成都七中高2015级物理备课组工作计划
物理备课组工作计划15篇
物理备课组工作计划物理备课组工作计划15篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的物理备课组工作计划，欢迎阅读与收藏。
物理备课组工作计划1一、现状分析：高一年级共16班级由6位物理老师任教再加上通用技术，所以任务很重，他们是中青年结合，所以战斗力很强，他们素质高，业务强所以课堂都很精彩。
二、工作目标：通过一学期教学，让学生的物理成绩有一个较大幅度的提高，同时激发同学们的学习物理的兴趣，拓宽同学们的知识面能够适应今后的选科要求。
三、具体措施：1、通过讲授与练习，让学生掌握基本的知识点。
2、通过日常事例分析，让学生了解自然，理解自然。
3、通过物理竞赛等活动激发学生的学习兴趣。
四、教学计划：1、学生情况分析高一同学，刚由初中升入高中。
因此这是一个转折时期，所以需要加强对同学们的入门指导，帮其找到合适的学习方法和培养良好的学校习惯。
这届高一新生相对而言比以往的能力要强一点，但良莠不齐现象仍然存在，因此，还是需要多有耐心的去对待。
2、教学目标1）通过高一物理的学习，提高学生们的'科学素养，掌握基本的物理知识，如加速度，打点计时器到使用，整体法、隔离法到灵活选取，对物体正确受力分析等基本的科学素养。
2）通过高中物理的学习，激发学生们的求知欲望，更多的从事科学到探索中去。
3、基本措施1）通过讲授与练习，让学生掌握基本的知识点。
2）通过日常事例分析，让学生了解自然，理解自然。
3）通过物理竞赛等活动激发学生的学习兴趣。
物理备课组工作计划2一、指导思想：认真贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推进小组合作教学模式的试验和研究，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。
积极参与到探索“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。
高中物理备课组工作计划（精选5篇）
高中物理备课组工作计划高中物理备课组工作计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编整理的高中物理备课组工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中物理备课组工作计划1新学期是物理教研组教研工作的新起点，物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心是“人性化”即以学生为本，加强课题研究，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。
工作中狠抓教学常规的落实，，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。
本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：一、指导思想注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，大面积提高教学质量。
加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标:以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。
三、主要工作:(一)理论学习，提高理论水平1、本学期继续要求和组织全组教师做好每周星期三的专题讲座，每次要有主讲人及主讲资料。
主讲资料要围绕教学的困惑和存在的问题，提出自己的看法和见解。
并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、高三、初三物理教师研究高考、中考要求，学习高考、中考考试说明，明确考试方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争取得优异成绩。
同时，高一年级、高二年级、八年级教师应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在市统考中取得好成绩。
成都七中高2015级物理备课组工作计划
成都七中高2015级物理备课组工作计划一、教情和学情概况（一）教情1、本期备课组由海华、范波、王芳、庞茜、李洪全、周小虎、程晨和谢英胜等8人组成，年龄结构合理，富有朝气，有积极向上和团结的意识，具有拼搏的精神。
2、8位教师中，有5位教师刚从高三下来，因此在教学中对学生的习惯要求、辅导和对新教材知识的标高定位等方面要随时提请注意并研究；周小虎、陈晨刚从大学出来，要充分利用她的长处，同时要关心和帮助他们，让他们尽快转变角色。
外调的李洪全老师从前全部精力在学科竞赛上，对高考层次的教学不一定熟悉，因此也要加强提醒和帮助。
3、由于每位教师是第一次接触新教材和新课程标准，因此要求每位教师在学校的“701”工程的指导下，借鉴其他两个备课组经验，通过学习与交流，用最短的时间把握新教材和新课程的教学方法，并在实际的教学中应用与操作。
（二）学情本届由四个实验班、一个网络教学示范班和十个平行班共15个教学班组成，根据以往的经验和14届的情况，仍可能存在以下的情况：1、放松的心态；2、自我定位不准确；3、学习方法的继承；4、作业习惯的延续等二、本期教学与教研任务1、课堂授课任务：教材中的第一章运动的描述到第五章曲线运动2、年级选修课：探视宇宙（周小虎负责）3、年级竞赛：海华、李洪全负责4、教学结对：李洪全与谢英胜周小虎与海华程晨与王芳5、课题研究：完成“问题式教学法高一新课的教学案例的分析与总结”三、备课组备课活动要求（一）活动时间：每周四下午1、2节课（二）集体备课的要求1、主讲人按学校的“701”工程中的双向细目表或问题式教学法的要求组织自己的发言内容，同时完成本章的教材、同步教辅的阅读和分析，在教学课时的要求下进行主讲2、集体备课的内容（1）讨论教材中的重点、难点及其突破方法，特别是教材中的方法、技巧的挖掘。
（2）课堂例题的处理（补充和删除）（3）演示实验的处理（4）作业的布置和纠错（精选试题，突出重点，难易适度）（5）学生易错点的处理——方法（6）主讲人负责本章单元考试的命题工作，考后全组要认真分析、认真评讲，做好成绩统计，找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
物理集体备课计划
物理集体备课计划工作目标1.深化物理知识理解本备课计划旨在通过集体讨论和研究，深化我们对物理知识的理解。
我们将重点关注当前物理教材中的难点和重点内容，通过深入分析和探讨，确保我们能够准确、全面地掌握物理学的核心概念。
2.提升教学方法我们还将探索和尝试新的教学方法和技术，以提高教学效果。
我们将分享彼此的教学经验和技巧，通过集体智慧，寻找更有效的教学方式，使学生能够更好地理解和应用物理知识。
3.促进教师专业成长此外，我们希望通过集体备课，促进教师的专业成长和发展。
我们将通过互相学习和交流，提高自己的教学水平和专业能力，以更好地满足学生的学习需求。
工作任务1.教材分析与讨论我们将对当前使用的物理教材进行深入的分析和讨论。
我们将仔细研究教材的结构、内容和方法，识别出难点和重点，并共同探讨如何更有效地讲解和解释这些内容。
2.教学方法研究与实践我们将研究和探索新的教学方法和技术，并尝试将其应用到实际教学中。
我们将分享自己的教学经验和技巧，互相学习和借鉴，寻找更有效的教学方式。
3.教师专业发展活动我们还将组织一些教师专业发展活动，如讲座、研讨会和培训课程等。
通过这些活动，我们将提高自己的专业能力和教学水平，以更好地满足学生的学习需求。
任务措施1.组织教材分析会议我们将定期组织教材分析会议，届时所有教师都将参与。
在会议中，我们将深入探讨教材的结构、内容和方法，共同识别出难点和重点。
我们将充分利用集体智慧，共同寻找更有效的讲解和解释方法。
2.开展教学方法研讨会我们将定期举办教学方法研讨会，邀请有经验的教师分享他们的教学经验和技巧。
我们也将探讨和尝试新的教学方法和技术，如多媒体教学、实验教学等，以提高教学效果。
3.实施教师专业发展计划我们将制定一个教师专业发展计划，包括参加讲座、研讨会和培训课程等活动。
通过这些活动，我们将不断提高自己的专业能力和教学水平，以更好地满足学生的学习需求。
风险预测1.时间安排问题备课活动可能需要占用教师的工作时间，这可能会导致时间安排上的问题。
物理备课组工作计划（15篇）
物理备课组工作计划（15篇）物理备课组工作计划(15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的物理备课组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
物理备课组工作计划1本学期高二物理备课组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度和学生课外活动指导，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，力争每位教师都能胜任高中物理循环教学，物理奥赛有突破性进展，确保本组验收课优秀，具体工作主要有以下几点：1、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，本组老师必须全员参加，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。
2、坚持每周一至两次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。
3、加强年轻教师的培养工作，组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
加强现代教育技术在物理课堂的应用，青年教师每学期必须开设2节以上多媒体公开课，制作2节以上高质量的多媒体课件，撰写一篇以上教学论文或经验总结。
4、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高教师的教科研水平，本学期将发动全组教师积极投身到切合本校实际的校本课程的研究和开发中去，本学期要完成2本校本教材的编写，并在本学期在投入试用。
高中物理备课组工作计划
高中物理备课组工作计划高中物理教学旨在培养学生对于物理学的基本概念、原理和方法的理解与掌握，并锻炼其科学实验与探究的能力。
为了更好地推进高中物理教学工作，提高教学质量，备课组需制定详细且实际可行的工作计划。
以下是高中物理备课组的工作计划，以确保教学工作的高效开展。
一、教学目标明确首先，备课组需要明确本学年的教学目标。
根据课程标准和学校教学计划，备课组应制定具体、可衡量的教学目标，包括知识掌握、技能提升、情感态度与价值观的培养等方面。
同时，备课组还需关注学生的学习差异，确保教学目标能够满足不同层次学生的需求。
二、教学内容梳理备课组应对高中物理教学内容进行全面梳理，确保教学内容的系统性和连贯性。
在梳理过程中，备课组应关注知识点的衔接与过渡，以及难点和重点的把握。
此外，备课组还应根据学科发展动态和教育改革趋势，不断更新和拓展教学内容，以提高学生的综合素质。
三、教学方法创新备课组应积极探索和实践多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，备课组应注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题。
同时，备课组还可以尝试采用实验教学、探究式教学、合作学习等教学方法，以培养学生的实践能力和创新精神。
四、教学评价完善备课组应建立完善的教学评价体系，以全面、客观地评估学生的学习成果。
在教学评价过程中，备课组应注重过程性评价和结果性评价的结合，关注学生的学习过程和学习方法。
此外，备课组还应开展定期的自我评价和同行评价，以发现教学过程中的问题和不足，并及时进行改进。
五、教学资源整合备课组应充分利用各种教学资源，提高教学效果。
备课组可以整合学校图书馆、实验室、网络资源等教学资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。
同时，备课组还可以积极与其他学科备课组合作，共同开发和利用跨学科的教学资源，促进学生的全面发展。
六、教师培训与专业发展为了提升教师的教学水平和专业素养，备课组应组织定期的教师培训活动。
这些培训可以包括教学理念更新、教学方法研讨、教材分析与处理、教育心理学等内容。
物理备课组工作计划（15篇）
物理备课组工作计划物理备课组工作计划(15篇)日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个计划。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家收集的物理备课组工作计划，希望对大家有所帮助。
物理备课组工作计划1指导思想：以“构建和谐教育生态，实施优质教育服务”的理念为指导，深入开展教学研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教师教育、教学的反思能力与实践水平。
努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量工作要点：一、加强学习，转变观念。
1、在教学中要关注学生体验、感悟和实践的过程，通过物理学习情景的创设、实验环节的开发和学习渠道的拓展，丰富学生的经历和经验，改进学生的学习方式，实现知识的传承、能力的发展、态度与价值观形成的统一。
2、以人文教育的理念为指导，采用富有人性化、人情味的教学方法。
关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能，培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文素养。
3、全组教师利用业余时间多看些教育、教学、科研方面的有关书籍，不断充实自己，将理论与实践结合起来，不断完善、提高自我。
二、加强管理、规范教学。
规范地做好日常教学工作是教师的基本职责，是完成教学任务的根本保障，也是提高教学质量的重要途径。
1、每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求认真上好每节课，按时完成教学任务。
2、各章节的备课采用集体备课，一人执笔，配好习题与测试，每位教师再根据各班的实际情况做好二次备课工作。
备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，根椐学生现有的认知水平来寻找“最佳发展区”，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中实验的比例，并及时做好教后反思。
物理教师集体备课工作计划
物理教师集体备课工作计划一、备课目的物理教师集体备课是为了提高教师教学水平、加强学科建设、探索教学方法和手段、推动学校物理教学深入开展的一项重要工作。
通过集体备课，可以充分发挥各位老师的专业优势，学习借鉴优秀教学经验，提高教学质量，更好地服务于学生的学习。
二、备课安排1.确定备课时间每周确定一到两次的备课时间，具体时间由学校教研组负责人根据学校课程表安排。
2.确定备课内容备课内容主要包括教材解读、教学方法探讨、课堂教学设计等，每次备课会议围绕一个主题展开讨论。
3.确定备课形式备课形式可以采取集体研讨、个人分享、案例分析、教学设计等多种形式，灵活运用讨论、研讨、展示等方式，使每位老师都能积极参与其中。
三、备课内容1.教材解读每位老师将对当前使用的物理教材进行解读，分析其特点和难点，挖掘教学资源，为后续备课工作提供理论基础。
2.教学方法探讨老师们将围绕教学方法进行深入探讨，分享各自的教学经验和心得体会，探索适合学生的、能够提高学习兴趣的教学方法。
3.课堂教学设计通过集体备课，老师们将共同设计备课教案，包括课程内容的安排、教学流程的设计、教学方法的选择等。
在备课过程中，老师们可以互相评议，指出亮点和改进的地方。
四、备课步骤1.确定备课主题备课组成员提前确定备课主题，包括所使用的教材内容、教学任务、学生特点等。
2.个人学习与思考每位老师根据备课主题，在备课前先进行个人学习和思考，形成自己的备课观点、方案和思路。
3.集体讨论与研讨在备课会议上，老师们就备课主题进行集体讨论，互相交流自己的备课观点和方案，对备课内容进行深入的研讨。
4.备课成果分享每次备课会议结束后，老师们将各自的备课成果进行分享，包括备课教案、备课总结等，互相学习、借鉴。
五、备课评估为了确保备课工作的质量，我们将设置备课评估环节，包括备课过程中的讨论积极性、备课教案的编写质量、备课成果的分享等进行评估，以确定备课工作的实际效果，并及时进行总结和改进。
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成都七中高2015级物理备课组工作计划
一、教情和学情概况
（一）教情
1、本期备课组由海华、范波、王芳、庞茜、李洪全、周小虎、程晨和谢英胜等8人组成，年龄结构合理，富有朝气，有积极向上和团结的意识，具有拼搏的精神。
2、8位教师中，有5位教师刚从高三下来，因此在教学中对学生的习惯要求、辅导和对新教材知识的标高定位等方面要随时提请注意并研究；周小虎、陈晨刚从大学出来，要充分利用她的长处，同时要关心和帮助他们，让他们尽快转变角色。
外调的李洪全老师从前全部精力在学科竞赛上，对高考层次的教学不一定熟悉，因此也要加强提醒和帮助。
3、由于每位教师是第一次接触新教材和新课程标准，因此要求每位教师在学校的“701”工程的指导下，借鉴其他两个备课组经验，通过学习与交流，用最短的时间把握新教材和新课程的教学方法，并在实际的教学中应用与操作。
（二）学情
本届由四个实验班、一个网络教学示范班和十个平行班共15个教学班组成，根据以往的经验和14届的情况，仍可能存在以下的情况：
1、放松的心态；
2、自我定位不准确；
3、学习方法的继承；
4、作业习惯的延续等
二、本期教学与教研任务
1、课堂授课任务：教材中的第一章运动的描述到第五章曲线运动
2、年级选修课：探视宇宙（周小虎负责）
3、年级竞赛：海华、李洪全负责
4、教学结对：李洪全与谢英胜周小虎与海华程晨与王芳
5、课题研究：完成“问题式教学法高一新课的教学案例的分析与总
结”
三、备课组备课活动要求
（一）活动时间：每周四下午1、2节课
（二）集体备课的要求
1、主讲人按学校的“701”工程中的双向细目表或问题式教学法的要求组织自己的发言内容，同时完成本章的教材、同步教辅的阅读和分析，在教学课时的要求下进行主讲
2、集体备课的内容
（1）讨论教材中的重点、难点及其突破方法，特别是教材中的方法、技巧的挖掘。
（2）课堂例题的处理（补充和删除）
（3）演示实验的处理
（4）作业的布置和纠错（精选试题，突出重点，难易适度）
（5）学生易错点的处理——方法
（6）主讲人负责本章单元考试的命题工作，考后全组要认真分析、认真评讲，做好成绩统计，找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。
四、教学常规要求
1、课堂——和谐、精讲、过手
2、作业——量适、及时（批改和反馈）
对于一些集体性错误能进行集体性讲评，注重作业中错误的典型性与代表性，加强作业的规范，在备课组中统一作业格式。
指导学生重学习过程，作业追求第一正确率，鼓励协作进行，减少纯抄袭，尊重他人智慧成果，作业可注明参考出处或帮助者姓名，既不失诚信，又有团队协作精神。
3、辅导——耐心、及时、到位
（1）晚自习辅导时间：每周星期四晚上（6：30分～8：30分）
（2）要求：教师：准时到位，只辅导，不讲课学生：不讨论、不下位、不迟到、不早退
4、密切注意差生、优生的流向。
通过测试发现需要帮助的学生，重点进行原因分析、方法指导。
5、上好“转转课”：
附：转转课初步安排表（以具体申报为准）
6、完成教研组和学校布置的各项任务
五、教学进度及备课计划
说明：国庆练习题、半期和期末复习题由全组教师共同承担。