广西艺术学院音乐教育专业教学实践周实施方案
艺术学院学生实践创新学分认定及管理办法实施细则
艺术学院学生实践创新学分认定及管理办法实施细则第一章总则第一条为主动适应知识经济时代对人才培养的要求，积极探索新的人才培养模式及其实现途径，提高大学生综合素质，倡导学生个性发展，激发学生潜能，鼓励学生积极参加参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作、体育竞技和各类社会实践活动，培养学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力，结合我院人才培养的实际情况，特制定本实施细则。
第二条“实践创新学分”是指普通全日制学生在校期间结合专业理论学习和能力培养，参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践等教学计划之外的实践活动，达到一定课时，对学生增长知识、培养能力、提高素质有重要作用，并有明确规范的考核内容与要求，考核合格或取得学术研究成果、具有一定创新意义的智力劳动成果或其他形式的优秀成果后，经系部审核、学校审定批准后给予奖励的学分。
第三条学院对学生获得的实践创新学分在学生学籍档案中以“科学研究实践与创新（一、二、……）”课程名、以“优秀”或“良好”成绩（单项成果获得实践创新学分达3学分及以上者以“优秀”成绩记载，其余记“良好”）和对应的学分数记载。
学生获得的实践创新学分也可以根据学生自己的选择用于冲抵教学计划中任意性课程学分，单项成果获得实践创新学分达5学分及以上者，在抵完任意性课程学分的情况下，还可以冲抵部分专业选修课程学分，一般不超过专业选修课程学分的50%。
具体由系创新学分评定小组审定。
第四条学生在校期间获得的实践创新学分可以累计计算。
超出部分，学校按上述第三条的办法予以记载。
在同等条件下，实践创新学分的多少可作为学生评奖评优的参考依据。
第二章实践创新学分的认定范围与计算办法第五条学校承认的各类实践创新活动项目：1．国家、省（部）、市(厅)、学校和学会（协会、行业）组织的各类学科竞赛；2．国家、省（部）、市(厅)和学校组织的大学生科研活动项目；3．国家、省（部）、市(厅)和学校组织的各类文体竞赛；4．学校组织的各类科技文化艺术活动；5．假期社会实践活动；6．论文、专利等成果发表；7．其他经学校有关部门审核认定的活动或项目。
音乐艺术教育实施方案
音乐艺术教育实施方案音乐艺术教育是培养学生综合素质和审美情趣的重要途径，也是学校教育中不可或缺的一部分。
为了更好地实施音乐艺术教育，我们制定了以下实施方案：一、加强教师队伍建设。
1. 提高教师专业素养，鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，不断提升教学水平和艺术修养。
2. 配备专业的音乐教学设施和器材，提供良好的教学环境，为教师的教学工作提供有力支持。
二、优化课程设置。
1. 结合学生的兴趣和特长，设计多样化的音乐课程，包括声乐、器乐、音乐理论等内容，满足学生的个性化学习需求。
2. 强化音乐教育的实践性，增加音乐实践课程的设置，让学生通过实际演奏和表演来提高音乐技能和艺术修养。
三、丰富校园文化生活。
1. 组织丰富多彩的音乐艺术活动，如音乐会、合唱比赛、乐器演奏比赛等，激发学生参与音乐艺术的热情。
2. 开展音乐教育主题的校园文化周活动，通过展览、讲座、沙龙等形式，拓展学生的音乐艺术视野，提高他们的审美能力和文化素养。
四、加强家校合作。
1. 鼓励家长参与学生音乐艺术教育，支持学校举办家长参与的音乐教育活动，增强家校合作共育的力量。
2. 加强学校与社会音乐艺术机构的合作，为学生提供更广阔的音乐艺术学习平台，拓展学生的音乐艺术发展空间。
五、建立健全考核评价机制。
1. 制定科学合理的音乐教育评价标准，注重对学生音乐技能、音乐素养和音乐情感的全面评价。
2. 建立多元化的音乐教育考核方式，包括课堂表现、作品展示、实践演出等多种形式，全面了解学生的音乐艺术学习情况。
六、加强教育教学管理。
1. 完善音乐教育教学管理制度，建立健全的音乐教育教学档案和课程资源库，为教师的教学提供支持和帮助。
2. 加强对音乐教学质量的监督和评估，及时发现问题并加以解决，保障音乐教育教学的质量和效果。
通过以上实施方案的落实，我们相信能够更好地推动学校音乐艺术教育的发展，提高学生的音乐艺术素养和综合素质，为培养具有艺术情感和审美能力的优秀人才做出积极贡献。
广西艺术学院音乐类专业
周
第
周
第
周第周ຫໍສະໝຸດ 六、考核方式与要求：1、考核方式：□年级统考□班级统考□开卷考试□闭卷考试□个别面试□考察
2、考核内容：□练声曲□歌曲□练习曲□基本技术□乐曲
3、考核要求：
□背谱演唱。声音流畅,音准与节奏准确,初步建立正确的发音状态和发声习惯,心理状态健康,塑造音乐形象和表现音符的内容准确完整。
□背谱演奏。音符与节奏准确,初步建立正确的演奏方法和演奏技术,心理状态健康,塑造音乐形象和表现音乐内容准确完整。
七、使用的教材与教学参考书目等
使用教材
□统编□自编□自选□手稿
教材名称：1、
2、
3、
参考书目
□书籍□乐谱□画册□CD
□VCD□DVD□录音带□录像带
书目：
八、教具
□钢琴□数码钢琴□电子琴□手风琴□多媒体□幻灯机
其他：
九、领导审批意见
教研室主任意见
（签字）
年月日
二级学院分管
教学领导意见
（签字）
年月日
作业要求与数量
第
周
第
周
第
周
第
周
周次
周课时
授课内容与教学设计（含重点和难点）
作业要求与数量
第
周
第
周
第
周
第
周
周次
周课时
授课内容与教学设计（含重点和难点）
作业要求与数量
第
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第
周
第
周
第
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周课时
授课内容与教学设计（含重点和难点）
作业要求与数量
第
周
第
周
第
周
第
音乐教学活动实施方案
音乐教学活动实施方案一、活动目的。
音乐教学活动是为了激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力，培养他们的音乐表现力和创造力，让学生在音乐活动中获得快乐和成长。
二、活动对象。
本次音乐教学活动的对象为中学生，年龄在13-16岁之间的学生。
三、活动内容。
1. 音乐知识普及，通过音乐知识的讲解和展示，让学生了解音乐的基本概念、音乐史、音乐流派等，拓宽学生的音乐视野。
2. 音乐欣赏，组织学生欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 音乐表演，鼓励学生参与音乐表演，包括独唱、合唱、乐器演奏等，提高学生的音乐表现力和舞台表现能力。
4. 音乐创作，引导学生进行音乐创作活动，包括歌曲创作、音乐编曲等，培养学生的音乐创造力和想象力。
四、活动安排。
1. 活动时间，每周安排一次音乐教学活动，每次活动时间为90分钟。
2. 活动地点，音乐教室或多媒体教室，保证音响设备和投影设备的正常使用。
3. 活动形式，以讲解、展示、实践等形式进行，注重理论与实践相结合，使学生在活动中得到全面的培养。
五、活动要求。
1. 活动质量，活动内容要求精心设计，注重实效性和趣味性，保证活动的质量和效果。
2. 活动氛围，营造轻松、愉快的音乐教学氛围，激发学生的学习热情和创造力。
3. 活动评估，定期对活动效果进行评估，收集学生的反馈意见，不断改进和完善音乐教学活动。
六、活动效果。
通过音乐教学活动的实施，学生将在音乐知识、音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等方面得到全面的提高，培养出一批具有良好音乐素养和音乐表现能力的学生。
七、活动总结。
音乐教学活动是学校教育中不可或缺的一部分，通过精心设计和实施，可以有效提高学生的音乐素养和审美能力，激发学生对音乐的兴趣，为学生的综合发展打下良好的基础。
希望通过本次音乐教学活动的实施，能够让学生在音乐的海洋中感受快乐，收获成长。
音乐教育专业实践计划
音乐教育专业实践计划
作为音乐教育专业的学生,我制定了以下实践计划,以提高自己的音乐教学能力:
1. 到本地的音乐学校进行教学实习。
通过观摩老师的教学,了解音乐教学的全过程,学习老师的教学方法和技巧。
在老师的指导下,自己上台授课,实践教学技能。
2. 到小学开展音乐教学活动。
根据不同年级学生的特点,设计有趣的音乐教学活动,培养学生的音乐兴趣和音乐能力。
练习指导学生演唱和演奏,学习处理班级教学中的各种情况。
3. 参加社区的音乐教育志愿活动。
为社区孩子开设音乐兴趣班,传授一些基础的音乐知识和技能。
这可以增强我的音乐教学能力,了解不同背景学生的学习特点。
4. 在学校组织音乐讲座和音乐会。
邀请优秀音乐教育专家来校讲学,拓宽音乐教育视野。
组织学生音乐会,提供学生表演舞台,培养学生的音乐表演能力。
5. 制作微课和示范课视频。
将自己的教学实践制作成微课视频,上传分享。
同时,录制完整的示范课视频,后期回看反思,发现教学中的不足之处。
广西艺术学院音乐教育专业教学实践周实施方案
广西艺术学院音乐学院实践教学周实施方案一、专业实践教学周的目标为促进学生德智体全面发展，加强学生实践创新能力和应用能力的培养，实现“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应”的人才培养目标。
使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于实践，培养学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，全面检验我院的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育教学质量，培养合格的人才。
二、专业实践教学周的教学内容及考核方式一年级：（1）音乐教育专业第二学期的第1、2周学生进行教育见习或对所在地中小学音乐教育状况进行调查。
见习学生须了解当地学校所选用的教材，了解教学大纲及教学计划，了解备课、上课、总结等一系列教学环节，观摩音乐教师课堂教学，积极参与见习学校校园文化活动。
返校后要求提交见习证明材料和见习报告。
进行中小学音乐教育教学状况调查的学生，须提交2500字以上的调查报告(电子文本)。
（2）音乐表演专业（演唱方向）第二学期的第1、2周学生可以选择以下三种形式的其中一种进行实践教学：一是练习由任课教师布置的演唱曲目；二是参加各种演出活动；三是开展社会音乐活动调查。
第一种形式通过举行学习观摩会的方式进行抽样检查；第二种形式要需提交所参加社会演出活动的书面证明（相关单位盖章）并附上个人总结；第三种形式需要提交一份不少于2500字的社会音乐活动调查报告（电子文本）。
（3）音乐表演专业（演奏方向）学生第二学期的第1、2周练习由任课教师布置的演奏曲目，结束后通过举行学习观摩音乐会的方式进行检查。
（4）作曲专业和音乐学专业学生第二学期的第1、2周进行民族民间音乐社会调查。
结束后提交一份不少于2500字的民族民间社会调查报告，报告可以是电子文本，也可以是多媒体课件的形式。
二年级：各专业学生由指导老师带领到区内各地进行下乡采风。
三年级：（1）音乐教育专业第六学期的第1、2周学生进行以教案设计、课堂教学为主的教育见习活动。
音乐教学实践目标及实施(3篇)
第1篇一、引言音乐作为一门艺术，不仅能够陶冶人的情操，提高审美能力，还能够培养人的综合素质。
在我国，音乐教育已经成为素质教育的重要组成部分。
为了更好地开展音乐教学，本文将阐述音乐教学实践的目标及实施策略。
二、音乐教学实践目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好音乐教学的首要目标是激发学生对音乐的兴趣和爱好。
通过丰富多彩的音乐活动，让学生感受到音乐的魅力，从而激发他们主动学习音乐的积极性。
2. 提高学生的音乐素养音乐素养包括音乐理论、音乐欣赏、音乐实践等方面。
音乐教学应注重培养学生的音乐素养，使他们具备扎实的音乐基础，能够欣赏和评价音乐作品。
3. 培养学生的审美能力音乐是审美的重要载体，音乐教学应注重培养学生的审美能力，让他们在欣赏音乐的过程中，感受到美的享受，提高审美水平。
4. 培养学生的团队协作精神音乐教学往往需要学生之间的合作，通过音乐活动，培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力和组织协调能力。
5. 培养学生的创新能力音乐创作是音乐教学的重要环节，通过音乐创作活动，培养学生的创新能力，激发他们的想象力和创造力。
三、音乐教学实践实施策略1. 创设良好的音乐教学环境（1）营造愉悦的音乐氛围：教室布置要温馨、舒适，音乐器材摆放整齐，为学生提供良好的学习环境。
（2）利用多媒体技术：运用多媒体技术展示音乐作品，提高学生的视觉和听觉体验。
2. 注重音乐基础教学（1）音乐理论教学：教授音乐基本知识，如音符、节奏、和弦等，为学生打下扎实的音乐基础。
（2）音乐欣赏教学：引导学生欣赏不同风格、不同时期的音乐作品，提高他们的音乐素养。
3. 开展丰富多彩的音乐实践活动（1）合唱、合奏：组织学生参加合唱、合奏等活动，培养他们的团队协作精神。
（2）音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，激发他们的想象力和创造力。
（3）音乐表演：组织学生参加各类音乐比赛、演出等活动，提高他们的音乐实践能力。
4. 强化音乐教师队伍建设（1）提高教师的专业素养：定期组织教师参加音乐培训，提高他们的教学水平和业务能力。
音乐系实践教学活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国音乐事业的蓬勃发展，音乐教育越来越受到重视。
为了提高音乐系学生的实践能力，培养具有创新精神和实践能力的音乐人才，我们特制定本实践教学活动安排。
二、活动目的1. 培养学生扎实的音乐理论基础和丰富的音乐实践经验；2. 提高学生的音乐审美能力和综合素质；3. 增强学生的团队协作精神和组织协调能力；4. 拓宽学生的就业渠道，为学生的未来发展奠定基础。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容（一）课程设置1. 基础课程：声乐、器乐、音乐理论、音乐欣赏等；2. 专业课程：合唱指挥、乐队指挥、音乐剧表演、音乐剧编导等；3. 实践课程：音乐教学、音乐活动策划、音乐作品创作、音乐讲座等。
（二）实践活动1. 音乐课堂教学实践：组织学生进行音乐课堂教学，提高学生的教学能力和课堂管理能力；2. 音乐演出实践：组织学生参加校内外的音乐演出活动，提高学生的舞台表现力和团队协作能力；3. 音乐作品创作实践：鼓励学生进行音乐作品创作，培养学生的创新意识和实践能力；4. 音乐讲座与实践：邀请知名音乐家、教育家进行讲座，组织学生参加实践活动，拓宽学生的视野；5. 音乐交流活动：组织学生参加各类音乐交流活动，如音乐沙龙、音乐研讨会等，提高学生的交流能力和表达能力；6. 音乐志愿服务：组织学生参与音乐志愿服务活动，如支教、社区音乐活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
五、活动安排（一）第一学期1. 开学初，进行实践教学动员大会，明确实践教学的目的、意义和任务；2. 组织学生进行音乐课堂教学实践，每班每周安排一次；3. 组织学生参加校内外的音乐演出活动，每学期至少2次；4. 邀请知名音乐家、教育家进行讲座，每学期至少4场；5. 组织学生参加音乐沙龙、音乐研讨会等交流活动，每学期至少2次；6. 组织学生参与音乐志愿服务活动，每学期至少1次。
（二）第二学期1. 继续进行音乐课堂教学实践，每班每周安排一次；2. 组织学生参加校内外的音乐演出活动，每学期至少2次；3. 邀请知名音乐家、教育家进行讲座，每学期至少4场；4. 组织学生参加音乐沙龙、音乐研讨会等交流活动，每学期至少2次；5. 组织学生参与音乐志愿服务活动，每学期至少1次；6. 鼓励学生进行音乐作品创作，每学期至少完成1部作品。
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广西艺术学院音乐学院实践教学周实施方案
一、专业实践教学周的目标
为促进学生德智体全面发展，加强学生实践创新能力和应用能力的培养，实现“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应”的人才培养目标。
使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于实践，培养学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，全面检验我院的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育教学质量，培养合格的人才。
二、专业实践教学周的教学内容及考核方式
一年级：
（1）音乐教育专业第二学期的第1、2周学生进行教育见习或对所在地中小学音乐教育状况进行调查。
见习学生须了解当地学校所选用的教材，了解教学大纲及教学计划，了解备课、上课、总结等一系列教学环节，观摩音乐教师课堂教学，积极参与见习学校校园文化活动。
返校后要求提交见习证明材料和见习报告。
进行中小学音乐教育教学状况调查的学生，须提交2500字以上的调查报告(电子文本)。
（2）音乐表演专业（演唱方向）第二学期的第1、2周学生可以选择以下三种形式的其中一种进行实践教学：一是练习由任课教师布置的演唱曲目；二是参加各种演出活动；三是开展社会音乐活动调查。
第一种形式通过举行学习观摩会的方式进行抽样检查；第二种形式要需提交所参加社会演出活动的书面证明（相关单位盖章）并附上个人总结；第三种形式需要提交一份不少于2500字的社会音乐活动调查报告（电子文本）。
（3）音乐表演专业（演奏方向）学生第二学期的第1、2周练习由任课教师布置的演奏曲目，结束后通过举行学习观摩音乐会的方式进行检查。
（4）作曲专业和音乐学专业学生第二学期的第1、2周进行民族民间音乐社会调查。
结束后提交一份不少于2500字的民族民间社会调查报告，报告可以是电子文本，也可以是多媒体课件的形式。
二年级：各专业学生由指导老师带领到区内各地进行下乡采风。
三年级：
（1）音乐教育专业第六学期的第1、2周学生进行以教案设计、课堂教学为主的教育见习活动。
要求学生在见习学校教师的指导下，写一份教案，可以采取单一课或综合课的教学形式，并进行试教实践。
返校后提交教案，并附指导教师评语。
（2）音乐表演专业（演唱方向）第六学期的第1、2周学生可以选择以下三种形式的其中一种进行实践教学：一是练习由任课教师布置的演唱曲目；二是参加各种演出活动；三是开展社会音乐活动调查。
第一种形式通过举行学习观摩会的方式进行抽样检查；第二种形式需要需提交所参加社会演出活动的书面证明（相关单位盖章）并附上个人总结；第三种形式需要提交一份不少于2500字的社会音乐活动调查报告（电子文本）。
（3）音乐表演专业（演奏方向）学生第六学期的第1、2周练习由任课教师布置的演奏曲目，结束后通过举行学习观摩音乐会的方式进行检查。
（4）作曲专业和音乐学专业学生第六学期的第1、2周进行民族民间音乐社会调查。
结束后提交一份不少于2500字的民族民间社会调查报告，报告可以是电子文本，也可以是多媒体课件的形式。
四年级：第八学期的第1、2周以毕业论文写作为主。
三、专业实践教学周的教学组织形式
专业实践教学由学院专业实践教学周领导小组统一计划、统一布置、统一安排，采取集中与分散、个别与小组相结合的见习方式，安排专业实践教学。
专业实践教学周领导小组成员由院长、分管教学工作的副院长、分管学生工作的副书记以及各教研室正副主任组成。
领导小组全面负责学院的专业实践教学工作，其主要职责是：
(1)制定专业实践教学工作计划，安排工作日程，做好思想动员各项准备工作。
(2)安排专业实践教学小组，选派小组长，配备指导教师。
(3)负责联系专业实践教学地点。
(4)严密组织专业实践教学小组工作，关心学生的生活、健康和安全。
(5)督促指导教师根据专业实践教学任务安排好各项具体活动，检查专业实践教学工作进展情况。
(6)及时发现、研究和处理专业实践教学中出现的问题。
(7)严格评定专业实践教学成绩，认真做好专业实践教学的总结及经验交流工作。
(8)贯彻落实学院布置的各项专业实践教学工作。
四、专业实践教学周的教学过程
一年级：
（1）音乐教育专业学生在第二学期的第1、2周在指导教师的指导下做好备课，钻研教材、编写教案等工作；学习灵活运用各种教学方法，使课堂气氛活跃；锻炼应变能力，学会灵活处理课堂上出现的问题；学习领
悟指导老师的教态，语言生动，逻辑性强，声音高低适度有表情。
板书设计合理，书写工整。
（2）音乐表演专业（演唱方向）学生第二学期的专业实践教学第1、2周在指导教师的指导下进行，形成初步的音乐表演、社会实践和科研能力，了解当地的音乐文化活动的基本状况。
（3）音乐表演专业（演奏方向）学生第二学期的专业实践教学第1、2周在指导教师的指导下进行，初步掌握本专业的各种演奏技巧，提高音乐表现能力和艺术处理能力。
（4）作曲和音乐学专业学生第二学期的第1、2周在指导教师的指导下进行社会调查，初步了解当地民族民间音乐的状况。
二年级：
音乐教育专业学生下乡采风，采风活动原则上要求在区内进行，考核要求：①每位学生收集整理2首以上民歌或学习1—2当地少数民族舞蹈。
②调查了解当地艺术教育状况，写出调查报告。
③以年级为单位举办一台“田野音乐风”采风汇报晚会。
其他专业学生在在指导教师的指导下进行进行田野采风音乐实地调查，将所学知识与实践相结合，培养学生实地调查各种音乐事项的能力，从不同的音乐文化背景和音乐形态中深入了解和运用音乐。
三年级：在第六学期的第1、2周中，学生在专业实践教学期间要认真遵循艺术教育的规律，学习灵活运用各种有效方法，完成专业实践教学任务。
四年级：在第八学期的第1、2周中，学生主要进行毕业论文写作。
要求：（1）针对选题进行资料收集工作。
（2）撰写论文综述，了解其他人在本选题方向都作了那些主要的研究工作，取得了那些成果。
（3）返校后提交论文提纲及论文初稿。
五、专业实践教学周的具体时间安排
每个学年的下学期开学第一周的星期日为二年级下乡采风学生统一回学校集中报到时间，其他年级的学生按学校统一安排的时间返校注册。
六、专业实践教学周的材料归档
所有学生无论以何种方式进行专业实践都要提交一份2500字以上的书面材料（调查报告、总结、心得体会等）以及电子稿件给指导老师，指导老师将收集到的专业实践教学周材料统一交给本教研室的主任，教研室主任统一汇总后交给教学秘书归档。
音乐学院
2009年1月5日。