运动和力的关系单元测试卷附答案

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教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷及参考答案【完整版】

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷及参考答案【完整版】

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下面情况中,运动的物体所具有的能量最大的是()。

A.百米冲刺的运动员冲线时B.即将起飞的喷气式飞机C.高速公路飞驰的小轿车2.气球里气体喷出时,会产生一个与喷出气体方向相反的推力,这个力叫()。

A.反冲力B.推力C.拉力3.乐乐小组制作的小车,测试中发现小车不走直路,可能是因为()。

A.车身漂亮B.车轴不正C.动力不足4.在同一张实验桌子上,放上两个相同的盒子,盒子内分别装了2个钩码、4个钩码,用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。

这个实验是在研究摩擦力大小与()的关系。

A.接触面的光滑程度B.物体重量C.拉力大小5.下列说法错误的是()。

A.向前运动的物体受到阻力时,会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用,就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用6.制作小车的时候,不可以用()做小车。

A.气球B.橡皮筋C.巧克力二.填空题(共6题,共30分)1.弹簧测力计是测量()的大小的工具,力的单位是(),用符号()表示。

使用时拿起测力计先检查()是否在“0”刻度的位置;读数时()与指针相平。

测量的()不能大于刻度板上的最大值。

2.要使自行车运动起来,必须对自行车施加()。

3.力的单位是牛顿简称(),用符号()表示。

4.做撞击实验时,小车每次都要从斜坡的()释放。

5.物体间接触面越光滑,摩擦力就越();物体间接触面越粗糙,摩擦力就越()。

6.()是测量力的大小的一种工具,力的单位是(),单位用字母“()”来表示。

三.判断题(共8题,共16分)1.垫圈的数量越多,小车运动的速度越快。

()2.使用弹簧测力计时,不用经过任何检查就可以直接使用。

()3.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的。

()4.在设计和制作小车过程中,绘制设计图纸是很重要的学习过程。

()5.要改变物体受到的摩擦力,可以通过改变它的运动方式来实现。

()6.从高空落下的物体速度非常快,具有很大的能量,容易给人造成伤害。

高一运动和力的关系单元测试卷(含答案解析)

高一运动和力的关系单元测试卷(含答案解析)

一、第四章 运动和力的关系易错题培优(难)1.如图所示,质量为m 的木块在质量为M 的长木板上受到向右的拉力F 的作用向右滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为1μ,木板与地面间的动摩擦因数为2μ,有以下几种说法:①木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mg μ ②木板受到地面的摩擦力的大小一定是2()m M g μ+ ③当2()F m M g μ>+时,木板便会开始运动 ④无论怎样改变F 的大小,木板都不可能运动则上述说法正确的是( ) A .②③ B .①④C .①②D .②④【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】①②.对木板:水平方向受到木块对它向右的滑动摩擦力f 1和地面的向左的静摩擦力f 2的作用,由平衡条件得211f f mg μ==①正确,②错误;③④.木块对木板的摩擦力为11f mg μ=地面对木板的最大静摩擦力为2max 2()f m M g μ=+所以木块对木板的摩擦力f 1不大于地面对木板的最大静摩擦力,当F 改变时,f 1不变,则木板不可能运动,③错误,④正确。

因此说法正确的是①④,选项B 正确,ACD 错误。

故选B 。

2.如图所示,四个质量、形状相同的斜面体放在粗糙的水平面上,将四个质量相同的物块放在斜面顶端,因物块与斜面的摩擦力不同,四个物块运动情况不同.A 物块放上后匀加速下滑,B 物块获一初速度后匀速下滑,C 物块获一初速度后匀减速下滑,D 物块放上后静止在斜面上.若在上述四种情况下斜面体均保持静止且对地面的压力依次为F 1、F 2、F 3、F 4,则它们的大小关系是( )A.F1=F2=F3=F4B.F1>F2>F3>F4C.F1<F2=F4<F3D.F1=F3<F2<F4【答案】C【解析】试题分析:当物体系统中存在超重现象时,系统所受的支持力大于总重力,相反,存在失重现象时,系统所受的支持力小于总重力.若系统的合力为零时,系统所受的支持力等于总重力,解:设物体和斜面的总重力为G.第一个物体匀加速下滑,加速度沿斜面向下,具有竖直向下的分加速度,存在失重现象,则F1<G;第二个物体匀速下滑,合力为零,斜面保持静止状态,合力也为零,则系统的合力也为零,故F2=G.第三个物体匀减速下滑,加速度沿斜面向上,具有竖直向上的分加速度,存在超重现象,则F3>G;第四个物体静止在斜面上,合力为零,斜面保持静止状态,合力也为零,则系统的合力也为零,故F4=G.故有F1<F2=F4<F3.故C正确,ABD错误.故选C【点评】本题运用超重和失重的观点分析加速度不同物体动力学问题,比较简便.通过分解加速度,根据牛顿第二定律研究.3.如图甲所示,在光滑的水平面上有质量为M且足够长的长木板,木板上面叠放一个质量为m的小物块。

人教版八年级物理下册 第八章 《运动和力》单元测试(含答案)

人教版八年级物理下册 第八章 《运动和力》单元测试(含答案)

第八章《运动和力》单元测试卷一、选择题(每小题4分,共32分)1.下列说法中正确的是( )A.物体不受力的作用时处于静止状态B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用D.物体运动速度越小其惯性越大2.关于物体的惯性,下列说法中正确的是( )A.跳远运动员起跳前要助跑,是为了增大惯性B.赛车能快速启动和刹车,是因为赛车没有惯性C.田径运动员跑到终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性D.足球静止时没有惯性,被踢出后才具有惯性3.一个氢气球在拉线断开后,斜向右上方匀速直线飞行,则这一过程中氢气球( )A.不受力 B.受力但不平衡C.受平衡力 D.只受斜向上的力4.如图2所示,人用水平力推静止在水平地面上的大木箱,没有推动。

这时,木箱受到的 ( )A.推力小于摩擦力B.推力和摩擦力大小一定相等C.推力一定大于重力D.推力和摩擦力方向相同5.2019·邵阳一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动,如图3所示,下列说法中正确的是( )A.物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力B.物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力C.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力D.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力图36.2018·内江如图4所示,A、B、C三个石块叠在一起处于静止状态,下列说法正确的是( )图4A.石块B所受合力不为零B.石块B受到石块A的重力和压力的作用C.石块B受到的重力和石块C对石块B的支持力是一对平衡力D.石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力考点4 摩擦力7.2019·赤峰如图5所示情景中,能减小摩擦力的是( )图58.2019·巴中如图6所示,在粗糙程度相同的水平地面上,重为10 N的物体在F=5 N的水平拉力作用下,沿水平地面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来。

《力和运动》单元测试题和答案

《力和运动》单元测试题和答案

图1《运动和力》单元测试题一、单项选择题(每题3分,共36分):1、若物体不受外力的作用,则物体( )A .一定静止B .一定做匀速直线运动C .运动状态可能发生改变D .可能做匀速直线运动,也可能静止2、一个物体同时受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那么这两个力( )A .一定是平衡力B .可能是平衡力C .一定不是平衡力D .无法判断3、频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法,如图1 ABCD 中分别用照相机拍摄(每0.1S 拍摄一次)的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是( )4、关于惯性,下列说法中正确的是 ( )A .物体在静止时不容易被推动,所以物体在静止时比运动时惯性大B .物体高速运动时不容易停下来所以物体速度越大,惯性越大C .当物体没有受到力作用时,物体就不能保持匀速直线运动或静止状态D .惯性是物体的固有属性,任何物体在任何情况下都有惯性5、如图2某同学对下列物体进行了受力分析,其中正确的是 ( )A .甲图中地面上的箱子重100N ,受到60N 向上的拉力时,箱子所受合力为40N 。

B .乙图中手里静止的瓶子所受合力为零。

C .丙甲中人推着木块运动起来,人对木块的推力与木块对地面的摩擦力彼此平衡。

D .丁图中踢出去的足球在空中飞行时,受到脚和地球施加的两个力的作用。

6、惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面四种现象有弊的是 ( )A .锤头松了,把锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上B .往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内C .汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒D .拍打衣服可以去掉衣服上的尘土7、当猴子倒挂树枝上静止时,下列说法正确的是( )A.树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力图2B.猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力C.猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力D.猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力8、北京奥运,举世瞩目,下列有关奥运项目比赛的现象中,不能用惯性知识解释的是( )A .射到球门框架上的足球被反弹B .跳远运动员起跳前要助跑一段距离C .射击比赛中子弹离开枪膛后继续向前运动D .百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下9、如图3,关于该图的说法错误的是( )A .鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变B .瓶对海绵的压力使海绵发生形变C .球拍对球的作用力改变球的运动方向D .脚踢球使球飞出去,说明力是维持运动的原因10、一列在平直轨道上匀速行驶的列车,车厢内顶上的一颗小螺丝钉松动后掉在地板上,则小螺丝钉落在地板上的位置是( )A .正下方B .正下方的前侧C .正下方的后侧D .不能确定11、物体在外力F 的作用下以5m/s 的速度做匀速直线运动,如果突然将力F 撤去,则物体:( )A.立即停止B.继续以5m/s 的速度做匀速直线运动C.先向右运动,然后向左运动D.继续向右运动,但速度逐渐减小直至停止12、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图4所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是 ( )A .列车突然向右启动或向左运动时突然刹车B .列车突然加速C .列车突然向左启动或向右运动时突然刹车D .列车突然减速二、填空题:(每空1分,共23分)(g 都取10N/kg) 13.一位乘客站在匀速直线行驶的轮船甲板上,他受到的__________和重力是一对平衡力,脚与甲板之间的摩擦力是______N 。

运动和力单元测试题——含答案

运动和力单元测试题——含答案

运动和力附参考答案一、选择题(1—10为单选题,每小题3分;11~12小题为多选题)1.你坐在游乐场的转椅上,当转椅快速地按顺时针方向转动时,你看到的周围的景物: A.按顺时针方向转动 B.按逆时针方向转动 C.静止不动 D.以上说法都不对2.一个做匀速直线运动的物体,它在前50s 内通过500m 的路程,那么它在前20s 内的速度是: A.2.5 m/s B.5m/sC.10m/sD.25m/s3.足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,图9-1表示足球在空中飞行的受力图,正确的是(G 表示重力,F 表示脚对球的作用力):4.起重机的钢丝绳吊着一个重物,比较重物在静止、匀速上升、匀速下降时钢丝的拉力,正确的是: A.匀速上升时拉力最大 B.静止时拉力最大 C.匀速下降时拉力最小 D.拉力一样大5.甲、乙两物体都做匀速直线运动,它们的路程s 和时间t 的关系的图像如图9-2所示,则两者的速度关系是: A .V 甲>V 乙B. V 甲=V 乙.C .V 甲≤V 乙D . V 甲<V 乙 6.做匀速圆周运动的物体:A .一定受平衡力的作用B .它受到的力可能平衡,也可能不平衡C .它受到的力一定不平衡D .它可能不受力的作用7.在日丽无风的体育场,进行百米赛跑。

站在终点的计时员,如果在听到起跑枪声开始计时,运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒,则运动员跑完百米的时间应为:A .10.30秒B .10.59秒C .10.88秒D .10.18秒 8.下列运动物体中,平均速度有可能为20m/s 的是:A .在平直公路上行驶的汽车 B. 正在快速爬行的蚂蚁C .正在进行比赛的短跑运动员 D. 在高空中正常飞行的波音747客机s/m甲乙图9-2图9-19.汽车在一段平直的公路上行驶了30min 。

在第一个10min 内汽车通过的路程是10Km ,在第二个10min 内汽车汽车通过的路程是10Km ,在第三个10min 内汽车通过的路程也是10Km ,那么汽车在这30min 内的运动是:A.可能是匀速直线运动B.一定是匀速直线运动C.一定是变速直线运动D.以上说法都不对10.机动车的驾乘人员在行车过程中必须系上安全带,这主要是为了减轻下列哪种情况可能对人体造成的伤害:A .突然启动B .车速太快C .紧急刹车D .车速太慢11.(多选题)图9-3中,物体不能保持平衡状态的是:12.(多选题)关于二力平衡,下列说法错误的是: A.大小相等、方向相反的两个力,一定是一对平衡力B.放在水平桌面上的墨水瓶对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力C.悬挂在绳上静止的小球,绳对小球拉力和小球重力是一对平衡力D.沿水平方向推桌子,桌子没有推动,人的推力和桌子的重力是一对平衡力 二.填空题(每空1分,共25 分)13.姑苏城内河畔的景色秀丽迷人,吸引中外游客观光游览。

教科版科学四年级上册-第3单元《运动和力》测试卷及答案【典优】

教科版科学四年级上册-第3单元《运动和力》测试卷及答案【典优】

教科版科学四年级上册-第3单元《运动和力》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.坡度越大,小车滑下后的速度()。

A.越快B.不变C.越慢2.橡皮筋产生的力是()。

A.重力B.弹力C.反冲力3.下列动物,靠喷水在海洋里运动的是()。

A.海豚B.乌贼C.螃蟹4.自行车在刹车时,阻碍后轮转动的力是()。

A.拉力B.弹力C.摩擦力D.引力5.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中,实验中要改变的条件是()。

A.拉力的大小B.运动的速度C.小车轻重6.小车的拉力越大,小车运动的越()。

A.快B.慢二.填空题(共6题,共30分)1.()是测量力的大小的一种工具,力的单位是(),单位用字母“()”来表示。

2.力的单位是(),简称(),用符号()表示。

3.运动的小车撞击静止的木块,木块发生了运动,说明小车具有(),任何工作的物体都具有(),如果没有(),自然界就不会运动和变化。

4.如下图中,该测力计所显示的数据是()。

5.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,这个力就是(),力的单位是()。

6.我们可以从()、小车制作、()、展示讲解和()这些方面来评估设计制作的小车。

三.判断题(共8题,共16分)1.在日常生活中,摩擦力只有好处而没有坏处。

()2.弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。

()3.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。

()4.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。

需要汇报组装流程。

()5.凡是利用反冲原理运动的物体,他们的速度都非常快。

()6.静止的物体也会受到摩擦力的作用。

()7.摩擦力会阻止物体的运动,我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。

()8.橡皮筋的长度越长,小车行驶的距离就越远。

()四.连线题(共1题,共4分)1.连线题。

a汽车轮胎上绑上防滑链b轴承里加润滑油 1摩擦力增大了c轴承里加滚珠2摩擦力减小了d举重运动员手上擦铁粉五.简答题(共3题,共18分)1.请说一说火箭是靠什么飞行的?2.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

四年级科学上册运动和力单元测试(含答案)

四年级科学上册运动和力单元测试(含答案)

四年级科学上册运动和力单元测试(含答案)四年级科学上册运动和力单元测试姓名:__________班级:__________考号:__________阅卷人得分一、单选题(共10题;共32分)1.假如没有摩擦,会发生的是()。

A.人可以跑得更快B.运动的物体会在一个没有障碍物的平面上一直运动下去C.汽车启动时可以一下子开得很快2.选择题。

(1)下列选项中,()是弹簧测力计。

A.B.C.(2)力的单位是()。

A.XXXB.XXXC.千克(3)人们通常用()来测量力的大小。

A.杆秤B.天平C.弹簧测力计(4)1牛大约是()克力。

A.1B.10C.100(5)下列选项中,()不属于弹簧测力计的一部分。

A.刻度板B.砝码C.挂钩(6)弹簧测力计是利用弹簧()的特性来测量力的大小的。

A.受力大,伸长长B.承受重力的大小C.弹性(7)在使用弹簧测力计时,测量的力()弹簧测力计的测量范围。

A.不能超过B.可以超过C.无法确定3.下列选项中,靠反冲力运动的是()。

A.火箭B.火车C.汽车4.火箭发射时,会向下喷出气体,同时受到一个向()的反冲力。

A.上B.下C.左5.气球小车是靠()运动的。

A.重力B.弹力C.反冲力6.在“用气球推动小车运动”的实验中,气球的喷气嘴方向与小车的运动方向的关系是()。

A.气球喷气嘴无论向什么方向,小车都会向前运动B.气球喷气嘴向后,小车就向前活动C.气球喷气嘴向后,小车就向后运动7.为了让气球小车行驶得更远,我们可以()。

A.增加小车重量B.使用更小的气球C.向气球吹更多的气8.喷气式飞机是靠()运动的。

A.反冲力B.重力C.弹力9.气球在飞行的进程中,它的活动没有规则可循,这首要是因为()A.气球太轻B.气球里的气体太少C.气球的喷气偏向在不断变化10.拉力器是利用了弹簧的()制成的。

A.拉力B.弹力C.压力阅卷人得分二、填空题(共5题;共12分)11.用橡皮筋作动力,动员小车轮子转动,轮子再动员整个小车进步,这类办法就是________。

运动和力 单元测试题(含答案)

运动和力  单元测试题(含答案)

运动和力测试题(考试形式:闭卷试题共四大题34小题,卷面分数:100 考试时限:90分钟)一、选择题(共15小题,每小题只有一个符合题意的选项,请将这个选项前面的字母代号填在答卷上指定的位置.每小题2分,计30分)1.坐在逆水驶向上游的船中的乘客,我们说他是静止的,是以下列哪个物体为参照物的A.坐在船上的乘客B.河岸上的树C.逆向驶来的船D.河水2.下列关于误差的说法中正确的是A.认真细致的测量可以避免误差B.测量时未遵守操作规则会引起误差C.测量时的错误就是误差太大D.测量中错误是可以避免的,而误差是不可避免的3.使用刻度尺测长度时,下面做法不正确的是A.放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并必须从0刻线量起B.看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻线C.读数时,根据所测长度末端靠近的刻线来读取数据D.记录时,要记下测量的数字和单位4.以下所给出的现象中,物体运动状态不发生改变的是A.汽车匀速转弯B.小孩沿笔直的滑梯匀速下滑C.熟透的苹果从树上下落D.行驶的火车开始进站5.下列关于力的说法中,错误的是A.人推车时,人也受到车给的推力B.两个物体不接触,就一定不会发生力的作用C.用手捏一个易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.运动员扣球,使球的运动方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态6.要比较准确地测出京珠高速公路的里程,比较科学而简单的办法是A.做一根分度值为1 m,长为100m的长度尺进行测量B.根据图上给出的比例尺,然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离,再进行换算C.利用汽车行驶中里程表计数的变化D.将公路等分成n段,测出每段的长度s,再由ns算出7.大型运输机投掷救灾物资时,必须在A.在目标的正上方投掷B.在目标处在正前时投掷C.按原来速度做匀速直线运动D.做减速运动8.下列数据的估测,其中基本符合实际情况的是A.教室地面到天花板的距离大约为30mB.成人正常步行的速度大约为1.2m/sC.一般中学生的质量大约为200KgD.用手托住两个鸡蛋的力大约为10N9.目前人类发射的探测器已飞出了太阳系,如果探测器所受的外力全部消失,那么探测器将A.沿原路径返回地球B.沿原方向做匀速直线运动C.沿原方向做加速直线运动D.沿原方向做减速直线运动A .汽车坐垫既宽大又柔软B .汽车驾驶员行驶时要系安全带C .汽车驾驶室装有安全气囊D .汽车行驶时要保持一定的车距 11.跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降时,下列说法正确的是 A .它们没有受到外力作用 B .它们受到重力和空气阻力的作用,重力大于空气阻力 C .它们只受重力作用 D .它们受到重力和空气阻力的作用,这两个力是一对平衡力 12.关于运动和力的关系,下列说法中正确的是 A .力是维持物体运动的原因 B .只要有力作用在物体上,物体就一定会运动 C .没有力作用在物体上,物体就会慢慢停下来 D .物体的运动状态改变时,一定受到了力的作用 13.下列关于力学现象的解释中正确的是 A .小球在空中下落得越来越快,是因为力可以改变物体的运动状态 B .人用力推车,车未动,是因为推力小于摩擦力 C .小孩从滑梯上自行下滑,是因为他受到惯性作用 D .书本静止在课桌上,是因为书本的重力和书本对桌面的压力平衡 14.汽车在平直的公路上做匀速直线运动,则下列为一对平衡力的是 A .汽车的牵引力和汽车的重力 B .汽车的重力和汽车对地面的压力 C .汽车的重力和地面对汽车的支持力 D .汽车对地面压力和汽车所受的摩擦力 15. 如图1所示,是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片,其中可能受平衡力作用的物体是二、填空题(共10小题,每空1分,计20分)16. 我们说:“太阳升起来了”,这是选 作参照物的;坐在汽车里的乘客说:“树木在向后退”,这是选择 作参照物的.17. “估测”是物理学中常用的一种方法,请运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测,例如:利用 估测 .18. 暴风雨来临前,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞,从力的作用效果分析,风力使小树发生了 ,使落叶的 发生了改变.19. 接力赛时,当交接两同学处于 时,既方便又快捷,相对于地面,两同学都是运动的,这里的地面是我们研究机械运动必须选定的 .20. 在门边缘上用力比较容易开门,这说明力的作用效果和力的 有关;一张纸的厚度大约为80 .21. 关闭发动机的汽车不能立即停下来是由于汽车具有 ,最终能停下来是因为受到 的作用.22. 中央电视台体育频道的象棋评论员讲解棋局时,棋子静止在竖直放置的磁性棋盘上,棋盘图2 图3 图1上每一枚棋子受到 对平衡力的作用,其中重力与 力是一对平衡力.23. 坐在行驶汽车上的乘客以 为参照物是静止的,汽车在行驶中,司机看到如图2所示的标志牌,在不违反交通规则的前提下,从标志牌到西大桥最快需要 h .24. 如图3所示是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表,目前指示的车速 ,以这样的速度行驶40km ,需多少时间 min.25. 人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请你就以上两点各举出一例(不要求解释).利用: ;防止: .三、实验探究题(共6小题,第26~27小题每题4分,第28~29小题每题5分,第30~31小题每题6分,计30分)26. 某同学测量了一些数据,但忘了写单位.请你给他补上合适的单位A .小红的身高1.65 ,B .一袋大米质量为25 ,C .半场足球赛时间45 ,D .54 km/h = m/s.27. (1)用如图4所示的刻度尺测量物体的长度,刻度尺的分度值为 mm ,所测物体 的长度为 cm .(2)放在水平桌面上的书重5N ,请在图5你画出它所受力的示意图.28. 在研究单摆的运动时,老师给同学们演示了小球的单摆实验,细心的小丽同学感觉小球摆一次的时间好像是相同的,于是与同学们讨论,大家提出了以下猜想:(一)小球摆动一次所用的时间可能与摆线的长度有关;(二)小球摆动一次所用的时间可能与摆动的角度有关;(三)小球摆动一次所用的时间可能与小球的质量有关.(1)为了验证上述三种猜想,需要的测量器材中除了量角器外,还应有什么?(2)为了能将小球摆一次所用的时间测量得准确一些,你能想到的办法是什么?(3)为了验证猜想一,实验时必须进行的操作步骤是什么?(4)分析下表的实验数据,你能得出的结论是什么?29. 小海在探究二力平衡的条件时,将木块放在桌面上,用如图6所示的装置做实验,发现当作用在同一木块上的拉力F 1和F 2大小相等、方向相反、作用在同一条直线上时,木块能保持静止,可当F 1和F 2大小不等,但相差不大时,仍可以保持静止状态.(1)小海认为这是误差造成的.请问小海的说法是否正确?请解释 说明.(2)请问怎样改进实验装置可以使实验效果更好些?(说两条)30. 古希腊学者亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用.而实验序号小球质 量m/g 最大摆 角θ/度 摆线长 度L/m 摆动一次 时间T/s 15 6 1.00 2.01 210 6 1.00 2.01 320 6 1.00 2.01 420 8 1.00 2.01 520 10 1.00 2.01 620 10 1.10 2.11 7 20 10 1.20 2.21 3 6 7 cm 4 5 图4 图5 图 6伽利略认为:运动的物体不需要力来维持.到底谁说得对呢?为了探究这个问题,小文设计了如图所示的实验.(1)要探究运动到底需不需要力的维持,只需研究力对运动物体的影响,所以小文让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度如何变化,小文在实验中是如何让小车受到不同的阻力的?(2)为了探究不同阻力对运动的影响,应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的,你认为小文是如何做到这一点的?(3)请将小文在本实验中的结论填写完全:平面越光滑,小车运动的距离越,说明小车受到的摩擦力越,速度减小得越.(4)根据小文的结论,可以推理出如果小车不受阻力将做运动.31.小强在学习力的相关知识中,对“力的作用效果与什么因素有关?”的问题提出了如下一些猜想:①力的作用效果与力的大小有关;②力有的作用效果与力方向有关;③力的作用效果与力的作用点有关;④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关.上述猜想是否正确,请你选择其中的一个来进行探究.完成下列问题:(1)你选择的猜想是:(填写序号).(2)实验探究步骤.(3)分析与结论.四、应用与实践题(共3小题,第32.34题6分,第33题各8分,计20分)32.交通事故造成的损失与伤害跟惯性有关.为了较少此类事故的发生或减小事故造成的伤害,根据你所学过的物理知识提出三条防范措施.33.某人乘坐出租车在平直街道上匀速行驶,下图为他乘车到达目的地时的车费发票,求:(1)出租车行驶的时间.(2)出租车行驶的平均速度.34.在实际生活中,你是如何解决下列问题的?说出你的方法.(1)一堆大头针,如何方便地知道它的个数?(2)一卷细铜丝,如何方便地知道它的长度?(3)一枚硬币,怎样较精确测出它的直径?TART车费发票车号码R-1289 日期06--(W-28 上车10:00下车10:10单价1.00元里程5.64 km 金额10.00元运动和力参考答案16、静止,运动17、脉搏,时间18、形变,运动状态19、相对静止,参照物20、作用点,μm 21、惯性,摩擦力22、两摩擦力23、司机,0.5h24、物体间力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态25、跳远时助跑,利用惯性跳得更远;机动车辆要限速行驶三、实验探究题:26题:(1)1 2.58 (2)图略27题:用力扳弹性钢片,钢片变弯;力能使物体的形状改变.钢片将小木片弹飞出去;力能改变物体的运动状态.(撤消外力后,钢片恢复形变;钢片具有弹性.钢片被扳弯,发生弹性形变;钢片具有弹性势能.钢片恢复形变,将小木片弹飞出去的过程中,将弹性势能转化为动能.)28题:(1)刻度尺、停表、天平;(2)测出小球摆动10个周期所用的时间再除于10;(3)换用不同长度的摆线将同一小球拉开相同的角度,分别测出一个周期所用的时间进行比较;(4)小球摆动一个周期所用的时间只与摆线的长度有关,与小球的质量、最大摆角无关.29题:(1)小海的说法不正确;这是由于木块和木板之间存在摩擦的缘故;(2)将木块换成小车;在木板上垫一块光滑的玻璃板.30题:(1)使小车以相同的速度在粗糙程度不同的表面上运动;(2)是为了使小车在不同表面上开始运动的速度相同;(3)远,小,减慢的越小;(4)做匀速直线运动.31题:(开放性试题,答案合理即可)(1)①(或②或③或④);(2)用大小不同的力将同一块小石子以相同的方向扔出,用的力越大,小石子被扔得越远.说明力的作用效果与力的大小有关.四、应用与实践题:32题:限速;限载;保持车距等.33题:方法一;利用汽车上的里程表:在汽车进遂道时观察汽车上的里程表,读出其示数S1,出遂道时再观察汽车是的里程表,读其示数S2,则遂道长为S=S2—S1.评估:这种方法简单、方便、误差较小.方法二:利用汽车上的速度计:在汽车经过遂道时,观察汽车上的速度计,读出其示数v,用手表测出汽车通过遂道时所用的时间t,利用公式S=vt算出遂道的长度.评估:这种方法误差较大,因为汽车在经过遂道时,很难保证做匀速直线运动.34题;(1)先用天平称出这堆大头针的质量M,再用天平称出20个大头针的质量m,则这堆大头针的个数为N=20M/m.(2)用天平(或秤)称出这卷细铜丝的质量M,再在这卷细铜丝上截取5m,用天平称出其质量m,则这卷细铜丝的长度为L=5M/m.(3)画图表示测量方法(图略)。

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A.传送带的速率v0=10m/s
B.传送带的倾角θ=30°
C.物体与传送带之间的动摩擦因数µ=0.5
D.0~2.0s内物体在传送带上留下的痕迹为6m
【答案】AC
【解析】
【详解】
A.由图知,物体先做初速度为零的匀加速直线运动,速度达到传送带速度后(在t=1.0s时刻),由于重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,物块继续向下做匀加速直线运动,从图像可知传送带的速度为v0=10m/s,故A正确;
B.若
若v0<v,沿斜面方向合力沿斜面向上物块匀加速,当加速到与传送带速度相等时,做匀速运动,滑块与传送带之间是静摩擦力,故B正确.
6.如图所示,质量为M的木板放在光滑的水平面上,木板的右端有一质量为m的木块(可视为质点),在木板上施加一水平向右的恒力F,木块和木板由静止开始运动并在最后分离。设分离时木块相对地面运动的位移为x,保证木块和木板会发生相对滑动的情况下,下列方式可使位移x增大的是( )
A.仅增大木板的质量M
B.仅减小木块的质量m
C.仅增大恒力F
D.仅增大木块与木板间的动摩擦因数
【答案】AD
【解析】
【分析】
【详解】
设木板长为L,当木块与木板分离时,运动时间为t,对于木板
对于木块
当木块与木板分离时,它们的位移满足
解得
则木块相对地面运动的位移为
A.仅增大木板的质量M, 变小, 不变,x增大,故A正确;
A. B.
C. D.
【答案】D
【小车和小球作为整体根据牛顿第二定律,有
再对甲图中情况下的小球受力分析,如图
根据牛顿第二定律
对小球有
对小车有
由以上三式可解得
(2)对乙图中小车和小球作为整体根据牛顿第二定律,有
再对乙图中小球受力分析,如图
由几何关系得
对小球有
解得
可知
又由于 ,所以 。
故二者等速后相对静止,物块的加速度大小不变,方向改变。物块相对平板车滑动的时间为3s。故A错误,B正确;
C.有图像可知,0-6s内,物块相对平板车滑动的位移的大小
故C错误;
D.0-6s内,有图像可知,物块相对地面的位移大小
平板车相对地面的位移大小
二者之比为3:4,故D正确。
故选BD。
10.如图甲所示,倾角为θ的足够长的传送带以恒定的速率v0沿逆时针方向运行。t=0时,将质量m=1kg的物体(可视为质点)轻放在传送带上,物体相对地面的v﹣t图像如图乙所示。设沿传送带向下为正方向,取重力加速度g=10m/s2。则()
A.若F=0,挡板受到B物块的压力为
B.力F较小时A相对于斜面静止,F大于某一数值,A相对于斜面向上滑动
C.若要B离开挡板C,弹簧伸长量需达到
D.若 且保持两物块与斜劈共同运动,弹簧将保持原长
【答案】AD
【解析】
【分析】
【详解】
A、F=0时,对物体A、B整体受力分析,受重力、斜面的支持力N1和挡板的支持力N2,根据共点力平衡条件,沿平行斜面方向,有N2-(2m)gsinθ=0,故压力为2mgsinθ,故A错误;
B正确;
C.由面积法求出0-4s的位移
平度速度为
C正确;
D. 内,物体做加速运动,加速度不为零,根据牛顿第二定律,物体所受的合外力不为零,D错误。
故选BC。
3.如图所示,在倾角为θ的光滑斜劈P的斜面上有两个用轻质弹簧相连的物块A、B,C为一垂直固定在斜面上的挡板.A、B质量均为m,斜面连同挡板的质量为M,弹簧的劲度系数为k,系统静止于光滑水平面.现开始用一水平恒力F作用于P,(重力加速度为g)下列说法中正确的是()
0
A.在 内,物体离出发点最远为
B.在 内,物体经过的路程为
C.在 内,物体的平均速率为
D.在 内,物体所受的合外力为零
【答案】BC
【解析】
【分析】
【详解】
A.0-5s,物体沿正向运动,5-6s沿负向运动,故5s末离出发点最远,最远距离为
A错误;
B.由“面积法”求出0-5s的位移
5-6s的位移
总路程为
根据牛顿第二定律,有
mg-Ncosθ-kxsinθ=0
Nsinθ-kxcosθ=ma
解得:kx=mgsinθ-macosθ, 故C错误;
D、若F=(M+2m)gtanθ且保持两物块与斜劈共同运动,则根据牛顿第二定律,整体加速度为gtanθ;
对物体A受力分析,受重力,支持力和弹簧弹力,如图
根据牛顿第二定律,有
C.传送带的速度大于v0D.t0后滑块的加速度为2gsinθ-
【答案】AD
【解析】
【分析】
【详解】
A.若传送带顺时针转动,当滑块沿传送带下滑时,若mgsinθ>μmgcosθ,滑块将一直加速运动;当滑块沿传送带上滑时,若mgsinθ<μmgcosθ,滑块将先加速到与传送带速度相等时匀速运动。两种情况的速度图像均不符合题给速度图像,所以传送带一定逆时针转动,选项A正确。
B.m相对M滑动的时间为3s
C.0-6s内,m相对M滑动的位移的大小为4m
D.0-6s内,m、M相对地面的位移大小之比为3:4
【答案】BD
【解析】
【分析】
【详解】
AB.物块相对于平板车滑动时的加速度
若其加速度一直不变,速度时间图像如图所示
有图像可以算出t=3s时,速度相等,为6m/s。由于平板车减速阶段的加速度大小为
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
将螺线圈分割为很多小段,每一段近似为一个斜面,由于螺旋线圈等螺距,说明每一小段的斜面倾角相同,设为θ,根据几何关系,有
珠子做加速度大小不变的加速运动,根据牛顿第二定律,有
解得
由于珠子与初速度和加速度大小相同的匀加速直线运动的运动时间完全相同,故根据位移时间关系公式,有
mgsinθ-kx=macosθ
解得
kx=0
故弹簧处于原长,故D正确;
4.如图所示,质量为M的三角形斜劈C放置在水平地面上,左右两侧的斜面与水平地面的夹角分别为 和 ,斜面光滑且足够长,质量均为 的两物块A、B分别放置在左右两侧的斜面上,两物块用一根跨过斜劈顶端定滑轮的细线拴接,细线绷紧且与对应斜面平行,不计细线与滑轮处的摩擦以及滑轮的质量,重力加速度为 ,两物块由静止释放,斜劈始终保持静止不动, , ,则在A、B两物块开始运动之后的过程中,下列说法正确的是( )
B、用水平力F作用于P时,A具有水平向左的加速度,设加速度大小为a,将加速度分解如图
根据牛顿第二定律得
mgsinθ-kx=macosθ
当加速度a增大时,x减小,即弹簧的压缩量减小,物体A相对斜面开始向上滑行.故只要有力作用在P上,A即向上滑动,故B错误;
C、物体B恰好离开挡板C的临界情况是物体B对挡板无压力,此时,整体向左加速运动,对物体B受力分析,受重力、支持力、弹簧的拉力,如图
B.撤去F的瞬间,弹簧的弹力不变,对PQ整体分析,加速度不变,隔离对P分析,PQ间的摩擦力不变,所以B选项是正确的。
故选ABC。
8.如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,在传送带上某位置轻轻放置一小木块,小木块与传送带间动摩擦因素为μ,小木块速度随时间变化关系如图所示,v0、t0已知,则( )
A.传送带一定逆时针转动B.
D.对C受力分析,在竖直方向上有
解得
故选项D错误。
故选AB。
5.如图所示,一倾角为 的倾斜传送带以速度v顺时针匀速运转,t=0时刻,一小滑块(可视为质点)从传送带底端处以初速度v0沿传送带向上滑上传送带,在t0时刻离开传送带.则下列描述小滑块的速度随时间变化的关系图象可能正确的是
A. B.
C. D.
【答案】ABD
【解析】
【分析】
【详解】
ACD.根据题意,设传送带倾角为 ,动摩擦因数 .若:
滑块沿斜面的合力不可能为0,也就不可能匀速运动.
若v0>v,滑动摩擦力沿传送带向下,合力是滑动摩擦力和重力沿传送带分力之和;
减速v0=v之后,滑动摩擦力沿传送带向上,合力是滑动摩擦力和重力沿传送带分力之差,也就是加速度变小,当传送带较短时,滑块将从上端离开传送带,不会反向运动,当传送带较长时,滑块速度减小为0后,后反向运动从传送带下端离开,故C错误,AD正确;
A.N的加速度大小仍为a
B.PQ间的摩擦力不变
C.MN间的摩擦力变小
D.M、P的加速度大小变为
【答案】ABC
【解析】
【分析】
【详解】
ACD.撤去F前,对PQ整体分析,知弹簧的弹力
隔离对M分析
计算得出
对整体分析
撤去F后,对MN整体分析
方向向左。
隔离对N分析
知MN间的摩擦力发生变化.N的加速度大小不变,方向改变,故AC正确,D错误;
BC.在0~1.0s内,物体摩擦力方向沿斜面向下,匀加速运动的加速度为:
由图可得:
在1.0~2.0s,物体的加速度为:
由图可得:
联立解得: , ,故B错误,C正确;
D.根据“面积”表示位移,可知0~1.0s物体相对于地的位移:
传送带的位移为:
x2=v0t1=10×1m=10m
物体对传送带的位移大小为:
B.传送带逆时针转动,滑块在0~t0时间内,加速度较大,说明滑动摩擦力沿传送带向下,有
mgsinθ+μmgcosθ=ma1
由速度图像可知
联立解得
选项B错误;
C.当滑块速度增大到等于传送带速度时,滑块受到的摩擦力方向变成沿传送带向上,故传送带速度为v0,选项C错误;
D.当滑块速度增大到等于传送带速度时,滑块受到的摩擦力方向变成沿传送带向上,有
选项D正确,ABC错误。
故选B。
12.用长度为L的铁丝绕成一个高度为H的等螺距螺旋线圈,将它竖直地固定于水平桌面。穿在铁丝上的一小珠子可沿此螺旋线圈无摩擦地下滑(下滑过程线圈形状保持不变),已知重力加速度为g。这个小珠子从螺旋线圈最高点无初速滑到桌面(小珠子滑入线圈点到滑出线圈点间的位移为H)这过程中小珠子的平均速度为( )
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