职业生涯发展条件与机遇复习提纲
第二单元职业生涯发展条件与机遇
第二单元职业生涯发展条件与机遇第一篇：第二单元职业生涯发展条件与机遇第二单元职业生涯发展条件与机遇第一课发展职业生涯要从所学专业起步1．在小于的职业发展过程中，有哪些转岗（横向发展）和晋升（纵向发展）的经历？2．小于取得了哪些职业资格证书？3．小于的例子给我们什么启示？职业证书在横向和纵向方面的作用一、专业和专业对应的职业群1．中等职业学校专业设置的特点？技术性和职业性Q：毕业后自己专业的优势在哪里？2．中职生面对的两类职业群A横向B纵向二、职业对从业者素质的要求（应聘）1．思想道德素质例：面试前给每位面试者一个香蕉来测试一个人的道德素质。
讨论：“缺德”行为2．职业道德素质外科病房接到急诊室电话，有位急性胰腺炎患者急诊入院，护士做好准备工作迎接患者。
患者被抬进病房时面色苍白，大汗淋漓，面容痛苦。
此时，甲护士微笑着不慌不忙地对患者家属说：“请不要着急，我马上通知医生。
”说完慢悠悠走了出去。
乙护士半靠着桌子，一手叉腰说道：“她去叫医生了，等着吧。
”丙护士用关注的眼神，观察患者的瞳孔，熟练地为患者测量生命体征，并不时地安慰患者和家属。
3．科学文化素质必须具备基本的文化知识4．专业素质例：一时疏忽打错针5．身体心理素质1）如果领导错了，怎么办？2）遇到紧急情况怎么办？3）同事在领导面前说你坏话，你如何面对领导？三、职业资格证书与职业生涯发展P33 1）小邵为什么能够找到工作？2）是不是证书越多越好？四、学历文凭与职业资格证书。
五、与就业有关的职业资格证书。
P37机会给先有主见的人六、树立正确的人才观也能成才第二篇：第3课发展职业生涯要善于把握机遇第3课发展职业生涯要善于把握机遇公开课教案第二单元职业生涯发展条件与机遇第3课发展职业生涯要善于把握机遇【教学目标】1、认知:通过以及教师对教材进行分析和学生一系列活动，让学生了解家庭状况、区域经济发展和行业发展对自身就业的重要性，并学会分析家庭状况、区域经济与行业发展。
职业生涯发展条件与机遇
❖ 职业资格证书是求职就业的“敲门砖”、 “入场券”。
4h21北 e0_t04d大8t1:u_p02“2:-54/0:晒4/819w-6证1w0 女”风靡网络 自称拜金不如拜知(图)
❖ 北大“晒证女”风靡网络 自称拜金不如拜知
❖ 网络上有很多网友喜欢晒出自己的照片和大家分享，有 人晒 车，也有人晒自己的名牌包，不过最近风头最劲的 是一名“晒证女”，她晒出了自己所考取的大大小小几十 种证件，图片旁边还有文字说明称：“炒房不如考证，拜 金不如拜知”，自称北大毕业，在家宅着月入6000元，多 的时候两三万。这就是日前网络上流传的北大“炫证女”。 炫证女自白：“姐自认为长的还可以，身材过得去。最重 要的是，姐是北京大学毕业的，不仅大二就过了英语六级、 计算机二级，毕业后又连续攻取了律师证、会计证、思科 CCNP、CCIE、国际CFAA、CFAI等好多好多的证书。姐 不是为了考证而考证，而是掌握一门知识和技能的证明。 有这些证儿在手，姐不用冒着烈日高温、被揩油的危险去 挤公交地铁，照样在家里能挣到钱”。
❖ 2.认识自己的职业价值取向和职业生涯发展 的关系，做到从实际出发调整自己的职业价 值取向。
❖ 3.自觉养成良好的学习和行为习惯。
第二课 发展职业生涯要立足本人实际
❖ 一、了解兴趣 培养兴趣
1.什么是兴趣和职业兴趣？ 兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。 职业兴趣是一个人积极探究某种职业或者从事某
❖ 3.职业兴趣的类型
科学家根据兴趣与职业的关系，把人的兴 趣划分为10类，每类对应着不同的职业群。
活动一：对照《问题聚焦》，看看你的职 业兴趣是哪一类，是否和你将来要从事的职 业相一致。
❖ 4.兴趣需要培养，兴趣也可以培养。
职业生涯规划复习提纲
职业⽣涯规划复习提纲壹、理论篇—规划与管理绪论⼀正⽂() 职业⽣涯与⼈⽣需求的满⾜3 (⼆) 基本概念61. 与职业有关的基本概念61). 社会学职业定义（美国，赛尔兹）A.职业是个⼈为了不断取得收⼊⽽从事的B.具有市场价值的特殊活动C.该活动决定着做作业者的社会地位2). 职业特性伦理性经济性连续性社会性技术性（论⽄连射鸡）3). 职业可概括为：职业是参与社会分⼯，利⽤专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质⽣活来源，并满⾜精神需求的⼯作。
4). 职业声望与职业地位A.职业声望的影响因素： a 职业环境 b 职业功能c 任职者素质要求 B.调查与评价⽅法 a 民意调查法 b ⾃我评价法 c 指标法C.职业期望与职业价值观a 职业期望：即职业意向，是劳动者⾃⼰希望从事某职业的态度倾向，是个⼈对某⼀项职业的希望、愿望和向往。
b 职业价值观是个⼈对某⼀职业的价值判断。
c 职业期望是个⼈职业价值的直接反映。
D.职业分层是以职业⾓⾊为依据，按照职业的社会地位及社会对职业的价值取向所做的职业等级层次排序。
E.《中华⼈民共和国职业分类⼤典》是我国⾸部国家标准的职业分类⼤全，归为8类2. 职业⽣涯101). 概念：职业⽣涯指个体职业发展的历程，⼀般指个⼈终⽣经历的、所有职业发展的整个历程。
2). ⽆边界职业⽣涯：强调打破组织界限和组织内职位界限的职业转移和职业流动。
3). 易变性职业⽣涯：强调⾃⼰（⽽⾮组织）驾驭职业⽣涯，可随时应需要重新创⽴其职业，个⼈可跨产品领域、技术领域、组织及其它⼯作环境出⼊⾃由。
3. 内职业⽣涯与外职业⽣涯131). 内职业⽣涯指在职业⽣涯发展中透过提升⾃⾝素质与职业技能⽽获取的个⼈综合能⼒、社会地位及荣誉的总和，是别⼈⽆法替代和窃取的⼈⽣财富2). 外职业⽣涯指在职业⽣涯过程中所经历的职业⾓⾊及获取的物质财富的总和，依赖内职业⽣涯的发展⽽增长 4. 职业⽣涯规划141). 概念A.将个⼈与组织发展相结合B.分析决定职业⽣涯的个⼈、组织、社会因素C.制定个⼈事业发展的终⽣战略设想与计划安排2). 分类A.⼈⽣规划B.长期规划C.中期规划D.短期规划(三) 基本内容151. 概念1). 定义A.由组织开展和提供的B.帮助员⼯实现职业发展⽬标的⾏为过程C.内容包括职业⽣涯的设计、规划、开发、评估、反馈和修正2). 内涵A.员⼯的职业⾃我管理是其职业⽣涯成功的关键B.组织协助员⼯规划其⽣涯，并提供必要的机会，促进员⼯职业⽬标的实现2. 内容1). 对组织的发展⽬标进⾏宣传教育 2). 建⽴职业信息系统3). 设⽴员⼯职业⽣涯发展评估中⼼ 4). 与⼈⼒资源管理活动相配合 5). 建⽴奖赏升迁制度 6). 加强员⼯的训练与教育 7). 个⼈需要与组织需要相适应(四) 作⽤171. 帮助个⼈有效地管理其职业⽣涯1). 帮助确定职业发展⽬标 2). 鞭策个⼈努⼒⼯作 3). 有助于个⼈抓住重点 4). 引导个⼈发挥潜能 5). 评估⽬前的⼯作成绩2. 组织因理解员⼯⽭盾及职业⽣涯决策⽽受益1). 保证企业未来⼈才的需要 2). 使企业留住优秀⼈才3). 使企业⼈⼒资源得到有效开发(五) 热点与难点201. 玻璃天花板现象—⼥性遭遇的原因20 1). 玻璃天花板⼀词本意⽤来描述职业⼥性发展中的⽆形壁垒，现泛指个⼈职业发展碰到的阻⼒2. ⼯作⽣活质量（QWL ）21贰、理论篇—理论发展与研究⽅法⼀正⽂() 理论演进1. 1). 早期代表⼈物：帕森斯、威廉姆森2). 近代代表⼈物：霍兰德，职业选择⼈格模型 3). 萨柏：职业⽣涯的选择和发展理论 4). 本阶段理论贡献：A.重视职业指导⼯作，开辟职业指导这个新的研究和⼯作的领域B.提出了职业指导的⼈职匹配理论2.职业⽣涯发展及其辅导阶段351).萨柏：终⽣的职业⽣涯发展理论2).施恩：提出职业锚概念，出版《职业的有效管理》3.全⾯发展与辅导阶段361).社会环境对职业⽣涯选择的重要影响：A.家庭B.实习经历C.地域(⼆)研究⽅法401.定性研究401).概念：⼜称质的研究，它假实⼈类⾏为是⼀种有意义的⾏动，可以通过⼈的意识和情感作⽤来完成⼀切认知。
职业生涯发展条件与机遇
2. 确定职业定位与发展方向
了解自己的兴趣、技能和价值观，明确职业定位和目标，为发展方向做出明 智的选择。
3. 市场需求与专业技能的匹配
研究行业趋势和市场需求，培养与之匹配的专业技能和知识，增加就业和发 展机会。
4. 持续学习与个人成长
不断学习和成长是保持竞争力的关键，通过继续教育、培训和自我提升来拓 展技能和知识。
5. 合适的职场文化与氛围
选择适合自己的职场文化和氛围，与团队和组织价值观相符的工作环境，有 助于发挥个人潜力和幸福感。
6. 理性的职业目标与期望
制定具体、可量化和实现的职业目标，并根据现实情况和实际能力来调整期望，保持理性和灵活性。
7. 职业发展中的人脉与社交
人脉和社交资源在职业发展中起到重要的作用，建立和维护良好的人际关系可以带来更业生涯的规划和发展至关重要，有几个要素值得留意：职业定位、市场需 求匹配、持续学习和个人成长、职场文化和职业目标、人脉和社交、工作负 荷与职业平衡、工作经验和职业成就、技术与工具应用、适合的平台和机会、 个人梦想与职业现实。
1. 职业生涯规划的重要性
职业规划是成功职业生涯的基础，确定个人目标、价值观和发展路径的关键步骤。
职业生涯复习提纲
大学生职业规划课程复习提纲1、什么是职业生涯规划？2、对于大学生而言，学习职业规划这门课，具有哪些意义？答：以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
突破生活的格线，塑造清新充实的自我；准确评价个人特点和强项；评估个人目标和现状的差距。
准确定位职业方向；重新认识自身的价值并使其增值；发现新的职业机遇；增强职业竞争力；将个人、事业与家庭联系起来。
3、系统职业规划包括哪几个环节？答：自我评估，职业生涯机会的评估，确定职业发展目标，选择职业生涯发展路线，制定职业生涯行动计划与措施，评估与回馈4、霍兰德职业兴趣分为哪几类？各自的特点有哪些？5、M BTI性格理论分为哪几个维度？每个维度分别包括哪些极？6、探索性格的方法有哪些？观察法投射法：罗夏墨渍测验，主体统觉测验自陈法：EPPS，EPQ，MBTI7、说说性格与职业的关系。
性格决定职业选择和发展，职业改造人的性格善于学习和修炼的人为理想慢慢改变性格，固执自闭的人为性格改变职业性格与职业相合，人幸福，职业发展好。
8、通常，技能是如何来分类的？每种技能与职业发展有着什么样的关系？9、获取可迁移技能的方法有哪些？10、“成就故事”应该包括哪些基本要素？11、探索工作世界的方法有哪些？12、进行生涯人物访谈时，需要注意哪些事项？13、理性决策包括哪些环节？14、科学的目标应该具备哪些因素？15、求职前需要做哪些准备？16、结合本课程的学习，谈一谈对你的启发，结合自己的实际情况利用所学内容制定自己职业生涯发展与规划（自我探索、目标工作探索、决策及实施）17、求职简历包括哪些内容和要素？1.个人基本情况2. 教育背景3. 学习经历，外语和计算机应用水平 4. 个人的实践、个人成果获奖情况 5. 个人特长及性格评价 6. 求职意向 7. 联系方式与备注2014.12。
职业生涯发展条件与机遇
身心素质
学习创新素质
To get what i want, i will get better.
二、素质是成功的基础——职业队从业者的素质要求
b、职业素质的提高（思考：可从哪些方面入手）
加强职业道德 修养
提高职业素质
提高专业技能
培养敬业意识、 责任意识、
强化动手能力
将学与做相结 合，积极参与 实践（其中关 于兼职问题， 注意事项、安
3 职业资格与职业生涯发展的关系（可提问讨论）
职业资格是职业生涯的基础；
To get what i want, i will get better.
四、天生我材必有用——树立正确成才观
1、爱岗。兴趣是最好的老师， 将兴趣与职业结合，是最幸 福的一种工作状态；
围内做到的最好；
二、素质是成功基础 一、寻找飞翔起点 --职业队从业者的素质要求
--专业和专业对应 的职业群
2
1
四、天生我材必有用
--树立正确的成才观
三、职场通行证
--职业资格与职业生涯发展
4
3
. To get what i want, i will get better.
一、我的专业
1 什么是专业？（专业的定义，可提问讨论）
3、学习创新。逆水行舟，不 进则退，再时髦的东西也有 过时的时候，只有学习永远 不会过时。学习的内容不一 定是之乎者也，加减乘除， 但求能丰富自己的内心，让 自己更清楚，更深刻，更明 白地去认知这个世界。
To get what i want, i will get better.
互动环节：
1、全班分组，假设每个小组成员各 自设立个创业公司，尝试用SWOT 分析法，分析自己所在团队相对班 上其他团队的优势，劣势，机会， 威胁四大因素。
《职业生涯规划》总复习
《职业生涯规划》总复习第一单元职业生涯规划与职业理想第一课面向未来的职业生涯规划1、职业内涵的四个要点稳定的收入、要承担相应责任、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。
2、职业生涯的六个的特点发展性、阶段性、整合性、终身性、独特性、互动性3、职业生涯规划的重要性（1）帮助我们目标明确地发展自己（2）帮助我们扬长补短地发展自己4、中职生职业生涯规划的特点（P18）第二课职业理想的作用1、职业理想对个人发展的作用2、职业理想的特点3、职业理想对社会发展的作用4、职业生涯规划与职业理想实现的关系第二单元职业生涯发展条件与机遇第一课发展职业生涯要从所学专业起步1、所学专业对应的横向发展职业群2、职业生涯纵向发展路劲3、职业资格证为对职业生涯发展的作用4、与中职生职业就业有关的三类职业资格证书第二课发展职业生涯要立足本人实际1、职业兴趣（问题聚焦P58）2、职业性格（问题聚焦P61）3、职业能力构成4、职业价值取向第三课发展职业生涯要善于把握机遇1、关注行业发展的四个方面（P80）第三单元职业生涯发展目标与措施第一课确定发展目标1、职业生涯发展目标的构成2、职业生涯发展目标的选择方法第二课构建发展阶梯1、阶段目标的特点及四要素第三课制定发展措施1、终身学习的概念及原因（P103）2、最基本的学习能力3、措施的三个要素及制定要领4、制定措施的思路第四单元职业生涯发展与就业、创业第一课正确认识就业1、首次就业是职业生涯发展的起点原因第二课做好就业准备1、角色转换的四个重点2、求职基本方法3、中职生在校期间的创业准备第五单元职业生涯规划管理、调整与评价1、评价职业生涯规划的依据及形式。
职业生涯规划复习提纲
壹、 理论篇—规划与管理绪论一 正文() 职业生涯与人生需求的满足3 (二) 基本概念61. 与职业有关的基本概念61). 社会学职业定义（美国，赛尔兹）A.职业是个人为了不断取得收入而从事的B.具有市场价值的特殊活动C.该活动决定着做作业者的社会地位2). 职业特性伦理性 经济性 连续性 社会性 技术性（论斤连射鸡）3). 职业可概括为：职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。
4). 职业声望与职业地位A.职业声望的影响因素： a 职业环境 b 职业功能c 任职者素质要求 B.调查与评价方法 a 民意调查法 b 自我评价法 c 指标法C.职业期望与职业价值观a 职业期望：即职业意向，是劳动者自己希望从事某职业的态度倾向，是个人对某一项职业的希望、愿望和向往。
b 职业价值观是个人对某一职业的价值判断。
c 职业期望是个人职业价值的直接反映。
D.职业分层是以职业角色为依据，按照职业的社会地位及社会对职业的价值取向所做的职业等级层次排序。
E.《中华人民共和国职业分类大典》是我国首部国家标准的职业分类大全，归为8类2. 职业生涯101). 概念：职业生涯指个体职业发展的历程，一般指个人终生经历的、所有职业发展的整个历程。
2). 无边界职业生涯：强调打破组织界限和组织内职位界限的职业转移和职业流动。
3). 易变性职业生涯：强调自己（而非组织）驾驭职业生涯，可随时应需要重新创立其职业，个人可跨产品领域、技术领域、组织及其它工作环境出入自由。
3. 内职业生涯与外职业生涯131). 内职业生涯指在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和，是别人无法替代和窃取的人生财富2). 外职业生涯指在职业生涯过程中所经历的职业角色及获取的物质财富的总和，依赖内职业生涯的发展而增长 4. 职业生涯规划141). 概念A.将个人与组织发展相结合B.分析决定职业生涯的个人、组织、社会因素C.制定个人事业发展的终生战略设想与计划安排2). 分类A.人生规划B.长期规划C.中期规划D.短期规划(三) 基本内容151. 概念1). 定义A.由组织开展和提供的B.帮助员工实现职业发展目标的行为过程C.内容包括职业生涯的设计、规划、开发、评估、反馈和修正2). 内涵A.员工的职业自我管理是其职业生涯成功的关键B.组织协助员工规划其生涯，并提供必要的机会，促进员工职业目标的实现2. 内容1). 对组织的发展目标进行宣传教育 2). 建立职业信息系统3). 设立员工职业生涯发展评估中心 4). 与人力资源管理活动相配合 5). 建立奖赏升迁制度 6). 加强员工的训练与教育 7). 个人需要与组织需要相适应(四) 作用171. 帮助个人有效地管理其职业生涯1). 帮助确定职业发展目标 2). 鞭策个人努力工作 3). 有助于个人抓住重点 4). 引导个人发挥潜能 5). 评估目前的工作成绩2. 组织因理解员工矛盾及职业生涯决策而受益1). 保证企业未来人才的需要 2). 使企业留住优秀人才3). 使企业人力资源得到有效开发(五) 热点与难点201. 玻璃天花板现象—女性遭遇的原因20 1). 玻璃天花板一词本意用来描述职业女性发展中的无形壁垒，现泛指个人职业发展碰到的阻力2. 工作生活质量（QWL ）21贰、 理论篇—理论发展与研究方法一 正文() 理论演进1. 1). 早期代表人物：帕森斯、威廉姆森2). 近代代表人物：霍兰德，职业选择人格模型 3). 萨柏：职业生涯的选择和发展理论 4). 本阶段理论贡献：A.重视职业指导工作，开辟职业指导这个新的研究和工作的领域B.提出了职业指导的人职匹配理论2.职业生涯发展及其辅导阶段351).萨柏：终生的职业生涯发展理论2).施恩：提出职业锚概念，出版《职业的有效管理》3.全面发展与辅导阶段361).社会环境对职业生涯选择的重要影响：A.家庭B.实习经历C.地域(二)研究方法401.定性研究401).概念：又称质的研究，它假实人类行为是一种有意义的行动，可以通过人的意识和情感作用来完成一切认知。
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职业生涯发展条件与机遇复习提纲
第二单元：职业生涯发展条件与机遇
（1）职业对从业者素质的要求：
1.思想道德素质
2.科学文化素质
3.专业素质
4.身体心理素质
（2）与中职生就业有关答案职业资格证书有三大系列：
以技能为主的职业资格证书、专业技术人员职业资格证书和公务员职业资格
证书。
（3）职业资格证书的选择：
1.中职生应该在理清所学专业对应职业群的基础上，了解适合自己横向发展
的职业群中各职业的职业资格标准;
2.对所选职业的职业资格标准做进步一步了解，并以此为据设计职业生涯的
具体阶段;
3.了解所选职业纵向发展的途径，找出所选职业对于职务晋升的要求，了解
为晋升应该做好那些准备;
（4）兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。
（5）怎样了解即将从事的职业：
1.多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息，关注他们的现状和发展趋势;
2.学好专业课;
3.要拓展自己的兴趣范围;
（6）从心理学角度看，能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心
理特征。
（7）价值取向可以分为三类：
1.维持并提高物质生活的需要，通过从事职业活动取得报酬，满足衣、食、
住、行等方面的需求，这是最基本的要求;
2.满足精神生活，实现人生价值特别是发展个性的需要;
3.承担社会义务的需要，即通过从事职业活动，履行社会分工中应尽的职责，
为祖国、为人民多做贡献，尽一个公民应尽的义务;
（8）如何正确面对自己的学习状况和行为习惯：
1.要敢于面对现实，能正视自己
2.要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能;
（9）我们应该从两方面关注区域经济：
一是区域经济特点；
二是本地经济与其他区域经济的比较。
（10）我们可以从四个方面关注行业发展：
一 是本行业出现的新技术、新工艺；
二 是本行业产生的新职业、新岗位；
三 是本汗液与相关行业之间的动态关系；
四 是国家、地方和外贸对本行业及相关行业的投资动向。