三年级下册语文15《争吵》)教学设计优质课件

终于挨到了放学。
这里的“挨”字用得真 好！我知道为什么？
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（6）从这件事情可以看得出来，克莱 谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎 样的孩子？ 从这件事可以看出克莱谛是一个宽 容、友爱待人的好孩子。 “我”则是一个爱面子的孩子，最后 被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承 认了自己的错误。
“不，安利柯！”克 莱谛微笑着用手拨开 戒尺，温和地对我说： “让我们像从前那样 做好朋友吧！”
懂事 惹人喜爱 勤劳
啊，要是我没有骂他，没有做对不起 他的事该有多好！
矛盾：
我又记起父亲“应该知错认 错”的话来。但是，要我去向他 承认错误，我却觉得太丢脸。我 用眼角偷偷地看他，见他上衣肩 上的线缝都开了，大概是因为扛 多了柴的缘故吧。想到这里我觉 得克莱谛很可爱，心里暗暗说 “去向他认错吧”，可是“请原 谅我”这几个字怎么也说不出来。
父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?
父亲把脸一沉,说:“既然 你错了,就应该第一个伸过手 去请他原谅,更不应该向一个 比你高尚的朋友举起尺子!” 说着从我手里夺过尺子,折成 两段,向墙角扔去.
假如克 莱谛没有主 动与“我” 和好，事情 会怎样发展 呢？
1 以不给别人带来麻烦为原 则
请珍视同学之间 2 凡事先从自己身上找原因 的友情，让友谊 3 己所不欲，勿施于人 之树长青！ 4 珍惜友谊，学会宽容
争吵 嫉 妒 伸缩 服侍 线缝
缘故
原谅
瞟一眼 防御
毕竟 戒尺
胳膊肘 承认
石匠 抄写 墨水 故意 报复 线缝
缩回 承认 缘故 防御 原谅 扛着
愤怒 独自 戒尺 不料 既然 毕竟 嫉妒 替换 叫骂 服侍 肩膀 高尚 克莱谛 安利柯 瞟一眼
15 争吵
谁和谁争吵？ 为什么争吵？ 争吵后各有什么表现？
争吵这件事使我们明白了什么？
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，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎 样做的？ 他只是微笑着说：“我不是故意的”。 我本来会相信他的，可是他的笑使我很 不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了 不起了！”于是我想报复他，过了一会儿， 我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。
（2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后
既然克莱谛不是故意的，我为什么还要 报复他呢？
我本来会相信他的。可是他的笑让 我很不高兴。我心想：“哼，得了 奖，有什么了不起！”
今天我和克莱谛吵架，并不是因为 他得了奖，我嫉妒他。
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（3）当“我”故意把克莱谛的本子 弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？ 他的表现是“脸都红了，举起手又缩回 去”。“脸红”说明他生气。“举起手又 缩回去”，说明克莱谛不想把事情闹大， 老师知道后，“我”会受到批评。
争 吵 后 ：
“我”
我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗 说“去向他认错吧”，可是“请原谅 要是我没有骂他，没有 我”这几个字怎么也说不出来。 做对不起他的事该有多好！
后悔
想承认错误
矛盾心理
说不出口
“克莱谛” 不时用眼睛瞟我，从他眼里表现出来 的不是愤怒，而是悲哀。 对“我”的所 作所为的宽容 对“我”的所作 所为觉得不可理解
第一部分（1——4）： 发生争吵 第二部分（5——8）： “我”很后悔 第三部分（9—13）： 言归于好。 第四部分（14）： 父亲教育
默读课文一到四自然段: 说说“我”和克莱谛为什 么争吵？
那么，你认为谁对谁错？
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（1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？
吵架的原因是克莱谛不小心把“我” 的笔记本弄脏了，“我”嫉妒他得奖，为 了报复他，也故意弄脏了他的本子。
１克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼 里表示出来的不是愤怒而是悲哀。 ２他又说：“我在外边等着你！”我 回答说：“我也等着你！”可我心里 想着父亲对我说过的话：“要是你错 了，别人打你，你千万不要还手，只 要防御就是了。” 他们都说在外边
等着对方，俩人 想的一样吗？
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（5）克莱谛为什么两次说“我在 外边等着你！” ？“我”每次都是 怎样领会的？ 克莱谛两次说这句话，是想让“我”上 课的时候不要想这件事了，放学后再向“ 我”解释清楚。 第一次听到他说这句话时，“我”感 到不安、觉得后悔；第二次“我”虽然认 识到自己错了，心里想的仍是防御，并没 有想到放学后主动向他认错。
1、课文讲了一件什么事情？ 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被 弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。 2、课文是按（事情发展 ）顺序写的。 起因： 克莱谛不小心弄脏了“我”的本子， “我”因嫉妒想报复他，也故意弄脏他 的本子。 经过： 克莱谛主动与“我”和好。 结果：父亲严厉批评“我”。
按照事情的发展顺序分段：
15 争
吵
作者：亚米契斯
作 者 简 介 ：
亚米契斯： 意大利作家， 民族复兴运 动时期的爱 国志士。
阅读要求： 自由读课文，读准字音， 认清字形。不要丢字、添 字。把课文读通读顺。
读一读下列生字
chǎo yuán jí dù liàng zhǒu chéng suō piǎo jì ng jiè shì fèng yù
我会交倾听小组同学
的发言，有不同意见，及时提 出、补充。
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（4）在我实行报复行为之后，我又是 怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。
“我觉得很不安，气也全消了。我很 后悔，不该那样做。……该有多好！”
后悔：
我觉得很不安，气也全消了。我很后悔， 不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不 会是故意的。
因为嫉妒，我没有原谅克莱 谛的不小心，因为嫉妒，我 还报复了克莱谛，使他非常 生气。如果当他举起手来， 没被老师看见，他会打“我” 吗？
默读课文5至8自然段：
（１）争吵后，“我”的内心是怎样
的？用“－－”画出相关句子，读一 读。从这些描写中可以看出“我”是 一个什么样的人？在旁边批注。
（２）争吵后的克莱谛又是什么表现？ 用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感 受到了什么？