四年级语文下册期末检测试卷一

四年级语文下册期末检测试卷（一）
班级：姓名：得分：
一、看拼音写词语。

（10分）
qī wǔ jiāo nèn shèn zhòng mèi lì shēng shū
( ) ( ) ( ) ( ) （）
zhǎng wò tóu xián cháng shì qīng ér yì jǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、用下面给出的字组成词语。

（5分）
级（）骄（）滂（）疏（）版（）
极（）娇（）傍（）蔬（）板（）
三、多音字组词。

(4分)
háo( ) diào ( )
号调
hào( ) tiáo ( )
guān ( ) xiáng ( )
冠降
guàn ( ) jiàng ( )
四、填空：（5分）
“鲜”用音序查字法应该先查大写字母（），用部首查字法应该先查部首（）；在字典中，“鲜”有如下解释：①没有变质也没有经过干制、腌制的；②不干枯的，没有枯萎
的；③滋味美好；④有光彩的。

在“鲜艳的五星红旗”中，“鲜”应该取第（）中解释；在“鲜花”中，“鲜”应该取第（）种解释；在“这碗汤真鲜呢！”中，“鲜”应该取第（）种解释。

五、按要求写句子：（6分）
1、照例子把句子的意思写具体。

例：太阳升起来。

改成：火红的太阳从东方升起来。

同学捡起废纸。

改成：。

2、缩句。

（1）慈祥的奶奶耐心地给我们讲红军的故事。

（2）劳累了一天的营业员仍然耐心地给我们讲解产品的功能。

六、把下面词语中不是同一类的词语划掉：（6分）
1、奶奶姐姐外祖父爷爷姥姥
2、学习标兵劳动标兵纪律标兵三好学生体育标兵
3、苹果梨子草莓西瓜茄子桔子
4、衬衫短袖裤子背心夹克
七、按照课文内容填空：（14分）
1、落木千山天远大，（）。

（黄庭坚）
2、（），金石为开。

《后汉书.广陵思王荆传》
3、爱人者，（）；敬人者，（）。

《孟子.离娄下》
4、黄梅时节家家雨，（）。

（赵师秀）
5、漓江水的特点是（），（），（）；桂林山的特点是（），（），（）。

6、我没有惊动安静，谁都有（），谁都可以（）。

在这个（）的早晨，安静告诉我这样的道理。

八、修改病句：（8分）
1、妈妈从菜场买来苹果、香蕉、梨子和水果。

2、早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。

3、老师带领我们全班所有同学去参观毛笔厂。

4、今天早晨下了一天的雨。

九、阅读短文，回答问题：（12分）
有一天，客人送给司马光家一篮核桃。

小小年纪的司马光从没有吃过
核桃。

嘴一馋，他拿起一个核桃就咬了起来。

可是，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。

他捂着胀疼的腮帮子正在生气，客人进屋来了，瞧见司马光那难堪的样子，笑了。

“来，我教你吃。

”他转身找来个小铁锤，教司马光慢慢地捣开硬壳，
抠出核桃仁后又去做别的事情了。

一会儿，司马光的父母回来了。

他们见儿子坐在地上一面砸着核桃，一面吃着核桃仁，十分（惊讶、惊喜、惊慌），忙上前问：“小光，你怎么知道核桃应该这样的吃法？”司马光转动着黑溜溜的眼珠，撒娇地说：“我自己想出来的。

”二老听了，喜上眉梢，连夸司马光“聪明”。

然而，纸是包不住火的。

没过几天，父亲就知道了事情的真相。

他喊来了司马光（严肃、严格、严酷）地说说假话可是不老实的行为啊顿时司马光羞红了脸低下了头。

1、用“”选出括号里正确的词语。

（2分）
2、联系上下文解释“真相”一词：（2分）
文中的真相是指：
3、将文章的最后一自然段空白处填上标点。

(2分)
4、司马光知道自己错了么？从哪句可以看出来？（2分）
5、你觉得司马光是一个什么样的人？（2分）
6、读了这篇短文，你从中受到了什么启示？（2分）
十、习作：（30分）
我们身边的人各有各的优点、长处。

比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有人的性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情。

提示：1.先确定要夸谁，把题目补充完整。

2.用具体事例表现人物特点。

四年级语文下册期末检测试卷（一）——参考答案一、 ( 欺侮) ( 娇嫩 ) ( 慎重 ) ( 魅力 ) （生疏）
( 掌握 ) ( 头衔) ( 尝试 ) ( 轻而易举 )
二、用下面给出的字组成词语。

级（年级）骄（骄傲）滂（滂沱）疏（生疏）版（版面）
极（极其）娇（娇气）傍（傍晚）蔬（蔬菜）板（木板）
三、多音字组词。

háo( 号叫) diào ( 调查)
号调
hào( 号码) tiáo ( 调节)
guān ( 鸡冠) xiáng ( 投降)
冠降
guàn ( 冠军) jiàng ( 下降)
四、填空。

“鲜”用音序查字法应该先查大写字母（X ），用部首查字法应该先查部首（鱼、羊）；在字典中，“鲜”有如下解释：①没有变质也没有经过干制、腌制的；②不干枯的，没有枯萎的；③滋味美好；④有光彩的。

在“鲜艳的五星红旗”中，“鲜”应该取第（④）中解释；在“鲜花”中，“鲜”应该取第（②）种解释；在“这碗汤真鲜呢！”中，“鲜”应该取第（③）种解释。

五、按要求写句子。

2、缩句。

（1）慈祥的奶奶耐心地给我们讲红军的故事。

（奶奶讲故事。

）
（2）劳累了一天的营业员仍然耐心地给我们讲解产品的功能。

（营业员讲解功能。

）六、把下面词语中不是同一类的词语划掉。

1、（姐姐）
2、（三好学生）
3、（茄子）
4、（短袖）
七、按照课文内容填空。

1、落木千山天远大，（澄江一道月分明）。

（黄庭坚）
2、（精诚所至），金石为开。

《后汉书.广陵思王荆传》
3、爱人者，（人恒爱之）；敬人者，（人恒敬之）。

《孟子.离娄下》
4、黄梅时节家家雨，（青草池塘处处蛙）。

（赵师秀）
5、（静），（清），（绿）；（奇），（秀），（险）。

6、（生活的权利），（创造一个属于自己的缤纷世界）。

（清香袅袅）。

八、修改病句。

1、把“和”改为“等”。

2、把“和”改为“，吃了”
3、删除“全班”或“所有”
4、把“一天”改为“一场”
九、阅读短文，回答问题。

1、（惊喜、严肃）
2、文中的真相是指：（核桃的吃法不是司马光自己想出来的，而是客人教的。

）
3、：“”！，，。

4、司马光知道自己错了，从“顿时，司马光羞红了脸，低下了头。

”这句可以看出来。

5、你觉得司马光是一个什么样的人？（2分）（我觉得司马光是一个勇于认错的孩子。

）
6、读了这篇短文，我懂得了：做人要诚实，不能撒谎；如果犯了错误，就应该勇于改过。