七年级历史下册 第10课 辽、西夏与北宋并立课件 北师大版 2018年

迎来了双方长久的和平,有利于双方经 济文化的繁荣与发展 有利于民族的融合
苏 辙 《 栾 城 集 》
居汉 ，人 不户 与 乐休 朝 战养 廷 斗生 和 。息 好 ，年 人深 人， 安蕃
宋与辽、西夏议和后，边境榷场贸易 迅速发展，北宋的稻米、茶叶、丝织品、 瓷器、漆器。辽的马、牛、羊、骆驼，西 夏的毡毯、药材等，都在这里交易。
第10课 辽、西夏 和北宋的并立
张国亮
• 请设计一幅关于北宋、辽和西夏建立的 简表（包括建立的政权名称、时间、建 立者、民族、都城等方面），简表形式 可以不拘一格。
契 丹 （ 辽 ）
建立时间： 916年 建立者：耶律阿保机 都城：上京
建立时间:1038年
西
建立者:元昊 都城:兴庆
夏
建立时间： 960年
• 与北宋并立的少数民族政权主要有哪些? 他们之间的关系怎样?北宋与辽、西夏之 间的和议产生了什么影响？
总结提高
辽（契丹）
916年 耶律阿保机 上京
西夏（党项）
1038年 元昊 兴庆
和
澶 渊 之 盟
澶 渊 之 战
战
战
北宋（汉） 960年 赵匡胤 汴京
四 时 畋 猎 是 生 涯 。
千 里 山 川 无 土 著 ，
一 卓 穹 庐 数 乘 车 。
行 营 到 处 即 为 家 ，
契 丹 人 的 生 活 ：
李 焘 ： 《 续 资 治 通 鉴 长 编 》
中仿 （ 夏 国中 中 以 车国 原 西 自 服官 ） ， 契 ，署 领 其 丹 行， 土 间 取 中任 ， 所 燕 国中 役 生 蓟 法国 中 英 以 令贤 国 豪 北 才人，， ，力皆拓 皆读 ， 为 拔 与中 称 其 （ 中国 中 用 党 国书 国 。 项 等刊 位 得 ） 。， 号 中 得 用，国灵
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• 你认为“岁币换和平”值得吗？（分成 三个小组：少数民族代表队、汉族代表 队、中学生代表队，各组分别从不同的 角度阐述自己的观点）
及看了这两句，纵然室宇精美，铺陈华丽，亦断断不肯在这里了。 忙说：“快出去！快出去！”秦氏听了笑道：“这里还不好，可往 那里去呢？不然，往我屋里去吧。”宝玉点头微笑。有一个嬷嬷说 道：“那里有个叔叔往侄儿房里睡觉的礼？” 大数据 / zxc23vb 秦氏笑道：“嗳哟哟！不怕他恼。他能多大了，就忌讳这些个？上 月你没看见我那个兄弟来了，虽然与宝叔同年，两个人若站在一处， 只怕那个还高些呢。”宝玉道：“我怎么没见过？你带他来我瞧 瞧。”众人笑道：“隔着二三十里，哪里带去？见的日子有呢。” 说着，大家来至秦氏房中。刚至房门，便有一股细细的甜香袭了人 来。
北 宋
建立者：赵匡胤 间和战的 内容，然后分组讨论下列问题： １、你 认为北宋与辽、西夏之间的战争的性质是 什么？ ２、请比 较“澶渊之盟”与宋夏１０４４年和议的 相同点（从背景、内容、影响等方面进行 比较）。
是双方势力均衡的结果 向少数民族送纳岁币
增加了北宋人民的负担
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……
请根据以上材料，讨论分析辽、 西夏是从哪些方面效法中原王 朝，推进自身社会进步的？
• １、你认为今天我们应该如何处理与少数 民族的关系？ ２、新 疆、西藏都是少数民族聚居的地区，今天 少数民族分裂分子在国际反华势力的操纵 之下，企图把新疆、西藏从祖国的领土上 分割出去。请你站在民族关系的角度谈一 下如何制止分裂、维护祖国统一。