问答题精神

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心理咨询常见案例问答题及参考答案

心理咨询常见案例问答题及参考答案

一.在对该求助者进行心理咨询时,如何确定谈话的内容和范围?1.该求助者主动提出的求助内容。

2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。

3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。

4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。

二.在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?1.避免提问“为什么”的问题。

2.避免多重选择性问题。

3.避免多重问题。

4.避免修饰性反问。

5.避免责备性问题。

6.避免解释性问题。

三.与该求助者进行谈话时,对会谈内容的选择应把握什么原则?1.可接受:适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣。

2.有效:对求助者的病因有直接或间接的针对性;对求助者的个性发展或矫正起关键作用;对深入探索求助者的深层病因有意义;对求助者症状的鉴别诊断有意义;对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。

3.积极:对改变求助者的态度有积极作用四.与该求助者进行摄入性谈话时,要注意些什么?1.心理咨询师的态度必须保持中性。

2.提问中避免失误。

3.心理咨询师在摄入性谈话中,除提问和引导性语言之外,不能讲任何题外话。

4.不能用指责、批判性语言阻止或扭转该求助者的谈话内容。

5.在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。

6.结束语要诚恳、客气,不能用生硬的话做结束话,以免引起求助者的误解。

五.如何对该求助者的心理活动进行定性分析?1.根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则,可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致,符合统一性原则;各种心理过程之间协调一致;其个性相对稳定,故其心理活动在正常范围。

2.从求助者的“求医行为”来判断,可知本案例中求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医。

3.从求助者对“症状”的“自知”程度来分析,可知本案例中求助者能认识到自己的心理行为异常,也能分析其产生的原因,希望通过一定的方法来解决。

六.在咨询时,怎样和求助者建立良好的咨询关系?1.良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件。

工会十五大精神答题活动

工会十五大精神答题活动

工会十五大精神答题活动随着我国工会事业的不断发展和壮大,工会十五大精神的宣传和普及越来越受到重视。

为了进一步弘扬工会十五大精神,推动工会工作的深入开展,各级工会组织纷纷开展了各种形式的答题活动。

下面是本店铺为大家精心编写的2篇《工会十五大精神答题活动》,供大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《工会十五大精神答题活动》篇1为弘扬工会十五大精神,促进工会工作的深入开展,各级工会组织近期开展了一系列答题活动。

这些活动旨在通过答题的形式,让广大工会会员更加深入地了解工会十五大精神的内涵和实质,进一步提高工会组织的凝聚力和战斗力。

此次答题活动得到了广大工会会员的积极响应。

大家纷纷表示,通过答题的方式,不仅能够更加深入地了解工会十五大精神的内容,还能够增强自己的学习能力和思维能力。

同时,答题活动还为工会会员提供了一个交流学习的平台,让大家能够相互学习、相互促进,共同提高工会工作的水平。

据了解,此次答题活动不仅涵盖了工会十五大精神的基本内容,还涉及到了工会工作的具体实践。

《工会十五大精神答题活动》篇2工会十五大精神答题活动一、选择题(每题 10 分,共 30 题)1. 工会十五大提出的我国工会工作的总体要求是什么?A. 以经济建设为中心,服务大局,服务职工,维护职工合法权益,促进职工全面发展B. 以职工为中心,服务大局,服务职工,维护职工合法权益,促进职工全面发展C. 以经济建设为中心,服务职工,维护职工合法权益,促进职工全面发展D. 以职工为中心,服务大局,维护职工合法权益,促进职工全面发展2. 工会十五大提出的工会工作总体目标是什么?A. 努力建设学习型、服务型、创新型工会B. 构建和谐劳动关系,实现体面劳动C. 提高职工群众生活水平,推动共同富裕D. 增强工会组织凝聚力、影响力、战斗力3. 工会十五大提出的工会工作重点任务是什么?A. 加强思想政治引领,组织职工建功立业,维护职工合法权益,提高职工素质,深化工会改革创新B. 组织职工建功立业,维护职工合法权益,提高职工素质,深化工会改革创新,增强工会组织凝聚力、影响力、战斗力C. 维护职工合法权益,提高职工素质,深化工会改革创新,增强工会组织凝聚力、影响力、战斗力D. 加强思想政治引领,组织职工建功立业,维护职工合法权益,提高职工素质,增强工会组织凝聚力、影响力、战斗力4. 工会十五大对工会自身建设提出的要求是什么?A. 增强政治性、先进性、群众性,提高法治化、制度化、科学化水平B. 增强政治性、先进性、群众性,提高法治化、制度化、科学化、信息化水平C. 增强先进性、群众性,提高法治化、制度化、科学化、信息化水平D. 增强政治性、先进性,提高法治化、制度化、科学化、信息化水平5. 工会十五大提出的工会干部队伍建设要求是什么?A. 忠诚干净担当,为人民服务,为职工解难,为工会事业尽责B. 增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”C. 提高能力、增强本领、转变作风、服务职工D. 讲政治、顾大局、谋发展、重自强二、填空题(每题 5 分,共 20 题)1. 工会十五大提出的我国工会工作的总体要求是______。

雷锋知识问答题一

雷锋知识问答题一

一.选择题1.雷锋人生核心是?A.把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

B.在实践中不断丰富和发展。

C.奋不顾身的无产阶级斗志。

2.雷锋同志逝世了多少年?A.20B.30C.48D.493.雷锋于多少年加入中国共产党?A.1960B.1957C.1963D.19584.雷锋同志说他活着的目的是什么?A.做一个孝顺的儿子。

B.为自己而活。

C.做一个对人民有用的人。

5.雷锋的家乡是?A.湖北省B.湖南省C.河南省二.判断题1.1950年雷锋当上了共青团团长。

2.雷锋十二岁时外出做过童工。

3.学习雷锋精神要从自身做起,从小事做起。

4.雷锋用生命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。

5.雷锋曾十九次被评估为红旗手,荣获“青年社会主义建设积极分子”称号。

答案:一.选择题。

ACACA二.判断题××√√×一.选择题1.雷锋精神是历史的?A.客观性B.必然性C.客观必然性2.什么时候毛泽东主席为雷锋同志题词“向雷锋同志学习”?A.1963B.1964C.19623.雷锋出生于哪一年?A.1936B.1939C.1940D.19414.以下能体现雷锋精神的是?A.爱岗敬业B.勤俭节约C.志愿服务社会D.勇于创新5、雷锋精神的核心是?A.助人为乐B.全心全意为人民服务C.艰苦奋斗D.爱憎分明三.判断题。

1.1940年雷锋出生于辽宁省抚顺市。

2.1956年雷锋加入了中国人民解放军。

3.无私奉献,助人为乐的雷锋精神在当今社会依然有很大作用。

4.雷锋曾在安庆政府当通讯员。

5.雷锋生前当过公务员。

答案:一.选择题CACCB二.判断题××√√√一.选择题1.雷锋是哪年出生的?A.1938年12月B.1940年12月C.1941年12月2.雷锋牺牲时候的年龄是?A.21B.22C.233.是谁把每年的3月5日定为雷锋纪念日?A.邓小平B.毛泽东C.周恩来D.刘少奇4.1960年8月,雷锋把平时节约的钱捐给了人民公社和辽宁灾区,后来被授予?A.模范共青团B.优秀青年C.节约标兵D.模范党员5.雷锋精神又叫什么?A.钉子精神B.舍己为人C.忘我精神D.为人民服务一.判断题1.1949年8月湖南解放时雷锋顺利当了兵。

民族团结知识问答题

民族团结知识问答题

民族团结知识问答题1.新疆精神的内容是什么?答:爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取。

2.党的宗教工作的基本方针是什么?答:全面贯彻党的宗教信仰自由政策,依法管理宗教事务,坚持独立自主自办原则,积极引导宗教与社会主义社会相适应。

3.“三非”指的是什么?答:非法宗教活动、非法宗教出版物、非法宗教网络传播活动。

4.“四化”内容是什么?答:庭院化管理、网格化覆盖、社会化服务、数字化支撑。

5.社区“十有”条件是什么?答:有人员、有编制、有阵地、有经费、有食堂、有警务室、有车辆、有巡逻队、有高配待遇、有文化活动中心。

6.党的根本宗旨是什么?答:全心全意为人民服务。

7.社会主义核心价值观的内涵是什么?答:社会主义核心价值观分别从国家、社会、个人三个方面阐释了社会主义。

8.马克思主义“五观”是什么?答国家观、民族观、宗教观、文化观、历史观。

9.“三个防止”指的是什么?即坚决防止重大暴力恐怖袭击事件,坚决防止发生大规模非法聚集和打砸抢烧重大突发事件,坚决防止发生重大民族冲突引起的群体性事件。

10.民族平等的含义?各民族不分人口多少,历史长短、发展程度高低,一律平等。

11.正确处理新疆民族问题应该把握的基本原则是什么?讲原则、讲法制、讲政策、讲策略。

12.社会主义民族关系的本质特征是什么?平等、团结、互助、和谐。

13.《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定,“四个意识”教育是指什么?国家意识、公民意识、法律意识、中华民族意识的教育。

14.《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定,“三史”教育是指什么?新疆历史、民族发展史、宗教演变史教育。

15.做到民族平等团结进步的具体要求有哪些?各民族互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解,始终做到同呼吸、共命运、心连心。

16.民族团结教育月是什么时间开始的,今年是第几个民族团结教育月?1983年5月第一个民族团结教育月,今年是第33个民族团结教育月。

17.民族区域自治应遵循哪三个基本原则?一是坚持民族平等和民族团结的原则;二是坚持国家统一和民族自治的原则;三是坚持自治民族和各民族共同繁荣发展的原则。

三基培训考试精神科学精神分裂症及其他精神病性障碍

三基培训考试精神科学精神分裂症及其他精神病性障碍

三基培训考试精神科学精神分裂症及其他精神病性障碍(总分:79.00,做题时间:60分钟)一、名词解释(总题数:5,分数:5.00)1.精神分裂症(分数:1.00)正确答案:(精神分裂症是一种常见的、病因尚未完全阐明的精神疾病。

多起病于青壮年,常有特殊的思维、知觉、情感和行为等方面的障碍和精神活动与环境的不协调,一般无意识障碍及智能障碍。

)解析:2.“4A”症状(分数:1.00)正确答案:(“4A”症状是瑞士精神病学家布鲁勒提出精神分裂症的原发症状,包括联想障碍、情感淡漠、矛盾意向及内向性。

)解析:3.原发性妄想(分数:1.00)正确答案:(原发性妄想是突然产生的、内容与当时处境和思路无法联系的、十分明显而坚定不移的妄想体验,包括了妄想情绪、妄想知觉和突发性妄想。

)解析:4.复写症状(分数:1.00)正确答案:(复写症状常见于周期性精神病,精神症状呈周期性发病,且在同一个患者每次发病症状基本相似,故称“复写症状”。

)解析:5.旅途性精神病(分数:1.00)正确答案:(旅途性精神病指一种病前存在明显的综合性应激因素(如精神刺激、过度疲劳、过分拥挤、慢性缺氧、睡眠缺乏、营养水分缺乏等),在旅行途中(铁路、公路、水路,或空中旅行等)急性起病的精神障碍,主要表现为意识障碍,片断的妄想、幻觉,或行为紊乱。

病程短暂,停止旅行与充分休息后,数小时至1周内可自行缓解。

)解析:二、选择题(总题数:42,分数:42.00)6.第一个提出“早发性痴呆”的精神病学家是()(分数:1.00)A.E BleulerB.克雷丕林C.Morel VD.KahlbaumE.Hecker解析:7.第一个提出“精神分裂”概念的是()(分数:1.00)A.E Bleuler V8.克雷丕林C.MorelD.KahlbaumE.Hecker解析:8.精神分裂症的年发病率为()(分数:1.00)A.O.1%o左右VB.0.5%。

左右C.1%0左右D.5%。

新疆精神应知应会题参考

新疆精神应知应会题参考

一、填空:1、自治区党委提出的“12 字”新疆精神是指:爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取。

2、今年是中国共产党成立90 周年,也是自治区党委确定的民生建设年。

3、自治区党委召开的第七届九次全委(扩大)会议确定了实现新疆跨越式发展和长治久安两大历史任务。

4、自治区开展“六史”教育是指:党领导人民与奋斗史、创业史、改革开放史、新疆历史、民族发展史、宗教演变史。

5、在社会主义精神文明建设活动是提出来的“四德”是指:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

6、精神文明建设有关键在于党。

概括起来有两个方面一是党的领导作用,二是表率作用。

7、《自治区文明单位测评体系》主要包括党的建设、道德建设、文化建设、民族团结、社会治安、环境建设、业务工作、创建活动等8 个方面的测评内容。

8、社会主义精神文明建设的核心和灵魂是以科学的理论武装人,重要任务是以正确的舆论指导人,重要内容是以高尚的精神塑人,重要手段是以优秀的作品鼓舞人。

9、志愿服务精神是:奉献、友爱、互助、进步。

10、新形势下加强公民道德建设的重要途径是:活动为载体,广泛开展道德实践活动,吸引群众普遍参与。

11、今年9 月 1 日—5 日,首届中国亚欧博览会将在乌鲁木齐市举办。

12、民族团结“五个互相”是指各族干部群众之间互相尊重、互相信任、互相支持、互相学习、互相凉解。

13、志愿服务精神是奉献、友爱、互助、进步。

14、精神文明建设的创新主要是指机制上创新、思路上创新、活动载体上创新、管理工作上创新。

15、在未成年人思想道德建设中,重点抓好学校教育、家庭教育和社会教育是三个主要的环节。

16、文文明礼貌十字用语是指您好、请、谢谢、对不起、再见。

17、《公民道德建设实施纲要》提出的二十字公民道德规范是指:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

18、志愿服务活动是指社会组织和个人利用自身的时间、资金、技能等资源,自愿为公共文物、公益事业和人们提供无偿帮助和服务的行为。

严重精神障碍知识培训题及-答案备课讲稿

严重精神障碍知识培训题及-答案备课讲稿

严重精神障碍知识培训题及-答案严重精神障碍管理基础知识培训测试题一、单选题(共5题,每题10分)1、符合《严重精神障碍管理治疗工作规范》开展管理治疗对象为()A户籍为本地的严重精神障碍患者B本辖区常住严重精神障碍患者C本地医疗机构发现的严重精神障碍患者2、本辖区常住重性精神病患者指()A在本辖区连续居住2个月以上严重精神障碍患者B本辖区有固定住所且连续居住3个月以上严重精神障碍患者C本辖区有固定住所且连续居住半年以上严重精神障碍患者3、对于病情稳定者严重精神障碍病患者应该()月随访一次。

A 6B 2C 34、严重精神障碍患者危险性评估共分为()种A 6B 2C 35、对于病情不稳定者严重精神障碍患者应该()天随访一次。

A 30B 15C 90二、判断题(共2题,每题10分)1、村卫生室/社区卫生服务站,主要职责是:协助乡镇卫生院/社区卫生服务中心,开展严重精神障碍患者的线索调查、登记、报告和患者家庭成员护理指导工作。

协助精神卫生医疗机构开展重性精神疾病患者应急医疗处置。

定期随访患者,指导监护人督促患者按时按量服药,督促患者按时复诊。

参与重性精神疾病防治知识健康教育工作。

()2、对于纳入管理的患者,每年至少随访4次,每次随访的主要目的是提供精神卫生、用药和家庭护理理念等方面的信息,督导患者服药,防止复发,及时发现疾病复发或加重的征兆,给予相应处置或转诊,并进行危机干预。

()三、问答题(共1题,每题30分)1、严重精神障碍疾病危险性评估分级严重精神障碍管理基础知识培训测试题答案单选题(共5题,每题10分)BCCAB判断题(共2题,每题10分)三、问答题(共1题,每题30分)0级:无符合以下1〜5级中的任何行为。

1级:口头威胁,喊叫,但没有打砸行为。

2级:打砸行为,局限在家里,针对财物。

能被劝说制止3级:明显打砸行为,不分场合,针对财物;不能接受劝说而停止.4级:持续的打砸行为,不分场合,针对财物或人,不能接受劝说而停止。

【免费下载】精神药理学试题

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第十一章镇静催眠药一、单项选择题1.苯巴比妥钠连续应用产生耐受性的主要原因是()A.再分布于脂肪组织B.排泄加快C.被假性胆碱酯酶破坏D.被单胺氧化酶破坏E.诱导肝药酶使自身代谢加快2.安定的催眠作用机制主要是()A.抑制特异性感觉传入通路B.抑制特异性感觉传入道路的侧支传导冲动至网状结构C.抑制网状结构上行激活系统D.抑制大脑皮层及边缘系统E.增强中枢GABA能神经的抑制效应3.苯巴比妥过量中毒,为了促使其快速排泄,应()A.碱化尿液,使解离度增大,增加肾小管再吸收B.碱化尿液,使解离度减小,增加肾小管再吸收C.碱化尿液,使解离度增大,减少肾小管再吸收D.酸化尿液,使解离度增大,减少肾小管再吸收E.以上都不对4.巴比妥类长效类的药物是()A.司可巴比妥B.戊巴比妥C.硫喷妥钠D.苯巴比妥E.异戊巴比妥5.不产生成瘾性的药物是()A.巴比妥类B.苯二氮卓类C.吗啡D.度冷丁E.苯妥英钠6.下列关于水合氯醛的描述哪一项正确()A.不刺激胃粘膜B.催眠作用快C.久服无成瘾性D.兼有止痛作用E.无抗惊厥作用7.关于巴比妥类的描述,下列哪项正确()A.长期应用能产生习惯性,成瘾性B.短效类主要从肾排泄C.药物中毒可酸化尿液促进排泄D.长效类比短效类脂溶性高E.循环衰竭是该类药物中毒死亡的原因8.关于苯巴比妥用途的叙述,下列哪项是错误的()A.镇静B.催眠C.抗惊厥D.抗癫痫E.麻醉9.苯二氮卓类与巴比妥类比较,前者没有哪一项作用()A.镇静、催眠B.抗焦虑C.麻醉D.抗惊厥E.抗癫痫10.对小儿高热性惊厥无效的药是()A.苯巴比妥B.安定C.异戊巴比妥D. 戊巴比妥E.苯妥英钠11.严重烫伤疼痛而难以入睡、最好选用()A.哌替啶B.安定C.苯巴比妥D.氯丙嗪E.异戊巴比妥二、多项选择题1.对安定的描述哪些正确()A.小剂量即能抗焦虑B.剂量加大,依次产生镇静、催眠、抗惊厥、抗癫痫、麻醉、麻痹等作用C.安全范围大,无成瘾性D.用于催眠,其依赖性、耐受性、反跳现象均轻E.其作用机制与抑制中枢GABA能神经功能有关2.苯二氮卓类的中枢作用机制是()A.增强GABA与GABAA受体结合的能力B.阻断苯二氮卓类受体C.增强GABA能神经功能D.抑制GABA能神经功能E.激活脑干网状结构上行激活系统3.安定具有的作用()A.中枢性肌松B.抗焦虑C.镇静、催眠D.抗惊厥、抗癫痫E.麻醉4.具有镇静、催眠作用的药物是()A.安定B.苯巴比妥C.水合氯醛D.异丙嗪E.阿托品5.苯二氮卓类有如下不良反应()A.乏力、头昏B.嗜睡C.大剂量可致共济失调D.静注对心血管有抑制作用E.明显诱导肝药酶,产生耐受性6.常用抗惊厥作用的药物有()A.苯巴比妥B.安定 C,巴比妥 D.硫酸镁 E.氯丙嗪7.长期使用下列哪些药物突然停药可能产生戒断症状()A.苯巴比妥B.安定C.吗啡D.氯丙嗪E.水合氯醛三、判断题1.巴比妥类均有抗惊厥作用,因此均可用于抗癫痫。

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MD-3中精神分裂症症状诊断标准。

精神分裂症的症状标准:至少有下列 2项,并非继发于意识障碍、智能障碍、情感高涨或低落,单纯型分裂症另规定;(1分)1.反复出现的言语性幻听;2.明显的思维松弛、思维破裂、言语不连贯,或思维贫乏或思维内容贫乏;3.思想被插入、被撤走、被播散、思维中断,或强制性思维;4.被动、被控制,或被洞悉体验;5.原发性妄想(包括妄想知觉,妄想心境)或其它荒谬的妄想;6.思维逻辑倒错、病理性象征性思维,或语词新作;7.情感倒错,或明显的情感淡漠;8.紧张综合征、怪异行为,或愚蠢行为;9.明显的意志减退或缺乏。

(每项1分)2.某女性患者,40岁,近一月来,无诱因出现头痛、头胀,注意力不集中,记忆力下降,失眠,早醒,时常感到痛苦,不愿与人交往,常自觉人生渺茫;工作时感到力不从心,难以适应;并出现食欲下降,到医院做全身体检未见明显异常。

近一周来,患者病情更为加重,欲跳河及开煤气自杀,故入院。

请做出诊断,并说明诊断依据,并制定治疗方案。

答案:诊断抑郁症(2分);诊断依据:情绪低落明显,有自责、早醒、食欲下降、疼痛、自杀行为等抑郁症状,病程超过1周,没有明显器质性基础(4分)。

治疗方案:抗抑郁药物治疗,药物举例;心理治疗;防止自杀;必要时电休克。

(4分)3、“李某,男42岁,一年前因生意失败回北京借住在父母家。

入院半年前的一个深夜,患者发现对面楼里有灯光照到自己的房间。

此后渐渐发现街坊邻里常常“话里有话”,内容多涉及患者隐私,开始怀疑自己的房间被人摄像。

入院前三个月,听到脑里有一个声音与其讲话,声称他已成为“全国一号嫌犯”。

患者因此多次走访各个政府部门,要求“澄清事实”,“洗脱罪名”,并不断给世界各大报刊写信,申述自己“受人迫害”的经过。

根据该病例(1)对该患者做出诊断,给出诊断依据;(2)试述治疗方案答:(1)诊断精神分裂症偏执型(3分);诊断依据:符合症状标准中的三条,关系妄想,言语性幻听,被害妄想,意志增强; 且符合严重标准,病程标准(1个月),排除标准(4分)(2)治疗方案---主要以躯体治疗为主。

原则:1)抗精神病药物应作为急性发作期的首选治疗措施2)早期,足量,足疗程的“全疗程治疗”3)维持治疗对减少复发或再住院有肯定的作用。

4)单一用药,缓慢加减量5)个体化等(2分)--- 心理治疗;心理与社会康复(1分)4、心境障碍和继发性心境障碍的鉴别答案:原因,特征性症状,症状与原发病关系,躁狂,病史(各2分)。

(见课本)5.某男,35岁,一月前突然出现用煤气自杀,说是因为听到有人命令他这样做的,逐渐加重,言语零乱,交流比较困难,不知其言语表达的意思。

近一周出现不言不语,不进食,大小便不解,长期保持固定姿势不动,生活不能自理,由家属送入院治疗。

入院体检、化验等未见异常。

该患者最可能的诊断是什么,诊断依据?并提出治疗原则。

答案:诊断是精神分裂症,紧张型,(3分);诊断依据:典型症状,病程,排除标准(4分);治疗原则:抗精神病药物,对症支持治疗(3分)6.试述抑郁发作的临床表现。

答案:情感低落(3分),思维迟缓(3分),意志活动减退(3分),躯体症状和其他(1分)(见课本)①情感低落(1分)。

主要表现为显著而持久的情感低落,抑郁悲观。

(1分)轻者闷闷不乐,无愉快感,重者悲观绝望。

(1分)②思维迟缓(1分)。

患者思维联想速度减慢,反应迟钝。

(1分)表现为主动言语减少,语速明显减慢。

(1分)③意志活动减退(1分)患者的意志活动呈显著而持久的抑制。

表现行为缓慢,生活被动,严重时生活不能自理,甚至达到木僵状态。

(1分)④躯体症状主要有睡眠障碍,食欲减退,性欲减退,乏力等。

(1分)⑤其他抑郁发作时可出现人格解体,现实解体,强迫症状,或伴发焦虑,疑病症状,甚至虚无妄想,罪恶妄想等。

(1分)7.患者女,30岁,已婚,教师。

10个月前行诊断性刮宫,术后有阴道出血。

当听到同事说有癌症的可能时,感到紧张、心慌、气促。

之后妇科检查未发现异常,但反复出现紧张、烦躁、坐立不安、心悸、气促、出汗、怕疯、怕死,且间歇期逐渐缩短,整天担心再发,影响工作。

自知力存在。

家族史、既往史、体检、实验室检查无特殊。

病前性格多疑多虑、易急躁。

(20分,论述题)该患者最可能的诊断,诊断依据,应和哪些疾病鉴别,提出治疗方案。

答案:该患者最可能的诊断是焦虑症,诊断依据发作性焦虑、恐惧,躯体焦虑,病程1月以上,应和继发性焦虑,恐惧症,抑郁症等鉴别,治疗予以SSRI类(如赛乐特),安定类药物(如佳乐定),心得安等,同时予以心理治疗:认知行为治疗等。

8.某患者,女性,32岁,2月前无明显诱因下突然不愿上班,在家中哭泣,称听见其同事在背后议论她,并在她家中安装了大量的精密窃听设备,以监视她家的一言一行,致使患者整日惶恐不安,以哀求的口吻对空中说放过她和她的家人;一周前,又感到有人给她做“脑电图”,洞悉她的思维,夜眠差。

既往无特殊病史;体检及实验室检查未见异常。

请对此患者作出诊断、及说明诊断依据,并制定治疗方案。

(20分,论述题)答案:诊断是精神分裂症,紧张型,(5分);诊断依据:典型症状,病程,排除标准(8分);治疗原则:抗精神病药物,对症支持治疗,心理治疗(7分)9.25岁女性患者,工人。

一月前由于工作失误受到领导当众批评,病人感到委屈,觉得脸上无光,出现失眠,整天闷闷不乐。

近10天来,病人一反常态,出现兴奋话多,说终于战胜了自己。

自我感觉好,自我评价高,说自己能力大,购买多种复习资料说要考北京大学,通宵看书,说要把失去的时间补回来。

说领导批评她是嫉妒她的才能,不认为自己有病。

爱打扮,活动多,做事虎头蛇尾。

说单位送她住院是让她来疗养。

(20分,论述题)根据该病例(1)对该患者做出诊断,给出诊断依据;(2)试述治疗方案答案:诊断躁狂发作(4分),诊断标准(症状、病程、社会、排除)(10分),治疗:药物,心理,电抽搐(6分)10.述谵妄的常见病因、主要临床表现及特征、处理原则。

答案:(一)病因:1感染;2代谢及内分泌紊乱3电解质紊乱4 颅内损伤5手术后的状态6药物(2分)(二)谵妄通常急性起病,症状变化大,一般持续数小时至数天,典型的谵妄通常10至12天可完全恢复,但有时可达30天以上。

部分病人发病前可有前驱症状,如焦虑不安、激越、注意涣散和睡眠障碍等,前驱期持续约1-3天。

谵妄的临床特征包括:1.意识障碍:病人可表现不同程度的意识障碍。

2.感知障碍:常见,包括感觉过敏、错觉和幻觉。

3.思维障碍:表现思维不连贯,可因错觉和幻觉而产生继发性的片断妄想。

4.情绪障碍:情绪波动常见,包括焦虑不安、抑郁、恐惧、愤怒或淡漠等。

5.行为障碍:可表现为精神运动性抑制和不协调的精神运动性兴奋,行为冲动无目的性、或表现不自主运动。

(三)对于谵妄的治疗主要包括病因治疗、支持治疗和对症治疗。

病因治疗是指针对原发疾病的治疗。

支持治疗一般包括维持水电解质平衡,适当补充营养。

而安静的环境与柔和灯光可减少因光线不足产生的错觉,也可避免因环境刺激过度而影响病人的睡眠或诱发精神症状。

对症治疗是指针对患者的精神症状给予精神药物治疗。

为避免药物加深意识障碍,应尽量小剂量、短期治疗。

抗精神病药如氟哌啶醇,因其嗜睡、低血压等副作用较轻,可首先考虑。

11、试述焦虑症的基本类型和临床特点。

答:焦虑症是以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征。

常伴有自主神经紊乱、肌肉紧张与运动性不安。

焦虑性神经症的焦虑症状是原发的,凡是继发于妄想、强迫症、疑病症、恐惧症等的焦虑都不属于焦虑性神经症。

焦虑性神经症有以下两种常见类型: 1.广泛性焦虑症又称慢性焦虑症,是焦虑症最常见的表现形式。

缓慢起病,以经常或持续存在的焦虑为主要临床相,如过分担心、紧张、害怕等。

伴有自主神经功能紊乱症状,如口干、出汗、气急、尿频、尿急等与运动症状,如轻微震颤、坐立不安等。

2.惊恐障碍又称急性焦虑症。

通常无明显诱因,在没有任何客观危险和特殊恐惧处境下,感到一种突如其来的惊恐体验。

伴濒死感或失控感以及严重的自主神经功能紊乱症状,如心悸、出汗、面色苍白,过度换气或呼吸困难等。

惊恐发作通常起病急骤,终止迅速,一般历时5-20分钟,很少超过1小时,但不久又可突然再发。

发作期间始终意识清醒,高度警觉,发作之后仍心有余悸,产生预期性焦虑,担心下次再发。

不过这时焦虑的体验不再突出而是代之以虚弱无力,需经若干天才能恢复。

12、如何鉴别精神分裂症与心境障碍?答:心境障碍无论是在躁狂状态还是在抑郁状态,都可能伴有精神分裂症的症状。

多数情况下,精神病性症状是在情感高涨或低落的背景下产生的,与患者的心境相协调。

如躁狂病人出现夸大妄想,抑郁患者出现贫穷或自罪妄想;抑郁性木僵与紧张性木僵两者的情感障碍和与环境的接触有本质的不同。

抑郁病人的情感是低落而不是淡漠,耐心的询问可以的到一些应答,病人的表情动作虽然缓慢困难,但流露出忧心忡忡的眼神和欲语而难以表达的表情,说明病人与周围仍有情感上的交流。

而紧张性木僵病人则淡漠无情,无论医生多么努力,病人却常常是无动于衷,无相应的反应。

急性发作的躁狂病人也会出现不协调的精神运动性兴奋,但当行为症状控制之后,病人仍会暴露出高涨的情绪而有别于精神分裂症。

有时,躁狂和抑郁的病人也会出现一些与当前心境不协调的幻觉和/或妄想症状,但这些症状往往不是疾病的主要临床相,持续的时间一般不长,常缺乏精神分裂症的特征性症状。

个别病人可能需要结合既往病史、病程、症状持续的时间及疾病转归等因素做出判断。

13. .神经症的疾病概念和共同特征?(10分)神经症是一组轻性精神障碍的总称(1分)。

其症状主要表现为精神易兴奋和/或易疲劳、焦虑、恐惧、抑郁、强迫、疑病、躯体形式障碍等(3分)。

这些症状在不同类型的神经症患者中常常混合存在,病程大多持续迁延(1分)。

其共同特征为:起病常与心理社会因素有关(1分);病前多有一定的素质和人格基础(1分);症状没有可证实的器质性病变基础,并与患者的现实处境不相称(1分);社会功能相对完好,行为一般保持在社会规范允许的范围之内(1分);患者有相当的自知力,疾病使患者感觉痛苦(1分)。

14、什么叫痴呆,引起痴呆的常见原因有哪些?试述痴呆的主要临床表现以及治疗原则。

答:(一)痴呆(dementia)是指较严重的、持续的认知障碍。

临床上以缓慢出现的智能减退为主要特征,伴有不同程度的人格改变,但没有意识障碍。

因起病缓慢,病程较长,故又称为慢性脑综合征(chronic brain syndrome)。

引起痴呆的原因大致可用下表概括:表1 引起痴呆的病因(二)痴呆患者起病多缓慢隐匿,如能及时发现与治疗,部分病人预后相对较好,如因内分泌障碍、维生素缺乏及神经梅毒等所致的痴呆患者,10%-15%可以好转或痊愈。

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