高考生物 二轮复习 解题突破篇 热考题型二
精品高考生物二轮复习第2部分专项体能突破专项16大热点题型专攻
专项一6大热点题型专攻
热点题型1 概念原理图类
[类别和特点]
1．集合形式－包含型
(1)模型示例：
图1 图2
图3 图4 (2)题型特点：生物学概念间具有从属关系。
2．集合形式－交集型
(1)模型示例：
图1 图2
图3 图4
(2)题型特点：生物学概念间具有公共交叉关系。
3．知识树形式
(1)模型示例：
①糖的种类及在生物体内的分布
②细胞中部分生物膜之间结构和功能的联系
③细胞外液与外界环境的关系
④种群各数量特征之间的关系
(2)题型特点：呈现物质、结构和生理过程间层级关系，使分散的生物学概念系统化、条理化。
[命题人说法]
第一步：从题干或设问中提取关键信息，即要考查的核心概念或生物学原理；
第二步：对接知识，即回顾教材对相关概念、原理的精确表述；。
2020版高考生物二轮复习 突破题型专练【共6套44页】
本套资源目录2020版高考生物二轮复习突破题型1正误判断型__准确跨越“128个坑”专练含解析2020版高考生物二轮复习突破题型2史实方法类__广记归纳勤总结专练含解析2020版高考生物二轮复习突破题型3图解图示类__有效“架桥”破解专练含解析2020版高考生物二轮复习突破题型4坐标曲线与直方图类__“顺水推舟”破解法专练含解析2020版高考生物二轮复习突破题型5计算类试题__运用数学思维解答专练含解析2020版高考生物二轮复习突破题型6信息给予类__“去粗存精”突破法专练含解析突破题型1正误判断型——准确跨越“128个坑”通过对比历年的高考试题，高考选择题大多属于这类题型，题干描述简练，多以“下列有关……叙述，正确的是、错误的是”，这类形式命题，四个选择项涉及知识面较为广泛，在理综抽测考试中很受命题者的青睐。
1．[2019·全国卷Ⅲ，1]下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是( ) A．三者都存在于蓝藻中B．三者都含有DNAC．三者都是ATP合成的场所D．三者的膜结构中都含有蛋白质解析：本题借助高尔基体、线粒体和叶绿体的结构与功能，考查考生理解所学知识点，作出合理判断的能力；试题通过比较分析的方法体现了生命观念素养中的结构与功能观。
蓝藻细胞为原核细胞，原核细胞中不含高尔基体、线粒体、叶绿体等细胞器，A错误；线粒体和叶绿体中含有DNA，高尔基体中不含DNA，B错误；线粒体和叶绿体分别可以通过细胞呼吸和光合作用合成ATP，高尔基体内不能合成ATP，C错误；三者都含生物膜，生物膜的主要成分是脂质和蛋白质，D正确。
答案：D2．[2018·全国卷Ⅱ，2]下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是( )A．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C．神经细胞受到刺激时产生的Na＋内流属于被动运输D．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输解析：病原体属于颗粒性物质，颗粒性物质或大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐，因此巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞，A错误；固醇类激素的化学本质是脂质，脂溶性物质以自由扩散的方式进入靶细胞，B错误；神经细胞内的Na＋浓度比细胞膜外低，受刺激时，产生的Na＋内流是顺浓度梯度进行的，属于被动运输，C正确；甘油是脂溶性小分子物质，以自由扩散的方式进入细胞，D错误。
高考生物二轮复习第二部分科学专项提能专项二掌握六类
5．生物多样性三个层次关系图解 答案： 1 蛋白质 2 物种多样性 3 无机环境 4 生态系统多样性
6．神经—体液—免疫调节关系图解 答案： 免疫 内分泌
题型专练
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第二部分
科学专项提能
题型二 图解图示类——图文架桥破解
图解图示类主要有结构图、流程图、示意图、模式图和系谱图等，涉及的内 容主要有细胞结构模式图、光合作用和呼吸作用过程示意图、物质出入细胞方式 的示意图、细胞分裂模式图、遗传系谱图、免疫过程示意图、激素调节过程示意 图、神经调节模式图等。以图像、图形或流程图为试题的信息来源，创设新情境， 提供新材料。该类试题是以生物学科中的基本概念、基本理论等作为载体，主要 考查学生的信息处理和分析迁移的能力，对图解图示的识别、图文转换及解决问 题的能力。
答案： ①促甲状腺激素释放 ②促甲腺 ③甲状腺 ④胰岛素
11．赤霉素诱导淀粉酶合成过程示意图
图中甲为________，乙为________，丙为________；①过程为________，② 过程为________。
答案： 内质网 高尔基体 核糖体 转录 翻译
二、流程图与关系图[填图] 1．光合作用与细胞呼吸的关系图解
答案： C
[解题模板]
[专项归纳] 一、模式图与示意图[填图] 1．细胞膜结构模式图
答案： F1 细胞识别 F2 免疫反应 F3 磷脂双分子层 F4 糖脂 F5 流动性 F6 载体
2．物质运输的模式图 答案： ①扩散 ②自由扩散 ③协助扩散 ④主动运输 ⑤具膜小泡
3．酶专一性模式图
图中________代表酶；________代表反应物；________代表产物。 答案： A B E、F
9．线粒体中蛋白质合成过程示意图
新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第二部分强化学科素养__提升备考能力一：突破选择题的常用方
第二部分强化学科素养——提升备考能力备考能力一：突破选择题的常用方法一、基础训练方法一：“陷阱”排除法。
“陷阱”是选择题选项常用的伎俩，答题要求务必敏锐洞察，谨防上当，尤其对教材知识概念把控要严格！例如高等动物无氧呼吸不生成CO2；病毒生物无细胞结构只能寄生生活；原核细胞无核膜及核糖体除外的细胞器，无生物膜系统等。
1．[2023·衡水中学模拟]与平静状态相比，人在剧烈运动状态下，分解等量葡萄糖时，耗O2量与CO2产生量比值(O2/CO2)将( )A．变大B．变小C．不变D．无法确定2．[2023·长沙适应性考试]如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，下列说法错误的是( )A.内质网上的核糖体合成的蛋白质不能穿过核孔进入细胞核内B．细胞膜的选择透过性与细胞膜上转运蛋白的专一性有关C．图中所示蛋白质转运过程在大肠杆菌细胞中也可发生D．图中蛋白质转运至细胞外时需依赖细胞膜的流动性3．[2023·唐山质检]下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是( )A．磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关B．吞噬细胞对抗原—抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用C．破伤风杆菌分泌外毒素(一种蛋白质)离不开高尔基体的作用D．洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用方法二：避“实”就“虚”法。
选择题中选项复杂程度不同时，应从简单选项开始加以排除，尤其是涉及计算的复杂选项，在确定其他选项不正确后，可直选该选项，不必要用大量时间去解决他！涉及多个计算选项，也从最简单的选项加以排除。
4．[2023·唐山模拟]图1为某池塘生态系统中4种生物的食物网，图2为不同体长D 种群的食性相对值，下列叙述错误的是( )A．C和D之间的种间关系是竞争和捕食B．若体长为6.5cm的D种群增重1kg，至少需要消耗第一营养级生物10kgC．若池塘中投放大量体长小于2.8cm的D种群，一定时间内A、B数量会增加D．池塘中的植物能实现水体净化，体现了生物多样性的直接价值5．[2023·南京师大附中模拟]某正常男性的父亲是一位白化病(对应的等位基因为A—a)患者，该男性与一位正常女性婚配，经计算他们子女患白化病的概率为1/202。
高三生物二轮专题复习卷 专题10 热点题型突破 题型2 图解图示类突破
题型二图解图示类突破1． LDL是富含胆固醇的脂蛋白，即胆固醇包裹于蛋白质内部。
人体内有2/3的LDL经受体途径进行代谢，下图表示LDL的降解过程，据图分析正确的是( )A．溶酶体是单层膜构成的细胞器，其内的水解酶能降解LDLB．胆固醇从溶酶体中释放出去，需要载体蛋白协助C．LDL进入细胞内与线粒体无关，仅与膜上的受体有关D．在LDL的降解过程中，体现了生物膜的功能特点2．如图的四个部分(Ⅰ～Ⅳ)是四种类型细胞的部分亚显微结构模式图，下列说法不正确的是( )A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都具有的细胞器是核糖体B．可以判断Ⅳ为低等植物C．Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ中都可以进行光合作用合成有机物D．Ⅱ可以表示根尖分生区细胞，Ⅰ生物在生态系统中一定是消费者3．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。
下列叙述错误的是( )A．若含18O的氨基酸在b过程中产生了H182O，那么水中的18O来自于氨基酸的羧基B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程C．甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐D．将3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为①③⑤②⑥④4．图甲、乙分别表示同一细胞的一部分结构，下列判断不正确的是( )A．该细胞可表示神经元细胞B．图甲的分泌物一定是在细胞核糖体上合成后，最后由高尔基体分泌的C．图乙所示的兴奋传导形式是电信号，②表示兴奋部分D．图甲将化学信号转化为电信号在图乙部分继续传导5.下图为反射弧结构示意图，下列有关说法中不正确的是( )A．由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B．当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应6．下图中甲、乙模型分别代表人体体液中物质交换、人体细胞间的信息传递，分析以下说法，正确的是( )A．甲图中D表示细胞内液，A表示血浆B．如果乙图中B表示胰岛细胞，则A可以表示下丘脑细胞C．人体过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿D．乙图中激素的传递都需要细胞膜上载体的协助7．HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。
高考生物 二轮复习 第二部分 第一篇 解题突破篇 热考题型六 四管齐下 全方位突破高考非选择题
A品种
B品种
白粉病 感染程度
条锈病 单位面 感染程度 积产量
4
0
－
＋＋＋ ＋
2
0
－
＋＋
＋
2
2
＋
＋ ＋＋＋
0
4
＋＋＋
－
＋
0
2
＋＋
－
＋＋
注：“＋”的数目表示感染程度或产量高低；“－”表示未感染。 据表回答： (1)抗白粉病的小麦品种是________，判断依据是____________。 (2)设计Ⅳ、Ⅴ两组试验，可探究___________________________。 (3) Ⅰ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 三 组 相 比 ， 第 Ⅲ 组 产 量 最 高 ， 原 因 是 __________________________________________________。 (4)小麦抗条锈病性状由基因T/t控制，抗白粉病的性状由基因R/r 控制，两对等位基因位于非同源染色体上。以A、B品种的植株 为亲本，取其F2中的甲、乙、丙单株自交，收获籽粒并分别播种 于不同处理的试验小区中，统计各区F3中的无病植株比例。结果 如下表。
(3)图乙中O2产生总量为“总光合量”，CO2释放量为“呼吸量－总 光合量”，则光照强度为b时，总光合速率为3，呼吸速率应为6； 光照强度为c时，总光合速率与呼吸速率相等，则叶绿体光合作 用所需CO2来源是线粒体呼吸所产生；光照强度为d时，净光合 量为2，12 h光照强度为d，净光合量为12×2＝24，12 h光照强 度为a时，呼吸量为12×6＝72，由此可见，植物不能正常生长。 (4)由图丙可知，与A组相比，C组条件下CO2进入较多，此时生 成的C3较多，叶绿体中[H]被更多地利用。干旱初期，菠菜气孔 关闭，CO2进入较少，导致暗反应削弱。由图丙知，较高CO2浓 度可导致气孔开度下降，有利于减少水分散失，从而度过干旱期。
2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式训练及解析
二轮题型突破卷（1）一、单选题1．细胞是最基本的生命系统，有共同的物质基础和结构基础。
下列有关说法不正确的是（）A．蛋白质和DNA的多样性与其空间结构的多样性密切相关B．细胞中都含有以碳链为骨架的生物大分子C．细胞膜将细胞与外界环境分隔开并保障细胞内部环境相对稳定D．含核酸的细胞器一定含蛋白质，含蛋白质的细胞器不一定含核酸2．植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。
在无氧条件下，某种植物的速率随时间的变化趋势如图所示。
下列说法幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2正确的是（）释放，只进行无氧呼吸产生乳酸A．时间a之前植物根细胞无CO2的过程B．a～b时间内植物根细胞不存在经无氧呼吸产生酒精和CO2 C．每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多D．植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程需要消耗ATP3．科学家利用细胞结构完全被破坏后的HeLa细胞匀浆为实验对象，研究了细胞色素C（线粒体内膜上的一种与有氧呼吸有关的蛋白质）和dATP（脱氧腺苷三磷酸）与细胞凋亡的关系，结果如图所示。
下列分析正确的是（）A．细胞色素C参与的细胞呼吸过程伴随着HO的生成2B．本实验的自变量是细胞色素C的浓度，因变量是促细胞凋亡效果C．促凋亡效果会引起细胞中细胞色素C和dATP的含量升高D．由结果可知细胞色素C的存在与否不影响dATP促进细胞凋亡的作用4．每年的腊月初八，很多地方都有喝“腊八粥”的习俗。
“腊八粥”的主要营养成分是蛋白质、脂肪、碳水化合物（糖类）和膳食纤维（纤维素）等，是一种老少皆宜的食物。
下列相关叙述错误．．的是（）A．“腊八粥”煮熟后，食材中的蛋白质的空间结构变得伸展、松散B．“腊八粥”中的膳食纤维很难被消化，但可以促进人体的肠胃蠕动C．相同质量的碳水化合物和脂肪彻底氧化分解时碳水化合物释放的能量少D．“腊八粥”中含有糖类，因此糖尿病患者不能食用“腊八粥”5．耐盐碱水稻是指能在盐浓度0．3%以上的盐碱地生长的水稻品种。
二轮题型突破卷(2)-2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)
二轮题型突破卷（2）一、单选题1．图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系；图2表示不同浓度的钙对某种植物花粉萌发和花粉管生长的影响．下列相关描述错误的是（）A．同一种作物对甲、乙两种无机盐离子的需求量不同B．当乙的无机盐离子浓度在c和d之间时，不同浓度对提高产量的效果一定不同C．适宜浓度的钙有利于花粉管的生长D．在一定范围内，钙的浓度对花粉萌发率无影响【答案】B【分析】分析图1：对于甲离子来说，在一定的范围内，随离子浓度升高，农作物产量升高，超过一定的浓度，随浓度升高，农作物产量降低，浓度为a时，作物的产量最高，高于或低于最适宜a，作物的产量都会降低；对于乙离子来说，在一定的范围内，随离子浓度随离子浓度升高，农作物产量升高，超过一定的浓度，随浓度升高，农作物产量降低，浓度为c时，作物的产量最高，高于或低于最适宜c，作物的产量都会降低。
分析图2：钙离子浓度影响花粉管的生长速率，在一定的范围内，随着钙离子浓度的升高，花粉管生长速率升高，当超过一定的浓度后，随钙离子浓度增加，花粉管生长速率下降。
【详解】A、由图1可知，同一种作物对甲、乙两种无机盐离子的需求量不同，A正确；B、当乙的无机盐离子浓度在c和d之间时，不同浓度对提高产量的效果可能相同，例如，当乙的浓度为c和d时，对提高产量的效果相同，B错误；C、分析图2可知，钙离子浓度影响花粉管的生长速率，在一定的范围内，随着钙离子浓度的升高，花粉管生长速率升高，当超过一定的浓度后，随钙离子浓度增加，花粉管生长速率下降，故适宜浓度的钙离子有利于花粉管的生长，C正确；D、由图2可知，在一定的范围内，随着钙离子浓度的升高，花粉萌发率不变，故钙的浓度对花粉萌发率无影响，D正确。
2．人体在饥饿时，肠腔的葡萄糖通过SGLT1载体蛋白逆浓度梯度进入小肠上皮细胞；进食后，由于葡萄糖浓度升高，小肠上皮细胞通过GLUT2载体蛋白顺浓度梯度吸收葡萄糖，速率比通过SGLT1快数倍。
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解析 观察细胞有丝分裂的实验中，用清水漂洗已经解离的洋葱 根尖，目的是洗去残留的解离液，A错误。煮菠菜时水常常变绿， 是因为高温破坏了细胞膜的结构，使其失去了选择透过性，导致 色素分子释放到细胞外，水是无机溶剂，叶绿体中的色素是有机 物，需要用无水乙醇等有机物提取，B错误。利用人的口腔上皮 细胞观察线粒体的实验属于活细胞观察，需用生理盐水保障细胞 的正常生活状态，C正确。在分离大肠杆菌的实验中，进行系列 梯度稀释时必须用无菌水，防止杂菌污染，D错误。 答案 C
解析 盐酸解离根尖后，酸性环境不利于龙胆紫染液染色，应该 在染色前进行漂洗，A错误；溴麝香草酚蓝溶液鉴定的是二氧化 碳，鉴定酒精用酸性的重铬酸钾，B错误；盐酸水解口腔上皮细 胞可改变膜的通透性，利于甲基绿吡罗红染液进入细胞，C错误； 双缩脲试剂中的NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件， D正确。 答案 D
D 有丝分裂
织细胞
酸洋红液
解析 高考实验与探究能力要求的第一点就是能独立完成教材生 物实验，理解教材实验目的、原理、方法和操作步骤，熟练掌握 相关的操作技能。洋葱是中学生物学实验中常用的材料之一，上 述四个实验都可用洋葱作材料。检测生物组织中的还原糖，取材 不能选用有颜色的材料，所用试剂为斐林试剂，温水浴，生成砖 红色沉淀。 答案 B
4．下列有关实验试剂、现象及用途的叙述，不正确的是(多 选)( ) A．重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色，可用于酵母菌无氧呼 吸产物的鉴定 B．甲基绿能使DNA染成绿色，与吡罗红一起用于观察细胞内 核酸的分布 C．无水乙醇能溶解叶绿体的色素，可作层析液用于叶绿体中 色素的分离 D．斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀，适用于西瓜汁成 分的鉴定
3.下列有关生物学实验中水的叙述，正确的是( ) A.在观察细胞有丝分裂的实验中，用蒸馏水漂洗已经解离的洋 葱根尖，目的是促进在解离中质壁分离的细胞吸水复原 B.煮菠菜时水常常变绿，说明可以用清水提取叶绿体中的色素 C.利用人的口腔上皮细胞观察线粒体的实验，制片时需要用生 理盐水 D.在分离大肠杆菌的实验中，将大肠杆菌培养液进行梯度稀释 需要用清水
(7)蔗糖 ①配制蔗糖溶液，用于测定植物细胞液浓度或观察质壁分离和复 原。 ②植物组织培养时培养基营养成分之一。 (8)4种“水”整合 ①蒸馏水：凡是配制溶液都用蒸馏水。 ②清水：常用于临时装片制作，生物组织中还原糖、脂肪和蛋白 质的鉴定，植物细胞的吸水和失水，观察细胞有丝分裂等实验。 如在利用洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验时用的是清水。 在制作植物细胞临时装片时，在载玻片上滴的是清水。 ③无菌水：常用于植物组织培养、微生物培养与分离等实验。 ④生理盐水：常用于作动物生理实验，空白对照组注射用溶液等。
准确解答本类题目唯一的方法就是“记准”而不混淆，要想做到 不混淆，备考时应下大功夫加以整合，尤其是对同类试剂或染 色剂在不同实验中的作用加以归纳、提炼，找出其异同点，以 求归类记忆。
1.8种药剂用途整合
(1)NaOH ①质量浓度为0.1 g/mL的NaOH作斐林试剂甲液(乙液为0.05
g/mL CuSO4) ②质量浓度为0.1 g/mL的NaOH作双缩脲试剂A液(B液质量浓度 为0.01g/mL CuSO4) ③质量分数为10%NaOH用于除去空气中CO2，以排除空气中 CO2对酵母菌有氧呼吸产物的干扰 ④质量分数为5%NaOH用以调节pH，研究pH对酶活性的影响
2.9种常用染色剂整合 (1)斐林试剂：鉴定还原糖(需加热)，呈砖红色(甲液、乙液混合 使用) (2)双缩脲试剂：鉴定多肽、蛋白质，先加A液，后加B液，呈 紫色 (3)碘液：鉴定淀粉，呈蓝色 (4)苏丹Ⅲ(Ⅳ)：鉴定脂肪，呈橘黄(红)色 (5)健那绿：染色线粒体，呈蓝绿色 (6)龙胆紫、醋酸洋红：使染色体着色，用于观察有丝分裂、染 色体数目加倍等变异
1.(2016·山西运城高三检测)酸碱物质在生物实验中有广泛的应 用，下面有关表述正确的是( ) A.解离液中的盐酸为龙胆紫染色提供酸性条件 B.浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境 条件 C.盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，利于健那绿 进入细胞 D.双缩脲试剂中的NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性 条件
热考题型二 必考实验涉及的药剂、染色剂
解析 鉴定蛋白质用双缩脲试剂，先加A液(NaOH溶液)，振荡 后加B液(CuSO4溶液)，A项正确；制作细胞有丝分裂装片时，解 离后应先在清水中漂洗，防止解离过度，再用龙胆紫溶液染色， B项错误；低温诱导染色体加倍实验中，应先低温处理使染色体 数目加倍然后再制片，先制片会杀死细胞，无法诱导染色体数目 加倍，C项错误；探究温度对酶活性的影响时，酶与底物应该先 在预设温度下保温后再混合，保证反应开始的时候便达到预设温 度，D项错误。 答案 A
解析 在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，用碱性染料 如龙胆紫染液或醋酸洋红进行染色，使核中染色体着色，醋酸洋 红将染色体染成紫红色；检测脂肪的试剂为苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ 染液，双缩脲试剂是用于检测蛋白质的；植物组织中的葡萄糖属 于还原糖，可用斐林试剂进行检测，而斐林试剂不能用于鉴定 DNA和RNA。 答案 A
2. 洋葱是中学生物学实验中常用的材料之一，下面有关洋葱的实 验操作过程存在缺陷的是( )
实验
叶绿体中色素的 A
提取
取材
试剂
无水乙醇等有机 洋葱绿色叶片
溶剂
检测生物组织中 捣烂紫色洋葱鳞
B 的还原糖
片叶取其汁液
双缩脲试剂
观察植物细胞的
0.3 g/mL蔗糖溶
C
紫色洋葱鳞片叶
吸水和失水液Fra bibliotek观察植物细胞的 洋葱根尖分生组 龙胆紫溶液或醋
解析 重铬酸钾溶液与酒精反应变为灰绿色(而不是橙色)；无水 乙醇作为叶绿体中色素的“提取液”而不是“层析液”；用斐林 试剂检测还原糖，宜选择白色或近似白色材料，不宜选择西瓜汁 等有色材料，以防颜色遮蔽作用。 答案 ACD
(4)NaHCO3 作为CO2缓冲液用于研究光合作用
(5)NaCl 配制生理盐水及其他不同浓度的盐溶液，可用于测定动物细胞内 液浓度或用于提取DNA(物质量浓度为2(mol·L－1) NaCl溶液用于 溶解DNA，物质量浓度为0.14(mol·L－1)NaCl溶液用于析出DNA) (6)酒精 ①无水乙醇：用于叶绿体中色素提取 ②体积分数95%的酒精： a．用于与体积分数为15%盐酸配制解离液观察有丝分裂及低温诱 导染色体加倍 b．用于低温诱导染色体加倍实验中冲洗卡诺氏液固定后的“根尖” ③体积分数70%的酒精用于组织培养时外植体消毒及土壤小动物 保存 ④体积分数50%的酒精用于脂肪鉴定中洗去浮色
(2)Ca(OH)2 探究酵母菌呼吸方式中用以检验CO2(也可用溴麝香草酚蓝水溶 液检测CO2) (3)HCl ①质量分数为5%的盐酸用以调节pH，研究pH对酶活性的影响 ②质量分数为15%的盐酸用于与酒精混合作解离液观察根尖细胞 有丝分裂、观察低温诱导染色体加倍 ③质量分数为8%的盐酸用于DNA、RNA分布观察实验中改变细 胞膜透性及加速DNA与蛋白质分离
(7)改良苯酚品红染液：使染色体着色， 用于低温诱导染色体加 倍实验 (8)二苯胺：用于DNA鉴定(需水浴加热)，呈蓝色 (9)甲基绿—吡罗红：用于观察细胞中DNA、RNA分布(细胞核呈 绿色、细胞质呈红色)
(7)改良苯酚品红染液：使染色体着色， 用于低温诱导染色体加 倍实验 (8)二苯胺：用于DNA鉴定(需水浴加热)，呈蓝色 (9)甲基绿—吡罗红：用于观察细胞中DNA、RNA分布(细胞核呈 绿色、细胞质呈红色)