有趣的管子小班教案
小班科学优质课教案：有趣的管子
小班科学优质课教案：有趣的管子一、课程背景在小班科学课上，教师们经常会遇到培养学生观察、实验和探索能力的需求。
本次课程以有趣的管子为主题，旨在通过实践操作和观察，帮助学生理解管子的基本原理和应用，培养他们的科学思维和实验能力。
二、教学目标1.了解管子的基本结构和原理。
2.学会观察和描述管子的功能和应用领域。
3.培养学生的实验探究能力和科学思维。
4.提高学生使用科学语言进行交流的能力。
三、教学准备1.长短不同的管子：透明塑料管、硬纸管、竹子等。
2.石头、沙子、水、小球等不同的物质。
3.笔和纸。
4.实验记录表格和观察笔记表格。
四、教学步骤1. 导入（10分钟）•引导学生观察周围的管子，并鼓励他们描述管子的不同特点和用途。
•提问激发学生的思考：为什么我们会使用管子？管子的用途有哪些？2. 实验观察（20分钟）•教师展示不同材质的管子，并向学生解释它们的特点和用途。
•学生分成小组，在教师的指导下进行实验。
•实验一：通过不同长度的管子，观察音的传播情况。
学生记录观察结果。
•实验二：用不同材质的管子进行吹奏，观察发出的声音的差异。
学生记录观察结果。
3. 探究交流（30分钟）•学生回到座位，教师组织学生围坐成一个小圈，并展示实验数据结果。
•学生交流实验结果，尝试解释现象背后的科学原理。
•教师引导学生总结出管子的主要功能和使用场景。
4. 讨论应用（20分钟）•教师引导学生思考，提出一些实际生活中使用管子的例子，如：音乐演奏中的乐器、交通工具中的排气管等。
•学生分组，选择一个具体的应用场景，设计展示板，并讲解他们的设计理念和原理。
5. 总结和展望（10分钟）•教师帮助学生总结本节课的学习内容，并强调重要的观察和实验能力。
•鼓励学生提出对于未来课程的期望和想法。
五、教学评估1.实验观察记录表格：学生观察和记录实验数据的准确性和完整性。
2.组内讨论：评估学生在实验结果交流和科学原理解释方面的表现。
3.设计展示板：评估学生设计理念和原理阐述的逻辑性和规范性。
幼儿园小班科学教案有趣的管子(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案有趣的管子(三篇)目录：幼儿园小班科学教案有趣的管子一幼儿园小班科学教案有趣的镜子二幼儿园小班科学教案有趣的静电现象三幼儿园小班科学教案有趣的管子一活动目标：1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。
2、能用较完整地语言回答问题。
活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。
黄豆、沙子、小弹子若干。
管子王国的场景布置。
活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。
“这是什么地方?”“这里住着谁呀?”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”二、观察各种各样的管子的外形特征。
“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。
“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。
”四、拓展经验，了解管子的用途。
“你还在哪里见到过这些管子?”“它们是干什么用的呢?”小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。
”幼儿园小班科学教案有趣的镜子二活动目标1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。
2、通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。
3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。
活动准备1、照片：公告汽车2、镜子人手一面。
活动过程一、出示镜子，引起幼儿兴趣。
教师：瞧!这是什么?它是干什么用的?(教师照镜子，激发幼儿照镜子的欲望)二、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。
1、让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么?2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对镜子的认识。
幼儿园小班科学活动教案《有趣的管子》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案《有趣的管子》(三篇)目录：幼儿园小班科学活动教案《有趣的管子》一幼儿园小班科学活动教案《漫游糖果王国》二幼儿园小班科学活动教案《颜色精灵》三幼儿园小班科学活动教案《有趣的管子》一活动目标：1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。
2、能用较完整地语言回答问题。
活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。
黄豆、沙子、小弹子若干。
管子王国的场景布置。
活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。
“这是什么地方?”“这里住着谁呀?”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”二、观察各种各样的管子的外形特征。
“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。
“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。
”四、拓展经验，了解管子的用途。
“你还在哪里见到过这些管子?”“它们是干什么用的呢?”小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。
”幼儿园小班科学活动教案《漫游糖果王国》二活动目标：1.运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、形状、颜色、味道)，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：各种糖果。
糖果王国头饰一个活动过程：一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?”2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧!”二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的管子》
小班科学优质课教案及教学反思《有趣的管子》教学目标•知识与技能：通过学习《有趣的管子》，使学生了解物体的形状和用途，培养学生的观察力和探索精神。
•情感态度价值观：通过合作与分享的过程，培养学生的团队合作意识和乐于助人的品质。
•学科素养：培养学生运用科学方法解决问题的能力，培养学生对科学的兴趣和探索欲望。
教学准备•掌握《有趣的管子》的内容及相关知识；•准备钢琴曲《小星星》和《我的好手》两首歌；•准备玻璃管、纸管、塑料管、铁管各一根；•准备铜钱、纸张、小石子、纱布、小球等物品。
教学过程1. 导入（5分钟）•准备钢琴曲《小星星》的伴奏音乐；•教师演奏《小星星》的伴奏音乐，学生自由欢快地跟着音乐画出小星星的形状。
2. 观察与探索（10分钟）•引导学生观察铜钱、纸张、小石子、纱布、小球等物品，并提问：–这些物品的形状有什么不同？–它们可以用来做什么？•鼓励学生发表自己的观察和想法，并进行互动讨论。
3. 实验与验证（25分钟）•将纸管、铁管等不同材质的管子分发给小组，让学生自由观察、比较，并选出一个他们认为最有趣的管子。
•引导学生用纸张、小石子、纱布、小球等物品进行实验验证：–用管子吹气可以发出什么声音？–用管子合上一端，放入纸张等物品，可以发出什么声音？•学生记录实验结果，并互相分享。
4. 教学要点的总结与归纳（10分钟）•教师总结学生实验验证的结果，并引导学生归纳出以下结论：–管子能够通过吹气发出声音；–不同材质的管子发出的声音可能有所不同；–在管子的一端放入纸张等物品时，声音会发生改变。
5. 教学反思（5分钟）在本节课中，学生通过观察和实验，发现了管子的不同用途和特点。
通过团队合作和分享，不仅培养了学生的社交能力，还培养了学生的观察力和探索精神。
然而，本节课的互动环节比较少，学生的主动性还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重学生的参与和表达，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
教学延伸•在课后，可以引导学生继续观察和探索管子的特点，并记录下他们的发现。
幼儿园小班科学《有趣的管子》教案
幼儿园小班科学《有趣的管子》教案一、教学目标1.认识管子，了解管子的作用；2.知晓常见的管子种类；3.通过实验活动，培养幼儿观察、思考和动手能力。
二、教学准备1.材料：吸管、水杯、瓶子、喷壶等；2.实验场地：教室内或户外均可；3.安全注意事项：指导幼儿正确使用实验用具，注意安全。
三、教学过程1. 导入教师与幼儿们简单互动，引入本节课的主题：“有趣的管子”，让幼儿猜测管子有什么作用。
2. 观察教师展示各种管子，并让幼儿们观察、摸索，了解管子的外形和材质。
3. 实验1：水流的探索1.教师给每个幼儿发一根吸管和一个水杯；2.引导幼儿们用吸管喝水，观察水从水杯到口中的流动过程；3.让幼儿们试着用吸管将水从一个杯子转移到另一个杯子，讨论水的流动原理。
4. 实验2：气体的探索1.教师展示一个气球和一个瓶子；2.教师用吸管在瓶口吹气，然后迅速用手指堵住瓶口，观察结果；3.解释气体的性质，并让幼儿自己尝试这个实验。
5. 总结通过实验活动，引导幼儿们总结管子的作用和不同的应用场景。
鼓励幼儿分享自己的观察和体会。
四、教学延伸1.带领幼儿们观察周围的管子，并思考它们的作用；2.可以设计更多有趣的与管子相关的实验活动，如吹泡泡、做风筝等。
五、教学评估1.观察幼儿在实验中的表现，包括观察力、动手能力等；2.记录幼儿们在讨论中的思考和总结。
六、教学反思1.回顾本节课的教学过程，总结教学中的亮点和不足之处；2.根据幼儿的反馈及表现，调整教学内容和方法，提高教学效果。
以上是本节幼儿园小班科学《有趣的管子》教案的内容，通过本课的教学，希望能够激发幼儿们对科学的兴趣，培养他们的观察和实验能力。
小班科学活动有趣的管子教案
小班科学活动有趣的管子教案第一章：活动目标1.1 了解管子的基本特征和用途1.2 培养幼儿观察、比较和操作的能力1.3 培养幼儿的团队合作意识和创造力1.4 培养幼儿的动手能力和解决问题的能力第二章：活动准备2.1 教具准备：各种类型的管子、管子连接件、液体、彩纸、颜料等2.2 环境准备：安静、宽敞的活动室，配备必要的卫生设施第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种管子，引发幼儿对管子的兴趣3.2 探索：幼儿分组进行管子的探索，了解管子的特征和用途3.3 操作：幼儿利用管子连接件进行管子的搭建，尝试不同的组合方式3.4 实验：幼儿通过实验了解管子在不同液体中的表现，观察液体的流动3.5 创意：幼儿利用彩纸、颜料等材料，装饰自己的管子作品3.6 展示：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的探索活动，共同促进幼儿的发展4.2 环境创设：利用管子搭建幼儿园环境中的设施，让幼儿在实践中感受管子的作用4.3 区域活动：设置科学探索区，提供丰富的材料，让幼儿自主进行管子的探索和创作第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的兴趣和积极参与程度5.2 操作能力：评价幼儿在搭建管子过程中的动手能力和解决问题的能力5.3 团队合作：评价幼儿在活动中的团队合作意识和交流沟通能力5.4 创造力：评价幼儿在创意环节中的想象力和创新能力第六章：活动注意事项6.1 确保活动中的管子和其他材料安全无毒，不会对幼儿造成伤害。
6.2 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
6.3 引导幼儿正确使用管子和连接件，避免将其放入口中或相互打闹。
6.4 教师应鼓励幼儿积极参与活动，对幼儿的提问和分享给予及时回应。
第七章：活动教学策略7.1 采用游戏化的教学方式，激发幼儿的兴趣和探索欲望。
7.2 利用直观教具，帮助幼儿理解和掌握管子的特征。
小班科学活动有趣的管子教案
小班科学活动有趣的管子教案一、活动目标：1. 让幼儿对管子产生兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、活动准备：1. 各种材质的管子（如塑料管、金属管、竹管等）。
2. 管子连接工具（如管子接头、胶水等）。
3. 剪刀、胶带等辅助工具。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察各种管子的外观和材质，引导幼儿说出管子的名称和特点。
2. 探索：让幼儿自由尝试使用管子连接工具，将不同材质的管子连接起来，观察连接后的管子是否有变化。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并表达自己的看法。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起搜集生活中的管子，尝试创作更多的有趣作品。
2. 环境创设：利用管子制作幼儿园环境中的装饰品，如花坛、栅栏等。
五、活动注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，避免幼儿误吞管子等危险行为。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的想法和创作。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
4. 活动结束后，组织幼儿整理工具和材料，培养幼儿的整理习惯。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的兴趣和参与程度，了解幼儿对管子的喜爱程度。
2. 评价幼儿在探索和创作过程中的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和合作意识，以及他们在解决问题时的思维方式。
七、教学资源：1. 网络资源：查找有关管子的科普资料，如管子的种类、用途等，以便在活动中向幼儿介绍。
2. 教具资源：准备各种材质的管子、连接工具和辅助材料，确保幼儿在活动中有足够的材料进行探索和创作。
3. 环境资源：充分利用幼儿园的空间环境，为幼儿提供宽敞、安全的创作空间。
八、教学策略：1. 启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察力和思考能力。
2. 情境教学：创设有趣的场景，让幼儿在实际操作中感受管子的特性和创作乐趣。
小班科学活动教案《有趣的管子》
小班科学活动教案《有趣的管子》教案标题：有趣的管子教学年级：小班教学目标：1. 培养幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。
2. 能够观察、描述实验现象，并提出解释。
3. 锻炼幼儿的动手能力和合作意识。
教学时间：60分钟教学准备：1. 实验材料：几根不同形状的透明塑料管子、水、吸管、颜色豆子。
2. 图片或书籍介绍管子的用途。
3. 视频或图片介绍管子的工作原理。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师通过图片或者书籍简要介绍管子的用途，引发幼儿对管子的兴趣。
Step 2：实验过程（25分钟）1. 教师给每组幼儿发放实验材料，引导幼儿仔细观察管子的形状、颜色等特点。
2. 教师让幼儿尝试用吸管吹气，观察气体通过管子的情况，并引导幼儿描述实验现象。
3. 根据幼儿的描述，教师可以进行细节解释，激发幼儿的思考。
4. 教师将颜色豆子装入透明管子中，让幼儿尝试用吸管吹气，观察豆子在管子中的运动情况，并引导幼儿描述实验现象。
5. 引导幼儿发现豆子会随着气流的变化而改变运动方向，并引导幼儿提出解释。
Step 3：小结（10分钟）1. 教师帮助幼儿总结实验中观察到的现象，并引导幼儿提出解释。
2. 教师可以通过展示视频或图片介绍管子的工作原理，帮助幼儿理解原理并加深对实验的认识。
Step 4：拓展活动（20分钟）1. 教师给每组幼儿发放一些不同形状的管子，引导幼儿用吸管吹气，观察气体通过管子的情况，并记录实验现象。
2. 鼓励幼儿互相交流观察结果，并比较不同形状的管子的作用。
3. 教师引导幼儿思考，为什么不同形状的管子会有不同的作用，提出解释。
教学反思：通过本节课的实验活动，幼儿能够通过观察实验现象和描述、提出解释，培养了他们的观察能力、描述能力和思维能力，并培养了幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。
在后续拓展活动中，可以引导幼儿进一步探索不同形状管子的作用，并培养他们的动手能力和合作意识。
小班科学活动教案《有趣的管子》（二）教案名称：有趣的墨迹图一、教学目标1. 知识目标：通过小班科学活动，让学生了解墨迹在水中的扩散现象。
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有趣的管子小班教案
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是作者整理的有趣的管子小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的管子小班教案1
活动目标：
1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。
2、能用较完整地语言回答问题。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。
黄豆、沙子、小弹子若干。
管子王国的场景布置。
活动过程：
一、参观场景，引起幼儿的兴趣。
“这是什么地方？”
“这里住着谁呀？”
“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗？”
二、观察各种各样的管子的外形特征。
“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的？什么颜色？什么形状？”
小结：“管子是圆圆的、长长的；它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等；有的管子粗，有的细；有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”
三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。
“看，这是什么？”（黄豆、沙子、小弹子）
“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么？”
小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。
”
四、拓展经验，了解管子的用途。
“你还在哪里见到过这些管子？”
“它们是干什么用的呢？”
小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。
”
活动反思：
在“有趣的`管子”这一活动中，提高幼儿对科学的兴趣，发挥幼儿积极主动探索、了解管子的特征是这次活动的重点。
活动一开始，教师以吸管毛毛虫来做客并带领幼儿进入管子王国引出课题，使幼儿注意力迅速地集中起来。
接着让幼儿自由观察、挑选、初步认识管子。
让他们摸一摸、玩一玩，挑一个喜欢的管子仔细看，它是什么形状，什么材料？带着这些问题让幼儿自己观察、探索管子的特征。
在观察中训练幼儿用一双面敏感和不断发现的眼睛。
孩子们从管子形状、颜色、材料纷纷说出自己手上管子的特征。
幼儿在自选喜欢管子的活动中，引发幼儿自主探索和交往，满足幼儿自主活动和自发学习，从而支持他们的活动兴趣、挑战他们的活动能力。
有趣的管子小班教案2
活动目标：
1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。
2、能用较完整地语言回答问题。
活动准备：
幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。
黄豆、沙子、小弹子若干。
管子王国的场景布置。
活动过程：
一、参观场景，引起幼儿的兴趣。
“这是什么地方？”
“这里住着谁呀？”
“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗？”
二、观察各种各样的管子的外形特征。
“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的？什么颜色？什么形状？”
小结：
“管子是圆圆的、长长的；它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等；有的管子粗，有的细；有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”
三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。
“看，这是什么？”（黄豆、沙子、小弹子）
“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么？”
小结：
“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。
”
四、拓展经验，了解管子的用途。
“你还在哪里见到过这些管子？”
“它们是干什么用的呢？”
小结：
“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。
”。