秋叶飘飘教案设计
小班综合教育活动秋叶飘飘教案
小班综合教育活动秋叶飘飘教案一、活动目标1. 认识秋天的特征，了解秋叶的多样性。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
4. 培养幼儿的审美意识和动手操作能力。
二、活动准备1. 实物准备：各种树叶、落叶、树叶标本等。
2. 教具准备：秋叶图片、树叶分类卡片、画纸、彩笔等。
3. 环境准备：室内外环境整洁，适当布置秋叶装饰。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿观察室外的树叶，引导幼儿注意树叶的颜色、形状和特点。
2. 认识秋叶：教师展示各种树叶实物，让幼儿观察并说出树叶的名称，了解秋叶的多样性。
3. 树叶分类：教师发放树叶分类卡片，引导幼儿根据树叶的特点进行分类，如颜色、形状等。
4. 观察比较：教师带领幼儿观察不同树叶的颜色变化，引导幼儿发现秋天树叶的颜色特点。
5. 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的秋叶。
四、活动总结1. 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
2. 教师引导幼儿总结秋叶的特点，巩固幼儿对秋天的认识。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意观察大自然的变化，培养幼儿的观察力。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，了解树叶的多样性。
2. 环境创设：利用收集到的树叶，让幼儿参与制作教室内的秋叶装饰。
3. 主题延伸：开展“秋天的果实”活动，让幼儿认识秋天的果实，感受丰收的喜悦。
六、活动内容1. 故事分享：《树叶宝宝找家》2. 树叶手工：制作树叶拼图3. 音乐活动：演唱《秋叶飘飘》七、活动目标1. 通过故事让幼儿了解树叶的生长过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力。
3. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
八、活动准备1. 故事准备：《树叶宝宝找家》PPT或纸质版故事书。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 音乐设备：音响、音乐CD或播放器。
九、活动过程1. 故事分享：教师讲述《树叶宝宝找家》的故事，引导幼儿关注树叶的生长过程。
秋叶飘飘教案
秋叶飘飘教案秋叶飘飘教案1活动名称：综合教育活动活动内容：秋叶飘飘活动目的：１、幼儿熟悉秋天的树叶落的自然现象。
培育对秋天的喜爱之情。
２、幼儿在活动中体验树叶找妈妈嬉戏的乐趣。
培育爱心。
训练粘贴技能。
活动预备 :秋天的景色图片投影仪各种树叶录音机磁带剪的树叶树干{预备粘贴树叶}活动过程：１、幼儿看这是什么？〔秋天的落叶〕２、投影仪，观看树叶什么颜色？树叶怎么落下来？仿照动作。
讲秋天来了。
天气凉了，小伴侣穿厚了，〔启发小伴侣摸自己的衣服〕树叶变黄。
落了。
３、听音乐《秋天的落叶》幼儿随音乐做动作。
４、老师交待，每个人取２片树叶，〔熟悉数字２〕每人取两片树叶，束到手腕上。
嬉戏：树叶找妈妈，方法：我是大树妈妈，秋天来了，树叶孩子离开了妈妈，妈妈是多么想你们啊，孩子们，快快飘回到妈妈的身边来吧？幼儿学树叶飘，来到大树妈妈的身旁。
５、那还有棵大树，树上光光的，他也特别孤独，每个小伴侣快把你的身上的树叶送给大树妈妈去吧。
{幼儿往大树上粘贴树叶.} 秋叶飘飘教案2活动目标：1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。
2.尝试仿照散文中的句子进行创编。
3.对幼儿进行爱护树木的教育。
活动预备：1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt2.若干树叶纱巾和盒子3.音乐《秋日私语》活动过程：一、导入：变魔术引出课题。
老师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。
师：今日老师给小伴侣们变一个魔术吧，小伴侣们可要认真看哟!老师用神奇的动作和眼神吸引孩子留意力。
师：小伴侣老师给小伴侣变出来的是什么?幼答：树叶师：小伴侣知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?幼答：风一吹就从树上掉下来了。
师：如今是秋天了，天气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?幼儿商量并回答。
师：好小伴侣让我们来观赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。
二、观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的春天的气息(一)1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，老师朗诵散文诗。
小班综合教育活动《秋叶飘飘》教案
一、活动名称：小班综合教育活动《秋叶飘飘》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶的生长特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、活动准备：1. 物质准备：各种树叶、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的照明和通风。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察秋天的树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和生长环境。
2. 主题分享：教师向幼儿介绍树叶的生长特点，让幼儿了解秋天树叶的变化。
3. 手工制作：教师指导幼儿用彩泥制作树叶模型，培养幼儿的动手能力。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用颜料和画笔在画纸上绘制秋天的树叶，激发幼儿的想象力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察树叶的变化。
2. 环境创设：将幼儿制作的树叶作品布置在活动室内，营造秋天的氛围。
3. 教学活动：开展“秋天的树叶”主题班会，让幼儿进一步了解秋天的树叶。
六、教学资源：1. 图片素材：收集各种树叶的图片，用于教学展示。
2. 视频素材：拍摄树叶的生长过程，用于教学分享。
3. 教具材料：准备树叶模型、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和生长环境。
2. 主题分享：教师播放树叶生长过程的视频，让幼儿了解树叶的生长特点。
3. 手工制作：教师指导幼儿用彩泥制作树叶模型，培养幼儿的动手能力。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用颜料和画笔在画纸上绘制秋天的树叶，激发幼儿的想象力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和创意绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和想象力。
2. 搜集幼儿的作品，对作品进行评价，了解幼儿对秋叶的认识和感受。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对秋叶的认识和喜爱程度。
九、安全注意：1. 在手工制作和创意绘画过程中，教师要确保幼儿使用材料的安全，避免幼儿误食或接触到有毒物质。
《秋叶飘飘》幼儿园教案
《秋叶飘飘》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，《秋叶飘飘》章节。
详细内容包括：认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色及特点；通过观察、触摸、比较，培养幼儿对大自然美的感知；指导幼儿运用树叶进行创意粘贴，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：使幼儿掌握树叶的基本形状、颜色及特点，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 认知目标：通过活动，让幼儿了解秋天的特点，丰富幼儿的审美经验。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用树叶进行创意粘贴，发挥幼儿的想象力。
2. 教学重点：让幼儿掌握树叶的基本形状、颜色及特点，培养幼儿的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶棒、彩笔、范例作品等。
2. 学具：树叶、画纸、胶棒、彩笔等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，感受秋天的氛围。
2. 教学示范（10分钟）：教师展示树叶创意粘贴作品，讲解制作过程，引导幼儿注意观察树叶的形状、颜色及特点。
3. 幼儿操作（10分钟）：幼儿根据观察到的树叶特点，运用树叶进行创意粘贴，教师巡回指导。
4. 作品展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《秋叶飘飘》2. 板书内容：树叶的形状、颜色、特点；创意粘贴方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用树叶进行创意粘贴，制作一幅关于秋天的画作。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创作能力，完成一幅富有创意的树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿到户外开展寻找秋天活动，让幼儿观察秋天的其他变化，如树木、花草等，丰富幼儿的审美体验。
同时，鼓励幼儿将树叶带回家，与家人分享秋天的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用树叶进行创意粘贴，发挥幼儿的想象力。
中班主题《秋叶飘飘》教案及教学反思
《秋叶飘飘》教案及教学反思一、教学目标1.了解秋天的季节特征，认识常见的树叶，提高观察力。
2.通过树叶贴画活动，发展幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿对自然环境的热爱，激发保护环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的树叶，学会树叶贴画的制作方法。
2.教学难点：树叶贴画中的创意表现，提高幼儿的审美能力。
三、教学准备1.教具准备：树叶、剪刀、胶水、画纸、画笔等。
2.环境准备：布置秋天的环境，展示各种树叶。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室环境，引导幼儿发现秋天的变化。
（2）邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。
2.认识树叶（1）教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
（2）幼儿自由讨论，分享自己认识的树叶。
3.树叶贴画制作（1）教师示范树叶贴画的制作过程，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行树叶贴画制作，教师巡回指导。
（3）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
4.活动延伸（1）教师带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的变化。
（2）幼儿用收集到的树叶进行拼贴画创作。
（3）教师组织幼儿进行树叶拼贴画展示，评价幼儿作品。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对秋天的认识有了更深入的了解，能够认识常见的树叶，并在树叶贴画活动中发挥创意。
整体教学效果较好。
2.教学亮点（1）通过观察、讨论、实践等多种教学方式，激发幼儿的学习兴趣。
（2）教师示范与幼儿实践相结合，提高幼儿的动手能力。
（3）活动延伸部分，让幼儿走进大自然，感受秋天的美好。
3.教学不足（1）部分幼儿在树叶贴画活动中，创作思路不够开阔，需要教师更多引导。
（2）教学时间安排不够合理，部分环节过于紧张。
4.改进措施（1）在下次教学活动中，增加幼儿自由创作的时间，鼓励他们发挥想象。
（2）调整教学时间安排，使教学活动更加流畅。
（3）加强幼儿对自然环境的保护意识教育，培养他们热爱大自然的情感。
通过本次教学活动，我深感中班幼儿对大自然的热爱和好奇心。
《秋叶飘飘》教案精选
《秋叶飘飘》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册《秋叶飘飘》章节，内容主要包括对秋天树叶变化的观察与描述，通过课文学习，让学生了解秋天的自然现象，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，学会观察秋天的树叶变化。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生们的观察能力、表达能力及合作能力。
3. 情感态度与价值观：让学生感受秋天的美丽，激发对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，学会观察秋天的树叶变化。
教学难点：培养学生们的观察能力、表达能力及合作能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、课文挂图、树叶模型。
学生准备：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示秋天的图片，让学生观察秋天的特点，引入课题《秋叶飘飘》。
2. 课文学习：（1）学生自读课文，感知内容。
（2）教师带领学生朗读课文，讲解生字词。
（3）学生分角色朗读课文，体会课文情感。
3. 实践环节：（1）组织学生到校园内观察树叶的变化，记录观察结果。
（2）小组内讨论，分享观察到的树叶变化。
4. 例题讲解：（1）展示树叶图片，引导学生观察树叶的形状、颜色等特征。
（2）结合课文内容，讲解如何描述树叶的变化。
5. 随堂练习：（1）让学生选择一种树叶，用彩笔描绘出树叶的形状。
（2）用词语或句子描述自己所画树叶的变化。
六、板书设计1. 课题：《秋叶飘飘》2. 生字词：（1）秋天（2）树叶（3）变化（4）观察3. 树叶形状、颜色、变化描述七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，选择一种树叶，描绘出它的形状并用词语或句子描述它的变化。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等环节，让学生了解了秋天的树叶变化，培养了学生的观察能力、表达能力及合作能力。
课后，教师应关注学生对秋天的持续观察，鼓励学生用多种方式记录观察到的现象，提高学生对大自然的热爱之情。
中班科学活动教案《秋叶飘飘》
一、活动名称：中班科学活动教案《秋叶飘飘》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶飘落的原因。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、活动准备：1. 物质准备：各种树叶、风扇、篮子等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过树叶，对树叶有一定的了解。
四、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿户外观察树叶，让幼儿感受秋天的气息。
2. 主题部分：a) 教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的颜色、形状和特征。
b) 教师提问：“为什么树叶会飘落下来呢？”引导幼儿思考和表达自己的观点。
c) 教师解释树叶飘落的原因，与幼儿一起探讨秋天的特点。
3. 实践操作：a) 教师带领幼儿用风扇吹树叶，让树叶飘起来，感受树叶随风飘舞的美妙。
b) 教师引导幼儿用手接住飘落的树叶，体验与大自然的亲密接触。
c) 幼儿分组进行树叶飘落游戏，培养合作与团队精神。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结活动中的发现和体验，让幼儿认识到秋天的独特之处。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在家观察树叶的变化，拍摄照片或绘画作品，分享到班级群。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树叶飘落原因的理解程度。
2. 关注幼儿在实践操作中的动手能力和团队合作精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的观察和参与情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程，是否充分调动了幼儿的积极性，是否达到了活动目标。
2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的认知发展水平和兴趣。
3. 探索如何更好地利用家庭资源，促进家园共育。
八、教学内容：1. 认识秋天的树叶，了解树叶飘落的原因。
2. 观察树叶的颜色、形状和特征，培养观察能力。
3. 动手操作，体验树叶飘落的美妙。
《秋叶飘飘》教案精选
《秋叶飘飘》教案精选一、教学内容本节课选自《小学语文》四年级上册第七单元《秋叶飘飘》。
教学内容包括：阅读理解文章《秋叶飘飘》，学习生字词，理解课文内容，感受秋天的美丽与变化。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能熟练运用。
2. 通过阅读，理解课文内容，感受秋天的美。
3. 培养学生的观察力和想象力，学会用语言表达对秋天的感受。
三、教学难点与重点难点：理解课文内容，感受秋天的美。
重点：学习生字词，掌握课文大意。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生对秋天的兴趣。
详细过程：展示秋天的枫叶、菊花等图片，让学生说出秋天的特点。
2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，边读边思考。
详细过程：教师提问，学生回答，了解学生对课文的理解。
3. 学习生字词：教师讲解生字词，学生进行认读。
详细过程：教师讲解生字词，学生跟读，教师指导书写。
4. 例题讲解：讲解课文中的难点句子，帮助学生理解。
详细过程：教师选取课文中的典型句子进行讲解，学生做好笔记。
5. 随堂练习：让学生用新学的词语造句，巩固所学知识。
详细过程：教师出示题目，学生练习，教师点评。
6. 实践活动：让学生观察校园里的秋天，用语言描述。
详细过程：学生走出教室，观察校园里的秋天，然后进行分享。
六、板书设计1. 《秋叶飘飘》2. 主要内容：生字词、课文大意、秋天特点七、作业设计1. 作业题目：用新学的词语造句，描述你眼中的秋天。
（1）秋天到了，树叶黄了，一片片落叶像蝴蝶一样飞舞。
（2）秋天的田野里，金黄的稻谷弯弯的腰，好像在向我们点头。
2. 课后阅读：阅读其他关于秋天的文章，感受秋天的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生对生字词的掌握和对课文内容的理解。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的秋天，用文字记录下来，进行分享。
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秋叶飘飘教学设计
一、教学目标：通过图片的启示，让学生联想构思秋天的图景，组织语言，理解短文，阅读短文。
二、教学重难点：根据图片启示，培养学生的联想思维。
三、教学用具：课件，树叶画
四、教学过程：
师：今天老师给大家带来了几幅画，我们一起来看看它们是什么？（拿出树叶画，让学生说出它们像什么？）
师：这么几片小小的树叶都能变得这么漂亮，那森林里得是多么美丽的一副风景啊？大家想不想去看一看，那我们就一起去郊外看看吧！（课件）“秋叶飘飘”图。
同学们，现在我们已经来到了美丽的郊外,请看这幅图,你们看到了什么?想到了什么?
秋天树林里的景色真美呀!一片片落叶在随着风儿跳起了欢乐的舞蹈，有个老师看了这么美的景色后,写了一首非常美的儿歌,想听一听吗?（播放音频）
1. 自读儿歌.
2. 同桌互读(认真听，看看谁能听出并纠正同桌的错误)→这个任务的交待,孩子马上带着任务都很仔细地听同桌读书了.
3. 提问:哪些小朋友帮助了同桌?怎样帮助的?孩子们最喜欢表现自己，迫不及待地告诉我发现了同桌的哪些错误，其实，更重要的是他自己刚才读书肯定很认真。
既要听出别人读错的音节,又不能自己有
错.
4. 指名读(纠正读音)，评最佳“读拼音冠军”.分组赛读。
5. 加上动作读,比比谁最棒.
6. 去拼音，读儿歌中的文字,评最佳“识字大王”.
7. 配乐齐读.
8. 试背诵.
五. 师：“金色的蝴蝶”，“黄色的小鸟”指的是什么呀？
1．提问。
2．你觉得秋天的落叶还像什么呢？（降落伞，金色的小船，运动场，五彩雨伞，小扇子，美味饼干，小飞机……）孩子们的想像力令我惊叹！
咱们快把这些词语换到儿歌里，读一读。
孩子们更是开心的不得了。
这些天才小作家！
3．我一边做看电报的样子，一边问：“秋姑娘的电报会写些什么呢？”（我提示了一下：对我们人类写什么？或对小动物们写什么？）。
孩子们的回答更始五花八门……
六．作业：做树叶贴画
小朋友想不想也去捡一些这么好看好玩的树叶？（想）明天是周六了，和你们的家人一起去浏览美丽的秋色，还可以一边捡，一边背着书上的或自己编的儿歌。
捡回家做成树叶画。
给画起个名字，还可以给画编个好听的故事。
星期一到学校讲给我们大家听。