新媒体视阈下当代青年社会主义核心价值观培育问题探论

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浅析新媒体环境下大学生社会主义核心价值观的培养

浅析新媒体环境下大学生社会主义核心价值观的培养

浅析新媒体环境下大学生社会主义核心价值观的培养【摘要】在新媒体环境下,大学生社会主义核心价值观的培养变得更加重要。

新媒体既带来了挑战,也提供了促进价值观培养的机遇。

本文从新媒体对大学生社会主义核心价值观的影响入手,分析了挑战和促进因素,并探讨了有效的培养策略。

强调了新媒体平台在培养过程中的作用,提出了评估效果的重要性。

展望了新媒体时代下大学生社会主义核心价值观的未来发展,提出了提升培养效果的策略,为大学生社会主义核心价值观的培养提供了新的思路和方向。

通过本文的分析可以更好地理解新媒体环境对大学生社会主义核心价值观的影响,以及如何更好地培养这一重要价值观。

【关键词】新媒体环境、大学生、社会主义核心价值观、培养、挑战、促进、策略、平台、效果评估、发展、提升策略、未来。

1. 引言1.1 新媒体环境对大学生的影响新媒体环境给大学生带来了全新的信息传播方式和沟通方式,使得他们更容易获取各种信息和联系全球。

新媒体的普及和发展,使得大学生被更多信息包围,需要对信息进行筛选和分辨,而这也给他们的思维方式和价值观带来了影响。

新媒体传播的内容多样化,大学生在新媒体平台上接触到的信息形式更加多样,包括文字、图片、音频、视频等,使得他们能够更加立体地了解世界各地的信息和事件。

这种信息多样性不仅扩展了大学生的视野,也可能导致信息过载和混乱,需要大学生具备辨别信息真伪和价值的能力。

新媒体环境下大学生更容易沉浸在虚拟世界中,导致对现实社会的关注度降低。

大学生可能会花费大量时间在社交平台上,关注虚拟人际关系,忽略现实生活中的社会问题和价值观的培养。

这种影响使得大学生对社会主义核心价值观的理解和信仰可能会受到一定程度的干扰和迷惑。

新媒体环境对大学生的影响是双重的,既拓展了他们的信息获取途径和视野,又可能引发信息过载和虚拟社交的问题。

大学生在新媒体环境下需要更加注重信息素养的培养,同时保持清醒的头脑和对社会主义核心价值观的坚守。

1.2 社会主义核心价值观的重要性社会主义核心价值观是指在中国特色社会主义背景下,具有时代特征和中国特色的核心价值观念,是指导全社会道德建设和精神文明建设的基本理念。

新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培育研究

新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培育研究

新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培育研究1. 引言1.1 研究背景现代社会是一个信息爆炸的时代,新媒体的快速发展和普及给大学生社会主义核心价值观的塑造与培育带来了全新的挑战与机遇。

作为当代大学生,他们是国家建设的生力军,社会主义核心价值观是引领他们正确道德观念和行为准则的精神纽带。

随着信息技术的飞速发展,新媒体平台如微信、微博等成为大学生获取信息、传播观念、构建认知的主要途径,对他们的思想认知和行为习惯产生了深远影响。

在这个背景下,如何通过新媒体平台有效培育和传承社会主义核心价值观,成为当前亟待解决的重要课题。

了解新媒体在大学生社会主义核心价值观塑造中的作用、存在的问题,探讨相应的培育策略及应对现状与挑战,对于引导大学生积极传承和践行社会主义核心价值观具有重要意义。

本研究旨在对新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培育进行深入探讨和研究,具有重要的现实意义和未来发展前景。

1.2 研究意义在当今新媒体高度发达的社会背景下,大学生作为社会主义事业的接班人和建设者,其社会主义核心价值观的培育具有重要的现实意义。

大学生是国家和民族未来的希望,他们的世界观、人生观、价值观的培育与塑造直接关系着社会主义事业的发展和国家的未来。

大学生具有年轻、活力和创新的特点,他们在新媒体时代所接触和接受的信息和思想更为广泛和多样化,通过新媒体有效引导大学生树立正确的社会主义核心价值观,对于提高整个社会的思想道德素质,保障国家长治久安具有非常重要的意义。

在新媒体时代,大学生社会主义核心价值观的培育也面临着挑战和困难,因此研究如何有效利用新媒体平台引导大学生正确树立和坚守社会主义核心价值观,对于提高大学生思想水平、增强社会主义意识和使命感,具有重要的现实意义和深远的影响。

2. 正文2.1 新媒体对大学生社会主义核心价值观的影响新媒体对大学生社会主义核心价值观的影响是多方面的。

新媒体平台为大学生提供了获取信息的便捷途径,丰富多样的信息内容可以帮助大学生更全面地了解社会主义核心价值观的内涵和实践。

新媒体视阈下高校学生社会主义核心价值观培育的思考

新媒体视阈下高校学生社会主义核心价值观培育的思考

新媒体视阈下高校学生社会主义核心价值观培育的思考[摘要]新媒体的飞速发展对大学生的思维方式、生活方式、价值观念产生了巨大影响,同时也对社会主义价值观教育带来了机遇与挑战。

针对新媒体给社会主义核心价值观教育带来的利弊关系,通过发挥主流思想引导优势、创新教育理念与内容、拓展教育方式与手段、构建长效教育机制来创新的社会主义价值观培育途径,不断提高社会主义价值观教育的针对性与实效性。

[关键词]新媒体;社会主义核心价值观;高校学生[中图分类号]G641[文献标志码]A[文章编号]1008-2549(2017)05-0031-03党的十八大提出,要将立德树人作为教育的根本任务,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

同时要积极培育和践行社会主义核心价值观,牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权,坚持正确导向,提高引导能力,壮大主流思想舆论。

这为高校的人才培养提出了新要求,同时也指明了前进方向。

新媒体多元化、个性化、交互性、开放性等特点对大学生的思想与行为产生了巨大和深远的影响。

针对新媒体与新时代学生特点,深入研究新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观培育的新途径,对不断增强广大大学生社会主义意识,寻找大学生价值共识的“最大公约数”,促进大学生的成长、成才,都有着重要的指导意义与现实意义。

一、调查基本情况为了解在新媒体环境下当前大学生对社会主义核心价值观认知、认同程度,我们采用问卷调查并辅之访谈的方法,对山东省驻济五所高校的1000名大学生进行了问卷调查,回收有效问卷945份。

调查问卷共涉及40个题目,共有552名男生、393名女生接受了调查,包括低年级学生562名、高年级学生383名、工科学生304名、文科学生310名、理科学生241名、其他90名。

(一)新媒体的应用现状根据CNNIC第38次中国互联网络发展状况报告中显示,中国学生网民群体为25.1%,占比依然最高,便携易用的智能手机等新媒体设备较好地满足了他们的休闲、娱乐需求,使用比例较2015年有明显提升。

新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观培育探析

新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观培育探析

2 7亿 , 手 机 上 网的网 民 比例 为 8 3 . 4 , 首 次 超过 传 统 P C上 网 比例 ( 8 0 . 9 %) 。大学 生 作 为 接触 和使 用 新媒 体最 直接 、 最活 跃 的群体 , 其思 维方式 、 行 为模 式 、 生活态 度 和价值 观念 等受 到新 媒体 广泛 而深 刻 的
河 北 青 年 管 理 干 部 学 院 学 报 2 O 1 5年 第 6期
新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观培育探析
朱冬 梅
( 中 国社 会 科 学 院 马 克 思 主 义 学 院 , 北京 1 0 2 4 8 8 )
摘要: 新 媒体 的发展 既 为 大学生社 会 主义核 心价 值 观 培 育提供 了广 阔平 台和 良好 机 遇, 也 带 来 了诸 多方 面的 问题 和挑 战 。新媒 体视 阈 下 大学 生社 会 主 义核 心 价值 观 的培 育
路 径主 要有 : 树 立平等 对话 的教 育理 念 ; 构 建校 园新媒 体信 息传 播 平 台; 建立、 健全 新媒 体 信 息监 管机 制 ; 打 造一 支新媒 体 条件 下 高素质 的教 育工作 队伍 ; 加 强 大学 生媒 介素 养教 育
及 实现 传 统 媒 体 与 新 媒 体 的 融 合 与 互 补 。
体 和数字 广播 电视 媒体 , 它 既是集 文字 、 图像 、 声音 、 动画、 视 频 于一体 的“ 多媒体 ” , 也是融 合 报纸 、 广播 、
电视 等传 统媒 体 于一身 的“ 全 媒体 ” 。
收 稿 日期 : 2 0 1 5 —0 6 —0 2
作者 简 介 : 朱冬梅 , 女, 中 国 社 会 科 学 院 马 克 思 主 义 学 院博 士 研 究 生 , 徐 州 医学 院 社 会 科 学 部 副 教 授 。研 究 方 向 : 马克思 主义哲 学 、 伦

新媒体平台下高校大学生社会主义核心价值观的培育探究

新媒体平台下高校大学生社会主义核心价值观的培育探究

新媒体平台下高校大学生社会主义核心价值观的培育探究1. 引言1.1 背景介绍随着我国社会主义现代化建设的深入推进,社会主义核心价值观的培育与践行已成为当今时代的重要任务。

作为社会主义接班人和建设者,高校大学生的价值观养成至关重要。

随着新媒体技术的快速发展和普及,高校大学生受到的信息影响和传播途径也在发生深刻变化。

新媒体平台如微博、微信、抖音等已经成为大学生获取信息和进行交流的主要渠道。

在这一背景下,新媒体平台对大学生社会主义核心价值观的培育起着重要作用。

新媒体平台也存在一些负面影响,如信息碎片化、虚假信息传播等问题,对大学生社会主义核心价值观的培育提出了挑战。

怎样有效利用新媒体平台,培育和弘扬社会主义核心价值观,成为当前教育界和社会各界共同关注的问题。

本文旨在探讨新媒体平台下高校大学生社会主义核心价值观的培育,为有效引导大学生价值观向正确方向发展提供理论支撑和实践经验。

1.2 研究意义随着我国社会主义建设进入新时代,高校大学生作为祖国的未来建设者和接班人,其社会主义核心价值观的培育成为当下教育工作的重要任务。

新媒体平台的兴起为高校大学生提供了一个新的信息传播与交流平台,对于塑造大学生的思想观念和价值观念具有重要的影响作用。

研究新媒体平台下高校大学生社会主义核心价值观的培育,具有重要的现实意义和深远的历史意义。

研究可以深入探究新媒体平台在高校大学生社会主义核心价值观培育中的实际作用,为高校教育工作者提供科学依据和有效策略,促进大学生思想政治教育工作的深化和提升。

研究可以帮助高校了解新媒体平台下大学生的思想特点和需求,有针对性地开展教育教学工作,激发大学生学习社会主义核心价值观的积极性和热情。

研究可以拓展社会主义核心价值观教育的创新途径和方法,丰富教育手段和途径,提高教育效果和社会影响力。

研究新媒体平台下高校大学生社会主义核心价值观的培育,对于推动社会主义核心价值观在青年学生中的深入传播和实践具有重要的意义和价值。

新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育的思考

新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育的思考

新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育的思考【摘要】在新媒体环境下,大学生社会主义核心价值观的培育面临着许多挑战。

新媒体的普及给大学生价值观的形成带来了新的影响和挑战,如信息碎片化、价值观多元化等。

为了加强大学生核心价值观的培育,可以采取加强导向性传播、加强内容筛选、提升大学生的媒体素养等途径。

建设健康向上的新媒体环境也至关重要,以引导大学生树立正确的社会主义核心价值观。

加强大学生思想政治教育是至关重要的,通过深入研究和探讨,可以更好地引导大学生树立正确的核心价值观。

展望未来,需要更多的关注和投入,以促进大学生社会主义核心价值观的健康发展。

【关键词】新媒体环境、大学生、社会主义核心价值观、思想政治教育、影响、挑战、途径、建设、健康向上、总结、展望未来1. 引言1.1 背景介绍在当今社会,新媒体已经成为人们获取信息、交流思想的重要平台,尤其是对大学生这一群体而言,新媒体更是不可或缺的存在。

大学生正处于人生的关键时期,他们接受的信息和思想观念将直接影响其未来的发展方向和社会责任感。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神灵魂,是全社会共同遵循的价值准则。

如何在新媒体环境下更好地培育大学生的社会主义核心价值观,已成为当下亟需解决的问题。

随着新媒体的快速发展,大学生接触各种信息的渠道更加广泛,但这也带来了诸多挑战和困扰。

利用新媒体塑造大学生积极向上的核心价值观,需要合理利用这一平台的优势,同时也需要警惕其可能存在的负面影响。

通过加强大学生思想政治教育,打造健康向上的新媒体环境,引导大学生正确使用新媒体、理性思考,更好地践行社会主义核心价值观。

本文将探讨新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育的现状、挑战与对策,旨在为大学生思想政治教育工作提供参考与借鉴。

1.2 问题意义新媒体的快速发展和普及,给大学生社会主义核心价值观的培育提出了新的挑战和机遇。

在这个新媒体环境下,大学生在获取信息、构建世界观和人生观等方面面临着更为复杂的情境。

新媒体视域下当代大学生社会主义核心价值观培育

新媒体视域下当代大学生社会主义核心价值观培育

新媒体视域下当代大学生社会主义核心价值观培育摘要:当代大学生的学习、生活与交往方式无不和新媒体息息相关,每天使用新媒体已经成为当代大学生学习、生活中不可或缺的一部分,新媒体对他们的日常行为方式产生着深刻影响。

高校思想教育工作者要更新观念、创新方法,迎接新媒体的机遇与挑战,巩固学生的社会主义核心价值观。

关键词:新媒体;社会主义核心价值观;机遇与挑战中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2015)13-0225-02引言伴随着信息技术的飞速发展,以互联网、手机、平板电脑、AppleWatch等为代表的通信载体层出不穷,微博、微信、QQ、MSN、飞信等新交往方式更为流行。

传统的思想教育方式已经被时代所摒弃,如何创新大学生的社会主义核心价值观教育,成为一个具有重要价值的课题。

如何提高教师和学生对社会主流价值观的认同?如何让学生不再对负面新闻情有独钟?如何让马列主义、毛泽东思想不再只是一些僵化的理论?高校的思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战。

一、新媒体环境下高校学生社会主义核心价值观培养面临的机遇党的十八大报告所倡导的社会主义核心价值观已成为高校大学生思想道德建设的首要内容。

如何让“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观更接地气,更好地为当代大学生所认可,快速发展的新媒体给高校的思政工作带来了机遇与挑战。

(一)创新了社会主义核心价值观教育模式高校的思想政治理论课,往往是以教师为中心单向地进行理论灌输与说教,这种呆板的教育方式越来越不被大学生们所认可与接受,不利于大学生社会主义核心价值观的培养。

而随着微博、微信、微课等新媒体的快速流行,当代大学生传统的学习、生活方式已经完全被颠覆,“在线生存”被无限放大。

高校的社会主义核心价值观教育要顺应历史潮流,找准教育切入点,创新工作方式,以新媒体为载体,用学生喜欢接受的方式向他们传递相关的思想政治教育内容,传递社会主义核心价值观。

新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培育研究

新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培育研究

新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培育研究作者:韩飞来源:《教育教学论坛》2019年第11期摘要:在新媒体视阈下,对当代大学生进行社会主核心价值观的培育,有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,对促进大学生健康发展,实现伟大的“中国梦”具有深远的意义。

因此,笔者以《新媒体视域下的大学生社会主义核心价值观培育研究》为课题,从新媒体与社会主义核心价值观的相关含义解析入手,对当前大学生社会核心价值观培养过程中的问题进行了全面而深入地解析,最后全方位、深层次地探究了新媒体视阈下大学生社会主义核心价值观的培育策略。

关键词:新媒体;大学生;社会主义核心价值观;问题;策略中图分类号:G641; ; ;文献标志码:A; ; ;文章编号:1674-9324(2019)11-0036-02一、新媒体与社会主义核心价值观的相关含义解析(一)新媒体相关含义解析新媒体是相对于传统媒体而言的,是以网络信息化技术为纽带的新技术支撑体系下出现的一种新的媒体形态,如:数字广播、数字报纸、移动电视、触摸媒体等。

相对于传统意义上的四大媒体(电视、报刊、广播、户外),新媒体又可以称为“第五媒体”。

新媒体自身具有交互性、即时性以及个性化等基本特点,并且随着科技的不断发展,新媒体备受人们的青睐,成为人们议论的热门话题。

(二)社会主义核心价值观相关含义社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,它是对社会主义核心价值体系的高度凝练与集中表达。

社会主义核心价值观的基本内容包括:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

随着全球政治一体化形态的不断发展,世界范围内国与国之间的思想文化价值观的较量呈现出新的态势,大学生作为祖国的未来,他们是社会主义建设的主力军,肩负着社会主义建设与发展的历史使命,对当代大学生进行社会主核心价值观的培育与践行,有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,对促进大学生健康发展,实现伟大的中国梦具有深远的意义。

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种信息和观点纷繁 复杂 ,对同一件事的看法和评论迥然 不 同甚 至截 然相 对 ,更 有 看 法和 观 点 挑 战传 统 的价 值 底
线 ,这 些看 法 、评 论 和 观 点 所 传 递 的价 值 观 ,使 得 尚 处
于价 值 观形 成阶 段 的当代 青年 在价值 选 择上表 现为 茫然 。
引着最 易接 受新 生 事 物 的 青年 群 体 ,已经 成 为 青年 群 体 获取信 息和 交流 沟 通 的 主要 渠 道 ,极 大 地 改 变 了社 会 青
年原有 的交 往 方 式 、生 活 方 式 、 思 维 方 式 及 观 念 模 式 ,
境 ,是 当代 青年 信 息 接 受和 传 播 的主 要 平 台 。新 媒 体 所 传 播和 呈现 的信 息 对 当代 青 年 的 思想 观 念 、价 值 判 断和 生 活 方式 的选择 产 生 了复 杂 的 影 响 ,对 其价 值 观 的形 成 和 嬗 变起 到 特 别 重 要 的作 用。 “ 培 养 什 么 人 ,如 何 培 养 人 ,事关 民族 兴 衰 和 国 家 前 途 。 ” … 在当前时代背景 下, 从 新 媒体视 角探 讨 青年 社 会 主 义 核 心价 值 观 的培 育 具 有 重要 的现 实意 义 。

其价值 观 的形成 与 嬗 变越 来 越 受到 新 媒体 的 影响 ,这 种
影响 归纳起 来 主要体 现 在三个 方面 。

是 新媒 体的 “ 交互 ” 传 播 模 式传 递 和展 现 的 多元价
值 观 ,使得 当代 青 年 在 价 值 选 择 上 产 生 茫然 。 以 电视 、 广播 、报纸 为载 体 的传 统 媒体 在传 递 信 息 的 同 时 ,也 通

新 媒体 与 当代 青年 价值 观生成 的内媒 体 而言 ,是 报 刊 、广播 、 电视 等传统 媒 体 以后 发 展 起 来 的 新 的媒 体 形 态 ,主 要是 指依 托现 代数 字技 术 、 互联 网络 技 术 和 移 动 通信 技术 等 新技 术 向受众 提供 信 息 服 务 的 新 兴 媒体 。 当 代 青 年 接触 和 使 用 的新媒体 主要 有 以 互联 网为 技 术 依 托 的 手机 等 触 屏媒 体 、B B S 、Q Q、微 博 、微 信 、 数 字 杂 志 、数 字 电影 等。 与传统 媒体 相 比 ,新媒 体 以其 自身 快 速 的 传 播 方 式 和海 量 的传播 内容 吸 引着 大批 受众 特别 是青 年 这一 群 体 。
2 0 1 4 年 7月 2 1日,中国互联 网络信息中心发布了《 第3 4 次中国互联 网络 发展 状况 统计 报告 》 ,报 告 显示 截 至
2 0 1 4年 6月 ,我国 网 民规模 达 6 . 3 2 亿 ,手 机 上 网人 数 首 次超 越传 统 的 P C使 用率 ,而在 这 庞 大 的 网 民 中 8 0后成
和践行。
关键词 :新媒 体 ;当代青年 ;社会 主义核心价值观 ;培 育 ;践行
中图分类 号 :I ) 6 4
文献标志码 :A
文章编号 :1 0 0 2—7 4 0 8 ( 2 0 1 5 ) 0 5— 0 0 8 1— 0 4
当今 时代 ,新媒 体 已经 成 为 信 息 传播 的一 个 基 本 环
为主 力 ,3 0岁 以下 的网名 比例 占到 5 7 . 3 % ,4 0岁以下 的 网 名 占到 8 0 . 7 % ,在 校 青 年 学 生 的 上 网 率 几 乎 达 到 了 1 0 0 % 。无独 有偶 ,由 中国传媒 大 学 、国 家广 告研 究 院 等
这 些没 有经 过过滤 的信 息 可 以在 第一 时 间 出现 ,使 得 各
表 的新媒 体颠 覆 了这一 传播 格局 ,较 之于传 统媒 体 “ 一对 多” 的传 播模 式 ,新媒体 “ 交互” 传播 特 征展 现 的是 “ 人人
即媒 体 ,人人 即记 者 ” 的个 人信 息时 代 ,人们 能够及 时地 通过 手机 网络 等新 兴 媒体 发 表 自 己对 某一 事 件 的 看 法和 评论 ,也 可 以 在 第 一 时 间看 到他 人 对某 一 事 件 的 观 点 ,
二 是新 媒体 信 息传播 所呈 现的 即 时性 、开放 性 特点 ,
很 容 易使 当代 青年 在 价值 取 向上 产 生 困惑。 随 着互 联 网 的普及 ,以互联 网为 技 术 支 撑 的各 种 新 兴 媒体 逐 渐 取 代
多家单位 联 合公 关 发 布 的 《 2 0 1 4 “ 媒介 ・ 消费” 中国 青 年 调研 报 告> 显 示 ,2 0 _3 0年 龄 段 的社 会 青 年 上 网 率 高 达
过其 “ 舆论 导 向功 能 ” “ 议 程设置 功 能 ” “ 把 关人 功能 ” 等方 式 向人们 传播 某种 特 定 的 价值 观 念 和 行 为 方 式 ,人们 无 需选 择也 不 能选择 。 “ 在传统 媒 体面 前人 们只 有看或 者不 看 的选择 权 ,并没 有看 什 么 的选 择 权 。 ” 以互 联 网 为代
新媒体 的影响。新媒体时代背 景下 当代 青年社会 主义核心 价值观 的培 育环境 日趋 复杂 ,引导培 育更 为困难 ,价值 目标 的实现充 满挑 战。为此 ,要积极 完善相关体制机制建设 ,切实净 化现代媒 体 的社会 环境 ,强化 当代 青年 的网
络观教育 ,着 力增强青年 的媒介 素养和 媒介辨识 能力 ,多渠道 多途径地 推进 当代 青年社 会主 义核心价值 观的培 育
文 化 强 国 论 撖
新 媒体 视 阈 下 当代 青 年 社 会 主 义 核 心 价 值 观 培 育 问题 探 论
吴 阳松
( 广州大 学 马克思主义学 院,广 州 5 1 0 0 0 6 ) 摘 要 :新媒体 已经成为 当代青年 获取信息和交流 沟通的主要载体 ,青年价 值观 的形成 与嬗 变也越 来越 受到
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