【K12学习】新人教版五年级美术上册教案和教学反思19《爱护家园》
爱护家园(教案)人教版美术五年级上册
案例研究法：通过分析具体的环保案例，让学生了解环保问题的实际情况，提高他们的环保意识。
项目导向学习法：在美术创作环节，我将组织学生进行项目导向学习，让学生以小组的形式完成环保主题的美术作品，培养他们的实践能力和创新精神。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
五年级美术上册《第19课 爱护家园》教案
授课教师：授课时间：
课题
第19课爱护家园
课
时
教
学
目
标
通过活动，使学生认识环境的重要性
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
教学重点
使学生认识环境的重要性，从小树立环境保护意识。
教学难点
用绘画的形式表现出应如何爱护家园
教学方法
教学手段
多媒体
课型
新授课
教学环节
3、成立环境保护小组，分工合作。
板书设计
第19课爱护家园
教学反思
教学内容
教师活动
学生活动
导入
新授
作业
展评
这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。
人类只有一个地球，它如果地球被破坏了，我们将无处容身。那么面对严峻的环境问题，人类只处理等
学生收集资料展示
小组交流
身边环境污染情况
环境污染给我们带来了哪些问题
小组制定：“拯救家园计划”，全班讨论。
人教版五年级美术上册爱护家园教案
爱护家园教案一、教材分析：本课是人民教育出版社出版的五年级美术上册中的学习内容。
本课的主题与环境保护有关，旨在通过美术创作和设计活动，培养学生的环保意识和创新能力，帮助学生树立绿色生态观念。
本课将通过多个环节和活动，引导学生发挥想象力和创造力，在表现形式上展示自己独特的艺术风格，并从中感受到艺术创作的乐趣。
二、教学目标：1.知识目标：了解环境保护的重要性，树立爱护家园的环保意识。
2.能力目标：培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3.情感目标：通过本课学习，增强学生对环保事业的责任感和使命感，树立绿色生态观念。
三、教学重点与难点：1.教学重点：培养学生的环保意识和创新能力。
2.教学难点：引导学生通过多种形式表现环保主题，帮助学生树立绿色生态观念。
四、教学准备：1.教师准备：环保图片和视频资料、教学范画、绘画工具等。
2.学生准备：绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。
五、教学过程：1.导入新课（5分钟）教师活动：通过展示一些关于环保的图片和视频资料，引导学生了解环境保护的重要性，引出本课主题“爱护家园”。
学生活动：观看图片和视频资料，了解环保的重要性和当前的环境问题。
2.学习新课（30分钟）（1）教师讲解什么是环境保护，并介绍一些环保的基本知识和当前的环保形势。
（2）教师展示一些环保主题的作品，引导学生欣赏这些作品的创意和表现形式，并启发学生的创作思路。
（3）教师组织学生进行小组讨论，探讨如何通过美术创作和设计表现环保主题，并交流自己的想法和创意。
（4）教师巡回指导，及时发现并解决学生在讨论和创作中遇到的问题和困难。
（5）教师邀请部分学生展示自己的作品，介绍自己的创作思路和表现形式，并组织学生进行自评和互评。
3.学生实践操作（15分钟+15分钟）学生活动：分为两个阶段完成。
第一阶段，学生根据教师布置的任务，开始实践操作；第二阶段，学生在完成任务的过程中，教师巡回指导，鼓励学生互相帮助解决问题。
同时教师根据评价标准对学生的作品进行评价和反馈。
人教版美术五年级上册《第19课 爱护家园》教学设计1
人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》教学设计1一. 教材分析《第19课爱护家园》是人教版美术五年级上册的一课。
本课主要让学生通过绘画和创作，表达出对家园的热爱和保护环境的理念。
教材中提供了多种绘画技法和创作方法，让学生在学习的过程中，既能提高美术技能，又能增强环保意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和创作能力，对环境问题也有一定的认识。
但是，如何在作品中表达出自己的情感和理念，对学生来说是一个挑战。
此外，部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要老师在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画和创作的基本技巧，提高美术素养。
2.培养学生对家园的热爱和对环境保护的意识。
3.引导学生通过作品表达自己的情感和理念。
四. 教学重难点1.绘画和创作技巧的掌握。
2.如何将环保理念融入到作品中。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生了解和掌握绘画和创作技巧。
2.引导法：老师引导学生思考和探索，培养学生对家园的热爱和对环境保护的意识。
3.练习法：学生通过实践，提高绘画和创作能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.绘画和创作所需的材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.环保相关的图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些环保相关的图片和视频，引导学生关注家园的美好和环境保护的重要性。
2.呈现（10分钟）老师展示一幅美丽的家园画面，让学生观察和描述画面中的内容和情感。
然后，老师简要介绍本课的学习内容和目标。
3.操练（15分钟）老师示范绘画和创作技巧，让学生跟随老师一起练习。
在练习过程中，老师注意观察每个学生的绘画进度和遇到的问题，适时给予个别指导。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅家园画作，老师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和评价。
5.拓展（10分钟）老师引导学生思考和探索，如何将环保理念融入到作品中。
学生讨论后，老师展示一些优秀的环保作品，让学生从中汲取灵感。
最新人教版五年级美术上册《爱护家园》优质教案教学设计
最新人教版五年级美术上册《爱护家园》优质教案教学设计人教版小学五年级美术上册教学计划一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。
教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。
本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果，激发想象、创造愿望。
三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。
2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。
4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。
四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。
在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。
3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。
美术五年级上册教学设计《第19课 爱护家园4》人教版
美术五年级上册教学设计《第19课爱护家园4》人教版一. 教材分析《第19课爱护家园4》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课主要通过绘画和手工制作的形式，让学生了解和关注环境保护的重要性，培养学生的环保意识和行动。
教材内容主要包括画面设计、色彩搭配、材料选择等方面，通过引导学生发挥想象力和创造力，绘制出自己心中的美好家园，并提醒大家要爱护环境，保护家园。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和手工制作能力，对色彩、形状、线条等方面有一定的认识和理解。
学生在生活中也接触过一些环保知识，但对环境保护的重要性认识不足，行动上容易忽视。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从理论和实践两方面认识到环保的重要性，激发他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2.引导学生运用绘画和手工制作的形式，创作出富有创意的家园作品。
3.提高学生的色彩搭配能力、画面设计能力和材料选择能力。
4.培养学生团队合作精神，提高他们的沟通与交流能力。
四. 教学重难点1.重点：引导学生关注环境保护，培养学生从生活中发现美的能力。
2.难点：如何引导学生将环保理念融入绘画和手工制作过程中，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境，感受环保的重要性。
2.实例教学法：分析优秀作品，让学生了解环保作品的特点和创作方法。
3.实践教学法：引导学生动手操作，实践绘画和手工制作技巧。
4.小组讨论法：分组讨论，促进学生之间相互学习、交流与合作。
六. 教学准备1.准备相关环保资料，用于教学情境的创设。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、画笔、彩泥等。
3.准备优秀作品示例，用于分析和学习。
4.划分课堂区域，便于学生操作和实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用环保资料，创设教学情境，引导学生关注环境保护。
如展示污染严重的图片，让学生谈谈自己的感受，引发他们对环保的思考。
五年级上册美术教案-第19课爱护家园-人教版
1.教学重点
-美术表现力：本节课重点在于培养学生运用线条、色彩、构图等美术语言表达对家园的情感。例如，如何通过线条的流畅与曲折表达出对家园的温暖与依恋，以及如何运用色彩的对比与和谐展现家园的环境特点。
-环境保护意识：强调学生对环境保护的认知和情感，使他们能够通过作品传达出爱护家园、保护环境的重要性。
实践活动环节，学生分组讨论和创作的过程中，我看到了他们的合作精神和创新意识。不过，我也观察到有些小组在讨论时，个别成员的参与度不高，这可能是因为我对小组活动的引导不够到位。在接下来的教学中，我会更加注意调动每个学生的积极性，确保每个人都能在小组活动中得到充分的锻炼和展示。
此外，学生在分享自己的讨论成果和创作作品时，表达能力和自信心都有所提高。但我也发现，有些学生在评价他人作品时，可能过于注重技巧而忽略了作品所要传达的情感和主题。针对这一点，我会在后续的教学中加强对学生审美能力和评价方法的指导，帮助他们更全面、更深入地理解和欣赏美术作品。
五年级上册美术教案-第19课爱护家园-人教版
一、教学内容
本节课选自人教版五年级上册美术教材第19课《爱护家园》。教学内容主要包括：引导学生关注和了解自己的生活环境，培养他们爱护家园、保护环境的意识；通过观察和分析生活环境中的美好与不足，创作出表现家园美好或揭示环境问题的美术作品；学习运用线条、色彩、构图等基本美术语言，表达对家园的情感和对环境保护的认识。具体内容包括：1.认识和了解家园的环境特点；2.观察和分析生活环境中的美好与不足；3.创作以“爱护家园”为主题的美术作品；4.互相欣赏、评价，提高审美能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何通过美术作品表现爱护家园的主题，并探讨了环境保护的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对美术表现力和环境保护意识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极实践保护环境的行为。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教版美术五年级上册《第19课 爱护家园》教案2
人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》教案2一. 教材分析本课为《爱护家园》，属于人教版美术五年级上册。
通过本课的学习，让学生了解和掌握美术的基本技能，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生对自然环境的认识和保护意识，增强学生的环保观念。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、线条、形状等有基本的认识。
但部分学生对环保的认识还不够深入，需要通过本课的学习，提高他们对环保的关注和重视。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握美术的基本技能。
2.培养学生创新意识和实践能力。
3.提高学生对自然环境的认识和保护意识。
4.增强学生的环保观念。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过绘画表达自己对家园的保护意识。
2.难点：如何引导学生将环保观念融入到绘画作品中。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与学习，培养学生的实践能力和创新意识。
六. 教学准备1.教师准备相关环保案例和绘画作品，用于课堂分析和讲解。
2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些环保案例，引导学生关注自然环境，激发学生的保护意识。
2.呈现（10分钟）题的。
引导学生认识到绘画是一种表达自己观点和情感的方式。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，每组选择一个环保主题，运用所学的美术技能，设计一幅表达环保意识的绘画作品。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的作品进行点评，引导学生从色彩、线条、形状等方面进行自我评价和改进。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将环保观念融入到日常生活中，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学的美术技能，创作一幅以环保为主题的绘画作品，下节课进行展示和交流。
8.板书（5分钟）教师根据课堂内容，进行板书设计，突出环保主题。
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新人教版五年级美术上册教案和教学反
思19《爱护家园》
教学目标：
1. 掌握招贴画的知识，了解招贴画的表现手法和设计要求。
2. 使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。
3. 使学生更加关注人类生存的环境问题，增强环境保护意识。
重点难点：
重点：招贴画的知识。
难点：招贴画设计的创意，主题能较好地表达自己对环境问题的思考。
教法学法：讨论法、讲授法、对比法、欣赏与设计相结合。
课时设计：
2课时
教学过程：
（一）、感悟自然，导入课题。
1. 欣赏自然风景图片感悟自然美。
提问学生，这些自然风景图片美不美？图片显示“世界真美”
2. 看环境污染图片，提问学生，这些图片美不美？我
们的家园发生了怎样的变化，为什么？图片显示小沈阳的幽默语“我的妈啊这是啥玩意啊？”
3. 、通过反差极大的风景图片对比，使学生强烈的感受到人与环境的关系，环保的重要性，加强对学生的思想教育。
4. 对于我们学生来说，怎样发挥美术课的优势，加入到环保的队伍中去呢？我们该为环保做些什么呢？导入招贴画
（二）、新授。
欣赏招贴画《小蝌蚪找妈妈》，思考该招贴的含义，让学生谈谈自己的感受。
1. 什么是招贴。
课件显示招贴画的含意。
2. 欣赏招贴画让学生自主探究以下问题：
招贴画是由什么构成的？
招贴画的表现形式有哪些？
3. 学生回答，教师归纳总结招贴画的构成和形式。
4. 课件显示不同构成、不同形式的招贴画加强理解。
5. 教师讲解招贴画的设计手法。
6. 怎样创作设计招贴画呢？课件显示设计要求与设计步骤。
（三）设计练习，显示设计要求，提供一些参考图。
（四）学生练习，教师巡回辅导。
（五）展评学生作品板书设计
《惜我们的家园》定义与分类
画面构成
招贴画
表现手法
色彩运用。