语文版九上语文29.诗词五首
九年级语文语文版课件：第29课 诗词五首 (共26张PPT)
如 梦
李 清 照
令
走近李清照
李清照（1084-1155），南宋女词人，号易安居士。 父亲李格非是苏轼的学生，夫赵明诚 是著名金石考据家。早年生活优越， 和赵明诚共同致力于书画金石的搜集 整理。金兵入侵中原，流寓南方。明 诚病死，境遇孤苦。前期多写悠闲生 活，后期多悲叹身世感伤情调。李清 照是诗、词、散文皆有成就的宋代女 作家，但她最擅长的，成就最高的还 是词。她的词在两宋词坛上独树一帜， 被称为“李易安体”，把婉约词推向了高 峰。有《漱玉词》、《李清照集》。
如梦令
李清照
“知否？知否？ 应是绿肥红瘦”。
对闺中生活的怀 念。
运用借代、拟人，写出 暮春风雨后花叶的神采。
菩萨蛮· 书江西造口壁
辛弃疾
辛弃疾
我国历史上伟大的词人和爱国者,南宋 词人。字幼安，号稼轩。与苏轼齐名，并 称“苏辛”，历史上与李清照并称“济南 二安”。为豪放派词人代表，风格沉郁顿 挫，悲壮激烈，人称“词中之龙”。
胡乱地卷起诗书，高兴得简直要发狂。
诗
在大晴天里放声高歌，还要畅饮美酒， 趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。
意
放舟从巴峡东下，穿越巫峡，
顺流而下一过襄阳，便一直奔向故乡洛阳。
首联 闻 官 军 收 河 南 河 北
捷报传来喜泪沾裳(盼望已久) 忽闻叛乱 已平的捷 报,急于奔 回老家的 喜悦之情.
颔联 ) 颈联 尾联
学习古诗方法
一、知诗人，解诗题。 二、抓字眼，明诗意。 三、想意境，悟诗情。 四、诵诗句，背诗文。
杜 甫 (712-770)，字子美，籍贯巩县 (今 属河南),伟大的现实主义诗人，人称“诗圣” 。
其诗直接反映了唐朝“安史 之乱”时期的社会现实，显示了 唐代由盛转衰的历史过程，人称 “诗史”。因诗中常自称少陵野 老，又做过检校工部员外郎，故 世称杜少陵、杜工部。 其代表作有：三吏 :《石壕吏 》 《新安吏》 《潼关吏》 三别:《新婚别》 《无家别》 《垂老别》
9年级人教语文上册诗词五首(使至塞上泊秦淮无题浣溪沙水调歌头)
学科：语文教学内容：诗词五首（使至塞上泊秦淮无题浣溪沙水调歌头）五首诗词都是名家名篇，尽显唐宋诗词的艺术风采，篇篇堪称精品；其结构巧妙，意境深远，耐人寻味。
它们陶冶我们的情操，丰富我们的生活和智慧，引发我们对人生、对世界的思考和顿悟。
让我们在阅读中，多角度地欣赏、领悟诗词的意境和韵味——1．节奏分明地朗读这五首诗词，并背诵。
2．了解古代诗词的多种形式与风格。
3．探究诗词中的情趣、意趣和理趣。
走近作者一、作者简介王维（701—761），字摩诘，唐代太原祁（今山西祁县）人，盛唐时期著名诗人，是唐代山水诗派的代表。
早年政治上倾向进步，曾写过一些有抱负、有激情的诗歌。
晚年在政治上失意，比较消极，追慕隐逸恬静，皈依佛教。
王维的诗多描绘山水田园，状物传神，形象生动，具有清新自然的独特风格。
著有《王右丞集》。
杜牧（803—853），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。
他与杰出诗人李商隐齐名，并称“小李杜”（时称杜甫为“老杜”）。
由于他晚年居住在长安城南他祖父留下的樊川别墅中，所以号称“杜樊川”。
有《樊川文集》。
李商隐（813—858），字义山，号玉奚谷生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。
一生政治上很不得意，被人排挤，潦倒终生，卒于郑州。
他擅长律、绝，富有文采，具有独特风格。
晏殊（991—1055），字同叔，抚州临川（今属江西）人，北宋词人。
他一生在仕途上一帆风顺，官至宰相，喜好文学，一生富足，死后谥元献，世称晏元献。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山（今四川眉州）人。
宋代杰出的文学家。
父亲苏洵和弟弟苏辙都是著名的政治家，三人合称“三苏”。
二、作品信息《使至塞上》这首诗作于开元二十五年，王维为监察御使出使边塞——凉州时所作。
王维奉命出塞，察访军情。
诗人单车问边，虽不无孤寂之感，却有更多的凌云之气。
秦淮，即秦淮河，发源于江苏省溧水县东北，流经今南京市入长江。
相传，秦始皇凿钟山，以疏淮水，故名秦淮。
初中语文九年级(语文版)上册第29课 诗词五首
29、诗词五首教学目标一、诵读诗词，熟读且能背诵以及正确默写。
二、理解诗词内容，领悟诗词的主题思想以及情感表达。
三、重点赏析诗词名句。
教学步骤一、《闻官军收河南河北》解析1、杜甫简述杜甫（公元712－770），字子美，号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”。
2、创作背景《闻官军收河南河北》作于公元763年春，时值杜甫52岁。
公元762年冬季，唐军在洛阳附近的衡水大捷，收复洛阳和郑、汴数州，叛军纷纷投降。
次年，史朝义兵败自缢，其部将相继投降。
至此，持续七年多的“安史之乱”宣告终结。
杜甫热爱祖国，亦饱经丧乱，当时流落在四川。
听闻消息后，欣喜若狂，恨不得立即返回自己的家乡。
3、诗歌内容分析初闻涕泪满衣裳。
闻官军收复失地，返乡指日可待，喜悦之情溢于形容，难以遏制。
漫卷诗书喜欲狂。
青春作伴好还乡。
便下襄阳向洛阳。
4、诗歌主题概括诗歌抒发了诗人忽闻叛乱已平的捷报，急于返回家乡的欣喜之情。
二、《滁州西涧》（写景诗）1、韦应物简述韦应物（公元737～792），唐代山水田园诗人，长安人。
作品《韦江州集》、《韦苏州诗集》、《韦苏州集》。
曾任苏州刺史，世称“韦苏州”。
诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。
2、创作思想背景《滁州西涧》是公元781年韦应物任滁州刺史时所作。
其品行高洁，性喜幽静，笃信佛理，心境恬淡。
时常独步郊外，滁州西涧为他常顾之地。
诗人最喜西涧清幽的景色，某日游览至滁州西涧，故而写下这首诗情浓郁的诗歌。
3、诗歌内容分析（静景描写）涧环境清幽宁静，符合诗人恬淡的心境；“涧边”表明幽草所生的地方偏僻，人迹罕至，环境清幽。
“怜”意解为“怜爱”，表明诗人对清幽宁静的滁州西涧的喜爱之情。
综合所述，诗句表明诗人恬淡的心境以及对清幽宁静的滁州西涧的喜爱之情。
（静中有声）其间婉转啼鸣更显林间的清幽，属于以动写静的表现手法。
【语文版】九年级语文上册：第29课《诗词五首》ppt课件
(4)《闻官军收河南河北》中描写全家人在听到胜利的消息欣喜
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 。 若狂的诗句是：_________________________________ (5)《如梦令》中词人用借代和拟人的手法创造性地写出暮春风 应是绿肥红瘦 雨后花叶神采的句子是：_________________ 。
中原分裂成南北两半 ， 但却无法阻挠人民统一中原的强烈愿望。 这两句词 ， 现今引用来比喻任何恶势力都不能改变社会发展的
规律，同时也说明了正义之心是不可挡的。
6．知识卡片 名句积累 人生有情泪沾衣，江水江花岂终极！——杜甫 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照
李清照(1084～约1155)，宋代词人。自号易安居士。齐州章丘(今
属山东)人。“婉约派”的代表词人，有《漱玉词》等传世。
辛弃疾(1140～1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东 济南)人。“豪放派”代表词人，与苏轼齐名，并称“苏辛”。代 表作有《永遇乐·京口北固亭怀古》《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》等，著作有《稼轩长短句》。
《如梦令》体现出词人对大自然、对春天的热爱。
《菩萨蛮 · 书江西造口壁》表达了作者对南宋统治集团屈辱求 和这一错误政策的不满，抒写了他关心祖国统一的爱国情怀。
3．结构图解 滁州西涧 幽草——涧 黄鹂——树恬淡胸襟 春潮——雨 忧伤情怀 野渡——舟
如梦令 昨夜：雨疏风骤 今晨：不消残酒憧憬生活 问：花怎么样 关切事物 答：海棠依旧 菩萨蛮· 书江西造口壁 登台远望 抚今追昔 爱国之情 无限感慨 余愁更浓
4．《菩萨蛮》最后一句如何把“愁”与“鹧鸪”联系在一起，这里的
鹧鸪有何喻义？ “愁”是愁国破家亡 ，是忧国忧民；“闻鹧鸪”表示要像鹧鸪“但南
语文版初中语文九年级上册第29课《诗词五首》《如梦令》课件1
叠”“四蝶”。又叫“片”或者“阕”。“片”即
“遍”，指乐曲奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。
单调的词往往就是一首小令。它很象一首诗，
只不过是长短句罢了。除了小令外，词还有其他两
作者简介
词基本分为：婉约派、豪放派两大类。
婉约派的代表人物：李煜.、晏殊、柳永、秦观、周 邦彦、吴文英、李清照、纳兰性德、等。 豪放派的代表人物：辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮、 陆游等
李清照,宋代女词人,号易安居士.齐州章丘人(今
山东),父亲李格非,是当时著名学者,夫赵明诚为金石考
据家.早期生活优裕,与赵明诚共同致力于书画金石的搜 集整理.宋钦宗靖康二年(1127),李清照与丈夫为逃避战 乱来到江南,不久丈夫病逝,词人展转于杭州,越州(今绍 兴),金华一带,在孤苦生活中度过了晚年,但她一直关心
疏通文意
昨夜雨虽然下得稀疏，风却刮得急猛，沉沉的酣睡却 不能把残存的酒力全部消尽。问那正在卷帘的侍女：庭
园里海棠花现在怎么样了？她说海棠花依然和昨天一
样。你可知道，你可知道，这个时节应该是绿叶繁茂， 红花凋零了。
研读课文
1.尽管饮酒浓睡，但清晓酒醒后所关心的第一件
事是什么？ 院中的海棠经过一夜的狂风骤雨，不知现在怎么
盾心理表达得贴切入微，曲折有致。
本来以为经过一夜风雨，海棠花一定凋谢得不成样 子了，可是侍女却怎样答道？ “海棠依旧”。海棠花还是那样。难道海棠花真的
没有受到任何摧残吗，这只是事不关己者的麻木不仁罢
了，随便轻瞥一眼，怎么能够察觉海棠花遭受风雨袭击 后的变化呢？是啊， “却道”有丰富的内涵，请同学 们说说看。
九年级语文上册第七单元第29课诗词五首如梦令课件2语文版
注释： ①如梦令：词牌名。
②雨疏风骤：雨点稀 疏， 风声急骤。
③浓睡：沉睡。 ④残酒：残余得酒意。 ⑤卷帘人：这里指侍女。 ⑥绿肥红瘦：绿叶多而 红花少。
鉴赏：
这是一首清新可喜的小词。清晨女诗人 从沉睡中醒来，还带着一些酒意，隐约 记得夜间曾听见急风夹杂着雨点敲打窗 户，不由得担心正在盛开的海棠花。赶 紧问正在卷帘得侍女，侍女回答：海棠 还和昨天一样。女诗人显然不满意侍女 的粗心，有些埋怨地说：“知道吗？经 过一夜风雨，现在应该是绿叶多红花少 啊。短短地一问一答，把女诗人对落花 的痛惜、对春天的留恋表达得淋漓尽致。 尤其是最后一句，诗人不说叶多花少， 而说“绿肥红瘦”，非常传神。
飘流异地，多年搜集来的金石字画丧失 殆尽，给她带来沉痛的打击和极大的痛 苦。第二年赵明诚病死于建康（今南 京），更给她增添了难以忍受的悲痛。 后来金人铁蹄南下，南宋王朝腐败无能， 自毁长城。 赵明诚胸怀满腔热血，可却 出师未捷身先死。目睹了国破家亡的清 照“虽处忧患穷困而志不屈”，在“寻 寻觅觅、冷冷清清”的晚年，她殚精竭 虑，编撰《金石 录》，完成丈夫未竟之 功。金兵的横行肆虐激起她强烈的爱国 情感，她积极主张北伐收复中原，可是 南宋王朝的腐朽无能和偏安一隅 ，使 李清照的希望成为幻影 。
如梦令· 昨夜雨疏风骤 · 李Байду номын сангаас照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦！
作者简介 写作背景
注释 译文
鉴赏
相关图片
作者简介：
生平 经历
代表作品
李清照纪念堂
生平：
李清照（1084～约1155），宋代杰出女词人， 号易安居士，婉约派代表词人。与济南历城人辛 弃疾合称“济南二安”。 她写的词也独具一格， 称“易安体”，是中国历史上唯一一位名字被用 作外太空环形山的女性。 李清照早年生活优裕。父李格非，北宋齐州 人(驻所在今山东省济南市历下区)，齐鲁著名学 者、散文家。母王氏，知书善文。夫赵明诚，为 吏部侍郎赵挺之子，金石考据家。 据说她有《易安居士文集》七卷、《易安词》 八卷，但已经遗失。现有《漱玉词》辑本，现存 约五十首左右。
(语文版)九年级上册：第29课《诗词五首》早读课件
怜古今义义：：爱值得怜悯
②初闻涕．泪．满衣裳 涕泪古今义义：：眼鼻泪涕和眼泪
③青．春．作伴好还乡 青春古今义义：：美人好生的的春青光少年阶段
❺重点句子默写 ①《闻官军收河南河北》表达了诗人欣喜、准备还乡的句子是
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 。 ②《滁州西涧》中写雨中的景色，有动有静，静中有动，动中 有静的句子是 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 。 ③《约客》中刻画主人公约客等不至的心境的句子是 有约不来过夜半，闲敲棋子落花灯 。 ④《如梦令》中创造性地形象生动地写出暮春风雨后花叶神采 的句子是 知否？知否？应是绿肥红瘦 。 ⑤《菩萨蛮·书江西造口壁》中写战争给人民带来深重苦难的句 子是郁孤台下清江水，中间多少行人泪。表明军民收复失地决心的 句子是 青山遮不住，毕竟东流去 。
❻作家作品 ①《闻官军收河南河北》的作者是 杜甫 ，他是唐朝伟大的 现实主 义诗人。他与李白合称“__李__杜___”。他的诗被称为“_诗__史___”。 ②《滁州西涧》的作者是_唐__朝诗人韦_应__物_，他的诗歌以_田__园__风__物__ 著名。
③《约客》的作者是__南__宋__时期诗人赵__师__秀_，字_紫__芝__，号_灵__秀__ ，永嘉人。他和___徐__照__(字灵晖)、 徐玑 (字灵渊)、___翁__卷___(字 灵舒)，并称为“_永__嘉__四_灵__”。
④《如梦令》的作者是__南__宋__时期，李__清__照__，号_易__安__居__士____。 我们曾学过她的另一首豪放词是_《__渔__家__傲__·_天__接__云__涛__连__雾__晓__》___。
⑤《菩萨蛮·书江西造口壁》的作者是_南__宋__时期_辛__弃__疾_，字_幼__安_ ，号_稼__轩_，他的词风_豪__放_。我们曾学过他的_《__西__湖__》_《__清__平__乐__》。
九年级语文上册 29《诗词五首》 语文版
§讨论
这首词的开篇用了怎情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，充 分体现了豪放词的艺术特点。
如梦令
李清照
如
梦
应 知 却 试 浓骤 昨 是 否 道 问 睡夜
令
绿 海 卷 不 雨照李
肥 知 棠 帘 消疏 清
红 否 依 人 残风
瘦 旧酒
译文：
昨夜雨小风急，我从沉 睡中醒来，酒醉没有全 消。试问卷帘的侍女， 她却说海棠花依然如旧。 知道吗？应是绿叶更加 茂盛，红花却已凋零。
长安：本是汉、唐建都之地，后代诗文常用于代表 京都，此处指北宋京都汴梁及广大中原地区。
望：深刻表达了词人急切盼望北定中原的感情。 可怜：写出了词人极为愤慨惆怅之情。
如何理解“无数山”的含义？
峰峦重重的自然障碍。 暗示主和派在收复河山问题上形成的社会障碍。
§词作赏析
如何理解”青山遮不住，毕竟东流去” 两句的意思？
从字面上来理解，满含人民血泪的江水滚滚 东流而去，是重重的青山所无法阻挡的；从更深 层次来理解，这两句诗含蓄地传达了词人抵抗外 敌，光复山河的坚定意志。
§词作赏析
”山深闻鹧鸪“一句表达了词人怎样 的心情？
天色渐渐暗了，黄昏悄然来临，深山中又传 来鹧鸪鸣叫，声声悲鸣，吟唱出词人惊悸不安、 忧心忡忡的复杂心情。词人以此鸟鸣声作结，反 映了愿望与现实的矛盾，暗喻了恢复大业难以实 现、国事多艰的情况。这两句集中抒发了词人爱 国伤时之情。
1、独怜是什么意思？ 2、这首诗那句比较出名，为什么？ 3、这首诗表达了诗人什么样的感情？ 4、用自己的话说说这首诗所描绘的景 象。
[评析]：
这是写景诗的名篇，描写春游滁州西涧 赏景和晚潮带雨的野渡所见。
头二句写春景，是说作者爱涧边生长的 草，上有黄鹂在树阴深处啼鸣。这是清丽的 色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。“独 怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着作者 恬淡的胸怀。后两句写带雨春潮之急，和水 急舟横的景象，诗中的“舟自横”蕴含一种 不在其位，不得其用的无可奈和之忧伤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中语文试卷灿若寒星整理制作29.诗词五首[学海导航]150多年前，马克思曾经高度评价我们古老而伟大的中华民族的三大发明：“火药、指南针、印刷术，这是预告资产阶级社会到来的三大发明。
”事实上，我们还有同这三大发明构成双子星座的另外三大发明——唐诗、宋词、元曲。
它们同样以其独特的体系，对人类的文明、进步产生过重大影响，当今世界，仍然显示出巨大的魅力。
我们会聆听到杜甫的爱国心音，也会走进韦应物“恬淡幽静”的“山水田园”，了解赵师秀和李清照的落寞、烦恼，感受辛弃疾的豪迈的报国之志。
[精彩视点]一、杜甫与《闻官军收河南河北》杜甫，是唐朝伟大的现实主义诗人。
字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。
因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。
他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为「诗史」。
其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为「诗圣」。
是唐朝伟大的现实主义诗人，爱国主义诗人。
有《杜工部集》传世。
《闻官军收河南河北》脍炙人口的名作。
流寓梓州过着漂泊生活的诗人听到官军收复河南河北这个消息，欣喜若狂，以饱含激情的笔墨，形象地抒写了忽闻叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。
（1）诗作感情流畅，真实自然，真情流露，无丝毫修饰和矫情，是杜诗乃至唐诗中的精品。
（2）清新、句式工整、语言酣畅。
“巴峡”与“巫峡”、“襄阳”与“洛阳”，既各自对偶，（句内对），又前后对偶，成工整的名对；而用“即从”“便下”绾合，两句紧连，一气贯注，又是活泼流走的流水对。
再加上“穿”“向”的动态与两“峡”两“阳”的反复，文势、音调，迅疾有如闪电，准确地表现了想象的飞驰。
这里需要指出的是：诗人既展示想象，又描绘现实。
从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，舟行如梭，故用“穿”；出“巫峡”到“襄阳”，顺流急驶，故用“下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路，故用“向”，用词高度准确。
二、李清照与《如梦令》李清照是宋代杰出的女词人。
号易安居士，济南章丘人。
李清照对诗、词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，而以词的成就为最高。
李清照的词委婉、清新，感情真挚。
前期的词，主要描写少女、少妇的生活，多写闺情，流露了她对爱情生活的向往和别离相思的痛苦。
她后期的词，多悲叹身世，有时也流露出对中原的怀念，以表达她的爱国思想。
李清照的文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，对后世影响较大，在词坛中独树一帜，称为"易安体"。
李清照的《夏日绝句》："生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东"。
借项羽的宁死不屈反刺徽宗高宗父子的丧权辱国，意思表达得淋漓尽致。
《如梦令》是李清照的惊人之作。
这首词的一大特色就是善于抓住最能表现人物形象的典型细节进行描写。
如词中把女主人活泼好逗、情趣雅致的一面表现得栩栩如生：“试问卷帘人”，其实明知故问，是要逗逗憨而粗疏的小丫头。
果然灵验，小丫头不经意地回答“海棠依旧”。
这一下女主人乐了！“知否？知否？”二字迭句，把女主人的活泼多情表现了出来。
“绿肥红瘦”用了借代和拟人，创造性地写出了暮春风雨后花叶的神采，仅四字表现了女主人不同凡响的文雅情深，为文坛之绝无仅有。
[典例精析]1 中考经典思维激活。
（2004·山东·宾州）阅读下面一首诗，完成5—7题。
春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
5．这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因。
（1分）答：6．这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？（2分）答：7．你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好？为什么？（2分）答：答案： 5．知时节（或：当春发生）。
[评分标准] 本题1分，意思对即可。
6．第二联从听觉来写，第三联从视觉来写。
[评分标准]本题2分，每点1分。
7．示例：潜； [评分标准]本题2分，所选词语与解说都符合要求才能得分。
学生可以选其他词语分析，符合要求即可得分。
解析：此题为古诗鉴赏题。
第一题考查对诗句的理解。
抓住“知时节”“当春乃发生”就能找到答案。
第二题考查对写景方法的理解，从视觉和听觉来写景。
第三题考查对词语在具体语言环境中的运用鉴赏。
这个词生动形象地写出了春雨悄无声息的特点。
[温馨提示] 正确理解词语在具体语言环境中的意义是中考考查的重要内容。
2 诱思探究思维激活。
（2004·甘肃）阅读下面一首词，完成17-19题。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！17.从下列诗句中选出风格完全不同的一句，并说说理由。
（）(4分)A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
D．……男儿到死心如铁，看试手，补天裂。
理由：19．请写出两句描写“风”或“雪”的古典诗词名句。
(3分)答案： 17．(4分)C理由是：其余三项可看作“豪放派”风格，而C项属于婉约派。
(选项正确评2分，理由2分。
理由答成“其余三项都是与战场、军事、杀敌有关，而C项是表达思念之情”的，评1分) 19．(3分，写出一句评1分，写出两句评3分，有错误该句不得分)参考诗句：①夜来风雨声，花落知多少。
②风劲角弓鸣，将军猎渭城。
③林暗草惊风，将军夜引弓。
④野火烧不尽，春风吹又生。
⑤随风潜入夜，润物细无声。
∥①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
③孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
④千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
⑤窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
解析：第一题考查了诗词句的不同风格的赏析。
第2题考查的是对古诗词句的积累默写。
体现了课标中“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”的要求。
3 创新应用思维激活。
（2004·益阳）阅读下面古诗文，完成5～10题。
饮酒·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气田夕佳，飞鸟相与还。
此中有其意，欲辨已忘言。
5、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）A、诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的字根表，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体会生活的乐趣。
B。
“山气日夕佳”中的“佳”字，写出于作者对山气缭绕、夕阳西下这土贳象的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。
C。
“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。
D。
本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。
6。
古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。
你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什么内在联系？（3分）答：答案1、A 2、“采菊”一方面说明作者爱菊，追求菊那样高尚的品格，另一方面“采菊”这种自得其乐的生活正体现了作者的清高自洁、不慕荣利。
作者认为，具有菊花般品格的人和拥有“采菊”这种闲适生活的人生才是真正有意义的。
（共3分，能理解“采菊”内涵评1分，点明二才关系评2分）解析：此题主要考查了对诗句内容的理解。
[寻源问津]1、搜集关于写“月”的诗句（不少于10句），比一比，看谁积累的多。
2、查找资料，了解“如梦令”的有关常识。
点拨与解答：1、设计本题目的目的是，使学生养成积累知识的好习惯。
2、设计本题的目的是让学生进一步了解体会“如梦令”的有关知识。
如：如梦令：此调原名《忆仙姿》，相传为后唐庄宗自度曲，因词中叠言“如梦，如梦”，故改为今名。
又名《宴桃源》。
单调，三十三字，仄韵。
等等。
[潜能开发][轻松学习夯实基础]1、注音。
蓟（）北涕（）泪衣裳（）2、说说词语的意思并解释加点的词。
（1）却．看：（2）何在．．：（3）涕．泪：（4）野渡．：（5）残酒．．：（6）独怜．：（7）绿．肥红．瘦：（8）白日．．（9）青春．．3、《闻官军收河南河北》是一首诗，是唐代伟大的诗人写的。
他的诗现存多首，真实深刻地反映了由极盛走向衰落的历史，被称为“”。
著名的“三吏”是“”、“”、“”和“三别”是“”、“”、“”。
写出我们学过的他的三首诗题《》、《》、《》。
4、《滁州西涧》是一首的名篇，是（人名）的代表作之一。
诗中描述了一个的意境。
5、赵师秀，（朝代）诗人。
字，号。
和、、并称“永嘉四灵”。
6李清照，（朝代）女词人。
号。
这首小令是她的惊世之作。
7、辛弃疾，字，号，（朝代）大词人。
艺术风格多样，主要以为主，与苏轼并称为“苏辛”。
[快乐延伸提升能力]（2004四川雅安）阅读诗词后回答问题闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
8、这是一首律诗。
律诗共有四联、、、。
9、描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：“，”。
10、描写家人欣喜若狂、准备还乡的情景的句子是：“，”。
11、生动地表现诗人以释往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化的句子是：“，”。
12、表现诗人扇动想象的翅膀，迅捷如飞，回到了自己的故乡的句子是：“，”。
约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
13、以特定季节和景物烘托出单调、寂寞的氛围的句子是：“，”。
14、揭示内心世界的点题佳句是：“，”。
15、“闲敲棋子落灯花”中的“”用的妙，妙在哪里？13、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
14、有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
15、“闲”字说明了无聊，隐含着诗人失望焦躁的情绪。
如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
15、写作者昨晚风雨交加时因触景伤情而醉酒未醒的情态的句子是：“，”。
17、、以白描手法写人物言语，通过“问非所答”的转承，既体现作者惜花伤春的敏感心理，又表现出侍女不够善解人意的情绪，更贴近生活，更具有情趣的句子是：“，”。
18、既写出花朵凋零的景象，又透露出诗人惜花之情，还点出了暮春时节，被王士祯认为“人工天巧，可称绝唱。
”的句子是：“”。
[思维拓展综合创新]阅读古诗回答问题绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？19、诗的前两句，描绘了一幅优美怡人的风景画，画中分别描写、、、和四种景物，突出了它们的。
20、这首诗作于杜甫入蜀以后，从第四句中的“归”可以看出，全诗抒发了作者怎样的感情？山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女○1，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留○2。
注：○1浣女：洗衣服的女子。
○2王孙：诗人自指。