好忙的蜘蛛幼儿园教案
好忙的蜘蛛幼儿园教案
好忙的蜘蛛幼儿园教案第一章：课程介绍1.1 课程目标培养幼儿对蜘蛛的认识和兴趣提高幼儿的观察和表达能力培养幼儿的团队合作和创造力1.2 教学资源《好忙的蜘蛛》绘本蜘蛛模型或图片画纸、彩笔等绘画材料1.3 教学内容蜘蛛的生活习性蜘蛛的生态环境蜘蛛的观察和绘画第二章：蜘蛛的认识2.1 教学目标让幼儿了解蜘蛛的基本特征培养幼儿的观察能力2.2 教学方法观察蜘蛛模型或图片教师讲解蜘蛛的特征幼儿提问和回答2.3 教学内容蜘蛛的身体结构蜘蛛的腿的数量和颜色蜘蛛的生态环境第三章：蜘蛛的生态环境3.1 教学目标让幼儿了解蜘蛛的生活环境培养幼儿的观察和表达能力3.2 教学方法观察蜘蛛模型或图片教师讲解蜘蛛的生活习性幼儿提问和回答3.3 教学内容蜘蛛的捕食方式蜘蛛的栖息地蜘蛛对生态环境的重要性第四章：蜘蛛的观察和绘画4.1 教学目标让幼儿观察蜘蛛的特征培养幼儿的绘画能力4.2 教学方法观察蜘蛛模型或图片教师示范绘画蜘蛛的方法幼儿绘画蜘蛛并展示4.3 教学内容观察蜘蛛的身体结构和腿的数量使用彩笔绘画蜘蛛展示和分享绘画作品第五章：团队合作创作5.1 教学目标培养幼儿的团队合作精神提高幼儿的创造力5.2 教学方法分组进行团队合作教师提供创作素材幼儿共同创作蜘蛛画作5.3 教学内容团队合作创作蜘蛛画作使用彩笔和绘画材料展示和分享团队合作作品第六章：蜘蛛的故事分享6.1 教学目标让幼儿倾听蜘蛛的故事培养幼儿的想象力和语言表达能力6.2 教学方法教师讲述《好忙的蜘蛛》绘本故事幼儿分享故事心得引导幼儿提问和回答6.3 教学内容《好忙的蜘蛛》故事内容理解蜘蛛角色的特点故事情节的描述和分享第七章：蜘蛛科普小知识7.1 教学目标扩展幼儿对蜘蛛的了解培养幼儿的科普知识兴趣7.2 教学方法教师讲解蜘蛛科普知识幼儿提问和回答观看科普视频或图片7.3 教学内容蜘蛛的种类和分布蜘蛛的捕食习性蜘蛛对生态系统的贡献第八章：蜘蛛的手工制作8.1 教学目标培养幼儿的动手能力提高幼儿的审美观念8.2 教学方法教师示范制作蜘蛛手工的方法幼儿跟随制作展示和分享手工作品8.3 教学内容制作蜘蛛手工使用剪刀、胶水等工具展示和分享手工制作的蜘蛛第九章：蜘蛛主题的角色扮演9.1 教学目标培养幼儿的角色扮演能力提高幼儿的创造力9.2 教学方法教师准备蜘蛛相关角色头饰幼儿选择角色并进行扮演拍摄角色扮演照片或视频9.3 教学内容角色扮演蜘蛛和其他相关角色模仿蜘蛛的行为和特点拍摄和分享角色扮演成果第十章：课程总结与评价10.1 教学目标总结课程所学内容评价幼儿在课程中的表现10.2 教学方法教师引导幼儿回顾课程内容幼儿分享学习心得教师对幼儿进行评价和鼓励10.3 教学内容回顾课程中学习的蜘蛛知识幼儿分享自己的收获教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励重点和难点解析教案《好忙的蜘蛛幼儿园教案》涵盖了蜘蛛的认识、生态环境、观察和绘画、团队合作创作、故事分享、科普小知识、手工制作、角色扮演以及课程总结与评价等十个章节。
幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》
幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》教学目标：1. 培养幼儿对蜘蛛的基本认知，理解蜘蛛自身特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 培养幼儿对忙碌的意义和价值的理解。
教学内容：《好忙的蜘蛛》教学准备：绘本《好忙的蜘蛛》、图片、沙盘模型、游戏道具等。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师与幼儿一起观察图片，询问幼儿图片中的是什么，引导幼儿说出“蜘蛛”。
2. 通过问题引导，让幼儿思考蜘蛛是怎么生活的，是否有特点和习性。
3. 引出本节课的主题《好忙的蜘蛛》，告诉幼儿们今天要一起了解蜘蛛的忙碌生活。
二、探究（15分钟）1. 教师介绍绘本《好忙的蜘蛛》的内容和故事情节，引发幼儿的兴趣。
2. 分小组观看绘本《好忙的蜘蛛》，注意观察蜘蛛在故事中的忙碌表现。
3. 小组讨论，分享各自观察到的蜘蛛忙碌的场景和感受。
4. 小组代表汇报讨论结果，教师总结幼儿的观察和感受。
三、实践（15分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演活动，让一部分幼儿扮演蜘蛛，另一部分幼儿扮演周围的其他动物或植物。
2. 幼儿们在角色扮演中根据绘本情节，通过表演来展现蜘蛛的忙碌生活。
3. 幼儿们观看角色扮演表演，欣赏其他同伴的扮演和演技。
四、巩固（15分钟）1. 教师带领幼儿进行观察游戏，教师展示沙盘模型中的蜘蛛巢和各种忙碌的场景，幼儿通过观察和回答问题巩固学习内容。
2. 教师出示相关图片，让幼儿进行分类，将与蜘蛛忙碌生活相关的物品进行归类。
3. 教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问幼儿对蜘蛛忙碌生活的理解和感受。
五、总结（5分钟）1. 教师与幼儿共同总结本堂课的主要内容和学习到的知识。
2. 教师强调蜘蛛的忙碌是有意义的，鼓励幼儿在日常生活中也能发现和感受到自己的忙碌价值。
六、延伸（5分钟）教师提醒幼儿们，回家后可以观察家中的环境，帮助爸爸妈妈找出忙碌的事情，并记录下来，下堂课与同伴分享。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿在观察、思考和表达能力的培养上有了一定的进步。
幼儿园大班语言教案《好忙的蜘蛛》含反思
幼儿园大班语言教案《好忙的蜘蛛》含反思1.1 设计意图：《好忙的蜘蛛》是一本生动有趣的绘本，通过讲述一只蜘蛛忙碌地织网的故事，引导幼儿观察和体验生活中的细节，培养他们的语言表达能力和观察力。
1.2 适用年龄：1.3 教学时间：二、知识点讲解2.1 绘本内容介绍：《好忙的蜘蛛》讲述了一只蜘蛛在忙碌地织网的过程中，遇到了各种小动物，它一边织网一边与小动物们互动，成功织出了美丽的蛛网。
2.2 教学目标：2.2.1 培养幼儿的观察力和语言表达能力2.2.2 帮助幼儿理解故事情节，培养他们的想象力和创造力2.2.3 引导幼儿体验生活中的细节，培养他们的细心和耐心2.3 教学难点与重点：2.3.1 重点：让幼儿通过观察和表达，理解故事情节和角色特点2.3.2 难点：引导幼儿观察和体验生活中的细节，培养他们的细心和耐心三、教学内容3.1 故事朗读：教师带领幼儿一起朗读《好忙的蜘蛛》故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3.1.1 教师朗读故事，幼儿倾听3.1.2 教师引导幼儿回答故事中的问题，如“蜘蛛遇到了哪些小动物？”3.1.3 教师与幼儿一起讨论故事中的情节，如“蜘蛛为什么忙碌？”四、教学目标4.1 培养幼儿的观察力和语言表达能力4.2 帮助幼儿理解故事情节，培养他们的想象力和创造力4.3 引导幼儿体验生活中的细节，培养他们的细心和耐心五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿通过观察和表达，理解故事情节和角色特点5.2 难点：引导幼儿观察和体验生活中的细节，培养他们的细心和耐心以上是教案的前五个章节，每个章节都由三个小结组成，每个小结都由四个细节及细节说明组成。
希望对您有所帮助。
六、教具与学具准备6.1.1 绘本《好忙的蜘蛛》多本6.1.2 蜘蛛和小动物的图片或玩偶6.1.3 绘画纸张和绘画工具六、教具与学具准备6.2.1 每位幼儿准备一张绘画纸6.2.2 每位幼儿准备一套绘画工具6.2.3 每位幼儿准备一个小动物的图片或玩偶六、教具与学具准备6.3 教学环境准备6.3.1 教室内布置温馨舒适，适宜幼儿阅读和绘画6.3.2 准备一块宽敞的绘画区域，便于幼儿自由绘画6.3.3 确保教室内安静、明亮，有利于幼儿集中注意力七、教学过程7.1 教学导入7.1.1 教师带领幼儿唱一首关于蜘蛛的儿歌，引起幼儿兴趣7.1.2 教师向幼儿提问：“你们知道蜘蛛是什么样子的吗？”引导幼儿思考和表达7.1.3 教师展示绘本《好忙的蜘蛛》，引导幼儿观察蜘蛛的外貌和动作7.2 教学展开7.2.1 教师朗读绘本《好忙的蜘蛛》，引导幼儿关注故事情节和角色特点7.2.2 教师与幼儿一起讨论故事中的情节，如“蜘蛛为什么忙碌？”7.2.3 教师引导幼儿观察绘本中的细节，如蜘蛛织网的过程和小动物的特征7.3 教学活动7.3.1 绘画活动7.3.1.1 教师引导幼儿观察绘本中的蜘蛛和小动物，鼓励幼儿用自己的方式进行绘画创作7.3.1.2 教师巡回指导，给予每位幼儿鼓励和指导7.3.1.3 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们分享创作思路八、板书设计8.1 板书故事情节8.1.1 教师在黑板上用简笔画展示蜘蛛织网的过程8.1.2 教师在黑板上用简笔画展示蜘蛛与小动物的互动8.1.3 教师在黑板上用文字概括故事情节，帮助幼儿理解和记忆八、板书设计8.2 板书重点词汇8.2.1 教师在黑板上写出故事中的重点词汇，如“蜘蛛”、“小动物”等8.2.2 教师用图片或玩偶配合词汇，帮助幼儿理解和记忆8.2.3 教师鼓励幼儿尝试用这些词汇进行表达八、板书设计8.3 板书问题与讨论8.3.1 教师在黑板上提出问题，如“蜘蛛为什么忙碌？”8.3.2 教师引导幼儿进行思考和讨论8.3.3 教师记录幼儿的回答，鼓励他们积极参与课堂活动九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 教师让幼儿回家后与家长一起复习绘本《好忙的蜘蛛》9.1.2 教师让幼儿观察家中的蜘蛛或其他小动物，并绘画下来9.1.3 教师让幼儿家长签名确认作业完成情况九、作业设计9.2 课堂作业9.2.1 教师让幼儿在课堂上继续绘画蜘蛛和小动物的作品9.2.2 教师让幼儿编写一个小故事，描述蜘蛛和小动物的互动9.2.3 教师让幼儿互相展示和分享自己的作品九、作业设计9.3 延伸作业9.3.1 教师让幼儿回家后观察生活中的细节，如树叶的变化、花朵的开放等9.3.2 教师让幼儿用绘画或写作的方式记录下观察到的细节9.3.3 教师让幼儿家长参与评价作业完成情况十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法10.1.2 教师反思幼儿的参与情况和学习效果，思考如何激发他们的兴趣和积极性10.1.3 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和反馈十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸10.2.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演蜘蛛和小动物，进行互动表演10.2.2 教师引导幼儿进行观察和记录，如观察蜘蛛在校园重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点环节需要特别关注。
幼儿园中班教案《好忙的蜘蛛》含反思
幼儿园中班教案《好忙的蜘蛛》含反思
一、教学内容
《好忙的蜘蛛》
二、教学目标
1.培育幼儿的察看本领和语言表达本领。
2.通过叙述故事和察看图片，让幼儿了解蜘蛛的生活习性和日常活动。
3.培育幼儿的合作意识和动手本领。
三、教学过程
1.老师引导幼儿认真倾听故事，回答故事中的问题。
2.老师让幼儿察看图片，引导幼儿讨论蜘蛛的外形特点。
3.老师让幼儿自由活动，在自由发挥中制造出蜘蛛生活的场景。
4.老师引导幼儿制作蜘蛛糖果袋，引导幼儿在制作中磨练动手本领和合作意识。
5.老师引导幼儿找寻及收集自然界中的蜘蛛及其蛛丝，让幼儿在收集中了解蜘蛛产生的蛛丝的作用和紧要性。
6.老师介绍蜘蛛网这一构造，并引导幼儿制作蜘蛛网，让幼儿在制作中磨练动手本领和发觉事物性质的本领。
四、教学反思
本次教学通过讲故事、察看图片、自由活动、制作手工、收集自然并制作蜘蛛网等多种形式的教学，让幼儿了解蜘蛛的生活习性和日常活动，并在教学中培育幼儿的察看本领、语言表达本领、合作意识和动手本领等综合素养。
然而，在教学过程中也存在不足，如有些幼儿在制作手工时存在马虎和散漫的现象，需要加强引导和注意矫正；有些幼儿对蜘蛛的生活习性理解不够深入，需要加强老师在教学中的引导和讲解。
在今后的教学中，我将更加重视巩固幼儿的基础学问，在培育幼儿综合素养的同时更加重视幼儿对学问的理解和把握，让教学更加生动有趣味，提高幼儿的学习积极性和学习效果。
幼儿园大班语言教案《好忙的蜘蛛》含反思
幼儿园大班语言教案《好忙的蜘蛛》含反思一、教学目标：1. 了解故事内容，感知蜘蛛忙碌的过程。
2. 能够讲述故事的主要情节，培养语言表达能力。
3. 学会关注细节，培养观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事主题。
2. 能够讲述故事的主要情节。
难点：1. 关注故事细节，培养观察力和想象力。
三、教学准备：1. 故事课件：《好忙的蜘蛛》2. 故事视频：《好忙的蜘蛛》3. 故事图片：蜘蛛、蝴蝶、鸟、蚂蚁等4. 彩色笔、画纸等绘画材料四、教学过程：1. 导入：利用课件或视频播放《好忙的蜘蛛》故事，吸引幼儿注意力。
2. 故事讲解：教师讲述故事《好忙的蜘蛛》，引导幼儿关注故事细节，如蜘蛛忙碌的过程、蜘蛛与蝴蝶、鸟、蚂蚁的互动等。
3. 故事讨论：提问幼儿：“蜘蛛为什么会这么忙？”“蜘蛛都遇到了哪些动物？”“它们之间发生了什么有趣的事情？”引导幼儿积极回答，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
4. 故事延伸：请幼儿想象一下，蜘蛛还会遇到哪些动物？它们之间会发生什么故事？鼓励幼儿发挥想象力，绘画出自己想象中的故事情节。
5. 总结：教师带领幼儿回顾故事主要情节，强调故事中的温馨家庭氛围和关爱他人的主题。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在故事讨论环节的参与度如何？是否能够积极表达自己的想法？4. 针对教学过程中出现的问题，如何调整教学方法，提高教学效果？5. 如何在今后的教学中，更好地关注幼儿个体差异，满足不同幼儿的学习需求？六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的兴趣和参与程度，以及他们在讨论环节的发言情况。
2. 评估幼儿在故事延伸环节的想象力和创造力，以及他们的绘画表现。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，分享故事的主题和教育意义，鼓励家长在家中与幼儿一起阅读类似的故事书籍。
2. 建议家长在日常生活中，引导幼儿关注身边的小动物，培养幼儿的观察力和爱心。
好忙的蜘蛛幼儿园教案
好忙的蜘蛛幼儿园教案好忙的蜘蛛幼儿园教案（精选15篇）好忙的蜘蛛幼儿园教案篇1活动目标：1、逐步理解故事内容，了解不同动物和蜘蛛说的话语。
2、乐于大胆交流，懂得做事要坚持的道理。
活动准备：多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等。
活动过程：一、汉字导入1、出示汉字"好忙的蜘蛛"，幼儿边看边猜。
2、师：我们一起来听一听这个故事"好忙的蜘蛛"。
二、欣赏故事1、完整欣赏故事一遍，初步理解。
提问：故事的名字叫什么？哪些小动物邀请蜘蛛去玩的？先是哪只小动物？按照顺序表达。
2、分段欣赏故事，逐步表达小动物与蜘蛛的问话。
（1）逐一呈现动物图片，依次模仿小动物是怎样问小蜘蛛的。
（集体和个别回答）"兜风"什么意思？注意量词的使用。
（2）蜘蛛一直忙着做什么？（3）蜘蛛忙着织网，没有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的？（心里想着我要把网编织好了，不能跟你们去玩。
坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网。
）（4）蜘蛛是怎样捉到苍蝇的？为什么说是好忙的一天？小结：蜘蛛工作时非常专心和认真，没有跟小动物去玩，最后织出了漂亮的网。
3、幼儿根据相关汉字扮演角色，尝试进行情景表演。
三、情境表演幼儿分角色进行故事情节表演。
四、总结交流：你们喜欢这只蜘蛛吗？为什么？小结：蜘蛛做事情很认真，有始有终，从头到底把事情完成，然后才能去做别的事情，我们也要向蜘蛛一样，坚持到底才能做好事情。
这样才能学到更多本领。
反思：活动的目标：、逐步理解故事内容，了解不同动物和蜘蛛说的话语。
2、乐于大胆交流，懂得做事要坚持的道理。
目标是根据本班级幼儿的发展水平进行过调整的，实施后目标已经达成。
活动的准备：多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等。
从提供的材料来看，是本着激发兴趣，帮助理解——直观的图片——抽象的文字，由浅入深，让孩子逐步接触一些汉字（绵羊、马、牛、狗等），无形的渗透，隐性的教育。
幼儿园中班语言《好忙的蜘蛛》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言《好忙的蜘蛛》教学设计一、教学目标1.了解寓言故事的特点和作用；2.能够理解《好忙的蜘蛛》寓言故事传递的信息；3.能够通过模仿朗读、角色扮演以及创意绘画等形式表达；4.通过成长故事启发，培养学生的阅读兴趣和思维品质。
二、教学内容1.寓言故事的特征与作用；2.阅读季节：《好忙的蜘蛛》；3.模仿朗读和创意绘画；4.角色扮演。
三、教学过程设计1. 寓言故事的特征与作用•寓言故事的特点：人物虚构、动物或非自然人物代替人、写作手法独特、故事具有启示性；•寓言故事的作用：教育人们，告诉人们如何做人，导引正确价值观，促进心灵的健康成长；2. 阅读季节：《好忙的蜘蛛》1.故事简介：花园里的动物们都快乐地生活着，可是只有蜘蛛的生活很忙碌。
她时刻忙于织网捕食，其他伙伴们都不明白为什么蜘蛛要这么忙碌。
2.阅读故事，理解故事情节。
通过学生策略导出的方式，解决生词问题。
3. 模仿朗读和创意绘画1.让学生在教师的指导下模仿故事的语音和语调，学习如何朗读。
通过一遍又一遍的朗读，提高学生的口语表达能力。
2.学生根据所读故事的情节和表述，展开创意绘画，通过绘画表达自己的对故事的理解和体会。
4. 角色扮演1.将故事中的每个角色列出来，让学生选择喜欢的角色扮演其形象。
2.让学生理解故事中角色的性格特征，分角色扮演，让学生理解角色，感受角色，更好地理解故事。
四、教学反思《好忙的蜘蛛》是一篇适合幼儿园中班儿童的寓言故事。
本次教案通过3个阶段的教学过程，使学生对寓言故事产生了浓厚的兴趣，对故事的主旨有了深入的理解。
特别是角色扮演环节的教学，大大增强了学生的语文综合能力和记忆力，也让学生更好地体验人物情节及其思想意义。
同样，在学生的创意绘画环节，让学生感受到了与自己意愿，在绘画的过程中，带来了极大的快乐，也发挥了他们自己的创意，对其个性口感的发掘。
总的来说，本次教学取得了很好的成绩，提高了学生对寓言文学的兴趣，提高学生的语文素养和思维品质。
好忙的蜘蛛幼儿园教案精选范例
好忙的蜘蛛幼儿园教案精选一、教学内容本节课选自教材《好忙的蜘蛛》章节，详细内容包括：认识蜘蛛的生活习性，学习蜘蛛网的结构与特点，通过故事、观察和实践活动，让幼儿了解蜘蛛忙碌而有趣的生活。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜘蛛的生活习性和特点，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蜘蛛网的结构与特点。
教学重点：了解蜘蛛的生活习性，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、蜘蛛模型、蜘蛛网图片、观察盒、实践活动材料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述《好忙的蜘蛛》故事，引导幼儿关注蜘蛛的生活。
（2）展示蜘蛛模型，让幼儿观察蜘蛛的特点。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示蜘蛛网的结构，讲解蜘蛛网的特点。
（2）引导幼儿观察蜘蛛网的形状，让幼儿用自己的话描述。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组观察蜘蛛网图片，讨论蜘蛛网的形状和结构。
（2）每组选一个代表进行分享，其他幼儿补充。
4. 实践活动（1）教师发放实践活动材料，指导幼儿制作蜘蛛网。
（2）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）让幼儿谈谈自己对蜘蛛的看法，培养幼儿爱护动物的情感。
六、板书设计1. 课题：《好忙的蜘蛛》2. 内容：蜘蛛的生活习性蜘蛛网的结构与特点七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜘蛛网2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的蜘蛛网。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的表现进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外观察蜘蛛，了解蜘蛛的生活环境。
（2）组织幼儿开展“保护蜘蛛”主题活动，提高幼儿爱护动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：蜘蛛网的结构与特点。
2. 实践情景引入：确保故事讲述和蜘蛛模型的展示能够吸引幼儿的注意力，激发他们对蜘蛛的兴趣。
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好忙的蜘蛛幼儿园教案
好忙的蜘蛛幼儿园教案
活动目标：
1、逐步理解故事内容，了解不同动物和蜘蛛说的话语。
2、乐于大胆交流，懂得做事要坚持的道理。
活动准备：
多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等。
活动过程：
一、汉字导入
1、出示汉字"好忙的蜘蛛"，幼儿边看边猜。
2、师：我们一起来听一听这个故事"好忙的蜘蛛"。
二、欣赏故事
1、完整欣赏故事一遍，初步理解。
提问：故事的名字叫什么哪些小动物邀请蜘蛛去玩的
先是哪只小动物？按照顺序表达。
2、分段欣赏故事，逐步表达小动物与蜘蛛的问话。
（1）逐一呈现动物图片，依次模仿小动物是怎样问小蜘蛛的。
（集体和个别回答）"兜风"什么意思？注意量词的使用。
（2）蜘蛛一直忙着做什么？
（3）蜘蛛忙着织网，没有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的？
（心里想着我要把网编织好了，不能跟你们去玩。
坚持到最后他
终于编织出了一张漂亮的网。
）
（4）蜘蛛是怎样捉到苍蝇的为什么说是好忙的一天
小结：蜘蛛工作时非常专心和认真，没有跟小动物去玩，最后织出了漂亮的网。
3、幼儿根据相关汉字扮演角色，尝试进行情景表演。
三、情境表演幼儿分角色进行故事情节表演。
四、总结交流：你们喜欢这只蜘蛛吗为什么
小结：蜘蛛做事情很认真，有始有终，从头到底把事情完成，然后才能去做别的事情，我们也要向蜘蛛一样，坚持到底才能做好事情。
这样才能学到更多本领。
反思：
活动的目标：1、逐步理解故事内容，了解不同动物和蜘蛛说的话语。
2、乐于大胆交流，懂得做事要坚持的道理。
目标是根据本班级幼儿的发展水平进行过调整的，实施后目标已经达成。
活动的准备：多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等。
从提供的材料来看，是本着激发兴趣，帮助理解——直观的图片——抽象的`文字，由浅入深，让孩子逐步接触一些汉字（绵羊、马、牛、狗等），无形的渗透，隐性的教育。
活动的实施：在实施过程中我注重以下几点：
1、注重幼儿参与的全面性。
在分段欣赏过程中，逐步理解故事，学说小动物与蜘蛛的对话时，采用集体和个别相结合的方法。
幼儿参与意识强，积极性高。
2、注重语言的规范性。
在提问和幼儿的回答过程中，及时规范幼儿正确的使用量词。
提醒并帮助幼儿回答问题时说话要完整，表达要清楚。
当听到幼儿说"一条马"时，家长们都哄堂大笑。
后来有幼儿纠正"一只马"，教师及时的规范幼儿语言"一匹马"，这样给家长树立一个正确使用量词的概念，希望能给家长有所启示。
语言是需要不断积累、逐步规范的。
3、活动的逐步递进。
由浅入深，先考虑到全体幼儿的接受能力，再考虑到部分幼儿跳一跳也能够达到的效果。
所以将汉字代表角色表演环节放到了最后。
在总结时：多数幼儿说到了喜欢蜘蛛的理由是"勤劳、它好忙……"坚持完成一件事情再做其他事情的道理还是由教师说出来的。
他们在听了老师的讲解后终于明白了：我们以后要像蜘蛛一样，坚持做完一件事，这样才能做得好的道理。
自我感觉欠缺的是：留给幼儿讨论总结的时间少了。