爱心-折纸教案

爱心-折纸教案
爱心-折纸教案

爱心

教学目标:

1、通过折纸练习,初步掌握折纸的基本技能,进一步体会手的作用;

2、逐步培养学生勤于动手的习惯。

教学重点和难点:

以手为基本工具学习折爱心。

课前准备

卡纸

教学过程:

一、激趣导入:

师:同学们,我们每个人的身体里都有一颗跳动的?

幼:回答:心

在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人,这就需要有一颗?

幼儿回答:爱心

今天我们就来学习爱心的折法。 (教师出示爱心)

好看吗?幼儿回答:好看

那我们就准备动手吧。

二、学折爱心:

1、师示范,生跟学:

师:同学们,下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。

1、先找一张正方形纸,沿着两个对角折叠出对角线;

2、沿着对角线把正方形挤成十字,再压平。就成了两个等腰三角形;

3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形,其他三角形用此方法做好;

4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠,中间会出现一个小正方形;

5、把小正方形上面的角折下来,又出现两个直角;

6、再把两个直角折住,然后把剩余的两个直角也折住;

7、只要把露出来的两个尖折下来,就大功告成了。

老师根据学生学做的情况,相应进行纠正,帮助。

2、生自行完成:

师:同学们,下面就考考你们的记忆力和动手能力了。

遇到不会的步骤,可以举手进行提问。

3、了解完成情况,请“小老师”帮忙:

师:哪些小朋友已经会了?

看来有些小朋友真聪明呀。

那就请会的小朋友做“小老师”,教一教其他同学吧

三、评选最佳能手:

师:小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平,动动灵活的手指,折出一颗火热的爱心,我们来选出一位最佳能手。

四、总结:

师:同学们,我们现在会折爱心了。但你们一定要记住:应该拥有一颗关爱他人、帮助他人的爱心。

爱心-折纸教案

爱心 教学目标: 1、通过折纸练习,初步掌握折纸的基本技能,进一步体会手的作用; 2、逐步培养学生勤于动手的习惯。 教学重点和难点: 以手为基本工具学习折爱心。 课前准备 卡纸 教学过程: 一、激趣导入: 师:同学们,我们每个人的身体里都有一颗跳动的? 幼:回答:心 在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人,这就需要有一颗? 幼儿回答:爱心 今天我们就来学习爱心的折法。 (教师出示爱心) 好看吗?幼儿回答:好看 那我们就准备动手吧。 二、学折爱心: 1、师示范,生跟学: 师:同学们,下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。 1、先找一张正方形纸,沿着两个对角折叠出对角线; 2、沿着对角线把正方形挤成十字,再压平。就成了两个等腰三角形; 3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形,其他三角形用此方法做好; 4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠,中间会出现一个小正方形; 5、把小正方形上面的角折下来,又出现两个直角; 6、再把两个直角折住,然后把剩余的两个直角也折住; 7、只要把露出来的两个尖折下来,就大功告成了。 老师根据学生学做的情况,相应进行纠正,帮助。 2、生自行完成: 师:同学们,下面就考考你们的记忆力和动手能力了。 遇到不会的步骤,可以举手进行提问。 3、了解完成情况,请“小老师”帮忙: 师:哪些小朋友已经会了? 看来有些小朋友真聪明呀。

那就请会的小朋友做“小老师”,教一教其他同学吧 三、评选最佳能手: 师:小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平,动动灵活的手指,折出一颗火热的爱心,我们来选出一位最佳能手。 四、总结: 师:同学们,我们现在会折爱心了。但你们一定要记住:应该拥有一颗关爱他人、帮助他人的爱心。

幼儿园中班艺术折纸活动教案

幼儿园中班艺术折纸活动教案:快乐的小鱼 活动目标: 1.引导幼儿学习看折纸步骤图,用中心对折的方法折出小鱼。 2.在教师的引导下,能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法,感受轻松的学 习折纸的乐趣。 3.加强对幼儿同情心教育,使幼儿学会主动的帮助别人。 活动准备: 准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。 活动过程: 一、出示范例,创设情景,引出课题。 1. “小朋友,今天老师给小朋友带来了一位小客人,小朋友想不想知道它是谁?”(教师出示范例小鱼) 2. “小朋友,看她是谁?”“对!小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝,生活在无边的大海里。(教师将范例贴到背景图上) 3.她独自一人生活在这么大的海洋里,会有怎样的感受?(引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等) 4.是呀,小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩,很孤单,他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗?”那你想怎样来帮助它?”(提问幼儿导入活动)二、出示步骤图,引导幼儿探索折纸的方法。

提问:1. “小朋友刚才想的办法太好了,小鱼听了非常高兴,那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步?”(教师出示图解)2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸?第一步应该怎样折?谁想来试一试教教小朋友?”(教师提问幼儿,引导幼儿说出“沿中心线对折”,并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平)依次探索尝试其余三步的折法。(教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法)3.小鱼折好后还需要做什么?(引导幼儿说出怎样装饰小鱼)三、幼儿折纸,教师巡视指导。 1.以小鱼的口吻提出折纸的要求“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求:(1)要沿折痕将纸压平,折得平整漂亮。(2)小鱼很需要朋友,他希望我们能快点折。(3)小朋友在折小鱼的时候,想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求,好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧!” 3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸(对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品)。 四、展示作品,组织评价。 1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。 2.引导幼儿进行评价小朋友,你们折了这么多的小鱼,老师看了非常的喜欢,小朋友,你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼?为什么?”(引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置,鱼鳞规则程度等等方面进行评价)“这是谁折的小鱼,你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话?(教师提问个别的幼儿) 3. 教师评价从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。 五、以参加舞会的形式结束活动“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话,小鱼现在可开心了,有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友,还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了

大班手工教案折纸风车

大班手工教案折纸风车

大班手工教案折纸风车 【篇一:幼儿园宝塔折纸教案】 篇一:宝塔折纸教案 宝塔 【教学目标】: 1、通过折纸练习,进一步体会手的作用; 2、逐步培养学爱动手的习惯。 【教学重点和难点】: 以手为基本工具学习折宝塔。 【教学时间】: 一课时 【课前准备】: 几张卡纸 【教学过程】: 一、激趣导入: 师:同学们,你们间过宝塔吗?【生回答:见过】 宝塔是有好几层的。今天我们就一起学学宝塔的折法。【教师出示宝塔,引导学生思考】 你们觉得这宝塔是怎么折的呢?[生自由回答] 二、学折宝塔:

1、师示范,生跟学: 师:同学们,下面就跟着老师一起来折出这座宝塔吧。宝塔是由好几层大小不一的塔组成的。我们只要会折一层,其他的按纸张大小不同折。 1、折出双三角,两边的角对折,压出折痕; 2、两边的角向上对着中间折痕折,翻过来,也这样折; 3、把折出的小三角形的开口撑开,压折出一个小正方形,两面一共四个; 4、掀起小正方形向斜上方折,两面相同; 5、左右两边暂时合起来,反面相同; 6、两边向中心折,反面相同; 7、再把刚才合起来的两边分开; 8、把两边拉开,中间的角推上去,压平,完成了一个。 【老师根据学生学做的情况,相应进行纠正,帮助】 2、生自行完成: 师:同学们,下面就考考你们的动手能力了。遇到不会的步骤,可以举手进行提问。 3、了解完成情况,请“小老师” 帮忙: 师:哪些小朋友已经会了? 看来有些小朋友真聪明呀。 那就请会的小朋友做“小老师”,教一教其他同学吧。 三、评选“最佳建筑师”:

师:小朋友们都会折了吧。那就请你们用不同大小的纸张,多折几个小塔,讲它们一一叠放,便成为宝塔了。我们会选出一个“最佳建筑师”哦。 四、总结: 师:同学们,我们今天学习了折宝塔,回去可以查查资料,了解一下我国有哪些著名的宝塔? 篇二:大班手工折纸《折宝塔》 大班手工折纸《折宝塔》 大班手工折纸《折宝塔》 设计意图: 《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过探索折纸步骤--折宝塔--体验宝塔变式的有机过程,既进行了必要的技能培养,又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。 活动目标: 1.能按要求折出宝塔的形状。 2.培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。 活动重难点: 引导幼儿能按要求步骤自己折宝塔,在折纸过程中运用眼、手、脑协调并用按一定的逻辑顺序进行折叠。 活动准备: 折纸示意图一张,折好的宝塔一只,手工纸若干张。 活动过程

大班手工折纸教案

手工折纸教案:鱼 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开…… 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。 活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法: 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求: 要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿动手折纸,教师巡回指导: (1)提醒幼儿注意折出折痕;(2)指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞,然后贴在"海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品,结束活动

幼儿园手工折纸活动教案:《小狐狸》 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开…… 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入:小朋友们,我们有没有见过狐狸?它长的是怎么样的?你们在哪里看到的?大家来说一说。(幼儿以已有经验交流) 基本部分一、教师折纸示范: 1.教师播放课件,并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形; ⑵把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;⑶把纸翻过来,把四个角往中间折;⑷再翻一次纸,把四个角往中间折;⑸把纸翻过来,把四个角打开,压平;⑹将一个小方块轻轻地拉开,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上,抽动纸条,狐狸的嘴巴就会一动一动。 2.教师强调折纸时注意: ⑴折纸时注意边和边,角和角对齐。 ⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯,以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸,教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿,并鼓励幼儿互相合作,请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上,鼓励幼儿进行添画。(可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等) 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结:今天我们学习了怎么折小狐狸,我们把狐狸的小眼睛画上,然后一起来抽动小纸条。看,小狐狸正和我们说话呢! 活动延伸小朋友们,今天我们折了一只可爱的小狐狸,小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折,再折出你喜欢的其他小动物好吗?。

大班手工折纸教案松树

大班手工折纸教案松树 【篇一:幼儿大班艺术教学计划】 幼儿艺术教学计划 一、幼儿现状分析: 绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异。幼儿大班共有幼儿75人,有的不那么喜欢动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平高低不等,这就更需要我们教师作积极正确的指导,根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于游戏中,重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣,提高幼儿绘画的表现力及审美能力。 二、培养目标 1、能从生活出发观察生活、热爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、能在玩中学,学中玩,在游戏中发挥孩子们的想象和潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。 3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿和老师、幼儿和幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊和合作能力,发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养 幼儿参和兴趣。 三、具体措施 1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展以主题活动 为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容,并及时调整计划。 3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画。 4、学习新的教育理念和先进的教学方法,加强自身的素质,做好幼 儿的榜样。 5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动,学习 新经验,汲取她人的长处,弥补自身的不足。 6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成。 四、教学安排 月份周教学内容 3月份第一周柳树、松树等多样的树 第二周各种形状、颜色的花,如盆花等 第三周动物:小白兔、乌龟、刺猬 第四周组合画(涂底色)折纸:蝉、帆船 4月份第一周交通工具:公共汽车、火车、轮船第二周航天军事:火箭、坦克、飞机 第三周风景:田野小路、凉亭台阶、水边 第四周组合画(注重底色)折纸:鱼鹰、飞机 5月份第一周建筑:各种小房子、楼房、宝塔

如何折带翅膀的爱心

如何折带翅膀的爱心 2011-04-02 14:00:34 把爱插上翅膀,送给恋人,让她/他知道,你的爱一直围绕在他左右。今天,几分钟网就来教大家一种漂亮爱心的折纸,折一款立体的带翅膀的爱心。 视频参考地址: 您将需要:一张正方形纸,笔(可选),尺(可选) 1、正方形一角对着自己,上下角对折,打开,左右角对折,打开。留下正方形的两条对角线折痕。 2、将正方形的四角对齐中点折,打开后,折痕组成一个中等的正方形。 3、将正方形的两组对边分别对折,留下两条折痕,为中等正方形的对角线折痕。 4、将一条斜边对齐中线折,压出中等正方形内的折痕,其它三条边都同样处理。得到的四条折痕组成更小的一个正方形。 5、将上角对齐中等正方形的下边折,压出中等正方形内的折痕,下角同样的方式折向上。 6、左角对齐中等正方形的右边折,压出全部折痕,打开,右角类似处理。 7、将上角向下折,右角压进里面,左角也一样,折成一个正方形。 8、将顶角对齐短折痕折,将顶角拉开,沿折痕将顶角压进里面去,变成一个凹槽。 9、将右边的角沿竖折痕压进里面,左边同样处理。翻个面,重复一遍。 10、将右面转到上面后,左右拉开,上角向上翻,两边向中间压合,适当调整。另一边也同样处理。压平。 11、将得到的图形水平翻转,上方的右角向右折,打开,沿折痕把角凹进里面去。左边也同样处理。 12、将新得到的右角向右下折入部分,同样向内凹进去,左角也同样凹进去。这样翅膀的雏形出来了。接下来折爱心部分。 13、将底端菱形的右上边对齐竖中线折,打开,再将左下的梯形部分向右上折。 14、将刚才的折痕沿竖中线段折向右,再把折断处拉向左斜边,将右边的折痕顺势拉向左,压平,下面形成规则的三角形。 15、将边角对齐下面的形状折,沿竖中线向右折。

最新折纸大全爱心盒子简单教程图解

爱心盒子是很漂的手工饰品,女孩子们最喜欢了,下面是为大家带来的折纸大全爱心盒子简单教程,希望可帮助大家! 1、将A4纸长边对折,裁成两半,一半用来折盒身,一半用来折盒盖。 2、将长方形长边对着自己,如果有有花面,有花面朝下。长方形上下对折,打开,留下长中线。 3、将上边对齐中线折,打开留下1/4线。再将右下角对齐上边折,压出右上角平分线的上半部分,打开,可以看到角平分线和中线产生的交点,右半部分过交点向左折。 4、将右上角对齐1/4线下折,而右下角也对齐1/4线上折,打开。 5、将上面1/4长条向下折,将小矩形的上边沿折痕向右拉,得到这样的图形。 6、把小矩形中间的长条部分向上折,下部的斜折痕对齐中线压平。 7、下面的折痕保持不动,上面部分的边下拉出直角,压平,再把中间凸起的部分压到长条下面,把长条向下翻到背面。 8、翻一面,将矩形右边对齐左边折,右下角对齐中线折,沿折出三角形的垂直边将右半部分翻折向左,留下折痕后打开,这样左右两边都形成一个矩形部分。 9、右边的矩形,右边对齐左边折,再次对折,打开,这样得到四个小的长条。 11、与中间正方形的对角线走向相同,折出四个长方形的对角线折痕。 12、翻个面,将上半部分长条竖直,正方形对角线拉拢,中间形成的三角部分压向一边,再将上边对齐中线压折,打开,从中间压折。 13、将下边的两边也向中线折,得到一个小的菱形,打开留下折痕。 14、将上部向上拉,下部左右两边沿折痕对齐中线压入,压平后,上方也形成一个角。 15、将菱形打开,上方的小三角压入内侧,形成一个三角小袋。 16、先折左边,把第一条对角线沿垂直折痕向右压,剩下三条对角线都同样的压法。

幼儿园大班美术活动教案:折纸教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园大班美术活动教案:折纸教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

大班美术活动折纸教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花,发展幼儿的动手能力,适合幼儿园老师们上大班美 术活动课,快来看看折纸教案吧。设计意图: 折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活 动形式。最近学习的主题是美丽的花卉,我和钱老师在准备一些区域 材料的时候,总有一些孩子会围在身边,指着我们折的各种花问这问 那的,很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣,有的孩子还问我能不能 教一教他折这些好看的花,为了满足孩子的探索欲望,我设计了本次 活动。 活动目标: 1.学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。 2.发展幼儿的动手能力。 3.体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备: 1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。 2.范画一幅。 3.折叠步骤实例。 4.白纸若干。 活动过程:

一、导入活动。 1.出示范画。 师:小朋友们,还记得这幅画吗?什么时候见过它的? 有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊? 嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊? 哦,是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字,叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊? 2.出示三角形的操作纸 简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸 二、初次示范折叠三瓣花。 1.边示范折叠边讲解步骤。 2.提醒幼儿折叠过程中要注意的细节: 先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。 三、再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。 1.师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折叠三瓣花。 2.幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。 (1)提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。 (2)个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。 3.师:好,小朋友们折好三瓣花了吗? 请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

幼儿园手工折爱心教案

幼儿园手工折爱心教案 1 教案一:爱心 教学目标: 1、通过折纸练习,初步掌握折纸的基本技能,进一步体会手的作用; 2、逐步培养学生勤于动手的习惯。 课前准备: 卡纸、剪刀

教学过程: 一、激趣导入: 师:同学们,我们每个人的身体里都有一颗跳动的?[生回答:心]在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人,这就需要有一颗? 生回答:爱心 今天我们就来学习爱心的折法。教师出示爱心 好看吗? 生回答:好看

那我们就准备动手吧。 二、学折爱心: 1、师示范,生跟学: 师:同学们,下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。 1、先找一张正方形纸,沿着两个对角折叠出对角线; 2、沿着对角线把正方形挤成十字,再压平。就成了两个等腰三角形;

3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形,其他三角形用此方法做好; 4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠,中间会出现一个小正方形; 5、把小正方形上面的角折下来,又出现两个直角; 6、再把两个直角折住,然后把剩余的两个直角也折住; 7、只要把露出来的两个尖折下来,就大功告成了。

老师根据学生学做的情况,相应进行纠正,帮助生自行完成: 师:同学们,下面就考考你们的记忆力和动手能力了。 遇到不会的步骤,可以举手进行提问。 8、了解完成情况,请“小老师”帮忙: 师:哪些小朋友已经会了? 看来有些小朋友真聪明呀。 那就请会的小朋友做“小老师”,教一教其他同学吧。

三、评选最佳能手: 师:小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平,动动灵活的手指,折出一颗火热的爱心,我们来选出一位最佳能手。 四、总结: 师:同学们,我们现在会折爱心了。但你们一定要记住:应该拥有一颗关爱他人、帮助他人的爱心。 2 教案二:爱心贺卡 活动目标:

幼儿园中班美术教案折纸小猫头

幼儿园中班美术教案折纸—小猫头【活动目标】 1、学习运用对角折的方法折双三角,并在此基础上折小猫头。 2、学习看图示折纸,并添画眼睛、嘴巴、胡须等。 3、能仔细观察,喜欢参加折纸活动。 【活动重点】掌握双三角的基本折法。 【活动难点】学习看图示进行折纸。 【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。 【活动过程】 一、引导幼儿观察主题墙,导入活动。 师:小朋友们,看我们的主题墙,上面是什么呀?(11只猫做苦工的地图) 地图上缺少了什么呀?(旅行的小猫) 我们今天就来折小猫,折好后带着它们再次旅行,好吗? 二、引导幼儿观察小猫的图示,在学折双三角的基础上学折小猫。 1、幼儿看图示尝试折纸,教师观察。 师:老师带来了小猫的图示,小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。

巩固复习对角折的方法,折出双三角。(将正方形纸对角折,一个角和对面的角对齐,要边对边、角对角折,对好之后用 手轻轻地将折痕抹平,再一角向前折,一角向后折,拉开并压折 两角,双三角完成。) 2、共同讨论遇到的困难,探索小猫头的折法。 师:小朋友们在折时有没有遇到(困难啊?哪一步不会? 教师详细解决小朋友遇到的困难。 双三角折成后的步骤:接着再两角向前、两角向后想三 角形垂直线对齐;开口朝上,将正方形两条边向前,两条边向后折去,最后将折好的吹鼓起来,小猫头就完成了。 3、小朋友们继续完成自己的作品。 教师指导,帮助能力弱的幼儿。 4、添画。 师:小猫头折好了,大家看看上面还缺些什么? 教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。 三、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。 请幼儿一起欣赏大家的作品,并选择个别小猫头进行简 单的点评。(从折法、五官等方面入手)。

小班折纸教案折小兔

小班折纸教案折小兔 【篇一:折纸兔子】 美术活动:折纸兔子 活动目的: 1、使孩子们在活动中学会折小兔; 2、会给折好的小兔添画眼睛。 活动准备: 正方形手工纸若干张,水彩笔一盒,教师折好的各色小兔若干,多 媒体课件。 活动过程: 一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌,导入活动内容。今 天我们一起来折小兔好吗?小兔长得什么样?观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。 二、出示教师折的小兔,和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。 三、给折好的小兔添画眼睛。 四、作品展示与交流。 附示意图: 【篇二:小班折纸漂亮的篮子教案】 教学活动设计(第十一周)班级:小班 教学活动设计(第十二周)班级:小班 【篇三:爱心折纸教案】 爱心 【教学目标】: 1、通过折纸练习,初步掌握折纸的基本技能,进一步体会手的作用; 2、逐步培养学生勤于动手的习惯。 【教学重点和难点】: 以手为基本工具学习折爱心。 【教学时间】: 一课时 【课前准备】: 卡纸、剪刀 【教学过程】:

一、激趣导入: 师:同学们,我们每个人的身体里都有一颗跳动的?[生回答:心] 在我们的生活中都应该学会关心他人、帮助他人,这就需要有一颗?【生回答:爱心】 今天我们就来学习爱心的折法。【教师出示爱心】 好看吗?【生回答:好看】 那我们就准备动手吧。 二、学折爱心: 1、师示范,生跟学: 师:同学们,下面就跟着老师一起来折出这颗爱心吧。 1、先找一张正方形纸,沿着两个对角折叠出对 角线; 2、沿着对角线把正方形挤成十字,再压平。就成了两个等腰三角形; 3、把等腰三角的一个底角挤成一个正方形,其他三角形用此方法做好; 4、再把挤成的小正方形沿对角线折叠,中间会出现一个小正方形; 5、把小正方形上面的角折下来,又出现两个直角; 6、再把两个直角折住,然后把剩余的两个直角也折住; 7、只要把露出来的两个尖折下来,就大功告成了。 【老师根据学生学做的情况,相应进行纠正,帮助】 2、生自行完成: 师:同学们,下面就考考你们的记忆力和动手能力了。 遇到不会的步骤,可以举手进行提问。 3、了解完成情况,请“小老师” 帮忙: 师:哪些小朋友已经会了? 看来有些小朋友真聪明呀。 那就请会的小朋友做“小老师”,教一教其他同学吧。 三、评选最佳能手: 师:小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平,动动灵活 的手指,折出 一颗火热的爱心,我们来选出一位最佳能手。 四、总结: 师:同学们,我们现在会折爱心了。但你们一定要记住:应该拥有 一颗关爱他人、 帮助他人的爱心。

大班折纸教案及反思

大班折纸教案及反思 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。、体验折纸活动的乐趣。活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开?? 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图 2、“海底世界”的背景图。活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法: 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求: 要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿动手折纸,教师巡回指导: 提醒幼儿注意折出折痕;指导幼儿将折好的”鱼”画上眼睛、鱼鳞,然后贴在”海底世界”画面上。 6、欣赏同伴作品,结束活动

幼儿园手工折纸活动教案:《小狐狸》 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。活动过程开?? 活动目标1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2.提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分一、激趣导入:小朋友们,我们有没有见过狐狸?它长的是怎么样的?你们在哪里看到的?大家来说一说。 基本部分一、教师折纸示范: 1.教师播放课件,并示范折纸。 ⑴先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形;⑵把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;⑶把纸翻过来,把四个角往中间折;⑷再翻一次纸,把四个角往中间折;⑸把纸翻过来,把四个角打开,压平;⑹将一个小方块轻轻地拉开,取另一张纸,做

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手工折纸比赛总结

“手工折纸”比赛活动总结 折纸比赛活动在幼儿园开展折纸教学活动投入少,简便易行。折纸简单易学,学习的过程中不需要多么昂贵的操作材料,也不需要专门的辅助工具,只需一张纸就可以任意折,也可以按规律特点折,可以折出许多丰富多彩的作品。 一、折纸教学活动要符合幼儿年龄特点和幼儿的发展需要。 学习任何一种技能最忌讳的就是急于求成。幼儿年龄小,小肌肉动作发育还不够健全,如果让幼儿直接接触那些难度大的作品,孩子经过最大的努力还达不到目标时,就会怀疑自己的能力,丧失自信心。所以,我们要遵循由易到难,循序渐进的原则。在折纸活动中,教师要充分发挥教具,语言及其他活动形式对幼儿兴趣的诱发,调动作用,始终把幼儿的注意力控制在活动本身,以提高活动的实效性,增强活动的效果,最常用的活动方法如猜谜语、念儿歌、讲故事、听音乐,或出示实物、图片等,以吸引幼儿。 二、折纸教学活动能提高幼儿之间合作、交往能力。 布置环境时可以用教师和幼儿的折纸作品来装饰,制作节目道具及胸饰,头饰等。这样不仅能培养幼儿的动手能力和对折纸活动的兴趣,还能增加幼儿之间的合作意识 另外,为发挥幼儿表现美,创造美的能力及对折纸活动的兴趣,我让幼儿用白纸把作品折好,然后根据自己的喜好用彩笔,涂上漂亮的具有个性化的色彩。这样就避免了彩纸的色彩单调,和死板性,使每个作品都变的鲜活,富有灵气。 三、折纸教学活动对培养幼儿的全面发展有着重要意义。 幼儿是一个能动的生命主体,自由、自主的发展空间有益于幼儿

个性的发展,也容易促发幼儿对活动的兴趣,为此,我们在折纸活动中通过各种途径为幼儿创设一个自由、自主的发展空间。这种自由自主的发展空间主要体现在两种活动中,一种是在集体的折叠纸教学活动中,另一种是在非集体性的区域活动中、课间活动、家庭生活中。在非集体性的活动中,孩子的独特个性才能发挥的更加充分,孩子们学会的是取长补短,互相帮助与合作,保证了群体学艺的氛围。 折纸活动是一种开放、自由、自主的活动,在这里我们为幼儿提供了各种各样不同层次的丰富多彩的纸,为孩子们提供了进行艺术创作的空间,让他们在轻松、愉快、自由的氛围中按照自己的意愿及实际能力自由地进行折纸创造活动。因此,在每一次活动中都有更多的幼儿学会新的作品。究其原因是由于区域活动中没有老师明显的预设内容,在活动中他们不仅训练了手脑,还学会了观察、感受到了愉快、培养了各种能力。他们喜欢的是活动的过程,而非结果如何。最后评选出第一名王婕融,第二名李钰恺,第三名沈冬冬。

幼儿园大班手工教案折纸风车

幼儿园大班手工教案折 纸风车 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

大班手工活动:折纸风车 执教人:······ 【活动目标】 1、通过折纸激发幼儿对折纸的兴趣,发展幼儿手眼协调能力,促进小肌 肉群和精细动作的发展 2、培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合 3、让幼儿体验交流分享的快乐 【活动准备】 1、正方形纸若干、风车步骤纸八张、风车作品三个 2、歌曲《大风车》 【活动过程】 一、听歌曲《大风车》,激发孩子的折纸兴趣 教师:小朋友们,你们知道这首歌的名字吗 幼儿:······ 教师:嗯,大家说对了,那么今天老师教大家折个美丽的大风车好不好呀 (此过程在实施时因为幼儿提前见了大风车知道了教学内容,所以为了节约时间省略了) 二、学习折大风车 1、教师分发纸张 教师:现在每个小朋友手中都有两张纸,大家呢不要撕碎乱扔纸 片,保持教室的卫生,好不好呀

(分配纸张过程进展较为顺利,孩子们表现很热情) 2、教师示范折风车 教师一步一步教幼儿折大风车的步骤,并巡回观察幼儿每一步的完成情况,及时给予指导。 (在前五步进展都较好,孩子们都能跟随着完成任务,但到第六步时需要教师进行轮流指导,利用最近发展区让幼儿学会压折、翻折) 3、幼儿根据风车步骤纸完成风车 教师:小朋友们刚才折的大风车都很棒,可是就它一个多孤单呀,那现在我们一起看着黑板上的步骤,给它折个好朋友好不好呀 在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况,但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问,加强伙伴间的交流,对于大家都不会的地方教师再给予指导。 (这一环节有利于培养幼儿看图示折纸的习惯,另外再让他们给风车折个小伙伴也是对他们的强化,提高了精细动作的记忆与发展,同时有利于加强幼儿间的交流、互动) 4、装饰作品 教师:小朋友们真棒,现在风车宝宝有了小伙伴可高兴了呢!你们看看老师手里拿的什么啊(教师展示提前准备好的风车作品)幼儿:······

大班美术活动折纸风车教案反思.doc

大班美术活动折纸风车教案反思 设计意图 《幼儿教育指导纲要》中指出艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。不要把艺术教育变成机械的技能训练。本活动通过探索折纸步骤--折小风车--体验风车变式的有机过程,既进行了必要的技能培养,又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。 活动目标 1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。 2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣,发展幼儿手眼协调的精细动作。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1.正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。 2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(熟练掌握四角对中心折和撑开的技能)。 3.大风车片头曲音乐。

活动过程 一、听音乐、玩风车,激发兴趣 师:小朋友手里的风车可以怎么玩呢?教师播放大风车片头曲音乐,幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。(熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动) 二、探索大风车的折法,形成步骤图 1.自主探索。 师:这么好玩的风车,是怎么折成的呢?小朋友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车? 幼儿独立拆解,教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。 2.共同探索。 教师出示范例风车作品,同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。 3.整体示范。 翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。 (评析:这一环节为幼儿创设了自主探索的操作氛围,鼓励幼儿主动探索克服困难,由自主探索共同探索示范强化,让每位幼儿充分体验主动学习的快乐。) 三、按步骤图折风车 1.按步骤图示熟悉风车折法。 鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。教师巡回

各种折纸的寓意

爱心 1情有独钟,你是唯一 2 二人世界 3 我爱你 4 山盟海誓,四季平安 5 无怨无悔 6 愿你一切顺利 7 无尽的祝福,马到成功 8 深深歉意你原谅,兴旺发达,恭喜发财 9 希望天长地久,希望永远拥有 10 全心投入,十全十美 11 一心一意,我只属于你 12 心心相印 13 你是我暗恋中的人 17 好聚好散 19 一生永久 20 永远爱你,此情不渝 22 两情相悦,你浓我浓 33 深情呼唤“我爱你”;三生三世永相随 36 浪漫心情全因你 44 至死不渝

50 这是无悔的爱 56 至爱 57 吾爱吾妻 66 情场如意 77 求婚 88 我将用心弥补一切的错 99 天长地久,长相厮守 100 执子之手,与子偕老 101 你是我唯一的爱 108 嫁给我吧! 123 爱情自由 144 爱你日日月月生生世世 365 天天想你,天天爱你 520 l love you 999 天长地久,爱无止境 1000 忠诚的爱,直到永远,至死不渝 千纸鹤 红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。 白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利,到了鸟的世界,一切就都要改变了。白色的鸟,那不是天鹅就是喜鹊啊! 黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。

蓝色千纸鹤——蓝色代表忧郁,宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。蓝色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。绿色千纸鹤——绿色在平时是生机勃勃的意思,但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。 最后是黄色千纸鹤——黄色是暖色,给人一种温暖和温馨,更是我们中国人自己的本色哦 365代表一年的365天,千纸鹤则代表祝福(祝福寓意自己许)。所送对象不同也代表不同的含义,比如送好朋友就可以表示365天天天好心情,恋人之间代表365天天天爱你(想你)等等.... 这是一种很浪漫的感情表达方式,但是记住:在折每一只时都要把祝福加进去 折一千对纸鹤结一千颗心情 幸运星祝福语: 88 颗:恭喜发财! 100 颗:祝你百事可乐! 128 颗:祝你吉祥如意!

手工折纸教案

个人教案(初定) [知识与技能] 1。提高幼儿学习折纸的能力以及模仿制作;2.培养幼儿对图形变化的一些基本认识; 3.掌握一些常见手工作品的制作方法。 [过程与方法] 1。通过老师的演示及视频教程同步的学习过程,锻炼幼儿的观察能力以及自我学习的能 力; 2.通过对手工制作过程的观察,培养幼儿认真细致、按步就班的做事能力; 3.通过对制作成品的研究,找出制作方法这一过程,发挥幼儿的想象力和创造力,增强 幼儿的观察与模仿能力,培养其逻辑思维能力。 [情感态度与价值观] 1.通过手工制作,培养幼儿喜爱动手,乐于动手的情感态度,以及善于观察生活中事物 与思考之构造的态度; 2.在小组制作的过程中,潜移默化地提高幼儿的团队意识与协作意识; 3.在工艺品由平面转向立体的过程中提高幼儿对空间的想象力与感知力,培养幼儿的审 美与创新意识,体验手工制作的乐趣。 [教学重点、难点] 重点:一些没有参考大小的折叠如何自行把握角度; 难点:如何将平面的作品变为立体的,以及如何复原展平后依据折痕和图案恢复作品 [教学环境及资源准备] 四人一张小桌子,每人一张A4纸,以及每桌一副水彩笔 手工折纸:桃子 活动目标: 1、学习简易折纸:双三角形折法。 2、利用双三角形折法学折桃子,锻炼学生的动手能力. 活动准备: 1、正方形手工折纸若干张。

2、水彩笔。 活动过程: 抛出问题:你们见过桃子吗?喜欢吃桃子吗?想不想自己制作桃子呢?今天老师教小朋友来折一个这样的桃子好吗? 提出折纸要求:要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 折纸步骤:1.折出双三角形2.斜边向中线折对齐 3.四边同样 4.抻开整理好小桃子折好了. 幼儿动手折纸,教师巡回指导: (1)提醒幼儿注意折出折痕;(2)指导幼儿将折好的"桃子”画上喜欢的装饰图案。 欣赏同伴作品,结束活动 手工折纸:钢琴 活动目标:1。让孩子认识钢琴的形体,并需要孩子学会仔细观察.2.训练幼儿眼手的准确性,协调性,以及空间方位的知觉性。3.学会正方形向中心反复折叠的方法。4。让孩子们在活动中学会帮助别人。 教学重点、难点:按照老师所示范的步骤,按一定的顺序进行折叠。 活动准备:纸若干。

大班手工制作教案折纸

大班手工制作教案折纸 【篇一:手工制作教案】 沿河小学兴趣小组活动 ——手工制作小组教案 罗建波张传波 第一课时:手工折纸作品 教学目标: 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观察并且自己会折小狗。 教学重难点: 用正方形纸折小狗。 教学准备: 准备材正方形纸一张。 教学课时:一课时 教学内容:通过观察并且自己会折小狗。 教学过程: 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折,之后,再对折,展开。让学生认识折线,箭头,交给学生基本的折纸的方法。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子部分向上折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然 后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。第六步:展示学生的作品。 第二课时:手工制作——剪纸 (一)教学目标: 1.知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法,剪出喜字图纹,美化生活。学会运用剪 纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2.过程与方法 学习折叠的方法进行设计,通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与 内涵。帮助学生形成正确的审美能力,陶冶情操。提高动手能力, 培养学生的想象能力和创新能力。 3.情感、态度与价值观

通过剪喜字,激发兴趣,唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时,并为继承和发扬民间艺术而努力。 (二)教学重点和难点: 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样,启发创造性思维。(三)教学用具: 1.教师准备:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.学生准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)教学过程: 一、故事导入。 1.双喜的由来 2.提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理? 3揭示课题:剪喜花 二、分析与尝试。 1、分析喜字的结构特点(找对称轴) 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品(课件呈现) 2、分析民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年有余(鱼)喜上眉(梅)梢蝙蝠(福)鸡(大吉大利)寓意:石榴(多子多福)牡丹(富贵)龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 四、想象与创作。 1、出示作业要求, 请同学们设计一幅带花边的喜字 要求(1)、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 (2)、形式不限 (3)、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。

幼儿园手工折纸花教案

幼儿园手工折纸花教案 导语:很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣,有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花,以下为大家介绍幼儿园手工折纸花教案文章,欢迎大家阅读参考! 设计意图: 折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉,我和钱老师在准备一些区域材料的时候,总有一些孩子会围在身边,指着我们折的各种花问这问那的,很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣,有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花,为了满足孩子的探索欲望,我设计了本次活动。 活动目标: 1.学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。 2.发展幼儿的动手能力。 3.体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。 活动准备: 1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。 2.范画一幅。 3.折叠步骤实例。 4.白纸若干。 活动过程: 一、导入活动。

1.出示范画。 师:小朋友们,还记得这幅画吗?什么时候见过它的? 有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊? 嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷 出来的啊? 哦,是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字,叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊? 2.出示三角形的操作纸 简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸 二、初次示范折叠三瓣花。 1.边示范折叠边讲解步骤。 2.提醒幼儿折叠过程中要注意的细节: 先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。 三、再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。 1.师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折叠三瓣花。 2.幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。 (1)提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。 (2)个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。 3.师:好,小朋友们折好三瓣花了吗? 请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

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