社会学 第四章
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社会学课件第四章 越轨
降低社会生活的可预期性、危害群体生 活的信心。
二是，越轨的正功能
越轨行为有助于社会规范的明确 越轨行为促进社会群体的团结 越轨行为能带来和促进社会系统的变迁 越轨行为也可能从反面督促人们遵守社
会规范
二、越轨的理论
1、生理学理论 越轨（犯罪）者具有不同的生理特征 龙布罗索（Lombroso)：生物有机体在导致
儿童向周围的人学习越轨技术和价值观
理论缺点：最早的越轨理论是如何产生的，有 些越轨者在和其他人接触前就有越轨行为
社会解组论
一个社会组织起来时，从人类相互依存 （亲属群体、情爱关系、朋友关系）中 自然生长起来的个人之间的面对面的社 会关系比正规的社会关系重要的多，前 者称为首属关系，后者成为次属关系， 一个社会中前者比重越大，则组织程度 越高，越轨行为越少。
某些对越轨行为进行纠正的地方，成了 传授越轨行为知识的地方，比如监狱， 老犯人向新犯人传授知识。
差异交往理论
每个人都会有越轨和遵从两种行为影响，哪种 行为会对人得行为引导，取决于周围的人对他 的期望，出现越轨是因为与他交往的人得影响
影响因素：与教唆越轨的人的联系越密切，与 之交往的次数越多越频繁越持久，与其接触的 年龄越小，越轨的可能性越大
涂尔干：规范通过人们相互交流、彼此 影响而发生作用，社会发生变迁后，交 流减少，规范制约作用减少
墨顿：四种越轨类型（五种行为）（结构紧张理 论）
1、遵从，社会成员接受并追求社会规定的正统目标， 并运用社会正统的手段去实现。
2、创新：社会成员愿意追求目标却得不到正统手段 3、形式主义：能得到正统手段却对正统目标不感兴趣 4、隐退主义：对正统目标和正统手段都不感兴趣 5、反叛：以非正统的手段去追求非正统的目标
为什么农村犯罪率低于城市
二是，越轨的正功能
越轨行为有助于社会规范的明确 越轨行为促进社会群体的团结 越轨行为能带来和促进社会系统的变迁 越轨行为也可能从反面督促人们遵守社
会规范
二、越轨的理论
1、生理学理论 越轨（犯罪）者具有不同的生理特征 龙布罗索（Lombroso)：生物有机体在导致
儿童向周围的人学习越轨技术和价值观
理论缺点：最早的越轨理论是如何产生的，有 些越轨者在和其他人接触前就有越轨行为
社会解组论
一个社会组织起来时，从人类相互依存 （亲属群体、情爱关系、朋友关系）中 自然生长起来的个人之间的面对面的社 会关系比正规的社会关系重要的多，前 者称为首属关系，后者成为次属关系， 一个社会中前者比重越大，则组织程度 越高，越轨行为越少。
某些对越轨行为进行纠正的地方，成了 传授越轨行为知识的地方，比如监狱， 老犯人向新犯人传授知识。
差异交往理论
每个人都会有越轨和遵从两种行为影响，哪种 行为会对人得行为引导，取决于周围的人对他 的期望，出现越轨是因为与他交往的人得影响
影响因素：与教唆越轨的人的联系越密切，与 之交往的次数越多越频繁越持久，与其接触的 年龄越小，越轨的可能性越大
涂尔干：规范通过人们相互交流、彼此 影响而发生作用，社会发生变迁后，交 流减少，规范制约作用减少
墨顿：四种越轨类型（五种行为）（结构紧张理 论）
1、遵从，社会成员接受并追求社会规定的正统目标， 并运用社会正统的手段去实现。
2、创新：社会成员愿意追求目标却得不到正统手段 3、形式主义：能得到正统手段却对正统目标不感兴趣 4、隐退主义：对正统目标和正统手段都不感兴趣 5、反叛：以非正统的手段去追求非正统的目标
为什么农村犯罪率低于城市
社会学概论第四章社会互动与社会角色
第四章社会互动与社会角色第一节社会互动概述一、社会互动的涵义社会互动：人发生与个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。
•社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间；•社会互动是相互依赖性的行为；•社会互动以信息传播为媒介；•社会互动并不是非要在面对面的场合下才能发生；•社会互动包括个人之间、群体之间以及个人与群体之间的相互作用。
二、社会互动的类型1.合作：不同的个人或群体之间为了达到共同的目的而相互配合的互动方式。
2.竞争：不同的个人或群体为了各自获得同一目标而进行的互动方式。
3.冲突：个人与个人或群体与群体之间为了各自获得共同珍视的目标等而互相斗争、压制、破坏以至消灭对方的互动方式。
冲突的特点：•冲突的直接目的是打败对方；•冲突双方是直接对立关系•冲突的双方所争夺的目标既有相同性质；又有不同性质；•冲突在形式上要比竞争激烈得多；•冲突双方的利益、态度及意见是根本对立的。
三、集体行为1.含义：也叫集群行为、大众行为，是指缺乏组织的一群人受到某一因素的刺激或影响而形成的众多人的共同行为。
2.特点：群体性；自发性；突发性3.具体表现：情绪；感染时尚；骚动第二节社会互动的理论一、马克思的社会交往理论1.交往：既包括个人与个人，团体与团体之间的交往，又包括不同国家之间的交往;既包括物质交往，叉包括精神交往。
2.主要内容①揭示了社会互动的物质条件；②指明人的需要是产生社会互动的根本原因；③分析了社会互动层次，指出经济互动是其他一切互动的基础。
3.人的需要是产生社会互动的根本原因二、符号互动论1.代表人主要是米德、布鲁默等人。
2.该理论是一种解释人们相互作用的发生、作用方式与特征，强调人类交往中的象征、符号和意义的重要性的理论。
3.这种理论认为人们相互作用得以发生的媒介是符号。
人们通过运用大家都能够懂得的、表达共同意义的符号进行交往与沟通。
4.基本观点①人们是根据他们赋予客观事物的意义来决定对他所采取的行动的。
社会学第四章 主要研究方法和抽样技术
一、问卷调查法
问卷调查法（survey）是社会学研究用于收集资料 最常用的方法之一，问卷调查法的基本步骤包括：确定调 查总体、选择抽样方案、设计调查问卷、实施调查、汇总 和录入数据、分析数据，等等。 第一步是识别和确定调查总体。所谓总体，就是所要 研究的对象的全体或所有个体。明确调查总体一是为了掌 握研究对象的总体情况，而是为了确定抽样框架。 第二步是根据抽样总体的特征以及具体研究要求，选 择和确定抽样方案。 第三步，确定选取样本的方案之后，就需要着手设计 调查问卷。问卷作为一种测量工具，在设计过程中，需要 考虑其信度和效度。
深度访谈也是田野调查中获得信息和资料的重要途径 。从访谈对象看，访谈可以划分为个别访谈（individual interview）和群组访谈（focus group）。个别访谈就是访 谈对象是单个个体，而群组访谈就是将若干访谈对象集中 起来同时进行访谈。 从访谈内容组织来看，有可以分为结构访谈和无结 构访谈。结构访谈是一种标准化访谈形式，要求在访谈 程序、访谈内容、提问方式等方面尽可能标准化，减少 主观因素影响。无结构访谈没有事先设计好的程序和内 容，而是围绕访谈主体进行比较自由、深入和细致的交 谈。
四、历史比较法
为了探讨社会现象的发展历史轨迹和变迁规律，社会 学常常采用历史比较和跨文化比较的方法。历史比较法的 资料来源主要有两种：一是政府文献资料，包括政府和机 构文件档案材料、统计资料和其他保存下来的历史资料； 二是民间历史资料，包括民间流传下来的地方史志资料， 以及民间口述史资料。 在历史比较法中，较常用的分析历史资料的方法有： 类比分析法和理想型分析法。类别分析法是指在分类的基 础上对某类现象或事件在不同阶段的表现和特征进行对比 ，并由此类推出现象产生的原因和变化规律。理想型分析 法是韦伯创立。理想类型是一种分析概念或逻辑工具，是 经过高度抽象出来的、反应事务本质特征的分类概念：如 “资本主义精神”、“科层制”等。
社会学概论第四章社会化与社会角色考点
社会学概论第四章社会化与社会角色考点第四章社会化与社会角色第一节什么是社会化一、社会化概述（一）社会化的内涵社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。
社会化的内涵：（1）从时间方面理解，是个人社会化设计人生发展的全过程；（2）内容方面理解，个人社会化关注个人作为社会一员所应具有的全部文化遗产；（3）从关系方面理解没，个人社会化注重个人与社会的交互作用以及个人社会化的结果。
（二）社会化的内容从个人与社会的交互作用的基本需求来说，社会化的基本内容可以概括为生活技能社会化、价值观社会化、政治社会化、行为社会化、角色社会化等方面。
二、社会化的类型（一）基本社会化基本社会化，就是“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程。
基本社会化的任务可以简单概括为两个方面：一是生理性成熟，即通过人的生理发育过程，形成完善健全的身心基础；二是社会性成年，即通过社会文化的教化与自我内化，成为具有独特个性行为能力的社会成员。
预期社会化：一个人为适应特定角色需要而进行的知识准备过程。
如职业学校教育、岗前培训和岗位培训等。
（二）继续社会化继续社会化是人在成年以后的社会化，或称二级社会化。
继续社会化是基本社会化的延续、完善和发展，是具有社会成员资格的成年人在自己的生活实践中，主动选择、学习和接受新的文化以及调适个人与社会的角色关系的过程。
继续社会化的一种特殊表现是发展社会化，这是一种为适应生活的变化、承担起新的角色而主动学习与调适的过程，它的突出表现为拓展知识基础、变更职业技能、改变角色能力等，例如成人教育。
（三）再社会化再社会化也称重新社会化，它是使个人改变以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准个行为模式的过小。
再社会化的两种基本类型：正向社会化和反向社会化。
正向社会化：指上代人对下代人的文化的传递和教化过程。
反向社会化：是年轻一代用新知识、新观念影响前辈的过程，这种社会化又称文化反哺。
社会学概论丨第四章 社会组织
出来的结构，微观结构是组织某一部分的或最基础的结构形式。 • 一般来说，组织的整体结构会表现为一个金字塔式的分工合作体系。
• 2、组织的横向结构与纵向结构
• 由社会组织内部的两种基本关系：纵向关系与横向关系形成。
• 纵向关系是组织内部的层级关系，既是组织内部的某种分工，又是组织权力的 分配，形成指挥——服从关系，这种纵向关系的制度化就是纵向结构；
社会体系的基本单位，没有发达的社会组织就没有现代社会； • 第二、现代社会的运行是以各种社会组织为基础的，社会运行重要地表现为各
种社会组织的运行、发展和更替。社会组织的运行状况反映着社会的面貌。
• （二）现代社会组织的发展 • 发展的方向：正规化、规范化 • 一方面，组织规模不断扩大 • 另一方面，社会组织中的规则日益正规化和复杂化
• 2、改革开放以来我国社会组织类型的变化 • 背景：经济体制改革的深入和现代企业制度的建立 • 国企向独立的现代企业回归，非公有制经济得到发展，企业所有制的政治含义在减
弱，不同所有制企业越来越被置于相对平等的市场竞争地位； • 单位组织的社会功能在弱化，城市社区服务、社区建设在推进，社区组织得到发展； • 在农村，随着家庭联产承包责任制的推行，村民自治组织——主要是村民委员会和
• 横向关系是组织内部处于同一层级的不同部门、不同成员之间形成的相对稳定 的关系，反映了处于同一层次、相互关联的不同部分之间在实现组织的共同目 标时所应有的责任与义务，反映的是组织内部同一层级的分工合作关系。这种 分工合作关系的相对固定化就是横向结构。
• 3、组织结构的功能 • 明确组织成员及部门的责任与义务，明确各部分之间的分工合作关系； • 有利于统筹组织资源，特别是组织的人力资源去开展活动； • 使组织内的分工合作关系制度化，有利于内部沟通与组织的运行，提高组织效率； • 有利于保持组织的统一性；
• 2、组织的横向结构与纵向结构
• 由社会组织内部的两种基本关系：纵向关系与横向关系形成。
• 纵向关系是组织内部的层级关系，既是组织内部的某种分工，又是组织权力的 分配，形成指挥——服从关系，这种纵向关系的制度化就是纵向结构；
社会体系的基本单位，没有发达的社会组织就没有现代社会； • 第二、现代社会的运行是以各种社会组织为基础的，社会运行重要地表现为各
种社会组织的运行、发展和更替。社会组织的运行状况反映着社会的面貌。
• （二）现代社会组织的发展 • 发展的方向：正规化、规范化 • 一方面，组织规模不断扩大 • 另一方面，社会组织中的规则日益正规化和复杂化
• 2、改革开放以来我国社会组织类型的变化 • 背景：经济体制改革的深入和现代企业制度的建立 • 国企向独立的现代企业回归，非公有制经济得到发展，企业所有制的政治含义在减
弱，不同所有制企业越来越被置于相对平等的市场竞争地位； • 单位组织的社会功能在弱化，城市社区服务、社区建设在推进，社区组织得到发展； • 在农村，随着家庭联产承包责任制的推行，村民自治组织——主要是村民委员会和
• 横向关系是组织内部处于同一层级的不同部门、不同成员之间形成的相对稳定 的关系，反映了处于同一层次、相互关联的不同部分之间在实现组织的共同目 标时所应有的责任与义务，反映的是组织内部同一层级的分工合作关系。这种 分工合作关系的相对固定化就是横向结构。
• 3、组织结构的功能 • 明确组织成员及部门的责任与义务，明确各部分之间的分工合作关系； • 有利于统筹组织资源，特别是组织的人力资源去开展活动； • 使组织内的分工合作关系制度化，有利于内部沟通与组织的运行，提高组织效率； • 有利于保持组织的统一性；
社会学 第四章 文化
既相互依赖，又有矛盾和对抗，在通常情况下是依 靠共同文化对其进行整合。 文化的整合功能是一个民族对团结和社会秩序 的基础。 2.社会导向功能 文化的导向功能是推动社会进步的功能，主要 表现在两个方面，分别是提供知识和积累成果功能。 3.反功能 文化的反功能是一种文化功能的特殊情况，对 社会整合与社会进步起着阻碍甚至是破坏作用。 文化的反功能一般发生在两种情况下：一是文 化滞后，二是反文化群体和某些业文化群体。
（三）文化采借 文化采借，又称为文化杂交，是指一种文化接 收或吸收另一种文化的某些文化元素或文化丛，融 入本文化的过程。 文化采借的标准：第一是有用性，对那些本民 许文化中没有的、而且又有使用价值的外来文化特 质或集丛，最容易被采借；二是符合或者接近本民 族的价值观与民许性格的外来文化元素或集丛，容 易被采借；与本土文化差异很大或有抵触的外来文 化，就不容易被采纳。 文化采借是一个过渡阶段，一种文化元素或集 丛被采借过来后，与本土主流文化处在若即若离的 状态，与本土文化还有一定的距离。
第三节 文化交流
一、文化交流的过程 （一）文化交流的概念 文化交流是指从文化传播开始的两种文化之间 互相沟通、采借、冲突与融合的过程。 （二）文化传播 文化传播是指某种文化元素随同社会交往而扩 散，为其他社会所采借或吸收的过程。 文化传播这个概念始见于英国人类学家泰勒的 《原始文化》一书，他指出各地区文化之间所以有 相似之处，是由文化传播造成的。
马林诺夫斯基在《文化论》中发展了泰勒对文 化的定义：“文化是指那一群传统的器物，货品， 技术，思想，习惯及价值而言的，这概念实包容着 及调节着一切社会科学。我们亦将见，社会组织除 非社作文化的一部分，实是无法了解的”。 马林诺夫斯基关于文化定义的特点：第一，揭 示了文化中包括物质文化；第二，揭示了文化的核 心要素——价值观念；第三，把社会组织也看作文 化的一部分。 缺点：关于文化的定义是描述性的，没有揭示 其内涵和客观本质。
社会学第四章 文化与社会运行
中国
美国
第五节 传统文化与现代化
一、中国传统文化的特质 儒家的以“仁”为中心的道德体系和以“礼”为
中心的教化体系 二、继承和重建精神文明 三、正确对待现代化与传统文化的关系 1、现代化进程有赖于传统文化的变革 2、改革与现代化进程不能与传统文化发生严重对
立 3、我国的现代化是具有中华民族文化特色的现代
运动” 7）西方生活方式的影响力渐趋式微
生活方式
工业社会生活方式 1）丰富多彩 2）整体性 3）独立自主性
生活方式
信息社会生活方式（几大趋势） 1）生活方式的世界化和民族化 2）注重物质生活和精神生活的平衡 3）呈现“健康第一”的生活观 4）确立“生态型生活方式” 5）终身学习 6）家庭走向“复兴” “反家庭运动”、“替换生活方式”、“亲家庭
第一节 文化的含义与特性
文化堕距（Culture Lag）： 美国社会学家威廉·奥格本提出的 该理论认为，由相互依赖的各部分所组成
的文化在发生变迁时，各部分变迁的速度 不一致，有的部分变化快，有的部分变化 慢，结果就会造成各部分之间的不平衡、 差距、错位，由此造成社会问题。
第一节 文化的含义与特性
化
第五节 传统文化与现代化
中国改革时期的文化结构 1、中国传统文化（黄色文化） 2、马克思主义和毛泽东思想（红色文化） 3、蓝色文化（开放的西方文化）
生活方式
一、概念界定
是指在一定的社会生产方式基础上，人们 满足生活需要的活动形式和行为特征的总 和。即回答“怎样生活”的问题，包括生 产劳动方式、分配交换方式、消费和闲暇 时间利用方式、日常交往方式、文化娱乐 方式等。
体现社会统治思想和主导价值观的生活方 式，它所代表的是一个社会中占支配地位 的那些群体的利益。
社会学第四章 社会组织
社会组织是人类创造的物质工具，它有其特定的目标系统。组织目标是每
个组织都必须通过自身的活动去达到的某种有待实现的未来状态。它是组
织开展活动的依据和动力，代表着一个组织的未来和发展方向。 （1）组织目标是组织的灵魂 （2）组织目标是确定组织活动路线的基础 （3）组织目标是组织活动效益和效率的标准 （二）组织目标的分类 主要与次要 长期与短期 平衡性目标与改进性目标 显性目标与隐性目标
（二）社会组织的特征
(1)现代组织的非人格化特征。 (2)现代组织的整体合理性与个体非合理性特征。 (3)现代组织的道德与非道德性的两重性特征。
（三）社会组织的构成要素
1.规范 2.地位 3.角色 4.权威
社会组织的构成要素一般包括四个方面，即规范、 地位、角色和权威，它们的相互关系和单位组织的改革和发展
市场化、社会化 现代企业制度 “去行政化” 二、民间组织 （一）民间组织的含义和特征 （二）民间组织的分类和功能 （三）中国民间组织发展状况 三、我国社会转型期组织结构的特点和任务 （一）改革前后组织结构的变化 （二）转型时期组织结构变化的特点
第一，与“农业社会向工业社会”转型相联系 第二，与传统社会向现代社会转型相系 第三，与“产品经济向市场经济”的转型相联系 五月花号 小政府、大社会 大政府、小社会
权威：指最有威望、最有支配作用的力量。某个人、某种思 想体系或某种组织，由于其活动内容的价值、功绩或品德被社会 所公认，就具有权威的意义。权威的适用范围、基础和体现者本 身，随经济关系和政治关系的变化而变化。一定的经济关系和社 会生活需要一定的权威。任何权威都是相对的。权威在实践活动 中逐渐形成。
权力：
制度化层面：无章可循、无法可依；任人唯亲； （二）科层制的管理方式
个组织都必须通过自身的活动去达到的某种有待实现的未来状态。它是组
织开展活动的依据和动力，代表着一个组织的未来和发展方向。 （1）组织目标是组织的灵魂 （2）组织目标是确定组织活动路线的基础 （3）组织目标是组织活动效益和效率的标准 （二）组织目标的分类 主要与次要 长期与短期 平衡性目标与改进性目标 显性目标与隐性目标
（二）社会组织的特征
(1)现代组织的非人格化特征。 (2)现代组织的整体合理性与个体非合理性特征。 (3)现代组织的道德与非道德性的两重性特征。
（三）社会组织的构成要素
1.规范 2.地位 3.角色 4.权威
社会组织的构成要素一般包括四个方面，即规范、 地位、角色和权威，它们的相互关系和单位组织的改革和发展
市场化、社会化 现代企业制度 “去行政化” 二、民间组织 （一）民间组织的含义和特征 （二）民间组织的分类和功能 （三）中国民间组织发展状况 三、我国社会转型期组织结构的特点和任务 （一）改革前后组织结构的变化 （二）转型时期组织结构变化的特点
第一，与“农业社会向工业社会”转型相联系 第二，与传统社会向现代社会转型相系 第三，与“产品经济向市场经济”的转型相联系 五月花号 小政府、大社会 大政府、小社会
权威：指最有威望、最有支配作用的力量。某个人、某种思 想体系或某种组织，由于其活动内容的价值、功绩或品德被社会 所公认，就具有权威的意义。权威的适用范围、基础和体现者本 身，随经济关系和政治关系的变化而变化。一定的经济关系和社 会生活需要一定的权威。任何权威都是相对的。权威在实践活动 中逐渐形成。
权力：
制度化层面：无章可循、无法可依；任人唯亲； （二）科层制的管理方式
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乔治·霍曼斯的观点:在人们彼此交往的背后，自我利益是一种普 遍具有的动机。这种观点假设人们所考虑的是净收益，也就是说所获 得的收益必须减去成本。 勒温格将交换理论应用于对夫妻关系的研究中。他认为，大多数 夫妻并没有有意识地用成本和酬劳、借贷双方的观点来分析他们之间 的关系。但事实上，他们从事很多种交换。交换的项目可以包括诸如 家务劳动和经济支持之类有形的东西，也可以包括情感支持和身心愉 悦等无形的东西。
一、社会互动的含义
1、社会行动及其类型
第四章
社会行动的含义：指向他人、并以他人的符合自己预想的反应
为目的的行为。
5
第一节 社会互动的类型及意义
一、社会互动的含义
1、社会行动及其类型
马克思·韦伯对社会行动的分类：
第四章
目的理性行动：也称工具理性行动，它是人们对作为手段的行动和达 到目标的可能性都进行过认真算计的行动，这种行动的核心是最有效地 达到自己的目的。 价值理性行动：为了追求某种价值——伦理的、美学的、宗教的信仰 而采取的行动。
闷乏味的社会。
22
第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
2、不同性质的社会互动
（5）强制
第四章
当一个人或一个群体将其意志强加于另外一方时，强制这种互动
形式就出现了。从本质上讲，所有形式的强制都是以使用物质力量或 暴力的威胁为最终基础。
23
第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
3、集体行为：一种特殊的社会互动
3
第四章 社会互动
我们研究社会互动的原因在于：
第一，我们那些几乎是持续不断地与他人互动的日常例行活动
，赋予我们的所作所为一定的结构和形式。
第二，研究日常生活能够让我们了解到，人类是如何通过创造 性的行为来塑造现实的。 第三，研究日常生活中的社会互动，有利于我们理解更大的社 会系统和社会制度。
4
第一节 社会互动的类型及意义
情感行动：基于情绪、尤其是感情而采取的行为。
传统行动：由传统的、约定俗成的习惯所决定的行动。
6
第一节 社会互动的类型及意义
一、社会互动的含义
1、社会行动及其类型
帕森斯界定的社会行动的五大要素： 行动者是作为行动主体的个人； 目的是行动者所要达到的未来目标； 手段是行动者达到目标可供选择的途径； 条件是行动者面临的各种环境状况； 规范则是指行动者认同的价值观、行为规范和其他观念
第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
2、不同性质的社会互动
（2）合作 合作的第二种分类——尼斯比特： 自发合作
第四章
传统合作
指导合作 契约合作
16
第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
2、不同性质的社会互动
（2）合作 合作的条件： 第一，合作者有一致的目标；
第四章
C、人际互动双方都明确各自的角色、行动的目标及实现目标的手段。
D、人际互动的行动和反应都是及时的，双方都能感受到互动的结果。
E、人际互动中感情具有一定的作用。
10
第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
1、不同行动主体之间的社会互动
（2）群体互动 群体互动时群体与群体之间的相互作用。
第四章
第四章
7
第一节 社会互动的类型及意义
一、社会互动的含义
2、社会互动的含义
第四章
社会互动也称社会相互作用或社会交往，它是人们对他人采取
社会行动和对方做出反应性行动的过程，是发生于个人之间、群体 之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。
社会互动指的是人们注入了意义的行动之间相互作用、相互影
响。在这一过程中，互动双方对行动所包含的意义的最低程度的相
三、社会互动的意义
第四章
1、社会互动能促 进对自我的认识。
2、社会互动能满足 行动者的需要。
3、社会活动是社会 构成与发展的基础。
27
第二节 社会互动的理论
第四章
库利的“初级群体”和“镜中我”
古典互动论
托马斯的情景定义与自我实现的预言 米德的心灵、自我与社会
社会互 动理论
现代互动论
舒茨的主体间性和知识储备
的影响。 符号就被定义为：所有能代表人的某种意义的事物。 情境则被定义为：人们在行动之前所面对的情况或场景，包括作为 行动主体的人、角色关系、人的行为、时间、地点和具体场合等。
托马斯给出了“情景定义”的概念，人们在自觉的行动之前总有一
个审视和考虑阶段，即要对他所面对的情景做出解释，赋予这一既定情 境以意义。
冲突通常造成财富的毁 灭和生命的丧失。
有激励作用，它会最大限 度地激发人的潜能；第二， 冲突可以起到加强群体内 部团结的作用。
21
第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
2、不同性质的社会互动
（4）冲突 对冲突的评价：
第四章
即使社会在某种程度上可以成功地消灭冲突，然而这对于社会来
说，并非最理想的境界。因为一个没有冲突的社会将是毫无生机、沉
2、社会交往的意义
（1）交往是个体生存的需要。 （2）社会交往是人自我显现的方式。 （3）社会交往建构着社会。
第四章
30
第二节 社会互动的理论
二、符号互动论
第四章
符号互动论是一种通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类 群体生活的社会学理论派别，它主要研究的是人们相互作用发生的方式、 机制和规律。
戈夫曼的互动仪式、框架和舞台
加芬尔克的常人方法学 霍曼斯的交换理论
28
第二节 社会互动的理论
一、马克思主义的社会交往理论
1、社会交往的概念
第四章
交往，或者社会交往是指个人与个人、个人与群体、群体与群体之间 的相互作用的所有方式，这些交往是人的从事共同活动的过程。
29
第二节 社会互动的理论
一、马克思主义的社会交往理论
19
第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
2、不同性质的社会互动
（4）冲突 齐美尔概括的冲突的四种类型： 群体之间的战争
第四章
群体内的冲突
打官司 理念之间的对立
20
第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
2、不同性质的社会互动
（4）冲突
第四章
负面影响
正面效果
科塞：第一，冲突具
社会学教程
主讲教师：黄璐 holly318@
第四章
社会互动
主讲教师：黄璐 holly318@
2
第四章 社会互动
乔在吃早餐时，不断地问自己“今天怎么办？”一个小时后 ，他将在当地有声望的商业学校接受招聘主任的面试，他觉得这将决 定他的未来。乔不断地在大脑中排练着面试的场面，他一时扮演着自 己的角色，一时扮演着那位考官的角色。 乔开车直奔校园。他很紧张，但在外人看来，他是一个朝气 蓬勃的年轻经理形象：整饰一新，穿着擦得光亮的皮鞋，夹克和领带 是传统的样式的，并且还夹着一个崭新的公文包。 在面试时，尽管乔有些紧张，他还是尽力展示他的优点。他 想向校长表明自己很聪明，口齿清晰，更重要的是办事有效率。他还 巧妙地询问了有关专业选择和毕业实习方面的问题，并且尽量把话说 得得体、自然。 面试结束后，乔浑身轻松，并且得意扬扬。他觉得自己做得 很好，给考官留下了有修养、会说话的深刻印象。他的确尽了最大努 力。他希望自己正是考官所需要的人。之后，他便回了家，又换上了 牛仔裤和他最喜欢的法兰绒衬衣。
布鲁默为首的芝加哥学派
（创始人）米德的心灵、自我与社会 库恩为首的衣阿华学派
库利的“初级群体”和“镜中我”
托马斯的情景定义与自我实现的预言
31
第二节 社会互动的理论
二、符号互动论
1、符号互动论的相关概念
第四章
米德认为，符号是社会Biblioteka 活的基础，人们通过各种符号进行互动，
人们可以借助符号理解他人的行为，也可以借此评估自己的行为对他人
共同达到目的而后共同获利的行为方式，这就是合作。
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第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
2、不同性质的社会互动
（2）合作 合作的第一种分类：
第四章
共同合作是各方共同参与某一 事情，利用各方合力达成共同追求 的目标，这是共时性的集体参与。
分工合作是将共同目标分解成若 干个小目标，由合作各方分别完成， 最后集成共同目标。这种合作是分散 性的，有时是序时性的。 15
同理解是互动得以形成的条件。
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第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
1、不同行动主体之间的社会互动
（1）人际互动
第四章
人际互动是作为行动者的个人之间有意识、有目的的相互作用 的过程。
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第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
1、不同行动主体之间的社会互动
（1）人际互动 人际互动的特点： A、人际互动发生于个人之间。 B、人际互动是直接的、面对面的互动。
第四章
第二，参与合作者不能单独地靠自己的力量去实现上述目标， 而必须相互依赖； 第三，参与合作者有能力为达到共同的目标做出贡献，并且他 们之间的能力是互补的； 第四，参与合作者相互之间基本信任彼此。
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第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
2、不同性质的社会互动
（3）竞争
第四章
竞争是不同个人或群体为了各自获得同一目标而进行的互动方式。
竞争是以不同利益群体的存在和目标物的稀缺为前提的。 规则是防止竞争转变为冲突重要力量。只有在竞争各方达成共识， 即表示会遵守公认的合理规则的基础上的竞争才是公平的竞争。
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第一节 社会互动的类型及意义
二、社会互动的类型
2、不同性质的社会互动