教科版小学六年级科学下册《月相变化》课件
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教科版科学六年级下册《月相变化》课件
月球在圆缺变化过程中出现的 各种形状叫做月相。
月相是如何形成的呢？
月相的变化是否有规律？
实际上，月相变化是有规律的。它总是 逐渐由缺到圆，然后再逐渐由圆到缺， 每个月周而复始地变化着。
上半月和下半月的月相是否相同呢？
月相的变化
上半月和下半月的月相实际上是一样
上
的，只是亮面位置不一样。
半
月
凸月
月球是一个不发光、不透明的球体，我们 看到的月光是它反射的太阳的光。月相 实际上就是人们从地球上看到的月球被 太阳照亮的部分。虽然月亮无论何时都被照 亮一半，但从地球上看去，不同时间，不同 地点看到的亮面面积、朝向不同，所以我们 看到月亮的样子就好像在不断地变化着。
思考
⑴用什么模拟月球？ 用什么模拟地球上观察月相的人？ 还要模拟什么？
A、一天 B、一个月 C、一年
3、月相最圆的时间大约是农历的每月（ B ）。
A、三十 B、十五或十六 C、初八
4、农历上半月的月相变化规律是（ A ）。
A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再变缺
连线
月相变化
农历初三 农历十五 农历初八 农历二十七 农历二十二
连线
月相变化
下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？
• 1、一位同学模拟月球绕着地 球转，一位同学监督模拟月 球的同学，剩下的同学集中 在一块，观察并画出“月 相”；
• 2、转动时必须保证“月球” 的亮面始终对着“太阳”， 转到相应位置时停一下，以 便其他同学有时间画月相。
• 3、完成后，相互交流自己的 所得。
课堂小结
• 请同学们闭上眼睛想一想，我们这节 课学习了哪些形状的月相，出现的规律是 怎样的，它们又是怎样形成的。
最新科教版六年级科学下册《月相变化》精品课件
正午 半夜 黄昏
半夜 正午 清晨
上半夜见于西 初七、初 天，月面朝西 八
下半夜见于东 二十二、 天，月面朝东 二十三
通宵可见 十五、十
六
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说明下列诗句中所对应的月相：
A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒
山寺，夜半钟声到客船。——上弦月
B昏、后去。年—元—夜满时，月花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄 C、今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。——残月
2、下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边 的天空，且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。
可以简记为： “上上上西西，下下下东东。”
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不同月相的月亮出没时刻表
月相 新月
同太阳出 没比较
同升同落
月出 清晨
月没 黄昏
夜晚见月情 形
彻夜不见
出现日 期［农
历］
初一
上弦月 下弦月
满月
迟升后落 早升先落 此起彼落
D、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春
涧中。 ——下弦月 E、海上生明月，天涯共此时。——满月
F、可怜九月初三夜，露似珍珠—夜似—弓娥。眉月
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希望你做个小小侦查员
• 2009年农历2月28日晚上办公室失窃，警 察抓到两个嫌疑犯张老三和王老四：张老 三说：“我晚上一直都睡觉，没出去过。” 王老四说：“我看到张老三往办公室去 的”。警察问：“天黑了，你怎么能确定 是张老三？”王老四说：“他正好回过头 来月光照在他的脸上”。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
六年级下册科学课件-3.2 月相变化｜教科版 (共42张PPT)
傍晚7点钟观察
东
农历初十的月亮
西
傍晚7点钟观察
东
农历十一日的月亮
西
傍晚7点钟观察
东
农历十二日的月亮
西
傍晚7点钟观察
东
农历十三日的月亮
西
傍晚7点钟观察
东
农历十四日的月亮
西
傍晚7点钟观察
东
农历十五日的月亮
西
傍晚7点钟观察
？
东
农历十六日（月亮尚未升起）
西
晚上7点钟
晚上7点钟
早晨7点钟
早晨7点钟
傍晚7点钟观察
东
农历初一和二十九日看不到月亮（新月）
西
傍晚7点钟观察
东
农历初二的月亮
西
傍晚7点钟观察
东
农历初三的月亮
西
傍晚7点钟观察
东
农历初四的月亮
西
傍晚7点钟观察
东
农历初五的月亮
西
东
农历六的月亮
西
东
农历初七的月亮
西
傍晚7点钟观察
东
农历初八的月亮
西
傍晚7点钟观察
东
农历初九的月亮
西
——我们 把月亮在 圆缺变化 过程中出 现的各种 形状，叫 做月 相。
峨眉月 上玄月
凸月
满月（望月） 下玄月
残月
思考：月相是怎样变化的？
——上半个月由缺到圆，下半 个月由圆到缺。（圆缺变化的 周期大约29.5 3天）
东
思考——月相变化过程中还会有什么变化？
西
每天晚上月亮都会自东向西移动
观察上半个月的月相变化——每晚固定在7点钟
• 位置变化——每个月在天空中都会自西向东 移动。每天都会自东向西移动。
(完整版)教科版科学六下《月相变化》ppt课件
我们认为月相的变化是否有规律？有什么规律？ 我们认为上半月的月相将如何变化？
模拟月相变化
月球是一个不发光、不透明的球体，我 们看到的月光是它反射太阳的光。
月相实际上就是人们从地球上看到的月 球被太阳照亮的部分。
由于观察的角度不同，所以看到的月相 亮面大小、方向也就不同。
我们可以做一个模拟实验来观察一下。
你分析对了吗？
答：张三最有可能是罪犯。因为春节指农历正月初 一，根本没有月亮。可他说自己借着月光看见李 四进商店偷东西，这是在说谎。因此，他最有可 能是罪犯。
月相变化歌
初一新月不可见，只缘身陷日地中。 初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
新月也称朔月；满月也称朔月；
3-2 月相变化
月相
我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。
月球在圆缺变化过程中出 现的各种形状叫做月相。
我们来画月相。在几 张大小相同的圆纸片 上画出我们观察到的 几种不同的月相，然 后把它们剪下来。
给月相排序
我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序， 把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。
在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大 小一样吗？亮面朝向一样吗？
观察白天的月相
在白天，我们上午上学或者下午放学时， 有时会发现天空中有月亮。让我们对白 天的月相进行一个月的持续观察，并记 录有关月相的情况。
观察白天的月相，我们需要注意：
1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆， 并标上方向。
2、在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学 前的清晨时分进行观察，将天空的月相、月相 的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置记 录下来。
3、我们也可以在夜晚做一些观察，与白天对比一 下，月相有什么变化？
六年级下册科学课件 - 月相变化 教科版(共34张PPT)
月相名称是—— 凸月
新月 娥眉月 上弦月 凸月 满月
观察时间是—— 农历十二
初一 初四 初八 十二 十五
观察下半月的月相变化 你发现有什么规律——
满月 凸月 下弦月 残月 新月
初一
十七、八
二十七、八 二十二、三
阳
黑
光
板
十一、二
初七、八
初三、四
十五、六
初一
十七、八
二十七、八 二十二、三
阳
黑
光
板
十一、二
初七、八
初三、四
十五、六
初一
十七、八
二十七、八 二十二、三
阳
黑
光
板
十一、二
初七、八
初三、四
十五、六
初一
十七、八
二十七、八 二十二、三
阳
黑
光
板
十一、二
初七、八
初三、四
十五、六
十七、八
二十七、八 二十二、三
阳
黑
光
板
十一、二
初七、八
初三、四
十五、六
初一
十七、八
二十七、八 二十二、三
阳
黑
光
板
十一、二
初七、八
初三、四
十五、六
初一
十七、八
二十七、八 二十二、三
阳
黑
光
板
十一、二
初七、八
初三、四
十五、六
初一
十七、八
二十七、八 二十二、三
阳
黑
光
板
十一、二
初七、八
初三、四
十五、六
阳
黑
光
板
地球上 观察者
教科版小学六年级下册科学月相变化课件_图文
浙江省浦江县治平中心小学张必强制
3、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相
_亮_面__大__小__、_方__向___也就不同。
4、貌相的变化规律是，上半月由__缺_变__圆_，下半月由_圆__变_缺。
选择
月相变化
1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（ A ）。
A、月相 B、月貌 C、月亮
2、月相圆缺变化一个周期的时间大约是（ B ）。
• 2、转动时必须保证“月球” 的亮面始终对着“太阳”， 转到相应位置时停一下，以 便其他同学有时间画月相。
• 3、完成后，相互交流自己 的所得。
月相
观察下列月相，指出它分别属于哪个时期
（A ）（B）（C）（D）（ E）（F ）（G）（H）（A）
前 左 左左 后右 右右 前
前
后
后
前
新 娥 上 凸 满 凸 下娥 新
太阳
阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回 答问题。
（1）写出各图所示意的月相名称：① 下玄月 ② 新月 ③ 满月 ④ 上玄月 。 （2）在一个农历月中，上述月相按照时间先后顺序排列是 2431 。
（3）将各图所示月相与下图中的日地月位置关系图相对应。
（4）其中可能发生月食的月相是 1图
。
谢谢使用
涧中。 ——下弦月 E、暮伴新月宿，晓随残月行。——蛾眉月(上、下)
F、可怜九月初三夜，露似珍珠夜似弓。
——上半月蛾眉月
模拟月相变化
思考
⑴用什么模拟月球？ 用什么模拟地球上观察月相的人？ 还要模拟什么？
⑵月球是如何运动的？
⑶进行模拟月球运动的同学在进行“运动”时要注意哪些？
同学们在操场上模拟月相变化
月相：月球圆缺变化过程中出现的各种形状
3、我们从地球上观察的角度不同，那么所看到的月相
_亮_面__大__小__、_方__向___也就不同。
4、貌相的变化规律是，上半月由__缺_变__圆_，下半月由_圆__变_缺。
选择
月相变化
1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫（ A ）。
A、月相 B、月貌 C、月亮
2、月相圆缺变化一个周期的时间大约是（ B ）。
• 2、转动时必须保证“月球” 的亮面始终对着“太阳”， 转到相应位置时停一下，以 便其他同学有时间画月相。
• 3、完成后，相互交流自己 的所得。
月相
观察下列月相，指出它分别属于哪个时期
（A ）（B）（C）（D）（ E）（F ）（G）（H）（A）
前 左 左左 后右 右右 前
前
后
后
前
新 娥 上 凸 满 凸 下娥 新
太阳
阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回 答问题。
（1）写出各图所示意的月相名称：① 下玄月 ② 新月 ③ 满月 ④ 上玄月 。 （2）在一个农历月中，上述月相按照时间先后顺序排列是 2431 。
（3）将各图所示月相与下图中的日地月位置关系图相对应。
（4）其中可能发生月食的月相是 1图
。
谢谢使用
涧中。 ——下弦月 E、暮伴新月宿，晓随残月行。——蛾眉月(上、下)
F、可怜九月初三夜，露似珍珠夜似弓。
——上半月蛾眉月
模拟月相变化
思考
⑴用什么模拟月球？ 用什么模拟地球上观察月相的人？ 还要模拟什么？
⑵月球是如何运动的？
⑶进行模拟月球运动的同学在进行“运动”时要注意哪些？
同学们在操场上模拟月相变化
月相：月球圆缺变化过程中出现的各种形状
教科版小学六年级科学下册单课件-17月相变化 .ppt
我们认为下半月的月相将如何变化？
模拟月相变化
月球是一个不发光、不透明的球体，我们看 到的月光是它反射太阳的光。
月相实际上就是人们从地球上看到的月球被 太阳照亮的部分。
模拟实验： 模拟些什么？ 怎么模拟？怎么操作？
模拟实验：
1、屏幕当作太阳，太阳光平行照射。
2、一个同学当月球，顶着皮球，球的白色 面朝向黑板，绕地球逆时针运行。
月相变化
月相
我们也许观察到天空中的月球有圆 缺变化。
月球在圆缺变化过程中出现的各种 形状叫做月相。
我们来画月相。 在几张大小相 同的圆纸片上 画出我们观察 到的几种不同 的月相，然后
给月相排序
我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排 序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸 片里。
我们认为月相的变化是否有规律？ 有什么规律？
3、8位同学当作地球，站好各自的位置，面 朝圆外，分别观察月球经过时看到的月相， 并用粉笔把亮面的部分涂在记录卡上。
温馨提示
1、当月球的同学，从①开始运行，度要稍
慢一些，定点位置要停一下，待地球同学记录 好了再走下一个位置。 2、地球的同学面朝圆外，正视前方，当月球 经过正前方时，记录看到的白色部分。
(1)
(2)
(8)
(3)
(7)
(6)
在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？ 亮面朝向一样吗？
对比一下，我们前面排序时所贴的月相，哪些是正确的， 哪些是错误的？
观察白天的月相
在白天，我们上午上学或者下午 放学时，有时会发现天空中有月 亮。让我们对白天的月相进行一
观察白天的月相，我们需要注意： 1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，
你分析对了吗？
模拟月相变化
月球是一个不发光、不透明的球体，我们看 到的月光是它反射太阳的光。
月相实际上就是人们从地球上看到的月球被 太阳照亮的部分。
模拟实验： 模拟些什么？ 怎么模拟？怎么操作？
模拟实验：
1、屏幕当作太阳，太阳光平行照射。
2、一个同学当月球，顶着皮球，球的白色 面朝向黑板，绕地球逆时针运行。
月相变化
月相
我们也许观察到天空中的月球有圆 缺变化。
月球在圆缺变化过程中出现的各种 形状叫做月相。
我们来画月相。 在几张大小相 同的圆纸片上 画出我们观察 到的几种不同 的月相，然后
给月相排序
我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排 序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸 片里。
我们认为月相的变化是否有规律？ 有什么规律？
3、8位同学当作地球，站好各自的位置，面 朝圆外，分别观察月球经过时看到的月相， 并用粉笔把亮面的部分涂在记录卡上。
温馨提示
1、当月球的同学，从①开始运行，度要稍
慢一些，定点位置要停一下，待地球同学记录 好了再走下一个位置。 2、地球的同学面朝圆外，正视前方，当月球 经过正前方时，记录看到的白色部分。
(1)
(2)
(8)
(3)
(7)
(6)
在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？ 亮面朝向一样吗？
对比一下，我们前面排序时所贴的月相，哪些是正确的， 哪些是错误的？
观察白天的月相
在白天，我们上午上学或者下午 放学时，有时会发现天空中有月 亮。让我们对白天的月相进行一
观察白天的月相，我们需要注意： 1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，
你分析对了吗？
教科版六年级科学下册 《月相的变化》课件
你粘贴对了吗？发现了哪些问题？
新知讲解
仔细观察,上半月的月相变化有什么规律？
上半月,由缺到圆,亮面在右侧,亮面面积逐渐变大,直至满月。
新知讲解
推测一下,你认为下半月的月相将如何变化？
下半月,由圆到缺,亮面在左侧,亮面面积逐渐变小,直至朔月。
新知讲解
月相的变化跟什么有关?
新知讲解
活动3：模拟月相变化
月相的变化
教科版 六年级下
新知导入
• 今年春节晚上,某商店 被盗。第二天,公安人 员审询了最有嫌疑的两 个嫌疑犯张三和李四。 张三说：“昨晚十点钟, 借着月光我看到李四进 商店偷东西。”李四说： “十点的时候,我正在 家里睡觉。”
• 请你帮助公安人员判断, 谁最有可能是罪犯,为 什么？
请你判案
罪犯是张三。因为春节 是月末,不应看到月亮, 他撒谎。
判断： 美术课上老师告诉我们,所 画的月亮应是“弯弯的”, 月亮真是这样吗？
新知讲解
你会说下列各月相的名称吗？
新月 娥眉月 上弦月 凸月 满月 凸月 下弦月 残月 新月
（朔）
（望）
新知讲解
活动2：给月相排序
我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序, 把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。
新知讲解
新知导入
《水调歌头》 〔宋〕苏轼 明月几时有?把酒问青天 ……人有悲欢离合,月有阴晴
圆缺,此事古难全……但愿人长久,千里共蝉娟。
看来,人们很早就发现了月球有 圆缺变化的情况,说说你曾经见 到过的月亮是什么样的？
新知导入
我们观察到的月亮也许是这样的：
时而圆,时而缺
时而像峨眉,时而缺像半圆
新知导入
课堂练习
2.把下列月相图与其所出现的日期用线连起来。
新知讲解
仔细观察,上半月的月相变化有什么规律？
上半月,由缺到圆,亮面在右侧,亮面面积逐渐变大,直至满月。
新知讲解
推测一下,你认为下半月的月相将如何变化？
下半月,由圆到缺,亮面在左侧,亮面面积逐渐变小,直至朔月。
新知讲解
月相的变化跟什么有关?
新知讲解
活动3：模拟月相变化
月相的变化
教科版 六年级下
新知导入
• 今年春节晚上,某商店 被盗。第二天,公安人 员审询了最有嫌疑的两 个嫌疑犯张三和李四。 张三说：“昨晚十点钟, 借着月光我看到李四进 商店偷东西。”李四说： “十点的时候,我正在 家里睡觉。”
• 请你帮助公安人员判断, 谁最有可能是罪犯,为 什么？
请你判案
罪犯是张三。因为春节 是月末,不应看到月亮, 他撒谎。
判断： 美术课上老师告诉我们,所 画的月亮应是“弯弯的”, 月亮真是这样吗？
新知讲解
你会说下列各月相的名称吗？
新月 娥眉月 上弦月 凸月 满月 凸月 下弦月 残月 新月
（朔）
（望）
新知讲解
活动2：给月相排序
我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序, 把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。
新知讲解
新知导入
《水调歌头》 〔宋〕苏轼 明月几时有?把酒问青天 ……人有悲欢离合,月有阴晴
圆缺,此事古难全……但愿人长久,千里共蝉娟。
看来,人们很早就发现了月球有 圆缺变化的情况,说说你曾经见 到过的月亮是什么样的？
新知导入
我们观察到的月亮也许是这样的：
时而圆,时而缺
时而像峨眉,时而缺像半圆
新知导入
课堂练习
2.把下列月相图与其所出现的日期用线连起来。
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• 1、在教室黑板上贴上太阳，一名同学站在 中间代表地球上的观察者；然后举一个乒 乓球，代表月球，转动一圈，表示月球绕 地球运动一个月。
代表地球上的观察者 乒乓球，代表月球 黑板上代表太阳
• 2、让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表 示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球 “分别运行到1~8的位置时，画下我们所观 3 察到的“月相”。
月相变化歌
初一新月不可见，只缘身陷日地中。 初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
如何圆弧的半 径稍大于圆的半径。因为月球不发 光，球体的一半被阳光照亮。
月相变化的规律
• 答：上半月由亏到圆，下半月由圆到 亏，亮面始终朝向太阳的方向。也可 以说上半月，人们看到的是月亮亮面 面积逐渐变大，直至满月，亮面在右 侧；下半月，人们看到的亮面面积逐 渐变小，直至朔月，亮面在左侧。
4 2 1
5
6 7
8
• 在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮 面大小一样吗？亮面朝向一样吗？（太阳） • 对比一下，我们前面排序时所贴的月相， 哪些是正确的，哪些是错误的？
观察白天的月相
• 在白天，我们上午上学或者下午放学时，有时会 发现天空中有月亮。让我们对白天的月相进行一 个月的持续观察，并记录有关月相的情况。（参 考网址 /pics?query=%D4%C2% CF%E0%B1%E4%BB%AF&p=&w=06050700& interV=kKIOkrELjbgQmLkElbkTkKILl7ELjbcN mLkElbYTkKIRmLkElbcTkKILmrELjbgRmLkE kLYTkKIM%250Alo%253D%253D_-13787582
• 观察白天的月相，我们需要注意： • 1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的 圆，并标上方向。 • 2、在每天下午放学后的傍晚时分和上午上 学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、 月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所 在位置记录下来。
• 3、我们也可以在夜晚做一些观察，与白天 对比一下，月相有什么变化？
月相 我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。
• 月球在圆缺变化过程中出现的各种 形状叫做 月相 。
• 我们来画月相。 在几张大小相同 的圆纸片上画出 我们观察到的几 种不同的月相， 然后把它们剪下 来。
给月相排序
• 我们一起来贴“月相”。按时间的先后排 排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的 圆纸片里
∮ 3-2 月相变化
• • 。（参考网址 /pics?query=%D4%C2% CF%E0%B1%E4%BB%AF&p=&w=06050700& interV=kKIOkrELjbgQmLkElbkTkKILl7ELjbcN mLkElbYTkKIRmLkElbcTkKILmrELjbgRmLkE kLYTkKIM%250Alo%253D%253D_-13787582 ）
• 我们认为月相的变化是否有规律？有什么 规律？ • 我们认为下半月的月相将如何变化？
模拟月相变化
• 月相是怎样形成的？ • 答：月球是一个不发光、不透明的球体， 我们看到的月光是它反射太阳的光。月相 实际上就是人们从地球上看到的月球被太 阳照亮的部分。由于观察的角度不同，所 以看到的月相亮面大小、方向也就不同。 • 我们可以做一个模拟实验来观察一下。