幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》
幼儿园中班科学领域优质教案《有趣的纸》含反思
幼儿园中班科学领域优质教案《有趣纸》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中科学》，具体内容为《有趣纸》。
本章详细介绍纸来源、种类、特点和用途，通过实践操作，让孩子们解纸特性，并培养他们环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿解纸来源和种类，认识到纸在我们生活中重要性。
2. 培养幼儿观察、动手操作和表达能力。
3. 通过活动，让幼儿解纸环保意义，增强他们环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸来源和环保意义。
教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握纸特性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：小篮子、操作台、垃圾袋等。
五、教学过程1. 实践情景引入组织孩子们参观废纸回收站，让他们解纸来源和回收过程。
2. 例题讲解（1）展示不同种类纸张，让孩子们观察并说出它们名称。
（2）讲解纸来源、制作过程及用途。
3. 随堂练习（1）分发各种纸张，让孩子们动手操作，体验纸特性。
（2）组织孩子们进行纸张粘贴、折叠、绘画等活动。
4. 环保教育（1）讲解纸环保意义，让孩子们明白节约用纸重要性。
（2）组织孩子们进行废纸回收活动，培养他们环保意识。
（1）让孩子们分享自己在活动中收获。
六、板书设计1. 纸来源木材废纸回收2. 纸种类白纸彩纸纸巾纸盒3. 纸特性轻薄透明吸水性强可塑性强七、作业设计1. 作业题目：我环保行动作业内容：让孩子们思考如何在生活中节约用纸，并记录下来。
2. 答案示例：作业本双面使用用废纸制作手工作品不乱扔废纸，进行垃圾分类八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，孩子们对纸特性有更深入解，同时也增强他们环保意识。
但在实践操作过程中，部分孩子对纸张使用不够节约，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展“废纸变宝”主题活动，让孩子们利用废纸制作手工作品。
（2）组织孩子们参观造纸厂，解纸制造过程。
（3）开展环保知识竞赛，提高孩子们环保意识。
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，选取教材《幼儿探索发现》中“有趣的纸”章节进行教学。
教学内容主要包括纸张的来源、种类、特点和用途，通过实践操作，引导幼儿发现纸的多样性及其在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的来源、种类和特点，培养幼儿对纸张的认知能力。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿明白节约用纸的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的种类和特点，以及纸张在日常生活中的应用。
教学重点：培养幼儿对纸张的认知能力、观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：纸张样品、图片、视频、PPT、实验器材等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张样品，引导幼儿观察、触摸，让幼儿初步了解纸张的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT和视频，讲解纸张的来源、种类、特点和用途。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀、胶棒等材料，让幼儿动手制作纸飞机、纸船等。
（2）幼儿在操作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 纸张实验（10分钟）教师带领幼儿进行纸张吸水、承重等实验，让幼儿亲身体验纸张的特性。
六、板书设计1. 纸张的来源、种类、特点和用途。
2. 纸张实验结果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同的纸张，观察其特点。
（2）用彩纸制作一幅贴画，描述其制作过程。
2. 答案：（1）收集到的纸张种类、特点及用途。
（2）贴画制作过程及成果展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中继续探索纸张的奥秘，进行纸张创意制作。
（2）开展环保教育活动，让幼儿了解节约用纸的重要性，培养幼儿的环保意识。
幼儿园中班教案《有趣的纸》（精选12篇）
幼儿园中班教案《有趣的纸》幼儿园中班教案《有趣的纸》（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《有趣的纸》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班教案《有趣的纸》篇1一、教材内容分析：报纸对幼儿来说是非常熟悉的，随着社会的发展，报纸种类的增多，报纸作为新闻信息传播的载体，报纸成了人们生活中必不可少的物品，几乎每户人家都订有一份或几份报纸，报纸上各种各样的新闻也成了小朋友谈论的话题，为此，我班创设了“小小新闻角”，孩子们把自己知道的各类新闻及报纸带到班级中，剪下重要的新闻贴在墙上，剩下的废旧报纸就堆放在一边。
在一次游戏活动中，我发现有几个小朋友们玩起了那堆废旧报纸，有的用报纸折飞机，有的把报纸撕成碎片，还有的用报纸团成球。
在成人眼中不起眼的废旧报纸却成了孩子的宝贝。
孩子们对于报纸的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。
新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。
由此产生了大班综合活动――《有趣的报纸》。
整个活动，我通过“生生互动、师生互动”，以及与材料的互动，来发展幼儿的语言表达能力、想象力、动手操作能力，充分现了“以幼儿发展为本”的观念，同时，该内容符合当今课程“生活化、综合化、经验化”的趋势，具有较强的教育价值。
二、幼儿情况分析：大班幼儿正处于交往能力不断增强，语言表达能力不断发展这一关键的阶段，他们渴望了解自然、了解身边的事物与现象，具有一定的探究欲望，我班幼儿喜欢探索，喜欢尝试，对于动动、做做，非常感兴趣，在平时的活动中也积累了一定剪、折、贴技能，为本次活动提供了实践基础，但活动中缺乏合作精神，通过活动，让幼儿自主选择材料，在做做玩玩中培养同伴间的合作精神。
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》一、教学目标：1.了解纸是由哪些材料制成的，能说出纸是木材经过加工制作而成的。
2.了解纸的用途，并能说出日常生活中常见的纸制品。
3.培养幼儿对纸的认识和爱护纸的意识。
4.观察纸在水中的特点，了解纸在水中会变形。
二、教学准备：1.教具准备：纸、扇形纸夹、圆形纸夹、方形纸夹、小刷子、塑料篮子、洗衣盆。
2.图片准备：纸的制作过程的图片、纸制品的图片。
三、教学过程：1.导入（5分钟）（幼儿园播放音乐，孩子们踏着音乐来到教室）教师：大家好，欢迎大家来到美丽的教室。
今天我们要学习一个非常有趣的科学课程，你们猜一下是什么呢？（幼儿园向孩子们展示一张纸，然后问孩子们这是什么，孩子们回答是纸）。
教师：非常棒！今天我们就要学习《有趣的纸》这个科学课程。
纸在我们的日常生活中非常重要，它有很多的用途，是木材加工而成的，我们一起来探索一下吧！2.呈现（10分钟）（教师向幼儿园展示一张纸，并介绍纸的特点和用途）教师：大家看，这是一张纸，纸是由木材经过加工制作而成的。
你们知道纸有哪些用途呢？（幼儿园向幼儿提问，引导幼儿说出纸的用途）教师：非常好！纸有很多的用途，我们可以将纸用来画画、折纸飞机、包裹礼物等等。
那现在我们来看一下纸的制作过程。
（展示纸的制作过程的图片，简单介绍每一步。
）教师：纸的制作过程分为很多个步骤。
首先，我们要将木头切成小块，然后加水煮熟，再加入化学品搅拌直至成为纤维，最后将纤维沉降在网上，并晾干即可。
教师：纸有很多不同的形状，你们知道吗？（幼儿园使用不同形状的纸夹向幼儿展示，引导幼儿发现不同形状的纸夹）总结：纸是木材经过加工制作而成的，纸有很多的用途，并且有不同的形状。
3.实践探究（20分钟）（教师向幼儿展示一张纸，并询问幼儿对纸有什么了解）教师：我们来做个实验，看看纸在水中会发生什么变化。
谁来试试？（一个幼儿过来，教师将纸放在水中，然后引导幼儿观察纸在水中的变化）教师：纸在水中会变形，这是为什么呢？（幼儿园向幼儿提问，引导幼儿发现纸在水中会吸水变软）教师：非常好！纸在水中会吸水变软，所以我们在用纸的时候要小心，不能让纸水湿了。
幼儿园中班科学领域教案《有趣味的纸》含反思
幼儿园中班科学领域教案《有趣味的纸》含反思教学目标：1. 学习认得纸的基本特性。
2. 理解纸的用途及紧要性。
3. 发掘身边纸的应用场景。
4. 培育幼儿的察看本领和动手本领。
教学重点：1. 让幼儿认得纸的重要特征和用途。
2. 通过互动教学发掘身边纸的应用场景。
教学难点：1. 发掘幼儿身边的纸的应用场景并提高幼儿的察看本领。
2. 培育幼儿的动手本领。
教学准备：1. 一些不同种类的纸，如白纸、黄纸、彩纸、卡纸等。
2. 幻灯片3. 教具：剪刀、手工胶4. 样品：空白信封、水杯套、折纸花等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过幻灯片呈现纸的应用场景，引导幼儿思考：a. 幼儿园纸的应用场景；b. 家里纸的应用场景；c. 学校纸的应用场景。
2. 让幼儿共享他们身边的纸的应用场景。
二、探究纸的特性（15分钟）1. 呈现不同种类的纸。
2. 老师问：有哪些不同之处？3. 让幼儿参加感受：摸一摸，比较厚度和颜色等。
4. 老师带领幼儿动手制作纸团。
5. 让幼儿感受纸的柔嫩度和伸缩性。
6. 放大镜察看纸的纤维、水印等特征。
三、认得纸的用途及紧要性（10分钟）1. 让幼儿共享他们刚才认得到的纸的特性。
2. 老师与幼儿沟通，提出纸的紧要性。
3. 让幼儿想象没有纸，日常生活会发生什么。
4. 呈现书、信封、海报等纸制品，让幼儿理解纸的紧要性。
四、探究纸的应用场景（25分钟）1. 学校环境中的纸的应用场景：让幼儿察看班级、楼道中的不同种类的纸的应用场景。
2. 家庭环境中的纸的应用场景：让幼儿察看家里的纸，如：书、日历、悬挂画等。
3. 让幼儿体验自主制作纸制品的乐趣，如：折纸花、绘画等。
五、评价与总结（5分钟）1. 让幼儿呈现本身制作的纸制品。
2. 老师评价幼儿的制作结果。
3. 总结本节课的学习内容。
教学反思：1. 教具准备不足，缺乏多个种类的纸，影响教学。
2. 在教学过程中，发觉幼儿对纸的种类和用途了解比较有限，接下来应侧重加强这方面的教学。
幼儿园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思
幼儿园中班科学领域教案《有趣的纸》含反思一、前言在幼儿园的科学教育中，教师应该采用情境化教学法，让幼儿在真实场景中自主探究，培养他们的探究兴趣和能力。
本文将对中班幼儿园科学领域教学中，有趣的纸这一主题进行探讨，帮助教师们更好地实施教学。
二、教学目标1.能够认识日常学习和生活中应用最广泛的纸张种类及其用途。
2.能够学会操作简单的折纸方法，创造出新的有趣的造物。
3.发扬团队协作精神，在活动中体会合作的乐趣。
三、教学内容1.认识不同种类的纸以及其用途。
2.学习简单的折纸技巧。
3.团队合作创作，制作出有趣的纸质手工作品。
四、教学准备1.准备不同颜色、大小、种类的纸张。
2.制作一些模型，让幼儿用图纸制作。
3.在活动中适时引导和指导。
五、教学过程1. 导入环节1.调动幼儿学习兴趣，介绍今日学习主题：《有趣的纸》。
2.准备各种不同的纸张进行儿童观察、比对、嗅闻等活动，小组内进行交流。
2. 正式教学环节1.分小组，先让幼儿进行个人排序，将不同种类的纸张按照自己的喜好进行排序，然后互相展示，发现共性和特性。
2.老师结合配套图书或翻阅资料，向孩子们展示常用纸张以及不同种类、形状、尺寸、颜色纸张的用途。
3.老师在黑板上展示不同的折纸方式，让孩子们亲自操作，完成自己创意的手工作品。
4.小组之间可以相互借鉴（可避免孩子们陷入类似模板的制作过程中）。
3. 总结环节1.再次观察总结今天教学中学到了哪些受洗内容。
2.鼓励与引导幼儿感受手工的乐趣和工作中团队合作的成果。
六、教学心得本次活动成功的让幼儿自主探究，充分发扬了他们团队合作的精神。
在活动当中教师的角色主要是指导展示和提供资源，让孩子们在自由的情况下探索和创造。
希望今后幼儿能够在日常生活中，善于利用纸张创造更多有趣的手工作品。
中班科学活动《有趣的纸》教案精选
中班科学活动《有趣的纸》教案精选一、教学内容《有趣的纸》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕纸张的来源、种类、性质和用途等方面，通过实践活动和观察讨论，让幼儿了解纸的特性，培养环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 了解纸张的来源、种类和用途，知道纸是由树木制成的，培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
2. 通过观察、操作和实验，让幼儿掌握纸的吸水性、柔韧性、透气性等基本性质，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、探究的团队精神，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解纸的基本性质，培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
难点：让幼儿通过实践活动，掌握纸的吸水性、柔韧性、透气性等性质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如白纸、报纸、卫生纸、餐巾纸等）、放大镜、实验器材（如杯子、水、滴管等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧报纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出纸的名称和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以白纸为例，讲解纸的来源、制作过程，让幼儿了解纸是由树木制成的。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一张白纸，观察白纸的性质，如吸水性、柔韧性等。
4. 实验探究（10分钟）教师组织幼儿分享实验过程中的发现，讨论如何节约用纸、保护环境。
6. 创意手工（15分钟）教师引导幼儿用废旧报纸、彩纸等制作手工作品，培养幼儿动手能力和创造力。
7. 成果展示（5分钟）每组幼儿展示手工作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 纸的来源：树木2. 纸的种类：白纸、报纸、卫生纸、餐巾纸等3. 纸的性质：吸水性、柔韧性、透气性4. 节约用纸、保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录下它们的种类和用途。
答案示例：种类：白纸、报纸、卫生纸、餐巾纸用途：白纸用于画画、写字；报纸用于包装、清洁；卫生纸用于擦拭；餐巾纸用于擦嘴。
《有趣的纸》幼儿园中班科学领域教案精选
《有趣的纸》幼儿园中班科学领域教案精选一、教学内容《有趣的纸》选自幼儿园中班科学领域教材第五章《生活中的科学》，详细内容包括：了解纸张的制作过程，探索不同类型的纸张及其特点，通过实践活动让孩子们感受纸的多样性及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的制作过程，认识到纸是由树木等原材料经过加工而成的。
2. 培养幼儿观察、探索、实践的能力，使其在活动中发现不同类型纸张的特点。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白珍惜纸张就是保护树木，爱护环境。
三、教学难点与重点教学难点：纸张制作过程的讲解，让幼儿理解纸张的来源。
教学重点：让幼儿通过观察和实践，认识不同类型的纸张及其特点。
四、教具与学具准备教具：纸张样品、纸张制作过程的图片、视频、实验材料等。
学具：彩纸、白纸、皱纹纸、卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述纸张的来源，引导幼儿关注今天的主题“有趣的纸”。
2. 讲解纸张制作过程：展示图片和视频，让幼儿了解纸张是如何从树木变为我们生活中的用品。
3. 实践活动：分发不同类型的纸张，让幼儿观察、触摸，感受它们的特点。
4. 例题讲解：以彩纸为例，讲解如何用彩纸制作简单的手工品。
5. 随堂练习：让幼儿利用手中的纸张，动手制作自己喜欢的手工品。
六、板书设计1. 纸张制作过程图解2. 不同类型纸张的特点3. 环保标语：“珍惜纸张，保护环境”七、作业设计作业题目：用彩纸制作一个自己喜欢的动物或植物。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多有趣的纸张，了解它们的用途，培养幼儿的观察力和创造力。
同时，加强环保教育，让幼儿从小养成珍惜资源、保护环境的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张制作过程的讲解。
2. 教学重点：实践活动中的观察和实践。
3. 作业设计：确保作业既有挑战性，又能激发幼儿的创造力。
4. 课后反思及拓展延伸：评估幼儿的学习效果，以及如何在日常生活中培养环保意识。
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幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》教材简解：
纸是日常生活中最普遍的一种生活用品，中班幼儿对纸的认识也积累了比较多的经验，尽管如此，但平时的生活中幼儿很少会去留意关注纸的特性，其实在纸身上有着非常多的奥秘，这些奥秘与它们的用途也息息相关。
中班幼儿有在小班学习的基础他们可以用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。
更愿意喜欢以其它的活动形式来探索及发现纸在生活中的趣味性。
《纲要》中也指出：教育内容应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣，爱好。
相符，这样幼儿通过亲身体验、观察，积累经验利于教学。
活动目标：
1．感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。
2．乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。
3．通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。
活动重点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。
活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。
设计理念：
生活中离不开纸，我们每个人天天都要用到纸，纸
是我国伟大的四大发明之一。
至今，纸仍被广泛的运用着，人们的生活离不开纸，孩子们时时处处也都能接触
到纸。
但是他们对之缺少系统的了解，本次课，通过让
幼儿去看一看，摸一摸，揉一揉，比一比，讲一讲，动
手实验的过程，自己去发现纸的不同质地，不同功能，
在探究中孩子们发现纸的不同特质。
设计思路：
在认识纸的特性过程中，充分调动了幼儿视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，且对触觉的探索又进行了
细致的剖析，深入了解了纸的软度和厚度，层层递进地
引导幼儿挖掘各种特性。
活动过程：
1．感知3种纸的不同
(1)教师出示3种纸，并问孩子：这是什么纸(了解
名称)?
(2)提出问题：每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同?
(3)幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。
(4)鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。
(5)在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。
2．操作实验
(1)教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)相互交流并记录。
提问：你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么?
小结：
皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。
把这一结果
记录在集体记录表中。
利用记录表，梳理3种纸的不同。
3．提出问题，引出新活动今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。
请小朋友回去再
找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样?教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习
工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。