班主任教师培训学习心得体会范文(精选4篇)
中小学班主任专业素养提升培训班学习心得体会4篇
中小学班主任专业素养提升培训班学习心得体会4篇8月7日，__年__县中小学班主任专业素养提升培训班在__县教师发展中心顺利举行。
此次培训请来了好多个专家老师做班主任专业讲座，我又十分有幸听了令我十分尊敬的__老师的讲座。
__老师温和的态度，独到的见解、朴实的语言让我印象深刻，我特别喜欢听她的讲座。
她这次的讲座是《如何建设班级文化》，听了之后，我感触很深，对班级文化建设有了全新的了解。
一直以来，我们听了很多关于打造班级文化的宣传，学校每年也开展班级文化建设。
但我们却没有真正去了解班级文化的内涵，总以为买点字画或叫学生写字画画贴在墙上，觉得有点文化气息，这就是建设了班级文化。
原来我们的认识是这样的肤浅，没有确切的目的，稀里糊涂乱搞了一通，结果自然是班级精神面貌、学习风气没有多大的改观。
__老师告诉我们：班级文化以育人为目的，是课堂教育之外的一种教育文化环境。
打造班级文化，就是要达到最佳的教育形式——境教，也就是环境熏陶。
说到教育的形式，__老师又纠正了我的一个错误。
回想起自己做班主任以来，尤其是刚开始做班主任的时候，一直把言教放在第一位，只要学生出问题了，必然苦口婆心、不厌其烦的跟他讲道理，总以为学生听多了一定会接受，我们的教育目标一定会实现。
但，结果往往让我们焦头烂额。
后来积累了一定经验，加上看了一些专业书籍，知道了身教的重要性。
于是注重自己平时的言行修养，尽量融入学生的群体，以期通过自己影响到学生，但个人力量毕竟有限，效果不明显。
我常常在想，为什么有些普通的班级的精神风貌，学习氛围就是与众不同，特别优秀呢?__老师在这里告诉了我答案，最佳的教育形式是境教。
所谓“近墨者黑、近朱者赤”，环境对一个人有巨大的影响。
她分别举了孟母三迁及宋庆龄父亲选__郊区盖房子的事例来说明境教的重要性，这也就是建设班级文化为什么如此重要的原因。
既然建设班级文化如此重要，那如何来建设呢?__老师老师告诉我们：一是要美化、营造良好氛围，熏陶思想。
班主任工作培训心得范文10篇
班主任工作培训心得范文10篇班主任工作培训心得（精选篇1）本学期我担任高一年级（16）班班主任工作，回首这半个学期的班主任工作，可以说是充满了挑战、辛酸与满足。
在这半学期的工作期间，我不断地摸索、学习、尝试，通过不断的实践，对班主任工的作程序有了一定的了解，同时亦对班主任工作的重要性有了较深刻的体会。
下面，我想从四个方面谈谈自己班级管理的心得体会：一、明确的目标和方向，是班级管理的风向标开学伊始，在和学生初步接触后，我对16班的学生有了大概的认识。
16班学生整体上都比较"静",属于那种比较乖的学生，有个别学生比较调皮。
通过第一次大扫除，发现班级学生的凝聚力和班级意识都很薄弱；通过课堂反应，我发现本班学生不善于思考，也不愿意积极主动回答问题。
针对这些情况，我制定了本班的目标和方向。
班级的16字目标是：刻苦学习，自律高效，牢记目标，勇往直前。
班级的方向是：全力以赴，争创优秀班集体。
在班级布置时，将我们的班级目标制成了标语，贴在墙上，以此来提醒和激励班级学生不断努力，不断完善自己，大胆提问，勇往直前。
班级目标和方向确定后，不仅使我对班级管理有了明确的方向，也使16班全体同学有了努力的方向。
二、优秀的班干部团体，是打造优秀班级的关键班主任不可能事事巨细，对班级所有事情很难做到一一过问，更何况班主任在班级里待的时间也是有限的，班级的一些细小问题，班主任不能及时发现。
针对这些问题，开学第一周我在班内选举了班级干部，使得班级工作的展开变得更加顺利一些。
经过一个多月与学生的朝夕相处，我对班里学生的了解也更加深入，一些有担当和管理能力的学生脱颖而出，因此，我对班级干部重新调整，同时也增加了新的职务，设定了小组学习组长，班级纪律干事，公物管理干事，每周值日班长等。
使得每一位学生都能参与到班级管理当中，出现了人人为班争光彩，班级不断创优秀的场景。
优秀的班干部团队发挥了带头和管理作用，使我班多次获得了纪律、卫生流动红旗，多次被评为跑操优秀班级，黑板报也曾被选为优秀黑板报等。
班主任学习心得体会4篇
班主任学习心得体会4篇班主任学习心得体会篇1我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习。
在历时一天的考察学习中，我们去了兴国职校一路行程紧张而充实。
虽然这次学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色班级文化建设无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。
下面我简单地谈谈这次学习的一点感受和体会。
11日上午抵达，该校李校长热情地接待了我们。
在经验交流会上，李校长向我们介绍了学校概况及“快乐育人”的办学理念；政教主任李主任向我们阐述了“快乐德育”理念及“文明相伴，快乐成长”德育实践活动；蒋丽琴和周慧两位班主任向我们介绍了班级管理的酸甜苦辣和班级文化建设方面的具体做法，在周老师呈现的一张张精美的照片中，我们被深深地折服了。
在这美丽的教室文化背后，留下了老师多少艰辛的汗水。
没有班主任睿智的头脑，勤劳的双手，坚持不解的努力，一个二年级的班级文化建设是不会有这样的水平。
随后，在王校长的陪同下，我们一行实地参观了学校的队室，在队室里，我们被一份份资料震惊，每一次的活动过后，他们都留下了规范的记录，一切都显得井井有条。
我们还参观了操场、班级、宣传栏，对他们学校的校园文化有了进一步的感受。
25日下午，冒着大雨我们又参观了蓬街中心小学。
我们观摩了一节心理健康课《这就是我》，在王雪萍老师的精心组织引导下，我们的心灵也进行了一场健康的洗礼，一种自信的力量从心底油然而生，做最棒的自己。
紧接着，我们聆听了班主任罗素玲老师的班级管理特色《乐乐竹在行动》，在罗老师讲述中，我们被一张张摆放整齐的课凳桌，一块块颇具特色的文化阵地，一年年有规划的班训，感受到老师的远见和智慧。
最后，政教主任陈国华老师做《打造活力教育，激扬生命潜能》专题报告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小学开展了丰富多彩的活动。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历，对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。
暑假班主任培训心得体会范文4篇
暑假班主任培训心得体会范文4篇暑假班主任培训心得体会范文1暑假期间，我有幸参加了高平市教育局组织的班主任培训活动，聆听了德育报报社主编张国宏、太原市优秀班主任王文英老师等的报告。
我的心灵一次又一次地被触动，他们爱心的播种，智慧的耕耘，让我们感受到了首席班主任对学生的真爱及高超的教育智慧，也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。
通过班主任培训学习，我认识到：班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。
我认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
作为班主任，接受每一个学生是无条件的。
学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。
班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。
班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。
喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。
西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。
我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。
当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台，“严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。
在伴随学生健康发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。
因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。
建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。
在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。
班主任则是学生自我发展的促进者。
班主任基本功培训心得体会4篇
班主任基本功培训心得体会4篇班主任基本功培训心得体会第1篇参与这次全员培训，我获得一些心得体会，作为一位年轻的教师，在新课程理念的指导下，上课基本功必需要跟得上新课程理念，下面就简洁的谈谈我在这次全员培训中上课基本功的学习心得。
在这次全员培训中，我学习了上课基本功中的“兴趣氛围”“内容呈现”“学法指导”“调控评价”四个栏目内容的学习，每学习一个模块，都反思新课程理念下我们应当如何做好以上实施以上的四点。
一、兴趣氛围学习心得在这次培训中，我觉得在新课程理念下，现代的学生观念已经和时代接轨，他们的学习方式必需发生转变，在课程教学中，教师应当利用一切可以利用的条件，激发学生的学习兴趣，创造轻松活跃的环境氛围，要培育学生的学习兴趣，物理教师从本学科的特点入手，利用好生活中的物理学问。
让学生深刻理解物理课本上的学问，来源于生活，又应用于生活。
在上课的过程中，教师在每学习到一个新的学问点时，教师应当在课前备好一些生活中典型的利用这个学问点能解释的例子。
吸引学生的留意力。
把学生的留意力从课本回到生活，又从生活走向课本。
对于物理这一学科来说，在上课的过程中，还有许多可以创造兴趣氛围的例子，许多时候可以指导学生利用身边的小物体做试验，提高学生的学习兴趣。
如在研究流体流速和压强的关系只要利用学生身边的两张白纸便可以完成这个试验。
学生便在轻松的氛围中把握了物理学问。
二、内容呈现学习心得在内容学习模块杨老师讲解了五策略一是清楚授课，二敏捷多样呈现教学内容，三引导学生把握重难点，四有效知道课堂练习，五有效选择教学媒体。
我觉得这五点是我们教师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导。
结合我在上课的过程中的一些体会，我觉得，要把内容很好地呈现给学生，教师应当要对学生有一个很好的了解，了解学生的现有的学问水平，推断出这时学生接受学问的能力，然后才用最近发展区的理论设置课堂问题。
从而激发学生的学习欲望。
在授课过程中，教师要始终保持思路清楚，再遇到重点难点的讲解时，要引导学生把握重点突破难点。
班主任培训心得体会与收获【范例4篇】
班主任培训心得体会与收获【范例4篇】班主任培训心得体会与收获1为期__天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。
不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。
我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。
通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心班主任。
教师肩负着即教书又育人的重任。
首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。
这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。
使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。
才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的'学习习惯，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。
这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。
因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。
三、要做以身作则，为人师表的班主任。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
“学高为师，身正乃范”。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
立丰遐老师尤其提到了这一点。
班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”总的来说，我期望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
班主任培训心得体会博客4篇
班主任培训心得体会博客4篇班主任培训心得体会博客第1篇10月17日和18日我很有幸参加了xx年全国中小学优秀班主任高级论坛的培训，经过学习，使我学到了很多很多.在学习中使我对新时期的班主任工作有了的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。
在这次培训学习中，我的感想很深。
这两天中，我们共听了四场专家报告，分别是天津市中小学班主任工作研究会副理事长张万祥主讲的班主任工作艺术与自身修养、河南省优秀班主任，郑州市第二届名师李迪主讲的做学生欢迎的班主任、河南省海口景山学校海甸分校钟杰主讲的如何撰写班级管理中的教育故事以及原江苏省四星级高中侯集中学常务校长段保密主讲的对学生实施精神关怀提高班主任德育工作实效。
这四位专家幽默的语言、丰富的学识与经验让所有的的听课者频频点头、掌声不断。
张万祥老师说：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。
是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作期间应将班主任工作作为主业。
强调了班主任工作的重要性。
钟杰老师讲了怎样具备和如何用心灵书写充满诗意的教育故事。
四位老师共同的观点：要热爱班主任工作、热爱学生、对学生实行人文关怀是做好班主任工作的前提。
参加班主任培训，使我了解了当前状况下做好班主任工作又有了新的看点。
如何做好班主任工作的确值得研究和探索。
班主任好比是一个班级体的领头羊，一个班集体的好坏与班主任的工作有直接的、密切的关系。
教育是一门艺术，班主任就是这门艺术的实施者,班主任作为学校工作与学生最直接的亲密接触者。
班主任在学校教育教学中直接监控班级学生的思想、学习动态，健康和生活等方面的情况，掌握第一手材料，是这个集体的组织者、教育者和指导者。
因此班主任的工作十分重要。
通过这次培训，我深有体会的是做好班主任工作不是件容易的事情，其中的酸甜苦辣只有自己慢慢体会，面对几十名学生，在千头万绪中要理出头绪，要做的工作太多了。
小学班主任管理培训心得体会4篇
小学班主任管理培训心得体会4篇小学班主任管理心得体会1从事小学教育9年多以来，一直担负着班主任工作，对班级管理，一直处于摸索状态，由于每次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。
现在实行素质教育，对孩子，我们不单单只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来束缚班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻觅好的方法来管理班级。
做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当作自己的孩子一样。
记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论之前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。
在班级里，要对孩子们说：我不会听他人说你们怎样怎样不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。
其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。
并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。
孩子是班级里的主人，要让每个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能由于自己而影响整个班级体。
发挥每个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。
在班级里，要同等对待每个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。
班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监视，每个学生都有维护班级荣誉的权利。
作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。
如何让班级的科任老师关心自己的班级呢?班主任要弄好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。
这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。
这样，班级里就构成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。
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班主任教师培训学习心得体会范文（精选4篇）班主任教师培训学习心得体会范文我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
但是心得体会有什么要求呢？以下是为大家整理的班主任教师培训学习心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任教师培训学习心得体会1这次班主任培训，我受益匪浅，感触也颇深。
使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、班主任要走进学生的心灵班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。
注意发现学生身上的优点进行因材施教。
对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。
这样才能搞好师生关系。
三、优化班级系统在班级里，班主任可以从以下几方面入手：1、拓展大视野，确立大目标。
班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有自己的人生目标。
使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。
2、养成大气度。
班主任经常让学生举办对现在，对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。
3、大文化，提升新人格。
经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。
勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。
四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提，班主任全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。
有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。
作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。
因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。
通过各种教育形式，组织各种活动，使学校学生双满意。
这样才能当好一名成功的班主任。
班主任教师培训学习心得体会220xx年xx月xx日到xx日，我有幸参加了河源市教育局组织的班主任培训，培训内容使我受益匪浅，班主任扮演着多中的角色，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，而且从理论上阐述如何做一名合格的班主任!参加培训后，使我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个快乐的人。
要有三心：“童心、爱心、耐心”班主任要做要做一个快乐的人。
要有三心：“童心、爱心、耐心”，这是迟希新教授在会上说的，我很喜欢这句话。
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。
教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、用生命影响生命，照亮你，也绽放我。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，班主任应对学生实施影响的同时，不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。
经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。
班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。
在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。
生活就是这样，照亮别人，绽放自己。
三、班主任应善于激励学生，在班级活动中与学生一起快乐成长。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。
”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。
”林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。
”心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。
所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。
教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。
新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。
我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。
真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
感谢这次培训，为我们提供了一个交流平台，让我们和河源各地的班主任走到一起来。
可以说管理风格与个人智慧之间的大融合!我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。
这些来自一线的声音，也许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪!思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。
我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。
班主任教师培训学习心得体会3今天，我们聆听了陈艳老师给我们青年班主任的培训。
这次培训让我受益匪浅。
进而，我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生。
下面是我听完培训的几点体会。
一、班主任要有爱心、责任心。
陈艳老师说“文化治班，幸福悠然”，要想有幸福感就离不开“爱”这个字。
身为班主任要对学生要有爱心、责任心。
要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，这样学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。
爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任要善于激励学生。
赏识教育对于班主任工作非常重要，“数子一过，不如奖其一功。
”教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。
每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。
所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。
有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。
因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。
班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。
你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。
三、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。
学高为师，身正为范。
班主任应不断学习，提高自身素质，适应新时代教育的要求。
学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬。
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。
首先，最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，是不会受到效果的。
应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。
我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。
一是预见性不够强。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
二是事要贵在坚持。
我做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的.磨练中得到提升。
班主任教师培训学习心得体会4为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我校组织了一次面向全体班主任教师的理论知识学习，这次班主任教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获。
一、对教育的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训中，我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。
这些都使我加深了对班主任工作的认识，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们这片充满希望的热土的信心。
当今社会重视教育，强调以科技为第一发展力，要提高教育教学质量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素质很大程度上提高了学生的学习成绩。