小牛顿实验 酸碱性反应与酸碱指示剂

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科学实验室化学物质的酸碱性质实验

科学实验室化学物质的酸碱性质实验

科学实验室化学物质的酸碱性质实验化学实验室作为探索和研究化学世界的重要场所,扮演着不可或缺的角色。

而要深入了解化学物质的性质,其中酸碱性质实验是必不可少的一部分。

本文将介绍几种常见的科学实验室中化学物质的酸碱性质实验。

一、中性、酸性、碱性物质的检测实验1. 酸碱中性试纸检测实验酸碱中性试纸是一种简单、快速检测物质性质的方法。

在实验过程中,我们可以选择通用的酸碱中性试纸,通过将试纸浸入待测溶液中,根据试纸颜色的变化来判断物质的酸碱性质。

例如,蓝色试纸转红表示酸性,红色试纸转蓝表示碱性,不发生颜色变化即为中性。

2. 酸碱指示剂实验酸碱指示剂是一种可以根据颜色的变化来判断物质酸碱性质的化学物质。

著名的酸碱指示剂包括酚酞、溴酚蓝、苏丹红等。

在实验中,我们可以将待测溶液加入少量的酸碱指示剂,根据颜色的变化来判断物质的酸碱性质。

例如,酚酞溶液变红表示酸性,溴酚蓝溶液变红表示碱性,苏丹红溶液不发生颜色变化表示中性。

二、酸碱中性物质的浓度实验1. 酸碱中性溶液的酸度测定酸碱中性溶液的酸度可以通过酸度计,也称为pH计,来测定。

在实验中,我们将酸度计的电极浸入待测溶液中,酸度计会显示出该溶液的酸度值,即pH值。

pH值小于7表示酸性,pH值大于7表示碱性,pH值等于7表示中性。

2. 酸碱中性溶液的滴定实验滴定是一种常用的化学分析方法,用于测定溶液的酸碱中性。

实验中我们使用酸碱试剂,通过逐滴加入控制pH,直到反应为中性时滴定停止。

通过滴定过程中的试剂用量计算出溶液中酸碱的浓度,从而判断溶液的酸碱中性。

三、酸碱物质的中和反应实验1. 酸碱反应的观察实验酸与碱发生反应会生成盐和水的反应称为中和反应。

实验中,我们可以选择多种常见的酸碱实验,例如硫酸与氢氧化钠的反应,通过观察反应前后溶液的颜色和性质的变化来判断酸碱反应是否发生。

2. 酸碱物质的定量实验酸碱物质的定量实验用于精确测定溶液中酸碱物质的浓度。

实验中我们需要使用已知浓度的酸碱溶液,逐渐滴加到待测溶液中,直到达到化学计量的等价点。

酸碱化学性质实验报告

酸碱化学性质实验报告

酸碱化学性质实验报告酸碱化学性质实验报告引言:酸碱化学性质是化学学科中的重要内容之一。

通过实验研究酸碱溶液的性质,可以更好地理解和应用这些化学反应。

本次实验旨在探究不同酸碱溶液的性质及其反应特点,以及酸碱中和反应的条件和影响因素。

实验一:酸碱指示剂的性质及应用酸碱指示剂是一种能够根据溶液的酸碱性质而发生颜色变化的物质。

我们选取了几种常见的酸碱指示剂进行实验,包括酚酞、甲基橙、溴甲酚等。

首先将这些指示剂分别加入酸性和碱性溶液中,观察颜色的变化。

实验结果表明,酸性溶液中酚酞呈现红色,甲基橙呈现橙色,而溴甲酚呈现黄色。

而在碱性溶液中,酚酞呈现黄色,甲基橙呈现红色,溴甲酚呈现蓝色。

通过这些颜色变化,我们可以准确判断溶液的酸碱性质。

实验二:酸碱溶液的电导性酸碱溶液的电导性是指溶液中离子的传导能力。

我们选取了几种常见的酸碱溶液,包括盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化铜。

将这些溶液分别倒入两个电导仪中,观察电导仪的指示灯。

实验结果表明,酸性溶液中的电导仪指示灯亮度较高,而碱性溶液中的指示灯亮度较低。

这说明酸性溶液中的离子浓度较高,电导性较强,而碱性溶液中的离子浓度较低,电导性较弱。

实验三:酸碱中和反应的条件和影响因素酸碱中和反应是指酸和碱在一定条件下发生的化学反应。

我们选取了盐酸和氢氧化钠作为反应物,通过改变反应物的浓度和温度,观察反应的速率变化。

实验结果表明,当盐酸和氢氧化钠的浓度较高时,反应速率较快,反应迅速达到中和状态。

而当浓度较低时,反应速率较慢,需要更长的时间达到中和状态。

此外,我们还发现在较高的温度下,反应速率更快,反应更加剧烈。

结论:通过本次实验,我们深入了解了酸碱溶液的性质及其反应特点。

酸碱指示剂的应用可以方便地判断溶液的酸碱性质,电导性实验可以用来评估溶液中离子的浓度,而酸碱中和反应的条件和影响因素则为我们理解和控制化学反应提供了重要的依据。

同时,我们也明白了酸碱化学性质的重要性和应用价值。

在实际生活中,我们常常需要使用酸碱溶液来进行清洁、消毒、药物配制等工作,因此对酸碱性质的了解和掌握具有重要意义。

小牛顿实验酸碱性反应与酸碱指示剂

小牛顿实验酸碱性反应与酸碱指示剂
在稀硫酸中:紫色石蕊试液变红色 在稀盐酸中:紫色石蕊试液变红色 在氢氧化钠溶液中:紫色石蕊试液变蓝色 在氢氧化钙溶液小牛顿中实验:酸碱紫性反色应与石酸碱蕊指示 试液变蓝色

一、物质酸碱性的测定
1、测定物质酸碱性最简单 的方法是用紫色石蕊试液
遇酸溶液变红色 遇碱溶液变蓝色
小牛顿实验酸碱性反应与酸碱指示 剂
小牛顿实验酸碱性反应与酸碱指示 剂
自制指示剂
小牛顿实验酸碱性反应与酸碱指示 剂
紫卷心菜
美人蕉花
小牛顿实验酸碱性反应与酸碱指示 剂
5、人体中几种体液的正常pH值范围如下表:
唾液 6.6-7.1
胃液 0.9-1.5
血液
小肠液
7.35-7.45 7.6
胆汁 7.1-7.3
所列体液中酸性最强的是( D )
B
小牛顿实验酸碱性反应与酸碱指示 剂
小知识
• 在体液酸碱性允许的范围内,酸性时,智商 低;碱性时,智商高。这与人体疲劳时机体 内乳酸和尿素等酸性物质增多,体液酸性上 升具有同样道理。科学家对42名年龄在6岁到 13岁的男孩进行观察时发现,大脑中的体液 PH值大于7.0者比小于7.0的智商高一倍。这 是科学家第一次把人的智商与大脑体液PH值 联系起来的重大发现。科学家把这一发现称 为智力水平的“化学标记”。
4
小牛顿实验酸碱性反应与酸碱指示 剂
酸性物质
小牛顿实验酸碱性反应与酸碱指示 剂
氢氧化钠
氢氧化钙
碱 性 物 质
小牛顿实验酸碱性反应与酸碱指示 剂
怎样判断物质 的酸碱性呢?
小牛顿实验酸碱性反应与酸碱指示 剂
一、酸碱性的测定
取4支试管,分别盛入 稀硫酸、稀盐酸和氢氧化 钠、氢氧化钙溶液。然后 在4支试管内分别滴入几 滴紫色石蕊试液。观察并 记录石蕊试液在4种溶液 中呈现的颜色。

溶液的酸碱性与酸碱中和实验分析

溶液的酸碱性与酸碱中和实验分析

溶液的酸碱性与酸碱中和实验分析溶液的酸碱性是指溶液的氢离子浓度或氢氧根离子浓度的大小,也可以通过pH值来表示。

酸碱性与溶液中存在的酸碱物质的性质和浓度有关。

本文将通过一系列酸碱中和实验来分析溶液的酸碱性。

实验一:酸碱指示剂变色实验材料:苏丹红、溴蓝、醋酸、氨水、盐酸、氯化铵、蓝色电子称,滴管,试管。

步骤:1. 取三个试管,分别加入少量醋酸、氨水和盐酸。

2. 在醋酸试管中加入几滴苏丹红溶液,观察溶液颜色变化。

3. 在氨水试管中加入几滴溴蓝溶液,观察溶液颜色变化。

4. 在盐酸试管中加入几滴溴蓝溶液,观察溶液颜色变化。

实验结果及分析:- 醋酸试管中的苏丹红溶液变成红色,说明醋酸呈酸性。

- 氨水试管中的溴蓝溶液变成蓝色,说明氨水呈碱性。

- 盐酸试管中的溴蓝溶液依然呈蓝色,说明盐酸呈强酸性。

实验二:酸碱中和实验材料:氟化钠溶液,盐酸溶液,酚酞指示剂,滴管,比色皿。

步骤:1. 取一个比色皿,加入适量的氟化钠溶液。

2. 使用滴管向氟化钠溶液中滴加少量的盐酸溶液。

3. 每滴加一滴盐酸溶液后,用酚酞指示剂判断溶液的酸碱中和状态。

酚酞指示剂从无色变成红色代表酸碱中和。

实验结果及分析:- 初始时,氟化钠溶液呈无色。

- 当盐酸溶液滴加到氟化钠溶液中时,氟化钠溶液逐渐变成粉红色。

- 当氟化钠溶液完全中和时,溶液变成红色。

说明氟化钠呈碱性,盐酸呈酸性。

通过实验一和实验二的结果可以得出结论:溶液的酸碱性与其中存在的酸碱物质有关。

比如实验一中的醋酸呈酸性,氨水呈碱性,盐酸呈强酸性。

实验二中的氟化钠呈碱性,盐酸呈酸性。

总结:溶液的酸碱性与其中存在的酸碱物质的性质和浓度有关。

酸碱指示剂变色实验和酸碱中和实验可以帮助我们分析和判断溶液的酸碱性。

酸碱性的了解对于理解化学反应、酸碱溶液的性质和应用等方面都具有重要意义。

微型实验(实验活动7-溶液酸碱性的检验)

微型实验(实验活动7-溶液酸碱性的检验)

化学实验报告册实验日期:班级:姓名:合作者:实验题目
实验活动7 溶液酸碱性的检验
实验目的1、初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性
2、初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度
药品、仪器
烧杯、试管、玻璃棒、研钵、纱布
蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品
实验步骤现象或结论
活动探究
1、自制酸碱指示剂:自己选择植物的花瓣
或果实,在研钵中捣乱,加入酒精浸泡;
用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出
2、选择实验室或生活中的几种溶液,进行
下列实验:
(1)分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶
液的酸碱性
(2)用PH试纸测定溶液的酸碱度
(3)试验自制的指示剂在溶液中颜色的
变化
3、在校园或农田里取少量土壤样品。

将土
壤样品于蒸馏水按1:5的质量比在烧杯
中混合,充分搅拌后静置。

用PH试纸
测澄清液体的酸碱度。

结论:自制指示剂遇酸变红,遇碱变黄;当地土壤呈
中性。

实验后记。

酸和碱的性质及酸碱指示剂的使用

酸和碱的性质及酸碱指示剂的使用

酸和碱的性质及酸碱指示剂的使用酸和碱的性质及酸碱指示剂的使用酸和碱是我们日常生活中常见的物质,它们对于维持自然界的平衡和人类生活的正常进行起着非常重要的作用。

本文将介绍酸和碱的性质及酸碱指示剂的使用。

一、酸的性质酸,是指能够和碱发生中和反应并产生盐和水的物质。

酸具有以下性质:1. 酸的味道酸酸的,这是酸的最基本的性质之一,例如柠檬、醋等。

2. 酸会使酸碱指示剂变红,酸碱指示剂是一种能够在不同PH 值下改变颜色的物质,常见的有酚酞、甲基橙等。

3. 酸能腐蚀金属,因为酸具有强氧化性,能够与金属反应产生氢气和金属盐。

4. 酸能使蓝色石蕊试剂变红,这是因为酸能将碱性物质转化为酸性物质。

二、碱的性质碱,是指能与酸发生中和反应并产生盐和水的物质。

碱具有以下性质:1. 碱的味道苦,例如肥皂水、小苏打等。

2. 碱会使酸碱指示剂变绿或蓝,酸碱指示剂在碱性溶液中呈现绿色或蓝色。

3. 碱能够与酸发生中和反应,产生盐和水。

4. 碱能与脂类物质发生皂化反应,生成肥皂。

三、酸碱指示剂的使用酸碱指示剂是一种在酸碱溶液中改变颜色的化学物质。

它们在酸性和碱性溶液中呈现不同的颜色,从而用来判断溶液的酸碱性。

常见的酸碱指示剂有:1. 酚酞:在酸性溶液中呈现红色,而在碱性溶液中呈现无色。

2. 甲基橙:在酸性溶液中呈现红色,而在碱性溶液中呈现黄色。

3. 甲基紫:在酸性溶液中呈现红色,而在碱性溶液中呈现蓝色。

4. 酚酞和甲基橙的混合物:在酸性溶液中呈现橙色,而在碱性溶液中呈现红色。

通过使用这些酸碱指示剂,我们可以方便地判断出溶液的酸碱性,并进行相关的实验和应用。

总结:酸和碱是化学中重要的概念,了解它们的性质对于我们理解许多化学现象和日常生活中的实际问题有着重要的帮助。

通过酸碱指示剂的使用,我们可以准确快速地判断出溶液的酸碱性,为我们的实验和应用提供了便利。

因此,深入了解酸和碱以及酸碱指示剂的使用是我们学习和研究化学的重要一步。

酸碱性检验的实验原理

酸碱性检验的实验原理

酸碱性检验的实验原理
酸碱性检验是通过添加酸碱指示剂或试纸来判断溶液的酸碱性质的实验方法。

其原理基于酸碱指示剂或试纸与溶液中的酸碱物质发生化学反应,从而显示不同颜色或出现明显的颜色变化。

常见的酸碱指示剂包括酚酞、溴丙酮、甲基橙等。

这些指示剂在酸性溶液和碱性溶液中显示的颜色是不同的。

例如,酸性溶液中酸碱指示剂呈红色或橙色,碱性溶液中则呈黄色或绿色。

酸碱试纸也是常用的酸碱性检验方法。

试纸通常是由含有酸碱指示剂的纸张制成,通过纸张与溶液中的酸碱物质接触,指示剂发生变化从而显示不同的颜色。

根据溶液的颜色变化,可以判断溶液是酸性、中性还是碱性。

例如,溶液变红色或橙色表示为酸性,变黄色或绿色表示为碱性,变蓝色表示为中性。

总之,酸碱性检验的实验原理是利用酸碱指示剂或试纸与溶液中的酸碱物质发生化学反应而显示颜色变化,从而判断溶液的酸碱性。

化学实验——探究各种物质的酸碱性质

化学实验——探究各种物质的酸碱性质

化学实验——探究各种物质的酸碱性质酸碱性质是化学中非常重要的一个概念,它是指物质的电离能力和电离程度,很多物质的化学反应都与酸碱性质密切相关。

在进行化学实验的时候,我们可以通过一些简单的实验方法来探究不同物质的酸碱性质,下面就让我们一起来学习吧。

实验材料:红色菜汁、醋、氢氧化钠、盐酸、蓝色石墨酸指示剂、酚酞指示剂、红色酚酞指示剂、白蚁直线管、硫酸、氢氧化钾。

实验步骤:一、酸碱指示剂实验1、蓝色石墨酸指示剂实验将蓝色石墨酸指示剂加入到水中,此时指示剂呈现出蓝色。

再将一定量的盐酸加入到水中,揉搓至溶解,慢慢加入水中,观察指示剂的颜色变化。

随着盐酸的加入,指示剂的颜色逐渐过渡到红色。

2、酚酞指示剂实验将酚酞指示剂加入水中,此时指示剂呈现出无色透明。

再将氢氧化钠慢慢加入到水中,揉搓至溶解,慢慢加入水中,观察指示剂的颜色变化。

随着氢氧化钠的加入,指示剂的颜色逐渐过渡到红色。

3、红色酚酞指示剂实验将红色酚酞指示剂加入到水中,此时指示剂呈现出红色。

再将氢氧化钠慢慢加入到水中,揉搓至溶解,慢慢加入水中,观察指示剂的颜色变化。

随着氢氧化钠的加入,指示剂的颜色逐渐过渡到无色透明。

通过以上实验内容我们可以发现:酸性溶液和碱性溶液对酸碱指示剂的颜色变化都有明显的表现。

二、白蚁直线管实验将白蚁管的一端放入醋中,同时引出管外侧空气。

醋中的氢离子会向管内扩散,而管外空气中不存在氢离子,因此管内会出现一些小水珠,这就是二氧化碳与水反应产生的氢离子。

三、水中的酸碱实验将红色菜汁倒入到一个杯子中,此时菜汁呈现出红色。

再将氢氧化钠一滴滴地加至菜汁中,菜汁的颜色逐渐变为黄色。

这是因为氢氧化钠是碱性物质,它会中和红色菜汁中存在的酸性物质,从而导致菜汁变色。

四、硫酸和氢氧化钾实验我们可以将硫酸加入到水中,此时溶液呈现出无色透明。

再将氢氧化钾慢慢加入到水中,观察溶液的颜色变化。

随着氢氧化钾的加入,溶液的颜色逐渐变为白色。

这是因为硫酸是酸性物质,氢氧化钾是碱性物质,它们发生了中和反应,产生了盐和水。

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杭州灵隐寺的“摩崖石刻”
(1)有两瓶溶液,pH分别为2和6,呈酸性还是碱 性?哪 个更强?
答:呈酸性,pH为2的酸性强。
(2)有两瓶溶液,pH分别为8和10,呈酸性还是 碱性?哪个更强?
答:呈碱性,pH为10的碱性强。
醋 牙膏 食盐溶液 肥皂 洗洁精
PH
3
9
7
10
12
(1)能使紫色石蕊试液变红色的是_醋______酸性最强的是 ___醋_____碱性最强的是___洗__洁__精__中性的是_食__盐__溶__液
泡菜,
3-3.6
葡萄,
3.5-4.5
番茄,
4.0-4.4
鸡蛋清,
7.6-8.0
(4)向pH值为2的溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液显_红__色__色, 要把它的pH值提高到10 ,应向溶液中加__碱____(酸或碱)
自制指示剂
紫卷心菜
美人蕉花
5、人体中几种体液的正常pH值范围如下表:
唾液 6.6-7.1
化学大师—变色龙
2、酸碱指示剂的作用原理
酸碱指示剂一般是有机弱酸或者有机弱碱,其共轭 酸碱形式具有明显不同的的颜色。
酸式色
碱式色
酸碱指示剂的作用原理
HIn⇌H+ + In-
酸色
碱色
酸碱指示剂一般是有机弱酸或者有机弱碱,其共轭 酸碱形式具有明显不同的的颜色。
甲基橙 pH 3.1----4.4
酚酞 pH 8.0----10.0
(2)山茶花,杜鹃花,栀子花等宜生在酸性的土壤中生长,而 仙人球适宜在中性偏碱的环境中生长.现测得某土壤的pH值为
7-8,该土壤适宜种植的花是( A)
A 仙人球 B 杜鹃花 C 栀子花 D 山茶花
(3)如表所列为一些食物的近似pH值,对于胃酸过多的
病人,空腹时最宜使用的食物是( C )
A 葡萄 B 泡菜 C 鸡蛋清 D 番茄
微课动画
3、影响指示剂变色的因素
1 指示剂用量 2 温度 3 溶剂 4 滴定顺序
指示剂用量 温度 溶剂 滴定 顺序
用量适当,太少,颜色太浅,不易观察;太多,指示剂本 身弱酸或弱碱,会消耗标准溶液 温度会影响指示剂变色范围
溶剂不同,变色范围不同
指示剂颜色变化应由浅到深,或由无色变为有色为宜,有 利于人们对颜色的观察
一、物质酸碱性的测定
1、测定物质酸碱性最简单 的方法是用紫色石蕊试液
遇酸溶液变红色 遇碱溶液变蓝色
二、物质酸碱性强弱的测定
pH试纸
标准比色卡
1、用洁净的玻璃棒蘸取被测溶液,滴在 pH试纸上; 2、将试纸显示的颜色与标准比色卡对照, 读出pH数值。
酸性增强 中性 碱性增强
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
物质酸碱性强弱的测定用pH试纸。
pH数值的范围通常在0-14之间; pH >7 碱性 pH数值越大,碱性越强。 pH = 7 中性 pH <7 酸性 pH数值越小,酸性越强;
1、物质酸碱性的测定
测定物质酸碱性最简单的 方法是用紫色石蕊试液
遇酸溶液变红色
遇碱溶液变蓝色
2、酸碱性强弱的测定
(1)最常用、最简单的方法是使用pH试纸
(2)酸度计:精确测定pH数 值
人体内的一些液体和排泄物的近似pH数值 血浆7.35~7.45 胆汁7.1~7.3
唾液6.6~7.1
胰液7.5~8.0
胃液0.9~1.5
尿液4.7~8.4
乳汁6.6~7.6
粪便4.6~8.4
• 土地盐碱化
由于海水倒灌、工业污染等原因, 导致土壤的pH值增大,pH值大于8的土 壤会腐蚀农作物,pH值大于9的盐碱地, 草木难生。而植被覆盖率低的地方,生 态环境会急剧恶化,沙尘暴、干旱洪涝 等灾难性事件频频发生,严重影响了当 地经济的发展。
科学家建议:
儿童饮食要少大鱼大肉,多 吃豆制品和乳制品;少吃油性食 品,多吃蔬菜水果;少吃甜食, 多吃海产品。这种饮食习惯有益 于人的智商的提高,尤其是儿童。
蚊子叮人时,在人的皮肤内分泌出蚁酸, 所以人会痛痒,这时怎么办好呢?
涂上一些含有碱性物质(如:苏打 水或肥皂水)可减轻痛痒!
酸碱发生中和反应
醇中
0.1g指示剂溶于100mL90%乙 醇中
在酸碱滴定中常见的酸碱指示剂
A
酚酞 pH 8.0--10.0 无--红
B
甲基橙 pH 3.1--4.4 红--黄
C
甲基红 pH 4.4--6.2 红--黄
判断在下列pH溶液中,指示剂显什么颜色 1 pH=3.5 溶液中滴入甲基橙指示剂 2 pH=4.0 溶液中滴入酚酞指示剂
肥皂 水
酸性 ACID
白醋
碱性 BACE
NaO H
酚酞试液变色实验(演示)
酸性 ACID
HCl
碱性 BACE
肥皂 水
酸性 ACID
白醋
碱性 BACE
NaO H
1、什么是酸碱指示剂
用于酸碱滴定的指示剂,称为酸碱指示剂。是一类结 构较复杂的有机弱酸或有机弱碱,它们在溶液中能部分电 离成离子,并且由于结构上的变化,它们的分子和离子具 有不同的颜色,因而在pH不同的溶液中呈现不同的颜色。
实验 可以用指示剂来鉴别酸碱反应 (1)酸中加入酚酞,后加碱至粉红色 (2)碱中加入甲基橙,后甲酸至橙色 (3)酸、碱中分别加入两种指示剂,再分别 加酸加碱至指示剂变色
酸碱指示剂—化学世界中的 变色龙
Acid-Base Indicator
石蕊试液变色实验(演示)
酸性 ACID
HCl
碱性 BACE
常见酸碱指示剂变色范围
溶液的组成 百里酚蓝 二甲基黄 甲基橙来自溴酚蓝 溴甲酚绿甲基红
溴酚红 溴百里酚蓝
中性红 酚红
变色pH范围 1.2~2.8 2.9~4.0 3.1~4.4 3.0~4.6 3.8~5.4
4.4~6.2
5.0~6.8 6.0~7.6 6.8~8.0 6.8~8.0
酚酞
8.2~10.0
胃液 0.9-1.5
血液
小肠液
7.35-7.45 7.6
胆汁 7.1-7.3
所列体液中酸性最强的是( D )
碱性最强的是( E)
(A)唾液 (B)血液 (C)胆汁 (D)胃液(E)小肠液
6、一些食物的pH值如下:葡萄3.3-4.5, 苹果2.9-3.3,牛奶6.3-6.6,鸡蛋清7.8-8.0,则下 列说法正确的是(C )
• 酸雨
天然降水由于溶解有二氧化碳,呈弱酸性。 而酸雨是指pH值小于5.6的雨水、冻雨、雪、 雹、露等大气降水。酸雨主要是人类生产活 动和生活造成的。我国长江以南也存在连片 的酸雨区域。在酸雨区域内, 湖泊酸化, 渔业 减产, 森林衰退, 土壤贫脊, 粮菜减产, 建筑 物腐蚀, 文物面目皆非。
酸雨的危害
A、胃酸过多的人应多持吃苹果 B、牛奶和鸡蛋清是碱性物质 C、葡萄汁能使紫色石蕊试液变红 D、苹果汁的酸性比葡萄汁弱
B
小知识
• 在体液酸碱性允许的范围内,酸性时,智商 低;碱性时,智商高。这与人体疲劳时机体 内乳酸和尿素等酸性物质增多,体液酸性上 升具有同样道理。科学家对42名年龄在6岁 到13岁的男孩进行观察时发现,大脑中的体 液PH值大于7.0者比小于7.0的智商高一倍。 这是科学家第一次把人的智商与大脑体液PH 值联系起来的重大发现。科学家把这一发现 称为智力水平的“化学标记”。
百里酚酞
9.4~10.6
颜色变化 红~黄 红~黄 红~橙黄 黄~蓝 黄~蓝
红~黄
黄~红 黄~蓝 红~亮黄 黄~红
无色~紫红
无色~蓝
溶液配制方法
0.1g指示剂溶于100mL20%乙 醇中
0.1g 或0.01g指示剂溶于 100mL90%乙醇中
1g·L-1水溶液
0.1g指示剂溶于100mL20%乙 醇中
4
酸性物质
氢氧化钠
氢氧化钙




怎样判断物质 的酸碱性呢?
一、酸碱性的测定
取4支试管,分别盛入 稀硫酸、稀盐酸和氢氧化 钠、氢氧化钙溶液。然后 在4支试管内分别滴入几 滴紫色石蕊试液。观察并 记录石蕊试液在4种溶液 中呈现的颜色。
在稀硫酸中:紫色石蕊试液变红色 在稀盐酸中:紫色石蕊试液变红色 在氢氧化钠溶液中:紫色石蕊试液变蓝色 在氢氧化钙溶液中:紫色石蕊试液变蓝色
0.1g指示剂溶于100mL20%乙 醇中
0.1g或0.2g指示剂溶 于100mL60%乙醇中
0.1g或0.04g指示剂溶于 100mL20%乙醇中
0.05g指示剂溶于100mL20%乙 醇中
0.1g指示剂溶于100mL60%乙 醇中
0.1g指示剂溶于100mL20%乙 醇中
(1)0.1g指示剂溶于 100mL60%乙醇中(2)1g 酚酞溶于100mL90%乙
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