英语三泛读第一单元第一篇翻译
英语三泛读第一单元第一篇翻译
宾夕法尼亚园林是难熬的冬天衣服
我们的车在州际公路西。季节
错了，但是我找不到我的头上的鸟。
只有三个星期前，在圣诞节，爸爸给我的他做了一个巢箱。他有一种特殊的感觉精彩的动物，每个春天他急切地
在等他们回来。现在我知道，他会看到一次吗？
它是心脏病发作。爸爸的第三。
当我到达医院时在上午2点，他失去了战斗。作为一家人站在他的床边，他漂流在意识。
他抬头看着妈妈坐在床边握着
他的手，“他们想让我去，”他说，“但我不行，我不想。”
妈妈拍拍他的胳膊。“抓住我，”她喃喃地说。
第二天早上专家会见了我们在等待
房间。“他仍然战斗，”医生说。“我
从来没有见过这样的实力。”
我最小的弟弟是我离开家的时候只有五
30年前。我的兄弟之间的关系
姐妹们变得紧张因为距离和
承诺自己的家庭。但父亲需要他
现在的孩子，所以我们呆在医院里。在
漫长的守候，我们回忆起了我们在家里。
一个矿工，爸爸没有一个简单的生活。他和妈妈了当时矿工挣得少六的孩子
25美分一吨，他装了一天九吨。即使是现在，
我敢肯定，我们不知道他们的牺牲
让我们。
我想起爸爸的安全帽，其电石灯显示
煤矿粉尘层厚厚的。爸爸的眼睛似乎graygreen 大的和聪明的在他的脸上抹黑。他们
经常闪烁着恶作剧当他们在碰到你
谈话。
每天晚上，他回到家里，想把他的横切
看到羊角锤。爸爸只能砍一块核桃
他的车defty变成一个漂亮的色拉碗
妈妈。他可以建立一个樱桃折叠桌子好，
把抽屉的他可以塑造一个轻松
钓鱼线割出一个旧圆珠笔。
爸爸买了我们的平原，两层楼的房子从煤
公司立即开始装修。我们的房子
是第一个在山上，有一个室内浴室
热水。他花了一个夏天挖出了
粘土填充的基础安装的燃煤炉。我们
孩子们不再颤抖在我床的房间冷
冬天的早晨。
我们喜欢看他工作。当我需要的东西，
我们跑去得到它。如果我们把它称之为“某人，”他可以说，“这是一个钉组”（沉的工具
在木材表面的钉头）。“它
有一个名字。使用它。”
爸爸带的工艺精神投入到每一项工作，
预计从同一所有六个孩子。每一项工作都
你最好努力的索赔。每个工具都有自己的
名称。那是他自己的原则，和我们生活的
就像爸爸那样。
他的游戏精神将我们咯咯笑的像
他在后院一个壁炉的建筑。他
派我们来找“石弯曲”他需要
使适合角落的石头更均匀。“我想我会
要让他们自己，”他说，当我们回来时
两手空空。我们看见他闪光的眼睛，知道我们已经。
在医院的候诊室里，我回想起
几年前，爸爸在车间的一个下午。他
那时已经退休了，但他一直忙于建设美丽家具，现在他的孩子们的家。一个志愿者自然，我迫不及待地想告诉他的帮助
蓝鸟需要。
当早期的殖民者砍伐森林为农田，
我解释说，蓝知更鸟筑巢的蓬勃发展，栅栏柱和果树。但他们的栖息地
消失，现在需要的鸟类的巢箱。
爸爸一边听我说，他的手轻轻地移动
细粒度砂纸在一片橡树。我问他
如果他想建立一个盒子。他说他会想
关于它的。
几周后，他邀请我到他的工作室。
在那里，他的工作台，坐着三个精心设计的蓝知更鸟在他的院子里嵌套。他迷上了。爸爸就在物种相当一个专家。蓝知更鸟，他可以说，是希望和胜利的前兆，著名的
对家庭的忠诚。一对有两个或三个育雏
一年前，年轻的时候帮助饲料
后来的雏鸟。
他孩子的存在一定有了爸爸的
精神状态后，他的攻击是因为他越来越
在情人节那天离开了医院。当我去
在3月底的父母，爸爸是局限于
楼下的。但我注意到，他停顿了一下，再和再在面向后院的窗户。我知道
他希望看到的。有一天，一个明亮的闪光颜色盘旋接近我们的房子的巢箱。
“嗯，是关于流氓显示时间，你不
认为？“爸爸说。
体育辉煌的蓝色的头，背，翅膀和尾巴，雄性的蓝鸟唱他的求爱歌地
我们称他为“卡鲁索，”之后
几周后，他邀请我到他的工作室。
在那里，他的工作台，坐着三个精心设计的蓝知更鸟在他的院子里嵌套。他迷上了。爸爸就在物种相当一个专家。蓝知更鸟，他可以说，是希望和胜利的前兆，著名的
对家庭的忠诚。一对有两个或三个育雏
一年前，年轻的时候帮助饲料
后来的雏鸟。
他孩子的存在一定有了爸爸的
精神状态后，他的攻击是因为他越来越
在情人节那天离开了医院。当我去
在3月底的父母，爸爸是局限于
楼下的。但我注意到，他停顿了一下，再和再在面向后院的窗户。我知道
他希望看到的。有一天，一个明亮的闪光颜色盘旋接近我们的房子的巢箱。
“嗯，是关于流氓显示时间，你不
认为？“爸爸说。
体育辉煌的蓝色的头，背，翅膀和尾巴，雄性的蓝鸟唱他的求爱歌地
我们称他为“卡鲁索，”意大利男高音后，
女性出现，但拒绝巢箱。卡鲁索
发现了另一个在下面院子里。他盘旋
新的框，狂热地唱。她仍然无动于衷，在遥远的鲈鱼。
爸爸走一天比一天更爱的故事
展开的。我可以看到力量又回到了他瘦长的框架。
一天，卡鲁索与竞争对手为女性的
注意事项。她进行了更加激烈的战斗
与另一个女的。后来她又恢复了她的傲慢的立场，而他仍然继续着他的狂喜
曲目。
突然，一个明媚的早上，当天空镜像
卡鲁索的求爱的衣服，她飞回箱
最近的房子，彻底检查了一遍，卡鲁索
在附近徘徊，唱幸福作为最终接受了
他。
不久以后，她就躺在一天一个鸡蛋
直到有六。卡鲁索在外面，
当她孵巢。
爸爸现在好得可以到外面去，但他仍
找不到后院。他要求我们检查
在巢箱，一天一次。当我们回来，
问题来了。“她在窝里吗？“他问。
“那些蛋孵出来了吗？你看到那船什么的
的–他的名字吗？“
“卡鲁索，爸爸，”我回答说。“他有一个名字，你知道。”爸爸狡黠的微笑有恶作剧
回到自己的眼睛。
当卵孵化，我们在惊叹艰巨
的努力，卡鲁索和他的同伴为了捕捉昆虫他们的窝。雏鸟喂养必须每20分钟。
在5月底，雏鸟离巢。通过
然后爸爸能走到田野看
其他的蓝鸟可能有。妈妈和我
从厨房的窗户看到他。“他给了些东西
那些知更鸟，”她静静地说：有一天。“现在他们还给了他。”
大学英语泛读第三版book213.全文翻译
After Twenty Years O'Henry 二十年以后 欧亨利 The policeman on the beat moved up the avenue impressively. The impressiveness was habitual and not for show, for spectators were few. The time was barely 10 o'clock at night, but chilly gusts of wind with a taste of rain in them had well nigh depeopled the streets. 一个执勤的警察正沿街巡逻，很认真，他一直都这样认真，并不是做给谁看的。差不多是晚上十点了，街上行人寥寥无几，冷风飕飕地吹着，有种雨水的味道。 Trying doors as he went, twirling his club with many intricate and artful movements, turning now and then to cast his watchful eye adown the pacific thoroughfare, the officer, with his stalwart form and slight swagger, made a fine picture of a guardian of the peace. The vicinity was one that kept early hours. Now and then you might see the lights of a cigar store or of an all-night lunch counter; but the majority of the doors belonged to business places that had long since been closed. 他灵巧地来回转着手里的警棍，每家每户都仔细查看，警觉的目光不时地投向安静的街道，这个警察，身材强壮，昂首阔步，俨然一个和平守护者。附近的街区睡得都早，偶尔能看见一个雪茄店或通宵餐馆还亮着灯，其他的店铺早就打烊了。 When about midway of a certain block the policeman suddenly slowed his walk. In the doorway of a darkened hardware store a man leaned, with an unlighted cigar in his mouth. As the policeman walked up to him the man spoke up quickly. 走到街区中间时，警察突然放慢了脚步，他看见五金店门口站着一个人，嘴里叼着雪茄，没点着，正向他走过去时，这个人立马开口说话了。 "It's all right, officer," he said, reassuringly. "I'm just waiting for a friend. It's an appointment made twenty years ago. Sounds a little funny to you, doesn't it Well, I'll explain if you'd like to make certain it's all straight. About that long ago there used to be a restaurant
大学英语泛读教程4(第三版)自测Reading Master 1_Test Bank_Unit 12
Unit 12 A Bang for the Buck A. Vocabulary 1. Mr. Scrooge was very ______ with his money so was rarely seen buying anything from the street shops. a. trendy b. frugal c. athletic d. organic 2. My brother loves to buy the latest ______ because he says they are so cool and useful. a. cash b. sources c. surveys d. gadgets 3. The puppies at the city shelter were so cute that we decided to ______ two of them. a. adopt b. survey c. rely on d. account for 4. Some people ______ their yearly bonus to buy expensive products such as large appliances. a. survey b. rely on c. increase d. snap up 5. One ______ of global warming is that the overall temperature of the Earth has risen in the last few decades. a. source b. indicator c. survey d. pocket 6. Companies will often ______ shoppers to ask them about the products they like. a. survey b. source c. indicate d. adopt 7. ______ fruits and vegetables have become increasingly popular since they don’t contain chemicals. a. Trendy b. Frugal c. Cutting-edge d. Organic 8. The newest smartphone uses ______ technology to charge its battery. a. frugal b. cutting-edge c. organic d. athletic B. Grammar 9. As a student you usually need ______ on a small weekly budget. a. get by b. getting by c. to get by d. gets by 10. I’m goi ng to have a small snack ______ me ______ until dinnertime. a. tides / over b. to tide / over c. tided / over d. tiding / over 11. I usually ______ and compare prices before making any large purchases. a. shop around b. shops around c. shopped around d. shopping around 12. If I ______ multi-millionaire I ______ travel around the world in my private jet. a. was / will b. am / would c. were / will d. were / would 13. If I ______ you weren’t feeling well, I would have canceled our date. a. had known b. have known c. were to know d. was to know
泛读教程3答案
Unit 1 Reading Rtrategies Section A Word Pretest 1----5 B C B B B 6----10 A A C C B Reading Skill 2----5 CBCA 6----9 BBAA Vocabulary Building 1 b. practice c. practices · d. practicable/practical e. practiced 2. b. worthy c. worthwhile 3. varied 4. 2 1. 2. 3. Cloze Going/about/trying expectations/predictions questions answers ] Predictions/expectations tell know/foretell end Develop/present worth Section B 1----4 TFTT 5----8 CBCC 9----11 TFF 12----17 CAACCA Section C 1----4 FFTF 5----8 FTTT Unit 2 Education ） Section A Word Pretest 1----5 ABACC 6----11 ABABCC Reading Skill 4----6 CBB 1----6 FTFFTT Vocabulary Building 1 1. mess 2. preference 3. aimlessly 4. remarkable/marked 7. fiery 2 — 1. 2. c. counted 3. Cloze Other just/only has some/many than refuse see/know/understand that without If ready/willing/educated/taught wrong/incorrect/erroneous Section B 1----5 ACCCC 6----10 CCCAC 11----14 BABA Section C 1----6 CCDDAC [ Unit 3 Body Language Section A Word Pretest 1----5 ABCCB 6----9 DCDC Reading Skill 2----5 BABC 6----10 AACBC Vocabulary Building 1 - admission admit admissible admissibly reliance rely reliable reliably definition define definite definitely assumption assume assumed/assuming assumedly/assumingly behavior behave behavioral behaviorally variety vary various/varied variously/variedly part/partiality part partial partially manager manage managerial managerially correlation correlate correlative correlatively adaptation/adaption adapt adaptive adaptively ） 2 . inspired b. aspired c. inspired . token b. badges c. token . contemporaries c. contemporary Cloze communicate ways/means/ones using/saying in of message meet/have/encounter/experience causes meaning to eyes Section B 1----6 BABBAC 7----12 FFTTTF 13---15 CCB Section C < 1----4 BBDD 5----8 BCCA 1----6 FFTFFT
英语泛读教程3 课文翻译
UNIT 2 英国人的谨慎和礼貌 在许多人看来，英国人极为礼貌，同他们交朋友很难。但愿下列文字能够帮助你更好地了解英国人的性格特点。 对于其他欧洲人来说，英国人最著名的特点是“谨慎”。一个谨慎的人不太会和陌生人聊天，不会流露出太多的情感，并且很少会兴奋。要了解一个谨慎的人并非易事；他从不告诉你有关他自己的任何事，也许你和他工作了几年，却连他住在哪儿，有几个孩子，兴趣是什么，都不知道。英国人就有类似的倾向。如果乘公共汽车去旅行，他们会尽量找一个没人坐的位子；如果是乘火车，他们会找一个没人的单间。如果他们不得不与陌生人共用一个单间时，那么即使火车驶出了很多英里，他们也不会开口交谈。一旦谈起来的话，他们不会轻易问及像“你几岁？”或者甚至“你叫什么名字？”等私人问题。像“你的手表是在哪儿买的？”或者“你的收入是多少？”这样的问题几乎不可想象。同样，在英国，人们交谈时一般声音都很轻、很有节制，大声谈话会被视为没有教养。 在某种程度上，不愿意与他人交流是一种不幸的品质，因为它可能会给人造成态度冷淡的印象。而事实上，英国人（也许除了北方人）并不以慷慨和好客而著称。而另一方面，虽然谨慎使他们不易与人沟通,但他们内心还是很有人情味的。如果一个陌生人或外国人友善地将这种隔阂打破那么一会儿，他们可能会满心欢喜。 与英国人的谨慎紧密相连的品质是英国式的谦逊。在内心深处，英国人可能比任何人都高傲，但是当他们与别人相处时，他们十分看重谦逊的品质，至少要表现出谦虚的样子。自我标榜会被认为没有教养。让我们假设，有一个人非常擅长打网球，但如果有人问他是否是个优秀选手时，他很少会说“是”，不然，人们会认为他很高傲。他可能会作出类似这样的回答，“不算太差，”或者“嗯，我非常喜欢网球。”这样的自我贬低是典型的英国式的。而且当这一品质与他们的谨慎混合在一起时，常常形成一种漠然的气氛，这在外国人看来难于理解，甚至令人恼火。 著名的英国人的幽默感也是大同小异。它的出发点是自我贬低，它的最大对手是高傲，它的理想境界是自嘲的能力——嘲笑自己的错误、自己的失败和窘境，甚至自己的理想。在英国，人们非常看重幽默感，常常能听到“他一点幽默感都没有”这样的批评。幽默感是一种对生活的态度而并非仅仅是开玩笑的能力。这种态度决非残酷、不敬或是怀有恶意的。英国人不会嘲笑一个跛子或者疯子，也不会嘲笑一个悲剧或者一次可敬的失败。同情心或者对艺术技巧的崇敬比嘲笑的份量重得多。 同幽默感一样，运动员精神是英国式的理想，这一点并非所有的英国人都做得到。必须认识到，现代形式的运动几乎都是英国人发明的。拳击、英式足球、网球以及板球都是在英国首次组织并且制定出规则的。规则是运动的精髓，运动员精神是指按照规则从事体育运动的能力，同时也表现在对对手的慷慨大度，以及失败后的良好心态。此外，运动员精神作为一种理想模式也普遍适用于日常生活。其中最基本的生活规则之一就是“不打跌倒的人”。换言之，就是不要利用别人的不幸。英国的男孩子常常在相互交往中把这种运动员精神表现得淋漓尽致。 英国人的另一特点就是礼貌。总的来说，英国式的礼貌习惯都不很正式。所有的礼貌都是建立在这样的基本原则之上：为别人着想，同时也认可别人对你的关心。在麻烦别人时，如：从某人前面经过，或者打断某人的谈话，或者向陌生人请教问题时，要先说“对不起”，为给对方带来的不便预先道歉。“抱歉”一词表示对意外打扰或者违反礼仪的歉意。如果有人提出或者暗示某个要求，如：“我可以借你的钢笔吗嘛？”或者“现在几点了？”或者“还有七码的鞋吗？”，而你无法满足这种要求时，也要说“抱歉”而不是“不”。“请原谅？”是用来要求别人重复所说内容时的礼貌说法。在英国，除了在学校，人们在请求发言时，不再用“请”这个词。在国外非常普遍的词组“不，请”，在英国本土听起来却会很别扭。“好
英语泛读教程1第三版答案unit1
英语泛读教程1第三版答案unit1-3 Unit 1 Text: Invented Words A. d B. 1.c 2.d 3.b 4.d 5.a 6.c 7.d 8.d 9.d 10.b D. 1.a 2.b 3.c 4.a 5.a 6.c 7.b Fast Reading: 1.d 2.a 3.d 4.c 5.b 6.b 7.a 8.c 9.b 10.d 11.d 12.b 13.b 14.a 15.a Home Reading: 1.d 2.b 3.d 4.c 5.c 6.c 7.d 8.a 9.d Unit 2 Text: The English Reserve and Politeness A. b B. 1.d 2.d 3.b 4.c 5.d 6.c 7.c 8.a D. 1.b 2.a 3.d 4.d 5.a 6.c 7.a 8.a 9.c Fast Reading: 1.d 2.b 3.b 4.d 5.c 6.b 7.d 8.b 9.d 10.b 11.c 12.d 13.d 14.b 15.d Home Reading: 1.c 2.b 3.d 4.c 5.c 6.d 7.b 8.b 9.d Unit 3 Text: Bursting the Magic Bubble A. d B. 1.b 2.a 3.d 4.a 5.b 6.b 7.d 8.d 9.d 10.c D. 1.b 2.d 3.d 4.b 5.a 6.c 7.b 8.c 9.a 10.a Fast Reading: 1.c 2.b 3.b 4.b 5.a 6.c 7.c 8.d 9.d 10.a 11.c 12.c 13.d 14.a 15.d Home Reading: 1.d 2.b 3.c 4.b 5.d 6.d 7.b 8.d 9.b
英语泛读教程1答案
Unit 1 University Student Life Section A Word Pretest 1. D 2. B 3. B 4. C 5. D 6. D 7. A 8. B Reading Comprehension l. F 2. T 3. F 4. T 5. F 6. F 7. T 8. F Vocabulary Building Word Match rationally in a way based on reason rather than emotions established accepted; recognized various different panic sudden fear consolidate s trengthen assignment homework biological of living things flexible not fixed strenuous stressful; requiring effort and energy master overall recreation way of spending free time estimate calculate roughly routine regular; usual priority first concern relaxation rest 1. flexible 2. established 3. panic 4. strenuous 5. priority 6. routine 7. Rationally 8. recreations Suffix 1. familiarize 2. visualize 3. merely 4. idealize 5. finalize 6. necessarily 7. physically 8. highly Cloze favorable their respected professors authority role expect need several changes Section B 1. D 2. C 3. C 4. B 5. C 6. B 7. D 8. D Section C l. D 2. A 3. B 4. D 5. C 6. B 7. C 8. A
unit3 英语泛读教程第三册
Unit 3 Bursting the Magic Bubble ⅠObjectives 1. Understanding the text 2. Mastery of some language points 3. Learning something about magic 4. Learning the scientific principles behind the magic performance ⅡKey points 1.Full understanding of the text 3.Explanation of some difficult words 3. Learning the scientific principles behind the magic performance behind the magic performance. 2.Some wo rds might cause difficulty in students’ understanding of the text About two periods of class will be used for the analysis and discussion of the passage itself. Total class hours: three periods Ask some students to perfume some simple magic tricks (they should prepare before the class) in front of the whole class. Let them guess where the tricks lie. 2. Warm-up questions (1)Do you like watching magic performance? Why? (2)Which magician do you like bet? (3)Which magic trick do you like to watch best? 3. Related information (1) Magic may refer to: Magic (paranormal)anything that is not naturally explainable by any laws of nature. Magical thinking Folk magic, traditional systems of magic Magick, the magical system of Aleister Crowley and Thelema Witchcraft, the use of certain kinds of supernatural or magical powers Magic (illusion), the art of entertaining audiences by performing illusions and tricks Street magic, sleight of hand, etc. (2) Magic may be in
英语泛读教程1第3版参考答案
Unit 1 Text: A. d B. 1. c 2. d 3. d 4. a 5. d 6. c, 7. a 8. c 9. d C. 1. d 2. b 3. d 4. d 5. a 6. d 7. c 8. b 9. d 10. d Fast Reading: 1. c 2. d 3. b 4. c 5. c 6. d 7. a 8. c 9. d 10. c 11. c 12. c 13. b 14. c 15. d Home Reading: 1. d 2. b 3. b 4. c 5. c 6. b 7. a 8. b 9. d 10.c Unit 2 Text: A. d B. 1. b 2. c 3. c 4. d 5. c 6. c, 7. a 8. c C. 1. a 2. d 3. d 4. b 5. a 6. b 7. b 8. b 9. c 10. a Fast Reading: 1. b 2. d 3. d 4. a 5. c 6. c 7. d 8. b 9. c 10. a 11. d 12. d 13. d 14. c 15. d Home Reading： 1. c 2. d 3. d 4. c 5. c 6. d 7. d 8. d 9. d 10. b 11. b 12. a Unit 3 Text： A．c B．1．c 2．d 3．b 4．c 5．c 6、d 7．c 8．c 9．b 10.d 11，d 12．c C．1．b 2．a 3．a 4．d 5．b 6．a 7．a 8．d 9．a 10．a Fast Reading： 1．b 2．c 3．c 4．d 5．b 6．c 7．b 8．a 9．c 10．c 11.d 12.d 13.d 14.d 15.b Home Reading： 1．c 2．d 3．c 4．b 5．b 6．a 7．d 8．b Unit 4 Text： A．c B．1．b 2．d 3．c 4．d 5．c 6．b 7．d 8．b 9．d 10．c C．1．a 2．a 3．b 4．d 5．a 6．d 7．b 8．d 9．c Fast Reading： 1．c 2．c 3，d 4．a 5。b 6．b 7．d 8、b 9．c
泛读教程(三)课后题答案(Unit 1-15)
《泛读教程》第三册课后题答案 Unit1 Section A Vocabulary Building: I.1.practical,practice,practices,practical,practiced 2.worthless,worthy,worthwhile,worth,worth 3.vary,variety,variation,various,Various 4.absorbing,absorbed,absorb,absorption,absorbent II.1.effective,efficient,effective 2.technology,technique 3.middle,medium,medium Cloze Going/about/trying,expectations/predictions,questions,answers,predictions/expectations,tell, know/foretell,end,develop/present,worth Section B TFTT,CBCC,TFF,CAA,CCA Unit2 Section A Vocabulary Building: I.mess,preference,aimlessly,remarkable,decisive,shipment,fiery,physically,action,housing II.1.aptitude,attitude 2.account,counted,counted 3.talent,intelligence Cloze Other,just/only,has,some/many,than,refuse,see/know/understand,that,without,If, ready/willing/educated/taught,wrong/incorrect/erroneous Section B ACC,CC,CCC,ACB,ABA Section C CCDDAC Unit3 Section A Vocabulary Building: I. Noun Verb Adjective Adverb admission admit admissible Admissibly
英语泛读教程3第三册课文翻译unit14
UNIT14 你怎么知道艺术品的优劣? 玛丽亚·曼尼丝 你喜欢艺术吗？你能说出哪些艺术品好哪些不好？是否存在评价艺术的标准？读一读下面这篇文章，看看玛丽亚·曼尼丝如何回答这样的问题。 设想没有评论家告诉我们，对一幅画，一个剧本或一段新乐曲怎样反应。设想我们无意间步入一个未署名油画的画展。我们依据什么标准，依据什么价值来评判它们是优是劣，是天才的还是没有天才的，是成功还是失败?我们又怎能知道自己的想法是正确的? 近十五或二十年来，艺术的批评与欣赏流行否认任何合理标准的存在，使“好”与“坏”成了无关紧要，无足轻重、无可适用的字眼。我们被告知，根本不存在先通过知识与经验获得，然后加在讨论的对象上的一套标准这回事。这一直是受到欢迎的方法，因为它解除了评论家评判的责任，公众也无须知识。它迎合那些不愿受规则约束的人，称头脑空虚者为开明来讨好他们，并使不知所措的人得到安慰。在民主平等之旗的掩护下--当然不是我们祖先所说的那种平等--它实际是在说：“你是谁，要来告诉我们什么是好，什么是坏?”这与大众传媒制作者的一贯伎俩如出一辙。他们坚持认为，由公众而不是由他们决定的它想要听和看的什么，而评论家说这个节目好而这个节目不好，这纯粹是个人趣味的反应。没有谁表达这一哲学，比近来弗兰克·斯丹坦博士，哥伦比亚广播电视公司极其睿智的总裁更为简明。在联邦通讯委员会的一次听证会上，他在接受询问时漏出此言：“一人眼里的平庸之作，却是另一人的佳作。” 最妙不过的说法是：“没有一个标准是绝对的”。造成这种放任观念的另一重要因素是：畏惧感----所有艺术形式的观察者们都有唯恐猜错的担心。这种担心极易遇到，谁没有听说当初饱受世人指摘的艺术家后来被称为大师？每个时期都有一些评判者，他们不和时代一起前进，无法区分进化和革命，风行一时的时尚、业余的实验与深刻的必然的变化之间的区别。谁愿意作出这样严重的判断错误而贻笑大方?安全得多，当然也容易得多的做法是：看着一幅画，一个剧本或一首诗，说道：“它很难懂，但也许很好”；或者干脆把它当作新形式加以欢迎。“新的”这个词--尤其在我们这个国度--具有魔力般的涵义。凡是新的都是好的；而旧的则极可能是不好的。如果评论家能用无人理解的语言描述新事物，那么他就更为安全。倘若他掌握了说话的艺术，用精巧复杂的言辞，却什么也没说，日后就无人能够说他曾经说过什么。 但是我认为，所有这一切实质上都是对评判责任的背弃。艺术家在创作中表现自己，而你则在欣赏中有自己的承诺。毕竟还是观众成就了艺术。欣赏的气氛对于艺术的繁荣不可或缺。公众的期望愈高，艺术家的表现就愈好。相反，只有被评论家误导的社会，才会在这几年把既不是艺术也不是文学的东西当做艺术和文学接受。如果一件东西没有了，一切也就没有了，而在废物堆最底层的是被抛弃的标准。 但这些标准究竟是什么?你怎样得到它们?你如何知道它们是正确的?你又如何能在这许多不可捉摸的东西，包括最不可捉摸的自我本身，理清出一个清晰的模式? 首先，很明显，你愈是多读、多看、多听，你将愈好地被装备起来实践建立在所有的理解与判断之上的联想艺术。愈是见多识广，愈能深刻意识到一个连贯一致的规律--犹如星辰、潮汐、呼吸、白昼黑夜一般具有普遍性--存在于万事万物中。我把这一规律与这一节奏称为一种秩序。并非秩序，而是一种秩序。其中存在着变化万千的各种形式。其外则是混乱--疯狂的毁灭因素----病态。最终应由你来区分健康的多样性与病态的混乱，而不运用联想的过程是无法做到的。没有联想的过程，你就不能将莫扎特乐曲的一节和维米尔油画的一角，斯特拉文斯基的乐谱与毕加索的抽象画，或者一个挑衅性的行为与弗兰茨·克兰的油画，一阵咳嗽声与约翰·凯奇的作品联系起来。 某些艺术表现形式是永恒的，而另一些却转瞬即逝，这并非偶然现象。尽管你不一定总要解释原因，但你可以提出问题。艺术家说了些什么永恒的东西?他怎样说这些?有多少是时尚，多少纯是反映?为什么如今沃尔特·司各特的作品如此难读，而简·奥斯丁却不是这样?为什么巴洛克艺术风格适合某一时期，而另一时期却显得过于炫目辉煌? 是否存在一个技巧标准，能够适用于所有时代的艺术，还是每个时代对标准都有各自不同的定义?你也许已不经意地意识到，这些年“技巧”已变成不入流的字眼，因为它含有“标准”的意思--即作品完成得好不好。这种方便的逃避的结果，导致了大量不能发出声音的演员，不会解释歌曲涵义的歌手，不能交流感情的诗人，词汇贫乏的作家--更不用说不会作画的画家。现在的教条是，技巧阻碍表达。不必说你不知道自己在做什么，如果你不知道怎样去做，那么你就能做得更好。 我认为，到了你帮助扭转这一潮流的时候了，方法是努力重新发现技巧：掌握选择的工具，无论是画笔、字词还是声音。当你开始觉察自由与草率，严肃的实验与自我疗法，技艺与即兴，力量与暴力之间的区别时，你就逐渐能够将山羊与绵羊区分开来，而这种区分形式我们竟阔别已久。所有你需要重新拥有的，不过是几条标准和能够看穿骗局的盖氏测量仪，而我们可以在急切需要这两者的领域－－当代绘画开始艺术之旅。 我不知道什么更糟糕：不得不面对大面积的拙劣艺术，为的是发现些许可取之处，还是阅读评论家对此说的一切。其他任何一个表现领域都不会象画界一样如此盛行煞有其事的言谈，流行如此多的废话：艺术与艺术生存的评论氛围之间紧密地相互依赖的进一步证据。我将很乐意和你共享我们时代典型的故弄玄虚的东西。
英语泛读教程3第三版(刘乃银编)平台答案(含cloze和extrapassage)
Unit 1 Text: Exercises A: c B. D. Fast reading Home Reading 8. b Cloze1 1．going/about/trying 2．expectations/predictions 3．questions 4．answers 5．predictions/expectations 6．Tell 7．know/foretell 8．develop/present 9．worth Extra Passage 1 Key：BBCA Unit 2
Text: Exercises A: b B. D. Fast reading Home Reading 8. b Cloze 2 1. communicate 2. ways. 3. using 4. of 5. Message 6. meet 7. causes 8. Meanings 9. to 10. eyes Extra Passage 2 Key: ADBCB Unit 3 Text: Exercises
A: d B. D. Fast reading Home Reading 8. d Cloze3 1．poor 2．habits 3．Lies 4．little 5．Unfortunately 6．what 7．slows 8．one reads. 9．than 10．Comprehension 11．cover Extra Passage 3 Key: DBABA Unit 4 Text: Exercises A: c
B. D. Fast reading Home Reading Cloze 4 1.studied 2.Satisfaction 3.reduced 4.reported 5.whose 6.published 7.on 8.such 9.illustrate/show/indicate 10.contributions Extra Passage 4 Key: ADDB Unit 5 Text: Exercises A: c B. D. Fast reading
英语泛读教程3第三册Unit4课文翻译
寻找可以依靠的坚实臂膀 在美国，越来越多的老人独居。他们生病时处境通常显得很悲惨。简·格罗斯在下面的文章中指出这些老年人的问题。 每次人们在医生办公室给格雷斯·麦凯比递来一份紧急情况联系人表格时，空格处总令她心中发怵。对任何有配偶、伴侣或子女的人来说，这是个很简单的问题。但是，75岁的麦凯比女士一直独居。谁能和她一起渡过难关?情况最糟糕的时候，谁会关心她? 这些曾是假设的问题。但是现在，麦凯比女士视力越来越差，几乎完全看不见。她一直有很多朋友，但从没请过谁为她负起责任，比如，接急诊室半夜来的电话，或因为她自己不能写支票而帮助付账单。 她在所有的朋友中，选定了一个心地善良、遇事不慌、有解决问题能力的人。所以，她多次在空白处写止“夏洛特·弗兰克”，然后打电话说，“夏洛特，又把您写在单子上了，”于是，紧张时刻得到缓解。 麦凯比女士被一个鲁莽的司机撞倒在人行横道上，得了脑震荡，这时，年龄70岁，自己也独居的弗兰克女士在起居室长沙发上守了一夜。麦凯比女士再也看不清标)隹字体时，弗兰克女士给她弄了一台电脑，把字体设置到最大，这样，她就能读报纸，从商品单定购货物。 “你会发现，有些好朋友成了至交，”麦凯比女士说，“夏洛克既实际又形象地告诉我要，抓住不放，我这样做了。” 无法统计出不同年龄生病或有残疾的独居者的数字，医院安排出院的人和家庭健康照料机构说，他们服务的明显无人照顾的独居者越来越多。 人口调查报告中，单人家庭，包括从未结婚者、离婚者和丧偶者，其数目明显增加。2003年，近27％ 的美国家庭由独居者组成，高于1970年的18％，这些家庭注重的是不具有亲属的法律地位或社会地位的友谊。人口统计学家警告说，生育高峰期出生的人老年化，疾病和残疾成为老年不可避免的必然结果，这将使独居者家庭队伍壮大。 美国医院协会资深副会长詹姆斯·本特利说，独居者属于最棘手的情况。他说，任何病人或残疾人，在医院里和出院后都“需要有人负责照料他们”，但独居者在特别脆弱的时候，却是自己照料自己。 “病人不能同时想着两种角色，”他说，“但我们还没有一个好的机制来处理这个问题。” 医院里短期停留的病人增加，有时让不能自理的病人回家，这就使情况更糟。本特利先生说，医院必须找些新方法，让这类病人对面临的问题有所准备，并说独居者必须“在生病之前想一想”自己有哪些组织起来的关系网可以访问。 他说，“如果我们等到出生高峰时期出生的人需要这些的时候才来考虑，因为他们人数太多，没有办法特别处理，这是我们现在就要思考的问题，否则，到时候绝对会一团糟。”
刘乃银英语泛读4(第三版)课文翻译
英语泛读教程4 第三版 Unit1天才与工匠 许多人羡慕作家们的精彩小说，但却很少有人知道作家们是如何辛勤笔耕才使一篇小说问世的。以下的短文将讨论小说的酝酿过程，以及作家是如何将这小说雕琢成一件精致完美的艺术品。 有一次，我在暮色中来到小树林边一棵鲜花盛开的小桃树前。我久久站在那里凝视着，直到最后一道光线消逝。我看不到那树原先的模样，看不见曾穿透果核，能崩碎你的牙齿的力量，也看不到那使它与橡树和绿草相区别的原则。显现在我面前的，是一种深邃而神秘的魅力。当读者读到一部杰出的小说时，他也会这样如痴如狂，欲将小说字字句句刻骨铭心，不提出任何问题。 但即使是个初学写作者也知道，除那将小说带到世上的文字之外，还有更多的构成小说生命的因素，小说的生命并不始于写作，而始于内心深处的构思。 要创作出有独创性的作品，并不要求懂得创造的功能。多少世纪以来的艺术、哲学及科学创造都出自人们的头脑，而创造者也许从未想到去关注创造的内在过程。然而，在我看来，对创造工作一定程度的了解，至少会使我们通过知道两个事实，增长我们处理正在出现的故事的智慧。 首先，天赋不是掌握了技艺的艺术家独有的特性，而是人脑的创造性功能。不仅所有对技艺的掌握都含有天赋，而且每个人都具有天赋，
无论他的天赋发展是何等不充分。对技艺的掌握是天赋的显现，是经过培养的，发展了的和受过训练的天赋。你的天赋在最原始的层面上起作用。它的任务就是创造。它是你的故事的创造者。 第二，将你的小说带进世界的文字是艺术家的工作，它就和一个泥瓦匠的工作一样，有意识、谨慎而实实在在。天赋正如理解力、记忆力和想象力一样是我们的精神禀赋中的天然部分，而技艺却不是。它必须通过实践才能学到，并要通过实践才能掌握。如果要使在我们内心深处浮现的故事跃然纸上，光彩照人，那么，每个故事都须有感染力极强的优雅文笔。只有健全的技艺才能使我们做到这一点。 一个故事是如何酝酿成的呢？据说，我们从一生中的前二十年，或许前五年起就开始写作。这可能取决于个人，而写作中的很多事都取决于个人。无论如何，童年和少年时期的清晰印象，或多或少无条件地存在于我们的记忆中，未被解释，不受约束，而且栩栩如生，永不磨灭。困惑、徬徨、畏惧、喜悦、辉煌和平庸，在各种程度上以各种形式组合在一起。这些对往事的印象在心中悸动着。它们在等待什么？是在等待某种圆满的结果？还是对它们特有的真理的认可？似乎它们的创伤需要切开，隐秘的见解需要表露，发现需要与人分享，苦恼需要承认，这种飘渺的美需要形式。 我们就这样背负着各种任务渡过一生。时而,一个常常是小小的体验，撬开了记忆之门，抓住了这些虽已年代久远，却依然栩栩如生，呼之欲出的印象。于是，故事就如种子一般开始萌动。 这种经历人人都有，却鲜为人知。然而，一旦富有创造力的作家有了
英语泛读教程1第三版(刘乃银编)问题详解(含cloze和extra passage)
U1 Part A: c Part B: c, d, d, a, d, c, a, c, d Part C: b, b, d, d, a, d, c, b, d, d Fast Reading (P8) c, d, b, c, a a/d, a, c, d, a c, c, b, c, d Home Reading (P15) d, b, b, a/d, c, b, a, b, d, c Extra Passage for Careful-Reading A, C, D, B, B, C 1. [A]【定位】第2段第3句。 【解析】根据原文该句母亲所问的问题可以推断母亲接到电话的时候，第一个反应是“担心”，因此本题应选选项A。本题最具有干扰性的是选项C，suspicious和第2段最后一句中的suspect属于同一个词族，但要注意的是，在文中suspect是“猜想”的意思，而不是“怀疑”的意思，而suspicious只有“怀疑的、可疑的”意思，这样来看就知道选项C不符合原文的内容了。 2. [C]【定位】第4段最后两句。 【解析】可以说，母亲的朋友也应该是老年人，他们应该也像母亲一样很少能和儿女聚会，由此可推断，他们认为作者通过邀请母亲吃饭而表达对母亲的爱，作者这样做让他们很感动，因此本题应选选项C。作者和母亲的晚餐聚会发生在原文提到impressed这个动作之后，而原文没有提及在聚会之后朋友们的感觉，因此选项A是不正确的；选项D是几乎每个父母都有的感觉，朋友们不可能因此而感动。 3. [D]【定位】第5段第2句。 【解析】从原文前5段的内容可以推断母亲觉得自己像第一夫人是因为她那天很高兴，能和儿子一起吃饭让她觉得很得意，而且也以儿子为荣，因此，本题选择选项D最合适。我们可以用另一个方法快速锁定正确答案。原文该句中的as if 表示一种感觉，在四个选项中，只有选项D中的felt表示感觉，其他三个选项的动词都用于描述现实，在这种情况下，即使选项C中的important在现实中也可用来形容当第一夫人的感觉，也可以马上排除了。 4. [B]【定位】第8段第1句。 【解析】原文该句中的recent events表明母亲在吃饭时谈起的是最近发生的事，在4个选项中选项B提到的时间是最近的，因此选项B为本题答案。选项C的memory与第6段末句中的nostalgic意思相关，但原文该句只表明母亲想起了过去，但不一定在吃饭时就“主要”谈起过去，因此选项C是不正确的。 5. [B]【定位】第9段和最后两段。 【解析】从第9段的I'll go out with you again可以知道母亲在提出请儿子吃饭时，她还是想着自己一定会去的，根据倒数第2段最后两句和最后一段的哲理可以推断母亲当时提出邀请是因为她也要让儿子知道她很爱他。由此可见，本题应选选项B。倒数第2段第5句表明母