英语听力题型主要分为三大类
专八听力三类题型解法
专八听力三类题型解法专八听力三类题型解法英语专八听力题型解法分享英语听力是很多人特别头痛的问题,特别是专八的听力题型。
下面是店铺精心整理的专八听力三类题型解法，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一部分、题目概述听力部分的题目构成为：1、Mini Lecture(迷你演讲/笔记与填空) 共十题占10%2、Interview (访谈) 共五题占 5%3、News(新闻) 共五题占 5%考题语速约100-110词每分钟、采取英音与美音混合的方式、每种类型题目都只播读一遍。
第二部分、 Mini Lecture(迷你演讲/笔记与填空)的解法此类题目是目前国内英文考试中难度最大的一种听力题目。
考生首先会在无任何文字提示的情况下听到一篇长约9分钟，接近1000词左右的演讲稿，同时被要求在纸上做笔记。
听力结束后，监考人会将答卷纸发至考生手中，要求考生利用笔记内容进行填空。
专业八级听力部分涉及到四大能力的测试：1、基础听力能力2、速记能力3、理解笔记能力(解码能力)4、填空能力结合四大能力的考察，我们总结出以下做题步骤：一、用首段确定主题与高频词缩写首段由问候语和主题介绍构成。
本段至至全文第一个序数词(例如first和Number1)之间不会出题。
考生需要以最快速度进入状态，并且确定文章内出现频率最高单词的缩写。
请看Mini Lecture的第一段话。
Good morning. In today's lecture, we shall discuss what meaning is in literary works.(主题句). When we read novels, poems, etc., we invariably ask ourselves a question. That is, whatdoes the writer mean here? In other words, we are interested in finding out the meaning. But meaning is a difficult issue in literature. How do we know what a work of literature is supposed to mean or what its real meaning is? I'd like to discuss three ways to explain what meaning is.由此可见，本篇文稿主题是：文学作品中的含义。
大学英语四级听力题型题型及答题技巧
大学英语四级听力题型题型及答题技巧听力部分的分值在四级考试中占35%，录音播放时间在35分钟左右。
如何在这“惊心动魄”的半小时中，有效把握信息点，是许多考生颇为头疼的问题。
下面是由我给大家带来的高校英语四级听力题型分析及答题技巧，一起来看看吧！高校英语四级听力题型分析一、新闻题。
新闻题的特点是原文会开门见山交待发生的事情。
而往往新闻题的第一道题考的也是新闻主旨，所以新闻题的开头部分很重要。
后面通常是围绕新闻主旨进行细节描述，那么后一道或者后两道会出在细节上。
另外熟识新闻常用词也是必要的。
当然详细到每道题的方法还会有各自特点，下面做逐题分析1新闻第一题在开头部分找答案，本题从开头部分通过视听全都即可确定，预览选项先划出选项中的重点词，由于A/B/D三项均没有听到其中的重点词，只有C项中dangerous明显听到。
2 预览此题为短词选项，短词选项通常符合视听全都，但难点是简单消失干扰项。
但窍门在于假如消失没听懂却只听到选项其中两个词的状况，历年考试规律是选后者正确概率大得多。
不过，本题没有消失干扰项，所以很简洁属于送分题。
3 其次篇新闻题是事故类新闻，这类新闻更是会开头交待出时间人物地点大事。
这篇新闻题第一题仍旧是问发生的什么事情，考生抓住开头介绍，视听全都确定答案。
4抓住关键词: so that ,关键词加视听全都即可。
5 第三个新闻题第一题照旧考题出在新闻主旨上，同样的方法，简洁预览选项，文章开头第一句视听全都。
6本题是细节题。
考生应当留意的是新闻题中遇到“目击证人说/有关部门说/相关讨论人员说”这类句子要仔细听，此处简单出题。
本题，原文中announce(宣称)后视听全都确定答案。
7同样新闻题中消失时效性的分析或者猜测都会是考点，所以诸如某人predict/estimate/ assess/confirm这样的句子时仔细听，本题he estimated that…后面视听全都很简单听到lose jobs,本题无干扰项，简单确定答案。
浅析小学英语听力考试题型
浅析小学英语听力考试题型随着全球化的发展，英语已经成为了一门重要的国际语言。
因此，培养孩子们的英语能力已经成为了小学教育的重要任务之一。
而英语听力作为英语能力的重要组成部分，也成为了小学英语考试的重要内容之一。
本文将对小学英语听力考试的题型进行浅析，旨在帮助学生和家长更好地了解和应对这一考试。
首先，我们来看一下小学英语听力考试的常见题型。
根据题目的内容和形式，小学英语听力考试的题型可以分为听音选图、听音选词、听音选句和听音回答问题等几种。
接下来，我们将逐一进行分析和讨论。
首先是听音选图题型。
这种题型要求学生根据听到的内容选择正确的图片。
这种题型主要考察学生的听力理解能力和对于词汇的掌握程度。
在这种题型中，学生需要通过听力材料中的关键词来判断正确的图片。
因此，学生在平时的学习中应该注重积累词汇，并提高对于词汇的辨别能力。
其次是听音选词题型。
这种题型要求学生根据听到的内容选择正确的单词。
这种题型主要考察学生对于单词的听力理解能力和对于单词的掌握程度。
在这种题型中，学生需要通过听力材料中的关键词来判断正确的单词。
因此，学生在平时的学习中应该注重听力训练，并提高对于单词的辨别能力。
再次是听音选句题型。
这种题型要求学生根据听到的内容选择正确的句子。
这种题型主要考察学生的听力理解能力和对于句子的掌握程度。
在这种题型中，学生需要通过听力材料中的关键词来判断正确的句子。
因此，学生在平时的学习中应该注重句子的理解和记忆，并提高对于句子的辨别能力。
最后是听音回答问题题型。
这种题型要求学生根据听到的内容回答问题。
这种题型主要考察学生的听力理解能力和对于问题的回答能力。
在这种题型中，学生需要通过听力材料中的关键信息来回答问题。
因此，学生在平时的学习中应该注重听力训练，并提高对于关键信息的辨别能力。
除了了解各种题型的要求之外，学生还需要在平时的学习中进行有针对性的训练。
首先，学生可以通过听英语歌曲、英语电影和英语广播来提高自己的听力能力。
大学英语四级听力高分技巧
大学英语四级听力高分技巧听力历来都是学生掌握相对较差的一个薄弱环节。
本文通过对听力技巧及考前须知等方面展开研究，旨在引导学生更快、更有效地进展听力实践，实现提高其听力水平的目的。
下面是为您收集的大学英语四级听力高分技巧，欢送阅读!听力作为四六级考试的重中之重，听力的复习尤其重要，以下是四级听力技巧总结，同学们不妨一起来看看吧。
一、调整心理状态心理状态就是一个人的心情。
心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。
你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。
同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。
心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反，保持良好的心态，那么会使你如虎添翼，发挥出最正确水平。
考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词;二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。
出现前一种情况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真实的考试场景，逐渐进入状态;出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计缺乏，心中无数，有一种惧怕心理。
这就要从自身做起，平时加强听力训练，做到有的放矢，弥补弱项。
从而充满自信，保持心理稳定。
在考前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读选择项，并进展有关的预测，这时，紧张的心理自然消除了。
另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键局部，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否那么，会漏听内容。
关于心理准备。
在开首，我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。
只有放松心情，才能正常(甚至超水平)发挥听力。
听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。
同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。
托福听力lecture常见三大结构
托福听力lecture常见三大结构托福听力段落比较长，涉及到的话题也多种多样，不过，我们可以从托福听力段落的结构方面找到一些技巧，来更准确的把握托福听力的意思。
店铺为您整理“托福听力lecture常见三大结构”，希望对您有所帮助。
托福听力lecture常见三大结构托福听力段子一般分3段，第一段点题，也就是提出问题;第二段讨论，也就是展开问题的各分点。
第三段结轮，也就是经过讨论后下结论。
第一、三部分都比较好说，一头一尾嘛，容易把握。
而主要的主要针对的是文章的讨论部分，它会分几点来叙述将要说明的事情，而这几点又是由某些顺序来组织的：我们认为托福听力段落的结构通常有3类：1. 时间顺序。
在叙说一个事物史的发展的时候，通常是采取时间渐进的方式来叙述。
先怎么样，再怎么样，最后怎么样。
2. 空间顺序。
在介绍一个事物的时候，也会采用空间移动的顺序。
里面怎么样，外面怎么样，前面怎么样，后面怎么样，上面怎么样，下面怎么样。
3. 好坏顺序。
在介绍新产品的时候，往往会先说它的几个优点，然后再说它缺点。
在介绍某种现象的时候，也会先说它带来的好处，再说它的坏处。
注意：对于分类，也许还不太完善。
也许不太合理，也许还有其他的遗漏。
而且有的时候，文章通常会是两种顺序交叉或者交替进行。
其实不管怎么样分，听的过程中主要是听清分点和结构，提供的这些顺序，只是帮助大家记忆的。
我们在听文章的时候就得抓住如上重点，听完后得知道文章说了哪几点，是采取什么顺序来组织的。
当听出托福听力文章的结构来后，我们自然能把握好文章的主题，这样TOPIC题和尾巴题就不在话下了，而对于做细节题，也同样非常有帮助的。
因为大家知道，TOEFL是顺序出题的，了解了结构，对于第几题对应那个段，自然是非常清楚。
托福听力科学60秒(SSS)原文之丝绸之路对很多备战托福听力的伙伴来说，著名的科学60秒(sixty-second science，简写为SSS)一定不陌生。
SSS只有一分钟，但是语速快，信息量大。
英语四级听力题型分析及解题技巧
一、短对话对于绝大多数英语学习者来说，从刚接触英语听力考试开始就有短对话这种最常见、最固定的题型。
短对话共有8个题目，占卷面总分的8%。
该部分一般是日常生活中的对话，即衣、食、住、行、工作、学习、生活等话题。
短对话具有如下特点：对话是一男一女的形式，每人说一句，然后提问，卷面只有选项，没有问题;美式英语发音和英式英语发音的混合对话。
短对话按题型分类主要有地点题、人物关系或身份职业题、数字计算题、请求和建议题、判断推理题、因果关系题、词汇和习惯用语理解题、观点态度题等。
各种题型的答题技巧在第二节中会作详细的讲解。
在做这部分题目的时候，除了要有扎实的听力基本功之外，还要掌握一定的方法。
1 熟悉常考场景及常用词汇大学英语四级听力短对话的场景每年都是比较固定的，在相同的场景中会使用到相同或相近的词汇，因此如果掌握了这些场景中的常用词汇，这对于提高听力理解能力起着非常重要的作用。
四级对话中常涉及的场景包括：诊所或医院(clinic or hospital)、餐馆(restaurant)、学校或校园(school or campus)、书店(bookstore)、火车站(railway station)、机场(airport)、图书馆(library)、邮局(post office)、银行(bank)、旅馆(hotel)等。
2 .预览选项，预测谈话内容，抓住重点最重要的是好好把握播音之前的时间，我们应该利用好这段时间来阅读选项。
阅读选项的过程中要注意以下两个方面的问题。
首先，根据选项预测对话内容和提问内容。
通过四个选项的对比和对关键词的研究，我们就会预测出对话的内容和将要提问到的问题，在听的过程中就会抓住重点，解答试题就会事半功倍。
【典型例题】(2006年6月)12. A) The woman does her own housework.B) The woman needs a housekeeper.C) The woman’s house is in a mess.D) The woman works as a housekeeper.显而易见，此题是有关housework的问题，因为四个选项中分别出现了does housework, needs housekeeper, house mess, work as housekeeper;由此推断此题是关于做家务方面的一个谈话，在听这则对话时，就可以轻而易举地对号入座了。
(英语四级经验)大学英语四级考试题型分析
大学英语四级考试题型分析英语四级，是所有大学生都必须面对的全国大型英语考试，甚至成了毕业后找工作的敲门砖，而且学习英语的主要目的是阅读和口语。
以下是我为大家整理的大学英语四级考试题型分析，感谢您的欣赏。
英语四级考试各题型解题技巧一、听力攻略短文听力五大常考主题1、社会生活类题型出现的次数最多，内容涉及社会新闻、环境保护、生活方式、劳动就业等方面。
有时会以新闻播报的方式出现，兼考查天气情况。
2、人物故事类包括生活经历、奇人怪事、励志故事、名人轶事等。
考生要注意这类题的第一句和最后一句。
3、科学技术类题材主要考查细节题、主旨题，考生做题时应记下高频词。
4、文化教育类题型包括校园生活、语言文化、民俗习惯、娱乐旅行等。
考查细节题居多，有时也会问原因，故听音时要多加注意表示举例、转折、因果的逻辑关系。
5、医疗保健类重点在具体的医疗研究上，听音时考生要注意首尾、转折、因果等处。
复合式听写：关键词“预测〞技巧技巧一：根据空白处的语法形式预测答案在复合式听写中，填单词采用的是完形填空的形式，每个空格都处于特定的上下文之中。
因此，考生可以根据空格在句中的位置判断所填单词的词性。
由历年真题来看，六级听写的单词局部名词和动词占所需填写单词中的5-6个，副词和形容词一般在1-3个，短语占到2-3个。
技巧二：根据并列连词或并列关系预测答案在预读听写短文时，考生常常会看到but，and，as well as这类并列连词。
这些标志性的连词可以暗示所填词的词性及意思。
技巧三：根据固定搭配预测答案英语的表达中有许多固定搭配，出题人有时会在固定搭配的短语上挖空，考生平时要多积累常用的固定表达，以不变应万变。
二、阅读攻略长篇阅读做题技巧：1. 快速阅读文章标题、首尾两段，了解主题;2. 通读10道题目，划出关键词;3. 带着关键词浏览文章，寻找与所划关键词一致或同义的词句。
阅读常考题型详解1、细节题例：55. What is the chief concern of native high-skilled，better-educated employees about the inflow of immigrants(CET-6, 2021.6)原文出处：Among high-skilled，better-educated employees, however, opposition was strongest in states with both high numbers of immigrants and relatively generous social services.题干中的high-skilled，better-educated employees的信息非常具体，和原文一致。
高考英语听力测试题型及解答(一)
试时考生特别容 易紧张 ，因此掌握这一阶段 听力考试 的特点和解题方法显得特别重要。
一
Ｗ ： ． ａ ｅ ｔ ｅ ｉ ｅ ｅ ． ’ｌ ｒ ｂ ｌ Ｏｈ Ｉｈ ｖ ｎ’ ｃｄ ｄ ｙ ｔ Ｉ ｌ ｐ ｏ ａ ｙ ｄ ｂ ｂ ｙ ｈ ｒｔ ａ ｅ ｓｃ ｒ ｃ ｒ ｈ ｉ ｅ ｔＳ ｕ ｅ ｔｎ ｗ ｍｕ ｉ ｅ ｏ ｄ ａ ｓ ｅ ｌ ｓｉ Ｏ ｈ ｓ ｋ
ｐａｅａｏｇｒ ｌ ， ｎ ｉ ｎ ｌ ｔｐ和 ａ ｅｉｇ暗示 该 男子 很 可 ｔ ｍｅ ｎ
维普资讯
高栅
ｍ ｅ ｍ ａｎｎ ｅｍａ． ｓ ｊ ｌ ｉｇ ｙ ｒｅ ｉ ｅ ｅｒｉｇ ｒ ｎ Ｉ ｌ ｅ ｏ ｐａ ｎ ｆ ｔ ｌ Ｇ ａｏ ｎ ｙ ｙ
Ｍａ ｙ ｒ？
句， 读题时应抓住特殊疑问词 ， 分析备选答案 问的逻辑关系 ，并借助合理的联想预测 听力 内容 ，从而提高听力理解的针对性和解题命
中率 。
Ａ． ｓ ｈ ｏ ａ ． Ａ ｃ ｏ ｌ ｇ ｂ Ｃ．Ａ ｈ ａｒ ｉｋｅ． ｔ ｅ ｔｅｔ ｃ ｔ
Ｂ． ｒ ｃ ｒ Ａ ｅ ｏ ｄ．ｗ ｌｌ ｔ ｉ ｔ ｆ ｒ ｏ ｒｏ ｇ ｉ ｔ ｅｌａ ｇ ｔ ｕ ｎ ｇ ？ ｓ ｎ ｈ ａ ｅ ｙ ｌ ｆｈ ｌ
Ｍ ： ｏ ｄ ｍｏ ｉ ｇ Ｇ ｏ ｒ ｎ ．Ｙｅ ． ｉ ．Ｉｆ ｅ ｏ ａｌ ｎ ｓ Ｉ ｄ ｄ ｅ ｌｔ ｔｌ ｙ ｒ ｓｅ ｎ ｏ ’ ｒ ａ ｙｆ ｒ ｕ ｅ ｉｇ ｅ ｔ ｄａ ｄ ｎ ｗ Ｉ ｍ ｅ ｄ ｒ ｏ ｏ ｍｅ ｔ ． ｎ
ｍｕ ｈ． ｃ
、
读题 应 抓 住特 殊 疑 问词 。 审题 应 进 行
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英语听力题型主要分为三大类：（一）短对话：选项还是四选一（二）独白，有一个人说一篇文章（三）复合式听写（一）“请求”与“提供”表示“请求”的题不同于表示“提供”的题。
“请求”题型的特点是：对话的一方向另一方提出请求，另一方表示同意或拒绝；“提供”题型的特点是：一方主动表示提供帮助，另一方表示接受或谢绝。
用来表示“请求”的句型有：Will you...?Would you...?Do you mind...?Can you...? Could you...?How about...?Would you mind...?Why not...?Would you tell me...?听“请求”题的关键是要听清、听懂答案，因为通常都是就答话的内容提问的。
用来表示“提供”的句型有：Shall I...?Do you want me to...?Can I...?Would you like me to...?Could I...?Would you mind...?How about...?值得注意的是被提供者无论是否接受帮助，在许多情况下都要表示谢意，而这些谢意往往成为干扰项，对考题不起作用，应尽量排除。
☞You will hear：W：What can I do for you, gentleman? Maybe you like this T-shirt, because the colour matches your skin and it is the latest fashion.M：Yes，it's really a good T-shirt and it's of good colour. But I just walk around and watch. Thank you just the same.☞You will read：Q：What does the man accept?[A] The color. [B] The suit. [C] The style. [D] Nothing.（二）建议表达形式建议包括建议对方做什么和建议自己要对方一起做什么。
试题中有的建议是直截了当的，有的则是婉转暗示的。
常用来表示建议的句型有：Let's…You'd better...Why don't you...?Why not...，Maybe you...，Perhaps we...，How about…?What about…，Shall we...?☞You will hear：M：Where can we get the pencil-box?W：I'm not sure. let's go to the shop to borrow the pencil—box.☞You will read：Q：What does the woman mean?[A] She suggestes they go to the shop to borrow the pencil—box.[B] She is not sure where the pencil-box is.[C] She doesn't know if there is the pencil-box.[D] She has found the pencil-box in the shop.M：I think I'm coming down with something.W：Maybe you'd better see a doctor.☞You will read：Q：What does the woman suggest that the man do?[A] Calm down a little.[B] Become a doctor.[C] Find a better doctor.[D] Get medical advice.一、语音、语调（一）连续话语中的语音变化连续话语中的语音变化是造成考生听力理解困难的主要原因之一，因此考生应对英语的这些语音变化有一个比较全面的了解，提高英语语音的听辨能力，在此我们将对英语连续话语中常见的语音变化分别介绍如下：1. 连音（读）：前一个词与后一个词紧密连接而形成的读音叫做连音（读）在英语里有两种连音：一种是前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头、辅音和元音连在一起发音而形成的连接。
例如：It is a pencil. （[t]与[i]，[z]与[∂]连音）Good evening. （[d]与[i:]连音）an old （[n]与[o]连音）另一种是前一个词以元音结尾，后一个词又是以元音开头，两个元音连在一起读出而形成的连接。
例如：the end （[i]与[e]连音）too easy （[u:]与[i:]连音）2. 加音：在连贯语流中为了发音方便而在音节间或词与词之间添加的语音。
英语中的加音通常为[r]音。
例如：drawing - pin→['drɔ:iŋ]more and more→[,muər ən 'mɔ:]3. 失爆：在听力中有6个常见爆破音，例如：[b], [p], [t], [d], [k],[g] 当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时，第一个爆破音不发生爆破，即只作发音姿势，稍做停顿随即发出后面的爆破音，前一个音即失去爆破。
例如：Jane had drawn a good picture on the blackboard.4. 省音：在实际话语中，通常为了发音方便而省去音节之间或词与词之间的一些音，这种现象称之为“省音”。
省音在现代英语中，尤其是在快速话语中相当普遍。
例如：kindness ['kaindnis]→['kainnis]easily ['i:zili]→['i:zli]do you [du: iu:]→[duju:]5. 同化：在两个不相似的音连起来发的时候，由于互相影响，互相适应，变为相同或相似的音。
例如：good morning [gud mɔniŋ]一[gub mɔ:niŋ]main gate [mei geit]→[meiŋgeit]并不是说只有这样读是正确的，原来的慢读或清晰读是错误的，只是出现了在平时说话中自然不自然的感觉，或连读不连读的状态。
这样讲的目的就是希望同学们能够掌握这种规律，以便在做听力理解和复合式听写时能够准确的写出答案。
6. 弱化：某些单词在语句里相对不很重要，往往在连续话语中就要读得相对地轻一些、快一些，由此产生语音上的变化，这种现象称之为“弱化”。
单词读音弱化的程度不尽相同，这主要是取决于它所处的具体语音环境以及说话的速度。
在实际话语中，单词的弱化形式比它的重读形式更为常见，也更为重要。
了解这一点，对于我们提高英语语音的听辨能力大有裨益例如：We can do it. [wikn'du:it]What do you think of it? ['wɔdju'θiŋkɔvit]]Good. [ gəd]（二）近音词、同音词的干扰近音词、同音词辨别是考试中常见的一种考题形式。
一般是出题者在考题中有意识地模拟说话人的话语读音，设计读音相似或相同但含义不同的选择项，以此干扰考生对所听到的话语中词语的理解，从而测试考生辨音、辨义的能力。
对于这类考题，考生应注意比较、区别英语的单词发音，尤其应注意比较、区别在连贯语流中的单词读音，弄清话语的确切含义，然后做出判断，切记不可按照读音机械地选择答案。
☞You will hear：W：It was really nice of Mary to help you figure out those results.M：Yeah，Before she did，I had no idea which way to turn.☞You will read：Q：What does the man mean?[A] He needed Mary's help.[B] He got lost on the highway.[C] Mary's figures were wrong.[D] His ideas were helpful.注：上例选择项中的high way形成对对话中的way的干扰。
另外，选择项和对话中都有figure一词，但含义相差甚远，故构成干扰。
本题的正确答案为“A”。
（三）语调语调是人们表达思想感情的重要手段之一。
它除了可以用来区分句子种类以外，还可以和句子重音一起用来表达各种态度和情绪。
常用的语调与相对应的内涵意义如下：1 陈述句和特殊疑问句用升调，表示肯定的含义。
2 一般疑问句和反问疑问句用升调，表示对某种意思的含糊不清或不理解。
3 否定句或祈使句末尾用降调。
4 一方提出问题，另一方却用升调重复这句话中的关键词语，表示对该词语的否定意义。
5 通过转移句子重音表示反问或反驳，一般称拐调或变调。
☞You will hear：W：Where have you been?M：Where have I been? I was wondering the same thing about you.☞You will read：Q：What does the man want to know?[A] What that thing is.[B] How long he will have to wait.[C] Where the woman has been.[D] Where they were going.我们也可以通过选项的关键词来判断答案。
A选项问内容，第二个B选项问时间，只有C和D问地点，C当中选取一个，而D当中是强调他们两个人打算去哪，这是一个细节不吻合的选项。
因此答案选择C。
二、数字与计算数字与计算是考博听力测试中经常出现的题型，几乎在每次听力测试中都有这方面的内容。
从测试题中出现的形式来看，它们大致可分为加减法计算型，乘除法计算型，混合运算法计算型，近音、近形数字的辨认等类型。
下面将这几种类型题的规律简要地分析一下。
（一）加减法题型在加减法计算题型中，常常有一些能够表示数字的存在或引起数字变化的形容词、副词、介词或短语及动词等，听清这些词义是确定数字之间关系的关键。
表示数字关系的词如下：more（多）；less（少）；late（晚，迟）；early（早）；fast（快）；slow（慢）；before （前）；after（后）；off（离开，减去）；but（但是）；only（仅仅，但是）；have（具有）；start，begin（开始）；spend（花费）；miss （失去，没赶上）；leave, depart（离开）；postpone（延期的拖延的）；hold up（延期）；behind schedule（延期）；before schedule（提前）；put off（拖延）；arrive（到达）；prolong（延期结束）；increase（增加）；add（增加）；borrow（借用）；lend（把……信给）；load（借出）；delay（延期，迟到）；save（节约）等。