幼儿园美术教学目标
幼儿园美术教案小班油菜花
幼儿园美术教案小班油菜花 一、教学内容 本次幼儿园美术教学主题是“小班油菜花”，希望通过本次油菜花绘画活动，让幼儿能够了解油菜花的生长习性和颜色特点，增强孩子们的色彩感知和表现能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标 知识目标：1. 了解油菜花的生长习性和颜色特点；2. 掌握画油菜花的基本步骤和方法。
能力目标：1. 培养幼儿的艺术感知能力和色彩感知能力；2. 提高幼儿的手眼协调能力和细致观察能力；3. 增强幼儿的创意表现能力。
情感目标：1. 培养幼儿对美丽自然的感知与欣赏；2. 提高幼儿的合作意识和团队意识；3. 促进幼儿对艺术的兴趣与热爱。
三、教学准备 教师准备：1. 准备油菜花的图片和实物，作为引导幼儿绘画的参考；2. 准备各种颜色的水彩笔、颜料、画刷、画板、水杯、纸巾等绘画工具；3. 安排好教室和座位，确保每位幼儿都有充足的绘画空间。 幼儿准备：1. 提醒家长为幼儿准备一件不怕脏的衣服或围裙，以免画画时弄脏衣服；2. 让幼儿准备好绘画工具，包括：水彩笔、颜料、画刷、画板、水杯、纸巾等；3. 给幼儿让座，指导幼儿集中精神，准备开始绘画。
四、教学过程 1.导入环节 让幼儿看看图片或实物的油菜花，并询问幼儿们知道油菜花是怎样生长的，花的颜色和特点是什么。让幼儿感受油菜花的美丽和喜庆，为绘画活动做好铺垫。
2.制作绘画材料 从库存的水彩笔和颜料中选择适当颜色的调配，为每位幼儿准备好涂抹的水彩覆盖材料。并且，要为幼儿们准备两个玻璃杯，一个用来盛放水，另一个用来洗刷准备着色的画具。
3.指导幼儿画油菜花 教师在黑板上简单地示范绘制油菜花的过程（绘制花茎、绘制花瓣、涂色等等）。在示范过程中，要注意用简单明了的语言向幼儿解释绘画的步骤和方法。要引导幼儿用充满想象的方法来来绘制油菜花，让幼儿们自由地发挥他们的想象和创造力。
4.提供帮助和指导 每个幼儿都有不同的绘画速度和创造力，因此，教师要及时地提供帮助和指导。在幼儿们绘制的过程中，要随时引导他们清理水彩笔等杂物，提醒他们按时清洗画刷，规范的使用各种绘画工具。在指导中，教师要让幼儿感受到快乐和乐趣，帮助他们放松心情，享受绘画的过程。
幼儿园美术教案14篇
幼儿园美术教案14篇幼儿园美术教案篇1活动目标1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。
活动准备1、《圆舞曲》2、步骤图、示范画3、弹簧活动过程一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。
教师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊?二、教师示范画线(播放圆舞曲)教师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。
(教师边说边画)三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
教师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧!我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。
四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。
1、教师：有谁愿意到上面来试一试?2、教师：你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬，不足之处教师及时提出)3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。
五、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
1、教师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来?2、教师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条，添画出小鱼的等)3、教师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)4、教师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的.小鱼也找出来5、我请一个小朋友上来试试。
(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)六、讨论：教师：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢?(引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色)七、教师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。
幼儿园美术美育教案【7篇】
幼儿园美术美育教案【7篇】幼儿园美术美育教案篇1活动目标1.学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2.观察美丽的扇子，乐意用创意的图案装饰画面。
3.在绘画过程中，注意保持自己的扇面清洁。
活动准备1.ppt课件：制作扇子2.幼儿用画纸，油画棒、彩笔若干。
活动过程一.欣赏：漂亮的扇子1.ppt课件演示。
2.欣赏各种各样的扇面提问：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么?二、学习制作扇子1.观察扇面，回忆学过的装饰方法。
(1)扇面上有什么?它是怎样装饰画面的?我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢?(幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问)(2)这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢?2.教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。
(1)讨论多种装饰方法。
(2)如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢?(幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
)(3)你们还有那些装饰的想法呢?(幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜欢的物品，如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……)3.幼儿尝试进行装饰活动。
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。
教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
三、评价活动。
1.欣赏作品引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。
2.教师评价如果有幼儿用对称的方法进行装饰，可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。
3.展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。
幼儿园美术美育教案篇2思路：意愿画是发展大班幼儿观察力、想象力、创造力的较好的绘画形式，在具体形象中，寄托着幼儿的意愿，抒发着他们的情感。
根据这一特点，我设计这个活动，主要是鼓励幼儿按意愿画出自己最快乐的事情，并让幼儿在活动中体验快乐。
活动目标：1、引导幼儿按意愿画出自己最快乐的事情，学习意愿画的基本表现形式(自由选择工具，自由组合)，掌握合理布局画面的方法。
幼儿园美术教学案例分析
幼儿园美术教学案例分析
一、教学目标
本次美术教学主要目标是培养幼儿的创造力、想象力和审美能力，同时让幼儿了解简单的色彩知识和画画的基本步骤。
二、教学内容
本次美术教学的内容为用色彩画出一幅简单的画作。
三、教学流程
1. 导入环节
教师通过幼儿园美术展示区域的图片或幼儿自带的画作引导幼儿讨论画作的颜色、形状、构图等要素，并向幼儿介绍本次美术教学的内容和目标。
2. 操作环节
（1）教师向幼儿讲解基本的色彩知识，如红、黄、蓝等颜色的名称和
色彩的搭配规律。
（2）教师向幼儿展示一幅简单的画作，并向幼儿讲解画作的构图和形状，引导幼儿了解画作的基本元素。
（3）教师向幼儿展示一些颜料和画笔，并向幼儿讲解颜料与画笔的使用方法。
（4）教师向幼儿演示如何用颜料和画笔画出一幅简单的画作，并向幼儿讲解画画的基本步骤。
（5）教师让幼儿按照自己的想象和创意，用颜料和画笔画出一幅简单的画作。
3. 总结环节
教师向幼儿展示幼儿们的画作，并向幼儿讲解画作的优点和不足，引导幼儿了解如何改进和提高自己的画作。
四、教学方法
本次美术教学采用了多种教学方法，如讲解、演示、引导、讨论等方法，既能培养幼儿的创造力和想象力，又能提高幼儿的审美能力和色
彩知识。
五、教学评价
本次美术教学通过引导幼儿自主探究和创作，培养了幼儿的创造力和想象力，提高了幼儿的审美能力和色彩知识，同时让幼儿体验到画画的乐趣和成就感。
教学效果良好，得到了幼儿和家长的好评。
幼儿园中班美术《大自然的礼物》教案
幼儿园中班美术《大自然的礼物》教案标题：幼儿园中班美术《大自然的礼物》教案一、教学目标：1. 认知目标：让孩子们了解并认识大自然中的各种动植物，理解大自然是生命的源泉。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养孩子的观察力和想象力，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：激发孩子对大自然的热爱和尊重，培养他们保护环境的意识。
二、教学准备：1. 教师准备：有关大自然的各种图片、画笔、颜料、纸张等。
2. 学生准备：开放的心态，愿意参与课堂活动。
三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：教师展示一些关于大自然的照片或视频，引导孩子们观察并讨论这些照片中的动植物。
然后引出今天的主题——"大自然的礼物"。
2. 主体环节（20分钟）：（1）教师讲解如何用画笔描绘大自然中的动植物，演示画画的步骤。
（2）孩子们在老师的指导下开始创作，可以选择自己喜欢的大自然元素进行描绘。
（3）教师巡视指导，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力。
3. 结束环节（10分钟）：（1）请孩子们分享自己的作品，并讲述他们的创作灵感和故事。
（2）教师对孩子们的作品进行点评，肯定他们的努力和创新。
四、教学评价：1. 过程评价：观察孩子们在绘画过程中的专注度和参与度，以及他们对大自然的理解和感受。
2. 结果评价：欣赏孩子们的作品，看他们是否能够准确地描绘出大自然的美，以及他们在作品中体现出的想象力和创新能力。
五、教学反思：通过对这堂课的教学实践，我会反思我的教学方法是否有效，孩子们是否真正理解和感受到了大自然的美，以及他们在课堂上的表现和进步。
同时，我也会根据孩子们的反馈和建议，不断调整和完善我的教学方案，以期达到更好的教学效果。
幼儿园美术(绘画)：农贸市场教案
幼儿园美术（绘画）：农贸市场教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察农贸市场的场景，发现市场的特点和乐趣。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，发展幼儿的绘画技能和想象力。
3. 帮助幼儿了解农贸市场的各种商品和人物，增进对生活的认知。
二、教学内容：1. 观察农贸市场的水果、蔬菜、海鲜等商品。
2. 观察农贸市场中的人物，如摊主、顾客等。
3. 描绘农贸市场的情景，创作一幅绘画作品。
三、教学准备：1. 收集农贸市场的图片资料，如水果、蔬菜、海鲜等商品的图片。
2. 收集农贸市场的人物图片，如摊主、顾客等。
3. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈谈对农贸市场的印象，引导幼儿观察市场中的商品和人物。
2. 展示图片：展示农贸市场的水果、蔬菜、海鲜等商品图片，引导幼儿观察和描述。
3. 展示人物图片：展示农贸市场中的人物图片，如摊主、顾客等，引导幼儿观察和描述。
4. 绘画指导：引导幼儿观察农贸市场的场景，鼓励幼儿发挥想象力，创作一幅绘画作品。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿的绘画技能和想象力。
2. 评价幼儿对农贸市场商品和人物的认知程度，了解幼儿对生活的了解和关注。
3. 收集幼儿的绘画作品，进行展示和评价，鼓励幼儿的创作和表达。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，增进家长与幼儿园的联系。
2. 实地考察：组织幼儿实地考察农贸市场，让幼儿更直观地了解市场的环境和生活场景，为绘画创作提供更多素材。
3. 作品展示：将幼儿的绘画作品进行展示，可以是园内展览或者家长会上展示，让幼儿感受到自己的作品的价值和成就感。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全：在实地考察农贸市场时，要确保幼儿的安全，避免幼儿在市场中走失或受到伤害。
2. 尊重幼儿的创作：在绘画过程中，尊重幼儿的想象力和创造力，不要过分干预或指导，让幼儿自由发挥。
幼儿园美术教学计划5篇(最新)
幼儿园美术教学计划5篇今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下：一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
幼儿园小班美术——动物涂色教案
幼儿园小班美术——动物涂色教案教案一、教学目标1. 能够简单认识几种动物。
2. 能掌握正确使用笔、画笔和颜色的方法，丰富想象力和创造力。
3. 能独立完成简单的动物涂色作品。
二、教学准备1. 几幅关于动物的图片和图片故事书。
2. 彩笔、水彩笔、颜料板、画板、画刷、水杯。
3. 五颜六色的纸或色彩纽扣、贴画等。
3. 能够用简单语言向幼儿阐明动物的特征。
三、教学过程1. 导入新知老师向孩子们展示几幅生动的图片和图片故事书，引导孩子们认识不同的动物，了解它们生活习性和特征。
2. 学习涂色技巧老师让孩子们学习在画纸上涂色的基本概念，讲解涂色的基本技巧和规范，如握笔的正确方式、颜色的搭配和使用等。
然后通过模仿和跟随老师的指导，让孩子们练习不同颜色的线条、点、直线，锻炼他们的细致性和耐心。
3. 绘制动物与孩子们共同选择一种动物，老师以图示的方式讲解它的形象特征，示范如何画出动物的基础轮廓。
要求孩子根据老师的提示，自己动手画出动物，并为其涂上适合的颜色，通过丰富的色彩和形状技巧，体现出动物的生动形象。
4. 巩固练习让所有的孩子一起制作一件大型动物涂色画，这可以培养孩子们的团队合作能力和创造力。
要求孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，用各种颜色和形状装饰画布上的动物，形成更丰富的创意。
5. 结语当孩子们完成最后一张画时，老师为他们介绍一些著名的动物画家，如潘德利、卡拉菲特和范佩克等，通过介绍这些艺术巨匠的生平和代表作品，引导孩子们更好地认识和探索艺术世界。
四、教学扩展老师可以邀请绘画爱好者、艺术家等来学校，与孩子们进行艺术交流，这些活动有助于扩展孩子们的眼界和提升他们的美学素养。
五、评估方式老师可以根据孩子们的完成作品、画面的形象和创意等方面进行评估，同时也可以根据孩子们参与和答问的态度评估他们的学习表现。
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幼儿园美术教学目标
幼儿园美术教学目标
一、各年龄阶段绘画活动目标
1、小班（3-4岁）
（1）认知目标
·初步认识绘画工具和材料
·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，能说出名称；
·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。
（2）情感目标
·培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。
（3）技能目标
·学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；
·能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密；
·学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。
（4）创造目标
·引导儿童在涂抹过程中把画面画满；
·初步学会用图形和线条组合创造各种图式。
2、中班（4-5岁）
（1）认知目标
·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；
·认识常见的固有色，说出它们的名称。
（2）情感目标
·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。
幼儿园美术教学目标
（3）技能目标
·学会运用图形组合方法，表现物体基本部分和主要特征；
·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；
·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体上下、左右位置。
（4）创造目标
·能大胆地按意愿作画。
3、大班(5-6岁)
（1）认知目标
·认识物体的整体结构和各种空间关系；
·增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；
·知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。
（2）情感目标
·在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。
（3）技能目标
·能较灵活地表现各种人物、动物的动态；
·能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的
联系；
·能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。
（4）创造目标
·综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。
（二）各年龄阶段手工活动目标
1、小班（3-4岁）
幼儿园美术教学目标
（1）认知目标
·初步熟悉泥工、纸工等材料、工具；
·了解泥的可塑性质；
·了解纸的性质。
（2）情感目标
·通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。
（3）技能目标
·掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能；
·学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画；
·初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型；
·学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。
（4）创造目标
·能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。
2、中班（4-5岁）
（1）认知目标
·进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。
（2）情感目标
·通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品创作，并培养儿童对手
工活动的兴趣。
（3）技能目标
·能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；
·掌握折纸基本技能，折出简单的玩具；
·学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；
幼儿园美术教学目标
·掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。
（4）创造目标
·能大胆地运用泥按意愿塑造；
·能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。
3、大班（5-6岁）
（1）认知目标
·了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果；
·对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。
（2）情感目标
·体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐；
·喜欢用手工来表达自己的想法和情感。
（3）技能目标
·用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现物体的主要特征和细节；
·能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面；
·能用各种纸张制作立体玩具；
·能用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。
（4）创造目标
·能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立设计制作玩具。
（三）各年龄阶段美术欣赏活动目标
1、小班（3-4岁）
（1）认知目标
幼儿园美术教学目标
·知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美。
（2）情感目标
·喜欢观看、欣赏艺术作品；
·对美术作品、图书中各种形象艺术感兴趣；
·初步体验作品中具有不同“性格”的线条；
·通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏兴趣。
（3）技能目标
·初步学会运用线条表现力度感、节奏感。
（4）创造目标
·初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。
2、中班（4-5岁）
（1）认知目标
·通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。
（2）情感目标
·能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；
·通过欣赏产生与作品相一致的感受。
（3）技能目标
·感受作品的色彩变化及相互关系；
·感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；
·感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。
（4）创造目标
·通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。
3、大班（5-6岁）
幼儿园美术教学目标
（1）认知目标
·通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素；
·了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。
（2）情感目标
·喜欢各种不同风格美术作品。
（3）技能目标
·能感受作品的色调、色彩之间的变化；
·能感受作品中形象的象征性、寓意性；能感受作品中的形式美。
（4）创造目标
·在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特观点。