赵州桥的工程分析和启示(王长科原创)
赵州桥课件分析报告

赵州桥课件分析报告一、引言赵州桥是中国古代工程史上的一座著名石拱桥,位于河南省开封市南郊赵县城西。
自成为赵州县治之后,这座桥成为了当地的标志性建筑,也是中国古代桥梁建筑的杰作之一。
本文将对赵州桥进行课件分析,探讨其建筑特点、历史价值以及文化影响等方面。
二、建筑特点1.结构稳固:赵州桥采用石拱桥的结构形式,拱券采用众多石块拼接而成,整座桥的结构非常稳固,能够经受大量的水流冲击和桥上行人的重量。
2.石雕精美:赵州桥的桥墩、栏杆等部分都采用了精美的石雕,雕刻的内容多为动物、花卉、人物等,形象逼真,栩栩如生。
3.桥洞设计独特:赵州桥上的桥洞部分采用了拱形设计,不仅具有美观的效果,还可以减少水流的阻力,增加桥梁的稳固性。
三、历史价值1.工程技术的壮丽成就:赵州桥建造于隋唐时期,是当时桥梁建设技术的杰出代表。
其巨大的规模和精湛的建造技术,展示了古代中国人民的智慧和工程能力。
2.文化遗产的珍贵财富:赵州桥作为中国古代工程史上的瑰宝,具有极高的历史和文化价值。
它代表了中国古代桥梁建筑艺术的巅峰成就,对后世的桥梁建设产生了深远的影响。
3.地方文化的象征:赵州桥是赵县的象征性建筑,代表着当地丰富的历史文化传统。
它是赵县人民自豪感和认同感的象征,也是吸引游客前来观光的重要景点。
四、文化影响1.文学艺术作品的题材:赵州桥作为中国古代建筑的代表之一,经常在文学艺术作品中被提及。
许多文人墨客以赵州桥为题材创作了许多诗歌、词曲等文学作品,进一步推动了中国文化的繁荣。
2.旅游业的发展推动:赵州桥作为中国古代建筑的杰作之一,吸引着大量的游客前来参观。
这为当地旅游业的发展提供了巨大的机遇,带动了赵县经济的繁荣。
3.地方文化的传承:赵州桥作为地方文化的象征,不仅激发了当地人民对自身文化传统的自信,也促进了当地文化的传承和发展。
通过保护与传承赵州桥的历史与文化,赵县人民能够更好地传承和弘扬自己的文化遗产。
五、结论赵州桥作为中国古代工程史上的瑰宝,不仅具有较高的建筑技术价值,还代表了中国古代桥梁建筑的巅峰成就。
赵州桥的启发20141124

赵州桥的启示在2014年11月底,我终于在河北赵县看到了我魂牵梦绕的赵州桥。
在儿子小学课本中,至今还保留有赵州桥这一课。
我对赵州桥的最初认识就来源于小学的课本。
但是随着对传统文化的认识越来越深入,我对赵州桥也越来越敬仰。
在陈大惠老师的讲课中,我了解到,赵州桥始建于隋朝,是工匠李春建造,是至今世界上最大的石桥,距今已经有1400年的历史了。
在这1400多年里,这座桥历经风风雨雨,经历多少地震等自然灾害以及战争等人为灾难,但它却仍然屹立在那里不倒。
更难能可贵的是,世界各地的桥梁专家都来实地考察过这座桥,他们都被这伟大的艺术所震撼,因为现在没有哪一个国家的桥梁专家还能再建出这种桥了,没有任何一个现代化的工具能够建这样大一个石桥了。
我们不得不对李春的建筑艺术表示惊叹。
那一天,阳光明媚,河北出奇的好天气。
我从石家庄出发到了赵县,几经周转终于看到了我梦想中那座伟大的石桥。
当我看到它的第一眼就被震撼了。
赵州桥非常的雄伟,和我们在书中看到的一模一样。
桥长50多米,有9米多宽,中间是行车道,两边是人行道。
这么长的桥,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上左右两边各还有两个拱形的小桥洞。
如果发大水,河水还可以从四个小桥洞流过去,这样既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且非常的美。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:在桥中央的两边栏板上对称刻着两个大龙头,雕刻的非常的精细;龙头旁边雕刻的是两条相互缠绕的龙,嘴里还吐出美丽的水花;再往两边是雕刻的两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望。
这些龙似乎都像活的一样,精美绝伦。
我们古时候的艺术家真的是记忆精湛。
附照片。
看着这些美丽的图案,我怀着一颗崇敬之心,走到桥的中央,摸摸龙的眼睛,摸摸龙的头,摸摸龙的爪子,再摸摸桥栏杆上的柱子,心中充满了敬佩之情,自豪感油然而生。
1400年前雕刻的东西,到现在仍然栩栩如生。
赵州桥课后反思

赵州桥课后反思引言赵州桥是中国古代一座著名的石拱桥,也是中国古代桥梁工程的瑰宝。
通过这节课,我对赵州桥有了更深入的了解,并对其中的设计原理和建造技术有一定的认识。
在学习过程中,我也发现了一些问题和不足之处,需要进行反思和改进。
本文将对赵州桥课后学习经历进行反思,并提出一些改进的方法。
问题和不足在学习赵州桥的过程中,我发现自己存在以下问题和不足之处:1. 知识储备不足在学习赵州桥之前,我对于古代桥梁工程的知识储备比较有限。
我对相关的概念和专业术语不够熟悉,这导致在学习过程中时常遇到理解困难的情况。
在未来的学习中,我需要提前进行预习和知识储备,加强对相关概念的理解。
2. 学习方法不当在学习赵州桥的过程中,我没有制定合理的学习计划和方法,导致学习效果受到一定的影响。
我往往只是简单地阅读课本和资料,没有深入思考和动手实践,这导致我对赵州桥的认识比较肤浅。
在未来的学习中,我需要制定具体的学习计划,拆分学习任务,并采取适当的学习方法,如通过做笔记、解答习题等方式进行巩固和提高。
3. 缺乏实践经验赵州桥是一座具有重要历史意义的建筑,其建造过程中运用了许多独特的技术和工艺。
然而,在学习过程中,我缺乏实际的实践经验,无法直观地理解其中的设计原理和工程实施过程。
在未来的学习中,我需要通过实地考察、参观等方式,亲自体验并实践相关的技术和工艺,以提高自己的实践能力。
改进方法针对以上问题和不足之处,我制定了以下改进方法:1. 加强知识储备在学习赵州桥之前,我将提前进行相关知识的预习和储备,通过阅读相关的书籍、文献和网络资料,了解古代桥梁工程的基本概念和技术要点。
同时,我还将积极参加学术讲座、研讨会等活动,与专家学者交流,拓宽自己的知识视野。
2. 制定合理的学习计划和方法在学习赵州桥的过程中,我将制定具体的学习计划,明确学习目标和时间安排。
我将采取分段学习的方式,每天拆分一小部分的学习任务,并进行深入思考和动手实践。
我还将积极参与讨论和交流,与同学们共同学习,共同解决问题。
《赵州桥》 教学反思

《赵州桥》教学反思赵州桥是世界上最古老的开拱石桥之一,位于河北省赵县,自古以来被誉为“万里长城第一桥”。
赵州桥的建造历史悠久,结构独特,是中国古代桥梁建造的杰作。
在教学实践中,我们可以从赵州桥的建造和特点中吸收教育启示,提升教学质量,激发学生学习的热情。
一、历史悠久1.1 赵州桥的建造年代赵州桥建于隋朝,距今已有1400多年的历史。
1.2 建造者的技艺赵州桥的建造者是当时的工匠和工程师,具有高超的技艺和丰富的经验。
1.3 历史价值赵州桥见证了中国古代桥梁建造的发展历程,具有重要的历史价值和文化意义。
二、结构独特2.1 开拱石桥的特点赵州桥采用开拱结构,石拱石墩相连,形成独特的桥梁形态。
2.2 桥面平整赵州桥的桥面平整,便于行人和车辆通行,体现了古代工匠的精湛技艺。
2.3 耐久性强赵州桥经历了千年风雨,仍然屹立不倒,展现了其坚固耐用的特点。
三、教学启示3.1 培养学生的耐心赵州桥的建造需要工匠们耐心细致地工作,教师在教学中也应该耐心引导学生,培养他们的耐心与细心。
3.2 引导学生探索赵州桥的独特结构值得学生深入探索,教师应该引导学生主动学习,探索知识的神奇。
3.3 培养学生的团队合作精神赵州桥的建造需要工匠们密切合作,教师应该培养学生的团队合作精神,让他们学会团结协作。
四、提升教学质量4.1 创新教学方式教师可以借鉴赵州桥的建造过程,创新教学方式,激发学生学习的兴趣。
4.2 注重实践教学赵州桥的结构独特,可以作为实践教学的案例,让学生亲自动手体验,提升他们的实践能力。
4.3 多元化评价教师在教学评价中可以采取多元化的方式,让学生通过不同的途径展现自己的学习成果。
五、激发学生学习热情5.1 唤起学生的好奇心赵州桥的建造过程充满了奇思妙想,可以唤起学生的好奇心,激发他们对知识的渴望。
5.2 鼓励学生勇于探索教师可以鼓励学生勇于探索未知领域,勇敢面对挑战,培养他们的勇气和自信心。
5.3 激发学生的创造力赵州桥的建造体现了工匠们的创造力,教师应该激发学生的创造潜能,培养他们的创新意识和实践能力。
部编版语文三年级下册赵州桥反思(推荐3篇)

部编版语文三年级下册赵州桥反思(推荐3篇)部编版语文三年级下册赵州桥反思【第1篇】案例师:同学们,我国古代的"四大发明"对全人类的文明进步起过重大作用,是哪四大发明啊生:是造纸,印刷,火药,指南针.师:对.我国古代的"四大发明"证明了我国人民从来就是有着高度智慧和才干的人民.此外,我国古代的桥梁建筑在世界建桥史上也占着极为重要的地位.隋朝时修筑的一座大型石拱桥赵州桥至今已有一千三百多年了,还完好地横跨在河北赵县的河上,成为世界建桥史上的一大奇迹.今天我们就来学习《赵州桥》这一课,看看这座作为我国人民聪明才智的又一个象征的古代大桥,到底是怎样的一座桥.(板书课题) (反思:授课伊始,有针对性地在"导入"中埋设了本课教学内容的"核心":《赵州桥》一文的写作目的到底是什么同时又埋伏下了答案,以供下一步教学过程中诱发学生思考.这是一个从教学目的出发而精心设计的"导入")我们先来读课文内容.生:(指四名学生,朗读课文的四个自然段)师:我们已经讲过,说明一个事物,就要……生:抓住它的特点.师:那么大家看看,课文主要抓住了赵州桥的什么特点来说明介绍的呢 (板书:赵州桥的特点)大家想想.生:雄伟,美观. 生:是主要抓住坚固和美观来说的.生:抓住了坚固,还抓住节省石料.第三段是抓住美观来说的.生:没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞.另外,还说明了美观的特点.(学生回答时,教师同时板书:雄伟,美观;坚固,省料,美观;没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,美观 (反思:让学生各抒己见,既引导学生思维进入积极活跃状态,同时又使学生亮出不同的观点,成功地构筑了培养学生求异思维能力的生动教学环境.)师:大家都投了"美观"的赞成票.第三自然段,确实是抓住了赵州桥的桥栏石雕艺术的美来说明介绍的,老师也投赞成票.但是关于赵州桥的第一个特点,主要特点,却有三种看法.我想问一问,你们各自的根据是什么呢 (叫一位同学发表自己的见解),你为什么说赵州桥最主要的特点是雄伟呢生:因为课文第二段开头一句就说:"赵州桥很雄伟."师:噢,你是认为第一句话这么说了,后面的内容也就跟着讲这个意思生:嗯,第三段开头一句说赵州桥很美观,后面的内容不就是跟着讲赵州桥怎么美观的吗师:在一段的开头,用一句话把这段的意思先集中地讲一下,这叫段首立意.某某同学,为什么你认为"坚固"是赵州桥的主要特点呢生:赵州桥是隋朝建的,到今天都一千三百多年了,也没有淹掉,坚固不就是最大特点吗师:嗯,也挺有道理的.某某同学,为什么你认为"节省石料"这一点也非常重要呢生:赵州桥只有一个大桥洞,没有桥墩,就很省石料了;两头又都有两个小桥洞,这样,就又少用了许多石料. 师:确实,坚固,节省石料,也都是赵州桥的特点之一.某某某同学,为什么你认为"没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞"这一句才是抓住了赵州桥最主要的特点呢生:因为我们看到的大桥,都是有桥墩的,有的还会有好多个桥墩.课文第二段介绍赵州桥,也是一开始就说它是一座雄伟的大桥,但是没有桥墩,只有一个大桥洞.这不就是赵州桥最大的特点了吗(反思:教师通过提问式的亲切交谈,有意识地引导学生对他们自己的理解作进一步阐述;而学生理解不一,阐述各异,又更进一步地形成了培养求异思维能力的教学氛围.) 师:以上几位同学所说的,确实都是赵州桥的特点.应当说,他们是从不同的方面说出了赵州桥的非同一般之处.赵州桥,一座中国古代的石拱桥,竞集中着这么多的优点,也难怪它世界闻名呢.它的确可算我们中华民族高度聪明才智的又一个证明.这倒使我对我国的这座古代大桥和它的设计建造者们,越加心怀崇敬了,也使我为我国古代劳动人民的智慧和才干,感到无比的自豪.(反思:教学语言亲切自然,与孩子们息息相通,心心相印;同时又把对学生不同意见的归纳不事声张地引向课文的立意所在,呼应"导入"中对课文立意的暗示,为求异思维铺设了思维的桥梁.) 刚才几位同学说的都很有根据的,比如某某某同学说的,"雄伟"是第一位的特点, "赵州桥的特点,一是雄伟,二是美观."还有同学认为坚固和节省石料,都是赵州桥最主要的特点,听上去,也是挺能言之成理的.但他们的意见并不一致,不可能同时都对,可能是有对有错,当然,也可能两个都不对.某某某同学认为没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,才是赵州桥最大的特点.这个意见我在教学参考书上没有看到,那是不是言之无据呀看上去她的看法来自生活,也来自课文,听上去像是更能言之成理的.(反思:在最后提及的位置上着意突出了学生与教参意见相异的这一种理解,隐含对这一见解的肯定态度,是对多数学生求异思维的暗示.同时又鲜明地表明了对持有不同意见的学生的赞扬.) 以上不同的几种意见,各有各的根据,那么,到底哪个特点是赵州桥最主要的特点呢 (反思:以上全部教学过程,归结到一点,就是循序渐进地激发,引导并逐步加强学生求异的思维意志和思维动态,把学生的思维导向对创见的追求--这是引导学生对已有的见解,主张产生否定性怀疑,使思维向着相反的方向拓展.这是求异思维的常规类型:反向思维.)师:下面,让我们就来细细地品味赵州桥的第一大特点,也就是第二自然段.首先看第一,二句的关系.第一句,说桥雄伟;第二句,具体地说怎样雄伟,使读者对桥的"大","雄伟"有个具体了解.生:赵州桥是一座很大的桥.师:对.我们再看第三句与头两句的关系:"这么长的桥"把头两句的意思浓缩成五个字而组织到第三句中来了,使头两句与第三句的内容"没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞"构成对比,形成衬托,从而突出了赵州桥没有桥墩的非同寻常.如果不对桥的雄伟先作明确说明,那么没有桥墩的桥就不会引起读者惊叹了,因为没有桥墩的桥多得很.而像现在这样,先说了桥的雄伟,再说它没有桥墩,这就足以令人惊叹了:啊 !我国早在一千三百我年前,就能造出这么大的没有桥墩的桥了呀 !这样,没有桥墩的特点就被鲜明地衬托出来了,突出来了.所以,对桥的"雄伟"的说明,实际上是对桥没有桥墩的特点进行说明的开始部分,一个铺垫,一个衬托,而不是为了孤立地说桥的外观如何,不是为说雄伟而说雄伟.这是在说明过程中,一种说明方法的运用.(板书:说明方法〈衬托〉)师:我们还可以换一个角度,从内容上来分析.这四句都是围绕桥的设计来说的.但是,没有桥墩的这种设计是放在首要的突出位置上来说的,证明这一特点是有首要说明的对象,是说明的侧重点.说桥梁设计的这四个句子中,就有三个句子是围绕没有桥墩来说的,从说明分量的分配来看,它显然是说明的重点.再者,第三句说的是桥身主体的特点,既是桥身主体的特点,当然也是整个桥梁的主要特点了.所以,无论是从说明位置的安排,说明分量的分配以及桥身主体的设计特点在整个桥梁设计中的重要性来看,没有桥墩,只有一个大桥洞,都是这一段的说明重点,都是这一段所说明的赵州桥的最大特点.(板书:说明重点〈没有桥墩〉)师:另外,"全部用石头砌成"既是对用料的说明,更是对"没有桥墩"这一特点的衬托.赵州桥的整个桥面全部是用石头一块块拼砌起来的,这是在大体水平方向上的拼接,而不是像墙壁那样在竖直方向上砌起来,但却不垮,又没有桥墩.这样,没有桥墩简直就是一个奇迹."没有桥墩"还不是最大的特点吗生:真的是奇迹! 师:我们还可以从重点词语的含义来分析.你们看,有哪个词语也包含着赵州桥没有桥墩这个特点的生:"创举". 师:为什么是"创举"这个词语呢生:"创举"的意思是说,在赵州桥以前,只要是大桥,都是有桥墩的;到了赵州桥,才第一次没有桥墩.师:对!所以"创举"这个词,恰好肯定并且突出了赵州桥最主要的,或者叫做最大的特点是:没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞.师:嗯,赵州桥的最大特点到底是不是"没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞"啊让我们把这段课文集体朗读一遍,在朗读中再体会体会它的这个特点.生:(齐读课文第二自然段) 师:《赵州桥》摘写于我国著名桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》一文,你们将来在初中会读到这篇文章.《中国石拱桥》文中说,赵州桥"这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱桥."也就是说,赵州桥的最大特点是什么生:只有一个大桥洞,没有桥墩.师:读了茅以升的这一说明,可以确信,我们刚才对课文的理解是完全正确的.(反思:点明课文出处,这是最终对学生求异思维的确认,更是对学生的鼓舞.这种做法引导学生明确了赵州桥的最大特点到底是什么.这是运用求异思维的第三种方式:侧向思维;也是对学生进行第三种求异思维方式的能力训练.在整个教学过程,针对学生的思维实际,具体结合课文内容分析,在学生对教学过程的生动,活跃的参与中,对学生进行了自然而有机的反向思维,正向思维,侧向思维,求异思维的三种方式的思维训练,并最终得到了预期的思维成果;求异思维的能力训练同语文的阅读能力训练自然和谐地融为一体,实现了两种能力训练的结合.)部编版语文三年级下册赵州桥反思【第2篇】《赵州桥》用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
赵州桥的启示

赵州桥的启示有这样一座桥。
它建成于隋大业初年,是世界上现存最早、保存最好的圆弧形石拱桥,距今已有1400多年历史。
它在漫长的岁月中历经10次水灾,8次战乱和多次地震而不倒,被誉为国际历史土木工程的里程碑。
这座桥,就是位于河北赵县,被誉为“华北四宝”之一的赵州桥。
当古老的赵州桥依然每日披虹挂曦、亭亭玉立于洨河之上时,我们却不时听到关于重大桥梁安全事故的讯息。
2014年5月3日,广东茂名高州市一座在建石拱桥突然坍塌,导致20余人被埋,7人伤重身亡。
2014年4月25日,湖南省凤凰县在建的堤溪沱江大桥发生特别重大坍塌事故,造成64人死亡。
投资11亿元的武汉白沙洲长江大桥,从2000年建成通车到2010年底,十年间维修24次,陷入“屡坏屡修、屡修屡坏”的怪圈,2015年引桥又现空洞,需数月时间维修加固。
而赵州桥建成至今不过修缮9次。
除桥梁事故以外,近年来我国重大工程建设安全事故不断,给人民群众生命财产造成大量损失。
人们不禁要问,难道我们的工程技艺和安全保障还不如古人,难道我们真的造不出一座如赵州桥般的千年之桥?中国,是一个经济社会高速发展的大国。
我们在改革开放30多年的时间里,在许多领域取得了西方国家数百年发展方能企及的成就,兴建了一大批举世瞩目的桥梁和重大建筑工程。
但与这种发展的高速度相比,我们在经济发展质量和工程建设的质量上却存在着明显的不匹配和滞后现象。
“问题桥”、“豆腐桥”和“烂尾工程”的频频出现,以及工程质量和建筑物的“短命”问题,依然是我们在现代化进程中有待迈过的一道坎。
有数据称,中国每年消耗全球一半的钢铁和水泥用于建筑业,产生了巨量的建筑废物,而中国建筑平均寿命却仅有30年。
依此计算,赵州桥的建筑寿命,已经达到我们今天平均水平的40多倍。
对于那些快速发展的城市而言,工程建筑质量隐患很可能成为城市的“阿喀琉斯之踵”,不说地震、海啸这样的特大自然灾害,仅仅几场大雨,就可以令北京、重庆这样的城市变为泽国,陷入交通瘫痪。
赵州桥课文知识点总结

赵州桥课文知识点总结赵州桥是一座石雕桥,全部由花岗岩石雕而成,风格古朴、雄伟,具有浓厚的中国民族特色。
桥面铺设有石板,形成一条路面,两端分别设有桥墩。
整体结构稳固坚实,至今仍然完好无损。
赵州桥的设计和建造非常精密,不仅考虑到了桥梁的承载能力和稳定性,更加入了美学因素,使得整座桥梁在外观上也十分优美。
赵州桥还具有独特的启闭式结构,桥中有七个开孔为不等的横梁,桥面可以升降,以适应黄河水位变化的需要。
这种独特的结构使得赵州桥成为当时世界上最伟大的桥梁建筑之一,也成为了中国桥梁史上的一个重要里程碑。
赵州桥的重要性不仅在于其独特的建筑结构和精湛的工艺,更在于它所蕴含的丰富的历史文化内涵。
桥上铭刻了许多著名文人的诗文,其中最著名的是唐代文学家罗隐的《赵州桥》诗,其中有“一片冰心在玉壶,一股清气动朱门”的蕴含,为这座古老的桥梁增添了无尽的魅力。
同时,赵州桥也见证了中国古代桥梁工程的发展,体现出中国古代劳动人民的智慧和勤劳,具有重要的历史文化价值。
赵州桥也深刻地影响了中国古代桥梁建筑的发展,为后世的桥梁建筑提供了宝贵的经验和参考。
赵州桥的成功建造,为中国古代桥梁工程提供了一种新的思路和方法,对中国古代桥梁工程的发展起到了重要的推动作用。
其独特的启闭式结构更是为后世的桥梁建筑带来了启示,可以说,赵州桥是中国古代桥梁工程史上的一个里程碑,具有重要的学术价值和实践意义。
总的来说,赵州桥作为中国古代桥梁建筑的典范,具有极其重要的历史文化价值和学术价值。
它不仅是中国古代桥梁工程的杰作,更是中国古代劳动人民智慧和勤劳的结晶。
它的独特的设计和建造方法,对后世的桥梁建筑有着深远的影响,为后人留下了宝贵的经验和启示。
因此,学习了解赵州桥对于了解中国古代桥梁建筑的发展历程,探索古代智慧和工艺精湛技术有着重要的意义。
在赵州桥的学习中,我们可以了解到中国古代桥梁工程的发展历程,探索古代劳动人民的智慧和勤劳,感受中国古代桥梁建筑的魅力和价值。
隋朝的科学技术

《金刚经》
孙思邈
《千金要方》
药王山
人物Βιβλιοθήκη 朝代成就 望、闻、 问、切 《伤寒杂 病论》
备注
扁鹊
张仲景 华 佗
战国
东汉 东汉
神医
医圣
孙思邈
李时珍
隋唐 明朝
研制麻服散 发明五禽戏 外科专家 《千金要方》 药圣 《千金翼方》 《本草纲目》 医药学家
课堂练习
1.隋朝李春设计主持建造的( )是世界上现存最古老的 一座石拱桥,欧洲( )年后才建有类似的桥。 2.唐朝印制的《 的印制品。 》是世界上现存最早的标有确切日期 》
七年级下册
第六课 隋唐的科学技术
西王庄初中 王建花
宁波琴桥
铁路桥
桂林玻璃桥
武汉长江大桥
北京立交桥
十七孔桥
玉带桥
赵州桥
李春
想一想
赵州桥非常雄伟,唐朝的张嘉贞曾 称赞它“制造奇特,人不知其所以为”, 张鷟写诗赞道,远望这座桥就像“初月 出云,长虹饮涧”。结合赵州桥图,说 一说它有哪些特点?
特点一
大拱两肩各配上两个小拱
特点二
7.23米
大拱跨度37.02米
特点三
赵州桥栏板上的兽面花纹
印刷工具
雕版
雕版印刷的工作流程 首先写在纸上,然后是将写好的纸稿反贴在准备好的木板 表面,给一定的压力,使文字或图像呈反向转移到木板上,再 有雕刻工人雕刻成反向凸起的文字或图像 其次是刷油墨,现将雕好的印版固定在一个台面上,用刷 子沾上油墨均匀的涂在印版表面。 最后是印刷,印版刷好油墨后,就在刷好油墨的印版表面 覆盖上一张纸,用干净的刷子轻轻地拍打整个纸面,接下纸张 之后便完成了一予次印刷。然后进行第二次第三次过程,从而 完成大批量的印刷品。
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赵州桥的工程分析和启示(完整全文)原创:王长科岩土工程学习与探索(微信公众号)2018年8月8日【摘要】综述了赵州桥的工程概况,进行工程分析,得出启示:拥有智慧、精细、科学、耐久、自适应和自然美,终为千年大计。
1、前言在赵县的洨河上,有一座石拱桥,名为赵州桥,古称大石桥、石桥,据记载是隋朝李春建造,迄今已有1400年,仍屹立在洨河上。
赵州桥的功能性、稳定性、耐久性、结构合理性、过水能力、建筑美、文化性,足以说明其建造的成功,是活生生的千年大计的典范。
本文通过搜集资料,对赵州桥的工程概况、工程结构、受力分析、技术措施和建筑美学、建筑文化等,进行表述,进而寻找启发,以其对当前工程建设的百年大计、千年大计事业有所裨益。
不妥之处,敬请工程师和学者指正。
2、赵州桥工程概况(1)工程水文与岩土工程条件洨河,发源于河北省石家庄市鹿泉五峰山的溪流,流经石家庄市的鹿泉区、栾城区、赵县、宁晋县,与沙河会合后入滏阳河,最后汇入海河。
洨河全长62.3km,河面宽度约40m,为季节性河流,支流较多而短小,枯水期绝大部分河段干涸,汛期排水不畅,最大流量为1390立方米/秒。
古时丰水期季节通航。
赵州桥位于赵县城南,桥址地段的地层自上而下分别为:①填土:分为三个分层,分述如下:①1人工填土:黄褐色,硬塑,湿,含砖头、石块等。
分布在河床两侧台地3~4m以上,桥下河床表层约3m厚度内为黑灰色软塑饱和粘性土混砂,过去曾经挖掘过,为人工换土。
①2冲填土:成分为粉质黏土,黄褐色,软塑~硬塑,湿~饱和,混砂土,可见砖头、石块、姜石、贝壳。
近分布在桥下的上下游河床表层3.5m的范围内。
①3冲填土:成分为中粗砂,黄褐色,中密,湿~饱和,混粘性土,含砖头、石块、姜石、螺壳。
一般分布在①2层的下面,或是①2层的夹层,厚度1~3m。
②层粉质黏土:黄褐色,硬塑,湿,含姜石、植物根系。
分布在河床两侧台地的人工填土层以下,厚度3.5m。
③层粉土:黄褐色,硬塑,湿~饱和,含姜石,分布在桥台基底以下,层厚7m左右,是桥台的持力层。
天然重度γ=19.5kN/m3,天然孔隙比e0=0.63,饱和度S r=0.76,液性指数I L=0.41(饱和土液性指数I L=0.40),压缩模量E s1-2=19.2MPa(饱和土为E s1-2=14.9MPa)。
③1粘土:为③层的夹层,棕黄色,硬塑,湿,层厚0.15~0.50m,仅分布在标高29.0m附近。
④层粉质黏土:褐黄色,硬塑,饱和,含姜石。
分布在③层之下,厚度3m,为桥台地基的下卧层。
天然重度γ=19.8kN/m3,天然孔隙比e0=0.69,饱和度S r=0.93,液性指数I L=0.39,固结试验压缩模量E s1-2=9.1MPa(饱和土压缩模量E s1-2=8.7MPa)。
⑤层粉细砂:褐黄色,中密,饱和,厚度1.5m,分布在桥台下底下约9m。
⑥层粉质黏土:褐黄色,硬塑,饱和。
勘察深度至标高17.68m,该层未揭穿。
图2.1 赵州桥地质情况一览(2)赵州桥工程结构方案据记载,赵州桥始建于公元595年(隋代隋文帝开皇15年),完工于公元606年(隋炀帝大业2年),历时11年。
石拱桥为单跨桥梁结构,桥面长度64.4m,桥面宽度9.0~9.6m。
主拱净跨37.02m,净矢高7.23m,拱券厚度1.03m,拱券轴线圆弧半径27.82m,矢高7.05m,矢跨比1/5.25,中心张角为83度24分24秒。
图2.2 赵州桥1931年测绘图在主拱背上的两头,各设两个小拱,拱券厚度65cm,靠外侧的伏拱净跨3.81m,拱券圆弧半径2.3m,靠里侧的伏拱净跨2.85m,拱券圆弧半径1.5m。
大拱和四个小拱均由28道平行拱券组成,每道宽度35cm,共有27道拱缝。
每道拱券的岩石砌块高1.03m,长度1.0m,宽度25~40cm。
图2.3 赵州桥桥底照片拱背铺有厚度为24~16cm的横向护拱条石(拱脚处护拱条石厚度24cm,拱顶处护拱条石厚度16cm)。
桥的两侧护拱石各设有6块钩头石,石长1.2m,外端呈钩状,下伸5cm,钩住最外侧的拱券。
护拱石在拱石和护拱石之间的缝中埋有铁拉杆,用于加强主拱券的横向稳定性。
图2.4 赵州桥小拱照片桥面宽度在两端桥台处为9.6m,向中间拱顶处收分为9.0m宽,各拱券在自重下互相依靠,提高了整体自稳性。
主拱券与护拱石,结为一体,构成变截面的石拱券,两边厚,向拱顶处逐渐变薄,和拱桥的受力状况相和谐。
1955年,做过一次比较全面的修缮,在拱背和护拱石板之间加铺了一层钢筋混凝土盖板。
加强拱的整体稳定性。
图2.5 上世纪五十年代重修前的赵州桥图2.6 上世纪五十年代修缮中的赵州桥(3)地基基础方案根据1983年《中国古桥技术史》编委组织的钻探和局部开挖发现,实体桥台长5.8m,宽9.6m,基础高度1.57m。
基础由五层浆砌石组成,每层较上—层稍出台一点儿,呈台阶状。
图2.7 赵州桥桥台尺寸及其底部地层一览下图为北京建筑大学的专家根据新近调查(见:翁伟、王毅娟.赵州桥基础稳定性分析.北京建筑大学学报,2015年第4期)公布的赵州桥东立面图和桥台图。
图2.8 赵州桥东立面图图2.9 赵州桥桥台剖面及侧面图基础持力层为③层粉土,黄褐色,硬塑,湿~饱和,含姜石,有③1层粘性土夹层。
③层粉土分布在桥台基底以下,层厚7m左右,是桥台的持力层。
天然重度γ=19.5kN/m3,天然孔隙比e0=0.63,饱和度S r=0.76,液性指数I L=0.41(饱和土液性指数I L=0.40),压缩模量E s1-2=19.2MPa(饱和土为E s1-2=14.9MPa)。
(4)技术措施赵州桥成为千年大计,在技术上采取了许多成功措施,归纳如下:a.赵州桥的桥址地形地质条件良好,相变单一,地层稳定,河道顺直,水流平顺对称,河道从不改道,河流冲刷微弱,桥台稳定;图2.10 赵州桥近期照片b.采用平拱即扁弧形拱(坦拱)的形式,既降低高度增加了桥的稳定性和承重能力,又方便了桥上通行,还节省了石料;c.石材采用石灰岩、砂岩,质地密实坚硬,耐久性好;d.四个小拱可以节省石料26立方米,减轻自身重量70吨;e.每一拱券采用了下宽上窄、略有“收分”的方法,使每个拱券向里倾斜,相互挤靠,增强其横向联系,以防止拱石向外倾倒;在桥的宽度上也采用了少量“收分”的办法,就是从桥的两端到桥顶逐渐收缩宽度,从最宽9.6m收缩到9.0m,以加强大桥的稳定性;f.在主券上均匀沿桥宽方向设置了5个铁拉杆,穿过28道拱券,每个拉杆的两端有半圆形杆头露在石外,以夹住28道拱券,增强其横向联系。
在4个小拱上也各有一根铁拉杆起同样作用;g.在靠外侧的几道拱石上和两端小拱上盖有护拱石一层,以保护拱石;在护拱石的两侧设有勾石6块,勾住主拱石使其连接牢固;h.为了使相邻拱石紧紧贴合在一起,在两侧外券相邻拱石之间都穿有起连接作用的“腰铁”,各道券之间的相邻石块也都在拱背穿有“腰铁”,把拱石连锁起来。
而且每块拱石的侧面都凿有细密斜纹,以增大摩擦力,加强各券横向联系。
这些措施的采取使整个大桥连成一个紧密整体,增强了整个大桥的稳定性和可靠性。
图2.11 20世纪初,梁思成、莫宗江在赵州桥下留影(注意腰铁)(5)沉降情况赵州桥建成已有1400多年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年3月8日邢台发生7.6级地震,赵州桥距离震中只有40km ,都没有被破坏,著名桥梁专家茅以升说,先不管桥的内部结构,仅就它能够存在1400多年就说明了一切。
1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处,据当地的老人说,站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。
据记载,赵州桥自建成以来共修缮99次。
据报道,据1955年修缮时的测量结果,桥基沉降仅5cm 左右(估计是沉降差的数值)。
3、赵州桥的工程分析(1)拱脚的仰角分析赵州桥的主拱采用单跨圆拱券,拱脚直接嵌在桥台浅基础上。
如果拱脚的的仰角α设计太小,就意味着拱脚对基础的水平推力就会很大,不利于基础水平稳定;若拱脚的仰角α设计太大,拱脚对基础的水平推力虽然小了,但拱圈的高度就会比较大,不利于人畜过桥通行。
因此,合理的拱脚仰角α确定是石拱桥设计的第一要务。
下面列出拱脚的水平推力和抗力相平衡的方程式:图3.1 赵州桥拱脚受力结构示意图c p sin tan cos T P K T αφα+= (式3.1) 取P p =0,K =1,得到c1tan tan αφ=,画出图示如下:图3.2 基底土的综合内摩擦角与拱脚仰角的关系式中,T为拱脚的轴向推力,α为拱脚的仰角,φc表示基底综合摩擦角,P p表示基础侧面被动土压力,K表示安全系数。
从图中可以看出,相应于拱脚仰角α为40°时的基底综合摩擦角为50°。
从这个简单分析看出,赵州桥的拱脚仰角选定了40°,基本上达到了最佳。
图3.3 赵州桥素描画(2)拱券受力分析截至目前,关于赵州桥的主拱圈受力分析,多数专家是按照拱结构的结构力学进行分析的,包括有限单元法,基本都是把拱券当做连续弹性介质体,然后进行结构力分析,最后都得出结论,赵州桥的主拱轴线是很科学的,弯矩很小,拱券主要是抗压。
本文作者认为,石拱桥属于砌石散体结构,石拱是沿拱轴线互相挤压在一起的块石组成的压力拱,拱券的横截面上只有轴压力和剪力,不会有弯矩,因为石拱在受力后,如果有出现弯矩的趋势,石拱就会自然出现自适应的变形,最后仍然达到零弯矩的压力拱轴线位置。
图3.4 某石拱桥照片FF F c q图3.5 石拱单元受力分析由此根据图示,列出均布荷载q 作用下的拱券截面的力平衡方程式,其中,B 点为拱顶点。
对A 点取矩:c 1(cos )sin sin 02F R R qR R ααα--⋅=() (式3.2) 得出:c 1(1cos )2F qR α=+ (式3.3) 式中,F c 表示拱顶中点的水平轴力,q 表示拱券上部的均布荷载,R 表示拱券的半径,α表示圆心角。
对圆心O 点取矩:a c 1sin sin 02F R F R qR R αα--⋅= (式3.4) 得到:2a c 1sin 2F F qR α=+ (式3.5) 式中,F a 表示A 截面的拱券轴力。
取水平向的力平衡:x 0F=∑ (式3.6) a s c cos sin 0F F F αα--= (式3.7) 得到: a c s tan sin F F F αα=- (式3.8) 式中,F s 表示A 截面的剪力。
对于赵州桥,拱脚的圆心角为42.5°,拱弧半径R =27.3m ,取均布荷载q =3500kN/m 。
按照上述公式计算,得到:c 83010kN F = (式3.9)2a 8301047775sin F α=+⨯ (式3.10)2a 8301047775sin 83010tan sin F ααα+⨯=- (式3.11) 绘出图件如下,拱券的轴力、剪力随圆心角的变化规律如图示。