最新北师大版七年级数学下册教学计划
北师大版初一数学教学工作计划第二学期
北师大版初一数学教学工作计划第二学期全文共5篇示例，供读者参考北师大版初一数学教学工作计划第二学期篇1一、指导思想认真贯彻党的方针，教师首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使学生掌握知识，更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法。
通过他们去理解、掌握、体验科学研究的过程，进而启迪和开发学生的'科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。
二、教学目标：通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。
培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。
不及格人数较少。
形成良好学风。
形成良好的数学学习习惯。
形成融洽的师生关系。
使学生在德、智、体各方面全面发展。
三、内容分析本学期教学内容是人教版七年级下册教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。
观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。
因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。
要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
四、学情分析本届少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差、所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。
在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
五、具体措施：1、做好培优扶困教案，课前充分备好课。
2、在课堂教学中特别要体现出培扶，分层次教育。
3、重视学生学习兴趣的培养。
4、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。
5、重视基础知识过关。
6、注重对作业、练习纸、练习册、测验卷的及时批改，并尽量做到全批全改，及时反馈信息。
7、多用多媒体教学，使数学生动化。
(完整版)新北师大版七年级数学下册教学计划
(完整版)新北师大版七年级数学下册教学计划新北师大版七年级数学下册教学计划（完整版）目标本教学计划旨在帮助七年级学生掌握数学下册的核心概念和技能，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
教学目标1. 理解和运用数学下册的基本概念，包括数和式、比例和百分数、图形与变换等。
2. 掌握数学下册的基本技能，如运算、方程、代数和几何等。
3. 培养学生的理论思维能力和实践应用能力，提高他们解决实际问题的能力。
教学内容和安排本教学计划按照每个单元的顺序安排教学内容，每个单元的教学时间约为一个月。
具体安排如下：第1单元：数与式- 教学内容：数的概念、数的读写、数的比较、算术运算、代数式等。
- 教学方法：引入数的概念，通过实例演示和练，培养学生对数的理解和运用能力。
- 教学时间：4周。
第2单元：比例与百分数- 教学内容：比例的概念与性质、比例的运算、百分数的概念和表示方法等。
- 教学方法：通过实际问题的解决，引导学生理解比例和百分数的意义和应用。
- 教学时间：3周。
第3单元：图形与变换- 教学内容：平面图形的种类、平面图形的性质、图形的变换等。
- 教学方法：通过观察和实践，让学生掌握图形的特点和变换方法。
- 教学时间：4周。
第4单元：尺规作图与空间几何- 教学内容：尺规作图的基本步骤和常用构图方法、空间几何的基本概念等。
- 教学方法：结合实际应用，引导学生进行尺规作图和空间几何的探索和实践。
- 教学时间：4周。
第5单元：数据的收集与处理- 教学内容：数据的收集、整理和表示方法、数据的分析和解读等。
- 教学方法：通过实际数据的收集和处理，培养学生的数据分析和解决问题的能力。
- 教学时间：3周。
教学评价本教学计划将采用多种形式的评价方法，包括课堂小测、作业评定、项目展示等。
通过评价，及时发现学生的问题和困难，加强学生的自我研究和反思能力。
参考资源- 《新北师大版七年级数学下册教材》- 《新北师大版七年级数学下册教师用书》- 数学教学相关网络资源以上为新北师大版七年级数学下册教学计划的完整版。
2024北师大版七年级下册的数学教学计划（五篇）
2024北师大版七年级下册的数学教学计划一、学情分析本学期教学内容与现实生活联系密切，知识的综合性较强。
老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使学生自主探索与合作交流。
在学习的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差。
所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。
在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二、教学计划（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求"独立自主"，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
因此对学习道路上的困难估计不足。
鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。
从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。
（二）努力提高课堂____分钟效率（1）在教师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。
给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
（2）重视学生能力的培养：初一的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。
在教学中着重对学生进行上述几方面能力的培养。
充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
（三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。
北师大版七下数学教学计划(一)
北师大版七下数学教学计划(一)北师大版七下数学教学计划一、教学目标•掌握数学基本概念和常用方法。
•培养学生的逻辑思维和数学推理能力。
•培养学生的问题解决能力和创新意识。
•建立学生的数学兴趣和数学信心。
二、教学内容1. 数与式•了解有理数、无理数的概念。
•掌握分数的四则运算和化简。
•理解“数的运算律”。
•学会解一元一次方程。
2. 高度与相似•掌握三角形的基本概念和性质。
•学会计算三角形的面积。
•了解相似三角形的判定和性质。
•学会解直角三角形的问题。
3. 数据与图•掌握统计学概念和方法。
•学习使用频数表和统计图。
•理解数据的分布和统计中的规律。
•学会解决统计问题。
4. 比例与图•掌握比例的定义和性质。
•学会计算比例与复杂比例。
•了解初等图形比例和运动中的图形比例。
•学会解决比例问题。
5. 分数与小数•复习分数的概念和四则运算。
•学习进一步使用约分和倍数的方法。
•掌握分数与小数的互化。
•学会解决涉及分数和小数的问题。
6. 数的性质•理解自然数、整数、有理数的概念。
•学习有理数的比较和排列。
•掌握有理数的加减运算和乘法运算。
•学会解一元一次不等式。
三、教学方式•以学生为中心，注重启发式教学。
•组织小组合作学习，培养学生合作意识和团队精神。
•创造性设计数学游戏和解决问题的活动。
•引导学生进行实践探究和数学建模。
•结合多媒体资源，开展多样化的教学。
四、教学评价与激励机制•采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作学习等。
•联系实际，将数学知识应用到日常生活中。
•引导学生参加数学竞赛，激发学习兴趣和竞争意识。
•推荐优秀学生参加数学奥林匹克等高水平竞赛。
以上就是北师大版七下数学教学计划的整理和解释，旨在培养学生的数学基础知识和思维能力，在实践中提高解决问题和创新的能力。
同时，通过多样化的教学方式和评价机制，激发学生的学习兴趣和动力，让他们更加深入地理解和运用数学知识。
北师大版初一数学下册教学工作计划5篇(精编版)
北师大版初一数学下册教学工作计划5篇数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，在教学中，首先对学生进行德育教育，显得尤为重要。
你是否在找正准备撰写“北师大初一数学下册教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！师大初一数学下册教学工作计划1一、学情介绍：我本学期担任初一七、八班的数学教学工作。
初一(八)班共有学生55人，初一(七)班有学生56人。
根据小学升初中考试的情况来分析学生的数学成绩不算理想，总体的水平一般，往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，因此要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
初一学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
本学期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的好的学习习惯、创新意识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培优补差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
二、教学措施1、根据今年学校及教科室计划，认真构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。
我们要在反思中成长，学生要在反思中进步;我们要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
北师大七年级下数学教学工作计划
北师大七年级下数学教学工作计划数学教学创设情境有助于学生自主学习，在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。
你是否在找正准备撰写“北师大七班级下数学教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#203910北师大七班级下数学教学工作计划1一，指导思想随着数学自身发生巨大的变化，数学在讨论领域，讨论方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。
对现代社会中大量纷繁、复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们沟通信息提供了一种有效、简捷的手段。
数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会制造价值。
义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有的生活阅历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和进展。
二，教学目标通过义务教育阶段七班级数学新课标的学习，学生将在以下几个方面得到进展：1，获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会进展中的应用。
学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。
体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
2,初步具有数学讨论操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
3，理解人与自然、社会的密切关系，和谐进展的主义，提高环境保护意识。
4，逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。
三，学情分析本学期我担任七班级(3)、(4)班的数学教学工作，这两班共有学生118人。
七班级学生的实践探究能力不是很好，还有待于提高与培育以及加强训练。
同时本学期内还将加强训练学生的逻辑思维与逻辑推理能力，尤其是运用语言对几何问题进行推理论证，并培育学生从形象思维过渡到抽象思维等。
其次，抓好学生课前预习，课堂上记笔记的习惯，让学生及时复习，总结前节课知识的好习惯，表扬和鼓舞学生阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度;在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案。
新北师大版七年级数学下册教学计划
新北师大版七年级数学下册教学计划一、教学目标- 熟练掌握七年级数学下册的知识点和技能。
- 培养学生对数学的兴趣和积极的研究态度。
- 发展学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
- 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容第一单元：有理数- 理解有理数的概念和表示方法。
- 掌握有理数的加减乘除运算规则。
- 运用有理数解决实际问题。
第二单元：代数式- 理解代数式的含义和基本性质。
- 掌握代数式的加减乘除运算法则。
- 运用代数式解决实际问题。
第三单元：方程与不等式- 理解方程和不等式的概念。
- 掌握解一元一次方程和一元一次不等式的方法。
- 运用方程和不等式解决实际问题。
第四单元：平面图形的认识- 认识常见的平面图形，如三角形、四边形等。
- 掌握平面图形的性质和分类方法。
- 运用平面图形的知识解决实际问题。
第五单元：坐标与图形- 理解平面直角坐标系和坐标的概念。
- 掌握点的坐标、图形的坐标、坐标的运算等知识。
- 运用坐标与图形的知识解决实际问题。
三、教学方法- 多样化的教学方法，包括讲授、讨论、实践、游戏等。
- 激发学生的研究兴趣，培养学生的主动研究能力。
- 引导学生合作研究，促进彼此之间的交流和合作。
- 借助多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容。
四、教学评价- 紧密结合教学目标，采用多种评价方法，全面评估学生的研究情况。
- 注重对学生的思维能力和问题解决能力的评价。
- 鼓励学生参与自我评价和互评，促进学生的反思和成长。
以上是新北师大版七年级数学下册的教学计划内容，旨在帮助学生全面提升数学素养，培养良好的数学思维和解决问题的能力。
通过丰富的教学内容和多样化的教学方法，我们相信学生将会在数学学习中取得优秀的成绩。
感谢大家的配合和支持！。
2023最新-北师大七年级数学下册教案8篇
北师大七年级数学下册教案8篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是辛苦为朋友们带来的8篇《北师大七年级数学下册教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
北师大七年级数学下册教案篇一教学目标：1.知识与技能结合具体实例，进一步认识三角形的概念，掌握三角形三条边的关系。
2.过程与方法通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发展空间观念，推理能力和有条理地表达能力。
3.情感、态度与价值观联系学生的生活环境、创设情景，帮助学生树立几何知识源于实际、用于实际的观念，激发学生的学习兴趣。
教学重点难点：1.重点让学生掌握三角形的概念及三角形的三边关系，并能运用三边关系解决生活中的实际问题。
2.难点探究三角形的三边关系应用三边关系解决生活中的实际问题。
教学设计：本节课件设计了以下几个环节：回顾与思考、情境引入、三角形的`概念、探索三角形三边关系、练习应用、课堂小结、探究拓展思考、布置作业。
第一环节回顾与思考1、如何表示线段、射线和直线？2、如何表示一个角？第二环节情境引入活动内容：让学生收集生活中有关三角形的图片，课上让学生举例，并观察图片。
活动目的：让学生能从生活中抽象出几何图形，感受到我们生活在几何图形的世界之中。
培养学生善于观察生活、乐于探索研究的学习品质，从而更大地激发学生学习数学的兴趣第三环节三角形概念的讲解(1)你能从中找出四个不同的三角形吗？(2)与你的同伴交流各自找到的三角形。
(3)这些三角形有什么共同的特点？通过上题的分析引出三角形的概念、三角形的表示方法及三角形的边角的表示方法。
并出两道习题加以练习，从练习中归纳出三角形的三要素和注意事项。
北师大七年级数学下册教案篇二一、教学目标1、知识目标：掌握数轴三要素，会画数轴。
2、能力目标：能将已知数在数轴上表示，能说出数轴上的点表示的数，知道有理数都可以用数轴上的点表示；3、情感目标：向学生渗透数形结合的思想。
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2015—2016学年度七年级第二学期数学科教学计划
梁施丽
一．基本情况
本学期我担任七（4）班数学教学，该班有学生49人，上学期期末考试有14个同学及格，最高分91，最低分10分，平均分49，学生基础中等，整体水平稍微偏低，两极分化有点严重，基础知识掌握还不够牢固。
二．教材分析
本学期学习的章节：
有《整式的乘除》、《相交线与平行线》、《变量之间的关系》、《三角形》、、《生活中的轴对称》、《概率初步》。
各章教学内容概述如下：
《整式的乘除》：整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式运算）属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的基础。
重点是探索整式运算的运算法则，理解整式运算的算理，推导乘法公式。
难点是灵活运用整式运算法则解决一些实际问题，正确地运用乘法公式。
《相交线与平行线》两条直线被第三条直线所截，即所谓的“三线八角”问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教育价值。
《变量之间的关系》：把变量之间的关系列为单独一章，这是在学习了代数式求值和探索规律等地方渗透了变化的思想基础上引入的，为进一步学习函数概念进行铺垫，因为函数是一种特殊的变量之间的“关系”。
《三角形》：教材提供许多活动，给学生充分的实践和探索的空间，使他们通过探索和交流发现一些与三角形有关的结论，并应用它解决实际问题，给学生提供积累数学经验的可能，建立推理意识，用自己的方式来表达推理过程。
重点是三角形的性质与三角形全等的判定、三角形的分类。
难点是能进行简单的说理。
《生活中的轴对称》：实际上是轴对称图形的认识和讨论，并通过轴对称
图形来探索轴对称图形的性质。
轴对称可以看成反射变换，也是一种几何变换。
事实上，平移和旋转可以经过两次反射变换得到，因此它更基本。
重点是研究轴对称及轴对称的基本性质。
难点是从具体的现实情境中抽象出轴对称的过程。
《概率初步》一章，在七年级上册感受了可能性有大有小的基础上，进一步刻画可能性的大小，因而十分自然地给出了概率的概念，重点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，能设计出符合要求的简单概率模型。
难点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，理解现实世界中不确定现象的特点，树立一定的随机观念。
三、教学目标
1、培养学生的数学学习兴趣、增强学生的自学能力；
2、培养学生分析问题、解决问题的能力；
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式；
4、创设教学情景，让学生了解一些普通的法律知识，加强学生的法制教育。
四、具体措施
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细预计，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的
准备，课后及时对该课作出总结反思。
2、增强上课技能，提高教学质量，尽力使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业。
布置作业做到精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
6、及时复习检测。
根据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的趋势，对每次讲的新内容都用一节课或课后时间复习巩固。
定期进行综合复习和测试。
是学
进度安排在实际实施中根据具体情况进行调整。