法语基础知识
法语基础知识Revised on November 25, 2020
法语基础知识之---<修辞篇>
法语的性
法语有阴阳性，un(阳性)une(阴性)是像英文的 a，le(阳性)la(阴性)是像英文的 the。
例如：驾驶:un conducteur；une conductrice 。猫: un chat [sha] ；une chatte [shat’]。狗:un chien [shi-in] ； une chienne [shien’] 。
例如：驾驶:le conducteur；la conductrice 。猫: le chat [sha] ；la chatte [shat’]。狗:le chien [shi-in] ； la chienne [shien’] 。
而des 是不特定的复数；les 则是特定的复数。
例如：des tables和les tables。
法语的动词
法语的词汇中，如果字尾为-er, -ir 或-re，表示为动词词汇。
例如：parler (说) chanter (唱) manger (吃) marcher (走) aller (去) ecouter (听) laver (洗) commencer (开始)finir (结束) mourir (死) courir (跑) sentir (感觉) avoir (有) venir (来) savoir (知道) vouloir (要) sourire (微笑) vivre (活) boire (喝) entendre (听) etre ( 是) conduire (驾驶) vendre (卖)。
动词的变格
chanter (唱) ：je chante [shant’] 我唱；tu chantes [shant’] 你唱；il/elle chante [shant’] 他/她唱；nous chantons [shanton] 我们唱；vous chantez [shante]你们
唱/您唱；ils/elles chantent [shant’] 他/她们唱。
Aller (去)：je vais [ve] 我去；tu vas [va] 你去；il/elle va 他/她去；nous allons
我们去；vous allez 你们去或您去；ils/elles vont [von] 他/她们去。
finir (结束) ：je finis我结束；tu finis你结束；il/elle finit 他/她结束；nous finissons 我们结束；vous finissez 你们结束或您结束；ils/elles finissent 他/她们结束。
venir (来) ：je viens我来；tu viens你来；il/elle vient他/她来；nous venons 我们来；vous venez 你们来或您来；ils/elles viennent 他/她们来。
vouloir (要) ：je veux我要；tu veux你要；il/elle veut 他/她要；nous voulons 我
们要；vous voulez你们要或您要；ils/elles veulent他/她们要。
boire (喝) ：je bois我喝；tu bois你喝；il/elle boit 他/她喝；nous buvons我们喝；vous buvez 你们喝或您喝；ils/elles boivent 他/她们喝。
vendre (卖) ：je vends我卖；tu vends你卖；il/elle vend他/她卖；nous vendons 我们卖；vous vendez你们卖或您卖；ils/elles vendent他/她们卖。
etre (是) ：je suis [sui]我是；tu es [e]你是；il/elle est [e] 他/她是；nous sommes [some]我们是；vous etes [et’] 你们是或您是；ils/elles sont [son] 他/她们是。
avoir (有) ：j’ai [je] 我有；tu as [a]你有；il/elle a他/她有；nous avons 我们有；vous avez 你们有或您有；ils/elles ont [on] 他/她们有。
[Зi] [ka] [εl]
[ε
字母、音素、音标“三位一体”教学法
字母、音素、音标“三位一体”教学法 (2012-03-01 09:07:19) 转载▼ 标签： 转载 原文地址：字母、音素、音标“三位一体”教学法作者：上善至水 1. 三位一体的第一位：字母名称音教学 讲26个字母名称音时，我在黑板上画了如下内容的简笔画： 唱歌记住乐曲调， ABCDEFG 扑克牌中有JQ, 东南西北ESWN M男F女 OK打招呼 r半径米是m 特大号XL 中国CHN 美国USA 中央电视台CCTV 英国UK xyz未知数 P是停车场 IC电话磁卡大家打 用已熟知的常识引出26个字母名称音，学生们有恍然大悟的感觉。只用一节课，就轻松地完成了教学任务，而且当堂唱了一首字母名称音歌。
字母、音素、音标“三位一体”教学法-字母、音素、音标的内在联系 2. 三位一体中的第二位：音素教学 音素教学是三位一体中的核心部分，因为音素表现了语音中的本质特征。音素的学习要以理解为前提。知识的理解是以对学习内容的可认知性为转移，因此学习材料必须是学生能理解的。 讲音素的顺序是：“先辅后元，先闭后开，先易后难，由近至远”，体现学习的有序性和循序渐进性。根据字母名称音来学习辅音字母的音素，体现字母与音素的二位一体。用四种方法学习辅音字母在单词中的读音。 (1)掐头法学读音：Ff Ll Mm Nn Ss Xx 读以上辅音字母名称音，将其第一个音去掉，余下的音即为该字母 Ff[ef] [e][f] 去[e]余[f] Ll[el] [e][l] 去[e]余[l] Mm[em] [e][m] 去[e]余[m] Nn[en] [e][n] 去[e]余[n] Ss[es] [e][s] 去[e]余[s] Xx[eks] [e][ks] 去[e]余[ks] (2)去尾法学读音：Bb Cc Dd Jj Kk Pp Tt Vv Zz
法语常用句型讲解法语基础语法知识汇总教材
、问时间 Quelle heure est-il? Est-ce que tu as l’huere? As-tu l’heure? 2、无人称句型 Il y a …，加上名词后即成为“有…” 3、询问他人姓名 Comment t’appelles-tu? Comment vous appelez-vous? Comment s’appelle-t-il? 4、询问有多少东西 Combine de +名词+ y a-t-il +状语 5、询问日期 今天几号：Quelle date sommes-nous aujourd’hui? 今天星期几：Quel jour sommes-nous aujourd’hui? 今年是哪年：quelle année sommes-nous? 6、表达日期 规定日期说法是用“nous sommes”，加上定冠词“le”，再加上数字 星期几也用“nous sommes”，直接加上Lundi、Mardi等就可以 表达年份时，用介词en，如：nous sommes en mille neuf cent quatre-vingt-dix. 从几点到几点：de … à … 7、面积大小 Quelle surface fait la chamber? Quelle surface mesure la chamber? La chamber fait (mesure) quatre mètres sur trios.这个房子的面积是四米长，三米宽。 8、询问天气 Quel temps fait-il chez toi en ce moment?
9、打电话 C’est … à l’appareil？是XX在打电话 C’est de la part de qui?是谁来的电话？ 10、强调句 C’est … que … 之间的成分是强调的重点，可以是宾语，也可以是状语。 关系从句，关系由关系代词引导，被该代词代替的词叫先行词，关系从句的形式随先行词的形式而变化。 限定性 Le gateau que j'ai mangé est très délicieux. 解释性 Ma soeur, qui parle très bien le chinois, a trouvéfacilement du travail. 描写 Nous avons visité un vieux chateau d'où on domine toute la vallée. 1. qui代替主语。先行词是一个生物或者非生物名词，先行词可以是个名词，也可以是一个代词 Un spéléologue est un homme. Cet homme explore les cavernes et les grottes souterraines. Un spéléologue est un homme qui explore les cavernes et les grottes souterraines. Adressez-vous à l'employé du guichet 5, celui qui s'occupe des passports. La politesse, c'est quelque chose qui facilite les relations humaines. 当先行词是一个人称代词的时候，注意动词的配合 C'est moi qui ai fait ?a. 2. que代替一个生物或者非生物名词的直接宾语 先行词可以是一个名词，也可以是一个代词 Nous avons des cousins brésiliens. Nous voyons ces cousins très rarement. Nous avons des cousins brésiliens que nous voyons très rarement. Dans ce village, le boulanger est quelqu'un que tout le monde conna?t. PS : 在复合时态时，要注意从句的性数配合
法语语音的特点
法语语音的特点 这与法语发音的基础部位主要位于口腔前部不无关系。德语和英语的发音部位比较后，发出的音要经过口腔；而法语的音出自口腔前部，它就会显得清脆明快。另外，法国人在发音时口腔肌肉拉紧，而英国人发音时口腔肌肉较松驰（我们在讲汉语时，更松驰）。因此，人们觉得法国人发音要求严格，英国人发音时却漫不经心。法国人发音全部动作都在口腔内完成，面部却轻松自如，而某些德国人在讲德语时仿佛脸上的肌肉也被调动起来，比较滑稽。 发音时绷紧发音器官的肌肉，这对元音和辅音都会产生效应。在法语中没有像英语那样含糊的元音，在一个元音的整个发音过程中，发音器官保持同样的状态，这样，这个元音就自始自终保持它的性质。然而，英语的某些元音由于发音器官的移位而变成二合元音（le diphtongue）或是三合元音（le triphtongue）。法语的全部元音都是响亮的，没有含糊不清的。 辅音的情况也是如此。法语的辅音发音有力而适度。就拿塞辅音来说吧。不管是清音还是浊音，发音时都用同等力度，但清音和浊音之间的区别却泾渭分明。例如feu和fils的第一个字母f发音时清晰有力，而英语的fish的第一个字母发音时似乎显得有些松驰含糊。英语和德语的塞辅音带有送气的嘘音，这种情况在法语里是没有的，这就使人们觉得法语辅音在发音干脆利落，例如辅音[t]，[p]，[k]都很清脆。法语既没有二合元音，也没有像德语和意大利语那样的由两个辅音合成的如[ts]，[dz]，[pf]等复合辅音，例如意大利语中的razza，caccia，raggio，德语的zier，pfarrer. 法语和德语两种语音的音节也有很大的区别。在法语里，大部分音节由元音结尾，而德语的音节大部分由辅音结尾。请看下列法语句子的音节：Je/l'en/ten/dais/ ve/nir/ a/vec/ sec/gros/ sabots（我一眼就看穿他的用意了）。法语的音节通常由一个（有时有二个）辅音加上一个元音组成，如detacher，tres.德语的情况正好相反，我们经常可以看到有些音节是辅音结尾的，有时甚至有两个，三个甚至四个辅音，例如gern，surst，ernst 等。语言学家瓦特布尔（Walter Von Wartburg）曾对法语和德语两种语言的开音节和闭音节的比例进行过统计，结果是：在同等数量的散文页数里，法语的开音节与闭音节的比例是5比1，而德语的开音节和闭音节的比例是1比3.一个音节的灵魂寓于元音。法语单词的重音都落在最后一个音节上，这是一条规律，所以在一个单词时厚后一个音节也就显得特别重要。而德语则相反，多数音节属于闭音节，一个词的重音不是落在后面，而是落在前面。
法语基本语法
I主语人称代词 如同英语中人称代词主格，用作主语。 1）1）1）tu 用作家人、好友间；vous（您）礼貌、尊重。 2）2）2）第三人称也可用作（它，它们） * 抽象名词前，一般用定冠词Je n’aime pas le café. * 名词作表语，表身份、职业、国籍时，可省冠词Je suis étudiant. * 定冠词le les前有介词à, de 时，要缩合au(à + le) , aux (à + les) , du ( de + le ) , des ( de + les )。Nous allons au magasin. III名词 1．1．1．阴阳性人与动物的自然性别或固定用法un étudiant/ une étudiante le frère/ la soe ur une valise mon bureau 某些行业无阴性，但可用于女性un professeur 2．2．2．复数词尾加s 但不发音；un stylo/des stylos, une chaise / des chaises； -s –x –z 单复数相同un cours / des cours；-eau, -au, -eu结尾复数加x 但不发音un tableau / des tableaux；-al结尾复数改为-aux un journal/ des journaux 3．3．3．种类月份、星期、语种在法语中不属于专用名词，词首不用大写décembre, fran?ais IV动词变位 法语按动词变位分为三组： 第一组-er结尾；第二组-ir结尾；第三组-re, -oir, -ir结尾 直陈式现在时（英语中的现在进行时和一般现在时）中，第一组动词变位如下： parler je parle vous parlez tu parles nous parlons il parle ils parlent V一般疑问句 1．陈述句型，语调上升V ous parlez anglais ? 2．主谓倒置，中加- Etes-vous médecins ? 第三人称单数不以t, d结尾时A-t-il un manuel de fran?ais ? 3．疑问词放前Est-ce qu’elle a un manuel de fran?ais ?
法语句法基本知识
法语句法基本知识（一） 1.法语句子最基本的结构 陈述句： 1）主语+谓语 : Il pleut. J’arrive. ?a va. 2）主语+être（变位）+表语（动词être后的形容词称为表语，表语要和主语做性数配合）ex : Je suis chinoise. Elles ne sont pas libires ce soir. Ma mère est gentille avec moi. 3) 主语+谓语+宾语 Nous avons des amis fran?ais. Antoine rencontre deux jeunes filles davant la maison de Bruno. 2. 关于宾语：宾语又分为直接宾语和间接宾语。 注意：宾语是直接宾语还是间接宾语取决于动词的性质和搭配习惯, 在平时背单词的过程中要注意动词的搭配习惯，例如：appeler qn. （直接宾语），téléphoner àqn.，répondre àqn. （间接宾语） 1）直接宾语是指可以直接跟在动词后，中间不需要介词à连接。例如： J’ai visisté ce musée il y a deux jours. （我两天前参观了这间博物馆。） Elle n’aime pas la salade. Nous avons beucoup de disques. 如果是人称代词作直接宾语，要使用直接宾语人称代词的形式(me, te, le, la, les, nous, vous,)，并放在相关动词前。 Je les rencontre souvent à l’université. 2）间接宾语是动词后要用介词à连接的名词，如 téléphoner à qn, parler de qn. à qn. , dire qch. à qn. , présenter qn. à qn., montrer qch. à qn. 如果是人称代词做间接宾语，要使用直接宾语人称代词的形式(me, te, lui, leur, nous, vous,)，并放在相关动词前。 Je lui ai dit que je n’avais pas d’argent.V ous devez leur raconter cette histoire. 3.关于谓语 注意：一个句子内（有主语和谓语就是一个独立句子），一个句子内原则上不能出现两以上动词。 例如：Ils ont une fille. Il y a deux gar?on dans la salle de classe. Nous sommes étudiants. 除非是下列情况： 1. 动词+动词不定式（取决于动词的搭配习惯） 如aimer, aller，vouloir ，devoir ，pouvoir等动词可直接接动词原形，或者某些动词短语如oublier de faire qn,，permettre à qn. de faire, aider qn. à faire... ex : J’aime voyager. Il aide souvent sa mère à faire des ménages. 2.句子内有关系代词引导的从句。（qui,que, où, dont, lequel, laquelle, lesquels, lesquelles）Le gar?on qui vien t souvent est le fils du directeur. La ville où je suis née est très belle. Le livre dont j’ai besoin n’est pas là. Je vais vous parler des raisons pour lesquelles j’ai choisi le fran?ais. 3.有连词que, mais, comme等连接。 Je pense que ce n’est pas vrai. Il me dit qu’il est d’accord.
西班牙语谚语在教学中的运用
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0115740022.html, 西班牙语谚语在教学中的运用 作者：林婧 来源：《大学教育》2013年第14期 [摘要]西班牙语的谚语教学应在语音、语法、词汇、主题及文化教学等方面有效地加以运用，以激发学生对该语言学习的兴趣并发挥他们学习的积极性，使学生在丰富语言知识的同时，正确地把握西班牙语谚语的文化内涵，从而提高学生的西班牙语表达和运用能力。 [关键词]西班牙语谚语西班牙语教学运用能力 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）14-0073-04 谚语具备“诗的活泼、文的凝重和熟语的简练”。因此，谚语从形式到内容不但音韵美、结构美而且寓意美。此外，还有很强的表现力和感染力。在教学中运用谚语来进行语感的培养、词汇的讲解和例句的操练等，可以生动课堂，吸引学生的注意力，提高学生目标语的文化素养并激发学生的学习兴趣与动力。而兴趣与动力则是学习掌握任何专业知识的基础，所以通过谚语的引用教学会达到事半功倍的良好效果。我们从以下列举的几个途径，把西班牙语谚语运用到教学当中，作为教学手段的一种尝试以及教学素材的适宜补充。 一、运用于语音教学中，以提高课堂的趣味性 谚语的语言结构对应，音韵和谐，富有音乐感，且读来如诗，朗朗上口。在语音阶段以适宜适量的谚语为实例，让学生感受对称优美的音律和活泼的音节发声，能激发初学者的学习兴趣，使初学阶段便可领略这门语言的魅力，培养语感，提高学习效果，树立学习的信心。 （一）押韵 La letra con sangre entra.（若要学好，功夫得到。）① El hombre propone y Dios dispone. （谋事在人，成事在天。） Cada maestrillo tiene su librillo. （一个和尚一本经，指各人有各人的想法和做法。） Las noticias malas， traen alas， y las buenas， no se oyen apenas. （喜讯难听闻，坏事传千里。） （二）对仗 Manda potros y da pocos. （许诺多，兑现少；口惠而实不至。）
法语常用句型讲解-法语基础语法知识汇总
法语常用句型讲解法语基础语法知识汇总 、问时间 Quelle heure est-il? Est-ce que tu as l’huere? As-tu l’heure? 2、无人称句型 Il y a …，加上名词后即成为“有…” 3、询问他人姓名 Comment t’appelles-tu? Comment vous appelez-vous? Co mment s’appelle-t-il? 4、询问有多少东西 Combine de +名词+ y a-t-il +状语 5、询问日期 今天几号：Quelle date sommes-nous aujourd’hui? 今天星期几：Quel jour sommes-nous aujourd’hui? 今年是哪年：quelle année sommes-nous? 6、表达日期 规定日期说法是用“nous sommes”，加上定冠词“le”，再加上数字 星期几也用“nous sommes”，直接加上Lundi、Mardi等就可以 表达年份时，用介词en，如：nous sommes en mille neuf cent quatre-vingt-dix. 从几点到几点：de … à … 7、面积大小 Quelle surface fait la chamber? Quelle surface mesure la chamber? La chamber fait (mesure) quatre mètres sur trios.这个房子的面积是四米长，三米宽。 8、询问天气 Quel temps fait-il chez toi en ce moment?
法语基础知识
法语基础知识Revised on November 25, 2020
法语基础知识之---<修辞篇> 法语的性 法语有阴阳性，un(阳性)une(阴性)是像英文的 a，le(阳性)la(阴性)是像英文的 the。 例如：驾驶:un conducteur；une conductrice 。猫: un chat [sha] ；une chatte [shat’]。狗:un chien [shi-in] ； une chienne [shien’] 。 例如：驾驶:le conducteur；la conductrice 。猫: le chat [sha] ；la chatte [shat’]。狗:le chien [shi-in] ； la chienne [shien’] 。 而des 是不特定的复数；les 则是特定的复数。 例如：des tables和les tables。 法语的动词 法语的词汇中，如果字尾为-er, -ir 或-re，表示为动词词汇。 例如：parler (说) chanter (唱) manger (吃) marcher (走) aller (去) ecouter (听) laver (洗) commencer (开始)finir (结束) mourir (死) courir (跑) sentir (感觉) avoir (有) venir (来) savoir (知道) vouloir (要) sourire (微笑) vivre (活) boire (喝) entendre (听) etre ( 是) conduire (驾驶) vendre (卖)。 动词的变格 chanter (唱) ：je chante [shant’] 我唱；tu chantes [shant’] 你唱；il/elle chante [shant’] 他/她唱；nous chantons [shanton] 我们唱；vous chantez [shante]你们 唱/您唱；ils/elles chantent [shant’] 他/她们唱。 Aller (去)：je vais [ve] 我去；tu vas [va] 你去；il/elle va 他/她去；nous allons 我们去；vous allez 你们去或您去；ils/elles vont [von] 他/她们去。 finir (结束) ：je finis我结束；tu finis你结束；il/elle finit 他/她结束；nous finissons 我们结束；vous finissez 你们结束或您结束；ils/elles finissent 他/她们结束。 venir (来) ：je viens我来；tu viens你来；il/elle vient他/她来；nous venons 我们来；vous venez 你们来或您来；ils/elles viennent 他/她们来。 vouloir (要) ：je veux我要；tu veux你要；il/elle veut 他/她要；nous voulons 我 们要；vous voulez你们要或您要；ils/elles veulent他/她们要。
法语基础知识
法语基础知识之---<修辞篇> 法語的性 法語有陰陽性，un(陽性)une(陰性)是像英文的a，le(陽性)la(陰性)是像英文的the。 例如：駕駛:un conducteur；une conductrice 。貓: un chat [sha] ；une chatte [shat’]。狗:un chien [shi-in] ；une chienne [shien’] 。 例如：駕駛:le conducteur；la conductrice 。貓: le chat [sha] ；la chatte [shat’]。狗:le chien [shi-in] ；la chienne [shien’] 。 而des 是不特定的複數；les 則是特定的複數。 例如：des tables和les tables。 法語的動詞 法語的詞彙中，如果字尾為-er, -ir 或-re，表示為動詞詞彙。 例如：parler (說) chanter (唱) manger (吃) marcher (走) aller (去) ecouter (聽) laver (洗) commencer (開始)finir (結束) mourir (死) courir (跑) sentir (感覺) avoir (有) venir (來) savoir (知道) vouloir (要) sourire (微笑) vivre (活) boire (喝) entendre (聽) etre ( 是) conduire (駕駛) vendre (賣)。 動詞的變格 chanter (唱) ：je chante [shant’] 我唱；tu chantes [shant’] 你唱；il/elle chante [shant’] 他/她唱；nous chantons [shanton] 我們唱；vous chantez [shante]你們唱/您唱；ils/elles chantent [shant’] 他/她們唱。 Aller (去)：je vais [ve] 我去；tu vas [va] 你去；il/elle va 他/她去；nous allons 我們去；vous allez 你們去或您去；ils/elles vont [von] 他/她們去。 finir (結束) ：je finis我結束；tu finis你結束；il/elle finit 他/她結束；nous finissons 我們結束；vous finissez 你們結束或您結束；ils/elles finissent 他/她們結束。 venir (來) ：je viens我來；tu viens你來；il/elle vient他/她來；nous venons 我們來；vous venez 你們來或您來；ils/elles viennent 他/她們來。 vouloir (要) ：je veux我要；tu veux你要；il/elle veut 他/她要；nous voulons 我們要；vous voulez你們要或您要；ils/elles veulent他/她們要。
法语基础语法梳理
各类常考代词 1.重度人称代词 形式：moi, toi, lui, elle, soi, nous, vous, eux, elles 用法： 单独使用；toi ! nous ! c’est+重读人称；c’est lui. 同位语，表强调；eux, ils sont Chinois. 介词+重读人称avec, sans, chez, de, à, pour, contre... 注意：on, chacun 作主语/il faut 时用soi. Il faut avoir confiance en soi. 2.直宾代词 代替确指的直接宾语（直接及物动词+直宾） 形式：me, te, le, la, nous, vous, les 直宾放在相关动词前： Il a acheté une revenue. Il l’a perdu e. 直宾前置配合 Je viens de prendre ces pilules.----je viens de les prendre. 不缩合 J’ai pris ces pilules.---- je les ai pris es. 否定放在变为动词两边： Je prends ces pilules.----je ne les prends pas ces pilules. Je vais prendre ces pilules.----je ne vais pas les prendre. Je viens de prendre ces pilules.----je ne viens pas de les prendre. J’ai pris ces pilules.----je ne les ai pas prises. Tu m’as dit la nouvelle. Tu me l’as dite. Tu ne me l’as pas dite. 3.间宾代词 代替间接宾语“à+qn” 形式：me, te, lui, nous, vous, leur 注意1：se+动词+à+qn S’intéresser à qn : je m’intéresse à toi. S’opposer à qn : nous nous opposons à toi. 注意2: Penser à qn : je pense à toi(tu me manques 程度更深)vous m’avait manqué我想死你们了 Songer à qn
法语基础知识
法语基础知识-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
法语笔记汇总
第一部分动词时态、语态 命令式(l’impératif) 1．构成 直陈式现在时去掉主语便构成命令式。但以-er结尾的动词，第二人称单数的 命令式要去掉词末s。 在动词前后加上ne...pas便构成命令式否定式： 2.用法： 1)命令式第二人称单、复数相当于英语的祈使语气：Entrez, s’il vous pla?t. Ne parle pas fran?ais. 2)命令式第一人称复数相当于英语的Let’s结构： Allons-y ensemble. 最近将来时（le futur immédiat）：马上就要...... 1.构成：aller(直陈式现在式) +动词不定式 2. 用法：表示即将发生的事或动作，相当与英语的be going to或一般将来时。Je vais voir le médecin. 最近过去时（le passé immédiat）：刚刚......过 1.构成：venir(直陈式现在式)+de+动词不定式 2.用法：表示不久前刚发生的事或动作，相当与英语的have just done。 Je viens de voir ce film. 复合过去时（le passé composé）(1) 1．构成：avoir(直陈式现在式)+ 过去分词:j’ai parlé
2．用法 复合过去时表示一个已经完成的过去动作；动作发生的时间可确定，也可不确定。相当于英文的现在完成时或一般过去时。例如： Balzac a écrit beaucoup de romans.巴尔扎克写了许多小说。 Avez-vous fini votre composition你完成你的作文了吗 Nous avons d?né dans un restaurant fran?ais.我们在一家法国餐馆吃饭。 Hier,les étudiants ont visité Notre-Dame de Paris.昨天，学生们参观了巴黎圣母院。 bien，déjà，beaucoup，encore等副词放在助动词与过去分词之间，如:Vous avez bien dit. 作直接宾语或间接宾语的人称代词要放在助动词前；在否定句，更要注意ne...pas的位置，如:Nous ne l’avons pas encore visité.我们还没有去过。 复合过去时（le passé composé）(2) 1．一部分表示位置及状态变化的不及物动词的复合过去时，用être作助动 去时 中，过去分词的性、数要与主语的性、数相一致： Nous sommes arrivé(e)s par le train.我们是乘火车来的。 Sont-elles parti es pour le Canada她们去加拿大吗 2.代动词的复合过去时均用être作助动词，例如： se lever:
法语基础发音教程
法语基础发音教程 主编：YY语音7740/6068外语教学频道：小穆猫/若尘
第一部分：基本概念 1．字母与音素：音素也叫音标，是最小的语音单位，被写在方括号内。音素与字母是两个不同的概念，前者属于语音范畴，后者属于文字范畴。同一个音素可以有不同的字母拼写方式，同一个字母在不同情况下也可以有不同的发音。 音素分为元音与辅音，法语中一共有35个音素，其中包括： -15个元音 (voyelles) : [i] [e] [?] [a/ɑ] [u] [o] [?] [y] [?] [?] [?] [?] [??] [ɑ] [?]（最后四个为鼻元音） -17个辅音 (consonnes) : [p] [b] [t] [d] [k] [g] [f] [v] [s] [z] [?] [?] [l] [m] [n] [?] [r] -3个半元音 (semi-voyelles) : [j] [?] [w] 辅音分为清辅音和浊辅音。 -清辅音 : [p] [t] [k] [f] [s] [?] -浊辅音 : [b] [d] [g] [v] [z] [?] 法语一共有6个元音字母：a, o, u, i, e, y 练习：指出下列哪些是字母，哪些是元音，哪些是辅音，哪些是半元音 : [?], A, ?, [?], [?], é, [?], [??], M, p, e, [?], [w], w, [?] 2．音节：单词音节以元音为主体，一个元音构成一个音节。（注意：不包括半元音）。例如：il [il]有一个音节，midi [midi]有两个音节。 练习：指出下列单词各有多少个音节：travail [travaj], question [kεstj?], fait [f?], généralement [?eneralmɑ], samedi [samdi], faible [f?bl] 音节的划分： -两个元音相连（注意：不是元音字母），音节从它们中间分开，例如：théatre [té-atr] -两个元音之间的单辅音属于下一个音节，例如：aimer [ε-me], maladie [ma-la-di] -两个相连的单辅音分属前后两个音节，例如：service[sεr-vis], portion [p?r-sj?] -三个辅音相连时，前两个辅音属于前一个音节，第三个属于下一个音节，例如：abstenir [aps-t?-nir] -辅音群：辅音与[l]或[r]组合成不可分割的辅音群，pl, pr, tr, kl, kr, fr, fl, bl, br, dr, gl, gr, vr，例如：classe [klas], tableau [ta-blo] （注意，走遍法国上写辅音群在词末自成一个音节，这个概念希望大家忘记，辅音不能构成音节！！！） -其他重要概念：
法语基础语法大全
法语共有6大语式： 直陈式（l'indicatif ） 命令式（l'impératif） 条件式（le conditionnel ） 虚拟式（le subjonctif） 不定式（l'infinitif） 分词式（le participe） 其中直陈式（l'indicatif ）有以下时态： 直陈式（l'indicatif ）主要时态： 直陈式现在时（Indicatif Présent） 直陈式复合过去时（Indicatif Passé Composé） 直陈式未完成过去时（Indicatif Imparfait） 直陈式愈过去时（Indicatif Plus-que-parfait） 直陈式简单过去时（Indicatif Passé Simple） 直陈式先过去时（Indicatif Passé Antérieur） 直陈式简单将来时（Indicatif Future Simple） 直陈式先将来时（Indicatif Future Antérieur） 直陈式（l'indicatif ）次要时态： 直陈式最近将来时（Indicatif Future proche） 直陈式最近过去时（Indicatif Passé récent） 直陈式过去将来时（Indicatif Le futur dans le passé）命令式（l'impératif）有以下几种时态： 命令式现在时（Impératif Présent） 命令式过去时（Impératif Passé）
条件式（le conditionnel ）有以下几种时态： 条件式现在时（Conditionnel Présent） 条件式过去时（Conditionnel Passé） 虚拟式（le subjonctif）有以下几种时态： 虚拟式现在时（Subjonctif Présent） 虚拟式过去时（Subjonctif Passé） 虚拟式未完成过去时（Subjonctif Imparfait） 虚拟式愈过去时（Subjonctif Plus-que-parfait） 分词式（le participe）有以下几种时态： 分词式现在时（Participe Présent） 分词式过去时（Participe Passé） 不定式（l'infinitif）: 法语中，未经变化的原形动词叫做不定式。 现在时le prés ent de l’indicatif 将来时Le future de l’indicatif 最近将来时Future proche 简单将来时Future simple 先将来时Future antérieur 未完成过去时L’imparfait de l’indicatif 复合过去时Le passé composé de l’indicatif 愈过去时Le plus-que-parfait de l’indicatif 条件式Le conditionnel (présent/passé) 虚拟式Le subjonctif(présent/passé/imparfait/plus-que-parfait) 被动态La forme passive 先过去时Passé antérieur 简单过去时Passésimple 正在进行时Présent progressif 最近过去时Passé récent 1 现在时：描写发生的动作或状态/表达习惯性动作/描述真理 例：j’écris un article Aimer Finir Il a mal à l’estomac J’aime Je finis
法国留学生如何学习法语.doc
法国留学生如何学习法语 在法国留学的学生对于法语的学习肯定需要勤加练习，那么如何学好法语呢？跟着来看看吧!欢迎阅读。 法国留学生如何学习法语 对于初学者法语的朋友，跟着自己的兴趣去学习是最好的学习方法;跟着法语入门视频学习就是这个是最好的学习工具;法语助手多多少少还是能帮到你，三者加起来，就能克服很多学习者常遇到的难题。这对于正在法语学习的同学真的是锦上添花，这里不用很感谢我。 对于法语初学者来说，语音是入门必须攻克的难关之一。迥然不同的发音方式和重音位置，与中文大相径庭的语调节奏，似乎让人很难找着感觉。的确，法语发音的基础部位主要位于口腔前部，鲜有较后的发音位置。与英语和中文相比，讲法语时口腔肌肉要紧张得多，发对于法语初学者来说，语音是入门必须攻克的难关之一。迥然不同的发音方式和重音位置，与中文大相径庭的语调节奏，似乎让人很难找着感觉。的确，法语发音的基础部位主要位于口腔前部，鲜有较后的发音位置。与英语和中文相比，讲法语时口腔肌肉要紧张得多，发音也就显得更为明快清晰。法语中并没有像英语那样含糊的发音，也没有送气的嘘音，因此无论是元音还是辅音，都是干脆利落、清晰有力的。 法国人说“如果把英语比做小学生的话，法语就是博士后”了，虽然有些夸张，但法语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的，在纯正标准的法语中，你很难找到可以玩文字游戏的破绽，联合国之所以把一些重要的文件用法语备案，也恰恰是看中这一点。当然，“博士后”的“美誉”是以其繁杂的语法、众多的动词变位和飘忽的单词阴阳性等“不近人情”的规则为代价的。那么法语是不是很难学呢?也不尽然，语言毕竟只是一门语言，能流传的下来，就是以有用与易掌握为前提的，只要用心去学了，自然而然的也就掌握了。
法语发音快速入门
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-
法语基础语法总结
I 主语人称代词 1. 1. 1 .词形 2. 2. 2.用法 如同英语中人称代词主格，用作主语。 1） 1） 1） tu 用作家人、好友间； vous （您）礼貌、尊重。 2） 2） 2）第三人称也可用作（它，它们） II 冠词 I 主有形容词 3. 3. 1 .词形 用法与英文冠词相同。 *抽象名词前，一般用定冠词 Je n ' aime pas le caf *名词作表语，表身份、职业、国籍时，可省冠词 Je suis *定冠词le les 前有介词 qde 时，要缩合 au （汁le ） , aux （ les ）。Nous allons au magasin. 名词 1. soeur 2. II I 2. 3. e. tucHa nt. + les 旦，du ( de + le ) , des ( de tudiant/ une tudiacte le fr re 创a un pro fesseur 词尾力P s 但不发音；un stylo/des stylos, une chaise / des chaises; -s -< - 1. 阴阳性 une valise mon bureau 某些行业无阴性，但可用于女性 2. 复数 人与动物的自然性别或固定用法 un 单复数相同 un cours / des cours ； -eau, -au, -eu 结尾复数力口 x 但不发音 un tableau / des tableaux ； -al 结尾复数改为 -aux un journal/ des journaux 3. 3.种类 月份、星期、语种在法语中不属于专用名词， 词首不用大写 d ecembre, fran? ais 动词变位 IV 法语按动词变位分为三组： 第一组-er 结尾；第二组-ir 结尾；第三组-re,-oir,-ir 结尾 直 陈式现在时 （英语中的现在进行时和一般现在时）中，第一组动词变位如 下: je parle tu p arles il parle vous p arlez nous parions ils p arle nt V 一般疑问句 1. 陈述句型， 2. 主谓倒置， 第三人称单数不以t, d 结尾时 语调上升 中加- 3. 疑问词放前 Vous p arlez an glais ? Etes-vous m decins ? A-t-il un manuel de fran? ais ?