八年级物理下册 8.3 连通器 导学案(无答案)(新版)北师大版
8年级物理下册 8.3 连通器》教学设计 (新版)北师大版(1)
三、连通器教学重点和难点：1．连通器的特点和应用是本节课的重点．2．用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法较抽象，是本节课的难点． 课前准备：1．学生课前准备：有条件的可自带一茶壶2．教学器材：U 形管、关于船闸录像带、自制的可移动U 形管、茶壶 教学设计图示：教学过程设计：板书设计三、连通器一、什么是连通器？上部开口、底部连通的容器叫连通器．二、连通器的特点如果连通器中只装一种液体，则液体静止时连通器的各容器中液面总相平．分析：设想U形管最底部有一个液片液体静止-----液片处于静止状态-----液片两侧所受压力相等----液片两侧所受压强相同-----两管液面高度相等-----两管液面相平三、连通器的应用茶壶、洗手池的回水管、水塔的供水系统、电热水器的水位计、牲畜自动饮水装置、船闸教学过程教师活动设计学生活动设计从学生熟悉的物品引入课题，使学生感到很亲切，引起学生兴趣和热情引入：师：请大家观察老师手中的茶壶，它的结构有什么特点？学生回答教师总结：象茶壶这样的上部开口、底部连通的容器叫连通器．师：生活中还有那些容器是连通器？学生回答师：老师手中的这个玻璃器皿是不是连通器，为什么？它有什么特点生：是连通器．因为它是上部开口、底部连通的．观察、讨论（3）通过介绍船闸让学生初步认识科学技术对人类生活的影响．教学重点连通器的特点和应用教学难点用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法仪器材料两个小车、长木板、刻度尺、小木块、秒表教学方法讲授、探索试验、讨论相结合它的特点是组成连通器的各个容器长短、粗细、形状各不相同．师：猜想一下，若在这个连通器中倒入水，当水静止时，各容器中的液面会不会平？学生猜想教师演示实验师：为什么各容器的液面是相平的？学生提出自己的理由教师带领学生分析原因设想U形管最底部有一个液片因为液体静止，所以液片处于静止状态，则液片两侧所受压力相等F向左=F向左又因为液片两侧的面积相同根据p=F/S可得液片两侧所受压强相同．有p=ρgh可得，当ρ一定时，p 相同则两管液面高度相等，即两管液面相平．师：如果连通器各容器中装的是不同液体，液面还会相平么？教师演示实验生：液体密度小的那个容器液面高．师：为什么？用刚才的方法分析．师：如果连通器中装有同种液体，但是连通器处于运动状态，液面会相平么？教师进行演示实验生：这时液面不相平．师：课本中图8—16中的物品是连通器么？说说它们的工作原理．让学生叙述工作原理，教师补充．师：连通器还有一个重要应用---船闸，你能根据图中的情况说明船闸的工作过程么？学生观察、讨论学生猜想观察讨论、分析、推理三、连通器（一）教学目的1．常识性了解连通器的原理。
八年级物理下册8.3连通器导学案(无答案)(新版)北师大
D、上部开口、底部互相连通的容器叫连通器。
学
习
流
程Hale Waihona Puke 引领探究1..观察课本64页图8-14甲所示的茶壶，它的结构有什么特点？在壶盖上为什么要留一个小孔？茶壶的壶嘴与壶身的高度有什么关系？图8-14乙所示的茶壶在设计上有问题吗？
2.什么是连通器？
3.连通器的特点
连通器
学习
目标
1.了解什么是连通器，能在实际应用中辨认出连通器
2.了解用“假想液片法”解释连通器的原理
3.了解连通器原理解释一些简单的实际问题
4.知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程
重点
难点
重点：1.了解什么是连通器，能在实际应用中辨认出连通器
2.知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程
难点：能用连通器原理解释一些简单的实际问题
学
习
流
程
学案
导案
导学预习
1.液体压强的公式是______________.
2.__________、___________的容器叫做连通器、
3.简要说明连通器的原理是什么？
预习展示
1.某同学对连通器的理解错误的是（）
A、连通器内各处的压强相等
B、茶壶是连通器
7.根据课本图8-17，简要说明船是如何从下游经过船闸驶向下游的？
有效检测
1.如图1所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平，涵洞中的水流方向，正确的说法是（）A.水从水渠乙流向水渠甲B.水从水渠甲流向水渠乙
C.因水面相平，水不流动D.以上说法都不对
梳理拓展
1．如下图所示，不属于连通器原理应用的是（）
北师大版八年级物理下册：8.3“连通器”知识归纳练习试题(无答案)
8.3“连通器”知识归纳练习题一、单选题1.连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，下图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（）A. 活塞式抽水机B. 锅炉水位计C. 茶壶D. 三峡船闸2.下列器具不是利用连通器原理的是（）A. 锅炉水位计B. 船闸C. 钢笔吸墨水D. 洒水壶3.关于压强，下列说法中正确的是（）A.马德堡半球实验首次测出大气压强值B.高压锅运用了液体沸点随气压的升高而降低的原理C.洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理D.客车行驶时窗帘向车外飘，是因为车内空气的流速比外面大4.下列说法不正确的是（）A. 物体所受的重力跟它的质量成正比B. 一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态和静止状态C. 连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面总保持相平D. 当动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消时，杠杆将处于平衡状态5.如图装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜，稳定后A管中的水面将（）A. 高于B管中的水面B. 低于B管中的水面C. 与B管中的水面相平D. 以上三种情况均有可能6.我国的茶文化历史悠久、源远流长，期中包含了许多物理知识．下列说法中正确的是（）A. 触摸玻璃杯感觉很热是通过做功的方式增大手的内能的B. 茶水太烫．吹吹凉得快，主要是吹气能加快蒸发，蒸发放热C. 透过玻璃杯看到手指变粗是由于装水的茶杯相当于一个凹透镜D. 茶壶的壶身和壶嘴构成连通器7.下列器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（）A. 拦河大坝B. 茶壶C. 锅炉水位计D. 船闸8.下列应用不属于连通器原理的是（）A. 船闸B. 洗手盆下的弯管C. 自来水管D. 水封式地漏9.如下图的设备中，没有利用连通器原理的是（）A. 茶壶B. 船闸C. 活塞式抽水机D. 下水道水管10.如图所示的四件物品展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中不正确的是（）A. 孔明灯在上升过程中，只受到浮力的作用B. 司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用C. 紫砂壶属于连通器D. 正在发声的编钟一定在振动11.下列说法正确的是（）A. 珠穆朗玛峰顶的大气压强比鞍山市地面的大气压强大B. 三峡船闸是世界上最大的人造连通器C. 一辆高速行驶的汽车从路上的树叶旁驶过时，树叶将飞离汽车D. 游泳的人由浅水处走向深水处时，脚底疼痛感觉减弱，因为水对人的浮力越来越小12.下列说法正确的是（）A. 船闸、锅炉水位计、茶壶都是连通器B. 吸盘式挂钩、离心式水泵、潜水艇都是利用大气压工作的C. 运动员将篮球投出，篮球在空中运动过程中，运动员对篮球做了功D. 做功多的机器，功率一定大二、填空题13.生活和生产中的很多物品都运用了物理学的知识。
八年级物理下册 第八章 第三节 连通器导学案(新版)北师大版
八年级物理下册第八章第三节连通器导学案（新版）北师大版一、明确目标：1、明白连通器的结构，在生活中能区分出连通器。
2、会用“假想液片法”解释联通起的原理3、能用连通器的性质解释船闸的工作原理和生活中的一些现象。
二、自主预习：ABh=20cm甲乙1、液体压强的公式？2、计算右图A、B点压强3、什么叫连通器？连通器的原理是什么？三、合作探究：探究活动一：连通器1、教师出示连通器模型，让学生观察。
①结构特点____________________，____________________。
②实例：________________________________________________。
③现象：显示水不流动时，液面相平性质：________________________________________。
④实质：不流动__________相等推理为什么会相等（根据假想液片法）：_________________________________________________________ _________________________________⑤问题讨论：（1）若连通器中为不同液体，则液面情况如何？_________________________________________________________（2）若连通器中为同种液体，但连通器两端形状不同，情况会怎样，为什么？________________________________________________________2、列举例子，说明连通器在生活和生产中的应用A、手池的回水管为什么是弯的？这样设计有什么好处？B、自来水厂是如何供水的？C、水位计是如何测量水位的？D、自动饮水器的原理：探究活动二：船闸1、出示挂图，对照课本P66页8-17①结构；②作用；③实质。
2、船闸的工作过程。
结合投影，让学生讲解轮船从上游至船闸到下游的过程。
八年级物理下册 8.3 连通器、船闸学案(新版)北师大版
八年级物理下册 8.3 连通器、船闸学案（新版）北师大版一、预习导学：1、连通器：_____________________________________。
2、连通器的性质：________________________________________。
3、船闸的原理：________________________________________。
4、教师出示连通器模型，让学生观察。
①结构特点____________________，____________________。
②实例：________________________________________________。
③现象：显示水不流动时，液面相平性质：__________________________________________________。
④实质：不流动__________相等推理：。
⑤问题讨论（1）若连通器中为不同液体，则液面情况如何？____________________________________________________。
（2）若连通器中为同种液体，液面不相平，会出现什么现象？____________________________________________________。
⑥应用：测液体密度例1：右图所示，“U”型管中右边玻璃管中水柱高度为10cm，左边液柱的高度为12、5cm时，液体恰好稳定，求左边液体的压强值。
说明：此题提供了用连通器测液体密度的一种方法。
二、合作探究：二、船闸1、出示挂图①结构；②作用；③实质。
2、船闸的工作过程。
讲解，轮船从上游至船闸到下游的过程。
练习：轮船从下游至船闸到上游的过程。
三、物理中考考点（当堂检测）：1、关于茶壶，下列说法正确的是（）A、壶嘴和壶口一样高B、壶嘴比壶口高C、壶嘴比壶口低D、以上说法都正确2、两端开口的粗玻璃管的下端扎有薄膜，在玻璃管倒入一些酒精，薄膜向下凸出，如果将玻璃管放入盛有水的容器中，并使玻璃内外液面相关，此时观察到的现象是（）A、薄膜向上凹进B、薄膜向下凸出C、薄膜向下凸出，凸出程度变大D、薄膜变平3、关于连通器，下列说法中正确的是[ ]A、连通器中，若液体不流动，各容器中的液面一定相平B、连通器中，液面的高低与容器的形状有关C、只要底部互相连通的容器都属于连通器D连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内在同一水平面的压强均相等4、如图的装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A 管向右倾斜，稳定后A管中的水面将[ ]A、高于B管中的水面备注：教师复备栏及学生笔记。
北师大版物理八年级下册8_3连通器学案课件
[方法指点] 连通器的记忆口诀： 上端开口底相连，压强相等在两边； 同种液体静止时，液面相平总呈现； 水壶、船闸、水位计，还有自动饮水器。
课堂小结
连通器
定义：上部开口、底部连通的容器
特点：同种液体静止时，各液面相平
应用
茶壶、下水道的回水管 水塔、过路涵洞 电热水器的水位计
牲畜自动饮水器
船闸
课堂反馈
__相__平____内各部分液面不相平时，液体会由压强大的部分流 向压强小的部分，直到各部分压强__相__等___。 问题2：如图乙所示，打开阀门K，阀门两侧液体__不___流__动___，原因是 _阀__门___两__侧__液__体___压__强__相__等。
连通器
导学设计
学点1 连通器 视察：如图所示。
思考： 问题：茶壶壶嘴与壶身底部_连__通_____，壶盖上留有小孔，目的是与__外___界__空__气__连__通___。 像茶壶这样上部开口，底部连通的容器叫作_连__通__器___。
学点2 连通器的原理 视察：如图所示。
思考： 问题：连通器内装同一种液体，液体__静__止____时，连通器各部分中的液面 __相__平____。
4．如图所示是三峡船闸工作过程的示意图。它是利用__连__通__器___原理来 工作的。当阀门A打开，阀门B关闭，水从_闸___室___流向下游，当它的水 面与下游相平时，下游闸门A打开，船驶入闸室。
再见
问题2：船从下游驶向上游时，工作过程与船从上游驶向下游相反，船 闸实质上是利用_连__通__器__的__原___理_进行工作的，实际生活中的船闸结构复杂 得多，由多级构成，但工作原理与上述相同。
应用示例
类型 连通器
例 船闸是根据_连___通__器___原理建造的。如图所示，在轮船从上游到闸室的 过程中，阀门A应___打__开___，阀门B应__关__闭____，阀门A左侧水的压强 __等__于____(选填“大于”“小于”或“等于”)右侧水的压强。在轮船从闸 室到下游的过程中，阀门A应__关__闭__，阀门B应__打__开__，阀门A左侧水的压 强__小__于__(选填“大于”“小于”或“等于”)右侧水的压强。
(新)北师大版物理八年级下第八章8.3连通器导学案
学科：物理年级：八年级主备人：辅备人：备课组长审批：教研组长审批：周次：份数：序号：课题8．3连通器课时 1 课型展示课学生活动〔自主参与、合作探究、展示交流〕学习目标1、了解什么是连通器，能在实际情况中识别出连通器。
2、了解用“假想液片法〞解释连通器原理。
3、能用连通器原理解释一些简单实际问题。
三、稳固提升1、关于连通器的说法你认为正确的选项是:〔〕a.只要底部互相连通的容器都属于连通器。
b.连通器中，液面的上下与容器的形状有关。
c.连通器中，假设液体不流动，各容器中的液面一定相平。
d.连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器内的液面一定向平。
2、在图9示的几种情况中，不能称为连通器的是( )。
3、连通器在生活生产中有着广泛的应用。
以下图的实例利用连通器原理的有________________4、在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水的〔水中无气泡〕且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，这样做的目的是保证两点在，用到的物理知识是，请你在列举一个此知识在生活或生产中的应用。
四、归纳总结1、本节课你学到了哪些知识？2、对于本节课的内容你还有什么疑问？重难点连通器的特点和应用学生活动〔自主参与、合作探究、展示交流〕一、预习交流1.液体内部压强的计算公式是_________，由液体压强的公式可知，液体压强与和有关，与、无关。
2、上部，下部的容器叫连通器，连通器里的液体不流动时，各容器中的同一种液面总是的。
生活中的，就是利用连通器原理工作的。
3、连通器的工作原理是:如果连通器中只装______液体，当液体_________时，连通器的各局部中液面总是保持_______的。
4、举例说说生活中你经常见到的连通器。
二、探究释疑1、“交流讨论〞，为什么连通器两边的液面总是相平的？友情提示：连通器原理的推导证明由液片AB静止，所以2，由F＝pS得：由p= gh得：所以：2、试述船闸的工作过程船从上游到下游：船从下游到上游：教学后记第二课时【预习导学】1．叫杠杆。
北师大版八年级下册物理：8.3连通器学案
课题: 三、连通器主备人：审核人：审核时间：班级：八年级（）班学生：【导学目标】：1．能在实际情况中辨认连通器，在此过程中培养观察能力和概括能力；2．知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释一些简单的实际问题；【重点】：认识生活中的连通器【难点】：连通器的原理教学准备：连通器等教学过程：一、【课前预习】1.连通器器是指上端开口，下端的容器。
2.观察课本图形9-3-2可知，当连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面保持。
3.我们生活中常见的连通器有：船闸，等二、【课内探究】(一)预习反馈导学阅读课本43页回答结构有什么特点壶盖上为什么要留有一个小孔(二)自主探究1．（通过老师提供的器材实验做做看）连通器里的液体不流动时，各容器中的液面将_________（相平，或是不相平）。
2．分析课本43页图8-11说说连通器里的同种液体不流动时为什么总保持相平？答：因为小液片AB处于状态，AB受到力的作用，AB受到左右两则的压强大小。
因为容器里装的是同种液体，根据公式 P=可知，两边的水柱高度相同才能产生相同的压强。
3．观看课本44页图8-12（1）了解生活中是如何利用器原理工作的？（2）生活中那些仪器是利用器原理工作的？(三)研讨交流仔细观察课本图形8-13，你能根据老师给出的连通器原理图，（1）用最简洁的语言说出船是如何通过船闸的吗？（2）轮船通过船闸的示意图．此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭．下列正确的是A.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A两侧的压力相等B.闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力C.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力D.闸室和下游永道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等(四)达标测评1.课本45页作业：1、2题2.连通器器是指上端开口，下端的容器。
3．图1所示的四个容器，不是．．连通器的是（）4.连通器的工作原理：连通器内同一种液体不流动时，各开口容器的液面保持，船闸，等就是利用连通器原理来工作的5.如图甲为一种实验器材，若容器内注入一定量的水，则三个容器里的水面（从左至右：第一个最高，第二个最高，第三个最高，第四个最后高，一样高）(五)总结拓展洗手盆的下水道做成了如乙图的形状，其中图示AB处有一个“弯”，这个“弯”是根据原理来设计的。
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2013年八年级物理下册 8.3 连通器导学案（无答案）（新版）北师大版
、结构__
问题讨论（
船闸
船闸的工作过程。
讲解，轮船从上游至船闸到下游的过程。
、两端开口的粗玻璃管的下端扎有薄膜，在玻璃管倒入一些酒精，薄膜向下凸出，如果将玻璃管放入盛有水的容器中，并使玻璃内外液面相平，此时观
C.管水面相平
D.
图12
（a ） （b ） （c ） （d ） 水 水 水 盐水 面一样高图所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平，涵洞中的水流方向，正确的说法是（因水面相平，水不流动
，理由10N/k g ）
）该坦克在水平路面上行驶时，对地面压强为多大？、某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。
压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大，他们d ）根据上图_______可验证；当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。
）根据上图（b ）、（c ）可验证：__________，液体内部压强随深度的增大而增大。
）根据图（b ）、（d ）可验证：当深度相同时，______________________________若在上图c。