连通器原理_八年级物理_教科版
教科版物理八年级下册 连通器 课件
步 第三步 第四步 返回封面
阀门A
阀门B
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课前作业：
1.搜集有关三峡大坝的信息 2.用瓶瓶罐罐制作一个连通器 3.寻找生活中的连通器
课前作业1：搜集三峡大坝的信息
展示课前作业2： 瓶瓶罐罐制作连通器
动手做一做
连通器中的液体有什么特点？
A
B 理想液片法
酒精
水
A
B
展示课前作业3： 生活中的连通器
生活中还有哪些连通器？
天然喷泉
过路涵洞
工人师傅是如何将砖铺平的？
船是如何从下游驶向上游的？
1293年，郭守敬 在通惠河上建立了二 十四座船闸，使运粮 船可逆流而上，这一 创举对古代北京城的 发展有重要的推动作 用。
上游闸门
闸室
下游闸门
第一步 第二步 第三步 第四步 返回封面
阀门A
阀门B
船由下游驶向上游 船由上游驶向下游
教科版八年级物理下册93《连通器》课件
教科版八年级物理下册93《连通器》课件一、教学内容本节课我们将学习教科版八年级物理下册第十章第三节《连通器》的内容。
详细内容包括：连通器的定义、原理、种类以及在日常生活和工业中的应用。
二、教学目标1. 理解连通器的定义，掌握其工作原理。
2. 学会分析连通器在生活中的应用，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：连通器的工作原理及其应用。
教学重点：理解连通器的概念，掌握连通器的工作原理。
四、教具与学具准备教具：连通器模型、实验器材（玻璃管、水、针筒等）。
学具：笔记本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示连通器模型，引导学生观察并思考其作用。
2. 知识讲解（1）连通器的定义：介绍连通器的概念，让学生了解其基本构成。
（3）连通器的种类：介绍常见的连通器类型，如U型连通器、Y型连通器等。
3. 例题讲解讲解连通器在实际应用中的问题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习布置与连通器相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论分组讨论连通器在日常生活中的应用，培养学生的观察能力和合作精神。
六、板书设计1. 连通器的定义2. 连通器的原理3. 连通器的种类4. 连通器的应用七、作业设计1. 作业题目：请列举出生活中常见的连通器，并说明其作用。
答案：略。
2. 作业题目：简述连通器的工作原理。
答案：连通器的工作原理是利用液体在管道中的压力差，使液体从一个容器流向另一个容器。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使学生掌握了连通器的概念、原理和应用。
课后可以引导学生关注连通器在生活中的应用，进一步拓展学生的知识面。
同时，鼓励学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解更多关于连通器的知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 连通器原理的讲解3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 小组讨论的应用5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键环节。
教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件
教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习教科版物理八年级下册第十章第一节《连通器》的内容。
详细内容包括：连通器的定义、特点和应用；连通器中液体压强的传递；连通器在生活中的实例。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解连通器的定义、特点和应用，掌握连通器中液体压强的传递规律。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、分析等方法，研究连通器的原理和现象。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生的科学精神。
三、教学难点与重点重点：连通器的定义、特点和应用；液体压强的传递规律。
难点：连通器在实际生活中的应用；液体压强传递的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器模型、液体压强计、实验器材等。
2. 学具：笔记本、教材、学习用品等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示连通器在生活中的应用实例，如茶壶、船闸等，引导学生思考连通器的作用。
2. 知识讲解：a. 连通器的定义、特点；b. 液体压强的传递规律；c. 连通器在实际生活中的应用。
3. 例题讲解：讲解连通器相关的典型例题，分析解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置连通器相关的习题，让学生巩固所学知识。
5. 实验演示：进行连通器实验，观察液体压强的传递现象，加深学生对知识的理解。
六、板书设计1. 连通器的定义、特点；2. 液体压强的传递规律；3. 连通器在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释连通器的定义，并列举三个连通器的应用实例；2. 答案：a. 略；b. 相同，因为液体压强与液体高度成正比，连通器中液体高度不同，但液体压强相等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对连通器的定义和液体压强传递规律掌握较好，但在实际应用方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：a. 了解连通器在其他领域的应用，如水利工程、航空航天等；b. 探究连通器中液体压强与液体密度、液体高度的关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践情景引入的选择；3. 例题讲解和随堂练习的设计；4. 实验演示的安排；5. 作业设计的深度与广度；6. 课后反思与拓展延伸的针对性。
教科版八年级物理下册 第九章 压强第3节 连通器(课件)
船闸
船闸是我国古代劳动人民 智慧的结晶。1293年，郭守敬 在通惠河上建立了二十四座船 闸，使运粮船可逆流而上，这 一创举对古代北京城的发展有 重要的推动作用。
讨论交流 船闸是怎样工作的
三峡船闸是世界上最大的人造连通器。 结合图，利用连通器的工作原理，你能解释 轮船是怎样从下游驶向上游的吗？
阀门 A 打开，B 关闭。水从_闸_室____流 向下_游_____。闸室水面与下游相平时，下游闸 门打开，船驶人闸室。
在工厂广泛使用的液压机是液体压强特 性的一个重要应用。
帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强， 能够大小不变地被液体向各个方向传递。
帕斯卡原理是许多液压系统和液压机的 工作基础。
= F1 F2
S1 S2
F2 S2S1 F1Fra bibliotek液压千斤顶的小活塞与杠杆相连，因此， 只要对杠杆施加较小的作用力，就可以顶起 一辆小汽车。
新课探索
连通器 连通器：是上端开口、下部相连通的容器。
实验探究 连通器中的液体有什么特点
如图所示，把两个注射器筒用胶管连接， 拔去活塞，做成一个连通器，在连通器中加入 水，观察两个筒里水面的高度。
保持一个筒不动，使另一个筒升高、 下降或倾斜，待水面静止时观察两筒中的水 面高度。
实验表明，连通器里的同一种液体不流 动时，各容器中的液面总是保持在同一水平 面上。
∵液体静止，∴F左 = F右
∴ p左 S = p左 S
而 S左 = S右
∴ p左 = p右
A
∴ ρgh左 = ρgh右
B
∴ h左 = h右
连通器的应用
水壶
锅炉
水塔
如图所示的装置中，两端开口的U形管 装有一定量的水，将 A 管稍向右倾斜，稳定 后 A 管中的水面将（ C ）
八年级物理下册课件-9.3 连通器5-教科版
谢谢
3. 连通器
三峡大坝
一、定义：上端开口，下端相连通的容器
二、探究实验： 连通器中的液体特点
1、提出问题：连通器各容器中的液体液面相平吗？ 2、猜想与假设： 3、设计实验：
二、探究实验： 连通器中的液体特点
4、进行实验和搜集数据：
组别 连通器
液体种类 液面情况
1 U型管
水
2 茶壶
盐水
3
胶管连 注射器
问题二、 为使液体不流动，液面高度和液体密 度间要满足什么条件呢？
三、连通器的应用：
三、连通器的应用：
三、连通器的应用：
讨论交流 船闸是怎么工作？
三峡五级船闸
三、连通器的应用：
郭守敬 1231—1316 天文学家、数学家和 水利工程专家
作业：
1. 用实验的方法测量教室中两个开关是否等高； 2.写一篇500字科技强国的小论文。
水
4
演示用 连通器
盐水
5、分析论证： 连通器里同时装入不同种液体，液面是否相平呢？ 6、得出结论： 连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面保持相平
二、探究实验： 连通器中的液体特点
7、交流与合作 温馨提示：假设U型管底部有一个竖直放置的小液片
问题一、 U型管装有同种液体，假设两侧液面 不相平，液体能静止吗？
八年级物理下册 93《连通器》课件1 (新版)教科版
能够大小不变地向各个
方向传递--帕斯卡原理
数学表达式：F—1
Байду номын сангаас
=
F2 S2
二、液压技术
练习
1、上端____、下部_____的容器叫连通器， 在连通器内只装同种液体，且____时， 各容器内的液面总是_____。
1.连通器是上端________， 下部_________的容器．往
连通器中注入液体，当液体
茶壶是一种连通器。
生活中的实例：
锅炉水位计—— 有一玻璃管与锅炉连成连通器。
动手做
1.如图所示，轮船由上游通过船闸到下游的 正确顺序为_3_、__1_、_4_、__2_。
1
2
3
4
二、液压技术
与固体只能沿压力的作用方向传递压 力不同，由于液体具有流动性，液体中的压 强能向各个方向传递。
加在密闭液体上的压强，
§9.3 连通器
一、连通器
1、上端开口、下端相连 的容器叫连通器。
连通器里的同一种液体
静止时，各容器中的
液面保持相平。
辨析：如图所示,设想连通器下部有一个小液 片AB，要使AB不动，AB两侧的压强必须相等， 而只有两边水柱高度相等时，它们对AB的压 强才能相等。
A
B
生活中的实例：
水堵 疏 通 处
不流动时，各容器中的液面 将会保持 ．
2．茶壶和锅炉水位计都是 _________．船闸是利用 _________的道理来工作的
3．如图所示，A，B两容器 内盛着水，水面等高，两容器 间用一斜管相通，K是开关， 当K打开后，则（ ）
A．水将由A流向B B．水将由B流向A C．水不流动 D．无法确定
4．图中正确的是（ ）．
2024年教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件
2024年教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件一、教学内容本节课选自2024年教科版物理八年级下册第十一章第一节《连通器》。
教学内容主要包括：连通器的定义、原理和应用；液体的压强与连通器的关系；通过实验观察连通器中液面的变化。
二、教学目标1. 让学生了解连通器的定义、原理和应用，能正确区分连通器。
2. 使学生掌握液体的压强与连通器的关系，能运用所学知识解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：连通器的定义、原理和应用；液体的压强与连通器的关系。
难点：连通器中液面变化的实验观察与解释。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器模型、实验器材（液体、容器、压力计等）。
2. 学具：每组一套实验器材，包括液体、容器、压力计等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活中的连通器实例，如水壶、洗手盆的排水管等，引导学生思考这些设备的工作原理。
2. 知识讲解（1）介绍连通器的定义、原理和应用。
（2）讲解液体的压强与连通器的关系。
3. 例题讲解（1）分析连通器中液体压强的计算。
（2）解答生活中的连通器相关问题。
4. 实验演示与观察（1）进行连通器实验，观察液面的变化。
（2）引导学生分析实验现象，解释连通器中液面变化的原因。
5. 随堂练习（1）让学生计算连通器中液体压强。
（2）让学生解释生活中的连通器现象。
六、板书设计1. 连通器的定义、原理和应用。
2. 液体的压强与连通器的关系。
3. 实验现象与解释。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述连通器的定义、原理和应用。
（2）计算连通器中液体压强。
（3）解释生活中的连通器现象。
2. 答案：（1）连通器：上端开口，下端相连通的容器。
原理：液体在连通器中自由流动，使各部分液面保持相平。
应用：水壶、洗手盆排水管等。
（2）液体压强计算：P = ρgh，其中P为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体高度。
（3）生活现象解释：如水壶倒水时，液体从壶嘴流出，壶身液面下降，但壶嘴液面保持不变。
教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件(1)
教科版物理八年级下册《连通器》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习教科版物理八年级下册第十章第一节《连通器》的内容。
详细内容包括连通器的定义、原理、特点以及在生活中的应用。
我们将重点掌握连通器中液体不流动时各容器中液面高度相等的原理。
二、教学目标1. 知识目标：让学生理解连通器的定义，掌握连通器的原理及其在实际生活中的应用。
2. 能力目标：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实验操作技能。
3. 情感目标：激发学生对物理现象的好奇心，培养学生的科学探索精神。
三、教学难点与重点重点：连通器的定义、原理和应用。
难点：连通器中液体不流动时各容器中液面高度相等的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：连通器实验装置、示教板、粉笔。
2. 学具：学生分组实验器材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示连通器在日常生活中的应用实例，引发学生对连通器的兴趣，从而导入新课。
2. 讲解：（1）连通器的定义：介绍连通器的概念，让学生了解什么是连通器。
3. 实践：（1）学生分组实验：让学生亲自动手进行连通器实验，观察并记录实验现象。
4. 例题讲解：讲解与连通器相关的物理题目，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与连通器相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 连通器的定义2. 连通器的原理3. 连通器的特点4. 连通器在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述连通器的定义和原理。
（2）举例说明连通器在生活中的应用。
（3）连通器中液体不流动时，为什么各容器中液面高度相等？2. 答案：（1）连通器是上端开口，底部相互连通的容器。
连通器中液体不流动时，各容器中液面高度相等。
（2）生活中的连通器应用：茶壶、洒水车、船闸等。
（3）连通器中液体不流动时，各容器中液面高度相等，因为液体在各个容器之间形成了压强平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对连通器的原理和应用掌握程度如何？在实验过程中，学生的操作是否规范？2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解连通器在其他领域的应用，如水利工程、航空航天等。