四年级美术下册《电脑美术——你追我赶》教案
人美版四年级下册《电脑美术——你追我赶》教学设计
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“电脑美术——你追我赶”课题，激发学生的学习兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解电脑美术的基本操作方法和创作技巧，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电脑美术技能。
- 色彩搭配与构图技巧
- 艺术风格模仿与创新
- 作品评价与审美标准
③ 信息技术应用能力：
- 电脑软件的基本操作
- 图像编辑与处理技巧
- 作品保存与分享方法
- 网络安全与版权意识
④ 团队协作能力：
- 小组分工与合作
- 沟通与协调技巧
- 项目进度管理
- 团队成果展示与评价
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用生动的图标、颜色标注和关键词汇来吸引学生的注意力，使板书更加生动有趣。此外，板书设计应与课程内容紧密相关，确保学生能够通过板书快速掌握课程的核心知识点。
1. 教学方法：
（1）讲授法：在课程的开始阶段，教师可以通过讲授法向学生介绍电脑美术的基本概念、软件操作方法和创作技巧，帮助学生建立知识框架。
（2）案例研究法：教师可以展示一些优秀的电脑美术作品，让学生分析其创作思路和技巧，从而激发学生的创新意识和审美能力。
（3）项目导向学习法：将学生分组，每组完成一个美术创作项目，要求学生在项目中充分发挥团队协作能力和信息技术应用能力。
（2）创新意识的培养：如何在美术创作中展现出自己的创新思维，突破传统的创作模式，对学生来说是一个难点。
《你追我赶》教案（精选5篇）
《你追我赶》教案（精选5篇）《你追我赶》篇1课题18、电脑美术——你追我赶学情分析让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。
创作一幅具有冲击力的作品。
教材分析本课是以造型表现为基础，结合动感摄影原理和未来主义艺术的创作理念进行课程设计的，其目的在于借助电脑美术可以对图像进行多种多样随心所欲的造型和色彩处理的功能，将自己的作品再丰富，创作为一幅具有冲击力的作品。
同时结合电脑美术的特点所带来的新思维方式和表现方式，认识和理解艺术作品不同的表现风格及特点。
教学目标学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，认识电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善美术创作的特点。
锻炼学生丰定想象力和创造精神及对不同的表现风格和特点的认识与理解。
课时安排一课时课题18、电脑美术——你追我赶授课时间四（1）5.26四（4）5.27教学目标学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，认识电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善美术创作的特点。
锻炼学生丰定想象力和创造精神及对不同的表现风格和特点的认识与理解。
教学重点教学难点让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。
如何启发的培养学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的能力。
教学准备电脑软件，学生作品，打印机。
教学过程教师活动学生活动教学意图一、导入。
二、讲述新课同学们知道这节课我们为什么在电脑房上吗？小结：对啊！今天我们要在电脑房利用电脑创作美术作品。
你们能看出来这些照片有什么特别的地方吗？（展示图片）师：同学们观察的非常仔细，这些照片中有些地方看起来比较模糊。
模糊地照片给我们怎么样的感觉？师：模糊地照片看起来非常有动感，这是摄影师用了动态摄影方法。
那刚才我们欣赏的几幅富有动感的摄影作品，毫无疑问都是动态摄影方法拍出来的！对吧？师：同学们的眼睛都被欺骗了，其实不是这里面有一张是老师通过电脑中的某个软件进行处理创作的作品。
人美版(常锐伦)美术四下《19、电脑美术——你追我赶》教案1
人美版（常锐伦）美术四下《19、电脑美术——你追我赶》教案1一. 教材分析《电脑美术——你追我赶》这一课主要让学生了解和掌握电脑绘画的基本技巧。
通过学习，学生能够熟练地运用电脑软件进行绘画创作，培养他们的创新能力和审美能力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合初学者。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的电脑操作技能，对电脑绘画有浓厚的兴趣。
但部分学生可能对电脑绘画技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生们的创新意识和审美能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.培养学生合作精神和团队意识。
四. 教学重难点1.教学重点：电脑绘画技巧的运用。
2.教学难点：创新意识和审美能力的培养。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的绘画任务，让学生掌握电脑绘画技巧。
2.合作学习法：分组进行创作，培养学生的团队精神和协作能力。
3.启发式教学法：引导学生主动探索、发现问题，培养他们的创新意识。
六. 教学准备1.准备电脑和投影仪，确保教学过程中能够顺利进行。
2.准备相关绘画软件，如Photoshop、Illustrator等。
3.准备绘画素材，如图片、图标等。
4.准备示例作品，用于引导学生欣赏和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些优秀的电脑绘画作品，引导学生欣赏和分析，激发他们对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
通过示例作品，让学生了解如何运用这些技巧进行创作。
3.操练（15分钟）学生分组进行创作，老师巡回指导。
在这个环节，学生可以尝试运用所学的电脑绘画技巧，进行实际操作。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，老师总结。
通过这个环节，让学生巩固所学知识，提高他们的审美能力。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何将电脑绘画技巧运用到实际生活中，如设计海报、制作插图等。
电脑美术你追我赶教案
电脑美术你追我赶教案
【篇一：人美版四年级下册美术教案全册表格式-18、
电脑美术——你追我赶】
【篇二：人美版四年级下册美术教案全册表格式-18.0、
电脑美术——你追我赶】
【篇三：人美版四年级美术18、电脑美术——你追我赶】 18、电脑美术——你追我赶
课本页码：教参页码：上课时间:年月日学情分析
教学目标1、学习运用数码相机或扫描仪输入自己的作品，或直接
在电脑绘画软件中进行写生。
2、锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对不同的表现风格
和特点的认识与理解。
教学重点：让学生理解如何更合理的运用电脑图象变化的功能对自
己已有的创作进行完善。
教学难点：如何启发和培养学生在创作中对图象变化功能处理程度
与画面内容协调统一表现的能力
学习材料
橡皮或水彩、水粉进行虚化的创作方法。
课时设计 2课时
教学过程
一、组织教学
二、导入教学
介绍动态摄影的方法和特点，遗迹未来注意艺术的创作理念和创作
方法，启发学生大胆独特的想象。
二、讲授新课
交接师范电脑图象软件的基本应用方法，重点讲解“图层”概念和“滤镜”中的相关动感模糊功能。
三、学生创作
学生根据自己的需要进行创作构思，利用电脑网络选择适合自己创
作的参考素材，也可进行写生。
运用学到的方法完善创作。
四、分组或全班欣赏作品，鼓励一些同学介绍自
己的作品。
板书设计布置作业教学反思。
人美版小学四年级美术下册《第19课电脑美术 你追我赶》教学设计 (2)
人美版小学四年级美术下册《第19课电脑美术你追我赶》教学设计 (2)一. 教材分析《第19课电脑美术你追我赶》是小学四年级美术下册的一课，主要让学生了解和掌握电脑绘画的基本技巧和创作方法。
通过本课的学习，学生能够熟练运用电脑软件进行绘画创作，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对于绘画创作也有一定的兴趣和热情。
但部分学生可能对电脑绘画软件的使用还不够熟练，因此在教学过程中需要针对这一点进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧和创作方法。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生运用电脑软件进行绘画创作的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握电脑绘画的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：运用电脑软件进行绘画创作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解电脑绘画的基本技巧和创作方法。
2.引导法：教师引导学生积极参与，培养学生的创新意识和审美能力。
3.练习法：学生通过实践练习，提高运用电脑软件进行绘画创作的能力。
六. 教学准备1.电脑和投影仪，用于展示和讲解。
2.电脑绘画软件，如Photoshop、Pnt等。
3.教学素材，如图片、案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些优秀的电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考电脑绘画的特点和魅力。
2.呈现（10分钟）教师讲解电脑绘画的基本技巧和创作方法，如选区、图层、滤镜等，并通过示范让学生直观地了解这些技巧和方法的使用。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的方法，结合自己的创意，进行电脑绘画创作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请几位学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提供一些拓展任务，如结合所学技巧和方法，创作一幅主题明确的电脑绘画作品。
学生自由选择任务，进行创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调电脑绘画的基本技巧和创作方法，以及创新意识和审美能力的重要性。
人美版美术四年级下册《电脑美术——你追我赶》教案
《电脑美术——你追我赶》教案
教学内容与目标
学习运用数码相机或是扫描仪输入自己的作品，或直接在电脑绘画软件中进行写生。
学习运用电脑软件进行写生。
学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，人事电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善创作的特点。
锻炼学生丰富的想象能力和创造精神及对不同的表现风格和特点的认识与理解。
教学重点与难点
重点：让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。
难点：如何启发和培养学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的能力
学习材料
电脑美术资料、相关的软件等。
教学过程
一、构思与收集：
1.课前布置作业：
2.收集准备进行创作的素材作品
教学意图：充分利用课前准备的方式，让学生拥有较多的构思创作内容和形式的时间，为课堂创作做好准备。
二、完成基本创作：
1.将学生的作品输入电脑里，数码相机和扫描仪。
2.组织学生进行基本的准备。
教学意图：利用参考素材进行目标明确的创作。
三、相关技能技巧学习：
1.讲解并示范电脑图像处理软件的基本应用方法。
2.重点讲解图层和。
教学意图：在熟练掌握图层应用的同时，通过了解滤镜中动感模糊的特色，为完善自己的创作做准备。
四、创作与评价：
1.作业要求：根据自己的创作要求，运用学到的方法进行创作。
2.欣赏作品，鼓励学生介绍自己的作品。
教学意图：通过相互评价，认识电脑美术的神奇特色，引发更浓厚的创作兴趣。
四年级下册美术教案-第19课 电脑美术：你追我赶 ▏人美版
四年级下册美术教案-第19课电脑美术：你追我赶▏人美版一、课程简介本节课是四年级下册美术教案的第19课，教学内容为电脑美术：你追我赶。
本课将通过教学展示和实践操作的方式，让学生了解电脑美术的基本概念和操作方法，并在实践操作中培养学生的表现能力和创新思维。
二、教学目标1.让学生掌握电脑美术的基本概念和操作方法。
2.培养学生的创新思维和表现能力，提高他们对数字媒体的敏感度。
3.引导学生在实践操作中体验团队合作和个人表现的乐趣。
三、教学准备1.电脑教室或者配备电脑的教室。
2.安装了绘画软件的电脑。
3.教师准备与教学主题相关的图片或者让学生自带图片。
四、教学步骤第一步：导入导入策略：首先，老师可通过展示一些与电脑美术有关的作品为学生创造一个艺术体验的氛围。
接着，老师简单介绍本节课的主要学习内容——电脑美术。
导入内容：1.展示一些与电脑美术有关的图片或视频。
2.介绍本节课的主要学习内容——电脑美术。
第二步：讲述讲述策略：讲述时，老师可借助多媒体工具，对电脑美术的基本概念和操作方法进行详细讲解。
讲述内容：1.电脑美术的定义和特点。
2.电脑美术软件的基本功能和使用方法。
3.电脑美术的制作流程和技巧。
第三步：实践操作实践操作策略：在讲述过程中，老师可让学生跟随老师的操作进行实践操作，也可以将操作步骤写在黑板上，让学生自主操作。
实践操作内容：1.打开电脑美术软件。
2.选择绘画工具，画出自己心目中的美术作品。
3.在软件中添加自己准备的图片或选用软件内的图片素材为自己的作品配图。
第四步：展示和分享展示和分享策略：老师可让学生将自己的作品展示给同桌或其他小组的同学，学生可以对自己的作品进行简短的介绍和分享。
展示和分享内容：1.学生将自己的作品进行展示。
2.学生自行介绍和分享自己的作品。
第五步：课堂总结课堂总结策略：老师可通过提问的方式引导学生回顾今天所学内容，理清思路。
课堂总结内容：1.学生总结和回顾了本节课所学的内容。
19、电脑美术——你追我赶(教学设计)2022-2023学年美术四年级下册
19、电脑美术——你追我赶（教学设计）一、教学背景本次教学活动面向美术四年级下册的学生，教学内容围绕着电脑美术展开，旨在通过学习电脑操作技能和美术基础知识的融合，提高学生的审美和创意能力，促进学生整合并应用各种资源进行美术创作，实现跨领域知识的融合，使学生在实践中体验到数码时代的艺术魅力。
二、教学目标1.知识目标•了解电脑美术的基本概念，掌握电脑美术的基础操作技能；•熟悉电脑美术中常用的软件及其作用；•掌握电脑美术中常用的绘画工具和图形基础知识；•了解电脑美术图片制作的一般流程；2.能力目标•能够选取和应用不同的绘画工具进行图形的绘制和修改，包括图形的选择，复制，粘贴和变形等；•能够利用电脑美术软件进行配色和色彩处理，并灵活应用；•能够制作简单的电脑美术作品；•能够利用互联网资源进行电脑美术学习和创作的调研和收集。
3.情感目标•培养学生对电脑美术的兴趣和好奇心；•提高学生的审美能力和创造性思维；•强化学生的动手操作能力和团队合作精神；•激发学生的自信和对美的热爱。
三、教学重难点1.教学重点•电脑美术基础知识的理解；•操作电脑美术软件的技能获取；•利用电脑美术软件进行图像绘制和编辑的基础；•初步了解电脑美术作品设计的流程。
2.教学难点•绘画工具的选择和应用；•合理和灵活运用软件进行图形的设计和编辑；•利用互联网资源收集和挖掘电脑美术的相关信息，完成电脑美术作品的设计。
四、教学过程1.教学步骤1.理论讲解通过介绍电脑美术的基本概念和相关软件的作用，引导学生对电脑美术有所了解。
2.操作演示在计算机上演示并讲解电脑美术软件的基础操作，如图形的选择，复制，粘贴，变形等操作方法。
3.绘图实践让学生上机进行电脑美术作品的绘制，引导学生运用学到的绘图技巧和软件操作知识进行创作。
4.交流和评价学生展示自己的作品，进行互评和交流，老师也进行评价和点评，帮助学生发现问题、完善作品。
2.教学重点难点解析1.绘画工具的选择和应用通过讲解电脑美术软件中的基本绘图工具，如画笔、铅笔、橡皮擦等以及相关功能和使用方法，帮助学生学会选择和运用不同工具完成不同类型的图形绘制。
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四年级美术下册《电脑美术——你追我
赶》教案
第十九
电脑美术——你追我赶
目标预设：学习运用数码相机或是扫描仪输入自己的作品，或直接在电脑绘画软中进行写生。
学习运用电脑软进行写生。
学习运用电脑绘画软或图像处理软的图像变化功能完善创作，认识电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善创作的特点。
重点：让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。
难点：如何启发和培养学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的能力。
教学设计：
一、构思与收集
1前布置作业。
2收集准备进行创作的素材作品。
教学意图：充分利用前准备的方式，让学生拥有较多的构思创作内容和形式的时间，为堂创作做好准备。
二、完成基本创作
1将学生的作品输入电脑里，通过数码相机和扫描仪。
2组织学生进行基本的准备。
教学意图：利用参考素材进行目标明确的创作。
三、相关技能技巧学习
1讲解并示范电脑图像处理软的基本应用方法。
2重点讲解图层和滤镜。
教学意图：在熟练掌握图层应用的同时，通过了解滤镜中动感模糊的特色，未完善自己的创作做准备。
四、创作与评价
1作业要求：根据自己的创作要求，运用学到的方法进行创作。
2欣赏作品，鼓励学生介绍自己的作品。
教学意图：通过相互评价，认识电脑美术的神奇特色，引发更浓厚的创作兴趣。