2018年高考古诗文情景式默写
2018届高三语文复习情景默写分课专项练习及答案
2018届高三语文复习情景默写分课专项练习及答案情景默写分课专项练习（高中部分）班别：姓名：学号：一、《虞美人》（李煜）1.“______________ ，_______________ ”的诗句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。
（李煜《虞美人》）2.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“______________,________________”。
（李煜《虞美人》）3.李商隐的《五绝•登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏”表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。
而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。
这句诗是：“______________，”。
（李煜《虞美人》）4.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。
李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_____________ ，____________ ”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
（李煜《虞美人》）参考答案《虞美人》（李煜）1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
2.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3.春花秋月何时了4.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
10、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“，”。
1、覆压三百余里，隔离天日。
2、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
3、明星荧荧，开妆镜也4、六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
5、一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家6、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？7、灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
8、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
9、戍卒叫，函谷举，楚人一叫，可怜焦土。
10、管弦呕哑，多于市人之言语三、《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。
2018年高考古诗文名句理解性默写训练题(含答案)
2018年高考古诗文名句理解性默写训练题（含答案)1、《登高》中从时间与空间着笔，表现诗人客居她乡、疾病缠身而漂泊孤独得诗句就是：万里悲秋常作客,百年多病独登台.2、《登高》中表现诗人白发频添，酒杯难举,世事艰难而孤苦悲凉得诗句就是:艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
３、《登高》中分别从听觉与视觉方面描写长天近水,刻画猿鸣鸟飞得凄凉之感得诗句就是:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
４、《登高》中描写仰望落叶萧索与俯视江水长流，暗含人生短暂得感慨得诗句就是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
1、《锦瑟》一诗由锦瑟起兴，象征着自己得悲凉得一生，引起对华年往事得追忆得诗句就是：锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
２、《锦瑟》一诗运用鲛人泪珠与良玉生烟得典故,抒发作者对美好理想得执着追求而又无法实现得悲哀得诗句就是：沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
3、《锦瑟》一诗运用梦化为蝶与魂化杜鹃得典故，宣泄诗人一生政治生活与恋爱失意得忧愤与痛苦得诗句就是:庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃.4、《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔,表现怅惘痛苦心情得诗句就是：此情可待成追忆？只就是当时已惘然。
1、《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔得景物得语句：乱石穿空,惊涛拍岸，卷起千堆雪２、《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少得英雄形象得语句就是:小乔初嫁了,雄姿英发。
3.《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定得儒将风度形象得词句就是：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
４．《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬得苦闷心情,以一杯清酒祭月得语句: 人生如梦,一尊还酹江月。
5。
《念奴娇赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢得英雄豪杰都被长江（历史)浪淘冲洗掉得词句就是: 大江东去，浪淘尽，千古风流人物.１、《赤壁赋》中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙得神态，抒发作者心旷神怡之情得语句就是:浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
高考语文古诗文情景式默写汇总
高考语文古诗文情景式默写汇总高考语文考试中，古诗文默写意在引导学生重视诵读和默写，下面是店铺给大家带来的高考语文古诗文情景式默写，希望对你有帮助。
高考语文古诗文情景式默写(一)《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
(二)《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
2018年高考情景默写限时周练三
2018年高考情景默写限时周练（三）班别：姓名：分数：(限时：20分钟)1．补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)《逍遥游》开篇，庄子在写出了鹏不知有几千里长的背之后，又用形象生动的笔法写出了鹏“____________________，____________________”的壮观气势。
(2)《曹刿论战》中，“________________，________________，________________”三句话是曹刿认为鲁庄公所做的事情是“忠之属也。
可以一战”的原因。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________”两句不仅勾勒出阿房宫占地之广，还表现了建筑高耸的气势。
(2)《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中，“________________，________________，________________”三句话是从邹忌的角度分析了齐威王受到蒙蔽的三个方面。
3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(5分)(1)白居易《卖炭翁》一诗中形象地描绘出卖炭翁的生活状态的诗句是“__________，_________”。
(2)苏轼在《赤壁赋》中，借“客”之口，写曹操率领军队浩浩荡荡地从江陵沿江而下，战船千里相接，“________________，________________，________________”，发出“固一世之雄也”的慨叹。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)《荀子·劝学》以借助舆马可致千里为例，论证了君子“善假于物”的道理，同篇中与之相似的例证是“________________，________________，________________”。
(2)苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。
2018年新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编[优质ppt]
![2018年新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/b15d5ffb4028915f804dc2a4.png)
“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。” ”
借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说 “秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使
后人而复哀后人也。
”
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说
“ 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句
是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家”
9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍
无度的语句是： “ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
”
10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身， 咎由自取，怨不得别人的语句是：
“ 取之无禁，用之不竭。 ”
8.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：
“挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
”
• 9.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明 月的喜爱的句子： “ 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”
• 10.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行， 飘飘忽忽升入仙境里去的句子： “ 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 ”
4.韩愈认为老师的职能是
择师的标准是： 师者，所以传道受业解惑也 ”
5.韩愈眼中的师生关系是怎样的： “是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也 ” 6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：
“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀 ”
（四）《阿房宫赋》
1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》
“ 灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。 ”
2018高考语文二轮各地模拟试卷名篇名句情景默写100题
2018高考语文二轮各地模拟试卷名篇名句情景默写100题1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王维的《山居秋暝》中描写山中人们生活的诗句是：____________，____________。
（2）李白《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是：____________，____________。
（3）李白在《梦游天姥吟留别》中运用衬托手法从侧面描写天姥山高峻的诗句是：____________，____________。
（4）杜甫在《旅夜书怀》中正话反说、含蓄表达情感的诗句是：____________，____________。
（5）鸿雁长飞光不度，____________。
（张若虚《春江花月夜》）（6）____________，小楼吹彻玉笙寒。
（李璟《浣溪沙》）2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟浩然《过故人庄》中“________,__________”两句描写了山村风光，勾勒出一幅清淡的水墨画。
（2）李白在《蜀道难》中极言跋涉攀登之难，在听到悲鸟、杜鹃的哀鸣之后，不禁发出“__________，__________，__________”的感叹。
3.根据情景，默写句子。
（1）宋濂在《送东阳马生序》中，面对同屋学生的衣着光鲜，如同神人，而写自己虽然敝衣遮体，却无羡慕之意的句子是“________________，________________。
”（2）《蜀道难》引用神话传说为其文增添了浪漫色彩，“_________，________。
”两句写出了古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。
（3）屈原在《离骚》一文中表示即使被肢解也不会改变志向的两句话是“_________，________？”（4）《赤壁》以历史往事说起，表达了一个人的成功总是离不开非常机遇的句子是：“______________，______________。
”（5）“巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳”，古代诗人常常借用动物的啼叫来渲染某种意境，范仲淹笔下的《岳阳楼记》，也用此来方法表现迷蒙凄异的意境让人倍增伤感的句子是“________________，________________。
2018高考各地古诗词默写真题汇总
2018高考各地古诗词默写真题汇总全国I 卷16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）(1)《论语·为政》中“, ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。
(2)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“”，点出李蟠的文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学素养。
(3)苏轼《念奴娇（大江东去）》中“”一句，写的是周瑜的儒将装束。
一句，表明了周瑜的赫赫战功。
示例：（1）温故而知新，可以为师矣；（2）好古文，六艺经传皆通习之；（3）羽扇纶巾，樯橹灰飞烟灭全国Ⅱ卷16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）(1)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“”，饥饿的路人也不会接受；若“”，即便是乞丐也会拒绝。
(2)白居易的《琵琶行》中“，”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
(3)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“，”。
示例：(1)呼尔而与之，蹴尔而与之；(2)五陵年少争缠头，一曲红绡不知数；(3)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
全国Ⅲ卷16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。
(2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“”，而亲近小人，疏远贤臣，" 。
(3)李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，" 也是勾起作者故国之思的景象，而“”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。
示例：(1)不如须臾之所学也，不如登高之博见也；(2)此先汉所以兴隆也，此后汉所以倾颓也；(3)小楼昨夜又东风，恰似一江春水向东流。
北京卷17. 在横线处填写作品原句。
（共8分）①陶渊明是很多古代诗人的偶像。
《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。
，。
”②“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。
2018年高考语文情景默写专题试卷
2017年11月7日高中语文试卷一、默写（共50题；共288分）1、补写出下列句子中的空缺部分①屈原《离骚》“________”两句直抒胸臆，表现了诗人嫉恶如仇、不同流合污、护守洁净品德的坚强意志。
②陶潜《桃花源记》中“________”两句写桃花源村人对渔人的信任、主动说明他们来到桃花源村并与外面的人断绝来往的原因。
③韩愈在《师说》中指出，无论“他”生在“我”的前面还是后面，“我”都把“他”当成自己的老师，其前提是“________”。
2、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
①在《诗经·氓》中，女主人公看到“________，________”的景色，思及自己多年来的辛劳以及丈夫的负心，不由得悲从中来。
②一个积极上进的人，看到他人的长处，就会主动向那人看齐；看到他人的不足，就会如《论语》中所说的“________”那样认真反思自己。
③在《赤壁赋》中，苏子以“ ________，________”两句，告诉我们获得快乐其实很简单：把自然美景当作无穷无尽的资源，与朋友一同享用。
3、补写出下列句子中的空缺部分①苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“________，________”来表现洞箫声音的悲凉。
②《诗经·氓》中，女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情感淡漠的两句是“________，________”。
③屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活的一句是“________”。
4、补写出下列句子中的空缺部分。
①《论语》记载的孔子言论中，用“云”作比喻，形象地表述对“富贵”态度的句子是“________，________。
”②儒道两家都曾用行路来形象论述积累的重要性。
《老子》“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
”荀子《劝学》“________，________；不积小流，无以成江海。
”③《念奴娇·赤壁怀古》描述周瑜轻松地指挥战争取得胜利的两句是“________，________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018高中合格考古诗文情景式默写1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是____ __,_______ _。
2.《论语》中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是：_____ __,_____ , _ 。
3.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：_____ ,__ __ __ 。
4.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是： _____ _ _,________ __。
5.孔子强调尊重他人意愿的句子是： _____ __,________ __。
6.《论语》中强调复习的重要性的句子是：_____ __,_____ ___。
1.学而不思则罔，思而不学则殆。
2.知之为知之，不知为不知，是知也。
3.人不知而不愠，不亦君子乎。
4.择其善者而从之，其不善者而改之。
5.己所不欲，勿施于人。
6.温故而知新，可以为师矣。
7.阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是： _____ __,_____ ____？8.阐述了“吾日三省吾身”内容的句子是： __________？_______？__________？9.含有“路遥知马力，日久见人心”之意的句子是： ______ _,______ ____。
10.“士不可以不弘毅”的原因是__________，“重”表现在__________，“远”表现在__________。
11.《<论语>十则》中流传至今的成语有哪些？_______,__________，_______,__________ ，_______,_______,__________。
7.有朋自远方来，不亦乐乎？ 8.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？9.岁寒，然后知松柏之后凋也。
10.任重而道远，仁以为己任，死而后已。
11.见贤思齐；三人行，必有我师；己所不欲，勿施于人；死而后已；任重道远。
1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的__________—这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“———”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：__________，__________。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，；，。
1.学不可以已2.青，取之于蓝，而青于蓝3．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： __________，__________。
6．强调空想不如学习的一句： _________ _，_________ _。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是： _______ ，_______，_______，_______，。
5．君子生非异也，善假于物也。
6．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是： __________，__________。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： __________，__________。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： __________，__________。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： __________，__________。
1.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4.风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是： __________，__________。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：__________，__________。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： __________，_________。
8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：__________，__________。
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是： __________，__________ 。
5.故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.至人无己，神人无功，圣人无名。
7.其正色邪？其远而无所至极邪？8.且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
9.我决起而飞，抢榆枋而止。
1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：__________，__________， __________，__________。
2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：__________，__________。
3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：__________，__________。
1.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3.小学而大遗，吾未见其明也。
4.韩愈认为老师的职能是： __________，__________，择师的标准是： __________，__________， __________，__________ 。
5.韩愈眼中的师生关系是怎样的： __________，__________， __________，__________。
6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：__________，__________， __________，__________。
4.师者，所以传道受业解惑也；是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
5.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
6.彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
1.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》： __________，__________，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：__________，__________，__________，__________。
3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“__________，__________，。
4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是： __________，__________。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是： __________，__________， __________，__________。
1.呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
2.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
3.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4.覆压三百余里，隔离天日。
5.歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
6.用倒置式的暗喻。
以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：“__________，__________ 。
7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：__________，__________，__________。
8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：__________，__________，__________，__________。
9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：__________，__________。
10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： __________，__________。
6.明星荧荧，开妆镜也。
7.六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
8.一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
9.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？10.灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：__________，__________ 。
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：__________，__________ 。
3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：__________，__________ __________，__________ 。
4.用高超的手法描写动人的音乐：__________，__________ 。
5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是： __________，__________ 。
1.白露横江，水光接天。
2.舳舻千里，旌旗蔽空。
3.逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
6.写清风明月为吾享用的句子： __________，__________ ，__________，__________ 。
7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子： __________，__________ 。
8.写希望与神仙相交，与明月同在的句子： __________，__________ 。
9.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：__________，__________，__________ 。
10.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子： __________，__________ __________，__________ 。
6.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
7.取之无禁，用之不竭。