三位数除以一位数商末尾有0的除法
750袋 大米 大米
课堂作业
必做题： 课本第17页练一练2、3两题。 选做题： 课本末尾有0的除法
学习目标
能正确进行 三位数除以一位 数商末尾有0的除 法的计算。
自学指导：
认真看课本第16页“试一试” 上面的内容，思考： 720÷3＝（ ）是如何笔 算和口算的？笔算时，商个位 上的“0”不写可以吗？为什 么？
（5分钟后比一比哪位同学自学 效果好。）
数学 数学
诊所 诊所
80 72 0 7 564 6 434 56 42 4 14 12 4 0 2
超越：
2 816 3 306
5 453
4 603
3 570
解决问题
1、在环保月里,三年级学 生4天共收集了840节废电池, 平均每天收集废电池多少节？
2、学校食堂每 大米大米 大米 大米 大米 天要吃掉5袋大米， 大米 这些大米够吃多少 天？
三位数除以一位数商末尾有0的 除法计算方法：
三位数除以一位数 ，除到 被除数的十位 正好除尽，而被 除数个位上的数又比除数 小 ， 不够商 1 ，就不必再除，直接在 个位上商 0 ，被除数个位上的 数照写下来就是 余数 。
判断
下列算式中哪些商的末尾有0？ （有0的打“√”没有0的打“×”）
290÷5﹙× 454÷5﹙√ ﹚ ﹚ 130÷8﹙× 420÷4﹙× ﹚ ﹚ 392÷3﹙√ ﹚ 968÷8﹙× ﹚
三位数除以一位数商末尾有0的除法-冀教版三年级数学上册教案
三位数除以一位数商末尾有0的除法-冀教版三年级数学上册教案一、教学目标1.学生能够理解三位数除以一位数商末尾出现0的原理；2.学生能够熟练掌握三位数除以一位数的除法运算方法；3.学生能够灵活运用所学到的知识解决一些相关的数学问题。
二、教学重点1.掌握三位数除以一位数商末尾有0的除法原理；2.熟练掌握三位数除以一位数的计算技巧。
三、教学难点1.学生理解三位数除以一位数商末尾出现0的原理；2.学生理解余数为0的概念。
四、教学方法采用“导入-讲授-练习-归纳-拓展”的教学方法，通过导入问题，讲解相关知识点和技巧，练习相关题目，进行归纳总结和拓展，提高学生的学习兴趣和学习效果。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过一个问题引入今天的教学内容：“如果一个三位数，除以一个一位数，商的末尾是0，那这个一位数是多少呢？”2. 讲授（20分钟）1.定义：三位数除以一位数商末尾出现0的，就是这个商等于某个数乘以10的情况。
2.讲解步骤：–第一步，将三位数按照常规计算方法进行计算；–第二步，判断除法的商末尾是否等于0；–第三步，逐位进行检查，如果除数能够整除，那就是所求的答案。
3.讲解注意点：–让学生理解：商末尾出现0，就是商等于某个数乘以10；–引导学生理解：除数能够整除，意味着这个数能够整除10。
3. 练习（25分钟）1.练习步骤：–第一步，让学生学习和掌握三位数除以一位数的计算技巧；–第二步，让学生依据所学基础，进行五到六组练习题；–第三步，让学生根据所学知识点，寻找和分析出答案；–第四步，将答案和具体方法进行回顾和讲解，批判性地指出相应错误。
2.练习注意点：–练习题目应设计为相对简单、透彻易懂；–练习过程中，应突出引导和指导，让学生更好地领会所学方法和分析问题的思路。
4. 归纳和拓展（10分钟）1.归纳：通过所学习知识的归纳总结，让学生加深对相关知识点的理解和记忆。
2.拓展：发散问题，让学生动脑想解决一些具体场景的相关问题。
三年级数学下册第一单元两、三位数除以一位数(商中间或末尾有 0)的除法 附答案
三年级数学下册核心考点专项评价2．两、三位数除以一位数(商中间或末尾有0)的除法一、填空。
(每空3 分，共15 分)1．除数是8，被除数是240，商是( )。
2．小铃买9 支钢笔花了63 元，小兰买了一些同样的钢笔，花了140 元，她买了( )支钢笔。
3．要使9 2÷3 的商中间有0，里的数可以是( )。
4．小罗用80 元买了4 箱雪糕，平均每箱雪糕( )元。
5．如果309÷＜100，那么里的数( )3。
(填“大于”“小于”或“等于”)二、判断。
(每小题4 分，共8 分)1．÷5＝30……3，里可以是大于150 且小于155 的任意数。
( )2．603÷3＝210 ( )三、选择。
(每小题4 分，共20 分)1．从642 中连续减去( )次6后得数是0。
A. 107B. 170C. 172．720 里面有( )个3。
A. 24B. 204C. 2403．800÷，要使商的末尾只有1个0，里可以填( )。
A. 2、4B. 5C. 2、4、54．下面几个算式的商中“0”的个数最少的是( )。
A. 903÷3B. 115÷3C. 100÷25．下列说法正确的是( )。
①220÷4 的商的末尾没有0。
②909÷，中填1~9 之间的任何数，商的中间都有0。
③小红从家步行去离家300 米远的少年宫用了 5 分钟，按照这个速度，她从家步行去离家240 米远的小卖部需要4 分钟。
④408÷4 的商中间有0，520÷5的商末尾有0。
A. ①和②B. ①和③C. ②和④四、计算。
(共20 分)1．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正过来。
(10分)( ) 改正：( ) 改正：2．用竖式计算。
(10 分)950÷5＝726÷8＝五、解决问题。
(共37 分)1．学校要举行“童心向党”舞蹈演出，小红做花束布置舞台。
(完整版)商末尾有0的除法练习题
三位数除以一位数（商末端有0 的除法）练习题1.填一填 .（ 1）、650÷ 5 的商是（）位数，最高位是（）位。
（ 2）、563÷ 4 的商是（），余数是（）。
（ 3）、480 是4 的（）倍。
（ 4）、（）的5 倍是950.（ 5）、一位数除三位数商最多是（）位数，最少是（）位数。
2.竖式计算 .320÷2=560÷ 4=754÷ 5=846÷ 7= 870÷3=805÷5=630÷ 3=480÷ 3=3.投篮竞赛 .商中间有0商末端有03 312 2 2804 412 3 7204 408 3 3608 8325 5204.生活中的数学（ 1）、我4分钟打我 5 分钟打了 480 个字。
了 650 个字。
花花小兰他们谁打字快？（ 2）、小明家离学校约960 米，他从家到学校要走8 分钟，小明每分钟大概走多少米？（ 3）、同学们将 175 千克苹果分装在8 个箱子里，均匀每箱装多少千克？还剩多少千克？参照答案1.填一填 .（ 1）、3百（2）、140 3（3）、120（4）、190（5）、322.竖式计算 .160 140 150 41206290 161 210 1603.投篮竞赛 .商中间有 03 3124 412 4 408 8 832商末端有 02 2803 720 5 520 3 360 4.生活中的数学．（1）、小兰： 650÷ 5= 130 （个）花花： 480÷ 4= 120 （个）答：小兰打字快．（2）、960÷ 8= 120 （米）答：小明每分钟大概走120 米.（3）、175÷ 8=217（个）答：均匀每箱装 21 千克，还剩 7 千克 .。
三位数中间有0或末尾有0的除法
三位数除以一位数商中间有0或 末尾(mòwěi)有0的除法笔算
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一、看一看，想一想
• 信息窗3：
1、根据图一、图二、图三提供(tígōng)的条件，可 以提出什么问题，怎么求解？
0
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判断 对错并改正 (pàຫໍສະໝຸດ duàn)精品文档5
10
四、动动手，看谁做的又快又好
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内容摘要
三位数除以一位数商中间有0或末尾有0的除法笔算。三位数除 以一位数商中间有0或末尾有0的除法笔算。1、根据图一、图二、 图三提供(tígōng)的条件，可以提出什么问题，怎么求解。1、被除数 十位上的数比除数小,不能商1。1.商中间为0：被除数十位上的数除 以除数不够商1，用0占位。2.商的末尾为0：被除数为整百整十数 ，用被除数的前两位与除数相除，个位直接商0。鉴于上周和这节 课的学习，我们可以发现，三位数除以一位数，除到被除数的哪一 位，就在哪一位上写商，不够商1，就商0。四、动动手，看谁做的 又快又好
2、观察列的算式和竖式，能发现什么规律？
算式的特点： 1、被除数十位上的数比除数小,不能商1 2、被除数十位上的数为0
商的特点：商中间(zhōngjiān)有0，或者末尾有0
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二、书写 格式： (shūxiě)
1.商中间为0：被除数(chú shù)十位上的数除以除数(chú shù)不够商1，用0占位
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2.商的末尾为0：被除数(chú shù)为整百整十数，用被除 数(chú shù)的前两位与除数(chú shù)相除，个位直接商0
小学数学冀教版第五册两、三位数除以一位数三位数除以一位数商末尾有0的除法-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下面竖式计算正确的是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查的是三位数除以一位数的除法计算.计算三位数除以一位数（商中间有0）的除法时，如果除到被除数十位上的数不够商1，就在商的十位上写0占位，然后把被除数十位上的数与个位上的数合起来继续除以除数.【解答】选项A正确竖式是；选项B正确的竖式是，选项C的竖式是正确的，选C.2.【答题】下列算式中，商末尾是0的算式是（）.A.480÷8B.560÷5C.690÷9【答案】A【分析】解决本题不能只凭被除数末尾0的情况进行判断，要计算出结果后再判断.根据三位数除以一位数的计算方法，分别求出选项中各个算式的结果，再找出商的末尾是0的即可.【解答】选项A，480÷8＝60，商的末尾是0；选项B，560÷5＝112，商的末尾不是0；选项C，690÷9＝76…6，商的末尾不是0.选A.3.【答题】下面的式子中，商末尾没有“0”的是（）.A.453÷5B.418÷4C. 321÷8【答案】B【分析】根据三位数除以一位数的法则，把选项中的三个算式计算出结果，即可解答.【解答】453÷5＝90……3，418÷4＝104……2，321÷8＝40……1，所以商末尾没有“0”的是418÷4，选B.4.【答题】被除数的末尾有两个0，商的末尾有（）个0.A.2B.1C.不能确定【答案】C【分析】此类问题采用赋值法举例解答，更具有说服力.【解答】例如100÷4＝25，被除数的末尾有2个0，但是商的末尾没有0；100÷5＝20，被除数的末尾有2个0，商的末尾有1个0；200÷2＝100，被除数的末尾有2个0，商的末尾有2个0；选C.5.【答题】下面的算式，商末尾是0的算式是（）.A. 630÷6B.870÷5 C. 690÷3【答案】C【分析】此题主要考查整数除法的简算法则，解答此题先计算出每个算式的得数，再判断选项.【解答】A. 630÷6＝105，商的末尾没有0； B. 870÷5＝174，商的末尾没有0；C. 690÷3＝230，商的末尾有0，选C.6.【答题】下列算式中，商的末尾是0的是（）.A.230÷2B.650÷6C.752÷5【答案】C【分析】本题考查的是三位数除以一位数.【解答】230÷2＝115，650÷6＝108……2，752÷5＝150……2，所以商的末尾是0的是752÷5.选C.7.【答题】在62÷3中，要使商的末尾有0，里可以填（）.A.3B.4C.5【答案】A【分析】本题考查的是三位数除以一位数.【解答】632÷3＝210……2，642÷3＝214，652÷3＝217……1，所以在62÷3中，要使商的末尾有0，里可以填3.选A.8.【答题】441除以4，结果是（）.A.110......1 B.110 (4)C.100 (1)【分析】本题考查的是商末尾有0的除法的计算方法（有余数）.【解答】商末尾有0的除法的计算方法（有余数）：三位数除以一位数，除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数又比除数小，就不必再除，只要在商的个位上写0，然后把被除数个位上的数落下来作余数即可.441÷4＝110……1.选A.9.【答题】下面竖式计算正确的是（）.A.①B.②【答案】A【分析】此题考查的是有余数的除法.【解答】具体计算如下：所以题中竖式计算正确的是①.选A.10.【答题】要使96÷8的商的末尾有0，里最大填______.【分析】本题考查的是商末尾有0的除法.【解答】三位数除以一位数，除到被除数的十位正好除尽，而被除数个位上的数又比除数小，就不必再除，只要在商的个位上写0；96正好被8整除，所以要使96÷8的商的末尾有0，里可以填：0、1、2、3、4、5、6、7，则里最大填7.故此题的答案为7.11.【答题】算一算，填一填.【答案】【分析】本题考查的是三位数除以一位数.【解答】竖式计算如下：12.【答题】401÷2的商的末尾有______个0.【答案】2【分析】本题考查的是三位数除以一位数.【解答】401÷2＝200……1，商的末尾有2个0.故此题的答案为2.13.【答题】竖式计算。
三年级数学下册三位数除以一位数商末尾有0的除法教案设计
三位数除以一位数商末尾有0的除法 [教学内容]《义务教育教科书·数学（三年级下册）》11页。
[教学目标]1.结合实际问题，让学生理解商的末尾添0占位的算理，掌握算法。
2.运用知识迁移，让学生自主探索三位数除以一位数商末尾有0的算法，使学生在计算知识的学习中得到多方面的发展,培养学生有条理、有逻辑的思维习惯和表达能力。
3.通过解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的能力。
[教学重点] 理解商末尾写0的算理。
[教学难点] 理解商的个位上为什么是0。
[教学准备] 教具：多媒体课件[教学过程]一、创设情境，提出问题师：同学们，“果蔬会”上展出了很多葡萄酒，今天就让我们一起跟随小记者去了解葡萄酒的生产情况吧。
学生观看课件（见图1）师：仔细观察，你发现了哪些数学信息？预设：3分钟生产420瓶干红葡萄酒。
师：根据信息，你能提出什么数学问题？预设：平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？根据学生回答，教师板书问题。
【设计意图】借助本单元“国际果蔬博览会”的情境，引入问题，引导学生梳理信息，提出问题，快速进入探索状态，培养学生的问题意识。
二、自主探究，解决问题（一）列出算式，理解意义师：同学们的问题很有针对性，想要解决这个问题，应该怎样列式？学生口答算式，师板书：420÷3=师：为什么这样列式？学生回答，教师引导学生明确：要求平均每分钟生产多少瓶葡萄酒，就要把420瓶葡萄酒平均分成3份，求每份是多少，所以要用420除以3。
引导思考：420÷3的商会是几位数？3分钟生产420瓶干红葡萄酒 图1预设：商是三位数。
师：你是怎么想的？预设：被除数的百位上是4，比除数3大，所以商是三位数。
（二）尝试解决，理解算理师：420÷3的商是多少呢？请同学们结合前面学过的知识，用竖式在本子算一算吧。
学生独立计算，教师巡视，收集资源。
师：谁来展示一下你的竖式？学生汇报交流。
学生可能出现两种竖式，根据巡视收集的资源依次交流：1.交流第一种竖式。
苏教版-数学-三年级上册-【精品】《商中间或末尾有0的除法(一)》同步讲解教案
商中间或末尾有0的除法（一）（一）教学目标1．理解“0除以任何不是0的数都等于o”的道理。
2．理解和掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法的笔算算理及笔算方法，并能正确地进行计算。
3．在探索过程中，培养认真、仔细的学习习惯。
（二）教学重难点重点：掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法的笔算方法。
难点：理解0在商用中的占位作用。
（三）知识讲解【知识点一】0除以任何不是0的数都等于0问题导入 (1)平均每只兔能采到几个蘑菇？ (2)平均每只猴能摘到几个桃？（教材64页例8）过程讲解1．解决问题(1)(1)情境分析。
3只小兔去采蘑菇，它们发现6个蘑菇，求平均每只兔能采到几个蘑菇。
(2)理解题意并列式解答。
求平均每只兔能采到几个蘑菇，就是把6平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，列式为6÷3。
(3)结果展示。
6÷3=2（个）答：平均每只兔能采到2个蘑菇。
2．解决问题(2)(1)情境分析。
3只小猴去摘桃吃，发现树上一个桃也没有，求平均每只猴能摘到几个桃。
(2)理解题意并列式。
“树上一个桃也没有”也就是树上有0个桃，求平均每只猴能摘到几个桃，就是把0平均分成3份，求每份是多少，用除法计算，列式为0÷3。
(3)探究0÷3的计算结果把0个桃无论平均分给几只猴，分到的结果都是0。
(4)结果展示。
0÷3=0（个）答：平均每只猴能摘到0个桃。
3．讨论0能不能作除数根据乘除法的关系，0和几相乘都不可能等于4，所以4÷0不可能得到商，即用一个不是0的数除以0不可能得到商。
如果用0除以0，因为0和任何数相乘都等于0，所以0÷0不可能得到一个确定的商。
因此得出：0作除数无意义，0不能作除数。
归纳总结1．0除以任何不是0的数都等于0。
2. 0作除数无意义，0不能作除数。
【知识点二】商中间有0的除法的笔算方法（除的过程中没有余数）问题导入星光小学306名男生表演团体操，每3入托起一个火炬，一共需要多少个火炬？（教材64页例9）过程讲解1．理解题意并列式求一共需要多少个火炬，就是求306里面有几个3，用除法计算，列式为306÷3。
三年级数学上4.6 商末尾有0的除法全面版
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商0的情况有两种：0除以任 何不是0的数，商0；哪一位上 的数不够商1，要商0。0不能省 略。
典题精讲
1.学校舞蹈队用640元买了8套舞蹈 服,平均每套舞蹈服需要多少元钱?
典题精讲
解题思路：
由题意列出算式640÷8。先估计商 的位数,因为被除数的最高位6除以8不够 商1,所以商是两位数。计算时,除到被除 数的十位正好除尽,但个位上的0也必须 写在商的个位上。
易错提醒
列竖式计算870÷3。
学以致用
1.在下面的方框里上合适的数字。
21 0
3 6
70
3 42
3 1
学以致用
2.用竖式计算。
学以致用
3.实验小学收到753本课外读物,要平均 分给5个班,每班分到多少本?还剩多少本?
753÷5=150(本) ……3（本） 答：每班分到150本，还剩3本。
学以致用
典题精讲
正确解答： 212÷3=70(个)……2(个)
答:平均每只小兔可以分到70个 蘑菇,还剩下2个。
易错提醒
列竖式计算870÷3。
易错提醒
错解分析：
用竖式计算时,商的个位上写“0”, 有两种情况:①除数除到被除数的十位 后,余数是0。②除数除到被除数的十位 后,个位上的数不够商1。错误解答错在 没有注意到这一点,如果验算,就会发现 商29乘除数3并不等于870。
4 412
情景导入1
王老师每学期拿出720元钱资助贫困 地区的学生。王老师给每名学生寄多少 元钱?
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720÷3＝
探索新知
王老师每学期拿出720元钱资助贫困
地区的学生。王老师给竖式计算。
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三位数除以一位数商末尾有0的除法(1)
三位数除以一位数商末尾有0的除法教学目标1.结合具体事例,经历自主探索三位数除以一位数商末尾有0的计算方法的过程。
2.能正确计算三位数除以一位数商末尾有0的除法。
教学重难点重点探索三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算方法。
难点正确进行三位数除以一位数商末尾有0的除法的计算。
教学过程一、导入:1.听算:0÷2= 0÷200= 0÷50=200÷5= 30÷6= 300÷6=2.集体订正听算,简单复习上节课内容并引出本节课的课题:三位数除以一位数商末尾有0的除法。
二、探究新知(一)学习例61.多媒体出示教材第60页例6。
指名说一说图中的数学信息和要解决的问题是什么?2.分析题意,列出算式,教师板书:720÷3。
3.指名估算商是几位数?4.回忆：可以用学过的方法计算吗？（即口算:72个除以3得24个十,就是240）。
5.自己尝试笔算的计算方法,然后小组之间进行交流。
6.展示汇报，教师板书①先从被除数的最高位除起,百位上7除以3商2,余1；②再把十位上的2落下来,12除以3.商4.没有余数；③个位上是0,0除以3还得0,所以商的个位上是0。
7.小组合作讨论：①商个位上的0不写行不行?(不可以,因为它起到占位的作用,可以用验算的方法验证个位上写0和不写0分别有着怎样的结果)②你能用自己的话总结三位数除以一位数商末尾有0的笔算方法吗?在小组内说一说。
8.小结:方法:从高位除起，除到被除数的十位正好除尽,被除数个位上是0,就不需要继续往下除,只需在商的个位上写0就可以了（二）学习例71.出示教材第60页例7:学生独立自主完成，说一说是怎样列式计算的，指名学生汇报。
2.比较例题6和例题7的被除数和商,你能说一说商末尾有0的有几种情况,你能总结它们的笔算方法吗?3.归纳:三位数除以一位数,商末尾有0的的除法的计算方法:①除到被除数的十位正好除尽,被除数个位上是0,就不需要继续往下除,只需在商的个位上写0就可以了；②除到被除数的十位正好除尽,而被除数个位的数又比除数小,也不需要继续往下除,只需在商的个位上写0,被除数个位上的数写下来作为余数。
商末尾有0的除法练习题
三位数除以一位数（商末尾有0的除法） 【2 】演习题1.填一填.（1）.650÷5的商是（）位数,最高位是（）位.（2）.563÷4的商是（）,余数是（）.（3）.480是4的（）倍.（4）.（）的5倍是950.（5）.一位数除三位数商最多是（）位数,起码是（）位数.2.竖式盘算.320÷2= 560÷4= 754÷5= 846÷7= 870÷3= 805÷5= 630÷3= 480÷3= 3.投篮竞赛.331222804412372044083360883255204.生涯中的数学（1）. 商中央有0 商末尾有0我5分钟打了650个字.我4分钟打了480个字.小兰 花花他们谁打字快？（2）.小明家离黉舍约960米,他从家到黉舍要走8分钟,小明每分钟大约走若干米？（3）.同窗们将175千克苹果分装在8个箱子里,平均每箱装若干千克？还剩若干千克？参考答案1.填一填.（1）.3 百（2）.140 3（3）.120（4）.190（5）.3 22.竖式盘算.160 140 150......4 120 (6)290 161 210 1603.投篮竞赛. 3312441244088832 22803720552033604.生涯中的数学．（1）.小兰 ：650÷5= 130（个） 商中央有0 商末尾有0花花：480÷4= 120（个）答：小兰打字快．（2）.960÷8= 120（米）答：小明每分钟大约走120米. （3）.175÷8=21……7（个）答：平均每箱装21千克,还剩7千克.。