小班我爱我的幼儿园教案
小班《我爱我的幼儿园》教案(9篇)
小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。
（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。
（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。
（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。
（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。
四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》
小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》【5篇】《我爱我的幼儿园》优秀教案篇一活动目标：1、理解歌词内容，初步学习用自然声音快活的唱歌。
2、尝试边唱歌，边依据歌词内容自由做动作。
3、乐观参与唱歌活动并体验与别人一起唱歌的欢快。
活动预备：幼儿在园内的生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小朋友做玩耍的照片一张、小朋友拍手唱歌的照片一张、小朋友跳舞的照片一张。
活动过程：1、赏识小朋友在幼儿园的生活照片，倾听教师范唱歌曲。
——教师共同共享照片的内容，启发幼儿说说：照片上是什么？——教师边指照片，边范唱歌曲一遍。
——教师以快活的心情边做动作边示范唱歌曲两遍。
2、学唱歌曲。
——教师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点的学唱。
教师：我爱我的……，幼儿园里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真欢快。
——引导幼儿跟唱，并尽可能带着幼儿边唱边做相应的动作。
3、师生共同演唱歌曲。
每唱到“大家一起真欢快“，引导幼儿和四周的好朋友搂一搂、抱一抱。
4、和朋友一起，共享幼儿园里哪些好玩的玩具呢？现在，让我们和好朋友一起去玩，好吗？在预备工作中看照片局部我改成：课前带着孩子参观校园环境，让孩子生疏幼儿园，感受幼儿园秀丽的环境。
活动反思：本活动是小班上学期的第一次音乐活动，因此，在整个活动设计中，主要以让幼儿听教师演唱歌曲为主，幼儿通过动作的参与来体验音乐活动的快活。
活动中对幼儿的动作表现和演奏技巧没有提出确定的要求，目的是给幼儿宽松的集体生活的气氛，减轻幼儿活动紧急程度，让幼儿在放松的状态下，自然地投入到音乐活动中，更好地促进幼儿接纳生活。
这里也表达和渗透了社会适应性的话题。
在活动实践中我觉得可以先让幼儿看幼儿用书，理解歌词，学唱歌曲，活动时可以让幼儿赏识教师演唱，在反复赏识中生疏歌曲的旋律与歌词。
在此根底上，学唱歌曲，就相对简洁承受。
《我爱我的幼儿园》优秀教案篇二一、活动目标：1、体验用不同工具作画的乐趣；2、初步培育幼儿想象添画力气；3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。
教学设计我爱我的幼儿园
教学设计我爱我的幼儿园目标：通过本次教学活动，使幼儿培养出爱幼儿园、关心幼儿园的情感，提升幼儿对幼儿园的认同感和归属感。
一、启发（5分钟）教师通过展示一些幼儿园的照片，引导幼儿展开谈话。
教师可以提问：你们都是在哪里度过了一年级？你们的幼儿园是什么样子的？二、探询（15分钟）1.教师给幼儿提供一份幼儿园调查表格，表格上包括幼儿园的名字、所在地、幼儿园有多少个班级、有多少名老师等信息。
幼儿按照教师的指示，找到表格上对应的信息，并记录下来。
2.幼儿园地图制作。
教师给每位幼儿一张白纸和一些彩色笔，引导幼儿绘制幼儿园的地图。
地图上要包括教室、操场、图书馆等重要地点，并标明它们之间的位置关系。
三、讲解（10分钟）教师通过图片或者视频的形式向幼儿展示幼儿园的各个功能区域，如图书馆、操场、制作区、绘画区等，讲解每个区域的用途和重要性，引导幼儿了解幼儿园的功能。
四、情感体验（30分钟）1.模拟幼儿园生活。
教师组织幼儿进行模拟幼儿园生活的游戏，让幼儿体验一天的幼儿园生活。
教师可以扮演幼儿园老师，引导幼儿参与各种活动，如早操、上课、游戏、午休等。
在游戏过程中，教师可以提问：你喜欢在幼儿园做什么？你和小伙伴一起玩哪些游戏？你们在幼儿园学到了哪些有趣的知识？2.展示成果。
每个小组选择一位代表，向全班展示他们制作的幼儿园地图，并讲解地图上的重要地点和它们的用途。
五、总结（10分钟）1.教师鼓励幼儿谈谈对今天活动的感受和体会。
2.教师总结本次活动，强调幼儿园是幼儿成长的场所，幼儿要珍惜这个机会，努力学习，快乐成长。
六、拓展延伸（15分钟）教师与幼儿一起制作一个班级的感谢信。
幼儿可以用彩笔在感谢信上画画，或者用自己的话写下对幼儿园老师和小伙伴的感谢之情。
七、家庭作业（5分钟）将制作好的班级感谢信带回家，让家长签字，然后将感谢信交给幼儿园的老师。
这个教学设计旨在通过情感体验的方式引导幼儿积极参与和感受幼儿园的生活，培养幼儿对幼儿园的归属感和认同感。
小班社会优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》
小班社会优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》一、教学目标通过《我爱我的幼儿园》这篇绘本的教学，让幼儿：1.了解幼儿园的环境和生活用品。
2.学会表达爱幼儿园的情感。
3.培养幼儿的社会情感和社会交往能力。
4.提高幼儿的语言表达和口头表达能力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示幼儿园的图片，引导幼儿认识和说出图片中的物品和环境，并让幼儿在心里默默地记住。
2. 讲故事（15分钟）老师带领幼儿阅读《我爱我的幼儿园》这本绘本，并对绘本中的词语进行解释和发音。
讲故事时，要注意语调生动，情感真挚地表达出对幼儿园的热爱。
3. 思考问题（10分钟）老师提出以下问题，让幼儿思考并回答：1.你最喜欢幼儿园的哪个地方？2.你最喜欢幼儿园的哪个玩具？3.你喜欢和哪个小朋友在一起玩？4. 模仿说话（15分钟）老师指导幼儿模仿绘本中的对话，要求幼儿思路清晰、表达准确。
5. 制作幼儿园宣传画（30分钟）老师引导幼儿在画纸上绘制幼儿园的一隅一角，并在画纸旁夹上自己的照片，以宣传自己是属于这个美丽的家园中的一分子。
6. 分享画作（15分钟）老师让每个幼儿照着自己的画在班里作介绍，并邀请幼儿可到其他小朋友的侧耳倾听，互相点评。
7. 课后感悟（5分钟）老师要求幼儿在黑板上写下自己对今天学习的感受和想说的话。
三、教学总结通过本次教学，我发现学生对于幼儿园的认知还不够深刻，而这本书就是一个很好的介绍器，让孩子们在认知中充分体验什么是幼儿园，幼儿园是什么样子，让孩子们少了一些顾虑怠倦。
幼儿们在学习的过程中的口头表达不够清晰，因此还要加强对于语音和口齿训练的实行，引导幼儿们在生活中多说、多讲。
思考问题环节幼儿的表现更出色，教师应该更多地关注幼儿们的提问和思考，带动幼儿们的认知领域的拓展。
整体上这个课堂展示得还是很不错的。
小班音乐优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》
小班音乐优秀教案及教学反思《我爱我的幼儿园》教案：课题：小班音乐《我爱我的幼儿园》教学目标：1. 了解和掌握歌曲《我爱我的幼儿园》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿对幼儿园的归属感和热爱感。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
教学准备：1. 音乐播放器和CD。
2. 幼儿园的图片或幼儿园的模型。
教学过程：Step 1：引入歌曲（大约5分钟）1. 教师播放歌曲《我爱我的幼儿园》。
2. 教师引导幼儿仔细听歌曲，用手指拍节奏。
Step 2：运动动作配合歌词（大约10分钟）1. 教师先示范一遍，然后引导幼儿随着歌词做相应的动作。
2. 例如，当歌词中唱到“我爱我的幼儿园”的时候，幼儿可以做出抱着幼儿园的动作。
Step 3：练习唱歌（大约15分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。
2. 逐渐增加难度，让幼儿能够整首歌曲唱出来。
Step 4：歌曲整合（大约10分钟）1. 教师将歌词写在黑板上或制作幻灯片，让幼儿跟着歌词朗读，并拍打节奏。
2. 教师和幼儿一起演唱歌曲，并加上动作配合。
Step 5：反思与总结（大约5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问幼儿对歌曲和幼儿园的感受。
2. 教师总结幼儿对歌曲的学习和表达能力的提升。
教学反思：本节课中，我选择了《我爱我的幼儿园》作为教学歌曲，希望通过歌曲的演唱和动作配合，培养幼儿对幼儿园的热爱感和归属感。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，配合动作和唱歌，表现出良好的学习兴趣和学习能力。
在教学过程中，我注意到了以下几点需要改进的地方：1. 在引入歌曲的时候，可以提前准备一些与幼儿园相关的图片或模型，让幼儿更加直观地感受到幼儿园的情感。
2. 在练习唱歌的环节中，可以适当增加一些唱歌的游戏，吸引幼儿的注意力，增加学习乐趣。
3. 在教学反思的环节中，可以邀请幼儿一起分享他们对歌曲和幼儿园的感受，让他们更加积极地参与到教学中。
总体来说，本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，学会演唱歌曲，并表达出对幼儿园的热爱感。
《我爱我的幼儿园》教案8篇
《我爱我的幼儿园》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案我爱我的幼儿园(精选24篇)
幼儿园小班教案我爱我的幼儿园（精选24篇）幼儿园小班教案我爱我的幼儿园第1篇教学目标学习择臂动作，增强上肢肌肉的力量，提高幼儿身体的灵活性和协调性。
重点与难点能抬高手臂，将手中物体用力掷向目标。
教学准备1、小皮球若干，装在废旧的丝袜中打上结为流星球。
2、在树上、墙上或一家高度的绳子上布置好有各种野兽图像的教学场景。
3、系在竹竿上可以操作摆动的大老鹰一个。
4、录音机一架、磁带若干。
教学过程1、扮演角色，教学身体。
（1）教师启发：我们小朋友真聪明，做了许多流星球，今天我们就来做杂技党员，听着音乐，玩流星球好吗？（2）全体幼儿跟着老师玩流星球，听着音乐，进行身体的预备教学——向前和身体两边甩球；抛接球；从头顶和胯下传球：两人合作，蹦跳过对方从自己脚底下甩过来的球。
2、提供材料。
自由练习。
（1）教师引导：“这里挂着几条绳子，你们一定要想办法把手中的流星球投过绳子，投得越远越好。
”（2）幼儿自由选择各种高度和距离的绳子练习投掷，教师观察各种不同发展水平幼儿的教学状况。
3、难点练习，重点指导。
（1）幼儿站在起点线上，对着挂在绳子上的各种野兽进行目标投掷练习。
教师讲解动作要领“眼看前方。
手臂抬起，对准目标用力投。
”（2）幼儿自由选择挂在树上、墙和上和绳子的目标，进行打野兽的练习，教师随机观察指导。
（3）做游戏：“打老鹰”。
教师出示系在长竹竿上的“大老鹰”，忽高忽低，四处奔跑，幼儿根据这一教学目标的位置和方向，调准自己对位置和方向，对准“大老鹰“’投掷手中的流星球。
教学结束：放松身体，慢慢地走回教室休息。
幼儿园小班教案我爱我的幼儿园第2篇活动目标：能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人交流活动准备：红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳活动过程：一、交流、回顾“妈妈爱我”的故事上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。
幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》优质教案详案
幼儿园小班音乐《我爱我的幼儿园》优质教案详案一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.通过歌曲学习，培养幼儿对幼儿园的热爱之情。
3.培养幼儿的音乐节奏感、合作意识及创新能力。
二、教学重点1.学会演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2.感受歌曲中的节奏与情感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏把握。
2.歌曲中的情感表达。
四、教学准备1.教学课件2.歌曲音频3.钢琴五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.教师出示歌曲课件，引导幼儿关注歌曲的主题。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲音频，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和音调。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿的发音和节奏。
4.教师邀请幼儿上台表演，增强幼儿的自信心。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个歌曲段落进行表演。
2.教师指导幼儿进行歌曲表演，注意动作的协调和表情的丰富。
3.各小组进行歌曲表演，其他小组观看并给予掌声。
（四）歌曲创编1.教师引导幼儿发挥想象，为歌曲添加动作或歌词。
2.教师鼓励幼儿大胆展示自己的创编成果。
3.教师与幼儿一起演唱创编后的歌曲。
2.教师引导幼儿分享自己在歌曲学习中的喜悦和感悟。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、教学反思1.本节课幼儿对歌曲的掌握程度较好，能够用自然的音调演唱。
2.在歌曲创编环节，幼儿的参与度较高，表现出较强的创新能力。
3.教学过程中，教师应更加关注幼儿的情感体验，引导幼儿用歌声表达对幼儿园的热爱。
七、教学延伸1.组织幼儿进行歌曲表演比赛，提高幼儿的舞台表现力。
2.邀请家长参与幼儿的歌曲表演，增进家园互动。
3.结合幼儿园主题活动，开展歌曲创作比赛，激发幼儿的创作热情。
八、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与度，评价幼儿的学习兴趣。
2.检查幼儿对歌曲的掌握程度，评价幼儿的音乐素养。
3.关注幼儿在歌曲创编环节的表现，评价幼儿的创新能力。
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小班我爱我的幼儿园教案
【篇一】小班我爱我的幼儿园教案
设计意图
在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。
幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。
同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。
本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。
活动一：参观幼儿园
活动目标
熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备
场地安全检查
过程建议
1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。
爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二：我的东西我认识
活动目标
认识自己的标记。
知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备
每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议
1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三：有趣的饲养角
活动目标
知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。
活动准备
饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。
过程建议
1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。
【篇二】小班我爱我的幼儿园教案
活动目标：
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。
3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。
2、幼儿在园的活动照片。
3、歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动过程：
一、练声。
《小星星》
《两只老虎》
二、观看幼儿在园的活动照片并提问。
1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。
提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?
2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!
3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。
三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》
1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。
提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?
2、教师示范演唱。
3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。
4、教师带领幼儿随琴声歌唱。
5、分角色进行练习。
(1)第一遍分组的形式进行练习。
(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，
(3)鼓励幼儿大胆地唱。
四、结束活动。
1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。
2、结束活动。