“书香校园文化建设研究”课题实施方案.doc
“书香校园文化建设研究”课题实施方案(三篇)
“书香校园文化建设研究”课题实施方案____年“书香校园文化建设研究”课题实施方案一、引言在现代社会中，文化建设已经成为学校发展的一个重要方面。
书香校园文化建设是以提升学校整体文化氛围和教育教学质量为目标，通过多种手段和方法，全面培养学生的综合素质和阅读能力。
本课题旨在研究书香校园文化建设，探索适合学校发展的有效措施和方法。
二、研究目标1.分析书香校园文化建设的基本概念和特点，明确学校文化建设的重要性。
2.调查研究学校文化建设的现状和存在的问题，了解学生对书香校园的认知和需求。
3.探讨影响学校书香文化建设的因素，包括政策支持、师资力量、教育资源等。
4.制定针对性的书香校园文化建设实施方案，通过多种手段和方法提升学校文化建设水平。
三、研究方法1.文献分析法：通过查阅相关文献和研究资料，深入了解书香校园文化建设的理论和实践。
2.问卷调查法：设计问卷，对学生进行调查，了解他们对书香校园的认知和需求。
3.访谈法：对学校的教育管理者、教师和家长进行访谈，了解他们对书香校园文化建设的看法和建议。
4.案例分析法：选取一些成功开展书香校园文化建设的学校进行案例分析，总结他们的经验和做法。
四、研究内容1.书香校园文化建设的基本概念和特点通过文献分析和对相关学校的案例研究，明确书香校园文化建设的内涵和目标，理解其特点和优势。
2.学校文化建设的现状和问题通过问卷调查和访谈，了解学校文化建设的现状和问题，分析存在的主要问题和原因。
3.学生对书香校园的认知和需求通过问卷调查和访谈，了解学生对书香校园的认知和需求，分析他们的阅读习惯和阅读需求。
4.影响书香校园文化建设的因素分析影响学校书香校园文化建设的因素，包括政策支持、师资力量、教育资源等，为制定实施方案提供依据。
5.书香校园文化建设的实施方案根据研究结果和目标要求，制定针对性的书香校园文化建设实施方案，包括政策支持、师资培训、阅读活动组织等方面的具体措施。
六、预期成果1.明确书香校园文化建设的基本概念和特点，加深对其重要性的认识。
2024年“书香校园文化建设研究”课题实施方案范本(3篇)
2024年“书香校园文化建设研究”课题实施方案范本一、课题背景与意义随着社会的进步和教育改革的深入，学校教育不仅仅应关注学生的学术成绩，也应关注学生的全面发展。
而学生的文化素养是全面发展的重要组成部分。
因此，加强学校的文化建设，培养学生的阅读习惯和文化修养变得尤为重要。
本课题旨在通过对“书香校园文化建设”的研究，探索有效的方法和策略，促进学校校园文化建设的发展，提高学生的文化素养和阅读能力。
二、研究目标1. 深入了解目标学校目前的校园文化建设状况，分析存在的问题和不足之处。
2. 研究分析其他学校成功的校园文化建设案例，探索有效的经验和方法。
3. 设计并实施针对目标学校的具体“书香校园文化建设”方案，促进学生的阅读兴趣和文化素养的提高。
4. 评估和总结实施方案的效果和成效，提出改进和发展的建议。
三、研究方法和步骤1. 资料收集与分析：通过文献查阅和调研，收集目标学校相关的文化建设资料，了解目前的状况和问题。
同时，调查分析其他学校的成功案例和经验，寻找合适的借鉴和参考。
2. 研究方案设计：根据资料收集和分析的结果，结合目标学校的实际情况，设计符合实际情况的“书香校园文化建设”方案。
方案应包括目标定位、目标群体、实施措施和时间计划等。
3. 实施方案实施：按照设计好的方案，组织相关人员进行实施，包括宣传推广、阅读活动组织、文化氛围建设等。
4. 数据收集与分析：在方案实施过程中，收集相关数据和反馈信息，对实施效果进行评估和分析，了解方案实施的成效。
5. 总结与改进：根据评估和分析的结果，总结实施方案的效果和成效，提出改进和发展的建议，为今后的校园文化建设提供参考。
四、预期成果1. 全面了解目标学校的文化建设状况，分析存在的问题和不足，为今后的改进提供参考。
2. 分析其他学校的成功案例和经验，为目标学校的文化建设提供借鉴和参考。
3. 设计并实施符合实际情况的“书香校园文化建设”方案，促进学生的阅读兴趣和文化素养的提高。
“书香校园文化建设研究”课题实施方案
“书香校园文化建设研究”课题实施方案一．研究内容：为营造一个师生共同成长的精神家园，切实推动文化建设，我校课题组成员集思广益，经过讨论商议，拟从以下几个方面着手推进学校文化建设：（一）学校制度文化建设：制度即规范，学校要生存，要发展，离不开制度的建设。
我校结合校情，已经定制、完善了《教职工考级奖奖惩方案》、《工作量奖条例》、《考勤奖条例》、《教育教学研究成果奖条例》、《优秀教育成果奖条例》等，旨在增强教师岗位职责意识，建立正常的学习工作秩序。
结合“书香校园文化建设研究”这个课题，我们将不断修改、完善现有的各种方案条例，使条例更有科学性，并将结合学校具体情况，补充其他的条例，使学校工作有章可循。
其次，在制度建设方面，我们将在制度的“刚性”和“人文关怀”方面进行探索，寻找两者的结合点，以便能更好地保护和调动教师工作的积极性。
第三，在实际的管理中，我们将从大处着眼，小处着手，将制度建设落到实处，并提升制度的执行力。
一流的学校靠文化。
制度也应该是“人文的”，经过锤炼的，科学的。
学校制度文化是校园文化的重要组成部分，总之，我们在制定这些制度的时候应该把它当作文化建设来抓。
根据本学校的实际情况，建设一套切实可行，科学合理，充满文化色彩和独特学校魅力制度文化引领整个学校走向充满温馨，积极向上，人心凝聚，奋勇争先的理想境界。
（二）校园坏境文化建设这里所说的坏境是指物质的硬坏境，是校园文化建设和校园精神文明建设的物质载体，整洁优美的校园环境能陶冶情操，愉悦身心，促进工作和学习。
1.学校大坏境文化建设目前，我校新教学楼已投入使用，我校的硬件建设迈上了新的台阶。
学校领导已经先期在建筑的空间布局、建筑造型、建筑外观色彩、内部功能设置方面进行了全面的考量，在建设的实用性、陶冶性等方面进行了研究。
校园大环境绿化的方案已经落实并开始实施。
各种功能室将开放使用，文化设施建设都将逐步进行，学校将在硬件环境方面努力体现洁净、安静、优美的特点，努力打造具有优良的文化氛围的育人环境。
“书香校园文化建设研究”课题实施方案范本（2篇）
“书香校园文化建设研究”课题实施方案范本一、选题背景及意义随着教育事业的发展，校园文化建设成为各级学校关注的重点。
一所具有浓厚书香氛围的校园不仅能够培养学生的阅读兴趣和综合素质，还能够提升学校的整体形象和文化底蕴。
因此，研究“书香校园文化建设”对于进一步推进校园文化建设具有重要意义。
二、研究目标本课题旨在通过深入研究分析，探讨如何通过有效的途径和方法构建书香的校园文化氛围，提升学生的阅读能力，促进学校的整体发展，建设一所有人文情怀的学校。
三、研究内容1. 校园文化建设的现状分析通过对已有文献进行综合分析，全面了解当前校园文化建设的现状，探讨其中存在的问题和不足之处。
2. 书香校园文化建设的理论基础研究对书香校园文化建设的相关理论进行深入研究，分析其内涵和特点，为后续的实施方案提供理论依据。
3. 书香校园文化建设的实施方案设计基于理论研究的结果，构建合理的书香校园文化建设实施方案，并制定相关指导原则和具体举措。
4. 实施方案的效果评估和调整通过实施方案的实施，对学校校园文化建设的效果进行定量和定性的评估，及时调整并完善方案。
四、研究方法1. 文献研究法通过查阅相关文献，了解书香校园文化建设的相关理论和实践经验，为后续的实施方案设计提供理论支持。
2. 调查研究法通过问卷调查、访谈等方法，深入了解学校师生对于书香校园文化建设的需求和期望，为实施方案的设计提供参考意见。
3. 实证研究法通过实施方案的实施，对学校的实际情况进行观察和分析，从而评估方案的有效性和可行性。
五、研究计划1. 阶段一：选题和资料查找确定研究选题，收集和查阅相关文献和资料，进行文献综合分析。
2. 阶段二：理论研究对书香校园文化建设的相关理论进行系统研究，分析其内涵和特点，为实施方案的设计提供理论基础。
3. 阶段三：实施方案设计基于理论研究的结果，制定书香校园文化建设的实施方案，包括目标、原则、具体措施和时间计划等。
4. 阶段四：实施方案评估和调整通过实施方案，对学校进行观察和分析，评估方案的有效性和可行性，并根据评估结果进行调整和完善。
书香校园建设实施方案(五篇)
书香校园建设实施方案一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照临淄区教科室的工作部署，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。
二、活动目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、主要课题1、国家级立项课题：营造书香校园。
2、省级立项课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”子课题：小学中高年级小说阅读。
四、实施措施(一)分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，业务副校长和教务主任为副组长的领导小组，校长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略，教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排，班主任、语文教师、英语教师为具体实施者。
教务处成立检查小组负责项目督查。
班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。
(二)百种报刊进校园大力实施“百种报刊进校园”工程。
一方面，每学期学校为师生订阅部分有益的图书报刊;第二方面学校负责推荐有价值、适合学生阅读的报刊，发动家长积极为学生订阅，教师根据自己的学科特点和兴趣自己订阅。
学校采取措施，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来。
学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。
(三)每周一诗为落实每周一诗的背诵，学校要求第一节语文课前____分钟，有语文教师指导学生背诵古诗。
“书香校园文化建设研究”课题实施方案模版(3篇)
“书香校园文化建设研究”课题实施方案模版书香校园建设活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在新教育形式下，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标1、总体目标。
围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：（一）营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在___月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。
“书香校园文化建设研究”课题实施方案
“书香校园文化建设研究”课题实施方案课题名称：书香校园文化建设研究一、课题背景和意义随着社会的进步和生活水平的提高，人们的文化素养和审美意识也得到了不断提升。
作为教育的重要领域，校园文化建设对于培养学生全面发展、提升学校整体形象和影响力具有重要意义。
而书香校园文化，作为一种将阅读与传统文化融合的教育理念和文化建设模式，能够在学校中推动教育发展，培养学生良好的阅读习惯和品味，传承和弘扬中华优秀传统文化。
本次课题旨在研究如何有效地推进书香校园文化建设，对于提高学校的整体形象和教育质量具有重要意义。
二、研究目标和内容1. 研究目标(1)分析书香校园文化的内涵和特点，理解其对学生发展的重要性。
(2)调查研究现阶段学校书香校园文化建设的现状和存在的问题。
(3)提出针对性的书香校园文化建设策略和实施方案，推动学校全面改进。
(4)评估实施方案的效果，总结经验并提出建议，为其他学校开展类似工作提供借鉴。
2. 研究内容(1)书香校园文化的内涵和特点研究分析书香校园文化的定义、内涵和特点，明确其对学生全面发展的重要作用。
(2)学校书香校园文化建设现状调查研究通过问卷调查、访谈等方式，收集学校书香校园文化建设的相关数据和信息，全面了解学校书香校园文化建设的现状，发现存在的问题和困难。
(3)书香校园文化建设策略和实施方案研究基于调研结果，提出具体的书香校园文化建设策略和实施方案，包括阅读推广活动、文化传统教育、图书馆建设等方面，以提高学校的整体形象和教育质量。
(4)实施方案效果评估和总结经验通过对实施方案的效果进行评估，总结经验和不足之处，并提出改进意见，为其他学校开展书香校园文化建设提供借鉴。
三、研究方法和步骤1. 研究方法(1)文献资料法：通过查阅相关文献，收集和整理书香校园文化建设的理论知识和经验案例。
(2)问卷调查法：设计书香校园文化建设的问卷，并对相关受众进行调查，了解他们对书香校园文化的认知和需求。
(3)访谈法：对学校教师、学生和家长进行访谈，深入了解他们对书香校园文化建设的看法和建议。
“书香校园文化建设研究”课题实施方案样本（2篇）
“书香校园文化建设研究”课题实施方案样本一、背景与意义当前，随着社会的发展和教育水平的提高，学校教育已经不仅仅注重知识教育，而是更加关注学生的全面素质培养。
在这个背景下，书香校园文化的建设成为了学校教育的重要方向之一。
一所具有浓厚书香氛围的学校，不仅能够促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提高，还能够培养学生的人文情怀和素养，使他们具备良好的道德品质和综合能力，更好地适应社会的发展和变化。
因此，对于如何在学校中培养和发展书香校园文化具有重要的理论和实践意义。
本课题旨在通过研究探讨书香校园文化的内涵与特点，分析书香校园文化的影响因素以及对学生的教育作用，为学校开展书香校园文化建设提供科学和有效的理论依据和实践指导。
二、研究目标1.深入理解书香校园文化的内涵与特点。
2.分析书香校园文化的影响因素及其对学生的教育作用。
3.探索有效的书香校园文化建设路径与策略。
三、研究内容与方法1.研究内容（1）书香校园文化的内涵与特点。
通过文献资料和理论分析，深入探讨书香校园文化的内涵及其在学校教育中的重要作用。
分析书香校园文化的基本要素，包括阅读氛围、阅读资源、阅读活动等，并梳理出书香校园文化的特点和核心价值观。
（2）书香校园文化的影响因素与教育作用。
以学生为研究对象，通过问卷调查和实地观察，研究书香校园文化对学生的影响因素和教育作用。
分析学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力以及学业成绩等方面的变化，并探讨书香校园文化对学生的思想道德、文化素养和综合能力的培养作用。
（3）书香校园文化建设的路径与策略。
通过实地走访和案例研究，总结和归纳书香校园文化建设的成功经验和有效策略。
提出适用于不同类型学校的书香校园文化建设路径和策略，包括阅读推广活动的设计与实施、阅读资源的建设与管理以及师生参与的机制与保障等。
2.研究方法（1）文献资料研究法。
搜集与书香校园文化建设相关的文献资料，包括学术论文、出版物、教学案例等。
通过对文献资料的分析和综合，理解书香校园文化的内涵与特点。
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“书香校园文化建设研究”课题实施方案
一.研究内容：
为营造一个师生共同成长的精神家园，切实推动文化建设，我校课题组成员集思广益，经过讨论商议，拟从以下几个方面着手推进学校文化建设：
(一)学校制度文化建设：
制度即规范，学校要生存，要发展，离不开制度的建设。
我校结合校情，
已经定制、完善了《教职工考级奖奖惩方案》、《工作量奖条例》、《考勤奖
条例》、《教育教学研究成果奖条例》、《优秀教育成果奖条例》等，旨在增
强教师岗位职责意识，建立正常的学习工作秩序。
结合“书香校园文化建设研究”这个课题，我们将不断修改、完善现有的各种方案条例，使条例更有科学性，并将结合学校具体情况，补充其他的条例, 使学校工作有章可循。
其次，在制度建设方面，我们将在制度的“刚性”和“人文关怀”方面进行探索，寻找两者的结合点，以便能更好地保护和调动教师工作的积极性。
第三，在实际的管理中，我们将从大处着眼，小处着手，将制度建设落到实处，并提升制度的执行力。
一流的学校靠文化。
制度也应该是“人文的”，经过锤炼的，科学的。
学校制度文化是校园文化的重要组成部分，总之，我们在制定这些制度的时候应该把它当作文化建设来抓。
根据本学校的实际情况，建设一套切实可行，科学合理，充满文化色彩和独特学校魅力制度文化引领整个学校走向充满温馨，积极向上，人心凝聚，奋勇争先的理想境界。
(-)校园坏境文化建设
这里所说的坏境是指物质的硬坏境，是校园文化建设和校园精神文明建设的物质载体，整洁优美的校园环境能陶冶情操，愉悦身心，促进工作和学习。
1.学校大坏境文化建设
目前，我校新教学楼已投入使用，我校的硬件建设迈上了新的台阶。
学校领导巳经先期在建筑的空间布局、建筑造型、建筑外观色彩、内部功能设置方面进行了全面的考量，在建设的实用性、陶冶性等方面进行了研究。
校园大环境绿化的方案已经落实并开始实施。
各种功能室将开放使用，文化设施建设都将逐步进行，学校将在硬件环境方面努力体现洁净、安静、优美的特点，努力打造具有优良的文化氛围的育人环境。
2.校园细部环境文化建设
学校将在校园的细部环境建设方面进行精心改造。
充分开发利用学校的现有资源，办好宣传橱窗和黑板报，作为向学生宣传文明、进步、和谐的文化阵地。
让厨窗、墙壁、草坪等成为陶冶学生情操的无声的导师。
3.班级文化建设
学校对班级环境建设一向比较重视，名人名言、宣传栏、优秀作业栏等井井有条地安排在适宜的地方，黑板报两周一期，既锻炼学生能力，也成为教育学生的工具，以后将在课桌整齐排放、课桌内外整洁、桌面不乱涂乱画方面，进行专门的指导和检查督促，使班级环境整洁、整齐、严肃。
（三）教师文化建设
学校教师文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。
学校的组织文化渗透在教师的一切活动之中，是组织的灵魂。
它由三个方面方面组成：一是教师特有的价值观念、思维方式、行为准则；二是组织内部教师的人际关系；三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。
具体而言，学校教师文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来为广大教师所认可的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。
结合本课题研究工作，我们将着重进行以下研究
（一）学校教师深层文化建设
学校教师文化建设是一所学校教师精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，我们将深刻挖掘学校的教师文化内涵, 确立我校教师文化建设以教风“乐教、爱生、奉献、争先”为基础来开展。
建立“乐教进取、协作共赢、创新发展”的学校教师文化。
（二）创设学校教师文化氛围
1.营造健康优美的学校教师文化环境：
——设计和规划校园硬件环境建设，让校园充满教育性、体现文化特质。
——从净化、绿化、美化入手重建校容校貌，使校园环境更加优美。
——创设各种文化设施，创建教师阅览室，为教师学习提供温馨的环境。
——加强教研组备课组建设，建成并完善教师电子备课系统，实现教育资
源共享。
——建立青年教师学习型团体，以团体的形式开展各种教育教学研究活动, 促进青年教师的专业成长
——加强学校网站建设，通过网络提高教师文化修养。
2.组织丰富多彩的校园文化生活：
要积极开展各种健康有益的教师读书活动，让健康向上的专业理念占领教师的业余生活，开展各种小型的文化娱乐活动，活跃教师的课余文化生活，丰富青年教师文化活动的品位。
办好学校网站，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养。
3.开展校园文化教育
抓好教师职业道德、教师行为规范教育和法制教育。
规定规章制度，建立健全教师行为评价和反馈体系，不断促进教师行为的正确导向；开展评选先进教师、、先进班集体等争先创优活动，用先进激励教师健康发展；注重教师法制教育，增强教师法律意识、法制观念；
运用教师喜闻乐见的形式进行教育。
组织开展读书宣传活动；邀请专家来校作专题讲座，举办各种教学评比活动，使教师从中受到直接熏陶和潜移默化的教育。
（四）学生文化建设
学生文化是学校文化的重要组成部分。
加强学生文化建设，对于深化教育改革，优化教育环境，推进学生素质教育，具有十分重要的意义。
学生的价值取向将直接影响着学生如何求知，如何做事，如何共处，如何做人问题。
素质教育的最终目标是培养人、发展人、完善人，让每个学生都能获得最适的发展。
因此，在整个学校文化建设中，学生文化建设中，学生文化建设是核心也是终极目标。
结合我校具体情况，我们将通过一下几个方面的努力，塑造学生良好人格，锻炼学生坚强体魄，磨练学生坚强意志，夯实学生人文底蕴。
1. 以德育课题《对学生进行中华传统美德教育的探讨》为载体，通过学科渗透、班团队活动、板报橱窗宣传、评比校园孝星、征文演讲等等系列活动，弘扬民
族精神，加强传统美德教育。
2. 以学生自主管理为理念，构建少先队组织，各项工作以教师为指导，学生自
主管理各项检查评比工作的模式，培养学生的主人翁意识，锻炼学生的自主能
力。
3. 加强班集体建设，营造良好的班级育人氛围。
4. 开展丰富多彩的学生活动，活跃学生的身心，让每个学生体验成功的快乐。
利用每学期的艺术周、清明节、儿童节、教师节、国庆节、元旦等活动，开展
书画、手工、摄影、演讲、校园十佳歌星评比、文艺汇演等形式，丰富学生的
校园生活。
二.实施步骤：
1 .启动阶段(2012.2——2012. 12)
首先由教务处牵头撰写切合本校实际的课题实施方案。
2. 实施阶段(201
3.3——201
4.6)
课题负责人组织课题组成员，开展课题研究和落实具体活动。
不定期通报课题研究进展，收集、积累研究资料，汇总研究成果，反思和调整研究方向、策略。
3. 总结评估阶段(201
4. 8——2014. 12)
对本课题研究进行阶段评估和总结评估，及时总结、提炼、推广研究成果，撰
写研究报告。
四.本课题研究人员：
组长：刘建安
副组长：张玉柱刘玉栋刘玉元
组员：孔祥蕾何明凤郑长玲李伟
山东省临清市尚店镇中心小学
2013年2月。