第一、二、三单元复习提纲(浙江省绍兴市上虞市)
浙教版九年级上册语文提纲
浙教版九年级上册语文提纲浙教版九年级上册语文提纲第一部分提出问题敬业乐业是不二法门《礼记》敬业乐群提出《老子》安其君乐业论点第二部分有业之必要孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉”百大禅师“一日不做事，一日不吃饭”蛀米虫(比喻论证)之本什么叫敬业(朱子的话，道理论证)→专心致志，心无旁骛为什么该敬业(大总统、黄包车、举例对比)→凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
怎样敬业(庄子、木匠、政治家;挑粪、军人;曾文正、孔子)→所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
道理论证、对比论证、举例论证乐业的重要性→凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生(道理论证) 第三部分人类理想生活：首先有一份正当的职业，对于所做的事情要生出敬意，从专心做事中发现乐趣。
二、举例因自己才能境地，做一种劳作做到圆满，便是天下第一等人。
举例：看大门的何师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。
乐业1、化学家诺贝尔，为了发明炸药做了几百次实验，最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线，一声巨响，在旁的人们惊叫“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑还带着血，兴奋地狂呼：“成功了!”2、居里夫妇在工业废渣中提练“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们从没想过这项工作是无聊的，从没抱怨、放弃过。
三、论证方法(一) 道理论证第六段：惟有朱子解得，他说：“主一无适便是敬。
”引用朱子的话，解释了敬业的含义，就是专心致志，心无旁骛。
增强*的性和说服力。
第七段：庄子的佝偻丈人的话：只要用心专一，就可以达到目的。
强调了忠实便是敬业的道理。
第七段：曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。
”引用曾文正的话，有力地论证了不敬业的危害，从反面论证了敬业主义于人生最为必要，又于人生最为有利的道理。
增强*的性和说服力。
第八段：孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。
八年级上语文一二单元复习提纲
八年级（上）语文一、二单元复习提纲第一单元复习第1课新闻两则一、重点字词1．给下列加点字注音。
荻．dí溃．kuì退泄．xiè气阻遏．è绥．suí聿．yù2．解释下列词语。
(1) 业已：已经。
(2) 锐不可当dāng：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子识记白崇禧经常说:“不怕共产党凶，只怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识识记12．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
3．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
4. 新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。
5. 新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。
第2课芦花荡一、重点字词1．给下列加点字注音。
提防．．dī fang 疟．yào子寒噤．jìn 吆喝．．yāo he 蹿．cuān 仄．zè歪转弯抹．mò角（注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
）2.解释下列词语。
(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3．用恰当词语填空。
(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、文学(文体)常识识记《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
第3课蜡烛一、重点字词1．给下列加点字注音。
拂fú晓地窖jiào 匍匐．．pú fú揣．chuāi在怀里衰．shuāi老淹没．mò(注意多音宇“揣”“没”的读音。
第三单元复习提纲
第三单元复习提纲1、是中华文化一脉相承的见证。
2、我国历史上编撰的史书，其规模之大，存留之丰，为世界所仅有 。
1、含义：“求同存异”和“兼收并蓄”原因——中华文化的包容性 2、有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
在中国特色社会主思考：1、 为什么说中华文化是源远流长的？（为什么说源远流长是中华文化的基本特征之一？） 2、为什么说中华文化是博大精深的？（为什么说博大精深是中华文化的基本特征之一？） 3、怎样理解中华文化的包容性？成因 关系 )我们的民族精神永恒的中华民族精神中华民族精神的重要性中华民族精神的基本内涵爱国主义是一面旗帜爱国主义是具体的当代爱国主义的主题弘扬中华民族精神1、民族精神随时代的变化而不断丰富和发展2、弘扬和培育中华民族精神的必要性(意义)3、如何弘扬和培育中华民族精神提高全民族综合素质的必然要求增强我国国际竞争力的要求坚持社会主义道路的需要(1)材料一说明了什么现象?材料二、三共同说明了什么现象?(6分)(2)当前我国为什么要弘扬和培育民族精神?(6分)(3)你认为如何弘扬和培育民族精神?(8分2、材料一：“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城!”无论身在故土还是异国他乡，每当听到这雄壮激昂、催人奋进的中华人民共和国国歌的时刻，深为自己是一名中国人而骄傲，一种强烈的民族自豪感便会油然而生，就像看到“神舟”五号飞向太空，看到香港、澳门回到祖国母亲的怀抱。
材料二：爱国主义是一个民族特有的民族精神的核心，既要继承传统，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相联，使爱国主义的民族精神真正体现传统精神和时代精神。
根据材料回答：(1)材料一体现了一种什么样的精神?(4分)(2)结合材料一谈一谈材料二给我们什么样的启示?(6分)3、辨析题（14分，仅作判断不得分）在我国市场经济发展的过程中，诚信缺失、道德沦丧的现象较为严重。
于是，有人认为：在社会主义市场经济条件下，中华传统文化正在失去它的作用。
初三上学期·语文·一、二单元的复习提纲(正本)
田圃｛tián pǔ｝:田地和园圃。
喧嚷{xuānrǎng}:喧哗，大声喊叫.
洗礼{xǐ lǐ｝：基督教接受入教者举行的一种宗教仪式.
襁褓{qiǎng bǎo｝：包裹婴儿的布或被。
温声细语{wēn shēng xì yǔ}:用温和的声音轻轻地说话.
润如油膏｛rùn rú yóu gāo｝：形容土地肥沃，细腻光滑的像油,想脂肪涂抹的一般。
征引｛zhēng yǐn}：引用。
旁骛｛páng wù}:分心,不专注.
亵渎{xiè dú}:轻慢，不敬。
敬业乐群{jìng yè lè qún｝：对自己的事业很称职，和朋友相处很融洽.
断章取义{duàn zhāng qǔ yì}：意思是不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。
不二法门{bú èr fǎ mén}：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门.常用来比喻最好的或独一无二的方法。
自知之明{zì zhī zhī míng}：自己了解自己。
气吞斗牛｛qì tūn dǒu niú}:形容精神旺盛，意气高昂。精神焕发的样子。
第八课《致女儿的信》：
忐忑{tǎn tè}：心神不定。
一抔黄土{yī póu huáng tǔ}:用手来捧。（一捧黄土）
化为乌有｛huà wéi wū yǒu｝:指变得什么都没有。
g。令人心酸的图景:“复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗，左手悬敝筐。”
4.《月夜》
月夜
(刘方平）
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜.
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱.
a。诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句:“今夜偏知春气暖．虫声新透绿窗纱”（名句）
第二单元
一。字词（注音、解释)
第五课《敬业与乐业》：
人教版四年级语文上册一二三单元复习提纲(自编)
第一单元自然奇观第一课《观潮》1.《观潮》是按（潮来前）、（潮来时）、（潮来后）的顺序，从（声音）和（形态）两方面的变化来描写钱塘江大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。
2.《作业本》P2(6)。
《方丛》P4(6)。
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
（这句话用比喻和夸张的手法写出了钱塘江潮来时声音巨响、声势浩大、雄伟壮观。
）读了这句话让我仿佛看到了钱塘江大潮（）的景象，真不愧为（）。
第三课《鸟的天堂》作者（巴金）1.《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友（两次）经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了（傍晚静态的大榕树）和（第二天早晨群鸟活动）的景象。
表达了作者（对大自然生命力的热爱和赞美）。
2.读了《鸟的天堂》我仿佛看见了（）；我知道了“鸟的天堂”（）2.《作业本》P4(6)。
《方丛》P6(5)。
3.起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在树枝上叫（，）有的飞起来（，）有的在扑翅膀（。
）（1）这是作者第（二）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
（2）这段话中描写鸟的形态的词有（大的）、（小的），描写鸟的颜色的词有（花的）、（黑的），描写鸟的动作或姿态的词有（站）、（飞）、（扑）。
三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（姿态或动作），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（快乐），表达了作者对鸟的天堂的（热爱）和（赞美）之情。
（3）从这段话中，我们不仅知道了鸟的（种类）多、（数量）多，还能感受到它们在这里生活得（自由快乐）。
（4）这段话是（动）态描写。
第四课《火烧云》作者（萧红）1. 绚丽多彩的火烧云千姿百态的火烧云2.《方丛》P8(3)扩展：写比喻句比喻是指根据两种事物之间相似的特点，把一种事物比作另一种事物的修辞方法。
八年级上册第二三单元复习提纲
八年级上册第二、三单元复习提纲班级姓名【第6课洋务运动】1．洋务运动的出现：(1)背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困；时间：19世纪60年代至90年代。
★(2)代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等；★(3)目的：维护清朝统治；★(4)主张：师夷长技；★(5)口号：自强、求富；★(6)领导阶级：封建地主阶级洋务派。
(7)失败原因：没有触动封建统治根基。
★2．洋务活动(内容)：(1)前期：在“自强”口号下创办近代军事工业：①安庆内军械所(曾国藩)，②江南制造总局(曾国藩、李鸿章)，③福州船政局(左宗棠)。
(2)后期：在“求富”口号下创办民用工业：①上海轮船招商局(李鸿章)，②汉阳铁厂、湖北织布局(张之洞)。
(3)筹建北洋、南洋、福建三支新式海军。
(4)兴办新式学堂：京师同文馆――中国近代第一所新式学堂。
★3．洋务运动的评价：(1)结果：甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。
(2)性质：是一次失败的封建统治者的自救运动(3)消极作用(目的)：是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，没有使中国富强。
(4)积极作用：客观上促进中国民族资本主义的产生和发展。
为中国近代化开辟了道路。
4．启示：封建地主阶级的自救运动不能挽救中国的民族危亡。
【第7课戊戌变法】1．公车上书：(1)背景：1895年，《马关条约》签订的消息传到北京。
★(2)领导者：康有为、梁启超(3)要求：反对同日本议和，请求变法图强。
★(4)作用（意义、标志）：揭开了变法维新运动的序幕。
（2）变法内容：①政治：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；★②经济(体现变法性质)：鼓励私人兴办工矿企业；③教育：开办新式学堂(京师大学堂)，培养人才；④思想：翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊(《中外纪闻》)，开放言论；⑤军事：训练新式军队。
★（3）影响(意义与启示)：(意义)在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播。
九年级语文上册第一至三单元知识点
九年级语文上册第一至三单元知识点语文考试最注重的是课文内容的考察, 也是对考生的一个基础知识的考察, 下面是给大家带来的（九班级语文）上册第一至三单元知识点, 希望能够帮助到大家!九班级语文上册第一至三单元知识点第一单元自然物语第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qn园春分fn外妖娆ro成吉思汗hn 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字, 要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3) 略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点（句子）背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外, 惟余莽莽;大河上下, 顿失滔滔。
山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。
(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采纳比方、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇, 原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动, 高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。
统统都过去了, 要说真正的英雄人物, 还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武, 略输文采;唐宗宋祖, 稍逊风骚。
一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。
俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。
四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的是毛泽东, “沁园春”是词牌名, “雪”是词的题目。
第2课雨说一、重点字词1、给下列加点字注音。
田圃pǔ禁锢g 留滞zh 喑yīn哑斗笠l 襁褓qiǎng bǎo[点拨：“滞”不要误读为“di”。
一二单元复习提纲统编版语文六年级上册
一二单元复习提纲统编版语文六年级上册一、第一单元（一）《草原》1、生字词要求会写“毯、陈、裳、虹、蹄、腐、稍、微”等生字，理解“绿毯、线条、柔美、惊叹、回味、乐趣、目的地、洒脱、衣裳、彩虹、马蹄、热乎乎、礼貌、拘束、举杯、感人、会心”等词语的意思。
注意“裳”的读音是“shang”，“稍”是多音字，在“稍微”中读“shāo”。
2、重点句段“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”理解这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。
“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”体会作者通过生动的描写展现出草原的美丽。
3、主要内容这篇文章描绘了作者初入草原时所见到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情款待的情景，表现了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。
4、写作手法情景交融，在描绘景色的同时抒发自己的情感。
运用比喻、拟人等修辞手法，使语言生动形象。
（二）《丁香结》1、生字词掌握“缀、幽、雅、案、拙、薄、糊、蕾、襟、恍、怨”等生字，理解“宅院、幽雅、伏案、浑浊、眼帘、参差、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、模糊、花蕾、衣襟、恍然、愁怨”等词语。
注意“薄”在“单薄”中读“bó”。
2、重点句段“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
”体会作者通过视觉和嗅觉的描写，展现丁香花的美。
“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”理解作者对人生的独特感悟。
3、主要内容作者分别从生长环境、开放态势、颜色、香气等方面描写了丁香花，同时借物抒情，表达了自己对人生的思考。
4、写作手法借景抒情，由丁香花联想到人生中的“结”。
（三）《古诗词三首》1、《宿建德江》作者：孟浩然诗句：移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
重点：理解诗歌中描绘的景色，体会诗人的羁旅之思。
2、《六月二十七日望湖楼醉书》作者：苏轼诗句：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
苏教版七年级上册1—3单元复习提纲(1)
九年级语文总复习指导材料七年级上册1—3单元复习提纲[课时] 1课时[复习内容] 1、七年级上册，主要篇目：1---3单元2、以讲读课文为主（其余篇目练习自行增补）[复习目标] 1、基础字词2、基础诵读内容3、文学、文化常识4、相关课外知识第一课《为你打开一扇门》1、以注释为主，识记生字词2、课后第三题：诵写“文学是人类感情的最丰富最生动的表达-----凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”。
第二课《繁星》1、以注释为主，识记生字词2、了解作者巴金3、课后第四题：诵写课文第三段。
4、比喻、拟人、排比等修辞手法的作用，参见附一第三课《冰心诗四首》诵写第四课《“诺曼底”号遇难记》1、以注释为主，识记生字词2、了解雨果，见课下注释①3、了解表达方式、描写方法、小说知识，参见附二、三、四第五课《古代寓言二则》1、以注释为主，识记生字词2、两则语言蕴含的道理3、诵写寓言二则4、课后题二、三5、熟知的成语寓言故事郑人买履、滥竽充数、买椟还珠、郢书燕说、自相矛盾、守株待兔等《诵读欣赏》一、《古代诗词三首》1、诵写2、诗中的典故如：归雁3、词的知识，参见附六二、《泰戈尔诗三首》以注释为主，识记生字词第六课《往事依依》1、以注释为主，识记生字词2、读书的名言及故事参见附七、八第七课《幼时记趣》1、以注释为主，识记生字词2、熟读课文，直译全文第八课《十三岁的际遇》1、以注释为主，识记生字词2、诵写其中的精彩语段第九课《伟人的细胞》以注释为主，识记生字词《诵读欣赏》之《修改作文》识记修改文章需要用的一些符号（共6个）名着推荐与阅读◇《汤姆·索亚历险记》1、以注释为主，识记生字词2、识记：题目、作者、主人公、主人公的形象、与主人公有关的事件及人物3、汤姆索亚人物形象分析：是一个典型的“顽童”形象①生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。
②天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。
③有正义感、有侠义精神、有男子气概。
九上历史一二三单元复习提纲
九上历史一、二、三单元复习提纲第1课:人类的形成1,人类形成的过程:攀树的古猿—正在形成中的人（南方古猿【非洲】）—完全形成的人(早期猿人,晚期猿人,早期智人,晚期智人)【P3主要代表】2,世界上的人类分为三大主要人种,即黄种,白种和黑种人.人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果.3,人类在距今约三四百万年前形成.自从有了人类,也就有了人类社会的历史.人类历史上最早出现的社会是原始社会.4,原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会.(母系——"只知其母,不知其父",妇女在社会中占主导地位；父系——"既知其母,又知其父",男子在经济中占主导地位)第2课:大河流域——人类闻名的摇篮1,世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦,古印度和古中国.这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会.2,约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国.公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来.古代埃及权利的象征是金字塔.它们是古代埃及的文明标志之一,是人类文明的杰出成就.3,在亚洲西部,有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有"新月沃地"之称.4,公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.5,约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国，来自中亚自称雅利安人的部落侵入古代印度。
他们征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
古印度有着严格的等级制度,历史上称"种姓制度".【P11表格】第3课:西方文明之源1,西方文明之源——希腊,罗马2,公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一。
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综合探究二感悟沧桑巨变 (1课时)
教材分析
本课是第二单元的感悟篇、升华篇。
在了解了文明起源的物质基础（重点突出物质文明）、文明起源的政治特征（重点突出政治文明）、文明起源的文化特征（重点突出精神文明）之后，感悟人类文明与自然环境之间的关系。
通过w 我们家园今昔的巨大变化，探讨人类活动与环境变迁之间的关系；结合地理学中地图的使用，让学生自己展开调查，通过寻找身边类似的变化加深对主题的理解，起到举一反三的作用，在活动中进一步认识人地关系；在“文明的反思”中让学生讨论自己身边的变化，何时发生了这种变化？变化的原因是什么？结果怎样？一系列的问题设置已经从最初讲述蓝田人生活环境的变化推广到身边的任何一种变化，进而达到课标“列举环境变化的实例，说明历史上人类活动对自然环境的影响”的要求；通过对有关格言的分析，辩证认识人地关系，形成正确的人地观。
教学目标
1、知识与技能：举例说明自然环境闲素对历史进程的影响。
2、过程与方法：通过对古代人类遗址环境变迁的调查，学会利用书籍、网络、
媒体等各种渠道收集相关资料，客观评价人类活动对自然环境
的影响；结合自己所掌握的知识以及调查的结果，辩证分析历
史上有关人地关系的言论。
3、情感与价值观：通过对蓝田人家园今昔变迁的感悟，辩证认识人类活动与自
然环境之间的互动，树立环保意识与公民责任感，形成科学
的人地观。
教学重点与难点
重点：说明人类活动与自然环．境的关系。
难点：体会人类对人地关系认＿识不断深化的过程。
教学过程：引入新课
讲授新课
教学后记：。