信息的加工与表达 练习题(上下)
第三、四章信息的加工与表达
一、选择题
1.收集来的信思是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息（ b ）。
A.发布
B.加工
C.收集
D.获取
2. 小徐利用电子表格对校运会中的各项比赛成绩进行汇总并排名，这属于信息加工一般过程的哪个阶段？( B )
A. 记录信息
B. 加工信息
C. 发布信息
D. 存储信息
3.下列不属于文本编辑软件的是（d）。
A.Word2000
B.WPS 2000
C.写字板
D. Flash
4.Microsoft Word 属于(c)应用软件。
A.数据库
B.电子表格
C.文字处理
D.图形处理
5. 下列软件中能够实现文字和图片混排的软件是( A )
A. Word
B. 暴风影音
C. 记事本
D. 写字板
6. 制作一个电子小报应该优先选择下列应用软件中的( D )
A. Excel
B. VB
C. Access
D. Word
7.在WORD中，插入的艺术字是（ c ）对象。
A、符号
B、特殊符号
C、图形
D、文字
8.在制作电子板报时，需要将图片作为文字背景，可以将图片的环绕方式设置为（ d ）
A、嵌入型
B、四周型
C、浮于文字上方
D、衬于文字下方
9.张华把一个网页中的信息全部“复制”并“粘贴”到“记事本”中时，他发现只有（ a ）信息还在，其他的都不在。
A、文字
B、图形图像
C、表格
D、文字和文字格式
10. 制作电子报刊的步骤有：①设计版面，②收集与选择素材，③确定主题，
④评价修改，⑤制作作品，一般情况下，较合理的流程顺序是（ C ）。
A、③①②⑤④
B、①③②⑤④
C、③②①⑤④
D、③⑤①②④
12.通常应用软件中的“字体”设置功能项一般不提供下列的（d）设置。
A.字体大小
B.加删除线
C.更改颜色
D.调整行间距
13.在WORD中不能处理的对象有（ A ）。
A. 视频
B. 文字
C. 图片
D. 图表
14.关于在word中插入艺术字，以下哪个说法是正确的( A )。
A. 插入艺术字后，既可以改变艺术字的大小，也可以移动其位置
B. 插入艺术字后，可以改变艺术字的大小，但不可以移动其位置
C. 插入艺术字后，可以移动艺术字的位置，但不可以改变其大小
D. 插入艺术字后，既不能移动艺术字的位置，也不能改变其大小
15.对word“文本框”描述正确的是（ C ）。
A. 文本框的文字排列不分横竖
B. 文本框的大小不能改变
C. 文本框的边框可以根据需要进行设置
D. 文本框内的文字大小不能改变
16.在使用Word编辑文档时，假设插入点在第一段最末位置，如果按Delete
键，其结果是（c ）。
A.仅删除第一段最末行的最后一个字符
B.把第二段的第一个字符删除掉
C.把第一段落和第二段落合并成了一个段落
D.把第一段落全部删除
17.在Word文字编辑中，不能实现的功能是（a ）。
A、把选定的英文单词翻译成相应的中文词
B、打开一个低版本的文档
C、把文档的标题文字设置成不同的颜色
D、把当前文档保存成一个纯本文档
18. 在word中，将所选内容剪切到“剪贴板”的快捷键是（b）。
A、Ctrl+C
B、Ctrl+ X
C、Ctrl+ V
D、Ctrl+Z
19.在Word或WPS中，移动文本可以用操作来完成（ a ）
A.剪切和粘贴
B.剪切和复制
C.复制和粘贴
D.剪切和格式刷
20.利用Word编辑文档时，插入剪贴画后其默认的环绕方式为（ c ）。
A.紧密型
B.浮于文字上方
C.嵌入型
D.衬于文字下方
21. 王老师想了解全班同学的成绩变化情况，比较容易地成绩分析方法是( B )
A. 将每位同学的每次考试成绩记录在笔记本上然后进行分析
B. 将每位同学的每次考试成绩记录在Execl中，然后利用图表进行分析
C. 每位同学自己统计分析自己的成绩，然后汇报给王老师
D. 将每次考试成绩张贴出来，进行直观比较
22. 王东同学负责管理班费收支，你建议他使用的管理办法是( B )
A. 将每笔班费收支情况记录在Windows"附件"中的"记事本"中
B. 使用Excel电子表格来记录班费收支情况
C. 记录在电子词典的"个人财务"中
D. 记录在自己的Blog中
23. 期中考试后，班主任王老师准备对全班52名学生的成绩进行统计和处理，在下列选项中，最适合采用的做法是( A )
A. 将成绩录入"电子表格"程序中，用"电子表格"进行统计和处理
B. 将成绩录入"记事本"程序中，用"记事本"进行统计和处理
C. 将成绩录入"画图"程序中，用"画图"程序进行统计和处理
D. 直接用手工方式借助于计算器进行统计和处理
24.期中考试成绩出来了，班主任想对班级成绩进行处理，那他选择什么软件比较合适呢? （ c ）
A.Dreamweaver
B.WPS
C.Excel
D.word
25.要对2004年欧洲杯各参赛队的积分情况分组制表，并进行积分排序，用（ a ）软件最恰当。
A.Excel
B.Word
C.PowerPoint
D.Flash
26. 下列文件中可以用Excel打开的是( C )
A. 软件包.rar
B. 报告.ppt
C. 统计.xls
D. 校园.mp3
27. 在Excel中，下面关于工作表与工作簿的论述正确的是（c）。
A、一张工作表保存一个文件中。
B、一个工作簿一定有16张工作表
C、一个工作簿保存在一个文件中
D、一个工作簿的多张工作表类型相同，或同是数据表，或同是图表
28. EXCEL中处理并存储数据的文件叫作（A）
A．工作簿 B．工作表 C．单元格D．活动单元格
29.Excel2000保存的工作簿默认文件扩展名是（ A ）。
A. .XLS
B. .XLT
C. .DBF
D. .TXT
30.期中考试成绩出来了，班主任小林想运用计算机软件给他们班的学生进行排名，那他选择什么软件比较合适呢？（d）
A、word
B、WPS
C、Dreamweaver
D、Excel
31.在Excel中，把A1、B1等称为该单元格的（ a ）。
A、地址
B、编号
C、内容
D、大小
32.在Excel表格中，“D3”表示该单元格位于（ b ）。
A、第4行第3列
B、第3行第4列
C、第3行第3列
D、第4行第4列
33.在Excel表格中，要选取连续的单元格，则可以单击第1个单元格，按住（ b ）键，再单击最后一个单元格。
A、Ctrl
B、Shift
C、Alt
D、Tab
34.在Excel中，要计算某班外出活动共计花了多少班费，可用（ b ）
A、AVERAGE()
B、SUM()
C、COUNT()
D、COUNTA()
35. 在Excel中关于清除单元格中的数据，下列说法中错误的是( B )
A. 选定单元格再按
B. 选定单元格再按
C. “清除”菜单命令也可以清除单元格中的数据
D. 清除单元格中的数据后，还可以用“撤消”工具按钮恢复数据
36.在Excel2000的单元格中输入字符串3300929时，应输入（ C ）。A．3300929 B．“3300929” C．’3300929 D．3300929’
37.在Excel单元格内输入计算公式时，应在表达式前加一前缀字符(b)
A.左圆括号
B.等号
C.美元符号
D.英文单引号
38.Excel中如果一个单元格中的内容是以“=”开头，则说明该单元格中的内容是(b )。
A.常数
B.公式
C.提示信息
D.无效数据
39.在excel 2000中，若一个单元格区域为D4:F8,则单元格区域中包含（ d ）个单元格。
A、4
B、8
C、32
D、15
40.在Excel的一个工作表中，A1和B1单元格里的数值分别为6和3，如果在
C1单元格的编辑栏中输入“=A1*B1”并回车，则在C1单元格显示的内容是（a）。
A.18
B.A1*B1
C.63
D.9
41. 在Excel中，计算B3到E3之间所有单元格中数据的和，正确的选项是(B )
A.SUM(B3:E3)
B. =SUM(B3:E3)
C.SUM(B3+E3)
D.
=SUM(B3+E3)
42. 在Excel中可以使用公式进行计算，若在F2单元格中输入下列哪个公式后，按Enter键，系统会给出错误信息？(注：被引用的单元格中均为数值型数
据)( C )
A. =B2+C2+D2+E2+22
B. =B2+C2+(D2+E2)
C. =B2+C2+D2+E2+F2
D.
=B2+(C2-D2)+E2
43.想快速找出“成绩表”中成绩最好的前20名学生，合理的方法是（ d ）。
A.进行分类汇总
B.只能一条一条看
C.要求成绩输入人员严格按高低分录入
D.给成绩表进行排序
44.在EXCEL中进行数值分析的时候，要使用函数。下列关于函数的叙述中正确的是(B)。
A.Average函数可以求出所选择区域数据的个数。
B.sum(∑) 函数可以求出所选择区域数据的和。
C.Count函数可以将所选区域的数据按照降序排列。
D.MAX函数是求所选区域的数据的最小值
45. 李鸣用Excel进行出游开销的预算，应用 ( b )函数计算出开销的总金额。
A.Average
B.sum或∑
C.count
D.max
46.期中考试各科成绩出来了，要你帮班主任用电子表格软件把各科合计为总分，最方便的做法是：（ A ）。
A、使用公式计算一个同学总分，然后对其他同学的总分进行公式填充。
B、逐个同学输入公式。
C、使用计算器计算每个同学的结果，并复制到电子表格。
D、使用电子表格不能完成该项操作。
47. 李老师负责高一年级的成绩统计，在用Excel输入分数的过程中，有时会因为手指在键盘上停留时间过长而输入重复的数字，如将102输成1002，为了及时发现这种错误，可在分数这一列的最下面使用一个函数来检查错误，这个函数是( C )
A. SUM()
B. AVERAGE()
C. MAX()
D. MIN()
48. 在Excel中，计算D2到F9矩形区域内所有单元格数据平均值的正确表达式是( C )
A. =AVERAGE(D2 F9)
B. =AVERAGE(D2,F9)
C. =AVERAGE(D2:F9)
D. =AVERAGE(D2:D9,F2:F9
49.在Excel单元格中输入公式时，编辑栏上的对勾“√”按钮表示（ B ）操作。
A、取消
B、确认
C、函数向导
D、拼写检查
50.在Excel的一个工作表中，A1和B1单元格里的数值分别为6和3，如果在
C1单元格的编辑栏中输入“=A1*B1”并回车，则在C1单元格显示的内容是（a）。
A.18
B.A1*B1
C.63
D.9
51.在Excel单元格内输入计算公式时，应在表达式前加一前缀字符( b )
A.左圆括号
B.等号
C.美元符号
D.英文单引号
52.在Excel中有一个高一级全体学生的学分记录表，表中包含“学号、姓名、班别、学科、学分”五个字段，如果要选出高一（2）班信息技术学科的所有记录，则最快捷的操作方法是（b）。
A.排序
B.筛选
C. 汇总
D.透视
53.在Excel中有一个高一级全体学生的学分记录表，表中包含“学号、姓名、班别、学科、学分”五个字段，如果要选出高一（2）班信息技术学科的所有记录，则最快捷的操作方法是（b）。
A.排序
B.筛选
C. 汇总
D.透视
54.关于Excel的数据筛选，下列说法中正确的是（b）。
A.筛选后的表格中只含有符合筛选条件的行，其他行被删除
B.筛选后的表格中只含有符合筛选条件的行，其他行被暂时隐藏
C.筛选条件只能是一个固定的值
D.筛选条件不能由用户自定义，只能由系统确定
55. 关于Excel中数据的筛选，下列说法中错误的是( C )
A. “筛选”比较适用于处理大批量数据
B. 在Excel中有“自动”与“高级”两种“筛选”
C. 筛选是将满足条件的记录显示，删除不满足条件的记录
D. 筛选是将满足条件的记录显示，不显示不满足条件的记录
56. 关于Excel图表的下列说法中，正确的是( A )
A. 制作图表时应该根据实际情况选择合适的图表类型
B. 图表生成后就不能改变图表的类型
C. 建立图表前应该选定全部数据区域
D. 当产生图表的数据源发生改变，图表不发生变化
57.将EXCEL中的数据用条形、线形、柱形、及其它形状来表示，这些形状称作（ C ）。
A、数据
B、数据标示
C、图表
D、数组
58. EXCEL 图表的显著特点是工作表中的数据变化时，图表（ A ）。
A、随之改变
B、不出现变化
C、自然消失
D、生成新图表,保留原图表
59. 教师要求同学们在利用电子表格的图表处理若干次物理实验的数据之后，总结不同类型的图表与数据信息之间的关系，（ B ）。
A、柱形图适用于比较同一主体内成分的多少，而饼图适用于比较不同项目的数量
B、柱状图适用于比较不同项目的数量，折线图常用来显示事物在一段时间内的变化趋势
C、柱状图适用于比较同一主体内成分的多少，折线图常用来显示事物在一段时间内的变化趋势
D、柱状图适用于比较不同项目的数量，而饼图适用于比较同一主体内成分的多少
60. 张鹏准备调查本地区10年来城乡居民收入的变化并与全省同期平均值进行比较，为了分别比较某一年多个地区的数量关系、表现某地区多年来数据的变化趋势，可以使用的图表是( B )
A. 柱形图、饼图
B. 柱形图、折线图
C. 折线图、饼图
D. 饼图、饼图
61.图表中适合描述数据之间的比例分配关系的是(D)。
A.柱形图
B.条形图
C.线形图
D.饼图
62.为了比较学校各班期中考试成绩,最好选用下列图表类型中的( C ) 图
A.饼图
B.x y 散点图
C.柱形图
D.折线图
63.期末考试结束了，李明同学想比较一下以往3次考试自己的成绩进步还是退步了，为了直观，他使用了图表分析成绩表，最好使用哪种图表（ C ）。
A、柱形图
B、条形图
C、线形图
D、饼形图
64.在EXCEL电子表格的操作中，如果要直观地表达数据中的发展趋势，应使用（b）图表。
A.柱形图
B.折线图
C.饼形图
D.气泡图
65.在使用图表呈现分析结果时，若要描述全校男女同学的比例关系，最好使用（ d ）
A、柱形图
B、条形图
C、折线图
D、饼形图
66. 运动会中的比赛成绩排序属于( B )
A. 信息的获取
B. 信息的加工
C. 信息的管理
D. 信息的发布
67. 下列说法错误的是（ b ）。
A.Excel是电子表格软件
B.Photoshop是音乐制作工具
C.PowerPoint是文稿演示工具
D.Word是文字处理软件
68.图像分辨率是指（ B ）。
A.屏幕上能够显示的图像数目
B.用像素表示的数字化图像的实际大小
C.用厘米表示的图像的实际尺寸大小
D.图像所包含的颜色数
69.用PowerPoint制作的演示文稿，其文件的扩展名通常是（b）
A..wmf
B..ppt
C..bmp
D..gif
70.（ D ）是多媒体作品的重要特点？
（A）创造性（B）艺术性（C）技术性（D）交互性71. 指出下列哪一个不是多媒体信息(B)
A．文本 B．光盘 C．声音 D．图像
72. 一般不列为多媒体信息的是( D )
A. 影像、动画
B. 文字、图形
C. 音频、视频
D. 声卡、光盘
73.多媒体中的媒体指的是（ b ）。
①文字②声音③图像④动画⑤视频⑥报纸⑦电视⑧互联网
A、②③④⑤
B、⑥⑦⑧
C、①②③④⑤
D、①⑥⑦⑧
74. 利用计算机将文字、声音、图形、图像和视频等多种媒体有机结合起来进行处理的技术称为(B)
A．数字技术 B．多媒体技术 C．网络技术 D．通信技术
75.制作一个多媒体作品基本过程的顺序应该是（ C ）。
①需求分析②素材采集与加工③发布与评价④作品集成⑤规划与设计
（A）①⑤②③④（B）⑤①②④③（C）①⑤②④③（D）⑤①②③④
76.制作多媒体作品基本过程中，最后一个步骤是（ b ）。
A.需求分析
B.发布与评价
C.作品集成
D.素材采集与加工
77.李峰从网上下载了多幅有关雅典奥运会的照片，需要对其进行裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，可选择的工具是(A)。
A.Photoshop
B.PowerPoint
C.Ｅxcel
D.Word
78.在制作品标志Logo图标，使用以下（C ）软件进行制作效果最好？
A.Word
B.Excel
C.Photoshop
D.Powerpoint
79.在PowerPoint中插入声音操作应该用“插入”菜单中的哪个命令（ A ）。
A. 影片和声音
B. 特殊符号
C. 图片
D. 新幻灯片
80.PowerPoint中自定义动画的操作应该在菜单中的哪一栏中进行（ C ）
A. 编辑
B. 视图
C. 幻灯片放映
D. 工具
81.下列不是常用的音乐播放软件的是（C ）。
A.winamp
B.Realone Player
C.Flashget
82．用IE浏览器浏览网页时，当鼠标移动到某一位置时，鼠标指针变成“小手”，说明该位置有（）
A. 超链接
B.病毒
C.黑客入侵
D.错误
83.在网站中实现网页之间的链接一般使用（ c ）。
A、动画效果
B、翻页功能
C、超链接
D、播放器
84. 刘明在进行题为“中朝关系”研究性学习过程中，可在因特网上利用（ C ）与他人进行讨论、交流。
①电子邮件（E-mail）②电子布告栏系统（电子公告栏）③ QQ ④博客（网上日志）
A、②③
B、②④
C、④③②①
D、①③②
85小明想给远方的朋友传送一个100M大的文件，那么他可以通过什么方式来传送比较合适呢？（ D ）
①、E-mail ②、QQ ③、MSN ④、FTP
A、①②
B、①②③
C、①③④
D、②③④
86 在网络中，用网页形式制作的作品可以发布，以Word、Powerpoint的等软件制作的作品（ B ）
A、不能在网上发布
B、通过“另存为Web”转换为网页的格式，然后发布
C、用网页形式重新制作，再发布
D、只能在本机上发布
87 相比于免费邮箱而言，收费邮箱不具有的主要特点是（ C ）
A、更稳定
B、有更大的容量
C、收发邮件速度更快
D、垃圾邮件的过滤
5. 以下哪种软件不是程序设计语言（ B ）。
A.VB
B.PowerPoint
C.Java
D.Pascal
88 我国在机器人研发工作方面取得了有目共睹的成果，反映了信息技术正向（ C）发展的趋势
A.网络化
B.虚拟化
C.智能化
D.多元化
89 以下关于计算机程序的说法中，不正确的是(B )。
A.计算机程序可以利用计算机的高速运算能力处理数据，超越人工处理数据的局限。
B.计算机程序编写程序过程复杂，不值得提倡使用。
C.计算机程序可以提高信息加工的效率。
D.可以根据具体问题的需求编写专门的程序来解决问题。
90下列利用计算机人工智能技术加工信息的技术中，没有使用到“模式识别”技术的是（D）。
A.语音输入法
B.手写输入法
C. 指纹识别
D.机器翻译
91 下列对程序解决问题的过程描述中，哪个是正确的（ D ）
A、编写程序——设计算法——分析问题——调适运行与检测结果
B、设计算法——分析问题——编写程序——调适运行与检测结果
C、设计算法——分析问题——调试运行与检测结果——编写程序
D、分析问题——设计算法——编写程序——调试运行与检测结果
92.刘丽想帮她妈妈设计一个文件加密程序，制定了如下的工作过程，你认为最恰当的是(A )
A.分析问题、设计算法、编写程序代码、调试运行
B.分析问题、编写程序代码、运行程序、得到答案
C.设计算法、编写程序代码、调试程序、得到答案
D.分析问题、设计程序、编写程序代码、运行程序
93 在计算机程序设计中，程序员必须按用户的需要编写程序。在编写程序时需要找出解决问题的方法和步骤，我们通常把这个过程称为( C )。
A.编写程序
B.分析问题
C.设计算法
D.调试运行
94以下哪些属于人工智能技术的应用（ B ）？
A．鼠标/图形用户界面 B．语音输入法——语音识别技术
C．用画笔进行画画 D．“Office助手
95 下列不属于信息的智能化加工的有（ D ）
A、手写板输入
B、机器翻译
C、语音录入
D、键盘输入
96 以下(B )活动是应用了信息智能处理的自然语言理解技术？
A.爸爸利用蒙恬手写板输入汉字到计算机
B.李明利用IBM语音输入法读入汉字到计算机
C.王阳同学使用金山快译把《我的一家》一文译成英文
D.我与电脑下五子棋游戏，打成平手。
97在广州读书的李蕾想与住在上海的表姐在网上语音对话，讨论暑假旅游计划。她可以采用以下哪种交流方式（A）。
A . MSN
B . E-mail
C . blog
D . BBS
信息的加工与表达-练习题(上下)
信息的加工与表达-练习题(上下)
第三、四章信息的加工与表达 一、选择题 1.收集来的信思是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息（ b ）。 A.发布 B.加工 C.收集 D.获取 2. 小徐利用电子表格对校运会中的各项比赛成绩进行汇总并排名，这属于信息加工一般过程的哪个阶段？( B ) A. 记录信息 B. 加工信息 C. 发布信息 D. 存储信息 3.下列不属于文本编辑软件的是（d）。 A.Word2000 B.WPS 2000 C.写字板 D. Flash 4.Microsoft Word 属于(c)应用软件。 A.数据库 B.电子表格 C.文字处理 D.图形处 理 5. 下列软件中能够实现文字和图片混排的软件是( A ) A. Word B. 暴风影音 C. 记事本 D. 写字板 6. 制作一个电子小报应该优先选择下列应用软件中的( D ) A. Excel B. VB C. Access D. Word 7.在WORD中，插入的艺术字是（ c ）对象。 A、符号 B、特殊符号 C、图形 D、文字 8.在制作电子板报时，需要将图片作为文字背景，可以将图片的环绕方式设置为（ d ） A、嵌入型 B、四周型 C、浮于文字上方 D、衬于文字下方 9.张华把一个网页中的信息全部“复制”并“粘贴”到“记事本”中时，他发现只有（ a ）信息还在，其他的都不在。 A、文字 B、图形图像 C、表格 D、文字和文字格式 10. 制作电子报刊的步骤有：①设计版面，②收集与选择素材，③确定主题， ④评价修改，⑤制作作品，一般情况下，较合理的流程顺序是（ C ）。 A、③①②⑤④ B、①③②⑤④ C、③②①⑤④ D、③⑤①②④ 12.通常应用软件中的“字体”设置功能项一般不提供下列的（d）设置。 A.字体大小 B.加删除线 C.更改颜色 D.调整行间距 13.在WORD中不能处理的对象有（ A ）。 A. 视频 B. 文字 C. 图片 D. 图表 14.关于在word中插入艺术字，以下哪个说法是正确的( A )。 A. 插入艺术字后，既可以改变艺术字的大小，也可以移动其位置 B. 插入艺术字后，可以改变艺术字的大小，但不可以移动其位置 C. 插入艺术字后，可以移动艺术字的位置，但不可以改变其大小 D. 插入艺术字后，既不能移动艺术字的位置，也不能改变其大小 15.对word“文本框”描述正确的是（ C ）。 A. 文本框的文字排列不分横竖 B. 文本框的大小不能改变 C. 文本框的边框可以根据需要进行设置 D. 文本框内的文字大小不能改
遗传信息的传递和表达习题
] 遗传信息的传递和表达习题 一．DNA结构习题 1．根据碱基互补配对原则，并且A≠C时，下列四个式子。正确的应该是（） A.(A+T)/(G+C) =1 B.(A+C)/(G+T)=1 C.(A+G)/(T+C) ≠ 1 D.(G+C)/(A+T)=1 的一个单链中（A+G）/(T+C)=0。4,上述比例在其互补单链和整个DNA分子中分别是（） A0。4和0。6 B 2。5和1。0 C 。0。4和0。4 D0。6和1。0 3．在一个标准的双链DNA分子中，含有的35%的腺嘌呤，它所含有的胞嘧啶是（） A 15% B。 30% C 。35% D。70% ' 4.甲、乙两种DNA分子有相同的碱基对（1000），但是他们的碱基组成不同，甲含有44%的C+G，乙含有66%C+G。在甲、乙的DNA中各含有T的数量为（）A. 340、560 B。240、480 C。560、340 D。480、240 5．假设在一个DNA分子的片段中，含有鸟嘌呤240个，占全部碱基总数的24%，在此DNA片段中，胸腺嘧啶的数目和所占百分比是（） A．260、26% B。240、24% C。480、48% D760、76% 6．在一个双链DNA分子中，G和C之和占全部总碱基的35。8%，其中一条链的T和C分别占该链总碱基数的32。9%和17。1%。问它的互补链中，T 和C分别占该链总碱基数的（） A．32．9%、17。1% B31．3%、18。7% C18．7%、31。3% D17．1%、32。9% 7．在双链DNA分子中，有腺嘌呤P个，占全部碱基的比例为N/M（M>2N）,则该DNA分子中鸟嘌呤的个数为（） A.(PM/N)-P B.(PM/2N)-P 2N } 8.分析一个DNA分子时，发现30%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤，由此可知该分子中一条链上鸟嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的（） A．20% B 30% C。40% D。70% 9．下列哪项对双链DNA分子的叙述是不正确的（） A若一条链的A和T的数目相等，则另一条链的A和T的数目也相等。 B若一条链的G的数目为C的2倍，则另一条链的G的数目为C的0。5倍。C若一条链的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链相应碱基比例为2：1：4：3 D若一条链的G:T=1:2,则另一条链的C:A=2：1 10.在一个DNA分子中，胞嘧啶与鸟嘌呤之和占全部碱基数目的46%，其中
3.1日常文本信息的加工与表达教学设计
3.1.文本信息的加工和表达教学设计 常见文本类型及日常文本信息的加工与表达 第一课时 一、教材分析 《日常文本信息的加工与表达》选自广东教育出版社出版的全日制普通高中高一信息技术第三章第一节中的第一和第二小节内容。这一节内容是后续的表格信息的加工与表达、多媒体信息的加工与表达、用智能工具处理信息、信息的发布与交流等内容的基础和前提。 不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。常用的文本加工工具有：Word、WPS、记事本、写字板等。按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工和报刊类信息的加工两大类。日常文本包括标语、广告、通知、信函、报告、文章等。 二、学情分析 学生在义务教育阶段初步学习了写字板、WORD等，体验了文本加工的基本操作，通过前面章节的学习，大部分学生比较熟悉利用网络搜索素材。但是也有一部分学生是“零起点”，没有处理文本信息的操作基础。 三、教学目标分析 1、知识与技能 （1）、了解常见文本类型及其加工软件； （2）、巩固在文本处理时的常见名词，如：版面、段落、文字、对象等概念； （3）、能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。 2、过程与方法 经历、体验文字信息的加工过程，表达自己的观点，交流思想，促进合作。 3、情感态度与价值观 （1）、培养学生的审美能力； （2）、培养团结协作的精神。 四、重点与难点分析 1、重点 （1）、如何利用文字处理工具软件加工信息； （2）、以恰当的效果表达意图。 2、难点 如何根据任务需要，较为熟练的加工信息，并选择恰当的效果。 五、教学策略 贯彻新课标和素质教育的精神，通过案例学习、任务驱动法、分层教学法以及小组协作
课时训练2 遗传信息的表达
课时训练2 遗传信息的表达 一、选择题 1.下列关于DNA、RNA的叙述,错误的是( D ) A.DNA和RNA的元素组成均为C、H、O、N、P B.RNA是多核苷酸大分子,通常是单链 C.遗传信息的传递过程需要DNA聚合酶的参与 D.转录需要RNA聚合酶的参与,该酶的结合位点位于RNA上 解析:DNA和RNA均由C、H、O、N、P五种元素组成;核酸是由许多核苷酸聚合成的生物大分子化合物,可分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两类,RNA通常是单链;遗传信息的传递是DNA经复制将遗传信息传递给子代细胞,DNA复制过程需要DNA聚合酶的参与;与RNA 聚合酶结合的位点是启动部位,是基因中的一段碱基序列,位于DNA上。 2.(2019·金丽衢十二校联考)处于分裂间期的洋葱根尖分生区细胞,发生在细胞核中的生理过程最准确的描述是( C ) A.DNA的复制 B.蛋白质和RNA的合成 C.DNA的复制和RNA的合成 D.DNA的复制和有关蛋白质的合成 解析:分裂间期洋葱根尖分生区细胞主要发生染色体复制,包括DNA 复制,RNA的合成以及蛋白质的合成,其中发生在细胞核中的有DNA的复制和RNA的合成,蛋白质的合成发生在细胞质中。
3.如图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是( A ) A.图中结构含有rRNA B.甲硫氨酸处于图中a的位置 C.密码子位于tRNA的环状结构上 D.mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类 解析:图中结构有核糖体、mRNA、tRNA,其中核糖体主要成分是蛋白质和rRNA;根据图中箭头可知翻译的方向是由左向右,因此起始甲硫氨酸处于图中a位置的左侧;密码子位于mRNA上;mRNA上碱基改变即可改变相应的密码子,但由于大多数氨基酸有两个以上的遗传密码,碱基改变后的mRNA控制合成的肽链中氨基酸的种类不一定改变。 4.(2019·稽阳联考)如图为中心法则示意图,相关叙述正确的是( D ) A.①②③均可发生在细胞核和线粒体中 B.②③的碱基配对方式完全相同 C.细胞中的tRNA通过④过程复制 D.⑤在逆转录酶的催化作用下完成 解析:③为翻译过程,发生在核糖体中;②③的碱基配对方式是有区别的,前者含有A—T配对,后者含有A—U配对;细胞中的tRNA是通过②
信息的加工与表达 练习题(上下)
第三、四章信息的加工与表达 一、选择题 1.收集来的信思是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息（ b ）。 A.发布 B.加工 C.收集 D.获取 2. 小徐利用电子表格对校运会中的各项比赛成绩进行汇总并排名，这属于信息加工一般过程的哪个阶段？( B ) A. 记录信息 B. 加工信息 C. 发布信息 D. 存储信息 3.下列不属于文本编辑软件的是（d）。 A.Word2000 B.WPS 2000 C.写字板 D. Flash 4.Microsoft Word 属于(c)应用软件。 A.数据库 B.电子表格 C.文字处理 D.图形处理 5. 下列软件中能够实现文字和图片混排的软件是( A ) A. Word B. 暴风影音 C. 记事本 D. 写字板 6. 制作一个电子小报应该优先选择下列应用软件中的( D ) A. Excel B. VB C. Access D. Word 7.在WORD中，插入的艺术字是（ c ）对象。 A、符号 B、特殊符号 C、图形 D、文字 8.在制作电子板报时，需要将图片作为文字背景，可以将图片的环绕方式设置为（ d ） A、嵌入型 B、四周型 C、浮于文字上方 D、衬于文字下方 9.张华把一个网页中的信息全部“复制”并“粘贴”到“记事本”中时，他发现只有（ a ）信息还在，其他的都不在。 A、文字 B、图形图像 C、表格 D、文字和文字格式 10. 制作电子报刊的步骤有：①设计版面，②收集与选择素材，③确定主题， ④评价修改，⑤制作作品，一般情况下，较合理的流程顺序是（ C ）。 A、③①②⑤④ B、①③②⑤④ C、③②①⑤④ D、③⑤①②④ 12.通常应用软件中的“字体”设置功能项一般不提供下列的（d）设置。 A.字体大小 B.加删除线 C.更改颜色 D.调整行间距 13.在WORD中不能处理的对象有（ A ）。 A. 视频 B. 文字 C. 图片 D. 图表 14.关于在word中插入艺术字，以下哪个说法是正确的( A )。 A. 插入艺术字后，既可以改变艺术字的大小，也可以移动其位置 B. 插入艺术字后，可以改变艺术字的大小，但不可以移动其位置 C. 插入艺术字后，可以移动艺术字的位置，但不可以改变其大小 D. 插入艺术字后，既不能移动艺术字的位置，也不能改变其大小 15.对word“文本框”描述正确的是（ C ）。 A. 文本框的文字排列不分横竖 B. 文本框的大小不能改变 C. 文本框的边框可以根据需要进行设置 D. 文本框内的文字大小不能改变 16.在使用Word编辑文档时，假设插入点在第一段最末位置，如果按Delete
表格信息的加工案例
"表格信息的加工"课堂实录 【教学目标】 1.知识与技能：掌握表格信息加工的基本过程，熟练掌握对表格数据进行计算、筛选、排序、数据图形化的各种操作。 2.过程与方法：选择表格加工软件进行加工、理解图表表现信息的特点与意义。 3.情感态度与价值观：在表格数据加工的过程中增强信息分析处理意识。 【教学重点与难点】 教学重点： 1.掌握表格加工软件处理数据的基本过程与方法 2.能恰当选用图形化直观表达方法，呈现主题、表达意图 教学难点： 1.几种常用图表的适用范围 2.能从不同角度对表格数据进行分析和加工，能完整的体现数据的内涵 【教学资源】 多媒体课件、学习视频 【教学过程】 （一）情景引入 师：广州亚运会已经闭幕了，我们做个知识抢答，看看哪些同学关注过这次体育盛会。 ●本届亚运会的起始时间？ ●中国在这次亚运会中的收获多少枚金牌？ ●本届亚运会共产生多少枚金牌，奖牌总数是多少？ ●在奖牌榜上排名前6位的是哪些国家/地区？ ●哪位运动员在女子200米仰泳决赛中打破了亚运会纪录？成绩是多少？ ●游泳比赛中哪些选手取得了多块金牌？ 整个亚运会的成绩是非常大的数据。要想准确迅速回答出刚才的问题不是件容易事儿。老师收集了一些数据，一起来看看（展示excel工作簿）。在“广州亚运会数据”工 作簿中，有两张工作表，一张“最终奖牌榜”、一张“游泳项目奖牌榜”。我们可以清晰 得看到各国健儿奋勇拼搏的战绩，以及竞争激烈的游泳项目奖牌分布情况。你能否利用这 两张数据表，找出刚才这些问题的答案？（学生下载素材到桌面-打开“广州亚运会数据”工作簿-“最终奖牌榜”工作表） （二）复习过程 学生下载素材到桌面，打开“表格数据加工”文件夹中的word文档，这是我们本课 要用的学案。 在EXCEL表格数据加工中，要求同学们掌握的基本知识有： ●数据计算的多种方法 ●对数据进行合理的排序 ●通过数据筛选找到符合条件的数据
单元练习 第九单元遗传信息的传递与表达(习题及答案)
一、名词解释 1、遗传密码 2、translation 3、exon 4、intron 5、transcription 6、冈崎片段 7、逆转录8、半保留复制9、切除修复10、PCR 二、填空题 1. 蛋白质合成的起始复合物是_________、_________、_________ 和_________组成的。 2. 在肽链合成起始后，肽链的延长可分为_________、_________、_________ 三步。 3. tRNA 携带氨基酸的过程实际上是由_________酶催化的一种酶促化学反应。 4 .RNA 聚合酶沿DNA 模板链_________方向移动，RNA 链则按_________方向延长。 5. 能引起框移突变的是_________和_________ 突变。 6. 在DNA 复制中，RNA 起________作用，DNA 聚合酶Ⅲ起合成和_________作用。 7.DNA 复制延长中起催化作用的DNA 聚合酶在原核生物是_________，真核生物是_________ 。 8.UvrA 、UvrB 、UvrC 三种蛋白质在DNA 损伤修复中的作用是_________ ，其中_________有酶的作用。 9.DNA 的切除修复过程中，除去损伤链，在原核生物主要靠_________? 蛋白；真核生物靠_________蛋白。 三、选择题 1.DNA 以半保留复制方式进行复制，若一完全被标记的DNA 分子，置于无放射标记的溶液中复制两代，所产生的四个DNA 分子的放射性状况如何？ A. 两个分子有放射性，两个分子无放射性 B. 均有放射性 C. 两条链中的半条具有放射性 D. 两条链中的一条具有放射性 E. 均无放射性 2. 真核细胞染色体DNA 的复制方式是： A. 一个固定起始点的单向复制 B. 一个固定起始点的双向复制 C. 有固定起始点的滚动环式复制 D. 多个固定起始点的双向复制 E. 环式高度不对称复制 3. 有关DNA 聚合酶的叙述，哪种是错误的？ A. 以DNA 为模板，催化四种脱氧核糖核酸的逐步聚合 B. 需要具有3 ＇-OH 末端的RNA 引物 C. 具有3 ＇→5 ＇核酸外切酶的活性，因而能纠正复制中的错误 D. 具有5 ＇→3 ＇核酸外切酶的活性，因而也具有整修DNA 分子变异损伤的作用 E.cAMP 是该酶的变构激活剂 4.DNA 复制的叙述哪一项是错误的？ A. 有解链蛋白参加 B.DNA 聚合酶Ⅲ水解除去RNA 引物 C. 半保留复制 D. 四种dNTP 为原料 E. 有DNA 指导的DNA 聚合酶参加 5. 大多数情况下DNA 复制的规律中，除哪一项外都是正确的？ A. 以复制叉定点复制，通常为双向等速移动 B. 复制的方向一律为5 ＇→3 ＇ C. 前导链( 领头链) 和延缓链( 随后链) 都不是连续复制 D. 必有冈崎片段，引物必须切去 E. 最终由DNA 连接酶连接 6. 哪一项描述对于DNA 聚合酶Ⅲ是错误的？ A. 催化脱氧核糖核苷酸连接到早期DNA 的5 ＇- 磷酸末端 B. 催化脱氧核苷酸连接到引物链上 C. 需四种不同的5 ＇- 三磷酸脱氧核苷 D. 可以双链DNA 为模板
第三章信息的加工和表达习题集
第三章信息的加工与表达 一、选择题 1.收集来的信思是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息（ b ）。 A.发布 B.加工 C.收集 D.获取 2. 小徐利用电子表格对校运会中的各项比赛成绩进行汇总并排名，这属于信息加工一般过程的哪个阶段？( B ) A. 记录信息 B. 加工信息 C. 发布信息 D. 存储信息 3.下列不属于文本编辑软件的是（d）。 A.Word2000 B.WPS 2000 C.写字板 D. Flash 4.Microsoft Word 属于(c)应用软件。 A.数据库 B.电子表格 C.文字处理 D.图形处理 5. 下列软件中能够实现文字和图片混排的软件是( A ) A. Word B. 暴风影音 C. 记事本 D. 写字板 6. 制作一个电子小报应该优先选择下列应用软件中的( D ) A. Excel B. VB C. Access D. Word 7.在WORD中，插入的艺术字是（ c ）对象。 A、符号 B、特殊符号 C、图形 D、文字 8.在制作电子板报时，需要将图片作为文字背景，可以将图片的环绕方式设置为（ d ） A、嵌入型 B、四周型 C、浮于文字上方 D、衬于文字下方 9.华把一个网页中的信息全部“复制”并“粘贴”到“记事本”中时，他发现只有（ a ）信息还在，其他的都不在。 A、文字 B、图形图像 C、表格 D、文字和文字格式 10. 制作电子报刊的步骤有：①设计版面，②收集与选择素材，③确定主题，④评价修改，⑤制作作品，一般情况下，较合理的流程顺序是（ C ）。 A、③①②⑤④ B、①③②⑤④ C、③②①⑤④ D、③⑤①②④ 知识点：电子报刊制作过程，见书第43页。 11.在编辑Word文档时，要使文档的标题位于页面居中位置，应使用格式工具栏中的按钮是( B ) A. B. C. D. 12.通常应用软件中的“字体”设置功能项一般不提供下列的（d）设置。 A.字体大小 B.加删除线 C.更改颜色 D.调整行间距 13.在WORD中不能处理的对象有（ A ）。 A. 视频 B. 文字 C. 图片 D. 图表 14.关于在word中插入艺术字，以下哪个说法是正确的( A )。 A. 插入艺术字后，既可以改变艺术字的大小，也可以移动其位置 B. 插入艺术字后，可以改变艺术字的大小，但不可以移动其位置 C. 插入艺术字后，可以移动艺术字的位置，但不可以改变其大小 D. 插入艺术字后，既不能移动艺术字的位置，也不能改变其大小 15.对word“文本框”描述正确的是（ C ）。 A. 文本框的文字排列不分横竖 B. 文本框的大小不能改变 C. 文本框的边框可以根据需要进行设置 D. 文本框的文字大小不能改变 16.在使用Word编辑文档时，假设插入点在第一段最末位置，如果按Delete键，其结果是（c ）。 A.仅删除第一段最末行的最后一个字符 B.把第二段的第一个字符删除掉 C.把第一段落和第二段落合并成了一个段落
第三章 信息的加工与表达(上)
第三章信息的加工与表达（上）【课标要求】1.能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。2.初步体会用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。3.选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。 第一节文本信息的加工与表达 一、学习目标： 1．了解文本信息加工的基本知识。 2．会熟练使用常用的文字处理软件进行文本信息的加工与表达。 3．掌握常见文本类型。 二、知识网络：版面设计 正文式样 日常文本信息的加工要点文字效果 添加图片 页面设计 文本信息的加工与表达输出文本 确定主题 收集与选择素材 报刊类文本信息的加工设计版面 制作作品 评价修改 三、知识要点： 加工是为表达服务的，所以加工 的目的要明确。如右图。 I．常见文本类型 （一）信息加工及其必要性
1．信息加工的概念：是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。 目的：挖掘信息的价值、方便用户使用。 信息加工既是一种工作过程，又是一种创造性思维活动。 信息加工是信息利用的基础，也是信息成为有用资源的重要条件。 2．信息加工的必要性 （1）大量的原始信息中不可避免地存在错误和虚假信息，必须进行判别、筛选，以去伪存真。 （2）原始信息是初始的、零乱的、孤立的，必须进行分类、排序，才能有效使用。 （3）通过信息加工，可创造出新的信息，使信息具有更高的价值。 （二）熟识几种常见、常用的文本信息加工软件 1.加工软件 Wps、Word等是我们常用的字处理软件，它们都具有简单易学、功能丰富、变化迅速但易于迁移等特征。 我们应该根据需要来选择合适的字处理软件：简单的文字处理可以使用“记事本”和“写字板”；Word是功能强大的字处理软件，具有良好的国际通用性；Wps是我国金山公司自主开发的优秀字处理软件，更符合中文用户的使用习惯；Dreamweaver、FrontPage 适用于制作网页文件、PowerPoint适用于制作演示文稿。 2．常见文本文件类型 如：奥运．doc、奥运．wps、奥运．htm、奥运．html、奥运．ppt、奥运．txt。 3.日常文本有哪些？ 标语、广告、通知、信函、报告、文章等 4.日常文本的特点是什么？ 主题、内容相对单一，结构相对简单 5.我们日常最典型的文本是“文章”。 II．日常文本信息的加工与表达 （一）日常文本信息的加工要点（以word2000字处理软件为例） 要求：上机熟练掌握各加工要点的方法。 1.设置版面规格 点击菜单【文件】－>选择【页面设置】以调整页边距、纸张、版式、文档网络 页边距的调整技巧：点击菜单【视图】－>选择【页面】，然后直接调节左方、上方标尺的白色部分。 2.设置文本正文主体样式 点击菜单【格式】－>选择【段落】/【字体】以调整行距、段距、字距、字体、字形、
遗传信息的表达-课时作业(十)汇总(最新整理)
课时提升作业(十) 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 一、选择题(共6小题,每小题4分,共24分) 1.(2012·上海高考)在细胞中,以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括 ( ) A.复制和转录 B.翻译和转录 C.复制和翻译 D.翻译和逆转录 【解析】选D。根据中心法则可以看出,翻译以RNA作为模板合成蛋白质,逆转录以RNA作为模板合成DNA,RNA为模板进行自我复制只存在于某些RNA病毒中。 2.(2014·邢台高一检测)下图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列有关叙述中正确的是( ) A.遗传信息位于甲上 B.乙由三个碱基组成 C.甲的合成需要RNA聚合酶的参与 D.乙可以转运多种氨基酸
【解析】选C。由图可知,甲为mRNA,乙为tRNA。遗传信息位于DNA上;tRNA是 由一条单链RNA通过折叠形成的,由多个碱基组成;一种tRNA只能转运一种氨基酸;mRNA是在RNA聚合酶催化作用下以DNA分子的一条链为模板转录形成的。【误区警示】(1)错选B,混淆tRNA结构和反密码子。 (2)错选A,对遗传信息理解不准确,遗传信息位于DNA上。 3.(2014·秦皇岛高一检测)对于下列图解,正确的说法有( ) ①表示DNA的复制过程②表示转录过程 ③共有5种碱基④共有8种核苷酸 ⑤共有5种核苷酸⑥A均代表同一种核苷酸 A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④ D.①③⑤ 【解析】选C。由图可知,此过程是转录过程,整个过程涉及5种碱基:A、T、C、G、U。但由于组成DNA和RNA的五碳糖不同,故共有8种核苷酸。 【方法规律】核苷酸种类判断规律 (1)DNA含有4种脱氧核苷酸,RNA含有4种核糖核苷酸,核苷酸共有8种。 (2)在DNA中含A、G、C碱基的是相应的脱氧核苷酸,在RNA中含A、G、C碱基 的是相应的核糖核苷酸。含T碱基的只能代表脱氧核苷酸,含U碱基的只能代表核糖核苷酸。 4.(2014·海南高考改编)在其他条件具备的情况下,在试管中加入物质X和物质Z,可得到相应产物Y。下列叙述正确的是( ) A.若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶
高中生物遗传信息的传递和表达
高中生物遗传信息的传递和表达2019年3月21日 （考试总分：108 分考试时长： 120 分钟） 一、填空题（本题共计 2 小题，共计 8 分） 1、（4分）下面为基因与性状的关系示意图，请据图回答： （1）基因的表达是指基因通过指导__________的合成来控制生物的性状。 （2）①过程合成mRNA，在遗传学上称为_______________；与DNA的复制不同，这一过程的特点是以DNA的__________链为模板，以__________为原料且以__________替代T与A配对。 （3）②过程称为__________，需要的“搬运工”和细胞器分别是__________、__________。 （4）人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常所致，这属于基因对性状的__________（直接/间接）控制。 2、（4分）某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对等位基因（用Ii、Aa、Bb表示）控制。基因控制花瓣色素合成的途径如下图所示。请分析并回答： （1）酶1、酶2、酶3能催化不同的化学反应是因为它们具有各自特有的_______。 （2）在基因控制酶合成的转录过程中，存在RNA—DNA的杂交区域，此杂交区域含有DNA的_______链（写链的名称）。 （3）正常情况下，上图示意的红花植株基因型有_______种，而基因型为IiaaBb的红花植株中有少部分枝条开出了白花，推测可能是由于形成花芽的细胞在分裂过程中发生了_______，也可能是因某条染色体发生缺失，出现了基因型为 的花芽细胞。 （4）科研人员在研究中发现，由于染色体发生了结构变异（重复）或者数目变异，出现了基因型为IIa aBbb的开粉红色花的植株，这是因为花芽细胞中b基因数多于B基因数时，B基因的表达减弱而形成粉红花突变体。请设计杂交实验，确定该突变植株属于哪种变异类型？ 让该突变体植株与基因型为IIaabb的植株杂交，观察并统计子代表现型及比例。 ①测结果： 若子代表现型及比例为______________，则属于染色体数目变异。 若子代表现型及比例为______________，则属于染色体结构变异。 ②请将属于染色体结构变异的杂交过程用遗传图解表示。 二、单选题（本题共计 20 小题，共计 100 分）3、（5分）关于细胞内DNA复制的叙述，正确的是 A．发生在细胞分裂的各个时期 B．两条链同时作模板进行复制 C．子代DNA分子由两条新链组成 D．形成的两条新链碱基序列相同 4、（5分）具有100个碱基对的一个DNA分子片段，内含30个腺嘌呤，如果连续复制2次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 A．120 个 B．280 个 C．210 个 D．60 个 5、（5分）下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是 A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种 6、（5分）关于DNA分子结构与复制的叙述，正确的是 A．DNA分子中含有四种核糖核苷酸 B．在双链DNA分子中A/T的值不等于G/C的值 C．DNA复制不仅需要氨基酸作原料，还需要ATP供能 D．DNA复制不仅发生在细胞核中，也发生于线粒体、叶绿体中 7、（5分）对下图的有关分析，错误的是 A．图中C是含氨碱基 B．图中D是核糖核苷酸 C．图中F是DNA D．图中G是蛋白质 8、（5分）已知小麦中高秆对矮秆（抗倒伏）为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗病抗倒伏小麦，下列相关说法不正确的是 A．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理 B．杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离 C．利用射线、亚硝酸等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低 D．如果要最短的时间获取抗病抗倒伏小麦应该选择诱变育种 9、（5分）下列关于图中①②两种核酸分子的叙述，正确的是 A．①②中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数 B．遗传基因在①上，密码子位于②上 C．②是由①转录而来的
《信息技术基础》模块练习题及答案(高中计算机会考).
《信息技术基础》模块练习题 第一单元认识信息世界 单选题： 1．是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。 A．物质B．信息C．信号D．消息 2．具有普遍性、共享性、依附于载体、可以传递、具有价值的主要特征。 A．信息技术B．信息C．信息素养 3．关于信息，下列说法错误的是：________ A．信息必须依附于载体而存在B．信息是可以共享的 C．信息是可以处理的D．信息的价值不会改变 4．下列不属于信息的是_________。 A．上课的铃声B．开会的通知 C．存有照片的数码相机D．电视里播放的汽车降价消息 5．人类在发展中，经历了五次信息革命，其中错误的说法是：。 A．语言的形成 B．文字的产生 C．指南针的发明 D．造纸与印刷术的发明 E．电报、电话、无线广播、电视的发明 F．计算机与现代通信技术 6．信息技术是指与信息有关的技术。 A．输入、输出B．获取、加工、存储、传输、表示和应用 C．加工和输出D．分类和加工 7．信息技术的英文全称是________，简称IT。 A．Information Technology B．Information Technique C．Communication Transmit D．Information Transmit 8．、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。 A．技术B．科学C．信息D．能源 9．3G（Third Generation）是： A．第三代移动通信技术B．第三代互联网技术 C．第三代多媒体技术D．第三代通信技术 10．2009年诺贝尔物理奖获得者最先提出可用高纯度的玻璃纤维实现长距离低损耗激光通信理论。 A．钱永健B．丁肇中C．高锟D．崔琦 多选题： 1．信息技术可能带来的消极影响有： A．信息泛滥B．信息污染C．信息犯罪 2．信息技术的发展趋势有： A．多元化B．网络化C．多媒体化D．智能化 判断题：
高中生物 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成
遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成 教学目标： 1、根据所学内容，列举DNA分子的功能； 2、学生能概述遗传信息的传递和表达过程； 3、阐明什么是遗传密码及其在遗传信息表达中的作用； 4、通过对“中心法则”的理解，概述生物大分子之间的相互作用原理。 教学重点： 1、DNA控制蛋白质合成的过程和原理； 2、遗传密码在DNA控制蛋白质合成过程中的重要作用。 教学难点： 1、DNA控制蛋白质合成的过程和原理； 2、理解DNA的双重功能。 教学手段：本节内容主要是通过设置一系列问题串，调动学生学习的主动性和积极性，同时在问题串的设置中要对较大的问题或者概念进行分解。 课题引入：以血型为例，不同血型的直接原因是什么？根本原因是什么？ 直接原因是蛋白质结构不同，根本原因是DNA不同，即DNA是遗传信息的控制者，蛋白质是遗传的承担着，通过学生的回答就可以把基因和蛋白质联系起来，从而指出基因表达的过程：就是基因如何控制蛋白质的合成，也就是本节要学习的重点内容。 继续提出问题：DNA作为遗传物质的功能是什么？ 本问题是对DNA分子功能的认识，在前几节的内容中已做过讨论，在此是复习和进一步明确，形成共识：DNA具有遗传信息决定和遗传信息表达的双重功能：即一方面以自身为模版，进行半保留复制，保持遗传物质的稳定性；另一方面根据它所储存的遗传信息决定蛋白质的结构。 新课内容： 1.DNA控制蛋白质形成的大致过程是什么？ 这个问题可以分为若干个小问题进行分析和讨论。 问题（1）：DNA主要的存在场所是什么？（答：细胞核） 问题（2）：蛋白质的合成场所是什么？（答：细胞质的核糖体）
问题（3）：细胞核内的DNA是如何控制细胞质内核糖体合成蛋白质的呢？ 教师引导学生分析，DNA不能直接控制蛋白质的合成，而是间接地控制蛋白质的合成，即DNA先通过转录将遗传信息转录给mRNA，mRNA从细胞核进入细胞质与核糖体结合，有mRNA通过翻译过程指导蛋白质的合成。教师在引导的过程中，可以让学生观察教材上“遗传信息的表达（转录和翻译）”的图示，形成清晰的认识。 2.DNA是如何通过转录将遗传信息转录给mRNA的？ 此问题也可以分解成若干个小问题进行分析和讨论 问题（1）：RNA与DNA在化学组成和分子结构有什么不同？ 由于学生已经掌握了DNA的结构，因此只要让学生阅读教材中RNA的结构，指出DNA和RNA的不同点。 问题（2）：DNA转录形成mRNA的过程如何？ 学生阅读教材的图示，然后联系DNA的复制过程，进行比较讨论，从中总结出转录的模版、原料、条件以及需要的酶。 问题（3）：转录形成的mRNA是否携带DNA两条链的遗传信息？ 此问题是衔接问题（2），需要教师和学生一起讨论共同解决。 问题（4）：RNA还有哪些类型？ 这个问题学生和通过阅读直接解决。 问题（5）：mRNA是如何从细胞核进入细胞质的？ 此问题可以让学生回忆细胞核的结构，推测得知mRNA由核孔进入细胞质的。 3.mRNA翻译形成蛋白质的过程如何？ 此问题也需要分解成若干个小问题进行分析讨论。 问题（1）：翻译过程除了mRNA外，还要哪些结构和物质的参与？ 问题（2）：翻译的大致过程如何？ 问题（3）：翻译过程中决定氨基酸种类和排列顺序的是哪种物质？ 对于以上问题，教师可以引导学生阅读教材，特别是图示，对于简单的问题可以采取直接读书或教师讲解的方式解决，如问题1和2.有些问题需要在学生读书的基础上进行深入的思考和分析才能解决，如分解问题3，要引导学生分析，虽然tRNA和mRNA都参与了蛋白质的合成过程，但氨基酸的种类和顺序还是
文本信息加工与表达
文本信息的加工与表达教学设计 授课内容：3.1文本信息的加工与表达 依据教材：信息技术（必修）《信息技术基础》 信息的加工与表达（上） 3.1 文本信息的加工与表达 涉及的课程标准： （二）信息加工与表达 内容标准：（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；初步体会用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 教学目标: 学会分析文本信息加工的任务需求，体会文本信息加工是“为更好地呈现主题服务”，掌握文本加工的评价要素，知道报刊一般制作过程，熟练使用文本加工软件对文本进行加工，提高综合处理信息的能力，从而达到培养和提高学生信息素养的目的。教材分析： 本节内容由3.1.1常见文本类型 3.1.2日常文本信息的加工与表达 3.1.3报刊类文本信息的加工与表达三部分构成。让学生通过调查、观摩和实践等活动，了解日常文本信息加工的基本方法和要求，对利用电子报刊的形式表现主题和内容进行了介绍，侧重于引导学生从如何分析问题需求或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。学情分析： 学生在初中阶段已经系统地学习了在常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排，包括版式、格式、字形、字号、字体、图文混排，添加页面信息、排版输出等等，能够对文本进行简单的排版。但是，学生对如何根据任务需求恰当地选用相关的工具软件，并以合适的技术形式来表达内容，明显缺乏足够的经验和能力。即对于根据任务需求解决实际缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力。 教学重点： 分析信息加工任务需求，选择合适的方法把文本信息组织起来，并通过一定的格式、图文混排、版面设计以及电子报刊等方式表达出来。 教学难点： 体会什么样的加工是恰当的加工，如何利用文本加工软件对文本进行恰当的加工，更好地表达文本的主题。 教学方法与策略 （1）先基本策略，后综合应用 新课标将高中教学起点从“零起点”改为“非零起点”，从用计算机系统解决实际问题出发，对已学内容进行巩固和提升，进一步培养学生分析问题、解决问题，综合运用信息技术的能力。 （2）分层次教学，力求全面提高 面对程度不同的学生群体，我在教学过程中力求做到分层教学。在要求全体学生都
2013年高考生物试题分类汇编9 遗传信息的表达 Word版含解析
考点9 遗传信息的表达 一、选择题 1.(2013?新课标全国卷Ⅰ?T1)关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是() A.一种tRNA可以携带多种氨基酸 B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的 C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 【解题指南】解题时应注意以下两点: (1)密码子具有简并性,一种氨基酸可由多种tRNA携带,但一种tRNA 只能携带一种氨基酸。 (2)细胞核、细胞质中的DNA都可以控制蛋白质的合成,从而控制生物的性状。 【解析】选D。本题以蛋白质的生物合成为命题线索,综合考查转录、翻译和细胞质遗传等知识。一种tRNA只能携带一种氨基酸,A项错误;DNA聚合酶是蛋白质,在细胞质中的核糖体上合成,B项错误;反密码子位于tRNA上,C项错误;线粒体是半自主性细胞器,能控制某些蛋白质的合成,D项正确。 2.(2013·海南高考·T22)某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是
() A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的 B.基因B1和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同 C.基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码 D.基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中 【解题指南】解答本题时需关注以下三点: (1)基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失。 (2)一种氨基酸可对应一种或多种密码子。 (3)形成配子时,等位基因分离,进入不同的配子中,随配子遗传给后代。【解析】选D。本题考查基因突变、中心法则以及减数分裂相关知识。A项,基因突变包括碱基对的替换、增添和缺失,故正确。B项,一种氨基酸可能有几个密码子,所以可能出现不同的密码子决定同一种氨基酸的情况,故正确。C项,地球上几乎所有的生物体都共用同一套遗传密码,故正确。D项,B1和B2为等位基因,在体细胞中基因是成对存在的,生物体在形成生殖细胞时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的 配子中,所以配子中只能含有每对基因中的一个,故错误。 3.(2013·浙江高考·T3)某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是() A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开 B.DNA-RNA杂交区域中A应与T配对 C.mRNA翻译只能得到一条肽链 D.该过程发生在真核细胞中
遗传信息的传递和表达知识点
第二节遗传信息的传递和表达 教学目标 1．DNA自我复制的特点；转录和翻译的概念 2．RNA的结构和种类 3．遗传密码和密码子的概念；中心法则的概念及其发展 4．基因突变的概念和原因 教学重点 1．DNA的半保留复制与遗传的稳定性（边解旋边复制，母链和子链）（阅读） 2．转录的场所、模板和产物（细胞核内、DNA的一条链、mRNA） 3．翻译的场所、模板和产物（核糖体上、mRNA、蛋白质），密码子的破译 4．中心法则体现遗传信息的传递规律 5．基因突变引起遗传信息的错误传递和性状改变（碱基改变、插入或缺失）（基因突变的有利和有害） 教学过程 遗传信息是如何表达和延续的呢？ DNA分子中蕴藏着遗传信息，它不能直接的反应出来，它必须以一定的方式反应到蛋白质上来，才能使后代体现性状。 首先让我们来了解一下它是如何传递给后代的。也就是它的复制。 一、复制（DNA replication） 复制是指以某一段DNA为模板，合成相同的DNA分子的过程。这是一个自我复制的过程。在学习的过程中思考这个问题：为什么必须复制出完全一样的子代DNA分子？ 复制的过程：首先回忆一下碱基配对的原则：A—T；C－G 带有不同的碱基的脱氧核苷酸是构成DNA的成分。（启发如何配对复制） 举例：以一段DNA分子：C T A G A G A C G C T C A G T G C————a链 G A T C T C T G C G A G T C A C G————b链 解旋：组成DNA的两条多核苷酸链在酶的作用下逐步分开（形成两条单链）就是解旋的过程，这两条链a，b称之为母链。 复制：复制的过程是边解旋边复制的。两条分开的单链在酶的作用下，分别与细胞内游离的核苷酸配对。此时符合碱基配对原则。 经过这样的复制，得到了什么？得到了两条子链。这两条子链都是双链的DNA。经过复制后，一个DNA分子变成了2个，而且结构完全一样。（为什么完全一样？用刚才的例子来说明）观察一下这两条子链，每条子链分子中都含有一半（即一条单链）来自母方。因此这种复制方式称之为半保留复制。 现在回答一下为什么复之后能保证子代的遗传特性和亲代的遗传特性相似这个问题？ （因为带有了亲代的遗传信息，半保留复制将信息传递给了后代。 同学们可以通过阅读思考可以更好的理解DNA的复制。
文本信息加工与表达练习题含答案
文本信息加工与表达练习题 一、单项选择题 1．段落的标记是在输入( )之后产生的。 A．句号B．【Enter】C．【Shift】+【Enter】D．分页符 2．在Word环境下，Word（）。 A．只能打开一个文件B．只能打开两个文件 C．可以打开多个文件D．以上都不对 3．在Word的编辑状态下, 若要调整左右边界, 比较直接、快捷的方法是( )。 A．工具栏B．格式栏C．菜单D．标尺 4．Word程序启动后就自动打开一个名为（）的文档。 A．Noname B．Untitled C．文件1 D．文档1 5．在Word环境下，改变"间距"说法正确的是（）。 A．只能改变段与段之间的间距B．只能改变字与字之间的间距 C．只能改变行与行之间的间距D．以上说法都不成立 6．在Word环境下，Word在保存文件时自动增加的扩展名是（）。 A．．TXT B．．DOC C．．SYS D．．EXE 7．在Word环境下，如果你在编辑文本时执行了错误操作，（）功能可以帮助你恢复原来的状态。 A．复制B．粘贴C．撤消D．清除 8．在Word的编辑状态下, 文档中有一行被选择, 当按下【Delete】键后( )。 A．删除了插入点所在行B．删除了被选择的一行 C．删除了被选择行及其之后的内容 D．删除了插入点及其前后的内容 9．在WORD中，可以利用（）很直观地改变段落缩进方式，调整左右边界。 A．菜单栏B．工具栏C．格式栏D．标尺 10．Word文档中, 每个段落都有自己的段落标记, 段落标记的位置在( )。 A．段落的首部B．段落的结尾部 C．段落的中间位置D．段落中, 但用户找不到位置 11．（WORD文字处理）在（）菜单中选择“打印”命令，屏幕将显示“打印”对话框。