新初一 语文开学第一课要求及学法指导
初一开学第一课语文教案
初一语文开学第一课教案6篇_初一开学第一课语文教案切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求：⒈准备四本本子：②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。
⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。
初中语文的学习内容：⒈课文：人物分析、语言分析、情感分析、段落分析、语义分析、自我启发和感悟⒉语言文字基础：文言文、古诗词：文言实词、文言虚词、文言句式、通假字、古今异义二、欢迎大家来到语文大乐园⒈阅读的乐趣你们的书给了我智慧。
不倦的人类思想千百年来所创造的一切，如今浓缩成一团，藏在我的头颅里。
我知道我比你们所有的人都聪明。
银行家最后放弃了杀他的打算，律师则在第二天早晨偷偷地离开了屋子。
他的感悟虽然有些极端，但我们可以看到，真正的阅读是充满无限吸引力的。
⒉电影、音乐的乐趣三、确定语文学习的目标阅读、欣赏电影和音乐，提升的是我们的文艺素养和气质，我希望这是你们一辈子都离不开的事。
但是三年，我们有一个短期的目标，每一学期的期末考，三年后的中考，要检查你掌握的知识能力，决定你能不能升入杭二、学军、杭高这样的全国名校。
所以我们的学习目标是这样的：掌握良好的阅读文章能力、文字运用及写作能力;会背诵一定篇目的古诗词、文章;掌握现代文、文言文的基础字词知识。
初一语文开学第一课教案(3篇)
初一语文开学第一课教案（3篇）教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3. 告诉学生本学期研究目标及规划。
4. 准备工具。
教学过程：一、自我介绍，导入第一课。
二、确立新观念，树立自信心1. 了解学生对语文的兴趣，引导学生认识学好语文的意义。
2. 解释语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。
3. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。
三、养成好惯，把握好方法。
1. 引用培根的话，说明惯的重要性。
初一语文开学第一课教案2教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3. 告诉学生本学期研究目标及规划。
4. 准备工具。
教学过程：一、自我介绍，导入第一课。
二、引导学生认识学好语文的意义。
1. 解释语文不仅是生活的需要，也是应试的需要。
2. 学好语文可以增长知识，丰富感情，提高个人修养。
3. 学好语文可以成为一个优秀学生，过关斩将劈波斩浪的利器。
三、让学生明白学好语文的途径。
1. 语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。
2. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。
四、告诉学生本学期研究目标及规划。
1. 研究目标：掌握基本语文知识，提高语文能力，为高中研究打下坚实基础。
2. 研究规划：每周安排固定的研究时间，每天完成作业和课外阅读，积极参加课堂互动。
五、准备工具。
1. 预备笔记本、笔、书等研究用品。
2. 确保研究环境安静、整洁。
六、推荐阅读书目。
1. 经典名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
初一语文开学第一课教案3教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
初中七年级语文《开学第一课》
02
基础知识与能力提升
汉字书写与读音规范
汉字书写规范
掌握正确的笔画顺序和书写规则，能够正确、规范地书写汉 字。
汉字读音规范
掌握常见的多音字、形近字等读音规律，能够正确、流利地 朗读文本。
词语理解与运用技巧
词语理解
通过上下文、语境等手段理解文本中 的重点词语、成语、谚语等含义。
词语运用
掌握常见的词语搭配、句式结构等， 能够运用所学知识进行口头和书面表 达。
初中七年级语文《开学第一课 》
汇报人：
202X-12-20
CONTENTS
• 课程介绍与教学目标 • 基础知识与能力提升 • 阅读理解与文学鉴赏 • 写作技能与表达训练 • 传统文化与价值观传承 • 课堂互动与课外拓展活动安排
01
课程介绍与教学目标
《开学第一课》的意义与价值
引导学生树立正确的价值观
价值观传承与教育实践
价值观传承的重要性
价值观是一个民族、一个社会的精神支柱，是人们行为和 决策的重要依据。传承优秀的价值观对于学生的成长和发 展至关重要。
传统价值观的挖掘与传承
挖掘中华优秀传统文化中的价值观元素，如忠诚、孝道、 礼仪、廉耻等，通过课堂教学、校园文化活动等方式进行 传承。
教育实践中的价值观渗透
情感体验
鼓励学生通过阅读文学作品，体验作品中 的人物情感，培养共情能力。
04
写作技能与表达训练
写作基本要素掌握
01
02
03
语言基础知识
掌握基本的字、词、句、 段、篇等语言知识，能够 正确运用语法、修辞等表 达方式。
写作素材积累
学会观察、体验和思考生 活，积累丰富的写作素材 ，为写作提供灵感和依据 。
初中语文第一课要求
初中语文第一课要求初中语文第一课要求是指初中语文教学中的第一课，它对学生的学习和发展起着重要的作用。
初中语文第一课要求主要包括以下几个方面。
1. 学习态度：初中语文第一课要求学生要树立正确的学习态度，积极主动地参与语文学习。
学生应该对语文学习充满热情，主动思考和探索，积极参与课堂活动，提出问题，与老师和同学进行交流和讨论，培养语文学习的自觉性和主动性。
2. 语言文字的认识：初中语文第一课要求学生要学会认识和运用语言文字。
学生应该学会辨析文字的含义，掌握常见字词的读音和意义，了解汉字的基本构造和演变过程，掌握正确书写汉字的方法和技巧。
此外，学生还应该学会使用语言文字进行表达和交流，提高自己的口头和书面表达能力。
3. 阅读能力的培养：初中语文第一课要求学生要培养阅读的兴趣和能力。
学生应该学会选择适合自己的阅读材料，提高阅读的速度和理解能力，培养批判性思维和阅读的创造性。
学生还应该学会运用不同的阅读策略，如预测、推理、归纳、总结等，提高阅读的效果和深度。
4. 写作能力的提高：初中语文第一课要求学生要提高写作能力。
学生应该学会运用正确的语法和词汇，合理组织文章的结构和段落，提高文章的连贯性和逻辑性。
学生还应该学会选择适当的写作形式和风格，培养自己的创作思维和表达能力，提高写作的质量和水平。
5. 文化传统的传承：初中语文第一课要求学生要传承和发扬中华文化传统。
学生应该学会欣赏和理解经典文学作品，了解和研究中国文学的发展历程和特点，学习和模仿优秀的文学作品，培养自己的审美能力和文学鉴赏能力。
初中语文第一课要求的实施需要教师和学生的共同努力。
教师应该根据学生的实际情况和需求，设计和选择合适的教学材料和教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和动力。
学生应该主动配合教师的教学工作，积极参与课堂活动，认真完成作业，提高自己的语文学习成绩和能力。
通过初中语文第一课要求的实施，可以促进学生的全面发展，提高学生的语文学习能力和素质，为学生的未来学习和生活奠定良好的基础。
初一开学语文第一课教案【优秀8篇】
初一开学语文第一课教案【优秀8篇】篇一：《初一语文第一课》篇一学习目标：1、有感情地朗读，体会课文的思想感情。
2．学习插叙和细节描写的方法，并领会其在文中的作用。
3、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
学习过程：一、课前预习1、预习课文，查工具书识字写字。
2、朗读课文，读好自己喜欢的角色。
3、在生活中，你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事，你是怎样处理的？准备好说给大家听听。
二、整体感知1、围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。
2、学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非？要谈出自己的看法，还要再读课文研讨。
3、妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同。
“我”被逼无奈、委屈、痛苦的心理与父母的态度形成鲜明的对比。
一面是“逼”，一面是“无奈”，两个方面展示在同学们的面前，你是怎样看待这个问题的呢？三、合作探究1、女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？2、作者的感情倾向是怎样的？怎样理解课文的思想感情？3、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？4、生活中，同学们也可能碰到过这一类的事情，你是怎样处理的？把你的好办法与大家交流一下。
四、达标检测（一）基础知识1．为下列画线字选择正确读音。
①跳完山羊，我们围着小树逮_______（A．dài B．dǎi）着玩。
②她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏_______（A．zàng B．cáng）刀给我。
③月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤_____（A．zhàn B．chàn）。
④她把小刀塞_____（A．sè B．sāi C．sài）到我的手里。
2．解释下列词语。
①仗义：②形影不离：③抗拒：3．根据课文，在下列句子的空缺处填写合适的叠词。
例：我的心怦怦地跳了起来。
开学初中语文课的第一课
开学初中语文课的第一课
一、教学目标
1.了解学生对语文课的期望和目标。
2.帮助学生认识语文课的重要性和意义。
3.引导学生建立正确的研究态度和方法。
二、教学重点
1.学生对语文课的期望和目标。
2.语文课的重要性和意义。
3.研究态度和方法的建立。
三、教学内容
1.学生自我介绍：每个学生向全班介绍自己对语文课的期望和目标。
2.语文课的重要性和意义：通过讨论和互动，引导学生认识到语文课对他们的成长和发展的重要性。
3.研究态度和方法的建立：引导学生探讨和分享建立正确的研究态度和方法的重要性，并给予一些建议和指导。
四、教学过程
1.学生自我介绍：每个学生依次向全班介绍自己对语文课的期
望和目标。
2.语文课的重要性和意义：教师通过提问和讨论引导学生思考，分享自己对语文课的认识和体会。
3.研究态度和方法的建立：教师与学生共同讨论和探讨建立正
确的研究态度和方法的重要性，并给予一些建议和指导。
五、教学评价
1.观察学生在自我介绍环节中对语文课的期望和目标的表达情况。
2.观察学生在讨论中对语文课的重要性和意义的认识程度。
3.评价学生在研究态度和方法建立方面的参与和思考。
六、教学反思
通过这堂课的教学，学生对语文课的期望和目标有了更清晰的
认识，同时也认识到语文课对他们的成长和发展的重要性。
学生们
积极参与讨论，建立了正确的研究态度和方法，为今后的语文研究
打下了良好的基础。
开学第一课语文教案初中(7篇)
开学第一课语文教案初中(7篇)开学第一课语文教案初中（精选篇1）一、课文的类型：精读课文二、教学目标：1、知识与能力目标：(1)学习抓住人物特征细致描写的方法。
(2)品味朴实简洁的语言。
(3)初步学会欣赏叙事散文。
2、方法与过程：合作探究式3、情感态度、价值观：感受深切的父爱，净化自身，净化灵魂。
4、德育目标：教育学生心存爱意，理解自己的父母，感恩自己的父母，孝敬父母，关心他人。
三、教学重点：1、四次背影、四次流泪的描写作用。
2、感受深切的父爱，体会作者的思想感情。
四、教学难点：文中父爱的体会及主旨的体现五、课前的准备：1、制作课件;2、准备电脑、投影仪六、教学课时的安排：共3课时(其中机动1课时)七、教学步骤：第1课时主要内容：整体感知课文教学过程：一、导入：(一)入题：课件投影1同学们!我想你在很小的时候就学会了唱一歌唱母爱的歌，你们说是哪一首歌呀?(《世上只有妈妈好》)，母爱是最伟大的，可你们知道吗，父爱也是最了不起的。
不是有这样一句话吗：“父爱如山”，到底这句话是对还是不对呢?下面我们一起来学习第7课，朱自清的散文——《背影》(二)起近作者学点文学知识：(课件投影2)朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者。
名篇有《绿》、《春》、《荷塘月色》。
作品收在《朱自清全集》里。
《背影》是记实散文，写于1925年。
作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。
当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。
我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。
我这篇文只是写实，……”学习时我们应该树立怎样的目标呢?(三)明确学习目标：投影3：学习目标1、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的父子深情。
2、理清*结构层次，理解背影的线索作用。
3、学习*抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。
二、检查预习：(投影4)2、指学生导读准字音：(投影5)3、指导学生理解词语：根据词义写出词语(1)因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
初中开学第一课语文教案(七年级)
初中开学第一课语文教案（七年级）一、教学目标1.了解新学年学习的重点、难点和目标。
2.了解七年级语文课程大纲和教材内容。
3.学会写作文、课文朗读以及语文阅读。
二、教学重点1.创设积极的课堂气氛，激发学生学习兴趣。
2.引导学生认真阅读教材，掌握教材内容。
3.鼓励学生积极思考，主动表达。
三、教学难点1.如何培养学生的语文素养。
2.如何增强学生的阅读能力。
3.如何教授写作技巧。
四、教学策略1.采用兴趣引导法，激发学生学习的兴趣。
2.采用讲授和互动交流相结合的方式，提高学生的自主思考能力。
3.采用任务驱动和项目式学习的方式，使学生学以致用。
五、教学过程1. 感受课堂气氛通过学生介绍自己的暑假生活，营造一个轻松、愉快的学习氛围。
2. 导入新学年让学生自我介绍，并介绍新学年学习的重点、目标和难点。
3. 认识教材通过让学生阅读教材前言、目录等，了解课本的组成部分和教材内容。
4. 学习课文教师先朗读课文，让学生朗读练习，然后学习课文的内容和语言点。
5. 学习写作文教师讲解写作文的具体步骤，带领学生完成作文写作。
6. 学习阅读技巧教师讲解阅读技巧，同时让学生读一段文章并回答相关问题。
7. 总结复习通过老师的提问和学生的合作讨论，回顾今天的学习成果。
六、课后作业1.完成今天的写作任务。
2.阅读教材相关内容，做好笔记。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对新学年的学习有了初步的了解，也掌握了一些学习方法和技巧。
但是，教师在讲解阅读技巧时发现学生的阅读能力较弱，需要在今后的教学中加强培养学生的阅读能力。
在教授写作技巧时，也应该让学生多加练习，提高写作水平。
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07 作业整体要求
（4）选择类题目不能只写答案，必须将 每个选项错误改正； （5）主观类题目答案必须达到要求字数 ，不能三两字应付； （6）作文限时完成，不拖拉，不抄袭。
伍
语文早读
08 早读要求
（1）精神饱满，声音宏亮，腰背挺直， 双手拿书； （2）按照当日早读任务，必须尽一切努 力完成当日任务内容； （3）早读时间不做补作业及其它事情。
愿你在xxx学校有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美好的前程
魅力语文 与你同行
2020 魅力语文 与你同行
语文学法指导
欢迎加入xxx学校（下面可插入学校图片）
请同学们拿好纸和笔，按要求记好笔记，一起开启语文学习之旅。
壹
学具准备
01 文具类
（1）语文笔记本一本（横翻） （2）语文作业本两本（16开横翻） （3）语文摘抄本一本（16开横翻） （4）32开活页纸一沓 （5）米字格或田字格练字本一本
陆
语文活动
09 练字工程
（1）按照要求坚持每日练字，初一阶段 要求临摹正楷字体（凡是随意书写、字迹 潦草不算练字）； （2）每日练字必须收交。
10 书声琅琅
积极参与书声琅琅活动，争取每次背默自 己均能得满分。
11 课外积累（16开笔记本）
可以每日积累4个成语（注音、释义）或1 句谚语、1句俗语、1句格言警句、1副对 联，1句古诗佳句、1句名人名言或一段现 代美文。采用楷书整齐抄写在积累本，凡 是积累必须背过。
02 工具书类
（1）现代汉语词典（ 第7版）商务印书馆 （2）古代汉语词典（ 第2版）商务印书馆
03 《西游记》和《朝花夕拾》
将假期自主购买的《西游记》和《朝花夕 拾》带到学校。
贰
课前预习
04 现代文课文预习
借助参考资料和工具书自主预习课文，扫 除字词（音形义）障碍，了解作者及背景 知识等，圈画关键语句，尝试做适当的批 注，完成教材要求的预习任务。
12 课外阅读
（1）反复阅读要求的名著； （2）每日阅读短篇的散文、小说等； （3）选择性阅读其余推荐的书籍； （4）坚决杜绝阅读纯消遣的小说、漫画 等。
13 其它语文活动
（1）积极参与所有语文学习活动； （2）开动脑筋，有创意完成活动任务； （3）通过语文学习活动提升语文学习兴 趣和学习能力。
06 语文课堂要求
（3）坐姿端正，积极参与课堂活动，举 手发言，大胆表达，大声表达； （4）活跃思维，积极思考，深度思考， 紧跟老师步伐，不抛锚走神。
肆
作业要求
07 作业整体要求
（1）按时按老师要求保质保量完成作业 ，不敷衍，不抄袭； （2）作业在批阅后按要求订错； （3）作业书写一遍过，不随意涂改，争 取养成完全不涂改的习惯；
05 古诗文课文预习
借助工具书和课下注释，扫除字词障碍， 提前完成诗文背诵任务；识记古诗文课下 注释，积累文言字词；查阅相关资料了解 作者及背景知识。
叁
课堂学习
06 语文课堂要求
（1）提前备齐书具，同时要求桌面不能 出现其余无关书具； （2）认真听讲，坚持做好课堂笔记，要 求笔记完整、简洁、清晰；