七年级语文第一千个球
语文版七年级语文下册《第一千个球》课文全解
语文版七年级语文下册《第一千个球》课文全解7.《第一千个球》【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：生涯：指从事某种活动或职业的生活。
滂p ng沱tu ：形容雨开得很大。
相提并论：把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。
无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。
轻举妄动：不经慎重考虑，盲目行动。
堕落：（思想、行为）往坏里变。
天分：天资。
恶习难改：（赌博、吸食毒品等）坏习惯很难改掉。
二、相关背景：关于作者贝利，身高1.74米，原名埃德逊·阿兰德斯·多·纳西门托，贝利是他的雅号。
他1940年10月12曰出生在巴西的特雷斯科拉索内斯镇的一个贫寒家庭，小时只能赤脚踢球。
13岁时，开始代表当地的包鲁俱乐部少年队踢球，使该队连续三年获包鲁市冠军。
这位天才少年引起人们注目，1956年，著名的桑托斯队邀其入队，头一年，即攻入32个球，成为该队最年轻的射手。
1957年，未满17岁的贝利首次入选国家队，并首次参加世界杯赛，他以惊人的技巧驰骋赛场，使足坛惊呼：巴西出现了一位神童！在这位神童的激励下，巴西队愈战愈勇，一一击溃强劲对手，第一次为祖国棒回了世界杯。
此后，在贝利统领下，巴西队又夺得1962军第7届和1970年第9届世界杯赛冠军，贝利本人也成为至今世界上唯一一位夺得过三届世界杯冠军的球员。
贝利是现代足球运动中最出类拔萃的人物，他功勋卓著，成就非凡，一直成为后人追寻的榜样，在其长达22年的职业足球生涯中，共参赛1364场，射入1282球，他赢得过世界杯冠军、洲际俱乐部杯赛冠军、南美解放者标赛冠军、几乎赢得了国际足坛上一切成就，被人们誉为“一代球王”。
1977年10月10日，美国宇宙队为球王举行了盛大告别赛，赛后，贝利在队友和观众的欢呼声中挥泪离场，结束了非凡的绿荫生涯。
【第二部分：整体感悟】一、谋篇立意文章把两个片断联系在一起，表现出贝利不仅有出众的球技，而且有很好的心理素质，这与他从小受到良好的家庭教育是分不开的。
七年级语文第一千个球
语文版七年级下第7课《第一千个球》精品课件
③贝利对教练的回报。
成 功 的 因 素
过硬的球技
良好的家庭教育 很强的自控能力 知荣辱、知错能改 谦虚、不断进取、有坚强毅力
有明确的目标
5、找出点明主旨的句子，并说说它在全文中的 作用。
明确：最后一句。
篇末点题，寓 意深刻。
• 主旨： 本文通过叙述贝利踢进第 一千个球和父亲说服他不吸烟的 两件事，表现贝利不仅球艺精湛 ，而且人品优秀，说明良好的家 庭教育对孩子的成长有很大的影 响。
明确：这段话是他的自我反省。写出了 对自已年轻无知的追悔和对父亲教导的 真心感谢。
本文作者描述了第一千个球射进 球门的喜悦及相关情况，回顾了少年时 父亲对自己的谆谆教诲，说明了贝利之 所以有出众的球技，良好的心理素质， 除了他本身的努力之外，还与他从小就 受到良好的家庭教育分不开。
一个礼物换回另一个礼物
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生涯：指从事某种活动或职业的生活。 滂沱：形容雨下得很大。 天分：指一个人在某些方面有与生俱来的专长或特色。 堕落：(思想、行为)往坏里变。 相提并论：把不同的事物不加区别地混在一起来谈论 或对待。
无地自容：没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞 愧。
明确：写的是父亲发现贝利吸烟，贝利羞得无 地自容的心理。写出了他听到父亲谆谆教导后， 内心受到的谴责和煎熬，决心埋葬过去的心 理。
④后来，我又好几次想起这次谈话。我知道我的个性。 而且在那个年龄，我是容易感情冲动而轻举妄动的。 要是他当时狠狠地骂了我一顿，很可能反而会激起我 的反抗，今天我便成了一个恶习难改的烟鬼了。
2、题目中的“一个礼物”指什么？“另一个礼 物”指什么？后来还有什么特殊含义？
明确：足球。
七年级语文教案第一千个球——评价标准
七年级语文教案第一千个球——评价标准。
一、课文介绍《第一千个球》是一篇让人感动的故事，它讲述了一位父亲和儿子之间默契与坚持的故事。
在这个故事中，父亲教儿子击球，儿子一开始的成绩不佳，但在父亲的不断鼓励和指导下，他最终成功地击打了第一千个球。
二、教学目标1、掌握本文的基本情节。
2、理解本文的主题思想——坚持不懈，努力追求梦想，就能够成功。
3、体会亲情的温暖和重要性。
4、学会使用排比等修辞手法，让文章更加生动有趣。
三、教学重难点1、掌握排比等修辞手法，学会运用到文章中。
2、理解常见词汇的词义和用法，提高阅读理解能力。
四、教法设计1、导入：向学生展示一组球击打次数的数据表格，引导学生猜测“第一千个球”是什么含义，启发学生思考。
2、阅读：带领学生集体阅读教材中的课文《第一千个球》，提醒学生注意理解文章的主要情节和作者要表达的思想。
3、讲解：讲解文章中的固定搭配和生词，帮助学生理解文本。
4、分析：让学生分析文章中的排比等修辞手法，并引导学生模仿使用这些手法来写作。
5、练习：设置阅读理解和语文写作练习题，帮助学生巩固所学知识和提高语文水平。
6、课堂讨论：邀请学生分享自己与父母、亲戚之间的经历，提高学生的思辨和表达能力，同时进一步深入思考亲情的价值和在人生中的重要性。
五、评价标准评价标准是中学语文教学中关键的一环，它直接关系到教学效果的好坏。
在对《第一千个球》这篇课文的教学中，我们可以从以下几个方面来进行评价：1、学生的听力和阅读理解能力根据学生的发言和写作作品可以衡量学生对课文的理解和掌握程度，考察他们对固定搭配和生词的掌握情况，以及他们是否能够通过上下文来猜测词义。
2、学生的语言表达能力在课堂讨论中，教师可以评估学生言语的表达水平和思维深度，看看是否能够通过描述个人经历来阐述某些主题和思想。
3、学生的写作水平作为语文教学的重点，语文写作在学生成长过程中占有不可替代的地位。
因此，在课堂训练和考试中，我们可以对学生的文字表达能力进行评价。
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第二部分讲了什么内容？
贝利的父亲发现他吸烟，并 没有打骂他，而是温和地给他讲 道理，使他改掉了坏习惯。
前后两部分有什么内在联系？ 第一部分：有精湛球技
第二部分：有良好家教
找出本文描心理活动的 段落,并分析其作用。
贝利为什么会成为一个伟大 的球王？ 有精湛的球技
有良好的家教 有很强的自控力 知错能改 谦逊有礼
先学生字词
生涯 天分
shēng yá滂沱 tiān fèn
pāng tuó duò luò
堕落
相提并论 无地自容 轻举妄动
xiāng tí bìng lùn wú dì zì róng
qīng jǔ wàng dòng
朗读课文，整体感知
第一部分讲了什么内容？ 贝利踢进了职业足球生 涯的第一千个球，在受到高 度赞扬时，他并没有得意忘 形。
有明确的目标
当堂训练：
一、给加粗的字注音 滂沱（ ）（ ） 膝盖（ ） 堕落（ ） 刹那间（ ） 绕道（ ） 卸下（ ） 生涯（ ） 天分（ ） 二、用课文中的词语概括下边句子的意思 1．指从事某种活动或职业的生活。（ ） 2．（思想、行动）往坏里变。（ ） 3．形容雨下得很大。（ ） 4．不经慎重考虑，盲目行动。（ ） 5．没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。（ ） 6．把不同的事物不加区别地混在一起来讨论或对待。（ ） 三、找出下列各句中的错别字并改正 1．我又刻制自己不去想它。（ ） 2．数以百记的观众跳下看台……（ ） 3．我们经过看台时，观众欢生雷动。（ ） 4．它使我御下了一个思想包袱。（ ） 5．我看到里边只有几张刍刍巴巴的条子。（ ） 6．我知道我的个性，而且在那个年龄，我是容易感情冲动而轻举
贝利
学习目标：
1.初读课文，实记文中的生字词。 2.读课文，整体把握文章思想内容 的要点。
初一语文下册第7课 《第一千个球》
初一语文下册第7课 《第一千个球》学习目标：1.能归纳文章的主要内容，并能说文章前后两部分之间的联系。
2.学习文章在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。
3.联系文章内容，谈谈你对球王贝利的出色人品的看法。
一、知识链接足球起源于西方，后来遍及世界各地，现在发展成为全球性的运动，主要赛事有各国的足球联赛，欧锦赛，世界杯等。
足球风靡世界，但最早起源于我国，早在宋朝时，就已普及了，不过，那时候不叫足球，而叫蹴鞠。
贝利，1940年10月30日生于巴西。
被国际足球界视为20世纪最佳运动员。
他以卓越的球艺，上乘的球德，赢得了“黑色珍珠”的美誉，被推上了“足球之王”的宝座。
这位世界足球奇才在1956年至1977年的21年足球生涯中，共参加了1366场比赛，射进1281个球。
曾在一场比赛中单枪匹马8次攻陷对方城池。
直到现在，他创造的连续3年每年进球超过100这一纪录至今还没有人打破过。
1969年11月19日，在巴西里约热内卢的马拉卡那体育场，贝利踢出了他的第一千个球。
二、自主学习1．给下列加点字注音摄．影（ ） 区域．（ ） 剥．下（ ） 卸．下（ ） 羞惭．（ ） 名誉．（ ） 膝．盖（ ） 刹．那（ ） 生涯．（ ） 天分．（ ） 堕．落（ ） 滂沱．（ ） 2.自读课文，归纳课文的主要内容。
3.作者为什么把文中的两个片段放在一起，有什么深意？请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决三、合作学习·探究1.在文中画出表现球王贝利不仅球艺精湛，而且心理素质良好，为人谦逊的相关语句。
2.从贝利的哪句话里我们可以看出他的父亲确实是一位出色的“慈父与恩师”？我的疑惑3. 文中运用了多处心理描写刻画贝利的内心世界，请结合文中相关语句进行具体分析。
当老师或同学误解你时，你心里会怎样想？试着模仿本课心理活动描写的方法写一段自己的心理活动。
四、检测反馈1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A.滂．沱（p áng ） 摄．影（sh â） 区域．（y ù） 卸．下（xi â） B.羞惭．（c án ） 膝．盖（q ī） 名誉．（y ù） 咄．咄（du ō） C.粗糙．（c āo ） 诽谤．（b àng ） 刹．车（sh ā） 重叠．（di ã） D.刹．那（sh à） 赏赐．（c ì） 夹缝．（f âng ） 坠．落（zhu ì） 2.下列词语的书写完全正确的一项是（ ）A.生崖 滂沱 包袱 无地自容B.酷爱 膝盖 摄影 轻举妄动C.卸货 晓谕 赞积 怒不可遏D.堕落 慷慨 接济 刻勤刻俭巩固拓展练习积累运用知 识 拓 展我的收获1.给加点的字注音并根据拼音写汉字。
贝利《第一千个球》原文欣赏
第一千个球以罚球踢进我的第一千个球绝不是我当初的意愿。
但在那个时候，用什么方法踢进都行，但求完事大吉!不知道我对着球站了多久，安地拉特很紧张地望着我。
我极力保持清醒的头脑，忘记这球对我、对我的足球生涯、对我的球队的重要性。
我极力放松下来，恢复刚才的冷静。
刹那间，我想起了很久以前在一次少年队比赛中我没有踢进罚球，我又克制自己不去想它。
我告诉自己站得越久，失球的机会越大。
要是踢不进那也无所谓，还有别的机会嘛!当我脑子还在辩论，身子已经等得不耐烦的时候，我发现球已经踢出去了。
我看到球以美妙的弧线，飞过安地拉特张开的手掌，进入球网。
观众的吼声几乎能把滂沱大雨压下去。
摄影师和记者从球门后面冲上来，把我团团围住。
数以百计的观众跳下看台，不理会警察，越过湿地，向我冲来。
我的球衣被人剥了下来，又有人替我套上了另一件——上面印着1000的号码。
我被人抬了以来，绕着场跑，眼中的泪水表现出我是多么激动。
我们经过看台时，观众欢声雷动。
我被放下来之后，大家要我绕场慢跑一周，好让每个人看看我的新球衣。
跑过马拉卡那体育场拥挤的区域时，我的心跳得很快，为这件事终于过去而高兴，为我创造了千球纪录而感到愉快。
在我经过看台时观众都站起来欢呼。
然后，别人替换了我。
我回到更衣室，坐在那儿，一点感觉也没有;我慢慢脱下那件印有1000号码的新球衣，把它叠得整整齐齐的，放在旁边的凳子上，准备带回家，作为珍贵的东西，永远保存起来。
次日，我进了一千个球和美国宇宙航行员康莱特、比恩第二次登上月球的新闻，平分了巴西报纸的头版。
在我看来，这两件事的重要性简直无法相提并论。
不只一次而是两次把人送上月球，比发生在足球场上的任何事当然重要得多。
但在那时候，我还是为自己终于破了千球大关而感到十分高兴。
那个球是在我的第九百零九场比赛中踢进的。
它使我卸下了一个思想包袱，从此可以把注意力集中于一件更重要的事——即将来临的1970年世界杯赛。
慈父与恩师有一天，我和伙伴们坐在远离家门的树阴下，家里人根本看不到我。
7.第一千个球(完整)
走近球王
贝利，1940年10月30日生于巴西。被国际 足球界视为20世纪最佳运动员。他以卓越的球艺， 上乘的球德，赢得了“黑色珍珠”的美誉，被推 上了“足球之王”的宝座。这位世界足球奇才在 1956年至1977年的21年足球生涯中，共参加了 1366场比赛，射进1281个球。曾在一场比赛中单 枪匹马8次攻陷对方城池。直到现在，他创造的 连续3年每年进球超过100这一纪录至今还没有人 打破过。 1969年11月19日，在巴西里约热内卢的马 拉卡那体育场，贝利踢进了他的第一千个球。
实践练习
写一个人的传记，有时需 要叙述对这个人产生重大影响 的某个或几个生活片断，如 《第一千个球》就属于这种情 况。试模仿《第一千个球》， 用一两段文字，叙述对自己或 他人影响深远的一两个生活片 断。
贝利进球前后各方面的反应
紧张
冷静 观众：欣喜若狂 激动 高兴 冷静 高兴 巴西报纸：与登月球 相提并论
安地拉特：紧张
贝 利
摄影师、记者： 冲、围
1969年11月19日 贝利准备发点球。
1969年11月19日足球的 经典— 贝利的第1000个进球
请你以体育评论员 的身份向大家再现 这精彩的一幕。
第一千个
贝利
一、注音和解释
刹那间 chà 滂沱 pāng tuó 弧线 hú 剥下来 (剥削) bāo bō 卸下 (防御) Xi è yù 膝盖 (油漆) X ī qī
滂沱 生涯 相提并论 无地自容 轻举妄动 堕落 包袱 比喻影响思想或行动的负担。
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