第28课新中国的教育和双百方针
最新教育方针是什么
最新教育方针是什么我国现行的教育方针是什么？有人说是在十六大上提出的，强调教育为社会主义现代化建设服务，培养全面发展的社会主义建设者和接班人；而有人则认为是在十七大上提出的，强调育人为本、德育为先，实施素质教育，办好人民满意的教育。
育方针注重以人为本的思想和人文关怀精神，是科学发展思想的有力体现。
在新中国成立60年的历史中，教育方针也不断变化。
建国初期，教育方针是以提高人民文化水平、培养国家建设人才、肃清封建、买办、法西斯主义的思想、发展为人民服务的思想为主要任务。
20世纪50年代，教育方针则是让受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
文革时期，教育方针则是为阶级斗争和无产阶级服务。
改革开放初期和20世纪80年代，教育方针则是全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、劳力劳动与体力劳动相结合的教育方针。
1982年，《中华人民共和国宪法》规定，国家要全面发展青少年的品德、智力和体质等方面。
1983年，___提出了“三个面向”的教育方针，即教育要面向现代化、面向世界、面向未来。
1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出，教育必须为社会主义建设服务，全党要提高对教育工作的认识，培养具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神、追求新知、实事求是、勇于创造的科学精神的合格人才。
1991年，《中华人民共和国国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》提出，教育必须为社会主义现代化服务，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
1993年，《中国教育改革和发展纲要》强调各级各类学校要贯彻执行这一方针。
1995年，《教育法》正式颁布，明确写入法律，要求教育必须为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人，转变人才培养模式，实现从“应试教育”向全面素质教育的转变。
2002年，___第十六次全国代表大会明确提出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。
“双百”方针的精神实质及其当代意义
“百花齐放，百家争鸣”是我党指导文化艺术发展和科学学术研究的基本方针，是以毛泽东同志为核心的第一代党的领导集体在正确反映建国初期社会历史背景、尊重科学文化发展规律的基础上对科学文化事业发展途径的重要探索。
回顾“双百”方针提出的历史过程，考察其精神实质和思想内涵，对于我们在新的历史条件下，促进科学发展，推动理论创新，实现社会主义文化大发展大繁荣具有重要理论和现实指导意义。
“双百”方针体现了马克思主义哲学的精神实质“双百”方针正确反映了科学文化事业发展的内在规律。
学术问题区别于政治问题，是对科学理论、艺术形式、艺术内容的自由探索。
在探索和创作过程中又必然充斥了不同学派、不同观点的争鸣、争论。
经过实践的检验和时间的洗礼，正确的被人们接受。
思想的钳制，政治的压制，不但不能改变科学理论的性质，相反只会扼杀科学理论为人类服务的效能。
“双百”方针的生命力在于它对学术规律的尊重和学术研究自由的肯定和拓展。
任何企图用不正当的手段压制科学文化事业发展的行为，其结果最终都会压制科学发展、文化繁荣。
我国历史上出现的第一个“百家争鸣”的时期是春秋战国时期，学术风气自由，环境宽松，多种学派竞起，异彩纷呈，形成了“春秋战国百家争鸣”的文化盛世。
雅斯贝尔斯在他的《历史的起源与目标》一书中，将公元前 800—公元前200年之间称作是人类文明的“轴心时代”，中华文化被列为“轴心时代”文化的重要组成部分，其原因是她实现了人类文明精神的重大突破，并且一直延续至今。
古人自发对文化发展规律的遵循造就了伟大的中华文明。
从中我们可以看出，适合文化发展的环境，体现文化发展内在规律的方针政策是伟大科学文化产生和发展的基础。
“双百”方针体现了真理的发现、发展过程。
科学研究的过程就是探索规律、发现真理的过程。
真理的发现一般都会经过一个复杂曲折的过程。
新生事物在刚开始的时候一般都比较弱小，而且得到认可也需要一段时间的斗争。
“历史上新的正确的东西，在开始的时候常常得不到多数人承认，只能在斗争中曲折地发展。
我国的教育方针
一、新中国初期的教育方针1949年9月中国人民政治协商会议第一次全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》第五章“文化教育政策”规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。
人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。
”“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。
”同年12月第一次全国教育工作会议重申了《共同纲领》制定的文教政策，提出新教育的目的“是为人民服务，首先为工农兵服务，为当前的革命斗争与建设服务”；“教育必须为国家建设服，学校必须为工农开门”；对旧教育采取“坚决改造，逐步实现”的方针；建设新教育要以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育某些有用的经验，借助苏联教育经验；“教育工作的发展方针是普及与提高相结合”。
这些方针政策明确了当时教育工作的性质、任务和总方向，对于肃清国民党政府的文教政策和旧教育的不良影响，对于建国初期中国教育的改造与建设起着重要的指导作用。
1951年3月，第一次全国中等教育会议提出：“普通中学的宗旨和培养目标是使青年一代在智育、德育、体育、美育各方面获得全面发展，使之成为新民主主义社会自觉的积极的成员。
”这是建国后首次提出智、德、体、美全面发展，使教育方针的表述比较简明全面。
1952年3月18日教育部颁发《中小学暂行规程》（草案），提出“实施智育、德育、体育、美育全面发展的教育”。
这些虽然是对普通中小学说的，但对整个教育都产生了重大影响。
1953年我国进入了社会主义改造时期。
中共中央公布了过渡时期总路线。
教育工作的中心转移到为社会主义工业化和三大改造服务的轨道上来。
教育方针的提法随之发生了变化。
1954年1月全国中学教育会议提出：当前中学教育的任务，是以国家总路线的精神教育学生，把他们培养成积极参加社会主义建设和保卫祖国的全面发展的新人。
新时期党和国家的教育方针是什么
新时期党和国家的教育方针是什么
新时期党和国家的教育方针是什么?
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。
教育方针总路线：中国共产党在中国革命的各个历史时期提出的教育工作总方向。
经过多次的修改与整合、多次曲折道路后现总结如下：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
从20世纪20年代以来，中国共产党领导中国人民进行了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设,创办了培养革命人才和提高人民文化科学水平的人民教育事业。
党为指导人民教育的发展，曾在不同的历史时期，根据不同的情况和党的工作重心，先后制定了不同的教育方针。
这些方针反映了不同的时代背景，对当时的教育事业起了指导的作用。
问题：最近研究教育方针，接触到多个版本，分不清哪个是现行的。
请问现行党和国家的教育方针如何表述？（留言时间：2022-7-16）
答复：党和国家的教育方针最新的规范表述就是2021年新修订的教育法第五条，即“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
（政策法规司提供）。
课件2： “双百”方针和现代中国教育的发展
③普及义务教育，制定《义务教育法》；实行普通教 育和职业教育并举；高等教育建立学位制度，改革高 校招生和分配制度，扩大学校办学的自主权。
④20世纪90年代，实施发展高等教育的“211工程” 计划；提出科教兴国战略。
(2)成就： ①到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除 青壮年文盲。 ②中等教育结构进一步优化，高等教育发展迅速，多 种层次、多种形式、学科门类齐全的高等教育体系初 步形成。 ③以岗位培训和继续教育为重点的成人教育成绩显著。 ④边远落后地区和民族地区的教育获得长足发展。
高中历史
“双百”方针和现代中国教育的发展
一、现代中国教育的发展
1．人民教育的奠基： (1)拉开序幕：改革旧教育，创建人民教育事业。 (2) 制 定 全 面 教 育 的 方 针 和 倡 导 “ 两 种 教 育 制 度 ” ： 1957年毛泽东提出德、智、体等方面全面发展的教育 方针，刘少奇倡导“两种教育制度”，即全日制和半工 半读制。
②学术和科技领域：不断创新和发展，理论界摆脱了 “以阶级斗争为纲”的僵化思想束缚，提出了许多促 进社会主义物质文明和精神文明建设的新见解。从 1996年开展至今的“三下乡”活动将文化、科技、卫 生送到全国农村。随着世界学术的发展，中国人解放 思想、努力探索、勇于创新，频繁和外国学者交流学 术经验，不断将学术事业推向新的高度，迎来了百花 齐放的学术春天。
②1966年废止高考制度，推荐制导致大学教育水平 下降。
(3)危害：“文化大革命”使中国教育事业受到极 大破坏，各行各业专门人才缺乏，整个民族文化 素质大大下降，中国与发达国家的差距拉大了。
3．教育的复兴： (1)措施： ①邓小平教育战线拨乱反正：1977年恢复高考制度； 编写新教材；倡导尊师重教。
课件1：“双百”方针和现代中国教育的发展
②“双百”方针的恢复： A．邓小平指出，文艺属于人民，要为人民服务，为社会主 义服务的“二为”方针。 B．20 世纪 80 年代以来，中共中央提出加强社会主义精神 文明建设，大力发展教育和科学，文艺领域得到新的发展。 C．出现以反映“文革”为主题的“反思文学”、“伤痕文 学”。 D．进入 21 世纪，随着中国的改革开放，文学艺术向多样 化发展，中国文化走向世界。
(5)历史证明，“双百”方针得到贯彻执行，社会文化就能 兴旺发达。例如，1956 年“双百”方针提出后，在文艺界和科 学界引起了强烈反响，人们的眼界开阔了，思想活跃起来了， 学术文化各部门都显示出生机勃勃的景象。文学理论界思想活 跃，文艺创作的题材、风格得到扩展，涌现出一大批人民喜闻 乐见的作品。相反，像在“文革”时期那样，“双百”方针被 废弃、被践踏，导致了“百花凋零”、“万马齐喑”的局面， 社会科学遭受浩劫。因此，“双百”方针符合文学艺术和科学 技术发展的客观规律，是促进艺术发展和科技进步、促进社会 主义文化繁荣和科技兴旺的方针。
能力拓展
1．全面正确认识“双百”方针 (1)“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾 的基础上提出来的，是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的 时代背景下提出来的。 (2)该方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主 和艺术、学术民主。其适用的领域分别是文学艺术、科学技术 领域。毛泽东提出的“双百”方针实际上规定了它的实施界线 和范围；它是一条政治界线，是人民内部的自由，即是为人民 服务的，是多数人的自由。而资产阶级民主主义所主张的自由 是少数人的自由，是资产阶级的自由。
③培养民族的创新意识，增强以科技创新为核心的综合国 力。创新是推动社会前进的动力，无论什么时代，社会都需要 不断创新。创新是推动社会发展的巨大力量源泉，创新使民族 的视野和民族文明得到了前所未有的拓展。
新中国成立后教育方针的新变化和意义
新中国成立后教育方针的新变化和意义
新中国成立之后，教育方针发生了巨大的变化，以人民为中心，为了建设强大的社会主义国家。
新中国的教育方针秉承“全民教育，大众教育，社会主义教育”的方针，实现全民受教育并推进现代化建设。
新中国政府着重强调教育的普及和素质的提高。
在新中国成立后的前10年，实行了大规模的群众性文化教育运动，如“三反五反”运动、“土改”运动和扫盲运动，要求整个社会都参与到教育中来，推广普及教育，使所有人都有受教育的机会。
同时，在社会主义建设道路上，新中国把教育作为一个关键方面。
社会主义教育的目的是培养具有社会主义思想的新人，贯彻“马克思主义的普遍原理与中国革命的实际情况相结合”的方针，从而实现学生的全面发展。
新中国的教育方针对于国家的发展和进步意义深远。
在优先发展教育的基础上，建设了一支高素质，有理想，有责任心的干部队伍，为国家现代化发展做出了重要贡献。
同时，社会主义教育的重点是培养爱国、劳动、尊重劳动、自信、自尊、自强的新人，为实现中国的现代化和国家的繁荣和稳定奠定了坚实基础。
高考政治 现代中国的科技与文化、教育事业
误区警示 “神舟5号”飞船发射成功≠中国空间技术跻身世界先进
国家行列 1975年,返回式遥感卫星成功发射和返回使中国空间技术跻身世界先进 国家行列。“神舟5号”飞船的成功发射使中国成为世界上第三个有 能力把宇航员送入太空的国家,中国航天技术的运载火箭技术步入发达 国家行列。
思维启迪 “庆祝建国十周年国产新片展览月”活动展出的35部优
举。
c.成人教育成绩显著,高等教育总体规模迅速发展。
图解历史 现代中国的教育事业
三、现代中国的科技成就
1.科研的起步
(1)国防科技:1964年,中国第一颗 原子弹 爆炸成功;1967年,中国
第一颗氢弹爆炸成功;1970年,中国第一颗人造地球卫星 “ 东方红一号 ” 发射成功。 (2)医学:中国于1965年在世界上首次人工合成结晶 (3)农业:1973年, 的籼型杂交水稻。
众、首先为工农兵服务的方向,坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、
古为今用的方针,在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展,在艺 术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。
——邓小平在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞
b.1995年,中国实施科教兴国战略。
(2)成就 a.核技术研究和应用方面:核武器技术不断发展并注重核技术的和平利 用。 b.空间技术领域:1984年,中国成功发射了第一颗试验通信卫星。 c.运载火箭研究方面:2003年,“神舟5号”载人宇宙飞船发射成功。 d.信息技术领域:2002年,中国研制出运算速度可达每秒1.027万亿次的 超级计算机。 e.生物工程领域:中国科学家相继完成国际人类基因组合作计划中的 基因测序 任务和水稻基因组工作框架序列图。
2.“文化大革命”中的“教育革命”
(1)主要表现:掀起知识青年 “ 上山下乡 ”运动,创办“七· 二一工 人大学”等。 (2)影响:使中国在一个时期内出现了“文化断层” “ 人才断层 ” 的局面,全国文盲和半文盲人数急剧增加,严重影响了全民族文化 素质的提高和现代化事业的发展。 3.新时期教育事业的蓬勃发展 (1)教育界拨乱反正:1977年,恢复 高考 制度,建立起中小学教师参
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下列材料
材料一从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。
据教育部统计，1950—1963年间总共派出留学生9594人。
分布于苏(8357人)、东欧(共925人：东德273，捷克238，波兰160，匈牙利88，罗马尼亚75，保加利亚68，阿尔巴尼亚23、西欧和亚洲各国17人。
——《百年接力留学潮》
材料二从1979年到2000年，仅由中国教育部门派出的留学生就达45.77万人，分布在100多个国家和地区。
其中美国20万、日本5.5万、加拿大3.8万、英国3.65万、德国2.6万、澳大利亚1.78万、法国1.63万、俄罗斯1.18万。
此外，还有大批青年通过亲友和其他渠道出国留学，未包括在教育部门的统计数据之内。
——《百年接力留学潮》材料三据统计：中国工程院与1994年成立，首批院士96人，留学专家46名，占48%。
1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。
——《百年接力留学潮》
回答：（1）20世纪50年代和70年代末以来，我国先后两次大规模组织留学教育，形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的高潮。
阅读材料一和材料二，结合不同时期的社会状况，扼要分析出现以上留学高潮的原因。
（4分）
（2）比较材料一和材料二，说明上述两个时期留学主要目的地不同的原因。
（6分）
（3）结合材料三和有关史实，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。
（3分）
课后达标案
1、1958年“教育大革命”局限性有①高校质量良莠不齐②片面强调“突出政治”和过多参加体力劳动③违反教育规律的“改革”造成教育混乱④教育与社会实践相脱节
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③2、．改革开放以来我国高等教育发展表现在①大学数量不断增加②资源配置、专业结构更加合理③成人高等教育规模越来越大④少数民族地区高等院校建设速度加快
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3．观察下图：思考此图所反映的内容是
A．20世纪50年代农民田间进行扫盲学习 B．“文革”期间工人上山下乡运动
C．改革开放后边疆地区的扫盲学习 D．接受九年义务教育的学习
4．下表是1957年与1960年中国高等教育发展对照表。
出现变化背景是
年份学校数目招生人数在校学生
1957年229所10．5万44万
1960年1289所32．5万96．万
A．实行九年义务教育 B．实施“教育大革命” C．“文革” D．高校扩招
5．下表是某人所持的一张高校入学履历，他能持有该证可能得益于
姓名张卫红推荐评语
性别男出身好，热爱伟大领袖毛主席、热爱中国共
产党；阶级立场坚定，在农村广阔天地里锻
炼20多年。
年龄３５岁
家庭出生贫农
文化程度小学
A．新中国成立后大力发展教育 B．《义务教育法》实施
C．文革期间推荐工农兵上大学 D．文革后恢复高考
6、1977年我国恢复高考制度。
这
A．标志着十年动乱的结束 B．宣告了改革开放的开始
C．体现了社会公正的重建 D．意味着拨乱反正的完成
7、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。
属于“文化大革命”时期的教育方针是
A.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C.“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D.“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
8、电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的
A. 背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲
B. 外景：考场门口悬挂这“改革开放送春风”的横幅
C. 内景：考场中张贴有实施“科教兴国”战路略的标语
D. 特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”
课中探究案
材料一：“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。
艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
——1956年毛泽东《在中共中央政治局扩大会议上的讲话》在人民内部，不但有宣传唯物主义的自由，也有宣传唯心主义的自由。
只要不是反革命分子，不管是宣传唯物主义或者是宣传唯心主义，都是自由的，两者之间的辩论也是自由的。
——毛泽东《百花齐放，百家争鸣》材料二：我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别、许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。
——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》材料三：“许多部门至今还是‘死人’统治着。
”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。
”
——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语请回答：(1)据材料一、二分析毛泽东的认识，分别对执行“双百”方针有何影响？
(2)和材料一、二相比，材料三中毛泽东的看法有何变化？对执行“双百”方针有何影响？
(3)综合上述材料，影响毛泽东改变“双百”方针初衷的是什么观念？(2分)
课后达标案
1．下图所示邮票中文学艺术方针在建国后首次提出的背景包括()
①中国社会主义社会矛盾已经消失②三大改造基本完成③大规模经济
建设已开始④知识分子还未能在社会主义建设中发挥更大作用
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
2．在1956年中共中央召开的关于知识分子问题会议上，周恩来讲到必
须“采取一系列有效的措施，最充分地动员和发挥现有知识分子的力量……以适应国家对知识分子的不断增长的需要”。
由此判断“双百”方针提出的最根本的目的是()
A．调动知识分子的积极性，建设社会主义B．倡导科学技术文化领域的自由开放
C．避免把学术问题和思想问题当成政治问题
D．处理好人民内部矛盾，区分两类不同性质的矛盾
3．我国在2005年至2009年实施昆曲艺术抢救、保护和扶持工程。
早在20世纪50年代后期，昆曲曾一度兴盛，其复兴的主要原因是()
A．“双百”方针的贯彻B．昆曲名剧的涌现
C．大众舆论吹捧宣传D．“文化大革命”的推动
4．下列文艺作品、电影作品、戏剧作品出现于“双百”方针提出后的是(
)
①②③④
A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④
5．全面建设社会主义时期提出的“百家争鸣”与春秋战国时期的“百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同点是()
A．前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张
B．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于文学艺术
C．前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化
D．前者侧重于科学研究的自由争论和发展，后者侧重于政治主张
6．为庆祝新中国成立60周年，2009年8月19日向祖国汇报“重点国产影片推介庆典”在京西宾馆成功举办，30部高质量的献礼影片闪亮登场。
而1969年建国二十周年时，全国各地上演的只有现代京剧《红灯记》《沙家浜》《智取威虎山》《奇袭白虎团》《海港》、现代芭蕾舞剧《红色娘子军》和交响音乐《龙江颂》《杜鹃山》等八个“样板戏”。
这充分说明() A．文艺的繁荣有其自身规律B．文艺创作有一个兴衰交替的反复过程
C．文艺的兴衰受制于该时期的政治环境D．“文革”对文艺有重大影响
7．邓小平指出：“我们的文艺属于人民”，这是坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向。
在其鼓舞下，科学文艺工作步入了又一个春天，学术讨论空前热闹，文学艺术欣欣向荣。
文学艺术的又一个春天不包括()
A．出现了《五朵金花》《青春之歌》等优秀作品
B．小说、戏剧、诗歌等争奇斗艳，呈现出一派繁荣景象
C．出现了《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等优秀作品
D．以“伤痕文学”“反思文学”为先锋的文艺流派争相引领风骚
8．1980年，中断17年的电影“百花奖”恢复举办。
选票是随《大众电影》杂志发出的，每本只有一张选票，不少工厂、学校、机关团体一两千人中只有一两份《大众电影》。
评选结果是，记录片《敬爱的周恩来总理永垂不朽》得票21万张，美术片《哪吒闹海》得票42万张。
这种情况反映了()
A．“百花奖”促进了《大众电影》的销售B．人们相对更喜欢美术片
C．人们对文化生活的迫切需求D．电影事业获得了巨大发展。