人教版九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途练习题
人教版九年级上册化学实验《二氧化碳的性质》专项练习(含答案)
人教版九年级上册化学实验《二氧化碳的性质》专项练习（含答案）教材实验梳理(知其然)一、二氧化碳的物理性质1．阶梯蜡烛实验实验现象蜡烛自下而上依次熄灭实验结论CO2密度比空气的______CO2____________________________2.二氧化碳的溶解性实验实验现象塑料瓶______了实验结论CO2能溶于水实验分析CO2溶于水，瓶内__________ 二、二氧化碳的化学性质1．CO2和水的反应实验操作烘干Ⅲ 中的花实验现象石蕊干花________________________石蕊干花________________________石蕊干花________________________纸花________________________实验分析水不显酸性，不能使石蕊变红CO2不显酸性，不能使石蕊变红二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，使石蕊变红碳酸不稳定，受热易分解实验结论①二氧化碳溶于水，与水反应生成碳酸，显酸性，使石蕊变红。
化学方程式为____________________；②生成的碳酸不稳定，很容易分解生成二氧化碳和水。
化学方程式为________________________________2.CO 2和澄清石灰水的反应实验现象_______________________________________实验结论CO2能与澄清石灰水反应。
反应的化学方程式为_____________________________________________ _____________________________________________教你来探究(知其所以然)1．设计实验需要排除干扰因素，如CO2和水的反应中操作(Ⅰ)是排除__________的干扰，(Ⅱ)是排除____________的干扰。
2．探究二氧化碳的性质要学会通过观察现象，总结出二氧化碳的性质。
图1请写出上述实验现象及通过此现象得出的二氧化碳的性质：(1)现象1：②③号棉球不变色，①④号棉球变红；性质1：_________________________________________________________________。
人教版九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途练习题
人教版九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 除去下列物质中所含杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的一组是选项物质选用的试剂操作方法A NaOH溶液（）氯化钙溶液溶解、过滤、蒸发、结晶B溶液（HCl）碳酸钙加过量碳酸钙充分反应后过滤C溶液（）氢氧化钠溶液过滤D CO（）澄清石灰水将混合气体通过澄清石灰水A．A B．B C．C D．D2 . 观察下图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）A．集气瓶中的气体可能是二氧化碳；B．集气瓶中的气体可能是空气；C．集气瓶中的气体一定是氧气；D．集气瓶中的气体一定是氮气；3 . 下列有关安全问题的说法中，有科学性错误的是（）A．久未开启的地窖、枯井等地方CO2含量高，冒然进入易窒息B．在化粪池等有沼气的井盖口燃放鞭炮，易引起爆炸C．发现室内有煤气泄露，立即打开排气扇通风易引起爆炸D．用煤炉取暖时，在屋里洒些石灰水可防CO中毒4 . 下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（）A．活性炭可以除去冰箱中的异味B．可以利用CO的还原性炼铁C．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料D．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同5 . 关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C．一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属D．可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体6 . 下列变化与化学变化无关的是（）A．长期放置在空气中的铁质量增加B．实验室久置的过氧化氢溶液溶质质量分数降低C．敞口放置于空气中的氧化钙质量增加D．敞口放置于空气中的浓硫酸质量增加7 . 通常情况下，①二氧化碳是一种无色无味的气体，②密度比空气大，③在加压低温条件下变为“干冰”（固态二氧化碳俗称“干冰”），④它不能燃烧也不支持燃烧，⑤常用作灭火剂，⑥二氧化碳与水反应生成碳酸，⑦在生活中它还是制汽水的原料。
二氧化碳的性质和用途练习题
二氧化碳的性质和用途1、请选择所给CO2用途的编号填在相应性质后的括号内：CO2的用途：A、灭火 B、保存易腐食物； C、制汽水D、温室肥料；E、人工降雨。
CO2的性质：I 不支持燃烧，密度比空气大（）Ⅱ加压能使 CO2 在水中的溶解度（）Ⅲ干冰使空气中的水蒸气凝结成冰（）IV CO2可参与植物的光合作用（）V 干冰蒸发后，不使食物潮湿（）2、将充满下列气体的四支试管分别倒立在水槽中，试管内水位上升最高的是（）A、COB、CO2C、O2D、CH43、地球大气中的二氧化碳不断增多的后果主要是（）A、破坏臭氧层B、产生酸雨C、产生温室效应D、毒害作物4、在盛澄清石灰水的试剂瓶内壁上或石灰水表面会出现一层白膜是，（填化学式）反应的化学方程式为；洗去这层白膜可用，反应的化学方程式为。
5、某校化学探究学习小组为了测定该镇石灰石矿石中开采出来的石灰石中碳酸钙的纯度，他们称取25.0克石灰石样品，将其全部加入到足量的稀盐酸中充分反应后，收集到8.8克二氧化碳气体（假设杂质不反应，气体无损失）。
求：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
（已知：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑）6．某化学学习小组从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品进行锻烧实验（所含杂质不反应），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如下表：请回答下列问题：（1）当石灰石完全反应后，生成二氧化碳的质量为克。
（2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数？7．某研究小组为探究石灰石的成分，取石灰石样品3克于烧杯中，并向其中加入足量盐酸．反应过程如图所示(杂质不参与反应)。
求石灰石中碳酸钙的质量分数？（已知：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑）气1.1。
8.2 二氧化碳的性质和用途(课时练习)-2017届九年级化学上册(解析版)
8-2 二氧化碳的性质和用途课时练习1．农业科技人员和农民建议：在利用温室生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳。
这是因为（）A．CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B．施用CO2可促进植物的光合作用C．CO2可产生温室效应从而提高室温D．CO2能灭火，施用后可防止火灾【答案】B【解析】试题分析：在利用温室生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳。
这是因为施用CO2可促进植物的光合作用。
故选B.2．下列物质能做人工降雨的是（）A．冰B．二氧化碳气C．干冰D．氯化钠【答案】C【解析】冰、二氧化碳气、氯化钠等物质不能用于人工降雨，干冰升华时吸收热量，可以用于人工降雨．故选C。
3．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳【答案】A【解析】A、干冰易升华，需要吸热，使周围温度降低，水蒸气变成小水滴，故A正确；B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故B错误；C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故C错误；D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，不一定是二氧化碳，有可能是氮气，故D错误．故选：A。
4．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）A．氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性B．干冰可以作致冷剂，是利用了干冰升华吸热C．稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D．二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质【答案】A【解析】氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的支持燃烧的性质；干冰可以作致冷剂，是利用了干冰升华吸热；稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光；二氧化碳用于灭火，利用了它的密度大于空气的物理性质、也利用了它不能支持燃烧和不能燃烧的化学性质。
化学人教版九年级上册二氧化碳的性质课后作业
二氧化碳的性质及用途练习1全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（）A、N2 B、O2C、H2O D、CO22．下列变化中，属于化学变化的是（）A．工业上利用空气制氧气 B．春天冰雪融化C．植物光合作用 D．干冰升华3.郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论4．鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的最简单方法是( )A．用带火星的木条检验 B．用燃着的木条检验C．用澄清石灰水检验 D．先用带火星的木条再用澄清的石灰水5．扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A. 高压水枪B. 液态二氧化碳灭火器C. 干粉灭火器D. 泡沫灭火器6．6月5日是世界环境保护日。
下列活动（如图2-3-21）对环境造成污染的是( )图2-3-21A．①② B．①③ C．①④ D．②④7．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）A．先变蓝色后变紫色 B．变红后颜色不再变化C．先变无色后变红色 D．先变红色再变紫色8．下列有关二氧化碳说法正确的是（）A．二氧化碳可由蜡烛在足量氧气中充分燃烧产生B．二氧化碳可用燃着的木条鉴定C．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D．干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水9．图2-3-22中有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）A． B． C． D．图2-3-2210．饲养金鱼的人每天都需要用新鲜水换掉鱼缸中的旧水，但如果在缸内放置一些金鱼藻，则可以延长换水时间，其主要原因是（）A．金鱼以金鱼藻为食 B．金鱼藻可制造葡萄糖供金鱼食用，并释C．金鱼藻可吸收水中污物 D．金鱼藻可吸收金鱼排放出的CO2放出氧气供金鱼需要的氧气11．2007年“世界环境日”的主题是：“冰川消融，后果堪忧”，我国的主题为“污染减排与环境友好型社会”，下列与下列各题有关的说法错误的是( )A．化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质B．温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一C．冰川融化，造成海平面上升，给人类生存带来威胁D．减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林等12．中科院广州化学研究所采用最新的纳米技术，成功地开发了“用二氧化碳制取全降解塑料”的新技术。
九年级上册化学：二氧化碳的性质 课时练习题
1、二氧化碳的物理性质：通常状况下，是色味的气体，密度比，溶于水。
降温条件下，会变为固体，称作“”。
2、如右图所示进行实验，该实验的现象是由此得出二氧化碳的性质有；。
3、如右图在一充满二氧化碳气体的软的塑料瓶中倒入一定量的水，看见的现象是，该实验说明了二氧化碳具有性质。
4、澄清石灰水是和水混合后形成的，它属（填“纯净物”或“混合物”）。
敞口放置在空气中的澄清石灰水表面常出现一层白色的固体，其化学式为，写出澄清石灰水在空气中，表面形成这种白色固体的原因_________________________________________ 。
（用方程式表示）5、二氧化碳(填“能”或“不能”) 供给呼吸。
二氧化碳（填“有”或“没有”）毒。
6、取三朵用石蕊染色后的干燥小花，做以下四个实验：实验1：在其中一朵上喷水，小花，由此说明水（填“能”或“不能”）使石蕊变色；实验2：将第二朵干燥的小花放入干燥的二氧化碳气体中，小花，由此说明二氧化碳（填“能”或“不能”）使石蕊变色；实验3：将第三朵小花喷上水，再放入二氧化碳气体中，小花；实验4：给实验3中变色的小花加热，结果小花。
通过四个对比实验，说明使石蕊变色的物质是____ 。
在上述实验3中，小花变色的原因是（用化学方程式解释）。
在上述实验4中，小花变色的原因是（用化学方程式解释）。
7、由于干冰升华时，（填“吸收”或“放出”）大量的热，因此可用作_和。
由于二氧化碳，因此可用其生产汽水等碳酸型饮料。
温室中，可通入作为的气体肥料，以促使植物进行光合作用，提高作物产量。
8、造成温室效应的主要气体是，此外，、、等也可造成温室效应，温室效应的直接结果是导致。
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化学：二氧化碳的性质及用途(九年级训练考试卷)
二氧化碳的性质及用途一、单选题(共10道，每道10分)1.下列关于二氧化碳的认识错误的是( )A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色B.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C.自然界中二氧化碳消耗的主要途径是植物的光合作用D.二氧化碳和一氧化碳的混合气体通入氢氧化钠溶液中可除去一氧化碳2.将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。
干冰能产生白雾是因为( )A.干冰升华产生大量水蒸气B.干冰升华产生大量的白色二氧化碳气体C.干冰升华时吸收大量的热，使温度降低，大量水蒸气凝结成小水滴D.干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体3.下列性质中，与“二氧化碳可用于灭火”无关的是( )A.不能燃烧B.能溶于水C.密度比空气大D.不支持燃烧4.下列实验设计中，不能有效证明二氧化碳的密度比空气大的是( )A. B.C. D.5.为了验证二氧化碳“能与水反应生成酸”且“密度大于空气”的性质，按如图所示将干燥二氧化碳缓慢地通过上下两根玻璃管，一段时间后蓝色石蕊试液能变红的是( )A.ⅡB.Ⅱ和ⅣC.ⅣD.Ⅲ和Ⅳ6.为研究CO2与NaOH溶液是否能发生反应，某同学设计了如图所示的下列实验方案，其中不可行的是( )A. B.C. D.7.下列现象可用同一化学原理解释的是( )①久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜；②向澄清石灰水中不断吹气，石灰水变浑浊；③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆炭火；④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.如图所示，将若干正萌发的种子放入广口瓶中一段时间（萌发的种子主要进行呼吸作用）。
对此实验的描述正确的是( )A.U形管中A、B两端液面都上升B.U形管中A、B两端液面都下降C.U形管中A端液面下降、B端液面上升D.U形管中A端液面上升，B端液面下降9.如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞，观察到的现象是( )A.气球没有明显变化，打开止水夹，U形管中的水位右高左低B.气球膨胀变大，打开止水夹，U形管中的水位左高右低C.气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹，U形管中的左右水位不变D.气球比原来更瘪了，打开止水夹，U形管中的水全部进入到锥形瓶中10.如图所示，三个集气瓶中分别盛有氢氧化钠溶液、澄清石灰水、紫色石蕊溶液中的一种。
人教版初三化学上册二氧化碳的性质练习题
第5课时二氧化碳的性质和用途【中考要求】1、知道二氧化碳的主要性质。
2、用实验探究二氧化碳的性质。
3、知道二氧化碳的有关用途。
4、能设计实验探究空气中二氧化碳相对含量的变化。
【知识梳理】1、二氧化碳的物理性质：色味的气体，密度比空气，溶于水。
高压低温下可变为固体，俗称。
固体的用途有、、等。
2、二氧化碳的化学性质。
（1）一般情况下不能，也不，还不能供给。
干涸的深井中有可能含有较多的二氧化碳，进入之前必须做实验。
（2）与水反应生成碳酸：（写化学方程式）（雨水呈酸性的原因），生成的碳酸能使石蕊试液变。
加热后，溶液又会变成色，原因是。
（写化学方程式）（3）与碱溶液反应：①与澄清的石灰水反应：（用于检验CO2）②与氢氧化钠溶液反应：（用于吸收CO2，也是氢氧化钠敞口放置变质的原因）。
（4）与灼热的碳反应：。
3、根据二氧化碳的化学性质，完成下表：（能用化学方程式表示的用化学方程式表示）4、写出符合下列题意的物质：（1）能使带火星木条复燃的物质。
（2）能用于灭火的物质。
（3）绿色植物进行光合作用吸收的是，释放的是。
（4）影视舞台上经常见到云雾缭绕、使人如入仙境的景象，可产生这种景象的物质是。
【随堂精练】1、下列做法会加剧温室效应的是（）A、大力植树造林B、鼓励使用私人小汽车代替公交车C、骑自行车上下班D、大量利用太阳能、风能和氢能等新能源2、美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。
下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（）A、二氧化碳能使澄清石灰水变混浊B、二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C、自然界中二氧化碳的主要消耗途径是植物的呼吸作用D、固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂3、为了区别CO（可能混有氧气）与CO2两瓶无色气体，下列方法可行的是（）A、伸入燃着的木条B、分别通入少量澄清石灰水，振荡C、分别通入少量NaOH溶液，振荡D、分别通入少量稀硫酸，振荡4、下列说法正确的是（）A、检验产生的气体是否是CO2，可用燃着的木条B、检验集气瓶中是否收集满CO2，可用澄清的石灰水C、要除去CO2中少量的CO，可用点燃的方法D、区分CO2和CO两种气体，可用灼热的氧化铁或澄清的石灰水或紫色石蕊试液5、下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是（）A、我能在灭火中大显身手B、我承认“温室效应”主要是我惹的祸C、我能帮助绿色植物光合作用D、我能与血红蛋白结合而使人中毒6、为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：混合气二氧化碳复合催化剂水氢气二氧化碳等液化石油气、汽油、甲醇等二氧化碳等结合上述关系图下列说法正确的有（）①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③二氧化碳也是一种重要的资源；④无机物和有机物可以相互转化。
化学人教版九年级上册二氧化碳性质课后作业
二氧化碳的性质课后作业
1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）
A、溶于水中
B、溶于石灰水中
C、进行光合作用
D、制成干冰
2、下列说法中，正确的是（）
A、CO2能溶于水，可用于制汽水
B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2
C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很稳定，不易分解。
D、干冰用于人工降雨和致冷剂，是利用了它的化学性质
3、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_________，有关反应的化学方程式是______________________________________。
4、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭
火，它起的作用是（）
A、提高室内温度
B、增大室内CO2体积分数
C、降低室内潮气
D、提高室内温度，增大室
内CO2体积分数
5、实验室用下列四种药品：稀盐酸，高锰酸钾，锌粒，大理石可制备哪几种气体？用化学方程式表示出来。
人教版九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途练习题
人教版九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列有关实验设计达不到实验目的是（）A．比较火焰各层温度B．探究空气中氧气的体积分数C．验证CO2的密度比空气大D．探究微粒运动2 . 下列实验操作可以达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A鉴别硬水和软水向水样中分别加入等量的食盐水B除去MnO2中少是的KMnO4加热固体混合物C检验氧气是否收集满将带火星的小木条伸入集气瓶内D比较人体吸入空气和呼出气体中的氧气含量将燃若的木条分别伸入集气瓶内A．A B．B C．C D．D3 . 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是A．FeCl2溶液（CuCl2）——加入过量的铁粉，过滤B．KCl固体（KClO3）——加入少量的二氧化锰并加热C．CO2气体（CO）——通过足量的灼热氧化铜或氧化铁D．NaCl溶液（MgCl2) ——加过量NaOH溶液，过滤，再用盐酸将滤液调至中性4 . 下列质量增加的变化中与其它三种存在着本质区别的一种是（）A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B．久置在空气中的铁钉质量增加C．久置在空气中的氧化钙质量增加D．长期敞口放置的浓硫酸质量增加5 . 下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B．干冰能用于人工降雨C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝6 . 下列实验操作中不正确的是（）A．检验二氧化碳气体B．监控气体的流速C．称取10.5g的氯化钠固体D．蒸发7 . 用过氧化氢制氧气时，如果忘了加入二氧化锰，其后果是A．过氧化氢不发生分解反应B．产生氧气的速率很慢C．产生氧气的质量比加二氧化锰少D．产生的氧气不纯8 . 化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是（）A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氯化碳D．向稀氨水中滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色9 . 下列实验方案中，可行的是A．区分一氧化碳和甲烷：将燃烧生成的气体通入石灰水B．除去氧化铜中混有的木炭粉：向固体中通入一氧化碳后加热C．检验甲烷中是否混有氢气：点燃气体，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯D．区分二氧化碳和一氧化碳：将气体通入澄清石灰水10 . 下列实验操作正确的是（）A．向试管中加锌B．蒸发粒D．氧气验满C．稀释11 . 下列实验操作正确的是A．二氧化碳验满B．稀释浓硫酸D．测溶液pHC．给液体加热二、填空题12 . 屠呦呦是中国科学家在国内进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖者，理由是她发现了青蒿素，制成的药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。
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人教版九年级上册化学 8.2二氧化碳的性质和用途练习题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 氧气和二氧化碳在性质上的相似点有
①都具有氧化性；②都具有还原性；③都易溶于水；④都能跟碳反应；⑤都是气体；⑥都是氧化物；⑦都可用于灭火；⑧通常状况下密度都比空气大。
A．②④⑤⑧B．①③④⑤⑥⑧C．①④⑤⑦⑧D．①④⑤⑧
2 . 下列实验操作正确的是（）
B．倾倒液体
A．熄灭酒精灯
C．气体验满
D．液体过滤
3 . 学以致用。
亚文同学在下列化学知识的应用中，你认为不正确的是
A．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗
B．酒精在桌面燃起来用嘴吹灭
C．用肥皂水区分蒸馏水和硝酸镁溶液
D．进入久未开肩的菜窖前，应先做灯火实验
4 . 向1 mL白醋中滴加2滴石蕊试液后，溶液颜色变为（）
A．红色B．蓝色C．紫色D．黄色
5 . 在实验室制取氧气和验证氧气性质的实验中，正确操作是（）
A．装药品前检查装置的气密性
B．加热有气体产生就立即收集
C．用带火星的木条伸入集气瓶中检验氧气是否已满
D．集气瓶口向下收集氧气，收集完毕正放在桌面上
6 . 下列说法正确的是（）
A．分解过氧化氢的催化剂只有二氧化锰
B．氯酸钾只有加入了二氧化锰才会分解
C．高锰酸钾受热分解后，剩余固体中的二氧化锰是催化剂
D．向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满
7 . 如图所示的图象能正确反映对应变化关系的是
A．在一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入铁粉至过量
B．向一定质量的打磨光亮的锌片中滴加盐酸
C．向盛有一定量氧化铜粉末的烧杯中不断加入稀硫酸至过量
D．加热一定量氯酸钾和二氧化锰固体混合物
8 . 下列除杂（括号内为杂质）能达到实验目的的是（）
A．A B．B C．C D．D
9 . 下列说法中，不正确的是
A．控制燃烧条件可以到达防火、灭火和防止爆炸的目的
B．香烟的过滤嘴可过滤除CO等有害物质，故吸烟对身体无害
C．进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做灯火实验
D．为了促进燃烧，将煤加工成煤粉以增大可燃物与氧气的接触面积
10 . 某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1合理、方案2不合理的是
A．A B．B C．C D．D
11 . 以下命题，违背化学变化规律的是（）
A．2gH2完全燃烧生成18gH2O
B．3g镁和8g氧气充分反应生成11g氧化镁
C．某物质隔绝空气加热分解生成水和CO2，说明该物质含有C、H、O三种元素
D．铁丝在潮湿的空气中生锈后，质量变大
12 . 现有无标签的CO2和CO气体各一瓶，分别进行下列实验操作不能鉴别两种气体的是（）
A．B．
C．
D．
二、填空题
13 . 走进“碳村庄”的格局如图1。
（1）“碳村庄”的居民中,属于单质的是__________。
（2）大理石的主要成分是______________。
（3）“碳村庄”中的部分居民可以相互转化。
写出通过化合反应将CO转化为CO2的化学方程式:__________。
（4）“碳村庄”又来了一位新成员-----------蔗糖(C12 H22O11),它在酒曲的催化下,经过发酵过程可以转变成酒精和二氧化碳。
如图2所示实验,B中相应反应的化学方程式为___________。
14 . 一氧化碳中毒及其预防
（1）碳燃烧不充分，生成一氧化碳的化学方程式：____________。
（2）碳充分燃烧，生成二氧化碳的化学方程_________________。
（3）在高温下，炽热的碳与二氧化碳反应生成一氧化碳的化学方程式：_________。
（4）一氧化碳中毒：一氧化碳与血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧功能，导致人体缺氧中毒。
15 . 化学与我们的生活有着密切的联系。
现有氦气、氧气、一氧化碳、氢气、甲烷、二氧化碳，请按下列要求填空：
（1）可供给人类呼吸的气体是_____；
（2）最清洁的气体燃料是_____；
（3）天然气的主要成分是_____；
（4）有毒的是_____；
（5）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是_____；
（6）植物光合作用的主要原料是_____。
16 . 将乙醇和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下：
物质（纯净物）乙醇氧气二氧化碳水M
反应前质量/g 2.34000
反应后质量/g00 2.2X Y
表格中“X、Y”分别为_____；若要使生成物中无物质M，需要再增加氧气的质量为_____g。
三、实验题
17 . 请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)写出标号仪器的名称:①___,②____。
(2)实验室用A装置加热高锰酸钾(KMnO4)制氧气的文字表达式为___;A装置中需在试管口放一团棉花，以防止高锰酸钾粉末___。
用E装置可收集氧气的理由是____
(3)英国化学家布莱克是第一个“捕捉”到二氧化碳的人,实验室制备二氧化碳的文字表达式为___;1774年德国化学家贝格曼将二氧化碳通人紫色石蕊试液中，发现试液由紫色变为____色,该反应的文字表达式为____;若用装置C收集二氧化碳气体,检验二氧化碳是否收满的方法是____。
(4)实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸，是因为浓盐酸易____。
常用澄清的石灰水检验二氧化碳气体,实验现象是____,有关反应的文字表达式是___。
(5)实验室用过氧化氢溶液及少量二氧化锰制取氧气的文字表达式为____;在该反应中二氧化锰起___作用。
(6)在通常情况下,甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。
点燃甲烷气体,产生蓝色火焰，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式是___，请你写出甲烷的一条性质___。
四、简答题
18 . 装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在
甲中燃烧比在乙中更旺。
该实验说明氧气具有的性质是：
（1）_____
（2）_____。
五、综合题
19 . 自动充气气球因使用方便，无需其它充气器材而逐渐得以推广。
某化学兴趣小组对自动充气气球进行了如下探究。
（查阅资料）①自动充气气球的结构如图所示，气球的充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。
②氯化银是一种白色沉淀且不溶于稀硝酸。
(1)探究液体包的成分：
取液体包中的少量溶液分别放于两只于试管中，在其中一只试管中加入锌粒产生气泡，另一只试管中滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，继续滴加稀硝酸沉淀不溶，则小组同学证明液体包中装的是________，写出该液体与锌粒反应的化学方程式____________。
(2)探究白色粉末成分：
（猜想与假设）甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠。
（设计并进行实验）实验一：完成下表
操作步骤现象结论
甲同学的猜想不正确
实验二：按下图的实验装置，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的烧瓶中注入等体积、足量的稀盐酸，并测量生成二氧化碳的体积，记录如下表：
实验编号锥形瓶内物质
最终得到CO2
体积/mL
名称质量／g
①碳酸氢钠0.8V1
②碳酸钠0.8V2
③白色粉末a V1
(3)实验装置中植物油的作用是___；表中a= ___；V1____V2(填“>”、“<”或“=”)。
（分析并得出结论）(4)分析上表中数据得出结论：白色粉末的成分是__________，依据是______。
参考答案一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
三、实验题
1、
四、简答题
1、
五、综合题
1、。