复旦大学新闻学院2013年《新闻传播学基础》考试大纲
邵培仁《传播学》(修订版)配套题库【2013年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解】【
2013年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题考试科目：714新闻传播学基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．解释性报道2．内容分析法3．新闻法规4．网络虚拟社区5．遐迩贯珍6．时务体7．劳动界二、简答题（每题10分，共40分）1．试述受众的权力。
2．简述柏拉图的“睡眠式洞穴”理论。
3．分析内容分析法的功能，及其操作步骤。
4．《大公报》是什么时候由谁在创办的？新记公司接办《大公报》后提出了什么办报方针？《大公报》什么时候与国民党决裂？三、论述题（每题25分，共75分）1．结合新闻实例，阐述1978年我国新闻改革出现的特点。
2．刻板印象的内容是什么？它是由哪位早期著名的新闻传播学者提出的？结合媒体报道的某类群体实例，分析评价其传播效果。
3．比较1942年延安整风期间《解放日报》改革和1956年《人民日报》改革的异同。
参考答案：复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题考试科目：714新闻传播学基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．解释性报道答：解释性报道是指运用背景材料来分析一个新闻事件发生的原因、意义、影响、或预示发展趋势的一种新闻报道。
侧重于说明新闻事实的来龙去脉，阐述事实发生的原因、结果以及相关事物之间的联系，帮助读者思考，加深读者对新闻事实的理解。
它起源于美国二十世纪三十年代，直到二十世纪五十年代后才在美国新闻界占统治地位。
解释性报道适用的题材主要包括：①政党和国家颁布的重要方针、政策及举措；②政治、军事、经济等突发重大事件及趋势变化；③重要的科技成果；④涉及公众切身利益的重大问题。
2．内容分析法答：内容分析法是一种对传播内容进行客观、系统和定量的描述的研究方法。
其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的、有意义的词句推断出准确意义的过程。
内容分析的过程是层层推理的过程，一般包括建立研究目标、确定研究总体和选择分析单位、设计分析维度体系、抽样分析过程和量化分析材料、进行评判记录和分析推论六部分。
复旦大学新闻实务考研真题(1996—2013年)
2013年复旦大学新闻实务考研试题一、简答题：2题，共20分1.网络媒体有哪些传播特征？2.正确的版面编排思想怎样形成的？二、论述题：2题，共40分。
1.请从写作理论角度评述下述新闻作品的写作手法。
黄继光的相关材料。
2.在报纸上将某某在微博上的图片和微博上的文字内容发表在一名为“画中有话”的栏目中，从新闻编辑角度论述网络媒体与传统媒体的关系。
三、改错：5题，共10分。
1.张艺谋说他得不了奖，是人算不如天算。
接下来作者评论道：“张艺谋的折桂也不是天算，而是技不如人。
”2.最后一句话好像是，她的父亲旁边分别站着他的继母和母亲。
四、选择字正确的成语，并解释：5题，共10分。
1.如影随形如影随行2.相形见绌相形见拙3.胁肩谄笑协肩谄笑4.明火执仗明火执杖5.宵衣旰食宵衣肝食五、应用题：共70分1.将下面的稿件改成500字以内的消息，并制作主题类复式题。
（40分）给出一段材料，材料内容关于银行卡磁条卡换“芯片”卡，工商银行对换卡区别对待，银行卡存款20万以上，可以免费换，否则要重新办卡。
2.请为下面标题配写一篇600字以内的评论，要求有评论标题。
（30分）十大名楼申遗与古代建筑的蛮拆相关材料2012年复旦大学新闻实务考研试题一、简答题（10分×4=40分）1.微博，对于新闻记者有何意义2.互联网时代，新闻深度报道的前景3.编辑把关具有什么特点4.好的评论选题应该具备的条件二、论述题（25分×2=50分）1.结合实例或实际，论述新闻报道中的“平衡”原则2.结合实例，论述版面与节目的隐性信息的作用三、操作题（30分×2=60分）1）对下列新闻稿件进行分析。
2）将下列新闻稿改成一篇300字左右的消息。
欧美国家的消费者越来越倾向于待在家里而不是外出购物时，中国的出口商也开始准备迎接坏消息的到来。
中国7月的出口数据出乎意料地强劲，但数据公布一周后针对16 家中国制造商的调查显示，大部分公司都预计未来数月的出口额将下降，纺织和电子行业的出口前景尤其黯淡。
2013年复旦大学新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】
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2013年复旦大学新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题考试科目：440新闻与传播专业基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．表达权2．新闻指导性3．传媒核心竞争力4．《察世俗每月统记传》5．反“客里空”运动6．符号7．议题设置理论二、简答题（每题15分，共45分）1．新闻媒介的社会控制有哪几种？举例说明。
2．简述互联网的诞生和发展历史。
3．述评拉斯韦尔的5W模式。
三、论述题（三选二，每题35分，共70分）1．论述中国新闻媒体的“双轨制”，结合中国传媒改革实践进行分析。
2．1956年《人民日报》改版的主要内容及其对党报理论与实践发展的意义。
3．评析网络谣言的传播现象。
参考答案：复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题考试科目：440新闻与传播专业基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．表达权答：表达权又称表达自由，是指公民通过口头或书面以及特定行为表达自己意见的自由，包括言论自由、著作自由、出版自由、新闻自由、集会自由、结社自由、游行示威自由等。
在新闻传播领域，表达权主要是指新闻媒介的表达自由和受众通过新闻媒介表达自己意见的权利和自由，对于受众而言，则进一步细化为受众在媒介上的表达权。
在任何国家，受众作为公民的表达权既有保障也有限制，任何表达自由必须在法定范围内。
2．新闻指导性答：新闻指导性是指通过报道新近发生的事实来宣传一定的观点，影响受众的思想，把受众引导到既定的目标上去。
对我国的新闻业而言，新闻的指导性是指新闻工作者运用马克思主义的立场、观点、方法，用党的方针、政策来影响、指导受众的思想和行动，帮助受众明白形势，明辨是非，明确利弊，引导人民群众同心同德，共图改革开放大业。
新闻指导性对受众的影响主要表现在七个个方面：鼓舞、示范、论证、启示、解释、预测、警戒。
其功能和特点为：①指导性新闻要具有新闻本身的特点，包括事实必须完全真实，要有一定的信息量，能够引起大众的共同关心；②体现在新闻中的观点和新闻中的事实必须统一，事实能无可辩驳地说明观点，令人信服；③选择适当的时机发表，取得最大的宣传效益。
2013年复旦大学新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解(圣才出品)
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2013年复旦大学新闻学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题及详解复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题科目代码：440科目名称：新闻与传播专业基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．表达权2．新闻指导性3．传媒核心竞争力4．《察世俗每月统记传》5．反“客里空”运动6．符号7．议题设置理论二、简答题（每题15分，共45分）1．新闻媒介的社会控制有哪几种？举例说明。
2．简述互联网的诞生和发展历史。
3．述评拉斯韦尔的5W模式。
三、论述题（三选二，每题35分，共70分）1．论述中国新闻媒体的“双轨制”，结合中国传媒改革实践进行分析。
2．1956年《人民日报》改版的主要内容及其对党报理论与实践发展的意义。
3．评析网络谣言的传播现象。
参考答案：复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题科目代码：440科目名称：新闻与传播专业基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．表达权答：表达权又称表达自由，是指公民通过口头或书面以及特定行为表达自己意见的自由，包括言论自由、著作自由、出版自由、新闻自由、集会自由、结社自由、游行示威自由等。
在新闻传播领域，表达权主要是指新闻媒介的表达自由和受众通过新闻媒介表达自己意见的权利和自由，对于受众而言，则进一步细化为受众在媒介上的表达权。
在任何国家，受众作为公民的表达权既有保障也有限制，任何表达自由必须在法定范围内。
2．新闻指导性答：新闻指导性是指通过报道新近发生的事实来宣传一定的观点，影响受众的思想，把受众引导到既定的目标上去。
对我国的新闻业而言，新闻的指导性是指新闻工作者运用马克思主义的立场、观点、方法，用党的方针、政策来影响、指导受众的思想和行动，帮助受众明白形势，明辨是非，明确利弊，引导人民群众同心同德，共图改革开放大业。
新闻指导性对受众的影响主要表现在七个个方面：鼓舞、示范、论证、启示、解释、预测、警戒。
其功能和特点为：①指导性新闻要具有新闻本身的特点，包括事实必须完全真实，要有一定的信息量，能够引起大众的共同关心；②体现在新闻中的观点和新闻中的事实必须统一，事实能无可辩驳地说明观点，令人信服；③选择适当的时机发表，取得最大的宣传效益。
复旦大学新闻考研真题名词解释汇总1997-2014
名词解释2014传播学考研真题-传播实务（823）1、大数据2、健康传播3、创意产业4、谷歌眼镜2014年新闻传播学基础试题1、新闻要素、决定宣传效益的因素2、信息娱乐（infotainment）3、二十世纪之支那2014新闻与传播基础能力1、客观性2、舆论导向、舆论3、通讯社、红色中华通讯社、《红色中华》、新华通讯社4、《中国的西北角》5、“死人办报”6、受众的选择性理解与行为7、培养理论2014MJC新闻与传播专业综合能力1、品牌权益2、网络舆论3、报眼4、新闻价值5、新闻角度2013年新闻传播学基础试题1.解释性报道2.新闻法规3.网络虚拟社区4.内容分析法5《遐迩贯珍》6.时务体、《时务报》7《劳动界》2012传播学实务1、组织形象2、物联网3、IPTV4、维基2012新闻传播基础1、郭士立2《国闻报》3《西行漫记》4、宣传5、受众2011年复旦大学新闻学院专硕1、宣传（2）2、《新青年》、《新青年》《劳动节纪念号》、《新青年》季刊3、时新性4、媒介是人体的延伸5、大众传播6、《万国公报》、《中外纪闻》、《强学报》2011年传播实务试题1、公关的实事求是原则2、曼纽尔.卡斯特3、3T原则4、三网融合2011年新闻传播基础1 沉默的螺旋理论、虚构的吉米、森杰·布莱尔事件2 知识沟理论3 新闻专业理念4 每周评论5 时务体（2）6 洋旗报7 中国报学史2010传播实务1、网络“客”现象2、舆情3、文化产业4、爱德华·伯内斯2010年新闻传播学基础试题1、编码·解码2、《大清报律》3、《每周评论》（2）4、《热血日报》5、汉斯·希伯2009年传播实务1、意见调查员2、网上信息评估3、电子政府4、尼古拉斯.尼葛洛庞帝2009基础理论试题1、时务体（3）2、《中国日报》香港3、每周评论（3）4、《与大公报论国是》、新记《大公报》、《大公报》“四不”方针5、法兰克福学派2008年传播实务1. 信息集成2. 网络文化3. 市场失灵4. 危机5. 消费者剩余2008年新闻传播理论1、新闻来源、新闻本源、新闻敏感、水门事件2、受众（2）3、《实际应用新闻学》、《新闻学》4、《中国文库》5、《三家村札记》、《燕山夜话》、《评新编历史剧<海瑞罢官>》2007复旦传播实务试题1、规模经济2、非赢利组织3、窗口化策略4、富媒体5、公共商品2007年新闻实务1、改写2、思想性3、人物通讯4、直叙式导语5、多媒体显示式6、思想评论2007年新闻传播学基础试题1. 新闻本源（2）2．“第四种权利”3. 受众4. 新闻体制5. 创新扩散理论6.《知新报》7.《修正报纸条例》、《报纸条例》8.《大众生活》2006年传播实务考试题1、范围经济2、媒体斜向扩张3、艾维"李4、阿瑟"W"佩奇原则5、NII计划2006年新闻实务1、报道思想2、遗忘3、专访4、深度报道、“全息报道”5、立论与驳论6、评论立意7、版面8、对称型编排2006年新闻传播学基础试题1、《钦定报律》2、新闻选择3、传播模式4、奥斯邦2005传播实务1. 第四媒体2. 草根院外游说活动3. 垄断竞争4. 门户网站5. 非营利性组织2005年新闻业务1.现场观察2.采访计划3.综合新闻4.解释性新闻5.冲击式编排6.栏题7.归纳推理8.立论2005年新闻传播学基础试题1、信息2、舆论（2）3、《大清报律》4、《中国报学史》（2）5、《我们关于新闻学的基本观点》2004传播实务1. 媒介事件2. CIS战略3. 垄断竞争模式4. 电视节目欣赏指数2004新闻传播学基础试题（单考生）1、硬新闻、软新闻2、新闻法规3、廉价报4、传播学的三大分支5、《中国报学史》（3）2004年新闻传播学基础试题1、媒介公共性2、新闻法规3、大众传播4、文化工业5、《报纸条例》（2）6、《每周评论》（4）2003年新闻实务1.新闻敏感（2）2.社会新闻3.评论立意4.现场观察5.报道思想2003年新闻传播学基础试题1.媒介即讯息2.弱效果理论3.黄远生的四能4.热血日报（2）5.劳动界（2）6.新闻真实性2002年新闻实务1. 独家新闻2. 现场观察3. 特写4. 评论立意5. 编辑环境6. 归谬法7. 直接推理8. 社论2002年中外新闻事业史试题1、《遐迩贯珍》（2）2、《大清报律》3、奥斯邦（2）4、北岩爵士5、哈瓦斯通讯社6、KDKA电台2002年新闻与传播理论试题1 、硬新闻（2）2 、新闻体制3 、宣传（3）4 、媒介即讯息5 、实地调查法2001年新闻传播理论试题1、把关人2、接近权3、新闻选择4、舆论（3）5、硬新闻（3）2000年新闻传播业务1.采访计划2.第二代导语3.模块式编排4.评论的立意5.巡礼（通讯形式之一）2000年新闻传播理论试题1、软新闻和硬新闻（4）2、合理想象3、沉默的螺旋4、议题设置5、新闻学2000年中外新闻事业史1、《大江报》案、“大江报”2、"竖三民" 、横三民、癸丑报灾3、《火星报》（俄国）4、李普曼5、有线电视网（美国）1999年新闻与传播理论试题1 舆论（4）2 新闻体制3 拉斯韦尔的5 W模式4 两级传播（二段流程）1999年新闻传播业务1、报道思想；2、新闻背景；3、对比式导语；4、新闻素描；5、版面；6、版样；7、微型评论；8、归纳推理；9、垂直式版面；10 新闻职业道德。
1999年-2013年复旦大学新闻传播基础真题
复旦大学新闻学研究生考试历年真题(-)2013年复旦大学新闻传播基础一，名词解释题（5′*7）1，解释性报道2，新闻法规3，网络虚拟社区4，内容分析法5，《遐迩贯珍》6，时务文体7，《劳动界》一，简答题（10′*4）1，简述受众的权利2，简述柏拉图的“洞穴之喻”3，简述内容分析法的功能和操作过程4，《大公报》何时何地创办？由何人创办？由新记公司接办后提出了什么办报方针？何时与国民党当局决裂？三，论述题（25′*3）1，请结合实例阐述自1978年以来中国新闻改革的基本特点。
2，什么是刻板印象？早年哪一位知名传播学者对此有过评述？请结合媒介报道中对某些社会群体的再现，来谈谈相关的争议，并阐释你如何看待此类文本的传播效果。
3，试比较1942年延安《解放日报》改版和1956年《人民日报》改版的异同。
2012年复旦大学新闻传播基础一、名词解释6分*5题1、郭士立2、《国闻报》3、《西行漫记》4、宣传5、受众二、简答10分*3题1、试简述于右任在辛亥革命时期的所创办的宣传革命的报刊2、试简述革命战争时期出版的三份中共中央机关报3、试简述媒介霸权理论三、论述30分*3题1、试述《新青年》的发展历程2、试论述赫伯特。
奥斯楚尔归纳的三种报业模式及其区别与联系3、试以温州动车追尾事故、“郭美美”等热点事件中的报道和舆论为例，论述中共<国>社会中舆论监督的特点2011年复旦大学新闻传播基础新闻传播基础一、名词解释7*51、沉默的螺旋理论，2、知识沟假说，3、新闻专业理论，4、每周评论，5、时务体，6、中国报学史，7、洋旗报二、简答4*151 邹韬奋六刊一报2 简述媒介社会的受众的分割理论3 宣传的七种策略4 国民党统治时期的新闻统制的主要内容和核心是什么三、论述3*251、以网络推手为例子，论述新闻炒作的原因、危害和如何防止炒作泛滥。
2、根据现在中国新闻媒介的新闻报道实际，谈谈你对拉斯维尔和赖特媒介功能理论的理解。
(NEW)复旦大学新闻学院《714新闻传播学基础》历年考研真题及详解
目 录1999年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题2000年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题（部分）2001年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题2002年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题2003年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题（含部分答案）2004年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题（含部分答案）2005年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题及详解2006年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题及详解2007年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2008年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2009年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2010年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题（回忆版，含部分答案）2011年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2012年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2013年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2014年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2015年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2016年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2017年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解1999年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题附文字版试题：复旦大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：新闻与传播理论一、填空（每格1分）1．新闻事业的发展水平主要是由_______决定的。
2．以办报方针分，报纸可分为_______、_______、_______。
3．新闻选择的主要标准是_______、_______、_______、_______。
4．大众传播的四大社会功能是_______、_______、_______、_______。
5．受众接触信息、通常会产生选择性的_______、_______、_______。
复旦新闻传播学试题答案
论述题： 2002： 1.何谓受众的细分？当前我国的新闻媒介应当如何应对受众的分层化趋向？（概论190，306）新闻媒介要做到深入了解受众，准确定位，仅仅把握它的总体特征是远远不够的，还必须对受众群体做更细致的分类研究。
这就是受众的细分。
按照接触的媒介类别可划分为报纸读者，广播听众，电视观众；按照人口统计学原理，受众群体内部可以按照性别，年龄，职业，地域，教育水平等再划分成不同的次属群体；按照接触媒介的频率，可分为稳定受众和不稳定受众；按照受众不同信息需求，可分为一半受众和特殊受众；按照接触新闻媒介的确定性分为现实受众和潜在受众；按照新闻媒介明确的传播对象分为核心受众和边缘受众。
分类的标准很多。
为适应受众群体这种日渐分层的趋向，我国的新闻媒介也要逐渐调整自己的受众观念，更多地顾及和考虑特殊受众的特殊信息需求，实现分层次发展，由笼统地追求“共赏”走向更现实和细致的“分赏”之路，在不同层次上满足受众多元信息需求，在不同方向上更成功地争取各自的受众。
媒介足够地重视受众，以传者为中心转向以受者为中心，方能更好地了解受众，接近受众，满足其各方面的需求。
媒介可以通过各种调查研究的方法，及时准确地了解受众的需要，然后由针对性地提供信息。
我国的新闻媒介要实现从以宣传为主的体制转向宣传与市场相结合的转变。
处理好应知，未知，预知三者的关系，应知己媒介主观认为受众应该知道的信息，未知即受众不知道的信息，预知即受众主观想要知道的信息。
总之，媒介依据受众分化的趋势，从单一性走向多元性。
在市场经济体制下，更好地满足分化的受众的各种需求，并以此来谋求自己的发展。
2.关于信息流程的研究由哪些主要成果？是联系新闻媒介工作实际，简述其启迪意义。
（原理291，现代222）信息流程研究的阶段和成果：第一，“二段流程”模式的发现。
受众中有两种人：一种人频繁接触媒介，关心政治，以决定把投票投给谁；还有一种人则相反。
于是，前一种人影响后一种人。
复旦大学2012-2013学年第一学期《大众传媒文化》期末考试试卷及答案(B卷)
复旦大学《大众传媒文化》2012-2013学年第一学期期末考试试卷（闭卷）班级姓名学号成绩一、名词解释(每小题6分，共30分)1、社会化媒介2、文化工业3、仪式观4、议程设置理论5、受众二、简答(每小题10分，共30分)1、大众传媒的正面功能?2、大众传媒传递观的片面性?3、狂欢以及狂欢文化的特点是什么?三、论述(请从三道题中选做两道，每题20分，共40分)1、请举例说明女性是如何在电影中逃避现实的?2、请举例说明媒介在社会结构中作用如何体现?3、请举例说明形式和内容的关系。
B卷参考答案一、名词解释(6*5)1.答案:社会化媒体:公众通过维基、博客、社交网、微博等新技术平台自创内容，从而实现对媒体的生产、发布、管理等过程的参与、主导甚至取代。
如果说媒介化社会是工业革命劳动分工的产物，那么社会化媒体则是对这种历史进程的逆行。
媒介化社会与社会化媒体将在相当长的时期内共存并竞争。
2.答案:大众传播者是信息产品的制造企业，受众是信息产品的购买者。
受众读报纸、听广播、看电视与购买商品相似，能否满足个人的需求是最重要的标准。
“受众即市场”观点的积极意义:强化了受众的主体地位，突出了受众的主动性:避免了“传而不通”的负效果或零效果的出现;反映了大众传播业运作的一些规律和特征。
“受众即市场”观点的消极意义:导致了大众传媒的媚俗;可满足受众感官刺激，但很难让受众受到更深层次的满足;这种简单的买卖关系不能用来定义大众传播的传受关系。
3._ 答案:传播的“仪式观”并非只指讯息在空间的扩散，而是时间上对一个社会的维系;不是指分享信息的行为，而是共享信仰的表征。
传播的起源及最高境界，并不是指智力信息的传递，而是建构并维系一个有秩序、有意义、能够用来支配和容纳人类行为的文化世界。
4.答案:麦考姆斯和萧在1968年美国总统大选期间，运用实证方法检验了媒介议程与受众议程之间的显著性关系，并于1972年发表了《大众传播媒介的议程设置功能》，开创性地提出了议程设置理论。
复旦大学新闻学研究生考试历年真题
复旦大学新闻学研究生考试历年真题(-)2009年复旦大学新闻传播基础一、名词解释1.时务体2.法兰克福学派3.与大公报论国是4.每周评论5.中国日报二、简答1.新闻选择的意义。
2.邹韬奋的七报。
三、论述1.新闻媒体与现代民主。
2.整风运动以后解放日报的改革。
2008年复旦大学新闻传播学基础考研试题一一，名词解释（5分*8）1，新闻本源2，“第四种权力”3受众4新闻体制5，创新扩散理论6，《知新报》7，《修正报纸条例》8，《大众生活》二，简答题（15分*3）,1简述新闻媒介与社会舆论的关系1，什么是客观性报道及其体现的客观性报道原则？它对目前中国新闻实践有什么意义？3简述1956年《人民日报》改版的三个重点。
三，论述题（第一道30分，第二道35分）1，简要叙述《申报》的发展史，并评述它在中国新闻史上的地位？2，什么是新闻事业的双重属性？论述新闻传媒业的资本运作对中国新闻事业的影响？2007年新闻传播学基础试题一、名词解释（5分*8）1. 新闻本源2．“第四种权利”3. 受众4. 新闻体制5. 创新扩散理论6.《知新报》7.《修正报纸条例》8.《大众生活》二、简答题（15分*3）1、新闻传媒与社会舆论之关系2、什么是客观性报道及所体现的客观性报道原则？说说它对目前中国新闻实践有什么意义？3、简述1956年《人民日报》改版的三个重点。
三、论述题（第一道30分，第二道35分）1、简要叙述《申报》的发展史，并评述它在新闻史上的地位？2、什么是新闻事业的双重属性？说说新闻传媒业的资本运作对中国新闻事业的影响？2006年新闻传播学基础试题一、名词解释（4题×5分，共20分）1、《钦定报律》2、新闻选择3、传播模式4、奥斯邦二、简答题（3题×20分，共60分）1、简述我国新闻媒介的运行模式及其理论依据。
2、试论美国“议程设置”和我国“舆论导向”之不同。
3、简述二十世纪四十年代确立的中共党报理论的基本内容。
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复旦大学新闻学院2013年《新闻传播学基础》考试大纲
2012年09月22日 11:18
一、新闻学与传播学理论部分
要求了解与掌握新闻学与传播学的主要概念与理论，并以其分析和解释中国和国际范围内的新闻与传播的相关事件与现象。
新闻学理论
（一）世界各国的主导性新闻理论
（二）新闻的定义与特性、新闻选择
（三）新闻与信息、宣传和舆论的联系与区别
（四）互联网与新媒体的兴起对于媒介业态和新闻管理、新闻操作的影响
（五）新闻媒介的性质与新闻事业的功能及效果，大众传媒与其他社会子系统的关系等
（六）新闻自由与社会控制，新闻媒介的运行体制与管理模式等
（七）传媒业经营的基本原则、目标和路径等
（八）新闻媒介的受众及其特性
（九）中国新闻事业的工作原则
（十）新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养等
（十一）中国的新闻改革的特点与走势
传播学理论
（一）大众传播研究的基本模式
（二）大众传播中的理解与语言争议
1，传播中理解的作用
2，与编码相关的问题
3，宣传分析
4，易读性的测量
（三）认知一致与大众传播
（四）说服理论、群体与传播等
（五）大众媒介与人际传播
（六）大众媒介的效果与使用
（七）现代社会中的大众媒介
（八）媒介连锁企业与媒介集团
二、中国新闻史部分
掌握中国新闻传播事业的发展脉络，掌握各时期报刊、通讯社、广播电台、电视台等重要新闻传播媒介的发展状况，了解中国杰出的新闻传播工作者的重要业绩和重大的新闻传播事件的基本情况，以资当前新闻传播事业改革之镜鉴。
（一）新闻事业在中国的出现与长足发展
1，中国古代新闻信息传播及其主要形式
2，近代报业在中国的出现
3，外报在华的拓展与垄断
4，国人办报活动的初步实践与海外中文报刊的出现（二）从民族报业的勃兴到新闻事业的全面发展
5，民族报业的勃兴与国人在境外的办报活动
6，自由新闻体制的从确立到扭曲与民族报业的职业化走向7，通讯社、广播电台及新闻研究与教育事业的发展
8，报业在新文化运动中发展与无产阶级报业的兴起（三）两极新闻事业的发展及其影响
9，新闻统制的建立与国民党新闻事业的发展
10，中国共产党新闻事业的发展、成熟与全面胜利
11，新闻统制下民营新闻事业的艰难发展
12，日占区、上海租界和香港及海外地区新闻事业的剧变（四）社会主义新闻事业的建立、发展与改革
13，社会主义新闻事业的建立
14，社会主义新闻事业的曲折发展
15，改革开放与社会主义新闻事业的日趋繁荣
16，1949年后港澳台新闻事业的发展与变化。