赢在高考教师讲座(一轮复习)(1)
第一轮复习第1讲市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
用以拱卫周王室；受封旳诸侯必须服从周天子旳命令，诸侯有 为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职旳义务； 诸侯对下继续分封。
历 史 典 故
一、夏商两代社会旳政治制度
二、西周旳政治制度——天下共主
15、（2023潍坊）唐朝李世民发动玄武门之变，杀兄害弟，夺得皇
位，历来为史学家所非议，这是因为他违反了
A、内外服制度 B、分封制
C、宗法制
D、中央集权制度
16、《史记》记载：“楚庄王八年,伐陆浑戎,遂至洛,观兵于周郊。
周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重”这反应了当初 A、对分封制提出了公开旳挑战 B、关心周朝镇国之宝旳安危 C、想了解九鼎旳轻重大小 D、列国内乱,诸侯兼并
科举制 三省六部制 行省制度 中国古代政治制 度旳特点 （4）明清君主专制制度旳加强
明朝内阁 清朝军机处 君主专制制度加强旳影响
本讲内容在近3年高考中所占分值统计
年份省份
考点内容
题型 分值
• 23年湖南 分封制 • 23年北京 • 23年广东 宗法制
• 23年上海 • 西周旳政治经济
• 单 8分 项 选 择
A.分封制度 B.井田制度 C.宗法制度 D.礼乐制度
8．（2023高考山东文综）在《红楼梦》第九十回中，贾母说： “自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人， 后是自己人旳……”。这反应出贾母 A．具有男尊女卑旳思想 B．固守老式旳家庭等级观念 C．具有浓厚旳宗法观念 D．遵照长幼有序旳婚姻礼俗
多涉及诸侯战争、土地互换等内容。学者推断此地应是
A．夏人旳活动地域
11.3 赢在高考一轮复习
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5.在用反证法证明数学命题时,如果原命题的否定事项不止一个时,必须将 结论的否定情况逐一驳倒,才能肯定原命题的正确性. 例如:在△ABC 中,若 AB=AC,P 是△ABC 内一点,∠APB>∠APC,求证:∠ BAP<∠CAP,用反证法证明时应分:假设 和 两类. 【答案】∠BAP=∠CAP ∠BAP>∠CAP
������
2
������
+ ≥a+b+c.
������
������ 2
【证明】∵ a,b,c>0,∴ 根据基本不等式, 可得 +b≥2a, +c≥2b, +a≥2c.
������ ������ ������ ������ 2 ������
2
������ 2
上述三式相加得 +
������
������ 2
������ + ������.
由待证结论出发,步步寻求使该结论成立的充分条件,直至 一显然成立的结论.
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【证明】要证 +
������
������
������ ������
≥ ������ + ������,
只要证 a ������+b ������ ≥ ������������( ������ + ������)=a ������+b ������, 即证 a( ������ − ������)≥b( ������ − ������), 也就是( ������ − ������)(a-b)≥0. 整理得( ������ − ������)2( ������ + ������)≥0, ∵ 为正实数,∴ ������ + ������>0, a,b 即证( ������ − ������)2≥0,该式显然成立. 故原不等式 +
“赢在高考”系列课程讲座
“赢在高考”系列讲座“赢在高考”系列讲座的性质：（1）既包括心理调节的内容，还包括学习方法优化方面的内容：一方面改善学生的心理状态，另一方面还传授科学有效的复习方法和策略。
这不仅调节了心态，还提高复习考试效果。
（2）讲座后续效果好。
讲座注重内容的实用性和操作性，无论是心态调节还是方法优化的知识内容，对学生和老师来说，都是拿来可用，能够起到改善心态和提高成绩的预期目的。
四个系列：系列一————学生复习心态调节：包括增强自信、承受挫折、放松心态、集中精力、缓解焦虑五个模块。
系列二————学生复习方法优化：狂补弱科、五步反思、补弱专项、试卷分析、增分点计划、知识清单、收获本、知识整理、提高记忆力、提高解题能力、学习环节、时间管理等12个模块。
系列三————学生考试心态调节：考前减压、考场心态、考后心态3个模块系列四————学生考试技能优化：克服粗心、考前准备、考试技能等3个模块模块内容介绍表系列一：学生复习心态调节增强自信学科基础薄弱，学习进展停滞不前，考试排名不增反退等状况严重损害学生自信。
“劲可鼓不可泄”，本讲介绍增强学生自信心的一些有效方法和策略，增强学生高考复习的自信心，让学生保持高昂的斗志，争取高考成功. 承受挫折高考复习过程中不仅有成功和进步，也有挫折和失败。
如果不能正确地面对挫折，就不能实现最后的成功。
正确面对挫折和失败，把失败的消极心态转变为积极心态，是扭转乾坤的重要法门。
本讲介绍消极心态转变技术，将“屡战屡败”，把“担心失败”转变为“争取成功”的积极心态。
放松心态紧张、高强度的复习让学生经历和体能严重透支，这种局面无法长期持续下去，不少学生因为体能和经历透支而出现学习效率严重下降，乃至于罹患神经衰弱。
休息是必要的，休息时为了更好的学习。
快速放松是一种高效能休息方法和快速回复体能的技术。
对于高考生来说，学习快速放松室一个正确的选择。
集中精力越是临近考试，考生对于学习状态要求越高，希望自己能够始终保持高效率的学习状态，可事实上有不少学生的学习却出现学习分心、学习效率先将的情况。
2020赢在微点物理一轮复习精品课件 (1)
A．提弹簧的力对系统做功为 mgL B．物体 A 的重力势能增加 mgL C．系统增加的机械能小于 mgL D．以上说法都不正确
第16页
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高考复习顶层设计 物理
解析 由于将弹簧上端 B 缓慢地竖直向上提起，可知提弹簧的力是不 断增大的，最后大小等于 A 物体的重力，因此提弹簧的力对系统做功应小 于 mgL，A 项错误；系统增加的机械能等于提弹簧的力对系统做的功，C 项正确，D 项错误；由于弹簧的伸长，物体升高的高度小于 L，B 项错误。
第8页
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高考复习顶层设计 物理
2．(功能关系的应用)(多选)一人用力把质量为 m 的物体由静止竖直向 上匀加速提升 h，速度增加为 v，重力加速度为 g，则对此过程，下列说法 正确的是( )
A．人对物体所做的功等于物体机械能的增量 B．物体所受合外力所做的功为12mv2 C．人对物体所做的功为 mgh D．人对物体所做的功为12mv2 解析 由功能关系可知，人对物体所做的功等于物体机械能的增量， 为 mgh＋12mv2，A 项正确，C、D 两项错误；由动能定理可知，物体所受 合外力所做的功为12mv2，B 项正确。 答案 AB
答案 D
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高考复习顶层设计 物理
对滑块和木板分别运用动能定理，或者对系统运用能量守恒定律。如图 所示，要注意区分三个位移：
1．求摩擦力对滑块做功时用滑块对地的位移 x 滑。 2．求摩擦力对木板做功时用木板对地的位移 x 板。 3．求摩擦生热时用相对滑动的位移 x 相。
第24页
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高考复习顶层设计 物理
一、功能关系 1． 功 是能量转化的量度，即做了多少功就有多少能量发生了转化， 而且能的转化必通过 做功 来实现。
3-郭召良老师——赢在高考教师培训(一轮复习2015版)
2014全国1卷
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒绿欲生漪， 雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋， 沉吟应劫迟。
【注】（1）作者一作秦观。（2）讳愁：隐瞒内心的痛苦
8 词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？ 请结合内容分析
2015-5-6
阮郎归 无名氏
2014全国1卷
数学：已知递推公式求通项公式
数学考试大纲
等差数列、等比数列 ① 理解等差数列、等比数列的概念. ② 掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和 公式. ③ 能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系或 等比关系，并能用有关知识解决相应的问题.
数学：已知递推公式求通项公式
考点分析
方程考点 递推公式变形（简化） 构造等比数列 求出通项和首项
3.
病句判断
5 下列各句，没有语病、句意明确的一项是（ ） A 这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高 层管理岗位，有较丰富的管理经验。 B 我父亲是建筑学家，许多人以为我母亲后来进入建筑领域， 是受我父亲的影响，其实不是这样的。 C 熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个 性格开朗外向、不拘小节的人。 D 近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨， 引起了有关部门的高度重视。
英语：改错
考点分析
For business→on business：介词 By me → by myself：代词：反身代词 The first one light → The first light：数词 Start → started：动词：时态（一般过去式） Light → lights：名词：可数与不可数 Get → getting：非谓语动词：动名词ing Bed → the bed：冠词 Take care → take care of 词组：固定搭配 Can → could：情态动词 But → and：连词
赢在高考英语(人教一轮)福建专版详细答案附带题干必修3
Unit 1Festivals around the world随堂演练巩固Ⅰ.单词拼写1.I must a to you for not being able to meet you.【答案】apologize2.Parents are always f their little children for making mistakes.【答案】forgiving3.A lot of people g round,curious to know what was happening.【答案】gathered4.No pains,no g .【答案】gains5.I haven’t much b in his honesty,because he often tells lies.【答案】belief6.Do you know when India gained its (独立)from Britain?【答案】independence7.Do you know the (起源)of life on the earth?【答案】origin8.He got a lot of (奖)for his excellent study.【答案】awards9.The story r (使想起)me of an experience I once had.【答案】reminds10.They entered the area without (允许).【答案】permissionⅡ.完成句子1.Many people________________ (饿死)because of the famine.【答案】starved to death2.The children are________________ (玩得非常高兴),and I hate to call them inside. 【答案】having so much fun3.They built that monument________________ (纪念)the people’s heroes.【答案】in memory of4.If they are not given anything,the children might________________ (捣蛋).【答案】play a trick5.I remembered the whole thing, (好像它是昨天发生的一样).【答案】as if it had happened yesterday6.I’m (盼望见到你)this summer vacation.【答案】looking forward to seeing youⅢ.单项填空1.It is widely accepted that young babies learn to do things because certain acts lead to____ .A.rewardsB.prizesC.awardsD.results【解析】考查名词辨析。
2.2赢在高考一轮复习
2 3
=
2 x1
+1−
2 x2
+ 1-a(x1-x2)=
x2 -x2 1 2
x2 +1+ 1
x2 +1 2
-a(x1-x2)
=(x1-x2) ∴ 0< 数.
x1 +x2 x2 +1+ 1
x1 +x2 x2 +1+ x2 +1 1 2 x2 +1 2
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求函数的单调区间,首先应注意函数的定义域,函数的增 减区间都是其定义域的子集;其次掌握一次函数、二次函数等基本初等函数 的单调区间,常用方法:定义法,利用图象和单调函数的性质,导数法. 另外要注意以下有关单调性的几条性质: (1)若 f(x),g(x)均为增(减)函数,则 f(x)+g(x)仍为增(减)函数. (2)若 f(x)为增(减)函数,则-f(x)为减(增)函数,如果同时有 f(x)>0,则 减(增)函数, f(x)为增(减)函数. (3)互为反函数的两个函数有相同的单调性.
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(2)单调区间的定义 若函数 f(x)在区间 D 上是增函数或减函数,则称函数 f(x)在这一区间上 具有(严格的)单调性,区间 D 叫做 f(x)的单调区间. (3)复合函数的单调性 对于复合函数 y=f(g(x)),若 t=g(x)在区间(a,b)上是单调函数,且 y=f(t)在 区间(g(a),g(b))或者(g(b),g(a))上是单调函数;若 t=g(x)与 y=f(t)的单调性相同 (同时为增或减),则 y=f(g(x))为增函数;若 t=g(x)与 y=f(t)的单调性相反,则 y=f(g(x))为减函数. 简称为:同增异减.
赢在高考高三高考考前指导(教案)(优秀版)word资料
赢在高考高三高考考前指导(教案)（优秀版）word资料赢在高考——20XX届高三高考考前指导（教案)首届全国学校心理健康教育“辅导之星”长沙市心理学会常务理事周小青原长郡中学心理教研组长一、解析高考成功要素考试成功三棱锥理论【考试成功三棱锥模型】改进方法、提高效率、调整心态。
努力：学习努力是动力★有目标就有动力★变压力为动力方法：方法正确是基础★会学习、会考试，天下无敌★学习方法：听课、解题、阅读、记忆……★考试方法：应考、考试发挥效率：效率提高是关键★劳逸结合、科学用脑★交叉安排、高效学习心态：心态积极是保障★我自信，我成功★考试焦虑和担忧危害大考试成功三棱锥理论告诉我们：仅有努力是不够的；仅强调多花时间，多做题是不够的；方法、效率和心态的改进也是重要的；应该把更多注意力放在：改进方法、提高效率、调整心态。
二、最优高考复习计划1、高考三轮复习法第1轮复习：夯实基础，查漏补缺（1）教学重点：系统回顾基本知识点，精讲重点和难点；帮助学生理清知识之间的内在联系，形成知识系统。
（2）具体做法：抓基础、抓课本、做配套试题是最佳办法。
（3）重要举措：模拟试题不要给出具体分数，或者分数总分可以不确定；要求把做错的题改正过来，消除前进过程中的障碍。
第2轮复习：综合复习，系统整理（1）教学重点：以试题为载体，训练学生从全科内容角度看待知识联系；注重跨单元知识或者学科知识间的横向联系。
（2）具体做法：安排单元练习；以书本为核心，整理知识单元间的相互关系。
（3）重要举措：多做综合题，促进知识之间联系；用最少的语言总结全书的内容。
第3轮复习：实战演习，追求卓越（1）教学重点：提高实战能力和考试分数；提高解题能力和解题技巧；防止题海战术。
（2）具体做法：分析考卷，明确努力方向；考前要准备看试题集，而不是解试题集。
（3）重要举措：始于模拟练习，终于课本；多总结，少解题。
2、考前特别指导（1）考前，最好不要用新的参考书；（2）考前，不要去解决新的问题，而应该把精力放在整理学过的问题上；（3）越是有信心的科目和内容，到考前的时候就越要重新复习一遍；（4）自己擅长的科目也要3天看一遍，否则会找不着感觉；3、考前几天复习策略（1）计划性：合理安排这几天的学习内容，主要是查漏补缺。
赢在高考物理(人教一轮)目录
必修1第一章直线运动第一节运动的描述⋅匀速运动第二节匀变速直线运动的基本规律及应用第三节运动图象⋅追及和相遇问题第四节实验：研究匀变速直线运动归纳整合提升阶段检测评估（一）第二章相互作用第一节重力⋅弹力⋅摩擦力第二节力的合成与分解第三节受力分析⋅共点力的平衡第四节实验(1)探究弹力与弹簧伸长的关系实验(2）验证力的平行四边形定则归纳整合提升阶段检测评估(二）第三章牛顿运动定律第一节牛顿运动定律第二节牛顿运动定律的应用第三节实验:验证牛顿第二定律归纳整合提升阶段检测评估(三）必修2第四章曲线运动⋅万有引力与航天第一节曲线运动⋅运动的合成与分解第二节平抛运动第三节圆周运动第四节万有引力⋅天体运动归纳整合提升阶段检测评估(四)第五章机械能及其守恒定律第一节功和功率第二节动能定理第三节机械能守恒定律第四节功能关系⋅能量守恒定律第五节实验（1）探究动能定理实验(2)验证机械能守恒定律归纳整合提升阶段检测评估(五）选修3—1第六章静电场第一节库仑定律⋅电场强度第二节电势差⋅电势⋅电势能第三节电容器⋅带电粒子在电场中的运动归纳整合提升阶段检测评估（六)第七章恒定电流第一节描述电路的基本概念⋅部分电路第二节闭合电路及其欧姆定律第三节实验(1）测量电阻⋅测定金属的电阻率实验(2）描绘小电珠的伏安特性曲线实验（3)测定电源的电动势和内阻实验(4）练习使用多用电表归纳整合提升阶段检测评估(七）第八章磁场第一节磁场的描述⋅磁场对电流的作用第二节磁场对运动电荷的作用第三节带电粒子在复合场中的运动归纳整合提升阶段检测评估(八）选修3—2第九章电磁感应第一节电磁感应现象⋅楞次定律第二节法拉第电磁感应定律第三节电磁感应的电路和图象问题第四节电磁感应的动力学和能量问题归纳整合提升阶段检测评估(九）。
高考一轮复习名师伴我行之热点专题讲座ppt(9份打包) 人教课标版
(2)体积差法 [典例 2] 将 a L NH3 通过灼热的装有铁触媒的硬质玻璃
管后，气体体积变为 b L(气体体积均在同温同压下测定)，该 b L 气体中 NH3 的体积分数是( 2a－b A. a 自主解答： b－ a B. b ) b－a D. a
2a－b C. b
答案：C
解析：本题主要考查学生利用“差量法”进
3 FeS2 2 3 2
1 0.020 mol·L ×0.025 L m(FeS2)＝0.090 g 样品中 FeS2 的质量分数为 90.00%
－1
m（FeS2） 120
高温 (2)4FeS2＋11O2=====2Fe2O3＋8SO2 4 mol 10×106×0.9 mol 120 V(SO2)＝3.36×106 L 3.36×106 L 5 n(SO2)＝ ＝ 1.5 × 10 mol －1 22.4 L·mol 由 SO2～SO3～H2SO4 1 mol 1．5×105 mol 98 g m(H2SO4)×98% 8 mol×22.4 L·mol V(SO2)
同，反应可分为两种极端情况。 (1)若 Fe 过量， 发生反应： 3Fe＋8HNO3(稀)===3Fe(NO3)2 ＋2NO↑＋4H2O b a a 3 则有 ∶ ＝3∶8，解得：b＝ ，此为 a∶b 的最小值。 56 63 1
(2) 若
HNO3
过 量 ， 发 生 反 应 ： Fe ＋
4HNO3(稀)===Fe(NO3)3＋NO↑＋2H2O b a a 9 则有： ∶ ＝1∶4， 解得： 此为 a∶b 的最大值。 b＝2， 56 63 3 a 9 所以 a∶b 的取值范围为 ≤b≤ ， 即 a∶b 的比值在此范 1 2 围内均合理。
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上篇：第一轮复习考点讲授课 上篇：
现状一：题海淘金式教学 现状一：
先来看几道题
• 1.下列各句中，没有语病的一句是( ) • A.国家计委近期确定七种涉农收费行为属违法行为， 并把他们列为下半年重点整顿对象。 • B.当北京申奥成功的消息通过电视、广播和互联网 迅速传到世界各个角落，全国人民都沉浸在巨大的 喜悦之中。 • C.根据目前掌握的情况，调查组认定：某县一中在 从高考报名到考试的过程中，由于某些干部的失职， 给整个一中正常的高考秩序造成了混乱。 • D.最新统计资料表明，海尔空调从2001年元月到7 月稳居排行榜榜首，且在全国1000家大商场销售额 排名第一。
2 以错题被对象丰富建构
第二步 基本要求
1. 从全部试题中挑选出错 挑选出错 题，忽略正确的试题 2. 把错题归到相应一级结 构下面 3. 每当出现错题时，都重 复前面的步骤
2 对错题分类与命名以深化建构
• 第三步 基本要求
1.对错题进行分类，然会对每类错题进行 命名（即题型） 2.建立错题分类系统以细化结构层次 细化结构层次 3.在复习进程中，随着错题增多或认识提 高，可以调整错题的分类方式和每类错 题名称
先来看几道题
• 1.下列各句中，没有语病的一句是( ) • A.国家计委近期确定七种涉农收费行为属违法行为， 并把他们列为下半年重点整顿对象。（正确） • B.当北京申奥成功的消息通过电视、广播和互联网 迅速传到世界各个角落，全国人民（海内外华人） 都沉浸在巨大的喜悦之中。 • C.根据目前掌握的情况，调查组认定：某县一中在 从高考报名到考试的过程中，由于某些干部的失职， 给整个一中正常的高考秩序造成了混乱。 • D.最新统计资料表明，海尔空调（市场占有率）从 2001年元月到7月稳居排行榜榜首，且在全国1000 家大商场销售额排名第一。
语文考试大纲
• 辨析并修改病句 • 病句类型： （1）语序不当、（2）搭配 不当、（3）成分残缺或赘余、（4）结 构混乱、（5）表意不明、（6）不合逻 辑。
语文：病句判断
• 考点分析 • A. （正确） • B. 用人单位和毕业生（毕业生和用人单 搭配不当） 位）……供求关系：（搭配不当 搭配不当 • C. C.对于（针对）……社会热点（结构混乱 …… 结构混乱）， 结构混乱 卫生部制定……措施监管（监管措施）： （语序不当） 语序不当） 语序不当 • D而且（通过）落实……思想和（确 保）……措施，促进了…… （成分残缺 成分残缺） 成分残缺
英语：改错
英语考试大纲
• 一、语言知识 • 基于考生的实际情况，从《普通高中英语课程标准（实 验）》中精选了3000个左右的单词，作为高考命题的词汇 范围。另外，为命题的需要，增加了个别单词，以*号标 明，仅要求考生知道其汉语意思。 • 附录 语法项目表 • 1．词类 ． 1）名词 2）形容词 3）副词 4）动词 5）代词 6） 冠词 7）数词 8）介词 9）连词 10）感叹词 • 2．句子 ． 1）句子的种类、2）句子的成分、3）主谓的一致关系、 4）五种基本句型、5）并列句、6）复合句、7）倒装句、 8）省略句 • 3．构词法 ．
鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留 校成了该校最年轻的生物系教师。
多层定语的一般次序是： 多层定语的一般次序是： 表示领属性的或时间、处所的； ①表示领属性的或时间、处所的； 指称或数量词； ②指称或数量词； 动词或动词性短语； ③动词或动词性短语； 形容词或形容词性短语； ④形容词或形容词性短语； 名词或名词性短语。 ⑤名词或名词性短语。 另外． 的定语应放在不带“ 另外．带“的”的定语应放在不带“的” 的定语之前。该句定语“最年轻” 的定语之前。该句定语“最年轻”和“生 物系”语序不当， 生物系”应该在前。 物系”语序不当，“生物系”应该在前。
先来看几道题
• 3.下列句子中有语病的一句是( ) • A.检查一个作家的主观愿望即其动机是否 正确，是否善良，不是看他的宣言，而是 看他的行为(主要是作品)在社会大众中产 生的效果。 • B.这个问题你应该原原本本解释清楚，否 则不可能不让人产生怀疑。 • C.杨小松病了，班上的两位同学一起把他 送到了校医室。 • D.人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪 和坚定的信心，深深感染了。
先来看几道题
• 3.下列句子中有语病的一句是( ) • A.检查一个作家的主观愿望即其动机是否 正确，是否善良，不是看他的宣言，而是 看他的行为(主要是作品)在社会大众中产 生的效果。 • B.这个问题你应该原原本本解释清楚，否 则不可能不让人产生怀疑。 • C.杨小松病了，班上的两位同学一起把他 送到了校医室。 • D.人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪 和坚定的信心，深深感染了。（搭配不当）
– 方程考点 – 递推公式变形（简化） – 构造等比数列 – 求出通项和首项
• 考点要求：
– 等比概念 – 等比通项公式 – 识别等比关系
2 以建构为核心的教学过程
2 以考点为核心建立初级结构
第一步 基本要求
1. 阅读考试大纲，找到考 点 2. 以考点为核心建立建构 系统 3. 根据考点列出一级建构 4. 把试题与一级建构关联 起来 教会学生识别不同题的 5. 教会学生识别 类型（这道题考什么？）
灌输式教学的弊端
• • • • 知识灌输增加学生的记忆负担 太多东西需要记忆，难以掌握 与学生经验不匹配，知识难以发挥效果 总之，老师讲太多而学生收益太少
对策一：抓考点 对策一： 以建构为核心组织教学
1 考点与考题的关系
• 考题是考点的具体表现 • 考点是考题的核心
1 考点考题关系
考 题
考 题
先来看几道题
• 2.下列各句中，没有语病的一句是( ) • A.在中国历史上的科举时代，八十老童生和二十少状元是很常见 的；有些人终老科场，有些人少年时就雁塔题名。（正确） • B.社会主义市场经济机制逐步建立，国家不再包大学毕业生的分 配，用人单位和毕业生（毕业生和用人单位）是一种双向选择的 供求关系。 • C.对于（针对）药品质量、药品价格、药品广告等关系到老百姓 切身利益的社会热点，卫生部制定了一系列更加严厉的措施监管 （监管措施）。 • D.一年来，该站不仅巩固了连续7年来所取得的成果，而且（通 过）落实“责任、奉献、创新、发展”的指导思想和（确保）安全 生产的一系列措施，促进了各项工作的健康发展。
知识结构图
病句类型结构
题海淘金式的弊端
• 零散的、点滴式做题经验容易遗忘 • 遇到同样或类似题目经常一错再错 • 对于同类题目，总是无法全部做对 • 对做题缺乏信心，不知道有那些不 会
现状二：知识灌输式教学 现状二：
病句类型结构
病句类型结构
病句类型结构
病句类型结构
病句类型结构
病句类型结构
考 题
考 题
1 考点与考题的关系
• 我们要怎么做题？
• 考点去，考点来
1 考点考题关系
从考点来
到考点去
考 题
考 题
考 题
考 题
语文：病句判断
• 2.下列各句中，没有语病的一句是( ) • A.在中国历史上的科举时代，八十老童生和二十少状元是很 常见的；有些人终老科场，有些人少年时就雁塔题名。 • B.社会主义市场经济机制逐步建立，国家不再包大学毕业生 的分配，用人单位和毕业生是一种双向选择的供求关系。 • C.对于药品质量、药品价格、药品广告等关系到老百姓切身 利益的社会热点，卫生部制定了一系列更加严厉的措施监管。 • D.一年来，该站不仅巩固了连续7年来所取得的成果，而且 落实"责任、奉献、创新、发展"的指导思想和安全生产的一 系列措施，促进了各项工作的健康发展。
病句类型结构
1、多层定语的次序不当
例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学 1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学 她是一位国家队里的优秀的有20 经验的篮球女教练。 经验的篮球女教练。
★正确的语序应是：(从离中心词最远处算起） 正确的语序应是： 从离中心词最远处算起）
表领属性的—表谁的 表谁的） 她是国家队的 （A表领属性的 表谁的） 一位有20多年 + （B表数量的—表多少） 一位有20多年 表数量的 表多少） 20 表多少 动词性短语—表怎样的 表怎样的） 教学经验的 +（C动词性短语 表怎样的） 形容词性短语） 优秀的 + （D形容词性短语） 名词） 篮球 + （E名词） 名词） 女 + （F名词） 教练。 教练。
数学：已知递推公式求通项公式
数学考试大纲
• 等差数列、等比数列 • ① 理解等差数列、等比数列的概念. • ② 掌握等差数列、等比数列的通项公式 与前n项和公式. • ③ 能在具体的问题情境中，识别数列的 等差关系或等比关系，并能用有关知识 解决相应的问题.
数学：已知递推公式求通项公式
• 考点分析
语文：病句判断
• 2.下列各句中，没有语病的一句是( ) • A.在中国历史上的科举时代，八十老童生和二十少状元是很常 见的；有些人终老科场，有些人少年时就雁塔题名。（正确） • B.社会主义市场经济机制逐步建立，国家不再包大学毕业生 的分配，用人单位和毕业生（毕业生和用人单位）是一种双 向选择的供求关系。 • C.对于（针对）药品质量、药品价格、药品广告等关系到老 百姓切身利益的社会热点，卫生部制定了一系列更加严厉的 措施监管（监管措施）。 • D.一年来，该站不仅巩固了连续7年来所取得的成果，而且 （通过）落实“责任、奉献、创新、发展”的指导思想和（确保） 安全生产的一系列措施，促进了各项工作的健康发展。
英语：改错
• 考点分析
• • • • • • • • • • For business→on business：介词 By me → by myself：代词：反身代词 The first one light → The first light：数词 Start → started：动词：时态（一般过去式） Light → lights：名词：可数与不可数 Get → getting：非谓语动词：动名词ing Bed → the bed：冠词 Take care → take care of 词组：固定搭配 Can → could：情态动词 But → and：连词