第二学期教案作业检查制度
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部份，也是教学质量的重要保证。
为了确保教案的质量和有效性，本校制定了常规检查教案作业检查实施细则，以便对教师的备课工作进行全面的监督和指导。
二、检查目的1. 提高教师备课的质量和效率。
2. 确保教案的合理性和科学性。
3. 促进教学过程的顺利进行。
三、检查内容1. 教案的完整性：检查教案是否包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等必要的要素。
2. 教案的逻辑性：检查教案的内容是否有条理、有逻辑，能够清晰地表达教学思路和教学步骤。
3. 教案的设计性：检查教案的设计是否符合学生的实际情况和学科的特点，能够有效地引导学生的学习。
4. 教案的评价性：检查教案是否有明确的评价标准和评价方法，能够对学生的学习情况进行科学、客观的评价。
5. 教案的实施性：检查教案是否能够顺利地在教学过程中实施，是否考虑到了可能浮现的问题和解决方法。
四、检查流程1. 提交教案：教师在规定的时间内将备课教案提交给教务处。
2. 教务处初审：教务处对教案进行初步审查，检查教案的完整性和逻辑性。
3. 教研组评审：教研组对教案进行评审，检查教案的设计性和评价性。
4. 教务处复审：教务处对教研组评审的结果进行复审，检查教案的实施性。
5. 反馈意见：教务处将检查结果反馈给教师，指出存在的问题和改进的方向。
五、检查标准1. 教案的完整性：教案应包含教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等必要的要素，缺一不可。
2. 教案的逻辑性：教案的内容应有条理、有逻辑，能够清晰地表达教学思路和教学步骤。
3. 教案的设计性：教案的设计应符合学生的实际情况和学科的特点，能够有效地引导学生的学习。
4. 教案的评价性：教案应有明确的评价标准和评价方法，能够对学生的学习情况进行科学、客观的评价。
5. 教案的实施性：教案应能够顺利地在教学过程中实施，考虑到可能浮现的问题和解决方法。
六、检查结果1. 优秀：教案完整、逻辑清晰、设计合理、评价科学、实施可行。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部份，对于教学的质量和效果起着至关重要的作用。
为了确保教案的质量和规范性，提高教学水平，制定了常规检查教案作业检查实施细则。
二、检查目的1. 确保教案的质量和规范性；2. 促进教师的教学思路和方法的创新；3. 提高教师的教学水平。
三、检查内容1. 教案的编写规范性- 教案的格式是否符合规定，包括标题、教学目标、教学内容、教学方法等；- 教案的语言是否准确、简明、通俗易懂；- 教案的内容是否符合教学大纲和教材要求。
2. 教案的教学目标- 教案的教学目标是否明确，能够指导学生的学习；- 教案的教学目标是否与教学内容相匹配，能够匡助学生达到预期的学习效果。
3. 教案的教学内容- 教案的教学内容是否全面、准确、有逻辑性；- 教案的教学内容是否与学生的实际情况相适应；- 教案的教学内容是否能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 教案的教学方法- 教案的教学方法是否多样化、灵便性，能够激发学生的学习积极性；- 教案的教学方法是否与教学目标相匹配，能够匡助学生达到预期的学习效果。
5. 教案的评价与反思- 教案的评价是否客观、准确，能够反映学生的学习情况；- 教案的反思是否深入、有针对性，能够提出改进教学的建议。
四、检查程序1. 教师提交教案教师按照规定的时间和格式提交教案。
2. 教案初审学校教务处对教案进行初步审查，检查教案的格式和内容是否符合要求。
3. 教案评审学校教务处组织专家对教案进行评审，评估教案的质量和规范性。
4. 教案反馈学校教务处将评审结果反馈给教师，指出教案存在的问题和改进的意见。
5. 教案改进教师根据评审结果进行教案的改进和完善。
6. 教案复审学校教务处对改进后的教案进行复审，确保教案符合要求。
7. 教案存档完成复审后，学校教务处将教案进行存档，以备日后查阅和参考。
五、检查标准1. 教案的格式是否符合规定，内容是否完整；2. 教案的教学目标是否明确，与教学内容相匹配；3. 教案的教学内容是否全面、准确、有逻辑性；4. 教案的教学方法是否多样化、灵便性；5. 教案的评价是否客观、准确，反思是否深入、有针对性。
教案、作业检查制度
教案、作业检查制度为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。
特制订教学常规检查制度草案，请各教研组认真讨论完善。
一、关于备课教案检查制度：1、对教师的备课，每位教师须先备课后上课，不准无教案或沿用旧教案上课，教案必须手写，不得打印。
教案本必须注明教师姓名、所授班级、学生姓名、学生出勤情况、月考测试成绩、本期教学进度时间表等。
2、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，有反思小结或课后记，每课时教案在不隔行书写情况下不少于一页半。
每学期开学前应备好一周内容的课，写出一周教案，学期中应提前备写二至三个课时教案。
3、学校领导会同教务处对教师书写情况每学期至少检查4次以上，于每月检查一次，主要检查教案书写的规范情况（进度、目标、重点、难点、作业安排等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。
4、每次检查将评选的优秀教案通报表扬。
对没有完成的老师将进行教师会通报批评，并在绩效工资考核中扣除相应的得分。
5、教案检查等级要求：A、优秀教案○1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
○2、教案节次足，环节齐全，能严格按教案的格式备写教案。
○3、教学过程备写认真详实，操作性强。
现代教育技术应用及理化生教师的实验教学设计合理得当。
○4、能充分体现新课程理念，备教法也备学法，尤其注重重点难点知识的教学方法措施。
○5、作文教案目标明确，指导科学细致，讲评环节落得实，有典型作文的记录记载。
○6、注重教学的细节，书写工整，问题设计指向性明确，板书设计系统、概括性强，小结内容具体有归纳和巩固拓展的意义，经常写教后记，教后记注重反思且具有改进措施。
○7、在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，充分体现学科特点。
B、合格教案○1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
中学教师布置和检查作业制度(三篇)
中学教师布置和检查作业制度中学教师布置和检查作业的制度可以按照以下步骤进行：1. 布置作业：教师在课堂上向学生详细讲解作业要求和内容，确保学生明确任务和目标。
可以给予学生适当的作业时间，并在作业本或者在线平台上发布作业，方便学生查看和提交。
2. 设立作业截止日期：教师可以事先决定每次作业的截止日期，并在课堂上与学生明确告知。
确保学生有足够时间完成作业，并养成良好的时间管理习惯。
3. 作业检查方式：教师可以采用多种方式进行作业的检查，例如定期收集作业本、在线批改、口头反馈等。
可以根据学生提交的作业情况，选择合适的批改方式。
4. 给予及时反馈：教师在检查作业后，尽快给予学生反馈。
可以指出学生的错误和不足之处，并提出改进意见。
及时反馈有助于学生及时纠正错误，提高学习效果。
5. 记录作业成绩：教师可以为每次作业设定一定的分值，并根据学生的作业完成情况进行评分。
记录作业成绩可以帮助教师了解学生的学习进展，并为学生的综合评价提供参考。
6. 与学生和家长沟通：教师可以通过家长会、课堂讨论等方式与学生和家长沟通作业布置和检查的相关事宜，共同营造一个良好的作业氛围。
以上是一种常见的中学教师布置和检查作业的制度，可以根据实际情况进行调整和完善。
重要的是要确保作业的指导性和评价性，为学生提供有效的学习支持和激励。
中学教师布置和检查作业制度（二）中学教师通常需要制定和执行作业布置和检查制度，以确保学生能够有效地完成作业并得到及时的反馈。
以下是一种可以参考的作业制度：1. 作业布置：- 在教学计划中明确作业的目的和要求，确保作业与学习目标相符。
- 合理安排作业的数量和难度，以兼顾学生的理解和时间管理能力。
- 清晰明确作业布置的截止日期和提交方式，提前告知学生。
2. 作业检查：- 按时检查学生完成的作业，对作业完成情况进行评价。
- 制定评分标准，根据标准对作业进行评分，确保评分公正和客观。
- 提供具体的反馈和建议，鼓励学生改进。
常规检查教案作业检查实施细则
常规检查教案作业检查实施细则一、背景介绍教案是教师备课的重要组成部分，它是教师教学活动的规划和组织依据。
为了确保教案的质量和有效性，需要进行常规检查。
本文旨在制定常规检查教案作业的实施细则，以确保教案的规范性和教学效果。
二、检查目的1. 确保教案符合教学大纲和教学要求。
2. 评估教案的逻辑性和完整性。
3. 检查教案是否能够达到预期的教学目标。
4. 评估教案对学生学习的指导作用。
5. 发现和解决教案中存在的问题，提出改进意见。
三、检查内容1. 教学目标：检查教案中的教学目标是否明确、具体、可衡量，并与教学大纲和学生实际情况相符合。
2. 教学内容：检查教案中的教学内容是否科学、合理、有序，并与教学大纲相一致。
3. 教学方法：检查教案中的教学方法是否多样化、灵活，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学过程：检查教案中的教学过程是否清晰、具体，包括引入、讲解、实践、总结等环节。
5. 教学资源：检查教案中的教学资源是否充分利用，包括教材、多媒体、实物等。
6. 评价方式：检查教案中的评价方式是否科学、合理，能够全面评估学生的学习情况。
7. 教学环境：检查教案中的教学环境是否符合教学要求，包括教室布置、学生座位等。
四、检查方法1. 文件检查：检查教案的书写规范、格式要求等。
2. 阅读检查：仔细阅读教案，评估其逻辑性和完整性。
3. 评估检查：根据教案的教学目标、内容、方法等进行评估。
4. 观察检查：观察教师在教学过程中的实施情况，包括教学方法、教学态度等。
5. 学生反馈：听取学生对教案的反馈意见，评估教案对学生学习的指导作用。
五、检查流程1. 提前通知：教务处提前通知教师进行教案检查，并告知具体时间和地点。
2. 教师备课：教师按照教学大纲和实际情况编写教案。
3. 教案提交：教师将编写好的教案提交给教务处。
4. 检查评估：教务处组织专家对教案进行评估，并记录评估结果。
5. 反馈意见：教务处将评估结果反馈给教师，并提出改进意见。
学校教案_作业检查制度
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解学校作业检查制度的基本内容和实施方法。
2. 能力目标：培养学生自觉遵守作业检查制度的能力，提高作业质量。
3. 情感目标：增强学生对学校作业检查制度的认同感和责任感。
二、教学重点1. 学校作业检查制度的基本内容。
2. 作业检查的实施方法。
三、教学难点1. 如何引导学生自觉遵守作业检查制度。
2. 如何提高作业检查的效果。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍学校作业检查制度的重要性。
2. 提问：同学们知道学校有哪些作业检查制度吗？（二）讲授新课1. 介绍学校作业检查制度的基本内容：a. 作业布置：教师应根据课程要求，合理布置作业，确保作业难度适中。
b. 作业提交：学生应按时提交作业，不得抄袭、剽窃。
c. 作业批改：教师应及时批改作业，及时反馈学生作业情况。
d. 作业评价：教师应客观公正地评价学生作业，指出优点和不足。
e. 作业辅导：教师应关注学生作业中的问题，及时进行辅导。
2. 讲解作业检查的实施方法：a. 定期检查：学校应定期对学生的作业进行检查，确保作业质量。
b. 随机抽查：教师可随机抽查学生的作业，了解学生的实际学习情况。
c. 家长参与：家长应关注孩子的作业情况，与学校共同监督孩子的学习。
（三）课堂练习1. 教师出示一份作业，让学生根据作业检查制度的要求，判断该作业是否符合规定。
2. 学生分组讨论，提出改进作业的建议。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己在作业检查制度方面的体会和收获。
五、作业布置1. 学生课后自行复习本节课的内容。
2. 学生根据作业检查制度的要求，对自己的作业进行自我检查，并改正错误。
六、教学评价1. 学生对学校作业检查制度的了解程度。
2. 学生遵守作业检查制度的情况。
3. 学生作业质量的变化。
小学教师教案、作业检查制度
小学教师教案、作业检查制度
教案检查:
1、定期检查教案，教案前有教学进度表，该表时间安排符合新课标要求，并
上交教导处一份。
2、每节课都要写明授课时间、课题、课型、教学目的、重点、难点、教学过
程设计、教法、教具等，并有学法渗透。
3、每节课的环节要严密而完整，即包括:复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布置及预习，板书设计，教后记。
4、教案应符合教材和学生实际，不照搬照抄他人教案(包括教学用书上的例案)和本人以前的旧教案。
5、教案要反映使用现代化教学手段的做法，并体现学生学习过程。
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6、教案字迹工整，格式合理，图示规范。
7、每学期末评选优秀教案，进行表彰。
作业检查:
1、学生作业检查由教导处具体实施，检查结果向校长汇报。
2、全校性集中检查每学期3次，定时收齐，统一检查，并及时向教师反馈。
3、寒、暑假作业开学后采取抽查部分学生作业的办法检查。
4、作业要求教师批改及时，格式规范，无批改错误，评语恰如其分，字迹工
整认真。
5、检查人员以书面形式写出检查小结。
6、日常校领导听随堂课时应同时抽查学生作业。
7、日常学校可根据工作需要随时抽查作业，发现问题及时解决。
2
3。
教案、作业检查制度
教案、作业检查制度
为了提高教师队伍的业务水平，对教师的工作进行有效的监督。
我校决定对教案及作业开展定期与不定期检查相结合。
具体制度如下：
一、每学期第四周和第十六周对各教师的教案、作业进行检
查。
二、周前备课，每周星期二由教导主任对各教师的教案进行
签字。
三、作业次数以大纲要求为主，游任课老师根据情况具体制
定。
四、不定期对教案、作业进行抽样检查，对存在问题记录下
来，敦促教师及时进行改正。
五、作业批改要及时、认真，书写要规范，多用鼓励性的语
言。
六、教案书写必须科学，体现创新意识，明确三为目标。
七、进度合理，教育、教养内容符合学情，一切从学生实际
出发。
八、反思要及时，教学环节一定要齐全。
九、作业批改要有记录，记录要科学。
歇地沟学校。
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小学2015---2016学年第二学期教案、作业检查制度教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分，也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。
为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作，特制定我校教师教案、学生作业检查管理制度。
一、检查的要求
（1）教案的要求：
1、教案要求有以下几部分内容：三维目标，教学的重点、难点，教学方法，教学用具，详细的教学过程、板书设计、作业的布置以及课后的教学反思，要求书写规范、字迹清楚。
2、教师要重视课后的反思工作，总结好本节课学生对知识点的掌握程度，并及时修改补充教案，以求长足进步。
3、同一科的教案，必须有集体教研，写出导学案，有主备，有辅备，写出“三知三学”的教学模式的教案。
（2）作业的要求：
1、量的要求：作业是巩固提高学习效果的手段。
教师要精心设计作业，具有启发性，开放性，层次性，量要适当，以利于减轻负担，促进学生身心健康。
总量控制。
教师要精心设计练习，要富有针对性，要有弹性要适量，机械性抄写的作业不宜太多，作业形式要灵活多样。
配套作业力争在课堂内完成，并严格控制课外作业的时间。
我们在要在总量控制上起统筹、协调作用。
实施分层要求。
即实施以中等生为
标准的基本作业要求、以优等生为标准的发展性作业和以薄弱生为标准的补助性作业。
2、批改的要求：作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。
迟交的作业教师应在记分格内写上②批改符号：对用“√”，错用“？”符号打在题目右边，主要错误处用横线划出，划在错误处下方，以便学生思考，其它符号参考作文批改符号。
③作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可以用鼓励符号（★）。
④教师批改后要在作业右下角打上分数或等次，再在分数下面写上批改日期，批改日期为“”样式。
⑤对学生的错题一般不提倡在原处改正，即留下错题，订正时另行重做。
需在本次作业下面写上“订正”，并要求学生在下次作业先订正前次作业错误后再做本次作业。
学生订正后必须及时批改，订正正确用“√”表示。
⑥在评价标准上要采用分层评价机制，即在比较全班的基础上，从学生个体实际情况给定，以鼓励为主。
⑦所有作业（含测验）均实施双重评价，即答题情况与书写情况。
答题情况为第一项评价，书写情况为第二项评价。
⑧所有批改评价书写必须认真，一般文字为正楷。
3、检查的要求：教导处每次检查学生作业时，都随机抽取各班10名学生的作业进行督促。
二、检查的时间
每月检查教案、作业各一次，每次检查的时间每月底进行。
三、检查组人员
包组领导全部参加。
四、教案、作业检查的程序
（1）每次检查教案、作业时教导处在学校的工作安排上提前发出通知。
（2）教师将教案按通知交到教导处集中检查，发现问题进行登记反馈。
（3）检查结束后教导处汇总，利用例会时间通报检查教案作用优点是什么？存在什么问题？总体评价是什么？以求今后能提高自
己教案的编写水平，取得长足进步。
五、教案检查的评价
1、评优的教案要求：教案的书写符合教案书写要求，要求体现教学重点如何突出、难点如何突破，要求体现教法、体现学法，教案书写规范，字迹清楚，有课后的反思。
2、个别没达到要求获良以下的教案是：书写不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重点、难点，或有知识性的错误，或书写简单，只有提纲、板书部分，或漏写个别章节。