商展设计教案

教案首页授课时间第一周课次2时数理论（4）课型实践课类别专业课实践（6）标题（章节、标号和本课的题目）第一节商品专营店空间规划分析（一）本次课程所属的项目：所属大项目小项目名称、关系及其作用，应依据教学大纲填写并与进度表保持一致所属大项目：商展空间所属小项目：专营店关系：子属空间作用：了解商展空间设计的基本原理及基本流程。

本次课程要完成的训练任务或项目：商品专营店流线设计图一张、平面设计图一张。

教学目标能力（技能）目标知识目标本课程教学和学习项目的目标：初步了解商展空间设计的基本原理及基本流程（从传授知识、训练技能两方面说明）知识目标：商展空间设计的基本原理能力目标：通过学习设计的基本原理，具备基本的公共空间的基本能力。

商展空间基本概念、展示设计的形式法则、功能区域划分、人流动线能力训练任务及案例思考：①、商展空间的概念是什么？②、商展空间的基本分类？③、商展空间的基本特点都有哪些？案例：1、纽约HBO专营店设计2、太原街百盛商厦apple专营店销3、AA国际动漫专营店训练任务：线设计图、平面设计图各一张。

课前准备1、搜集实际案例资料；2、充分准备案例挂图/ 投影仪PPT课件；3、前界学生优秀作业（流线图样板、平面设计图样板、效果图排版样板）。

参考资料参考案例：1、丽泽名钻专营店设计参考书籍：《展示设计》、《会展设计师职业标准》、《会展策划师职业标准》、《陈列展览设计师职业标准》、《商店建筑装饰设计资料集》、《博物馆建筑设计规范》教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配步骤1 （1~2节一次课）一、课堂内容：1、自我介绍。

2、课程介绍：展示空间的历史由来，以及在工作中的实际运用。

3、交代学期课程安排与课时的分配，本课程与其他课程的关系。

讲解互动展示互动记录思考步骤2 二、讲述工作中实际工作经历、施工工地人文趣事、提炼典型风格案例及实施工程中的实际设计与工地现场紧扣环节，来激发学生的学习兴趣，以便更好的促动学生的主动学习。

讲解互动展示听授思考记录步骤3 三、互动、点名、游戏记忆学生名字，对本班学生整体情况、特点进行了解。

讲解互动展示听授思考记录步骤4 四、严格课堂制度：举例引出强调六不准，如：以往公司里一位年薪过百万并且能力出众、工作用心、社交能力强的年轻优秀设计师，因常常在方案室内接听电话导致同事不愿配合其工作、老板不赏识，最后被公司开除的实际案例来强调课堂上不准接听电话等课堂制度。

强调对学生们的学习要求、学习目标及学习标准。

讲解互动展示听授思考记录教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配步骤5 （3~4节一次课）五1、商展空间设计的特点及分类：2、商展空间设计的根本目的：讲解互动展示听授思考记录步骤6 六、需要解决的问题：学生在进行设计的时候存在的问题是偏重于单纯的装饰外表而忽略了空间设计的本质问题——空间的功能性和可能出现的实际问题，例如陈列的摆放高度尺寸或高或低适不适合普遍人群而不是单纯的从装饰的样式出发（举例说明）。

讲授互动点评听授思考记录步骤7 七、汽车品牌专营店设计的定位：此案的市场定位、经营项目、面对人群、装修风格、地理位置、建筑构造、建筑面积、朝向等等。

案例：纽约HBO专营店设计讲解互动展示听授思考记录授课时间第二周课次2时数理论（4）课型实践课类别专业课实践（6）标题（章节、标号和本课的题目）第二节专营店OD展示设计本次课程所属的项目：所属大项目小项目名称、关系及其作用，应依据教学大纲填写并与进度表保持一致所属大项目：商展空间所属小项目：专营店关系：子属空间作用：了解商展空间设计的基本原理及基本流程。

本次课程要完成的训练任务或项目：专营店OD展示设计图1张教学目标能力（技能）目标知识目标本课程教学和学习项目的目标：初步了商展方案设计OD流程的基本要领。

（从传授知识、训练技能两方面说明）知识目标：橱窗展示的主要目、布置分类、陈列类型能力目标：通过学习橱窗设计与布置的学习，让学生达到能够独立分析、规划、设计橱窗的基本能力。

橱窗展示的主要目的橱窗布置分类橱窗陈列类型系统陈列、综合陈列、特色陈列、场景陈列、专题陈列、季节性陈列、节日性陈列能力训练任务及案例1、训练任务：对已确定经营项目进行橱窗设计，手绘完成设计图一张，2、案例：课前准备1、搜集实际案例资料；2、充分准备案例挂图/ 投影仪PPT课件；3、前界学生优秀作业（流线图样板、平面设计图样板、效果图排版样板）。

参考资料参考案例：1、丽泽名钻专营店设计参考书籍：《展示设计》、《会展设计师职业标准》、《会展策划师职业标准》、《陈列展览设计师职业标准》、《商店建筑装饰设计资料集》、《博物馆建筑设计规范》教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配步骤1 （1~2节三次课）一、店面橱窗设计概论：不仅仅是门面总体设计的组成部分，而是商店的第一展厅和眼睛。

常常以所经营销售的商品为主，巧用布景、道具，以北京装饰为衬托，配以适合的灯光、色彩和文字说明。

讲解互动展示听授思考记录步骤2 二、内容1：橱窗展示的主要目的、布置分类、陈列类型系统陈列、综合陈列、特色陈列、场景陈列、专题陈列、季节性陈列、节日性陈列如图：场景陈列及季节性陈列。

讲解互动展示听授思考记录3步骤3 三、练习与讲解：1、初步确定平面布局，并在在练习中及时发现问题，解决问题！2、适时取学生规划合理的作业为例讲解分析、指导、演示发现问题：陈列主题不可混乱；尺寸需合理再化；地台处的处理；地面出现锐角的造型怎样处理；景观的面积不宜过大；安全通道不可堵死；参观介绍通道的尺寸宽度要合理。

讲解展示指导听授思考创作教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配步骤4 四、材料设计：1、材料的分类：木材、石材、铁、玻璃、纤维织品、2材料的空间表情极其在商业空间环境中的运用3、木材样例讲解展示指导听授思考创作步骤5五、名店橱窗装饰案例，如图：图一：范思哲箱包橱窗设计图二：商业空间服装专卖店入口橱窗设计讲解展示指导听授思考创作步骤7 六、本周需要完成的作业任务是：完成专营店橱窗展示设计一张讲解展示指导听授思考创作授课时间第三周课次2时数理论（4） 课型 实践课 类别 专业课实践（6）标题（章节、标号和本课的题目） 第二节 专营店VM 展示设计本次课程所属的项目：所属大项目小项目名称、关系及其作用，应依据教学大纲填写并与进度表保持一致所属大项目：商展空间 所属小项目：专营店 关系：子属空间 作 用：了解商展空间设计的基本原理及基本流程。

本次课程要完成的训练任务或项目：专营店VM 展示设计图——三个内立面教 学 目标能力（技能）目标知识目标本课程教学和学习项目的目标： 初步了解专营店内立面案设计流程的基本要领。

（从传授知识、训练技能两方面说明） 知识目标：人体工程学尺寸、陈列类型及分类 陈列色彩，空间掌控，视域引导能力目标：具备分析、规划、装饰设计VM 图的基本能力。

人体工程学尺寸、陈列类型及分类 陈列色彩，空间掌控，视域引导 能 力 训 练 任 务 及 案 例1、思考:①、风格、色彩关系、空间掌控的技巧②、陈列需要怎样的尺寸适合？ ③、空间内出现夹角要怎样处理2、案例：3、训练任务： 完成专营店VM 展示设计图——三个内立面 课前准备1、搜集实际案例资料；2、充分准备案例挂图/ 投影仪PPT 课件；3、前界学生优秀作业（优秀VM 设计样板、效果图排版样板）。

参考资料参考案例：1、丽泽名钻专营店设计 参考书籍：《展示设计》、《会展设计师职业标准》、《会展策划师职业标准》、《陈列展览设计师职业标准》、《商店建筑装饰设计资料集》、 《博物馆建筑设计规范》教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配步骤1 （1~2节四次课）一、导入平面规划图、流线图进行内部墙面橱柜的多种形式设计：原则：在选择装饰材料与设计方案时，要遵循既省材、牢固、安全、又美观、实用的原则。

如图：讲解互动展示听授思考记录步骤2 二、分析1、导入：平面布置图、初步格局造型设定2、计依据：①、依据平面区域、相关立面造型、功能设施；②、依据主、附动线；③、总体空间气氛3、人体工程学：尺寸为重点。

讲解互动展示听授思考记录步骤4 三、适用通常材料如：钢、乳胶漆、水泥漆、镜面玻璃、理石、壁纸、木、等等讲解展示指导听授思考创作教学过程设计：能力训练过程及步骤、职业导向（专业案例、职业案例、育人案例、习题等训练素材设计）、一体化设计、教学方法和手段设计、学生（主体）活动设计、时间分配、作业布置、演示部分的策划、归纳总结步骤教学内容教师活动学生活动时间分配步骤3 四、渗入设计要素（一）1、空间的体量与尺度2、形状与比例：①一个高而狭窄的空间②一个细长的空间3、室内空间的虚实关系4、室内空间的分割：①利用结构组件分隔空间；②利用隔断分割空间；③利用绿化景观等分隔空间。

5、与室内界面的造型处理相结合：①天花；②地面；③墙面作用：此五点有利于立面与平面设计的相结合，避免两者的脱轨现象，也能够减少为了两者统一而反复修改的现象。

讲解互动展示听授思考记录步骤6 五、渗入色彩设计1、色彩分类：冷、暖两类色调2、色彩的搭配与偏好:需注意色彩的协调性3、专营店商业空间注意色彩的应用。

如图：讲解互动展示听授思考记录步骤8 本周需要完成的作业任务是：完成专营店VM展示设计图——三个内立面。