小班艺术活动《蒲公英》教案设计
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“蒲公英”一节。
通过对蒲公英的观察和描绘，让幼儿了解大自然的神奇与美丽，学会用简单的线条和色彩表达自己的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英的外形特征，并运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技能以及热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、彩笔、画纸、投影仪等。
2. 学具：彩笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蒲公英实物，让幼儿观察并说出它的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们在大自然中见过的蒲公英。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过投影仪展示蒲公英图片，引导幼儿观察其外形、色彩。
（2）讲解如何用线条和色彩描绘蒲公英。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上描绘蒲公英。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误。
4. 互动交流（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿评价，提出改进意见。
（2）引导幼儿思考如何将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 蒲公英的外形特征2. 绘画步骤3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找，画一画你喜欢的自然景物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过观察蒲公英，让幼儿学会了如何用线条和色彩描绘自然景物。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
教师还可以引导幼儿观察其他自然景物，如树叶、花朵等，培养他们的观察能力和绘画技能。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿尝试不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，丰富他们的绘画表现手法。
2024年幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思
2024年幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为认识蒲公英，通过观察、描绘和制作，让幼儿了解蒲公英的特点，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 了解蒲公英的外形特点，知道它的生长环境和作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对大自然美的热爱和欣赏。
三、教学难点与重点难点：蒲公英的细节描绘和制作。
重点：观察蒲公英的外形特点，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、PPT、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找蒲公英，观察其外形特点，让幼儿亲身体验大自然的美。
2. 讲解与观察（10分钟）通过PPT展示蒲公英的图片，引导幼儿观察蒲公英的外形、颜色等特点。
教师讲解蒲公英的生长环境和作用，让幼儿了解这一植物的特性。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用彩笔描绘蒲公英，引导幼儿注意细节描绘。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用彩笔描绘蒲公英，教师巡回指导。
帮助幼儿解决描绘过程中遇到的问题，鼓励他们发挥创意。
5. 制作环节（10分钟）教师示范如何用剪刀和胶水制作蒲公英，引导幼儿动手操作。
幼儿在教师指导下，完成自己的作品。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
组织幼儿互相评价，培养他们的欣赏能力。
六、板书设计1. 板书认识蒲公英2. 内容：蒲公英的外形特点：圆形、白色、轻盈等。
蒲公英的生长环境：草地、田野等。
蒲公英的作用：药用、观赏等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘和制作一个蒲公英。
2. 答案：见随堂练习和制作环节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对蒲公英的观察和描绘较为认真，但在制作环节，部分幼儿操作不够熟练。
今后教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的动手能力。
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《多彩的世界》第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿认识蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蒲公英。
二、教学目标1. 认识蒲公英的外形特征，了解其生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会用线条和色彩描绘蒲公英，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们表现美的欲望。
三、教学难点与重点重点：认识蒲公英的外形特征，学会用线条和色彩描绘蒲公英。
难点：运用简单的线条和色彩表现蒲公英的美感。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物或图片，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，让幼儿用手触摸蒲公英，感受其轻盈。
同时，教师讲述蒲公英的生长环境和有趣的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解蒲公英的外形特征，如：花球、花瓣、花梗等。
（2）示范如何用线条和色彩描绘蒲公英，边示范边讲解绘画技巧。
（3）强调绘画时的注意事项，如：线条要流畅、色彩要均匀等。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔轻轻勾勒出蒲公英的轮廓。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的错误。
（3）幼儿用水彩颜料为蒲公英上色，注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供一张画有蒲公英的画纸，让幼儿观察并描述。
（2）幼儿在画纸上尝试独立完成蒲公英的绘画。
（3）教师评价幼儿的作品，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画心得。
（2）展示优秀作品，让幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 课题：《蒲公英》2. 画法步骤：（1）用铅笔勾勒出蒲公英的轮廓。
（2）用水彩颜料为蒲公英上色。
3. 注意事项：线条要流畅，色彩要均匀。
幼儿园小班教案《蒲公英》精选
幼儿园小班教案《蒲公英》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《大自然的秘密》第四章《奇妙的植物》，详细内容为蒲公英的生长过程、特征及用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的生长过程，认识其形态特征。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和保护大自然。
三、教学难点与重点教学难点：蒲公英的生长过程及其用途。
教学重点：蒲公英的形态特征及其与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、PPT、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外寻找蒲公英，让幼儿观察其外观特征。
（2）邀请幼儿分享自己找到的蒲公英，引导幼儿描述蒲公英的形态。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示蒲公英的生长过程，让幼儿了解其生命周期。
（2）讲解蒲公英的特征，如叶子、花朵、种子等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔描绘蒲公英的形态。
（2）组织幼儿用彩泥制作蒲公英，培养幼儿的动手能力。
4. 知识拓展（1）介绍蒲公英的用途，如药用、食用等。
（2）讲解蒲公英在自然界中的作用，如传粉、保护土壤等。
（1）让幼儿谈谈对本节课蒲公英的认识。
六、板书设计1. 《蒲公英》2. 内容：（1）蒲公英的生长过程（2）蒲公英的形态特征（3）蒲公英的用途七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，描绘出蒲公英的形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对蒲公英的认知程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察其他植物，了解它们的生长过程和特征。
（2）开展环保主题活动，让幼儿学会珍惜和保护大自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 知识拓展的适时性和适宜性5. 作业设计的针对性和启发性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在本教案中，蒲公英的生长过程及其用途是难点，而蒲公英的形态特征及其与人类生活的关系是重点。
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为《蒲公英》一课。
通过观察和描绘蒲公英，让幼儿了解自然界中的美，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识蒲公英，了解其特点，学会用简单的线条和色彩表现蒲公英。
2. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点重点：观察蒲公英的特点，学会用线条和色彩表现蒲公英。
难点：如何引导幼儿观察蒲公英的细节，运用合适的线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、PPT、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物和图片，引导幼儿观察蒲公英的外观特点，如：形状、颜色等。
2. 讲解蒲公英的特点（5分钟）教师通过PPT讲解蒲公英的生长过程、形状、颜色等特点，帮助幼儿加深对蒲公英的认识。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘蒲公英，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，尝试用线条和色彩描绘蒲公英。
5. 课堂展示与评价（5分钟）教师选取部分幼儿作品进行展示，让幼儿相互评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《蒲公英》2. 内容：（1）蒲公英的特点（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等方式，让幼儿了解了蒲公英的特点，学会了用线条和色彩表现蒲公英。
但在教学过程中，部分幼儿对细节描绘不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿户外活动，实地观察蒲公英，加深对大自然的了解。
（2）鼓励幼儿尝试用其他绘画材料描绘蒲公英，提高表现力。
（3）开展以“大自然的礼物”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思(通用)
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《蒲公英》带反思小班教学方案《蒲公英》包括反思适合小班的美术主题教学活动，让孩子感受到摩擦和绘画的乐趣，进展儿童的艺术制造力和表达力，尝试用摩擦和结合的方法来表达基本部分以及物体的主要特征，下面让我们看一下颜色的小而合理的想象力。
让我们看一下幼儿园的小班《蒲公英》。
活动目标1.尝试使用摩擦结合的方法来表示对象的基本部分和主要特征。
2.感受摩擦和绘画的乐趣，并进展儿童艺术的制造力和表现力。
3，依据颜色大胆合理地想象。
4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习活动预备:1，蒲公英图片，视频2，深蓝色纸板，圆刷，白色油漆，蜡笔活动程序1.以对话的形式介绍活动老师孩子们，你看到蒲公英了吗？它是什么样子的？二，引导孩子观看蒲公英1.观看图片并了解蒲公英的外形。
2，观看视频，指导儿童观看蒲公英的生长过程。
三，老师示范1.介绍使用的工具2.老师今日我们将使用这些工具绘制蒲公英。
首先，我们将刷子刷在盘子上，然后将其按在轻纸上，这样蒲公英就会出来。
3.老师蒲公英下有一个茎。
您是否刚刚留意到茎的外观？它是直的还是弯曲的？我们必需用蜡笔画它。
4，划分蒲公英画，珍宝，你看，美丽吗？（美丽）吹来的风，（来自明星教学网的教学案例）还有蒲公英飘出来吗？我们必需抽出漂移的蒲公英需要与您旁边的孩子合作！小刷子和小刷子触摸它，就可以触摸它！四，老师要讲解留意事项1.提示幼儿的组成，不要太多，不要太少。
2.涂漆后，将刷子放在指定的位置进行清洁。
五，幼儿的创建，老师的观看和指导-玩《蒲公英》。
第六，评价作品。
活动反思说了“蒲公英”这个名字，孩子们有些尴尬，但是当观看图片时，一些年幼的孩子发觉自己看到了植物，然后兴奋地说出自己所知道的。
在观看视频时，孩子们特别仔细，但是我发觉下载的视频不完整。
风没有吹完之后，蒲公英就吹走了，蒲公英的种子飞到了陆地上。
假如有此段落，孩子们可能会更多地了解其成长过程。
2024年度小班艺术活动《蒲公英》教案设计
艺术创作区设置
音乐氛围营造
设置专门的绘画、手工 制作区域，方便幼儿进
行艺术创作。
13
在活动开始前播放轻柔 的音乐，帮助幼儿放松 心情，进入艺术状态。
时间安排及人员分工
01
活动时间
根据幼儿园课程安排和幼儿年龄特点，合理安排活动时间，确保活动的
顺利进行。
2024/2/2
02 03
人员分工
明确教师、保育员等参与人员的职责分工，确保活动的有序开展。例如 ，教师可以负责引导幼儿进行艺术创作，保育员则负责活动现场的卫生 和安全工作。
展示蒲公英图片或实物
向幼儿展示蒲公英的图片或实物，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，如白色的 绒球、细细的花茎等。
2024/2/2
16
实践操作指导
2024/2/2
绘画指导
提供绘画材料和范例，引导幼儿 学习如何画出蒲公英的基本形态 ，鼓励幼儿发挥想象力，创作出 属于自己的蒲公英作品。
手工制作指导
教授幼儿利用废旧材料制作蒲公 英的方法，如利用棉签、毛线等 制作蒲公英的绒球部分，锻炼幼 儿的手部精细动作能力。
2024/2/2
环境资源
利用幼儿园周边的自然环 境，让幼儿亲近自然，发 现蒲公英的美。
教育主题
结合幼儿园的艺术教育主 题，通过蒲公英这一载体 ，培养幼儿的审美情趣和 创造力。
4
艺术教育目标
感知与欣赏
引导幼儿观察蒲公英的形 态、色彩，感受其独特的 美。
20பைடு நூலகம்4/2/2
表现与创造
鼓励幼儿运用多种艺术手 段（如绘画、手工等）表 现蒲公英，培养幼儿的想 象力和创造力。
校内资源
利用学校图书馆、艺术教室等资 源，为学生提供更多关于蒲公英
小班蒲公英的教案6篇
小班蒲公英的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蒲公英》幼儿园小班科学教案优秀8篇
《蒲公英》幼儿园小班科学教案优秀8篇篇一：《蒲公英》中班教案篇一教学目标：1、帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。
2、要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
3、扩展幼儿的想象，引导幼儿运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
教学重难点：重点：理解散文优美的词句和比喻句。
能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
难点：运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
教学方法：观察法、提问法、讨论法教学过程：1、播放课件，激发幼儿兴趣：观看蒲公英的图片，教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的？”，引出散文的名字。
2、听录音，初步理解散文内容：①幼儿听录音一遍，感知散文的优美。
②教师提问：蒲公英在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？你最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的花？散文里说“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？3、听看结合，加深对散文内容的理解：①教师播放课件，图文配乐朗诵散文，要求幼儿注意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的？②教师提问：散文里是怎么说蒲公英有趣的？田野的风吹来，它怎么样？飞着飞着，它又怎么样了？为什么说它像一片片雪花？（帮助幼儿理解“轻盈地降落”，幼儿用动作表演出来）4、学习比喻句：①举例说明什么是比喻句，让幼儿学说比喻句。
②师生讨论：为什么说花托上结出的种子像雪白的绒毛似的球？为什么飞着飞着，又像一片片雪花？你觉得散文听起来怎么样？为什么很优美呢？（帮助幼儿归纳出散文词语丰富、语句优美的特点）5、交流互动，提升经验：①教师和幼儿一起讨论：春天出了蒲公英开花外，还有哪些花也开放了？阳光照在上面，花怎么样？春风吹过，它会怎样？像什么？如果春雨打在花上，花儿会怎样？手摸上去、蜜蜂飞来呢？②启发幼儿充分想象，鼓励幼儿说出与别人不一样的话。
要求幼儿运用恰当的词语进行描述。
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《蒲公英》含反思一幼儿园小班教案《蓝色》含反思二幼儿园小班教案《蓝色的树叶》三幼儿园小班教案《蒲公英》含反思一小班教案《蒲公英》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力，尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园小班《蒲公英》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。
2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备:1、蒲公英的图片、视频2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔活动过程：一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?二、引导幼儿观察蒲公英1、观看图片，知道蒲公英的形状。
2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。
三、教师示范讲解1、出示所用到的工具2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。
4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗?(漂亮)风吹过来，（教案出自：星星教案网）是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦!四、教师讲解需注意的事项1、提醒幼儿的构图，不可太多，也不可太少。
2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。
五、幼儿创作，教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。
六、作品评析。
活动反思："蒲公英"这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。
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小班艺术活动《蒲公英》教案设计
设计意图:
《3—6岁儿童学习与发展指南》的教育建议指出：“和幼儿一
起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”。
基于这样的理念指导，我尝试挖掘身边的资源——自然界中孩子们熟悉的、喜爱的“蒲公英”，让孩子在欣赏蒲公英的美的同时感受生活的美好。
活动目标：
1.在欣赏中关注蒲公英的特征及外形的美。
2.尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
3.体验绘画的乐趣。
活动重、难点:
尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
活动准备：
画纸、白色颜料、吸管、蜡笔。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活动。
教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?
二、幼儿欣赏图片，感受蒲公英的主要特征，激发幼儿创作欲望。
1.欣赏蒲公英，引导幼儿感受蒲公英的特征。
（1）你看到了什么？（蒲公英）
（2）草地上有许多蒲公英，它们长什么样？（白色、毛绒绒的）（3）这是蒲公英的什么部位？（花茎）
（4）它是什么样子的？
（5）这么一大片美丽的蒲公英你们喜欢吗？
（6）草地上有许多的蒲公英，这些蒲公英有什么不一样？
小结：有的大、有的小；有的高、有的矮。
三、用作画工具表现蒲公英
1.学习用吸管拓印的绘画方法表现蒲公英引导语：今天老师还带
来了一个特别的工具（吸管），让我们试试用吸管拓印的方法画蒲公英，吸管沾上颜料就可以拓印出美丽美丽的蒲公英。
2、出示所用到的工具
3、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把吸
管在颜料里蘸一下，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
4、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。
5、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗？（漂亮）风吹
过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢？我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦！吸管和吸管碰一碰，或者小朋友用一边轻轻的点一下，就可以碰出来了哦！
四、师生共同创作，体验绘画的乐趣。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
五、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。
1.展出幼儿作品
2.共同评价幼儿作品。
延伸活动：
让幼儿在生活中寻找蒲公英，观察它的外形特征和种子的传播途径。