怎样教育网瘾学生 引导他们正确地面对网络
如何帮助青少年摆脱网络成瘾的困扰提供适度的支持和鼓励
如何帮助青少年摆脱网络成瘾的困扰提供适度的支持和鼓励现代科技的快速发展给人们带来了无尽的便利，然而，网络成瘾问题也逐渐成为一个严重的社会问题。
尤其是青少年，他们由于生活环境的变化和求知欲的驱使，更容易陷入网络成瘾的困扰。
如何帮助青少年摆脱网络成瘾的困扰，并提供适度的支持和鼓励呢？本文将探讨几种有效的方法。
一、加强亲子沟通亲子沟通是解决青少年网络成瘾问题的重要一环。
父母应该尽可能地加强与孩子的交流，关心他们的学习、生活和情感需求。
当发现孩子可能存在网络成瘾问题时，应及时与他们进行沟通，了解他们使用网络的原因和需求，并耐心听取他们的想法和需求。
在与孩子的交流中，父母要理解他们的心理状态，并尽量提供积极的支持和鼓励。
同时，也应注意自己的言行举止，以身作则，给孩子树立一个健康的网络使用榜样。
二、制定合理的网络使用规定为了帮助青少年摆脱网络成瘾，家庭成员可以共同制定一份合理的网络使用规定。
这些规定可以包括每天使用网络的时间限制、网络使用的目的和内容限制等。
通过制定规定，可以帮助青少年培养自律能力，合理分配时间，避免沉迷于网络世界。
在制定规定的过程中，应该充分咨询孩子的意见，并根据实际情况进行调整。
同时，父母也需要示范遵守规定，与孩子一同履行规定，共同营造一个健康的网络使用环境。
三、培养兴趣爱好和社交能力青少年陷入网络成瘾的原因之一是缺乏其他健康的兴趣爱好和社交机会。
因此，家长可以引导孩子发展其他的兴趣爱好，如读书、运动、音乐等。
通过培养多样化的兴趣爱好，可以让孩子的注意力从网络转移，降低他们对网络的依赖。
同时，鼓励孩子积极参与社交活动，扩展社交圈子。
可以带孩子参加课外班、俱乐部或组织亲友聚会等，创造更多与同龄人交流和交友的机会。
通过与他人的互动，青少年能够体验到更多的社交乐趣，减少对网络的依赖和沉迷。
四、提供专业指导和支持当青少年陷入严重的网络成瘾问题时，家长可以考虑寻求专业的指导和支持。
可以咨询学校的心理咨询师或专职辅导员，寻求专业的帮助。
如何帮助学生处理网络成瘾问题
如何帮助学生处理网络成瘾问题随着互联网的快速发展，网络成瘾问题也越来越严重。
尤其是针对学生群体，网络成瘾对他们的学习和身心健康造成了严重影响。
作为教育工作者和家长，我们有责任和义务帮助学生处理网络成瘾问题，让他们拥有一个健康、平衡的生活。
本文将探讨如何帮助学生处理网络成瘾问题，并提供实用的建议和方法。
一、认识网络成瘾问题网络成瘾是指个体对网络沉迷导致社交关系和生活功能受损的一种心理依赖。
学生对网络成瘾的表现包括长时间上网、无法自控地使用网络、对其他活动失去兴趣等。
网络成瘾对学生的身心健康产生负面影响，严重干扰了他们的学习和发展。
二、培养正确的网络使用观念教育学生正确的网络使用观念是帮助他们处理网络成瘾问题的首要任务。
学生应认识到网络是一种工具，适度使用是有益的，但过度沉迷则会对自身造成伤害。
以下是一些培养正确网络使用观念的方法：1. 进行网络教育课程：学校可以通过开设网络教育课程来普及网络成瘾知识和正确使用网络的方法，帮助学生树立正确的网络观念。
2. 指导家长：学校和家长需要加强沟通，共同关注学生的网络使用情况。
家长在家庭环境中应起到榜样作用，减少自身对网络的依赖，提供良好的学习环境。
3. 强调线下活动：学校组织各种丰富多样的线下活动，如运动会、社团活动等，鼓励学生积极参与，减少他们沉迷于网络的时间。
三、建立健康的生活习惯帮助学生建立健康的生活习惯是减少网络成瘾的有效方法。
以下是一些建立健康生活习惯的建议：1. 确定合理的上网时间：学校和家长可以共同制定合理的上网时间规定，并监督学生的执行情况，帮助他们养成良好的时间管理习惯。
2. 培养兴趣爱好：学校引导学生广泛参与各类兴趣爱好的培训或社团活动，帮助他们充实自己的课余时间，减少对网络的依赖。
3. 健康生活方式：学生应保持良好的生活习惯，包括规律作息、均衡饮食和适量运动，保持身心的健康状态，增强抵抗网络成瘾的能力。
四、提供心理支持和辅导对于已经出现网络成瘾问题的学生，提供心理支持和辅导是非常重要的。
如何引导青少年正确使用网络
如何引导青少年正确使用网络
引导青少年正确使用网络需要家长、学校和社会共同努力，以下是一些建议：
1.家庭教育：家长应该成为青少年的榜样，合理使用网络，避免
过度沉迷。
同时，家长应该与青少年建立良好的沟通机制，关注他们的网络使用情况，引导他们正确使用网络。
2.学校教育：学校应该加强网络教育，通过课程设置、主题班会
等形式，向青少年普及网络知识，教育他们如何正确使用网络。
同时，学校应该建立完善的网络安全管理制度，防范网络风险。
3.社会环境：社会应该营造一个健康的网络环境，加强网络监管，
打击网络犯罪，防止不良信息对青少年的侵害。
同时，社会应该提供更多的网络公益活动和服务，帮助青少年拓展视野、提高素质。
4.个人修养：青少年应该加强个人修养，提高自我管理能力，合
理安排时间，避免过度使用网络。
同时，青少年应该学会辨别真伪信息，防范网络欺诈和攻击。
总之，引导青少年正确使用网络需要全社会的共同努力，需要家庭、学校、社会和个人各方面的配合和支持。
只有通过多方面的努力，才能让青少年健康、安全地使用网络。
如何引导学生正确对待网络
如何引导学生正确对待网络如何引导学生正确对待网络近年来，随着互联网的普及和发展，网络在我们生活中起到了越来越重要的作用。
然而，网络的普及也带来了一系列问题和挑战，尤其是对于学生群体而言。
学生们在面对网络时，往往容易陷入网络成瘾、信息泛滥、虚拟世界与现实世界脱节等问题中。
因此，引导学生正确对待网络变得至关重要。
本文将从以下几个方面分析如何引导学生正确对待网络。
一、提高学生的网络素养学生正确对待网络的第一步是提高他们的网络素养。
网络素养是指人们在利用网络进行信息获取、处理、传播和创新时所应具备的知识、技能、态度和价值观。
为此，学校、家庭和社会都应负起责任，共同推动学生网络素养的提升。
学校可以设置网络素养课程，教授学生正确使用网络的技巧和方法，包括信息查找、鉴别和评估能力等。
同时，学校还可以组织网络安全教育活动，引导学生了解网络中存在的各种安全风险，学会保护个人隐私和防范网络诈骗等。
家庭在培养学生正确对待网络方面也起着重要作用。
家长要与孩子建立良好的沟通渠道，了解孩子在网络上的活动和需求。
同时，家长可以监督孩子使用网络的时间和内容，并给予必要的指导和约束。
此外，家庭还可以和学校、社会共同合作，组织一些有益的家庭活动，让家长和孩子一起探讨网络的利与弊，共同制定家庭网络使用规范。
社会方面，应加强网络素养培训的普及，并提供更多的资源和支持。
可以建立网络素养培训机构，面向全社会提供网络安全知识和技能培训，鼓励人们主动学习和提升自己的网络素养。
同时，政府和社会组织还可以加强网络监管和管理，打击网络犯罪和不良信息，为学生们创造一个安全、健康的网络环境。
二、培养学生的批判思维能力正确对待网络的关键在于培养学生的批判思维能力。
网上信息的真实性和可信度往往成为学生们迷失在网络中的一大难题。
因此，学生们应该具备辨别信息真假的能力，并学会使用正确的信息渠道。
为此，学校应加强学生的信息素养教育，教授学生正确判断信息真伪的方法和技巧。
如何辅导学生处理网络成瘾问题
如何辅导学生处理网络成瘾问题学生在网络上的时间越来越长，因此导致了许多学生出现了网络成瘾的问题。
这对于学生的学业和身心健康都有着不良的影响。
作为辅导员和教育工作者，我们需要采取措施来帮助学生处理网络成瘾问题。
本文将介绍一些有效的辅导方法。
1.了解学生的网络使用习惯在辅导学生处理网络成瘾问题时，首先应该了解学生的网络使用习惯。
通过与学生沟通和观察，辅导员可以了解他们在网络上花费的时间以及他们主要参与的活动。
这将为辅导员制定个性化的辅导计划提供基础。
2.培养学生的兴趣爱好培养学生的兴趣爱好，可以帮助他们减少对网络的依赖。
通过与学生交流、观察和了解，辅导员可以发现学生的兴趣爱好并给予积极的引导和支持。
例如，组织学生参加各种俱乐部活动、体育比赛、艺术展览等，以吸引他们将注意力从网络转移到现实生活中。
3.制定合理的网络使用计划辅导员可以与学生一起制定合理的网络使用计划。
该计划应该包括每天使用网络的时间和具体的使用内容。
辅导员应该引导学生明确合理的网络使用目标，并帮助他们建立自制力，按照计划进行网络活动。
4.提供心理支持和咨询服务网络成瘾问题往往伴随着心理问题。
辅导员可以提供心理支持和咨询服务，帮助学生理解并处理他们的情绪和压力。
通过与学生进行个别或团体的心理咨询，辅导员可以帮助学生建立健康的心理机制，以应对网络成瘾问题。
5.开展家长教育活动家庭环境对学生网络成瘾问题的形成和解决也起着重要的作用。
辅导员可以与学校合作，组织家庭教育讲座、家长培训班等活动，向家长传授处理网络成瘾问题的相关知识和技巧。
通过家长的参与与指导，可以更好地帮助学生克服网络成瘾问题。
6.建立互助小组和社区支持辅导员可以组织学生建立网络成瘾互助小组和社区支持。
小组成员可以分享彼此的经验和感受，并互相支持、监督。
辅导员可以起到组织者和指导者的角色，提供必要的指导和帮助，促进小组成员共同走出网络成瘾的困境。
总结：辅导学生处理网络成瘾问题是一项具有挑战性的任务。
帮助学生戒除网瘾小组工作总结范文5篇
帮助学生戒除网瘾小组工作总结范文5篇篇1一、引言随着互联网的普及，网络游戏成为了众多学生的休闲娱乐方式之一。
然而，部分学生在游戏中逐渐形成了过度依赖，导致沉迷其中无法自拔，严重影响了学习和生活。
为了帮助学生戒除网瘾，我们小组开展了系列工作。
现将本阶段的工作进行如下总结。
二、工作内容概述1. 调研分析：对校园内学生网络使用情况进行了全面的调研，重点针对网络游戏沉迷的学生群体进行深度分析，了解其沉迷的原因、程度及影响。
2. 宣传教育：通过举办讲座、主题班会等形式，向学生普及网络成瘾的危害，引导学生树立健康上网观念。
3. 心理辅导：组织专业心理辅导老师，对有网瘾倾向的学生进行心理疏导和干预，帮助他们认清自我，摆脱网络依赖。
4. 家校合作：与家长沟通合作，共同监督学生的上网行为，形成家校共同防控的良好局面。
5. 活动替代：组织多样化的校园活动和学生社团，提供替代网络游戏的健康娱乐活动，分散学生的注意力。
三、重点成果1. 成功调研分析：完成了针对学生网络使用情况的调研分析报告，为后续工作提供了有力的数据支撑。
2. 宣传效果显著：通过系列宣传活动，成功吸引了学生的关注，有效提升了学生对网络成瘾危害的认识。
3. 心理干预成果显著：对有网瘾倾向的学生进行了心理疏导和干预，部分学生已明显减少了网络游戏时间。
4. 家校合作深化：成功与家长建立沟通渠道，形成了家校共同监督的良好局面。
家长对孩子的网络行为更加关注。
5. 活动替代策略奏效：组织的一系列校园活动和学生社团得到了学生们的热烈参与，有效分散了学生的注意力，减少了网络游戏时间。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生对网络游戏的依赖程度较深，难以自我控制。
解决方案：通过心理辅导及学生间的相互帮助和关怀，引导他们逐步减少游戏时间。
2. 问题：家长对孩子的网络行为缺乏有效监督方法。
解决方案：组织家长教育培训，教授如何合理监督孩子的上网行为，加强与孩子的沟通与交流。
浅谈如何引导小学生正确对待网络（推荐5篇）
浅谈如何引导小学生正确对待网络（推荐5篇）第一篇：浅谈如何引导小学生正确对待网络浅谈如何引导小学生正确对待网络加强小学生网络道德素养随着科技的发展,社会的进步,“网吧”出现了。
我们都知道网吧的作用和意义,进入网吧可以学习电脑基础知识、通过上网可以查阅自己所需要的各种资料、可以发送信件、聊天、看电影、打游戏……好处是很多的,网络已经成为现代社会的重要组成部分,这己是不争的事实。
但也许我们都听到或看到了不少负面影响：那些遍布城乡角落的网吧，像一个个美丽的陷阱，使许多学生丢魂失魄、丧失意志、无心学习、前途废弃。
一到寒暑假，学生们更是肆无忌惮，不少学生生通宵达旦地玩电游、上网。
网吧已成为目前教育和社会、家庭的一大障碍和症结，也是社会上产遍忧虑的一大社会焦点。
网络时代的价值观、生活方式、生产方式都呈现出了一些新的特点。
这对于网络环境下的学校德育工作产生了相应的影响，带来了新的课题。
开展校园网络文明建设工程，任重而道远。
只有正确分析产生的原因，并做出积极的、超前的应对。
只有我们扬长避短，未雨绸缪，对网络给中学生带来的负面影响加以防范，创新工作方法，进行耐心细致的思想政治教育，同时各级社会监管门扎实工作，为中学生的健康成长创造一个良好的外部环境，这样才能开创网络环境下学校德育工作的新局面。
网络德育研究，特别是小学生的网络德育研究在起步阶段，目前大家都在探索中，网络道德教育日益引起人们的重视，网络发展的同时，更让人们深切的体会到了它是把双刃剑。
大部分小学生利用网络扩大视野,丰富知识，加深对客观事物的认识，增进朋友间的友谊，能够良好的运用网络为自己学习生活服务。
但是还有一部分发育较早的学生随着交往的深入，也有可能跌进情感的漩涡中不能自拔。
一些学生在论坛上谈论的内容和见解让我们触目惊心，从思想、道德观、价值观、法律意识等方面暴露出了他们许多幼稚的认识，部分学生沉溺在网络游戏的世界内荒废学业。
这些情况在我们的学生中虽然不能代表主流，但如果不引起我们高度重视，其负面效应将相当大。
解决网络成瘾问题的方案
解决网络成瘾问题的方案在当今信息化时代，网络已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
然而，网络成瘾问题也逐渐浮出水面，给人们的身心健康带来了一系列的负面影响。
为了解决网络成瘾问题，以下提供了一些可行的解决方案。
一、加强教育引导教育引导是解决网络成瘾问题的重要途径之一。
可以通过以下方法加强对网络成瘾的教育引导：1. 学校开展网络成瘾教育课程：学校应该开设关于网络成瘾危害和预防的课程，向学生普及网络成瘾的相关知识，并教授正确使用网络的方法。
2. 家庭进行亲子沟通：家长应该与孩子进行频繁的亲子沟通，了解孩子使用网络的情况，并告诉他们如何正确使用网络，引导孩子树立正确的网络观念。
3. 社会组织开展活动：社会组织可以组织一些有针对性的活动，如讲座、研讨会等，向社会大众传递正确的网络使用观念。
二、建立监管机制合理的监管机制是解决网络成瘾问题的重要手段之一。
以下是几种可能的监管机制：1. 学校限制网络使用时间：学校可以规定学生在校内的网络使用时间，控制学生使用网络的频率和时长，以确保他们能够专注学习。
2. 家长监督网络使用：家长应该对孩子的网络使用情况进行监督，限制孩子使用网络的时间和范围，并确保孩子不沉迷于网络。
3. 政府制定网络管理规定：政府可以采取相关法律法规，规范网络服务提供商和运营商的行为，限制未成年人使用网络的时间和内容。
三、提供多样化的健康娱乐活动为了解决网络成瘾问题，可以提供多样化的健康娱乐活动，以分散人们对网络的过度依赖。
1. 丰富的体育活动：组织各类体育比赛和运动会，鼓励人们积极参与体育活动，摆脱网络的束缚。
2. 文化艺术活动：举办各种文化艺术活动，如音乐会、戏剧演出等，提供文化娱乐选择，减少人们对网络的依赖。
3. 社区活动：组织社区志愿者活动、社区文化节等，鼓励居民融入社区，拓宽社交圈，减少网络的影响。
四、培养正确的网络使用习惯正确的网络使用习惯是预防和解决网络成瘾的有效方法。
以下是一些建议：1. 自律使用网络：培养良好的时间管理能力，合理安排上网时间，不过度沉迷于网络。
小学预防学生沉迷网络活动总结8篇
小学预防学生沉迷网络活动总结8篇篇1一、引言随着信息技术的迅猛发展，网络已经成为小学生生活中不可或缺的一部分。
然而，网络成瘾问题也日益受到社会的广泛关注。
为了引导学生合理使用网络，促进其身心全面发展，我校近期开展了一系列预防学生沉迷网络的活动。
现将活动情况总结如下：二、活动开展情况1. 宣传教育：通过主题班会、家长会等形式，广泛宣传网络成瘾的危害，引导学生和家长认识到网络成瘾的严重性。
同时，邀请专家进行讲座，教授学生如何正确使用网络，提高他们的网络素养。
2. 校园活动：举办与网络使用相关的讲座、比赛等活动，如“如何正确使用社交媒体”、“网络道德规范”等主题讲座，“网络安全知识竞赛”等，让学生在活动中学习如何健康上网。
3. 家校合作：加强家校之间的联系，通过家长会、家访等形式，与家长共同探讨学生网络使用问题。
同时，向家长传授家庭引导策略，帮助家长更好地监督和引导孩子的网络行为。
4. 心理辅导：针对部分存在网络成瘾倾向的学生，提供心理辅导服务。
通过个别咨询、团体辅导等形式，帮助学生认识到网络成瘾的危害，并引导他们逐步戒除网瘾。
三、活动成效通过一系列活动的开展，学生们对网络成瘾的危害有了更深刻的认识，网络使用行为也得到了规范。
具体成效如下：1. 网络使用时间得到控制：大部分学生能够合理分配时间，做到学习与娱乐相结合，网络使用时间得到有效控制。
2. 网络素养得到提高：通过学习和活动，学生们的网络素养得到显著提高，能够更加明智和安全地使用社交媒体和其他网络平台。
3. 家校合作更加密切：家校之间的联系更加密切，家长对孩子的网络行为更加关注和重视，能够更好地配合学校进行引导和教育。
4. 心理辅导效果显著：通过心理辅导服务，部分存在网络成瘾倾向的学生得到了有效的帮助和支持，逐步戒除了网瘾。
四、存在的问题及改进建议尽管活动取得了一定成效，但仍存在一些问题需要改进。
一是部分学生仍存在侥幸心理，不能完全遵守规定；二是网络内容监管仍需加强，防止不良信息对学生产生影响。
如何帮助孩子培养正确的网络安全意识
如何帮助孩子培养正确的网络安全意识随着互联网的普及，孩子们在日常生活中越来越频繁地接触互联网，然而，网络空间也存在各种潜在的危险，如网络诈骗、网络暴力等。
因此，帮助孩子培养正确的网络安全意识显得尤为重要。
本文将从家庭教育、学校教育和自身学习等角度提出一些方法，以帮助孩子建立更好的网络安全意识。
一、家庭教育1.家长示范：家长作为孩子的榜样，首先要自己具备良好的网络安全意识和行为规范。
家长应主动学习网络安全知识，严格遵守相关规定，并将正确的网络使用方法示范给孩子。
2.沟通交流：家长要与孩子进行积极有效的沟通，了解孩子在互联网上的活动情况，关注孩子在网络上遇到的问题和困惑，及时解答孩子的疑惑并给予正确引导。
同时，鼓励孩子在遇到不安全、有害信息时及时向家长报告，与家长一起共同解决问题。
3.设立规矩：家庭中应制定明确的网络使用规则。
例如，规定孩子上网的时间和地点，不让孩子独自在房间上网等，以此限制孩子无意识地暴露在网络风险中。
二、学校教育1.开展网络安全教育：学校可以组织网络安全教育课程，并结合孩子的实际情况，向他们传授一些网络安全的基本知识，包括网络常见陷阱、个人信息保护、网络欺凌等。
2.举办主题活动：学校可以不定期地举办一些与网络安全相关的主题活动，如网络安全知识竞赛、网络安全演讲比赛等，以此提高孩子们对网络安全的重视程度，增强他们的网络安全意识。
3.加强监管与引导：学校可以通过网络过滤系统和人工巡查等手段，加强对校内网络的监管，并对发现的不当行为及时进行干预和引导，确保网络环境的安全与健康。
三、自身学习1.学习网络安全知识：孩子可以根据自身年龄和能力等因素，主动学习一些与网络安全相关的知识，掌握如何保护个人信息、如何辨别网络陷阱等技能。
可以通过阅读相关书籍、参加网络安全知识培训等方式提升自己的网络安全素养。
2.培养自我保护意识：孩子要时刻保持警惕，学会保护自己的个人隐私，不随意泄露重要信息，同时，要懂得识别网络骗局和欺诈行为，遇到可疑信息或人员时要及时报告。
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怎样教育网瘾学生引导他们正确地面对网络
网络信息技术的飞速发展，深刻地影响着我们的学习、生活方式，使我们的学习、生活变得更方便、更丰富、更精彩。
但是，网络也带来很多消极影响。
在当今网络信息高速发展的时代，如何教育那些上网成瘾的学生，引导他们正确地面对并利用网络信息资源，已成为了学校、家庭、社会所面临的重要课题，我们应采取哪些积极有效的方法来解决这个问题呢？
对上网成瘾的学生而言，他们最大的共同特征就是沉缅于虚拟世界。
在现实世界中，他们比较孤独，很少有成就感，尤其是离异家庭的孩子更没有家庭的温馨可言，缺少与同龄孩子一样的父母的疼爱。
加上他们的学业成绩一般不太理想，孤独的、被忽视的现实世界迫使他们一走进虚拟世界就不能自拔。
因为这里有无穷的虚拟财富，有现实世界中找不到的斗胜斗勇的成就感，有一种现实世界无法比拟的感官刺激。
网络不是老虎，更不是毒品，我们不能“谈网色变”。
我们强调的是，要戒除网瘾学生的“瘾”，而并不是让学生完全杜绝上网，与网络绝缘。
怎样对待上网，我们可通过组织全班学生开展辩论赛、演讲会、主题班会、主题征文等多种活动，让整个班级的学生都能正确认识网络的利与弊，让学生知道，上网不仅仅是聊天加游戏；让他们懂得，只要正确对待网络，加以合理利用，不仅不会上瘾，玩物丧志，而且还可以让网络成为我们生活、工作、学习的好帮手。
教学中，我们教师应多花时间，多想办法，在课堂教学中，结合教学内容，开展多种有益、有趣的活动，让学生融入到各种活动中去，以转移他们的迷网注意力。
对他们的点点小成绩、小进步都及时给予鼓励。
还可通过列举假信息害人不浅、网上散播谣言最终被追究，法律也在不断加大对网络的管理力度等事例，让学生明白：网络有它消极的一面，不要让自己受到网络的消极影响，应积极主动地利用网络为自己和社会服务。
在注重知识教学的
同时，加强文明上网、健康上网的教育。
爱的力量是无穷的。
作为教师、班主任对网瘾学生应少一点冷落，多一些尊重，少一点歧视，多一些理解，少一点排挤，多一些关爱，在班级的师生之间构建一个平等的沟通交流平台，让班级充满爱心，让师生充满亲情。
班级还应借助于家庭和学校的整合教育，促使网瘾学生转变。
班主任可通过家访，详细地了解网瘾学生的家庭情况及其成长经历，以有效地开展工作。
若多次教育，网瘾学生仍然不能戒除网瘾，那么，任课教师和班主任必须共同与家长探讨交流教育的方法。
家长也应正确认识网络的利弊，采取正确的教育方法，加强父母与孩子之间的沟通。
家长应尽量少给他们零花钱，或者要求他们对每一笔零花钱作详细的开支记录。
这不仅有利于培养学生的理财能力和习惯，还能增强学生的自控能力，提高网瘾的免疫力。
如果效果还不明显，可由学校政教处和心理辅导室对他们进行德育教育或心理疏导，整合学校、家庭教育这股教育合力，共同帮助网瘾学生戒除网瘾。
学校还应当加强网络建设，构建安全、稳定、具有学校文化气息的校园网，让学生能够自主地进入学习、讨论，并通过校园网论坛，与师生自由交流。
这样，学生就会被吸引到校园网当中，潜移默化地受到乐观、健康、向上的学校文化气息的熏陶，形成正确的人生观和价值观，从而促进学生正确地对待网络，消除网瘾。
网络改变着我们的工作、生活方式，也影响着我们青少年的健康成长，我们不能逃避，需要共同努力：社会制定文明上网、健康上网的法津规范和道德准则；学校提供内容健康、有趣，文化气息浓厚的校园网；教师提供优质的课堂教学，并适时进行思想教育；家庭提供学生一个温馨的环境，让学生觉得现实生活幸福美好。
只有多管齐下，才能真正解决好引导学生正确对待网络的问题。