2019年校企合作签约仪式讲话稿
领导在校企合作仪式发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行校企合作仪式，这是一次具有里程碑意义的活动。
在此，我谨代表学校，向出席本次仪式的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！校企合作是新时代教育改革和发展的重要方向，也是我国经济社会发展的重要支撑。
学校始终坚持以立德树人为根本任务，以服务社会为己任，积极推动校企合作，为培养更多高素质应用型人才而努力。
今天，我们与XX企业签订校企合作协议，标志着我校校企合作迈上了新的台阶。
首先，我要感谢XX企业对学校教育事业的关心和支持。
XX企业作为我国知名企业，一直以来都高度重视人才培养和科技创新。
此次校企合作，为企业提供了优秀的人才资源，也为学校提供了良好的实践平台。
我相信，通过双方的共同努力，一定能够实现互利共赢，为我国经济社会发展贡献力量。
其次，我要强调校企合作的重要意义。
校企合作是人才培养的重要途径，有利于提高学生的实践能力、创新能力和就业竞争力。
通过校企合作，学生可以将所学知识运用到实际工作中，了解行业发展趋势，提升综合素质。
同时，企业也可以通过校企合作，选拔优秀人才，为企业发展注入新的活力。
接下来，我想谈谈学校在推进校企合作方面所做的工作。
近年来，我校积极推进校企合作，取得了显著成效。
一是加强校企合作平台建设，与多家知名企业建立了合作关系；二是开展产学研合作，推动科研成果转化；三是加强实践教学，提高学生的实践能力；四是举办各类职业技能竞赛，激发学生的学习兴趣和创新能力。
在此，我向全校师生提出以下几点要求：一、要提高认识，增强责任感。
校企合作是学校发展的重要战略，全校师生要充分认识校企合作的重要性，积极参与其中，为校企合作贡献力量。
二、要加强沟通，密切合作。
学校与企业要建立良好的沟通机制，及时解决合作过程中遇到的问题，确保合作顺利进行。
三、要注重实效，提高人才培养质量。
学校要充分发挥自身优势，为企业培养更多高素质应用型人才，满足企业需求。
最后，祝愿我校与XX企业的合作取得圆满成功！祝愿各位领导、各位来宾身体健康、工作顺利！祝愿同学们学业有成、前程似锦！谢谢大家！。
校企合作签约仪式讲话稿(通用4篇)
围。在此基础上，企业和学生进行双向选择。这样企业就可以将选拔人才的周期前移，节约招聘成本；学生可 以熟悉企业生产、管理的运作流程，积累经验，提高就业竞争力，实现企业选拔高素质人才与学生成功就业的双赢 。
近几年来，我们始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，根据市场发展需求和企业岗位需要，不断 调整专业设置，改革教育模式，转变人才培养模式，积极探索多种联合办学形式，也取得了初步的成效，学校毕业 生供不应求，就业率连年超过98%,但是按照“为地方经济发展服务”这一学校功能定位的要求，还存在差距，
某公司是中国五大汽车集团之一，是北京汽车工业的发展规划中心、资本运营中心、产品开发中心和人才中心 ，同时也是首都经济高端产业和现代制造业的重要支柱。某大学作为北京市高素质应用型创新人才培养的重要基地 ，在
开放办学战略的指引下，未来几年内将和某公司一起，持续推进高校工程教育和素质教育，培养具有实践能力 的创新人才。
校企合作签约仪式讲话稿(通用4篇)
校企合作签约仪式讲话稿（通用4篇）
第一篇：校企合作签约仪式讲话稿尊敬的各位领导、各位来宾：
首先，我代表学校向在百忙中来参加这次签约仪式的各位领导和企业家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！
本次签约仪式，是学校和在座企业及院校反复协商共同决定举行的。校企合作是贯彻落实职业教育服务重点项 目建设暨校企合作推进会议精神的重要步骤，是我校推进办学模式和人才培养模式改革、增强我校为地方经济建设 服务能力的有效途径，也是我校深入践行科学发展观、实现学校又好又快发展的切实需要。这次签约仪式，标志着 我校与在座的企业及院校在合作办学方面迈出了坚实的一步。
在校企合作签约仪式上的讲话（五篇）
在校企合作签约仪式上的讲话敬爱的各位领导、亲爱的师生们：大家好！我很荣幸能够在这个庄重的场合，为大家带来一次重要的讲话。
今天，我们齐聚在这里，举行校企合作签约仪式，旨在加强学校与企业之间的紧密联系，促进双方的互利共赢，为学生提供更好的实践机会和就业出路。
在这里，我代表学校向与我们合作的企业表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
校企合作作为一种新型的合作模式，旨在弥补职业教育与实际需求之间的鸿沟，它不仅对学校和企业有着重要意义，也对学生个人的职业发展具有重要影响。
在这个信息高度发达、经济全球化的时代，教育与职业的关系愈发紧密，学校与企业的合作互动也变得十分必要。
学校作为培养人才的重要基地，肩负着为社会输送专业技能和高素质人才的使命，而企业则需要专业人才的支持和供给，两者之间的合作可以使学生更好地适应和融入社会，也可以为企业带来新的发展和提升。
在校企合作中，学校需要了解企业的需求和发展方向，通过调整教育资源和课程设置，提高学生的实践能力和创新意识，以更好地满足企业的用人需求。
不仅要注重培养学生的专业技能，还要加强学生的综合素质和职业素养，使其具备适应职业发展的能力和素质。
同时，学校也要为学生提供更多的实践机会和实习岗位，加强与企业之间的交流和合作，为学生就业提供更好的保障。
企业作为市场的主体，需要吸纳高素质、专业能力强的人才来推动企业的发展。
通过与学校的合作，企业可以获取更多的人才资源，为其发展注入新的活力和动力。
同时，企业也要为学校提供支持和资源，参与到学校的创新教育中来，为学生的培养提供更好的条件和机会。
校企合作需要双方的积极参与和努力，只有学校和企业携手合作，共同推动职业教育事业的发展，才能够实现互利共赢的目标。
学校要积极寻找合作机会和合作伙伴，不断优化教育资源，提高教育质量。
企业要加大对校企合作的支持和投入，积极参与学校的教育改革和发展，为学生提供更多的实习机会和就业机会。
只有双方互相支持、互相配合，校企合作才能够取得更好的效果，为社会培养出更多的人才。
校企合作签约仪式领导讲话（3篇）
校企合作签约仪式领导讲话尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位同事：大家好！今天，我们在这里共同举行校企合作签约仪式，这是我们学校和企业之间紧密合作的开始，也是我们共同奋斗的起点。
非常荣幸能够在此向大家致辞。
校企合作一直是高等教育发展的重要组成部分，也是促进产学研结合的有效方式。
通过与企业的合作，学校能够更好地贴近实际需求，为企业培养具备实践能力的人才；而企业也能够通过与学校的合作，获取专业化、高质量的人才，助力企业的发展壮大。
因此，校企合作不仅是学校和企业共同发展的需要，也是社会经济发展的需要。
我校一直秉持以人为本、服务社会的办学理念，积极推进校企合作，努力为企业提供高素质的人才和科技成果。
今天，我们与企业签署合作协议，标志着我们合作的开始，更是我们共同发展的机遇。
在这里，我要特别感谢今天出席仪式的各位领导、各位嘉宾和各位同事。
正是有你们的大力支持和付出，我们才能够顺利推进校企合作，为双方提供更多合作机会。
感谢各位的支持与关心。
校企合作，是一种紧密联系、互惠共赢的合作模式。
通过合作，我们学校能够将理论知识与实践操作相结合，提高学生的实践能力，培养适应社会需求的高素质人才；企业能够获得学校提供的科研成果和人才资源，提升企业的创新力和竞争力。
这样的合作模式将带来双方的共同发展和进步。
当前，我国正处于经济社会转型升级的关键时期。
面对日益激烈的市场竞争和严峻的就业形势，学校和企业之间的合作变得尤为重要。
学校要深入了解和研究企业的发展需求，积极开展产学研合作，为企业培养具有创新精神和实际操作能力的优秀人才；企业要发挥自身的技术和资源优势，积极参与学校的教育教学活动，为学生提供实践锻炼和就业机会。
校企合作是一项系统工程，需要我们学校和企业共同努力。
学校要加强组织协调，完善校企合作机制，建立长效合作框架，提高合作效率；企业要加强与学校的沟通与交流，积极参与学校的教育教学活动，与学校携手共同培养更多的优秀人才。
最后，我要衷心祝愿今天签约的各个项目能够取得圆满成功，为学校和企业的发展注入新的活力和动力。
校企签约仪式致辞（3篇）
校企签约仪式致辞尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的师生们：大家上午好！今天，我们在这里举行校企签约仪式，庆祝成功达成校企合作，这是我校发展历程中的一件重要事项，也是对我校实施产教融合、服务地方经济发展的又一重要举措。
在这里，我代表学校向与我们签订合作协议的企业表示热烈的欢迎和真诚的祝贺！首先，我要表达对与我们签订合作协议的企业表示由衷的感谢！感谢你们对我校的认可和信任，感谢你们愿意与我们合作，在产教融合、人才培养、科技创新等方面携手并进。
合作无疑是一次互利共赢的机会，我们将以合作为契机，以实施创新驱动发展战略为指引，共同推动各项事业的蓬勃发展。
校企合作是当前大势所趋，也是我校加强与社会各界联系的重要途径。
在市场经济的发展背景下，学校和企业有着密不可分的关系，特别是高水平、专业化的人才需求与学校人才培养之间的矛盾日益凸显。
校企合作正是弥补学校教育与企业需求之间这一矛盾的重要方式。
通过加强与企业的合作，学校可以更好地了解市场需求，推动课程改革，提高教学质量；而企业则可以从学校获得高素质的人才，实现企业和行业的快速发展。
因此，校企合作不仅是学校的需要，更是企业的需要，是促进地方经济发展的重要驱动力。
我校一直致力于推动校企合作的深入发展，并取得了一系列的成果。
学校与企业建立了良好的合作关系，共同开展了许多有益的合作项目。
通过校企合作，我校提高了人才培养的实效性，面向社会培养了一大批优秀人才，为地方经济发展提供了强大的人力资源支持。
同时，校企合作也为企业提供了合作的机会，帮助企业解决了一系列难题，推动了企业的快速发展。
今天我们与企业签订合作协议，不仅仅是一种合作形式的延续，更是双方发展壮大的新起点。
我们希望通过这次合作，不断拓宽合作领域，深化合作内容，实现优势互补，共同成长。
首先，我们希望能够建立长久稳定的合作关系，形成互信、互利、互惠、互动的合作模式，为长期合作打下良好的基础。
其次，我们将进一步加强企业与学校的沟通交流，深入了解企业的需求和问题，并将其纳入到教育教学和科研工作中，为学校培养创新型、应用型人才提供更有针对性的教育培养方案。
【领导讲话稿】校企合作签字仪式领导讲话稿
【领导讲话稿】校企合作签字仪式领导讲
话稿
尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位同仁：
大家上午好！
今天，我们在这里隆重举行校企合作签字仪式，这是一项具有重要意义的举措。
首先，我代表学校向各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，我也向参与校企合作的各位同仁表示衷心的祝贺和诚挚的感谢！
校企合作是高等教育与产业发展相结合的重要方式，是培养创新创业人才、推动经济社会发展的有效途径。
此次签字仪式，标志着我们学校与企业之间的合作关系进一步深化和拓展，必将为学校的人才培养、科技创新、社会服务等方面带来更多机遇和挑战。
近年来，我校不断加强与企业的合作，积极推进产学研结合，不断提高人才培养质量和科技创新能力。
通过与企业的密切合作，我们的学生能够更好地接触实际工作，了解企业的需求和挑战，培养实践能力和创新意识。
同时，学校也能够充分利用企业的资源和
平台，开展科研项目，推动科技成果转化，为地方经济发展做出更大贡献。
校企合作是一项复杂而庞大的工程，需要各方的共同努力和支持。
在此，我要特别感谢各位领导对校企合作的大力支持和关心，在您的正确领导下，我们学校与企业的合作将迎来更加广阔的发展空间。
最后，我衷心祝愿此次签字仪式取得圆满成功，希望我们的合作能够进一步深化，为学校和企业的共同发展贡献更多力量。
希望各位领导、各位嘉宾、各位同仁能够继续关心和支持校企合作，共同努力，共创美好未来！
谢谢大家！。
学校签约仪式发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行学校签约仪式，这是一件值得庆贺的大事。
在此，我谨代表学校，向各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向长期以来关心和支持我校发展的社会各界人士表示衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下本次签约仪式的背景和意义。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，特别是基础教育阶段，教育教学质量不断提高，为国家培养了大量优秀人才。
在这个大背景下，我校紧跟时代步伐，不断深化改革，创新发展，努力办人民满意的教育。
本次签约仪式，是我校深化校企合作、拓宽办学渠道、提升办学水平的重要举措，也是我校与各界朋友携手共进、共创美好未来的良好开端。
在此，我要特别感谢各位领导、各位来宾对我们学校的信任和支持。
正是因为有了你们的关心和帮助，我校才能在教育事业中不断取得新的成绩。
下面，我将从以下几个方面，谈谈本次签约仪式的意义。
一、深化校企合作，实现互利共赢本次签约仪式，是我校与某知名企业签订的一项重要合作协议。
通过校企合作，我们将充分发挥各自优势，共同培养高素质的技术技能人才，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。
同时，企业也将通过合作，提高自身的人才储备和科技创新能力，实现互利共赢。
二、拓宽办学渠道，提升办学水平本次签约仪式，是我校拓宽办学渠道、提升办学水平的重要举措。
通过与知名企业的合作，我们将引进先进的教育理念、管理模式和优质资源，推动我校教育教学改革，提高人才培养质量。
同时，我们还将加强师资队伍建设，培养一批具有国际视野、创新精神和实践能力的优秀人才。
三、促进产学研结合，推动科技创新本次签约仪式，是我校与企业在产学研结合方面的一次重要探索。
我们将充分发挥企业的技术创新优势，推动我校科研成果转化，促进产学研一体化发展。
通过合作，我们将共同研发新技术、新产品，为我国经济社会发展注入新的活力。
四、加强国际交流，拓展办学空间本次签约仪式，是我校加强国际交流、拓展办学空间的重要契机。
通过与国外知名高校和企业的合作，我们将引进国际先进的教育理念、课程体系和优质资源，提升我校的国际化水平。
校企合作签约仪式领导讲话稿(精选4篇)
校企合作签约仪式领导讲话稿（精选4篇）wtt帮大家整理的校企合作签约仪式领导讲话稿（精选4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校企合作签约仪式领导讲话稿1尊敬的福建中辉文化旅游发展有限公司的领导、朋友们、老师们、亲爱的同学们：大家好!今天是个喜庆的日子。
我们在这里隆重举行“平潭职专与中辉文化旅游发展有限公司校企合作签约仪式”，这对于双方来说都是一件可喜可贺的大事，它标志着我们校企之间的合作即将拉开新的序幕。
在这里我代表学校党政，对为这次签约仪式圆满成功做出大量工作的领导们、朋友们、老师们表示衷心的感谢!福建中辉文化旅游发展有限公司开发建设的“海坛古城旅游区”占地面积1047亩，项目总投资高达86亿元，是福建省重点文化旅游产业项目，也是中国首座海岛旅游古城。
该项目以闽越文化、海洋文化、海防文化、海上丝绸文化、闽越福文化等为根基，以古建筑为载体，以文化演艺、高科技互动体验等为表现形式，按照国家5A级景区标准，倾心将项目打造为闽台两岸旅游集散地、滨海休闲度假旅游目的地。
中辉文化旅游发展有限公司能把海坛古城旅游区做到现在程度，可见企业实力的雄厚。
我们能与这样企业进行深度合作，这无疑是对我校以往办学成绩、办学实力的充分信赖，也是对我们以往的友好合作的肯定和总结，更拉开了我们在新形势下更深入的、全方位合作的序幕。
校企合作是学校和企业双方共同参与人才的培养过程，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合的方式，培养企业所需应用型人才的办学模式，也即是一种以市场和社会需求为导向的学校运行机制。
对职业学校而言，走校企合作之路，争取并依靠企业的支持和参与，主动服务企业的需求，是培养高素质技能型人才，实现职业教育又好又快发展的根本途径。
我们今后一定以企业的需求为动力，采取开放办学的模式，坚定不移的走产、学、研一体化的道路，要在与企业的合作中实现优势互补、利益共享，从而进一步增强学校发展的后劲和活力。
各位领导、朋友们、老师、同学们，校企合作是企业、学校、学生、乃至社会共赢的重要举措，是新形势下，学校、企业和社会饯行科学发展的必然选择。
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2019年校企合作签约仪式讲话稿----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！2017年校企合作签约仪式讲话稿【篇一】同志们、朋友们：大家下午好!刚才，教育部与一汽丰田等企业共同签署了超过一个亿的合作协议。
今天和我们签约的企业既有以汽车和数控技术为主的制造业企业，也有为汽车售后市场服务的相关企业，涵盖了国家重点支持的先进制造业和现代服务业两大产业。
先进制造业和现代服务业是职业教育重点发展的专业领域，在未来三到五年里，教育部将和在座的知名企业一起推进中国职业教育的改革、发展和创新。
我代表教育部对在座企业长期以来对职业教育所给予的支持表示衷心感谢!大家知道，去年7月，中国政府颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20**--2020年)》并召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议。
《教育规划纲要》描绘了未来十年我国教育事业改革发展的宏伟蓝图，开启了我国从人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史征程。
《教育规划纲要》中特别强调了职业教育的重要性，要求建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学体制。
今天的这个签约仪式就是贯彻落实《教育规划纲要》的一个具体举措。
下面我就职业教育校企合作工作谈几点意见。
一、推进校企合作是职业教育工作落实《教育规划纲要》的根本要求胡锦涛在20**年12月视察广东时指出：“没有一流的技工，就没有一流的产品”。
温家宝强调，要把职业教育纳入经济社会发展规划，促进职业教育在规模、专业设置上与经济社会发展需求相适应。
要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会做事，学会生存。
《教育规划纲要》提出了“以提高质量为重点大力发展职业教育、调动行业企业的积极性、加快发展面向农村的职业教育和增强职业教育吸引力”的四项重大任务，三项直接与校企合作密切相关。
职业教育是将自然人培养成职业人的重要过程，是以满足工作岗位需求为出发点，并通过劳动收入直接体现其价值的教育。
职业教育的人才培养过程与生产、服务过程的各个环节都密切相关，职业教育的这些特点决定了它必须密切联系行业企业生产实际，实行校企合作的办学模式。
就业是民生之本。
温强调指出，一个人就不了业不仅没有收入，而且在社会上也就没有尊严。
要让人民群众生活得更加幸福、更有尊严，就要通过大力发展职业教育为社会成员提供得以更好生存和发展的知识、技术和技能。
以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育发展方针，要求职业教育实行校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，要重点解决学生能干、会干的问题，并通过学生学习和掌握的技术和技能，显著提升职业教育的吸引力和社会认可度。
实践证明，职业教育在培养新生劳动力素质，帮助失业人员实现再就业，提升在职人员从业技能，服务全民接受更高技能培养培训方面发挥着不可替代的作用。
为进一步加强职业教育与行业企业的联系，《教育规划纲要》专门提出要“制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化”，以强化校企合作的国家制度建设，大力推进职业教育人才培养模式的改革创新，为国家培养培训更多高素质技能型特别是高技能人才。
这需要行业企业与教育部门携手并肩，共同努力，也需要在座的发改、财政等综合部门、交通部等专业部委和行业组织的鼎力支持。
二、丰富校企合作实践形式，大力推进职业教育改革创新当前职业学校招收的学生，很大一部分来自低收入群体家庭，他们对通过职业教育改变自身命运、获得社会认可的需求迫切、追求美好生活期望值也更高。
通过创新校企合作的人才培养模式，将他们培养成为我国社会主义现代化建设中亟需的高素质劳动者和技能型人才，是国家和人民对职业教育提出的期望。
近年来，教育部在推进职业教育改革发展的工作中，明确提出，要跳出教育看教育。
职业教育要随着经济发展方式转变而“动”，跟着产业调整升级而“走”，围绕企业技能型人才需要而“转”，适应市场需求变化而“变”。
在这一思路引领下，不少职业院校和企业在工作实践中创造了许多鲜活的经验，丰富了职业教育校企合作的新形式。
去年教育部印发的《中等职业教育改革创新行动计划(20**-2012年)》专门提出了一个“产教合作与校企一体合作办学推进计划”，目的就是要推进校企一体化办学，并使其逐步制度化。
校企之间共同培养学生，共建实训基地，合作培养师资，联合开发教材，组织顶岗实习，共建产品设计中心、研发中心和工艺技术服务平台，以实现校企之间的深度融合。
集团化办学也是近年出现的校企合作的一种新形式。
教育部积极支持以国内外知名企业组建职业教育集团。
如北京发那科机电有限公司作为牵头单位联合了江苏30多家大型装备制造企业与江苏省教育厅下属的 50余家开设数控专业的职业院校组成了江苏-;发那科数控职业教育集团。
希望在座的签约企业带头将你们遍布全国的附属企业、合作企业通过行业及专业的纽带组织起来，与国内的职业院校组建成全国性的、区域性的或专业性的职教集团，为我国职业教育人才培养模式的创新提供新经验。
“订单”培养是实行校企合作的另外一种重要形式。
合作行业企业参与职业学校教育教学管理全过程，企业向职业教育提供一定的经费、设备并选派部分专业教师承担实践教学活动，并享有优先录用毕业生的权利。
学校根据企业的岗位培养目标，设置专业和培训项目，按照行业企业的要求组织教学活动，为企业提供职工培训、技术咨询等服务。
职业院校中设立的“丰田班”就是订单培养的具体表现。
职业院校通过校企合作，可以了解企业的岗位需求情况，了解企业就业岗位对人才提出的技能和知识要求，了解相关行业产业最新的科技发展和技术装备情况。
这样职业学校才可能做到有的放矢地组织教学活动，为企业和学生提供高质量的培养培训服务。
在这个意义上说，校企合作是提高职业教育质量的必然要求。
三、推行校企合作的人才培养模式，更好地为合作企业创新与发展服务当前，我国正处在加快转变经济增长方式、大力推进新型工业化的进程中，科技进步和提高劳动者素质所起的作用越来越重要。
据中国经济周刊报道，我国在500种主要工业产品中，有281种生产规模居世界第一，但工业产品的附加值不高、品种不多、质量不高，工人人均劳动生产率远远落后于发达国家，仅为美国和日本的1/23、德国的1/18。
我国生产产品的品牌影响力较弱，在美国《商业周刊》发布的《20**年度全球最佳品牌100强》上，中国企业仍是榜上无名。
英国品牌价值咨询机构发布的20**年全球最有价值的500个名牌中，中国只有19个，且都未进入前100名。
如此大的经济总量，如此少的知名品牌，在一多一少的反差中足以说明制造业由大变强的重要性和紧迫性。
伴随着“中国制造”向“中国创造”的转变，产业结构升级和劳动生产率的提高，中国的众多企业既需要拔尖创新的领军人才，也需要成千上万工作在一线的高素质劳动者和技能型人才，为企业发展提供雄厚的人力资源支持。
近几年来，全国各地的“用工荒”尤其是“技工荒”越来越严重，许多企业招不到合适的人才。
以汽车行业为例，我国的汽车产销量已连续两年位居世界第一，但这么大的产业需要相应的人力资源支持。
据有关部门统计，20**年汽车产业人才的需求达360万人、20**年将超过500万人，而仅汽修人才需求量的缺口目前就在80万人以上。
不仅高级研发人才、高级管理人才短缺，高级设计人才和高级技术工人也短缺，这就需要我们的企业和职业院校加强合作，加快培养熟悉企业的高素质技能型人才，以缓解企业实用人才紧张的局面。
事实证明，没有高素质劳动者构成的职工队伍，先进的科学技术无法转变为现实生产力，企业的产品和服务质量不可能提高。
关注职业学校人才的培养就是关注企业的未来发展。
教育部将一如既往地支持合作企业的发展，将根据国家现行政策为合作企业的捐助提供免税服务，并对优秀合作企业给予表彰，帮助合作企业提高社会知名度。
四、认真做好校企合作项目，为国家建立现代职业教育体系和职业教育改革提供经验校企合作项目的实施要做到精于实践、勇于创新、善于总结。
要对国家职业教育体系建立和职业教育改革多提供建设性的意见和实践案例，这是对校企合作项目的总体要求和期望。
1.确定职业院校人才培养目标。
签约企业要配合教育部通过广泛调研和科学研究，将企业典型工作岗位的要求提炼出来，明确相关岗位或岗位群需要的知识和技能点，共同研究并形成职业院校相关专业人才的培养目标。
基于企业岗位需要的培养目标和知识技能体系，有助于现代职业教育制度的建立和逐步完善。
一句话，职业教育培养什么人要由企业说了算。
2.开发建立符合高技能人才成长的课程、教材体系。
20**年，日本丰田公司将“面向21世纪的汽车技术教育课程”(即TEAM21课程，Technical Education for Automotive Mastery)体系率先捐赠给我部并协助推广，带动了我国汽修专业职业教育的整体提升。
希望合作企业都可以与我部合作，开发能够代表国际主流技术发展和服务标准的课程和教材，从而丰富国家的课程、教材体系。
这种具有国际视野的课程体系将为职业教育教学改革提供更加多样的选择。
3.加强教师和技术人员的交流，建设“双师型”教师队伍。
教育部已经出台了专业教师到企业实习实践的相关政策，希望参与合作的职业院校提供在生产一线见习和实践的机会，使专业教师更多地了解企业技术发展、装备现状及未来学生工作岗位知识和技能需求。
合作企业可以积极申请作为职业院校教师开展实践活动的技能培训基地，也可以选派技术人员担任兼职教师，提高职业教育师资水平。
4.共建实训基地，营造培养技能型人才的专业环境氛围。
希望参加校企合作的企业能够为合作院校提供企业界主流使用的仪器设备。
我们要统筹职业教育资源，依托大型企业、重点院校建设技能型、高技能型人才培养和实训基地。
也要通过职业教育基础能力建设、实训基地等项目支持项目学校建设，不断完善相关专业的技能教室和实训场地，提供职业院校学生“学中做，做中学”的教学实践环境，帮助他们养成良好的职业操守和工作习惯，具备较强的工作技能。
5.建立校企合作与职业院校技能大赛的互动机制。
从 20**年起，教育部联合多个部委依托行业企业举办技能大赛，现在职业院校技能大赛作为职业教育发展的一项重要制度已经确立。
今天签约的企业都是多年参与支持大赛的企业。
希望通过技能大赛将大赛要求的关键知识、技能和作业标准、作业流程、场地设备标准推广到全国职业院校中去，为相关专业的标准化建设提供科学依据。
同时希望参与技能大赛的企业与我部深入开展校企合作活动，将合作的成果通过技能大赛展示出来，逐步建立校企合作与技能大赛良性互动的机制。
五、要加大宣传力度，营造支持创新校企合作人才培养模式的良好社会环境和舆论氛围今天在座的各位企业家能够在办好企业的同时，通过捐赠仪器设备、培训师资、开发教材，提供奖学金等多种形式表达你们对职业教育的关注。