名师工作室三年发展规划五篇
语文名师工作室成员个人三年发展规划范文(6篇)
语文名师工作室成员个人三年发展规划范文(6篇)第1篇: 语文名师工作室成员个人三年发展规划作为一名教师，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯学习；不一定非要成稳，但要善总结。
一个人要想很快地成长起来，必须要有自己的理想和抱负，要有长远规划。
努力朝着你的目标去奋斗，终有实现的一天。
下面是我个人成长计划：一、自我分析本人从事小学语文教学及班主任工作十七年。
我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。
先后被评为市优秀语文教师，区优秀青年教师，区首席教师，区语文学科带头人。
面对新的教育形势，个人的专业发展也提出了新的要求。
二、发展目标及实施措施1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。
学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。
2、教学方面：A、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。
B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。
善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。
C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。
D、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。
3、教育目标任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气质，积累的`知识能力而形成的个人修养，无疑是教学魅力的基础。
所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，认真地完善自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。
著名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈笑风生的教态，充分调动起学生高昂的情绪，浓厚的兴趣，收到良好的教学效果。
由此看来，语文教师必须树立终身学习观念，不断提高自己的知识层次，进行“自我充电”。
2023年实用文_名师工作室实施方案(精选5篇)
2023年名师工作室实施方案（精选5篇）名师工作室实施方案1根据学校期初工作安排，切实保证我校教师专业化发展有效开展，决定创建镇中心校“名师工作室”，力将名师工作室建设成为我校优秀教师的成长地、骨干教师的集聚地、未来名师的孵化地。
为学校健康持续科学发展提供人才保障和智力支持。
一、指导思想以科学发展观为指导，以名师为引领，以“名师工作室”为载体，充分发挥名优骨干教师在学校教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的高素质教师队伍和专家型教师群体，推进教师专业成长，促进学校更快更好发展。
二、名师工作室性质名师工作室是师德高尚、业务精湛的名师主持的开展教育教学研究与实践的学术组织，由学校各学科或各学段市级骨干教师共同组成的集教学、研究、培训等职能于一体的非行政性机构，是具有先进教育思想观念并以课题研究为重点、教学相长的交流平台，其主要任务是培养学校青年骨干教师，促进其专业发展；开展学校教育教学重点问题研究、引领学科或学段教育教学健康发展。
三、名师工作室建设“名师工作室”在学校分管校长领导下开展工作。
“名师工作室”由下列人员组成：负责人：__名师工作室主持人：__成员：__、__四、名师工作室职责（一）名师工作室主持人职责。
1.全面主持“名师工作室”的工作；2.负责制订“名师工作室”的工作计划和培训计划；3.负责开展工作室成员的师德师风建设、教育教学和科研能力建设，引领工作室成员提高综合素质；4.负责组织开展教育教学学术研究，提供具有价值的旨在提高教学及管理质量的论文、调查报告等；5.负责对本工作室成员的考核、评估和评价工作，负责成员的档案建设。
6.负责组织工作室成员学习交流活动、培训活动；7.负责总结“名师工作室”工作经验，提高理论水平，传播先进教育理念；8.加强自身修养与建设，每年至少完成1本教育教学理论读书任务、做读书笔记不少于3万字、写读书随笔不少于5篇；9.接受上级指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结。
小学数学名师工作室个人三年发展规划5篇
小学数学名师工作室个人三年发展规划5篇小学数学名师工作室个人三年发展规划（一）（2018 年1 月一2020 年12 月）本学期，我有幸被评为**市**区**名师工作室的研修成员，我会倍加珍惜这个机会，努力向各位导师和组内成员学习，取长补短，完善自我。
为此，我根据**市**区《关于印发**区“名师工作室”（第二批）三年教育科研实施方案的通知》（鸠教[2018] 33号）、**区教育局《**区“名师工作室”管理与考核实施办法》（*教研[2015]7号），结合“**名师工作室”三年发展规划，制定了自己的三年发展计划。
一、自我分析本人自2001年毕业以来，一直扎根于**区**小学，虽然是一位名副其实的老教师，工作兢兢业业，教学上也积累了一些经验，但是, 环境确实能够造就人，我们的学校是最底层的农村教学点。
在这样的环境下，我也慢慢地被“感染”“同化”，不知不觉地养成了很多懒散的坏习惯。
记得在和县的十年教学生涯中，我连一节校内公开课都没有上过。
2011年，区划调整，沈巷被划分到**市**区，我们学校也就顺理成章地成为**区**小学联合分校。
从那时起，我才真正地接触教研活动，也自主参加了一些教学比赛。
通过活动和比赛，我发现**区的老师们专业知识和专业素养都很高，很多的年轻教师，他们的基本功很扎实，课堂教学水平很高，都是年轻的老教师。
而我算是老的年轻教师，很是惭愧，需要学习的东西太多，教学基本功较弱，课堂驾驭能力差；专业知识和专业素养很是欠缺；在计算教学上，还缺少经验; 尤其是在差生的辅导上，我缺少耐心和方法等等。
二、工作目标1.加强理论知识的学习，丰富自己的专业知识，提高自身的专业素养。
2•聚焦课堂，研究课堂，努力提高教学水平和课堂驾驭能力。
3•积极参与课题研究，提升教研能力，配合主持人，力争做好各项教研活动，能够自觉应用现代化教育教学理论来指导教学。
三、工作措施1.广泛阅读各类书籍，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
名师工作室三年发展规划
名师工作室三年发展规划名师工作室三年发展规划（精选5篇）规划，意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。
下面是小编收集整理的名师工作室三年发展规划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
名师工作室三年发展规划篇1高中数学名师工作室业已成立，为了更好地利用名师资源，真正把名师工作室建设成为优秀教师的集聚地、未来名师的孵化地、教学教育良方的生产地、教学经验成果的共创共享地、师德正气的激发地，最终成就一批新的名师，特根据《长沙市城望区名师工作室组建方案》及《长沙市城望区名师工作室管理细则》的精神，制定本工作室三年发展规划。
一、发展基础条件我室现有名师团队成员4位，拟聘请顾问3位，工作室学员21位。
名师团队成员中有特级教师一名，高级教师三名，均为首批长沙市市级骨干教师、首批城望区名教师。
平均教龄近30年，在教育教学、学科竞赛辅导、管理、教育科研方面有着丰富的经验和丰硕的成果，不少成员有自己的学术专题思考，经常在省级及以上刊物上发表文章，专着。
这为名师工作室各项教育教学活动的全面开展创造了极为有利的条件。
二、发展战略构想（一）发展理念明确目标、自定方向、优势互补、集体奋进，各成员在原有的基础上实现最优发展。
（二）总体目标通过三年的努力，全体工作室成员实现专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定清晰、同行中影响力明显提升、带动一批年轻教师成长的总目标。
三、发展具体目标第一阶段：20xx年1月～20xx年1月各成员根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解；工作室以理论学习、公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、课例研修等形式广泛开展活动，营造成员间相互学习、交流、研究、合作的良好环境，促使成员自身专业能力较以前有显着提高。
第二阶段：20xx年1月～20xx年1月有成员在高层次学科竞赛和市属级及以上教学展示中获奖，建立起工作室成员学科教育教学活动资源库；各成员有明确的学术专题思考，并有一定的研究成果，并以论文、学术论坛、专题讲座、网络传播等形式向同行辐射、示范，显现成果，形成一定影响，打造工作室的特色和品牌。
关于名师工作室工作计划范文5篇
关于名师工作室工作计划范文5篇名师工作室工作计划篇1很荣幸能成为小学科学名师工作室的一名学员，我希望通过三年的努力学习，使自己的科学教育教学水平有较大的提高，教科研能力在实践中得到培养和锻炼，理论水平也有较大的提高；不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学、服务社会。
为此，特制订如下学习计划：一、学习目标（一）、总目标：通过三年的努力学习，使自己的课堂教学水平有较大的提高。
（二）、分目标20xx年研修阶段：1、加强科学学科知识的学习。
2、能够根据教材内容，利用现有的课程资源备好一节课。
20xx年交流阶段:1、有一定的课堂教学理答水平。
2、能利用现代教学手段和科学的'教学方法上好一节课。
20xx-20xx年提高阶段:能掌握一定的课堂教学手段和方法，熟练地驾驭课堂教学。
二、学习内容1、积极参加名师工作室组织的各种活动。
2、阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等。
3、认真撰写教育教学论文。
三、学习形式听课、评课、上公开课并写好课后反思和年度小结。
四、学习措施1、利用发送邮件等方式，积极向导师请教实际教育教学中的问题。
2、经常和其他学员交流学习心得和体会。
五、学习原则1、循序渐进，持之以恒。
2、统筹兼顾，科学安排。
认真处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习和工作两不误。
3、融会贯通，学以致用。
通过不断学习业务知识来提高自己的业务水平，通过不断实践来丰富自己的工作经验，把理论知识与实践相结合。
名师工作室工作计划篇2根据《咸阳市名师带动计划实施意见》和《咸阳市教育局关于印发的通知》文件精神，结合彬政教发【20xx】22号文件《关于启动县级名师工作室的通知》要求，现就我县幼儿教育名师工作室20xx年工作制定如下计划：一、指导思想严格按照培养骨干教师、开展课题研究、实施课程改革、承担教师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求，以网络为主要载体开展研究活动，集聚成员集体智慧，关注幼教前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。
名师工作室2024年度工作计划范文（三篇）
名师工作室2024年度工作计划范文根据高邮市教育局和高邮市中小学（幼儿园）名师工作总室工作安排，为进一步发挥名师的示范、辐射和引领作用，促进我市高中政治教师专业化发展，促进我市高中政治教育教学质量不断提高，特制定本年度名师工作室计划。
指导思想以《高邮市中小学名师（学科）工作室建设方案》为指导，以工作室活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，让工作室成为培养教师专业成长的名师基地，成为优秀政治教师成长的阵地。
工作目标以三年为一个周期，制定年度工作计划确定年度工作目标，落实名师培养方案明确分阶段培养目标，以教学研讨为主要内容，以课题研究为重要平台，努力使工作室成为高中政治教学改革的实验室、高考指导的智囊团、教学质量的促进者，力争成为名师的摇篮、教改的基地、研究的平台、辐射的中心。
1、名师的摇篮。
通过三年培养计划的实施，促进本室成员专业成长：三年内至少培养____名教坛新秀、教学骨干、学科带头人、市级以上特级教师，建立各级后备名师培养梯队。
2、教改的基地。
以推进有效教学、提升课堂质量为突破口，力争在____年内形成工作室成员的课堂教学模式和特色：①建立自主合作探究的课堂教学机制，形成基于生活逻辑的高中思想政治教学设计范式；②以编制精品学案为抓手，积极开展教改实验；3、研究的平台。
通过自主合作研究、对话互动和示范引领，促进工作室每位成员教育教学及研究能力进一步提高：①组织申报省市级教育科学规划和教研系列立项课题，积极开展"个人课题"与"微型课题"研究。
三年内完成一个市级以上课题的研究，并将课题成果在全市推广。
指导教师____年内至少____篇发表在省级以上刊物。
工作教师____年内至少____篇发表在省级以上刊物。
③以行动研究的问题为主题，开展个人公开教学展示活动。
领衔教师、指导教师、工作教师除在市及以上范围进行示范教学展示活动外，还需要参加校内个人公开教学展示活动，每学期不少于____节。
名师工作室成员个人三年发展规划【6篇】
名师工作室成员个人三年发展规划【6篇】篇一名师工作室成员个人三年发展规划毕业至今，我已经在三尺讲台度过了十几个年头。
平时也能积极备课，善于思考，在实践中反思，感悟不断提高。
为了更好的提高个人的专业素养，通过剖析自身的优缺点，量身定制自己的三年个人发展规划。
一、自我分析1.个人的优点：工作踏实认真，不迟到不早退。
对于所带班级的学生认真负责，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作。
能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。
2．个人不足剖析个人认为自己最大的不足就是平时的反思不够，动力不足，没有一个长远的计划。
人常说读书破万卷，下笔如有神，估计就是因为平时看书太少，最怕写反思总结之类的东西，所以经常会出现这样的现象：脑子里有很多想法，改进实验的做法，但是一旦想把其写成文章，总有一股畏难情绪！在教科研方面缺乏深入研究的能力。
在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。
二、个人专业三年发展规划：（一）针对自己的优缺点和自己所教科目的特点总的3年规划如下：1、多阅读有助于自身提高教学和教师个人素质提高方面的书籍，尝试每学期至少2本书，而且写下读书反思，教学反思，到学期末总结一篇有质量的论文。
2、千里之行始于足下，作为一名教师，我们要上好每堂课，把每堂课上的有声有色，才是我们的根本。
这就要求认真细致的打磨每堂课，但是要把每堂课上的尽善尽美是不可能的，那是教学生涯的一个终极目标，所以这三年的总的目标是上好每堂课，每章出一节精品课，以此循环往复，最终可以将每堂课都变成精品课。
除此之外，还要多尝试各种教育、教学方法，在根据自身教学特点，不断完善丰富教学内容，是课堂形式多样化，建立起自己的教学风格。
3、我们学校20__年才刚装上多媒体，所以，以前上课都是以板书为主，现在有了更丰富的展现方式。
因此这三年里前面两年争取没课一课件。
2023年关于名师工作计划5篇
2023年关于名师工作计划5篇名师工作计划篇1一年之计在于春。
____年的春天正向你我走来，小语工作室又将开启新的征程。
新的一年，我们将在过去的基础上扎实推进，探索更好的工作机制，创生更有效的工作方法。
根据去年的工作室活动取得的成绩和不足，现拟就____年的工作计划如下：一、完善管理机制科学规划是确保名师工作室良性发展的先决条件。
本年度的工作室在总结去年的经验和不足的基础上，主要从两个维度进行管理规划：一是在岗管理，激发自主、自觉参加工作室活动的热情和干劲。
制定工作室活动章程，提出在岗研修学习要求，要求每位工作室成员都必须按时参加活动，因故不能按时参加的，应提出书面请假。
连续三次以上未能参加本室活动的，视为自动退出本工作室。
本工作室将根据需要补充新的成员。
二是组织管理，强化督促和检查。
按照市县人事科的考核要求，本工作室出台相应的对成员的考核制度。
年终，每一个工作室成员要接受考核。
考核形式分书面与当面两种。
书面是填写考核表，写好总结。
当面考核结合具体教研活动进行。
二、丰富活动形式1、读书学习依据市人事科考核细则，每位工作室成员每学年至少阅读两本以上的教育专著，并且撰写不少于1万字的学习心得。
经常撰写教学随笔、教学反思、教学论文，每位成员每学期不少于三篇。
2、主题研修每学期都集中一段时间，开展主题研修活动。
活动要求主题要鲜明，可以就名师阅读、课堂风格、教学改革、课题研究、教学主张提炼、学生核心素养培养等专题开展研修。
要求人人参与，认真学习。
3、课题研究本工作室的市级课题“文体意识观照下的阅读教学模式实践研究”已处于结题阶段，各工作室成员要继续将课题研究推向深入，上好公开课，撰写有一定理论深度的课题研究论文。
4、会课活动作为教师，根基应该始终在课堂，名师培养最重要的活动是会课活动。
为此，每学期都要组织一至两次集体会课活动。
每次会课都要有研究的中心，要有明确的主题，还要组织相关的说课和评课活动，如有条件，将特聘一些外地的学科专家。
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名师工作室三年发展规划五篇篇一：名师工作室三年发展规划为促进____区____名班主任工作室的科学管理，推动工作室的有序、健康发展，发挥工作室应有的引领作用，制定工作室三年发展规划如下。
一、指导思想工作室将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大全会精神，围绕“立德树人”的根本任务，牢记为党育人，为国育才使命，积极响应国家、广东省、____市、____区的教育战略部署，立足于办好让人民满意的教育，凝聚各方力量，激活内外部资源。
以德育教育、心理健康教育、班级管理以及班级文化建设为研究内容，以日常自主研习，集中合作研修和课题研究等活动为载体，着力提高班主任的人文素养，激发班主任的内驱力和创造力，以名班主任工作室为平台，塑造一批乐学创新、正面积极的班主任队伍，以点带面，构建学习型和研究型组织。
（一）确立工作室发展目标在专业理论学习、实践活动历练、教育教学研究中，提升班主任工作室成员的教育专业水平；研究有效班级管理的方式方法，探索小学班主任专业发展路径；总结骨干班主任成功经验，提炼骨干班主任的教育思想，发挥示范引领作用。
（二）制订工作室规章制度根据工作室发展需求和工作室成员的实际情况，制定工作室的各项规章制。
1、建立学习制度。
以自学和交流学习相结合，引领学习先进的教育理论、新课程理论，将新理念真正运用到班级管理实践中，提升师德修养和理论素养。
2、建立集体研讨制度。
工作室将积极创造和提供教学研讨及实践的合作机会，努力营造平等、民主、和谐的学术氛围，互相学习，互相支持，以同伴互助的方式实现高质量的引领。
坚持每月一次成员工作例会，进行工作交流与教学研讨，组织专题讲座、教学沙龙、教学观摩等活动。
3、建立成果交流制度。
带动工作室成员，开展基于教育教学实际的课题研究。
在三年的时间内，工作室开展1项市级以上课题，每学期每位成员至少提交1篇优秀班会设计或心育课教学设计、课例视频、教学反思等；每学年撰写2篇高质量的教学随笔、带班故事，在工作室平台上交流。
4、建立网上动态交流制度。
掌握现代教育技术，建立工作室公众号，进行论坛互动交流，发布工作室发展动态，将课堂实录、研究成果等及时进行网上交流，吸引更多的班主任参与学习、研究，更好地发挥辐射作用。
5、建立帮扶带动制度。
工作室成员指导和帮扶本校青年班主任，并与1—2名青年教师结成帮扶对子，互助成长，共同进步。
6、建立总结考评制度。
每年对工作室成员的学习研修进行阶段性考评，从履行职责、完成目标和成长业绩三方面进行考核。
对表现突出的优秀学员，给予肯定，推荐评优，并推广其研究成果。
（三）加强学习，提升专业素养努力提升工作室成员的专业素养和教育智慧，系统学习教育教学理论和班级管理方法，了解教育教学改革前沿动态，认真撰写读书笔记、教学札记，主动开展教育教学反思，撰写论文论著，积极进行课堂教学实践，探索科学的教育策略和教学方法。
1、自主规划。
工作室每位成员认真做好个人特色分析、找准发展优势、恰当定位。
结合自身与工作室的工作进行专题研究规划，依据专题研究的重难点、突破点。
制定工作室成员三年发展规划，建立工作室成员成长档案，内容完善，过程清晰，梯度明显，体现成长历程。
2、理论引领。
工作室采取集中学习和自主学习相结合的形式，在工作室的成员间形成互学互荐共进的学风。
在班级常规管理、行为习惯养成教育、特色班级建设、家庭教育、心理健康教育、班级活动开展等六个方面进行专项研究。
确立工作室阅读书单，要求工作室成员每学期阅读2本教育学、心理学、班级管理等方面的专著，并在共同学习研讨中能灵活陈述，表明自己的观点。
撰写学习心得不少于2篇，并在工作室网站上交流。
3、践行研讨。
工作室成员要根据研究方向，确定主题，自主地在日常教育工作中践行、反思、完善，坚持写工作日志，选择感触最深的教育案例或反思、论文及时反馈、交流；提高主题班会课、德育课、心理健康课等相关课的教学实效。
4、交流互动。
通过工作室公众号、微信群、邮箱，开展教育交流，及时探讨班级管理、个体德育实践中的重点、难点或当前热点，释疑解惑、研讨共鸣、互学共进。
开设相应栏目，为成员间搭建学习、展示的平台，也为广大班主任共享教育成果。
组织成员外出参观，学习先进的教育理念和教育方式，以提升教育水平。
（四）引领辐射，带动共同发展充分发挥班主任工作室的示范和辐射作用，通过示范性班会课、专题讲座、经验交流、班主任工作论坛等形式，带动学校、协作区乃至更大区域的班主任队伍的专业成长。
1、专业引领。
工作室结合课程改革，针对教育教学中的重点、难点、热点问题，通过示范课、公开课、专题讲座等形式，进行专业引领。
拟三年内，主持人要开设区级以上公开课3节或进行区级以上专题讲座3次。
工作室成员努力提升个人的专业素养和教育智慧，系统学习教育教学理论，了解教育教学改革前沿动态，认真撰写读书笔记、教学札记，主动开展教育教学反思，撰写论文论著，积极进行课堂教学实践，探索科学的教育策略和教学方法，并带动身边的班主任开展专业学习和研究。
2、活动开展。
每月组织召开一次成员工作例会，进行工作交流与教学研讨，组织专题讲座、教学沙龙、教学观摩等活动。
通过各项活动公开研究成果，分享收获体验，带动共同发展。
3、资源建设。
结合日常研训活动，建立独立的工作室微信群、公众号，对工作室成员进行系统管理。
要广泛汇整教研训活动资源，使之成为研讨交流与资源共享的平台。
三、合理规划，开展有序研究总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
准备阶段（20__。
3-20__。
1）制定工作室三年发展规划和年度工作计划；选定工作室培养对象，并了解工作室成员情况，指导和帮助他们根据自己的特点制定三年专业发展规划和年度计划；组织学员开展示范课、集中研修、共读书刊、撰写心得等，研讨形成工作室课题方案，进行课题立项。
实施阶段（20__。
2-20__。
8）按照规划与方案的要求开展工作。
深入课堂，研究新课程下班主任工作如何开展。
组织学员进行主题教研、课堂实例研讨，开展有效教学研究和班级管理研究；指导学员撰写教育教学案例和教育论文等。
总结阶段（20__。
9-20__。
12）总结评估工作室的开展成效，验收课题研究成果，展示并推广工作室研究经验。
篇二：名师工作室三年发展规划20__年5月，依据《____省教育厅关于公布____省第三批中小学名师工作室“揭榜挂帅”首批领衔人名单的通知》，____省____名师工作室正式成立。
20__年11月，依据《____省教师发展中心关于公布____省第三批中小学名师工作室成员名单暨工作室建设相关要求的通知》（__教师发[20__]______号），____省____名师工作室举行揭牌启动仪式，____工作站也成功揭牌启动，正式成立。
为了高质量完成工作站建设任务，特制定____省____名师工作室____工作站三年工作规划。
一、工作站团队工作站组长：副组长：工作站领衔人：成员：二、工作站宗旨本工作室将在____省教师发展中心和____名师工作室的直接领导下，严格履行本工作站的宗旨“践行课堂改革、传播课改成果、促进教师发展”，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把情景读写的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作站成员的教学中，提升语文情景读写的实效，提高教学质量。
三、工作站目标我们工作站的目标是“修己、达人、共进”。
修己——重在自我精进。
修己提升、强化自我精进是工作站纵深发展的前提和基础；达人——贵在助人成长。
示范引领和帮扶发展，是工作站设立的基本定位；共进——赢在共进共荣。
互联互通、共建共享、共进共荣。
情景读写造就真实语文人。
五、工作站原则：工作站原则是“共建、共创、共享、共进、共赢”。
我们倡导把工作站经营成一个有理想信念的学习共同体，合理配置资源，齐心协力建设、营造理想中的工作站，共同创造“情景读写”的学习和成长环境；____在这个共同体里，学员们一起消化、内化、物化情景读写教育教学成果，共同分享教育教学智慧、共同进步，达到共赢，从而实现团队效益最大化。
六、工作站建设目标未来三年里，以“组建团队——搭建平台——立足课堂——开发课程——研究课题——探讨交流——提炼成果——展示推广——示范引领”为发展思路。
发挥示范引领作用，以点带面，逐步拓展，探索语文情景读写的有效教学模式。
1、开发一批优秀课例在未来三年，我们将以学生的学习为中心，构建融洽的师生关系，并以新课标背景下的小学语文课堂教学为研究基点，从学习任务群、情景读写、学生核心素养提升等多角度对语文教学进行研究。
通过不断实践，自我反思，大胆尝试各种语文课堂教学模式，吸纳更多有效方式，提炼更多课例，让其他语文教师借鉴和运用，并最终集结一批优秀课例成集。
将以各级名师工作室为平台，主动承担各级示范课、观摩课、展示课、汇报课等公开教学任务，并组织开展学科内听课、评课及教研交流活动，提升学科专业素养和教育教学能力，带动本学科的建设与发展。
2、完成一项课题研究未来三年，将对“基于学习任务群模式下小学语文情景读写实践研究”这一课题进行研究，坚持课题引领、研究推动，带领课题组成员围绕语文教学中的疑点、焦点、难点等问题展开思考探究。
力争形成一批对教育教学改革具有引领作用、产生较大影响的高水平的研究成果。
3、建设一批学科资源将根据语文学科新课程标准要求，开发校本课程，建设一批学科资源。
组织开发系列语文情景读写教学设计、教学课件、教学案例、论文等学科资源。
4、培养一批优秀教师通过三年为周期的培养计划，力争培养一批师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，以引领学科教学共同发展的优秀语文教师。
5、做好一次理念引领引领名师工作站的语文学科建设，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥带头、示范、辐射作用，实现优质教育资源的共享。
6、建立一个网络平台建立一个语文情景读写的网络平台（____名师工作站微信公众号），使该平台成为语文情景读写的资源生成站和成果辐射源。
将优秀成果（读书心得、学习反思、教育论文、案例设计、课例录像、教学课件、课题报告、个人专著等）在平台上展示、宣传，并对外输出、发表，为教师专业化成长提供经验，形成一定影响力。
七、工作站管理制度1、制定工作计划。
制定工作站三年发展规划和年度工作计划；指导和帮助工作站成员根据自己的特点，制定三年个人成长规划，确定研究子课题，开展系列主题学习研讨活动；制定工作站制度；建设工作站网络发布平台（____名师工作站微信公众号）等。