中职学校德育工作汇报材料(共6篇)
职高班主任德育工作总结6篇
职高班主任德育工作总结6篇篇1一、背景本学期作为职高班主任，我肩负着培养学生良好道德品质的重要职责。
在德育工作中，我始终贯彻“以人为本，德育为先”的教育理念，通过多样化的教育手段和实践活动，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
以下是我本学期德育工作的总结。
二、工作内容1. 制定德育计划本学期初，根据学校总体安排和学生实际情况，我制定了切实可行的德育工作计划。
计划围绕爱国主义教育、职业道德教育、心理健康教育、法治纪律教育等方面展开，确保德育工作的系统性和针对性。
2. 爱国主义和职业道德教育通过组织主题班会、观看纪录片、参观爱国主义教育基地等形式，加强学生的爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和责任感。
同时，结合专业特点，开展职业道德教育，使学生明确职业方向，增强职业认同感。
3. 心理健康教育和法治纪律教育本学期，我注重学生的心理健康辅导，通过开设心理健康课程、组织心理讲座和个体心理辅导，帮助学生解决心理困扰，增强心理承受能力。
同时，加强法治纪律教育，通过案例分析、模拟法庭等活动，使学生树立法律意识和规则意识。
4. 德育实践活动组织丰富多样的德育实践活动，如志愿者服务、社会实践、职业道德竞赛等，让学生在实践中体验、感悟，提高道德素质。
同时，鼓励学生参与校园文化活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、工作成效1. 学生道德品质显著提高通过本学期的德育工作，学生的道德品质得到了显著提高。
学生们更加热爱祖国，明确职业方向，增强了职业道德意识。
同时，学生们的心理素质也得到了提升，更能面对困难和挑战。
2. 德育活动效果显著本学期组织的德育实践活动得到了学生们的积极参与和热烈反响。
志愿者服务活动得到了社区的好评，社会实践让学生深入了解了社会和职业特点，职业道德竞赛激发了学生的竞争意识和学习热情。
四、工作反思与改进1. 深化德育工作方法创新在德育工作中，还需进一步创新工作方法，结合学生实际和专业特点，开展更具针对性的教育活动。
中职德育总结汇报稿子
中职德育总结汇报稿子尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校中职生活动中心的XX，今天我非常荣幸地站在这里，向大家汇报和总结我在中职德育方面的收获和体会。
德育是学校教育的重要组成部分，它涉及到学生的道德品质、劳动态度、文化素养等方方面面。
在过去的一年里，我在学校里不断学习和参与各种德育活动，也逐渐认识到了德育对我们的重要性。
首先，学校为我们提供了很多德育的机会和平台。
在学校的德育课程中，我们学习了一些基本的道德规范和行为习惯，这对我们的成长起到了积极的引导作用。
此外，学校还开展了一系列富有特色的德育活动，比如志愿者活动、劳动教育等。
通过这些活动，我们学到了如何与他人合作、如何关心社会、如何培养自己的劳动精神等重要的德育内容。
其次，中职学习给了我很好的锻炼机会。
中职学生日常接受职业技能的培训，并且需要参加实训和实习活动。
这使我更加认识到了德育与职业素养之间的关系。
作为一个中职生，我深刻理解到，只有具备良好的道德品质和积极向上的态度，才能更好地适应职业要求，获得更多的机会和成功。
我在实训和实习中，不断锻炼自己的实际操作能力和团队合作意识，这为我的人格培养和职业发展奠定了良好的基础。
最后，参与德育活动让我体验到了无比的快乐和成就感。
在学校的德育活动中，我有机会与其他同学合作，共同完成一些有意义的任务。
例如，我们组织了一次社区义工活动，清理街道上的垃圾，给居民提供了便利。
在这个过程中，我领悟到了团队合作的重要性，也感受到了帮助他人和回报社会的快乐。
这些经历让我明白，德育是每个中职学生必须去重视和参与的领域，它不仅能提升我们的综合素质，还能让我们更好地适应社会的需要。
总之，通过一年的学习和参与，我深刻理解到了德育对我们个人和社会的重要性。
在今后的学习和生活中，我将继续努力培养自己的道德品质和职业素养，积极参与各类德育活动，为实现个人价值和社会进步做出自己的贡献。
谢谢大家！。
中等职业学校德育工作汇报
中等职业学校德育工作汇报中等职业学校德育工作汇报多年来，我们学校认真贯彻落实科学发展观和三个代表的重要思想，坚持以《中专生守则》、《中专生日常行为规范》、《中专生日常礼仪常规》、《中专生管理条例》教育为基础，以德育课课堂教学为主阵地，围绕校园文化建设，积极开展各项教育活动，努力培养举止文明、品德优良、心理健康、遵纪守法且具有创新精神的一专多能的人才。
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，德育为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作方法，努力提高德育工作效率。
1、发扬团队精神，互相配合，各项工作扎实有序为了解决招生难的问题和更好地推荐毕业生就业，从春季开始，我们学校实行春秋两季招生。
由于春季新生的先天不足，进一步加大了学生管理的难度，为打破学生处人手严重不足的局面，学校在每个级设置了一个级长，并制订了级长的工作职责，各级工作都能有效的推进。
在工作中，各级长既有分工，又有合作。
如早读课各级长都能联合起来抓迟到学生的教育工作，都能到课室检查各班主任到班情况，学生出席情况，班容、班貌情况、学生仪容仪表情况等。
发现问题能协调联动，互相配合，互相支持。
各级长还能以身作则，坚持早上比班主任早到校园，早巡查，早督促学生搞清洁卫生和参加早读。
各班主任在级长的感召下，大都能做到天天到班、依时到班。
2、加强教师职业道德建设。
我们学校坚持依法治校、以德立校，深入开展师德师风建设，把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，努力提高教师的职业道德素质。
学校要求每个教职工的言行举止要符合三个有利于的标准：即有利于自身素质的提高、有利于工作的开展、有利于学校形象的提高。
学校坚持每周星期三下午召开级长、行政领导例会，了解、分析、总结、布置各级各班的德育常规工作；坚持每周星期四下午第三节课召开教职工大会，组织教职工学习时事政治、《教师职业道德规范》以及有关的政策法规，帮助教职工树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风和教风，引导教师为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
学校德育特色工作汇报(共6篇)
学校德育特色工作汇报(共6篇) XXX德育特色工作汇报（共6篇）第1篇：学校德育特色工作汇报学校德育特色工作汇报材料学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。
现就德育特色工作情况作如下汇报：一、健全、完善学校德育工作运行机制。
学校积极倡导全员育人。
建立了德育工作网络化实施系统。
一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。
二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。
三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
二、依托学校特色建设，大力推进养成教育小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生气的养成。
正如《XXX关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教诲。
养成教诲虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。
为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的气。
1、实施低起点切入，将养成教诲融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教诲。
每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、打算。
大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，造就学生的爱国、民族肉体、诚信、法律意识，提高学生遵纪违法的自发性，努力实现“不求大家成才，但求大家成人”的教诲目标。
2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设主题教育对学生思想觉悟提高、行为惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。
中职班主任德育工作总结6篇
中职班主任德育工作总结6篇中职班主任德育工作总结 (1) 我校为江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范职业学校。
学校20__年易地新建，是相城区唯一的一所中等专业学校。
占地205亩，现有专任教师210人，在籍学生3000余人。
学校设有机械工程、机电工程、财经商贸、信息工程、旅游管理5个专业部系，共设数控技术、机电技术应用、会计、市场营销、物流、旅游服务与管理等13个专业方向。
校内实训基地建筑面积3万平方米，实验实训设备总值近4000万元，建有相城区首个苏州市级公共实训基地和国家职业技能鉴定所，拥有72个实验实训室，20__多个实训工位。
现有国家级实训基地1个，省级实训基地2个。
建有李顺才、高月玲两个市级名师工作室，还两个区级名师工作室。
目前，学校二期扩建工程已完成设计、绩效审计工作，即将开工。
全校上下高度重视德育工作，在形成育人合力、德育队伍建设、创新德育模式方面做了积极尝试，积累了一些经验。
一、以德为先，形成德育工作合力1、构建育人共同体。
我校遵循职业学校学生管理规律和学生身心发展特点，贯彻学生为主体的发展观，全面落实《中等职业学校德育大纲》、《江苏省职业学校学生管理规范》、《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，严格执行省职业学校学生管理规范要求，建全“校——部门——班团——学生”四级德育管理工作网络。
校长担任德育工作领导小组组长，对学生管理全面负责;学生工作处主抓学生管理工作;校团委协助参与管理，班主任与任课教师共同做好学生的教育管理工作;学生自主管理委员会参与学校常规管理。
同时构建了以学校为龙头，家庭为基础，企业为辅助，社区为平台的德育网络。
发挥“学校、家庭、企业、社区”的德育合力。
形成了教书育人、管理育人、服务育人的氛围和全员育人、全程育人、全方位育人的管理格局。
2、建章立制，落实监督考核机制。
我校根据《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，完善了《学生手册》、《学生学籍管理暂行规定》、《班级量化考核方案》、《毕业生实习管理条例》、《先进集体、优秀学生评比标准》、《奖学金实施条例》、《学生违纪处分管理条例》和《教室宿舍卫生制度》等30多个规章制度。
中职班主任工作总结德育总结5篇
中职班主任工作总结德育总结5篇篇1一、背景作为中职班主任，我在本学期承担了班级德育工作的重任。
面对学生们多样化的需求和特点，我积极履行职责，努力开展各项德育工作，取得了一定的成效。
在此，我将对本期工作进行全面的总结和反思，以期不断提高自己的工作能力，更好地服务于学生。
二、工作回顾1. 德育目标制定学期初，根据学校总体要求和班级实际情况，我制定了切实可行的德育目标。
结合中职学生特点，我在目标中强调了品行教育、心理健康教育、职业道德教育等方面的内容，确保德育工作的全面性和针对性。
2. 品德教育（1）日常行为规范教育。
我注重学生日常行为规范的养成，通过班会、晨会等渠道，加强对学生的行为规范教育，提高学生的自律意识。
（2）传统美德教育。
利用传统文化节日，如中秋节、重阳节等，开展传统美德主题活动，引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
（3）法制教育。
通过法律讲座、模拟法庭等形式，对学生进行法律知识的普及，增强学生的法制观念。
3. 心理健康教育（1）心理课程开设。
本学期，我开设了心理健康教育课程，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质。
（2）心理辅导服务。
提供心理辅导服务，对有心理困扰的学生进行个别辅导，帮助他们解决问题，恢复自信。
（3）心理健康教育活动。
组织心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理健康沙龙等，提高学生心理健康意识和自我调适能力。
4. 职业道德教育（1）职业理想教育。
通过职业规划课程，引导学生树立正确的职业理想，增强职业责任感。
（2）职业道德规范教育。
通过职业道德课程和实践活动，让学生了解和掌握职业道德规范，培养敬业精神。
（3）职业技能培养。
重视职业技能培养，通过校企合作、实习实训等途径，提高学生的职业技能水平。
三、工作成效与反思1. 工作成效（1）班级整体氛围良好。
学生们自觉遵守纪律，积极向上，班级整体氛围和谐融洽。
（2）德育工作取得显著成效。
通过本学期的德育工作，学生们的品德素质、心理素质和职业道德素质得到了显著提高。
中等职业学校德育的工作总结(11篇)
中等职业学校德育的工作总结（11篇）中等职业学校德育的工作总结篇1一、德育工作目标：1、突出德育的主体性。
贯彻一、二、五办学理念和培养目标，坚持以人为本的德育原则，积极倡导和支持学生参与德育实践和管理，开展以学生为主体的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。
2、讲究德育的科学性。
提供学生自主学习、自我展示的天地，充分利用学校专业特点和各种教育资源，构建三全德育的体系，营造德育软环境，探索学科德育的途径，根据学生身心发展的阶段性和专业特点，开展分层次的思想道德、职业道德、生涯规划教育。
3、注重德育的开放性。
构建学校、家庭、社会三结合教育模式，通过家、校合作互动，改善学生教育的环境，重视专业知识和专业技能的学习，重视伦理道德培养，重视美学艺术的熏陶。
二、德育工作完成情况：（一）加坚持不懈抓好学生行为规范、文明礼仪教育，维护良好的校纪校风。
1、抓住新生入学教育的良好契机，进行行为规范的养成训练。
今年暑假，因为恰逢奥运会召开，部队教官有维稳重任。
新生军训推迟到寒假。
我们利用新生入学教育的时机，用三天时间组织学生学习《上海市中职学生行为规范》和《逸夫职校学生一日常规》，并有针对性的进行行为训练和矫正，使新生进校伊始就能树立遵纪守规的意识，克服松散的行为习惯，以良好的精神面貌步入新的学习生活。
2、结合时政热点，强化文明礼仪教育。
九月，结合庆贺奥运成功的宣传，和精彩世，文明先行的专题教育活动，组织全校学生，用升旗仪式、板报、橱窗等宣传渠道和征文、评比等方式，组织全校学生投入文明礼仪学习、宣传活动。
使学生进一步提高认识视野，增强文明意识。
3、大力推行行为规范示范班的评眩激励班级争先创优，激发学生的集体荣誉感和良性竞争意识。
落实经常性的检查、评比、反馈工作。
每月评选一次，在升旗仪式上为示范班授旗。
并把行为规范的评比与班主任的绩效考核结合起来。
进一步调动教师加强班级管理，创建班级特色的积极性。
为争创市中职系统行为规范示范校打下基矗4、坚持对学生进行法制教育和禁烟、禁毒、禁赌教育，大力倡导健康生活方式，通过法制宣传周活动、心理教育、健康教育课程等渠道，结合重大节假日等契机，加强宣传教育力度，增强学生法制意识、公德意识和健康生活观念。
2023年中职学校德育工作总结6篇
2023年中职学校德育工作总结6篇第1篇示例：2023年是中职学校德育工作的关键之年。
在这一年里，我们加大了对学生思想道德教育的力度，不断创新德育工作方式方法，促进了学校德育工作的深入开展。
现就2023年中职学校德育工作进行总结如下：一、加强思想政治引领，强化理论武装。
我们深入贯彻落实党的教育方针，积极培育学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生坚定信仰、树立正确的人生目标。
在每周的德育课上，我们结合学生的实际情况，开展党史国史、社会主义核心价值观教育，引导学生牢固树立正确的世界观和人生观。
二、注重实践教育，推动德育工作深入发展。
我们在学校开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、心理健康教育、道德讲堂等，引导学生亲身参与，感受真善美。
我们加强学生社会实践活动，组织学生到社区、农村开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、强化师生互动，促进德育工作落到实处。
我们不断加强师生之间的沟通与交流，建立起师生之间的信任和友谊。
通过定期开展班主任工作坊、心理健康沙龙等活动，促进师生之间的情感交流，帮助学生解决困惑和困难，促进学生健康成长。
四、加强队伍建设，提升德育工作质量。
我们注重培训师资队伍，加强德育师资的专业技能和理论知识培训，提高师生辅导能力。
我们不断改进德育工作机制，建立健全德育工作评估体系，促进德育工作的规范化和科学化发展。
五、加强家校合作，形成德育工作合力。
我们重视家长的参与，定期开展家长学校合作会议，建立家长辅导小组，加强家庭教育和学校德育工作的衔接。
通过师生家庭三方共同努力，形成了德育工作的合力，共同推动学生全面发展。
在2023年，我们的中职学校德育工作取得了明显的成效，学生思想道德素质得到了有效提高，学校精神文明建设取得了显著进展。
但我们也清醒地认识到，德育工作仍存在不足和问题，需要我们继续努力。
未来，我们将继续秉承“德育为先、全面发展”的理念，不断探索创新德育工作方式方法，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
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中职学校德育工作汇报材料（共6篇）中职学校德育工作汇报材料（共6篇）第1篇中职学校德育工作加强中职德育提高学生综合素质摘要德育工作是学校工作的重要组成部分，在提高质量及学生综合素质方面发挥着举足轻重的作用，创新德育工作不仅是提高学生综合素质的需要，同时也是素质及时代发展的要求。
关键词中职学校；德育工作；创新；实践德育是教师有目的培养学生品德的活动，对中职学生进行德育是学校的一项重要工作，是学校教学质量.教学管理的基础。
加强学校德育工作，创造一个让学生健康成长的良好环境，是全面提高学生素质的重要环节。
一.当前德育工作面临的新形势。
德育是针对学生进行的思想.政治.道德和心理品质等方面的，其目标就是要按照方针的要求，有目的.有计划.有组织地和影响学生具有坚定的政治方向，养成良好的道德品质，树立正确的价值观和人生观，把学生培养成为有理想.有道德.有文化.有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
近几年来，随着社会的不断进步和体制改革的不断深化，各级各类学校都认识到了德育的重要性，加大了德育工作的力度，取得一定成效。
但是，正如中共中央办公厅.国务院办公厅发出的关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见所指出的世纪之交，中央确定了深化改革.全面推进素质的战略任务，对中小学德育工作提出了新的要求。
同时，当前我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值取向；国际国内意识形态领域的矛盾和斗争更加复杂，尤其是国际敌对形势加紧对我国青少年一代进行思想文化渗透；个人主义.拜金主义.享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了消极影响。
这形势给学校德育工作带来了新的挑战，环境更复杂了，难度增加了。
而中等职业学校的学生由于几乎都是从中考考场上败下阵来的，在价值取向，思想文化上受上述影响外，在心理上还存在诸多影响其发展的非正常因素，中等职业学校的德育工作就尤其显得任重道远。
中等职业学校的德育工作者如果没有认清当前的这种形势，没有正视这一现实，如果德育工作还是停留在过去的重视程度，如果还是用过去的方法，那就很难取得理想的效果。
中等职业学校德育工作者面对这一形势应重新认识中等职业学校德育工作的地位和作用，认识到德育工作是中职学校各项活动中的重中之重，认识到德育工作对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向.动力和保证作用。
__师范大学校长袁贵仁教授说过人是个整体，青少年的健康成长应当是德智体美全面发展。
人是不可分割的，德智体美也是不可分割的。
正如人们所说的木桶原理，一桶水的容量取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有决定性的影响。
一个学生某方面素质的缺乏，有时会极大地影响其成长和成才。
可见，中等职业学校的学生如果德育不好，其他方面虽好也不是我们需要的人才，甚至可能产生更大的负作用。
因此，作为中等职业学校德育工作方面，我们必须站在历史的高度，认清中等职业学校德育面临的新形势，以战略的眼光重新认识德育工作的地位和作用，既从社会需求出发强调德育的重要性，也看到学生的自我发展对德育的需求，把做好中等职业学校德育工作的责任感和紧迫感与实际工作相结合，积极探索有针对性地，有实效性地抓好学校德育工作的新路子。
二.当前中职院校德育工作面临的困境1.学生综合素质在下降，给德育工作的顺利开展带来了难度中职院校的学生一般都是因为学_基础较差，无法进入普通高中才进入中职院校学_的，这就直接造成了学生生源素质较差。
再加之近年来生源紧张，很多学校在录取学生的条件上大幅度放宽，学生素质相对过去来说在下降，部分学生存在吸烟.喝酒.打架等不良_惯，致使出现了难教难管的实际问题。
2.德育方式单调.陈旧.落后很多中职院校在德育方式上存在陈旧.落后.单调的现象，不注重对方法的创新。
教师在讲台上兴趣盎然的灌输，学生在下面听得昏昏欲睡，之所以会出现这种状况，是因为没有考虑学生的感受，忽视了学生的情感和意志，没能让学生积极参与到德育课堂上来。
3.中职院校存在重技轻德的现象现代社会很多企业在招聘毕业生的时候，过分看重学生的技能水平，而在一定程度上忽视了对其道德素质的考量，企业的这种倾向直接影响了中职院校对人才的培养，大量中职院校为了使学生能在就业竞争中取胜，就将技能放在首要位臵，不可避免地出现了重技轻德的现象，进而影响了学生德育素质的提高。
4.德育包括内涵不断扩大，给者带来了一定的困惑随着社会的发展及对人才素质要求的提高，使得现在德育内涵扩大，要培养学生的领导才能.应变才能.良好的职业道德素质等，如何突破原有的德育工作范围，使之更适应新形势的要求，成为很多者思考和困惑的问题，也成为摆在中职院校面前亟待解决的问题。
二.解决问题的实效性对策（一）打造一支强有力的德育工作队，形成全员育人环境中职学校党政干部和共青团干部.班主任.德育课教师是学生思想道德工作的骨干力量。
学校全体教职工都负有对学生进行思想道德的重要责任。
1.发挥德育课教师在学校德育工作中的作用德育课教师是学校专职从事德育课教学的专业人员，是学生思想道德的专门力量。
德育课教师应接受学校.教学两条线的双重领导。
作为一门课程，教学管理应隶属教学部门管理，同时还应成为学校德育管理的重要一员。
德育课教师还应努力做到熟悉职业.专业对德育的要求，真正了解职业的内在特点，并在教学过程中灵活运用，达到专业有德育.德育为专业的目标。
2.打造一支学校德育的主力军班主任队伍班主任是学生健康成长的引领者，是教学工作的组织者，是开展班级工作.建设优秀班集体的指导者，是沟通学校.家庭和社区的纽带和桥梁。
建设一支思想观念新.创新能力强.整体素质高的班主任队伍，是加强学校思想道德的关键，是打造学校品牌.提升形象的重要保证，也是推进现代化，实现全面.协调.可持续发展的基础。
学校德育工作对班主任的要求是作风正派，心理健康，为人师表；热爱学生，善于与学生.学生家长及其他任课教师沟通；爱岗敬业，具有较强的引导和组织管理能力。
优秀的班主任还应具备敏锐的观察力.良好的思维品质.良好的情操品质.稳定的情绪.坚强的意志和良好的自我意识品质等。
班主任与学生之间要有良好的感情交流，建立良好的感情关系，彼此才能产生亲近感.认同感，相互间的吸引力也就越大，学生也就愿意与班主任交朋友，班主任对学生的影响力也就越大。
亲其师，乐其友，而信其道讲的就是这个道理。
为此给班主任老师提四个建议一是班主任要加强自身修养提升。
学生正处于最具有可塑性的人生阶段，可谓染于苍则苍，染于黄则黄，学生身上体现着教师的影响。
教师的一举一动，一言一行，无不使学生耳濡目染，对学生起着潜移默化的熏陶作用。
要使其对学生形成良好的个性产生积极的影响，教师本人要具有良好的个性品质。
在这个日新月异的时代，面对对象发生的不断变化，不允许我们有丝毫的懈怠，必须不断地学_学_再学_，探索探索再探索。
只有这样才能胜任新时期德育工作的要求。
二是班主任要学_一系列德育工作的法规性文件。
主要有中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见.关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，中等职业学校德育大纲，法，中小学班主任工作条例等。
做到明确职责，依法执教。
三是言传身教，身教更重于言教，做好榜样的示范作用。
古人云师者传道授业解惑矣。
教师不仅言教，还要身教。
做到言行一致，严于律己，以身作则。
我们要培养孩子健康的人格，一定要率先垂范，做学生的楷模，从自身做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
凡是要求学生做到的，我们首先做到。
凡是要求学生不能做到的，自己坚决不做。
四是班主任要具备三心即爱心，细心，耐心。
（二）加强法制安全，构建安全管理体系1.坚持不懈地认真组织全体学生学_各类法规和校规校纪。
每学期要结合学校和学生实际，采取多种形式，根据不同时期的重点对全体学生进行专题法治，不断增强全体学生遵规守纪的意识。
2.重视毒品和爱滋病预防。
学校每年要通过集中讲授.观看音像资料和知识测试等形式，让学生了解毒品和爱滋病的危害，帮助学生培养和确立珍爱生命.拒绝毒品的意识，养成健康.文明的生活方式。
3.以职业健康与安全课程为平台，构建安全管理体系。
在中职学校中开展职业健康与安全，不仅是为了保护学生自身的权利和福利，也是我国职业可持续发展的重要保障。
（三）加强校园文化建设，打造具有职教特色的育人环境1.以贴近学生实际的校园文化氛围，提升育人品位和效果一是布臵有特色的软性环境。
学校校园.走廊.教室.宣传橱窗除悬挂部分名人格言或标语性内容外，还可以建立学校主题（星光）大道，尽可能的增加一些技能大赛及获奖实景.专业介绍.校长与学生合影.优秀毕业生和优秀教师事迹等图片或宣传画进行展示。
这样既贴近学生实际，又生动活泼，对学生可以起到强化认知.树立目标.明确榜样.激励励志的效果。
同时宣传内容要经常调换，要把新鲜的内容，富有时代的气息，及时展现给学生。
二是提炼学校办学特色。
校园文化建设既要体现中职学校校园文化的共性，又要张扬校园文化的个性，要找准和集聚学校办学过程中形成的闪光点，在提炼学校办学特色中放大.提升校园优秀文化要素，建设具有学校特色的校园文化。
三是有针对性的引入先进企业文化。
中职学校校园文化应该是一个开放的动态系统，在引入和吸收企业文化的过程中，要注重对企业文化的整合，要找准学校校园文化和企业文化（重点合作企业）的结合点.切入点，要结合学校的专业特点。
这个结合点.切入点归纳起来主要有大力倡导团队精神.吃苦耐劳精神，培养协作能力；加强遵纪守法.诚信和职业道德。
2.以形式多样的校园活动为载体，丰富校园文化生活我校已经基本形成了独特的校园文化。
上半年开展以学生能力培养和综合素质培育为主要内容的文化艺术技能节活动，下半年开展以运动会为载体，旨在增强学生体魄，培养团队精神为内容的德育活动。
共青团.资助中心和政教处的德育职能部门结合节假日开展专题活动。
3.以育才先育人为基本要求，大力开展文明修身和感恩意识一是以各级各类先进表彰活动为抓手，积极开展各种与学校发展相适应的文明创建活动。
坚持不懈的开展三争创即创文明学校，建文明班级，做文明学生活动。
二是在学雷锋主题活动月组织学生开展校内外学雷锋主题活动和青年志愿者活动，使学生体会到青年志愿者无私奉献的快乐,在奉献中感觉到激励的动力，在奉献中体会到荣誉。
三是以重大节日为为平台，加强学生爱国主义.诚信感恩和行为规范的养成，以提高学生的基本素质。
重大节日包括清明节.五一劳动节.五四青年节.端午节七一.八一.国庆节和中秋节等。
四是结合国家助学金发放.全免学费和校内资助，开展系列诚信与感恩活动，帮助学生树立讲诚信受益，受恩惠回报的价值观念，进一步增强学生的感恩意识。
4.形成正确的校园道德舆论一是通过举办榜样就在我身边活动。