河北省2022年中小学教师素质提高全员远程培训学习总结
河北省中小学教师全员远程培训心得体会（精选五篇）
河北省中小学教师全员远程培训心得体会（精选五篇）第一篇：河北省中小学教师全员远程培训心得体会河北省中小学教师全员远程培训心得体会通过远程培训学习的平台让我的理论知识和专业素质上了一个新台阶，使我在今后的教育教学中能很好的掌握和应用。
在学习过程中我不断的吸取新的教学方法，改掉自己曾经在教学中的不足，这次远程培训学习让我在教育教学活动中受到很大的启发。
总结了以下几点：（一）要“爱”小学数学教师首先要热爱数学教育事业，以饱满的热情投入教学工作。
其次要喜爱自己的教育对象——尊重学生、相信学生、赏识学生、宽容学生、期待学生。
（二）要“新”数学教师要学习新《课标》，学习新理念，树立新观念，尊重学生的个性与尊严，建立民主、平等的师生关系，注重学生健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。
与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。
新时代的教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的学生观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
（三）要“变”数学教师要由知识的传授者变为学生发展的促进者；由知识的输出者变为学生自主学习、自由探索学习活动的支持者、合作者、引导者，充分理解和认识学生；由教育的主宰变为与学生共同发展的学习者等。
（四）要“广”新课程实施，要求教师有广泛的信息、博大精深的知识结构、博大宽厚的胸怀。
（五）要“活”教育过程要在“活”字上下功夫：教师要活，即教师的智能体系形成一条奔流不息的活水；学生活，学生在教育过程中始终处于活动的状态（思维、身体），并根据学生的个体差异、兴趣爱好、发展阶段等不同状态灵活对待、灵活教育等。
（六）要“能”数学教师要有与新的教育理念、课程发展相适应的教育能力等。
（七）要“创”数学教师应在教育实践中敢于创新，乐于接受现代教育新观念。
在思维方式上有独创性和批判性，有敏锐的观察力、果断的判断力和应变能力。
教师全员远程培训学习总结范例5篇
教师全员远程培训学习总结范例5篇第1篇示例：教师全员远程培训学习总结随着信息技术的发展和应用，远程教育逐渐成为一种常见的学习方式。
为了更好地适应这一趋势，提高教师的教学水平和教育技能，我校进行了教师全员远程培训学习。
在培训学习期间，我结合自己的学习和实践经验，做了一些总结和反思，特此分享给大家。
远程培训学习给我带来了学习新知识和技能的机会。
通过网络课程、在线讲座和教学视频，我学习了许多教育教学理论和方法，了解了前沿的教育技术和应用。
这些知识和技能对我提高教学水平和教育教学质量起到了积极的促进作用，让我更加自信和有信心面对未来的教学工作。
远程培训学习给我带来了与同行交流和互动的机会。
在学习的过程中，我和其他教师通过网络平台进行了讨论、分享和互动，交流了自己的教学心得和经验，学习了其他同行的成功经验和教学方法。
这种互动和交流，让我感受到了教师之间的团队合作和共同进步的力量，增强了我对教育事业的责任感和使命感。
远程培训学习给我带来了灵活学习和自主学习的机会。
在学习的过程中，我可以根据自己的时间和学习进度，自主选择学习资源和学习方式，灵活安排学习计划和学习任务。
这种自主学习和灵活学习的机会，提高了我对教育教学的兴趣和热情，增强了我对教育事业的积极性和主动性。
远程培训学习给我带来了持续学习和成长的机会。
在学习的过程中，我意识到教育教学是一个不断学习和不断成长的过程，只有不断学习和不断反思，才能提高教学水平和教育质量。
我将继续保持学习的意识和态度，不断充实自己的知识和技能，提高自己的教学水平和教育质量，为学校的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。
感谢您的阅读！愿我们共同努力，共同进步，共同成长！【文章字数共1065字】第2篇示例：远程教育让我们可以随时随地进行学习，节约了时间和精力。
在繁忙的教学工作之余，能够利用碎片化时间进行远程学习，不仅提高了学习的效率，也让我们更加方便地获取知识和信息。
通过远程教育，我们可以自主选择学习的内容和学习的时间，实现个性化学习，满足了不同教师的学习需求。
中小学教师远程培训学习总结5篇
中小学教师远程培训学习总结5篇篇1随着信息技术的迅猛发展，远程教育培训已成为提升教师专业素质的重要途径。
本次远程培训，旨在提高中小学教师的教育教学能力，更新教育理念，拓宽教育视野。
笔者有幸参与其中，现就本次学习经历进行如下总结。
一、培训概况本次远程培训为期两个月，培训内容涵盖教育教学理论、课堂教学实践、教育技术应用等多个方面。
培训形式包括在线课程学习、专家讲座观看、互动研讨、作业提交等。
参与培训的中小学教师共计500人，分别来自不同地区的中小学校。
二、学习内容1. 教育教学理论学习：学习了最新的教育教学理论，包括素质教育、创新教育、课程改革等方面的内容。
通过学习，更新了教育观念，拓宽了教育视野。
2. 课堂教学实践：观摩了多位专家的课堂教学实录，学习了如何运用不同的教学方法和策略激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 教育技术应用：学习了多媒体教学手段的运用，如制作课件、录制微课等。
同时，也了解了如何利用网络资源进行教育教学，提高教学效率。
三、学习收获1. 提升了教育教学理念：通过本次培训，我深刻认识到教育教学的不断变革与发展，明确了素质教育、创新教育的重要性，进一步提升了教育教学理念。
2. 丰富了教学方法和策略：学习了许多新的教学方法和策略，如项目式教学、情境教学等，为今后的课堂教学提供了更多的思路和方法。
3. 提高了教育技术应用能力：通过学习多媒体教学手段和网络资源的运用，我更加熟练地掌握了教育技术的运用，提高了教学质量和效率。
4. 拓宽了教育视野：通过观摩专家讲座和课堂实录，我了解到不同地区、不同学校的教育教学模式和特色，拓宽了教育视野，为今后的工作提供了借鉴和参考。
四、存在问题及建议1. 部分教师参与度不高：在培训过程中，部分教师参与度不高，需要进一步加强培训和引导，提高教师的积极性和参与度。
2. 培训内容需进一步优化：尽管本次培训内容涵盖了多个方面，但仍需根据教师的实际需求进一步优化和完善培训内容。
2023年中小学教师全员远程培训总结 3篇
2023年中小学教师全员远程培训总结 3篇中小学教师全员远程培训总结 1培训转眼就要结束了，我在这次培训当中收获了很多：聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。
一、培训让我更新了教学理念教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题？你怎样才能让更多的学生有效的参与进来？等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十五分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。
总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。
所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识水平，扩大扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水平。
二、培训使我不断进步在每一次的网上互动交流研讨中，都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发学员的热议，每天都有不小的收获。
在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的`教学技能。
因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。
我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
三、培训中的感悟培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进行，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。
在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，增强对学生情感、态度与价值观的培养。
河北省全员远程培训总结(通用4篇)
河北省全员远程培训总结（通用4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学幼儿园教师全员远程培训总结
中小学幼儿园教师全员远程培训总结中小学幼儿园教师全员远程培训总结1根据学校目前的师资状况，本着实际需要的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括领导班子岗位职责培训，师德培训，教师业务培训，班主任培训。
培训形式与方法采取以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进行。
现就我校一年来的教师培训工作总结如下：一、加强领导班子建设，实施科学管理俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。
我校领导班子是一支年轻、充满活力的班子，学校把尽快提高管理人员的素质当作重要任务来抓，通过多次召开校委会恳谈会；（本学期我们抓住时机，分别进行了“团结和工作成绩几个威信的关系”、“大型活动过后的心态调整”、“威信从哪里来”管理人员专题交流会。
）和管理人员个别谈心；校长亲自参与各个部门的管理活动，在具体工作中具体指导、督促、检查；（细到一个通知的书写）；派管理人员外出学习等措施，在端正工作态度，提高业务水平，加强管理能力，履行岗位职责等方面对管理人员提出了“校委会成员要经常反省自己，保持清醒的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风”的具体要求，培养主动学习，善于学习的习惯，从各个方面做教师的表率。
通过讨论及时反醒工作中存在的不足，及时纠正错误，从而减少偏见，秉公办事。
通过管理人员专题交流会和工作实践的磨练，使大家对自己的思想、行为达到统一，校委会成员的工作主动性，积极性逐渐增强，每项工作执行力度明显加强，管理向精细化、实效性方向发展。
20__年，成功组织了庆“六一”、师生运动会，教师“课堂教学比武”，家长会，等大型活动，并取得优异成绩。
二、加强师德建设，提高教师的道德水平“学高为师，身正为范”。
教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。
我校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。
从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。
中小学幼儿园教师全员远程培训总结范文（通用3篇）
中小学幼儿园教师全员远程培训总结范文（通用3篇）中小学幼儿园教师全员远程培训总结范文篇1作为一名小学班主任教师，参加了河北省中小学幼儿园教师全员远程培训的学习，虽然日常工作很紧张，远程培训只能利用节假日和晚上的业余时间学习，但认真回顾总结整个学习过程，还是觉得获益匪浅、受益多多。
现将自己参加河北省中小学幼儿园教师全员远程培训学习的情况做一总结，以利于今后自己教育教学水平的不断提高。
一是进一步更新了教育教学理念。
随着教育教学改革的不断深入，我们的教育教学理念正在发生着巨大的变化。
在这一新旧交替、转换、变革的新时期，作为教育教学一线的教师，非常需要了解各地同行的教改情况、经验，以及各具特色的教学方式方法，进行广泛的交流、沟通和探索、探讨，集思广益、取长补短，辅助自己的教学实践活动，不断提高自己的教学水平。
此次全员远程培训，正恰逢其时，可以说是一场及时雨。
二是紧密结合新课改的律动，更新教育教学知识。
今天我们面临的是一个不断变革的伟大时代。
我国的教育制度、教育方式方法，从古至今，具有很强的`传承性，哪些是精髓，哪些是糟粕，哪些该继承发扬光大，哪些该变革、摒弃，如何与世界先进的教育理念、方式方法接轨，多年来，大家一直都在积极地摸索。
教育先行是社会文明进步的一个标志，已成为社会的共识。
如何进行深入的教育教学改革，到底改成什么样，作为基层一线的教师又不是很清晰。
改革开放三十多年来，在社会政治、经济各个领域，都存在着一种“摸着石头过河”的现象。
我以为这只是一种无奈的选择。
我国的教育教学改革也是在摸着石头过河。
值得欣喜的是，全员远程培训为我们指明了行进的方向，为我们点起了一盏灯。
教师永远是一个传播新知识的角色。
只有不断用教育教学的新理念、新知识充实自己，才能担当起今天教师的重任。
此次远程教育培训中，教学一线的精英、名师们的讲演十分精彩，不仅使自己的教育教学理念得到进一步更新，更增强了教育教学的新知识、新方法，这些都将会积极地促进我们自身的教育教学工作实践的开展。
中小学教师全员远程培训心得体会(二篇)
中小学教师全员远程培训心得体会作为中小学教师，在疫情期间，我们全员接受了远程培训。
通过这次培训，我们收获了许多心得体会。
下面，我将其中的几点进行总结和分享。
首先，远程培训使我们意识到教育技术的重要性。
传统的教学方式主要依赖于教师面对面的授课和学生课堂互动。
然而，在疫情期间，学校停课，面对面的教学活动无法进行。
远程培训通过使用各种在线教育工具和平台，给我们提供了一种新的教学方式。
我们学会了如何使用这些工具进行在线教学，例如通过视频会议工具进行直播课程、使用在线作业平台进行作业布置和批改等等。
通过远程培训，我们发现了这些教育技术的潜力和优势。
它们可以提供更丰富的教学内容和更灵活的教学方式，让学生能够随时随地进行学习。
其次，远程培训加强了我们的学习能力和自主学习意识。
在传统的面对面培训中，教师往往是被动接受知识的一方，而在远程培训中，我们需要主动学习和掌握新的知识和技能。
远程培训采用了在线教育平台和自主学习的方式，我们可以自由选择学习的时间和地点。
我们需要通过自主学习，不断充实自己的教学知识和技巧。
远程培训也提供了更多的学习资源和学习机会，我们可以根据自己的需要选择适合自己的培训课程和学习内容。
这种主动学习的方式，加强了我们的学习能力和自主学习意识，让我们成为更有追求和热爱教育的教师。
再次，远程培训提高了我们的协作能力。
传统的培训主要是个别教师参与，教师之间缺乏有效的交流和合作。
而在远程培训中，面临的是全员参与和集体行动的挑战。
我们需要与其他教师进行沟通和合作，共同解决问题和完成任务。
远程培训中，我们通过团队合作的方式，分享经验和交流心得，寻找共同的解决方案。
这种合作的方式，促使我们学会倾听和尊重他人的想法，提高了我们的协作能力。
最后，远程培训增强了我们的自我反思和自我发展的意识。
在远程培训中，我们不仅需要学习新的知识和技能，还需要对自己的教学进行反思和评估。
远程培训提供了许多机会和工具，帮助我们自我评估和发展。
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河北省201年中小学教师素质提高全员远
程培训学习总结
河北省201*年中小学教师素质讲课提高全员远程培训学习总结
河北省201*年中小学教师素质提高全员远
程培训学习总结
这次参加河北省201*年中小学教师素质提高全员远程培训,是我第一次从网上比较系统地专家讲座，与各位谷正纲探讨当中教育教学中的问题，我感到十分有热切，的确收获也很多。
在此，我非常感谢老师的精彩鼓励讲课和学科辅导老师对我们的帮助。
回顾近两个月的培训读书，现将学习材料总结如下:
自从学习以来坚持每天上线，查看中心的消息，欣赏前一天晚上学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章，学习权威专家的精彩讲座，使我如痴如醉。
我相信，这次远程教育培训激发了每一位远距离参培学员的激情，我们辛苦，但我们享受着，我们收获着，我们充实着。
通过聆听技术人员讲座，与学员们的交流，积累了很多经典的教学内容案例，拓展了我的思维，开阔了眼界，也学会了从多种类型角度看问题问题。
通过培训，在《学习日志》这一版块，我意识到了老师要提高本身人格素质、专业素质的重要性；在《学习总结》这一版块我学到了课堂教学的传统式多种型式、方法。
教育的成败在于教职员，在教学内容改革飞速发展的昨晚今天，转变我们原先的“应试教育”思想尤为重要，因此，这次学习很及时的给我们老师新的理念和方法，为我们今后的教育思路教学指出了明确的方向。
在整个学习过程中认真听老师讲课，写日志，努力学习。
边学边应用，提升了自己的课堂效果，对以后的信息技术课堂教学有很大指导意义的指导作用。
一、重新认识了教师与学生的关系，明白了峭腹处于什么样的角
色
1、对于学生来说，有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。
同时，要让教师学生掌握如何有效的学习钥匙，并从学习上走向生活中所。
2、教师并不只是把知识师生教给学生，同时亦需关心和爱护学生。
举荐对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，以使错误新起点成为学
生成长的契机。
3、对于后进生或者说学困生，小学生不能自暴自弃，同学更不能
视之不见。
要让学生试玩成功的喜悦，帮学生树立自信心。
二、学生学习的好坏并不完全依赖于其中学生本身，教师的成长
同样影响着学生的学员成长
1、怎样让学生喜欢体育老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。
作为老师，要像父母中学生般去关爱每个学生，有宽容大度的心胸，
语言风趣幽默，而没法像警察一样时时盯着学生不放。
作为教师，其
本身必须具有真才实学，做到为人师表。
2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。
无法教学不
能只顾进度而忽视质量，师生没有掌握本节知识，就绝不前进教学。
教师在上课时应具备公开课智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格
魅力。
3、做为教师，要在学生中所树立威信，威信并不是让学生怕你，
而应该在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。
三、确立认识到建立师生共同发展的教学关系的重要性教学关系
不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，全个教学过程就是一个"从教到学"的转化过程，在这个过程中，
教师的作用逐步转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大
的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。
最后是学生完全
的轴果，教师作用告终。
第斯多惠说得好："谁要是自己还没有发展、
培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。
"为教学生，教师必
先教自己，以促进学生的学为着力点，教师自身的教与学在教学中也
是同步发展的。
学习已经结束，有一种解脱，有一种不舍。
但结束培训不是我们
的最后，我们肩负着教育的使命，远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，听课只有不断参与各种形式的讲课，
才能不断提高中学教师适应新形势跟得上的能力，才能将新的教
育形式应用于教学实践，。
新的起点需要有新的奋斗，新的奋斗需要
旗帜作为引导，此番培训就是一面很好旗帜的旗帜，在思想、行动和
实践工作上为给了上向我切实的指导和鼓励。
推断一切工作都能够实
践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工
作中，我将以本次培训精神培训课程作为督促，以自己的实际行动来
为教育做贡献，实现自身价值。
河北省201*年中小学素质提高全员远程培训总结
201*年11月，在网上成功认证了河北省201*年中小学教师素质提高全员远程培训课程。
截止今天我把所有课程和专题讲座全部学习，
通过这次学习，我深刻体会到，教师工作的辛苦，不仅担负教书教育
工作，更担负育人重担。
要时刻树立终身学习的观念，只有不断学习，才能不断不断提高自身的业务水平，才能保证为学生小学生创造更好
的学习氛围，针对本学期我的学习情况，我总结的学习情况如下：
一、思想政治方面：
我能积极参加政治研习，关心国家大事，积极学习“三个代表”
的重要精神。
遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；教育目的明
确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、
教学方面
1、激发学生学习综合实践的兴趣
心理学研究证明：“最大最为持久的学习动机，是学生对学科内
容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激励学生的求知欲。
某
种学生普遍具有一种猎奇心理。
新奇的东西往往会激起他们探索事物
的强烈欲望。
这就要求教师开掘教学内容教学内容的新意，使之有新
鲜感，课堂教学的方法要多样化。
比如，用各种方法激发中学生的学
习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种实验性的手段来提高学
生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识不断提高课堂的互动氛围。
课堂实践经验要有层次性。
针对不同大学生学生提出不同建议，多多
借由实践活动来体现日常生活学生自己生活的环境,画面的故事可以充
分发挥创新意识,让每个学生在过程中始终保持浓厚的兴趣。
2、培养学生缔造思维能力
在教学中处于辅导作用，着在知识与学生之间架起一座桥梁，使
学生在技能掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。
这就要
求教师在讲课中均，既要结合学生的既定，讲述一定的基础理论，又
要成功进行技法的演示；既要学员指导学生的技法的操作，又要指导
学生的受训，使理论和技法转化中学生为学生的活的知识和技能。
同
时要求教师要宣扬标新立异，鼓励大学生的创新意识。
可以通过展示
优秀的学生的手抄报作品，激发创新意识；可以问题并给学生思考想
象的空间，启发加强想像中的丰富性。
要鼓励学生直白发表意见，敢
于标新立异，开拓创新，在正确评价学生之时，注重过程。
让学生家
长获得成就感，学生从而培养出来学生的创造思维能力。
3、提高教师
的自身素质
要学生培养学生创造性思想活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的的新颖的教学方式，力
争使更多学生积极参与教学活动。
在这几年的教学过程中我总结了许
多的经验当然也有许多的不足。
面对不足我将在以后的学习生活中不断之后地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想学、敢学、会学，并且持续保持他们活动的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生作品的质量。
三、这次培训
通过河北省201*年中小学教师素质提高全员远程培训树立终身学习的思想，不断更新教育教学观念，通过各种形式研习的学习进一步形成最新的教育理念，指导我的教学实践。
1、利用一、二周等待时间再次重温《新课程标准》，把课标与所教学科内容一一对照，明确课标的目的、内容与实际意义。
就要利用其余时间深入学习《新课程标准》，边学习边反思，仔细撰写自学笔记，充分领会课标的精神，把理论与实践相结合。
2、在学习中，我认真讲座，充分体会每个讲座的内容，学习其他教师优秀的教学方式方法，并认真反思科研工作自己的教学工作，发扬优点，改正不足，还虚心向他人求教，指导自己的教学实践，急速提高自身的业务水平。
3、在反思中思索今后的教学实践。
通过网上学习、进修学习以及其他形式的培训帮助自己不断汲取有关授课教育教学的最新理念，探究适合学生的教学方式，并认真听取家长的想法，不断改进英语教育。
总之，通过使我高度树立了最新的教育理念，帮助自身不断提高理论水平，以课堂教学为主阵地实施新课标，促进新课改，树立自己独特的教学风格。
以上是我的讲课总结，我认为学习就是一条漫长艰难的路，只有学不断学习才能不断丰富自我，发展自我，才能更好的实现自己的人生观、价值观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我认为我学习看来的还不够充足，还应加大学习威慑力，所以，我将永不停歇的在学习的道路上奋进！。